八年级下册《背影》ppt课件

２．视频短片：《父爱》
父亲把爱给了我 们，我们在父亲的关 爱中长高了，长大了， 而父亲也慢慢变老了。
３．诗朗诵：《父亲的赞歌》
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我 ； 爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我 。 妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我 ； 爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我 。 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水; 努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。 父爱是堵墙 ， 很沉重 ， 但可以依靠； 父爱是港湾 ， 可以避风浪 ， 但必须去远航 。 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父亲的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 年轻时的父亲 ， 总是对我说：我是大树，你是小树 。 现在 长大了的小树想对父亲说： 你永远是我的大树 。 向父亲致敬！
2．分组竞赛： 概括形容：父亲的背影是（
）的?
艰难的、吃力的、沉重的、蹒跚的、老迈的 肥胖的、臃肿的、笨重的 仁慈的、关爱的、有责任感的 弯曲的、伛偻（yǔlǚ）的、佝偻的
§第二环节： 朗读背影，感受父爱。
精读欣赏： 1．文中几次描写父亲的背影？我有几次流 泪？ 2．详略处理及作用？
1．思考填表：
（二、三百字）
沧桑。
作业：
【必做】日记：通过独特的视角描写 母亲，表现母爱。
【选做】推荐阅读：三毛的同名作品 《背影》。
ห้องสมุดไป่ตู้
4．合作探究，提问质疑： 你有什么不明白的问题， 提出来，大家共同来解决。
5．热点争论：
（1）关于父亲的形象，人们习惯分为两种： 慈父和严父。朱自清笔下的父亲无疑是慈父 的形象。所以有人说 “我 们在《背影》 中看到的与其说是一个父亲的形象，毋宁说 是一个母亲的形象”。你同意这种观点吗？ 为什么？
４．文本拓展：《拐弯处的回头》
一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院 包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷 起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为 会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是 简单交代几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一 点也不关心他”。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝他： “别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不 善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯 的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同 学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿 注视着爸爸远去的背影。
说说看
比较本文与《背影》的异同。
同：表现父亲的形象，表达父爱的主题。 异：选取的视角不同｛ 本文：拐弯处的回头
背影：买橘子的背影
５．练笔：
背影
拐弯处的回头 描写人物的视角 牵手
面部肖像/神态 罗中立的油画《父亲》
…...
这是一位抽象的父亲形
练习：自选一个视角， 来表现自己的父亲。
象，他那张布满车辙似 的皱纹的脸，见证了人 生，甚至是中华民族的
背影
朱自清
§教学目标
1．【知识与能力】(1)掌握背影的特点与作用，
爱。
(2)学习以独特的视角表现父
2．【过程与方法】合作探究，学会质疑。
3．【情感、态度、价值观】感受父爱，懂得感恩。
§第一环节： 走近父亲，感受背影。
1．初读课文，整体感知： （1）说一说你所感受到的父爱的最感人的一幕。 （2） 朱自清感受到的父爱的经典一幕：背影。
7.仿句练习:
父爱如山，坚强，挺拔，高耸； 父爱（如海 ），（深沉 ），（宽广），（包容）。 父爱（如书 ），（ 博大），（精深），（厚重）。 父爱（如老酒）,（醇厚），（浓香），（久 远）。 父爱（如夜），（静谧），（含蓄），（稳重）。
§第三环节： 歌颂父爱，抒写父爱。
１.小诗:《父亲》
孩提时代 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事以后 父亲 是一棵坚韧的弯松 这才发现 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 您是一首深沉的诗 儿子默默地读 眼泪轻轻地流
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什 么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就 在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过 头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在 拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但却打动了在
场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟 把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久 以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终 于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作 写尽了父爱的要义。
攀、缩、倾。
作用：说明父亲的艰 难，表现了他对我的 深切关爱，他觉得能 为儿子尽心尽力才舒 心。
3．补充对联：
• 上联：（艰难）的背影，（蹒跚）的脚步， 一点一滴，（谱奏 ）情的乐曲；
• 下联：（言语）中是爱，（行动）中有爱， 一言一行 ， 抒写（爱 ）的篇章。
• 横批:（ 父爱深深 /拳拳父爱 ）
（2）父爱是伟大的，但伟大并不一定要做出 惊天动地的大事；日常生活的点滴小事虽然 平凡，但平凡也可折射出伟大。文中点滴小 事的细节都有哪些？
６．小结：
父 —— （ 爱 ） —— 子
↓
↓
（主题）
↓
四次背影 →（线索） 三次流泪
（关心、爱护、责任感） （思念、感激、悔恨、自责）
总结： 一条线索，父子两人，三次流泪，四次背影； 以独特的视角、动人的细节、感人的语言， 表现了鲜明的主题。
内容 背影 流泪
次 数
什么情况下出现
作用
详略
1
开头
点题、设悬 略
2
买橘子时
关爱、体贴 详
3
远去到人群中
责任感（动
作）
较详
4
结尾：读信时浮现
照应开头 较详
一 看父亲买橘子的背影 感激、思念 二 看父亲远去人群的背影 悔恨、自责
三
结尾：读信时
2．听录音朗读，注意第六自然段，找出 表现父亲爬月台买橘子的动词，并说说 其作用。