八年级下册《背影》ppt课件

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(二、三百字)
沧桑。
作业:
【必做】日记:通过独特的视角描写 母亲,表现母爱。
【选做】推荐阅读:三毛的同名作品 《背影》。
攀、缩、倾。
作用:说明父亲的艰 难,表现了他对我的 深切关爱,他觉得能 为儿子尽心尽力才舒 心。
3.补充对联:
• 上联:(艰难)的背影,(蹒跚)的脚步, 一点一滴,(谱奏 )情的乐曲;
• 下联:(言语)中是爱,(行动)中有爱, 一言一行 , 抒写(爱 )的篇章。
• 横批:( 父爱深深 /拳拳父爱 )
说说看
比较本文与《背影》的异同。
同:表现父亲的形象,表达父爱的主题。 异:选取的视角不同{ 本文:拐弯处的回头
背影:买橘子的背影
5.练笔:
背影
拐弯处的回头 描写人物的视角 牵手
面部肖像/神态 罗中立的油画《父亲》
…...
这是一位抽象的父亲形
练习:自选一个视角, 来表现自己的父亲。
象,他那张布满车辙似 的皱纹的脸,见证了人 生,甚至是中华民族的
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什 么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就 在他侧身拐弯的刹那,好像不经意似的悄悄回过 头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在 拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但却打动了在
场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟 把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久 以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终 于找到了,那就是——拐弯处的回头。这个动作 写尽了父爱的要义。
4.文本拓展:《拐弯处的回头》
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院 包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷 起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为 会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是 简单交代几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一 点也不关心他”。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝他: “别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不 善于表达罢了。不信你看,等会儿你爸爸走到前面拐弯 的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同 学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿 注视着爸爸远去的背影。
内容 背影 流泪
次 数
什么情况下出现
作用
详略
1
开头
点题、设悬 略
2
买橘子时
关爱、体贴 详
3
远去到人群中
责任感(动
作)
较详
4
结尾:读信时浮现
照应开头 较详
一 看父亲买橘子的背影 感激、思念 二 看父亲远去人群的背影 悔恨、自责

结尾:读信时
2.听录音朗读,注意第六自然段,找出 表现父亲爬月台买橘子的动词,并说说 其作用。
4.合作探究,提问质疑: 你有什么不明白的问题, 提出来,大家共同来解决。
5.热点争论:
(1)关于父亲的形象,人们习惯分为两种: 慈父和严父。朱自清笔下的父亲无疑是慈父 的形象。所以有人说 “我 们在《背影》 中看到的与其说是一个父亲的形象,毋宁说 是一个母亲的形象”。你同意这种观点吗? 为什么?
2.视频短片:《父爱》
父亲把爱给了我 们,我们在父亲的关 爱中长高了,长大了, 而父亲也慢慢变老了。
3.诗朗诵:《父亲的赞歌》
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。 如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟; 那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望; 那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。 妈妈的手粗了,她把温柔的抚摸给了我 ; 爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我 。 妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我 ; 爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我 。 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水; 努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。 父爱是堵墙 , 很沉重 , 但可以依靠; 父爱是港湾 , 可以避风浪 , 但必须去远航 。 父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父亲的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味。 年轻时的父亲 , 总是对我说:我是大树,你是小树 。 现在 长大了的小树想对父亲说: 你永远是我的大树 。 向父亲致敬!
(2)父爱是伟大的,但伟大并不一定要做出 惊天动地的大事;日常生活的点滴小事虽然 平凡,但平凡也可折射出伟大。文中点滴小 事的细节都有哪些?
6.小结:
父 —— ( 爱 ) —— 子


(主题)

四次背影 →(线索) 三次流泪
(关心、爱护、责任感) (思念、感激、悔恨、自责)
总结: 一条线索,父子两人,三次流泪,四次背影; 以独特的视角、动人的细节、感人的语言, 表现了鲜明的主题。
背影
朱自清
§ຫໍສະໝຸດ Baidu学目标
1.【知识与能力】(1)掌握背影的特点与作用,
爱。
(2)学习以独特的视角表现父
2.【过程与方法】合作探究,学会质疑。
3.【情感、态度、价值观】感受父爱,懂得感恩。
§第一环节: 走近父亲,感受背影。
1.初读课文,整体感知: (1)说一说你所感受到的父爱的最感人的一幕。 (2) 朱自清感受到的父爱的经典一幕:背影。
7.仿句练习:
父爱如山,坚强,挺拔,高耸; 父爱(如海 ),(深沉 ),(宽广),(包容)。 父爱(如书 ),( 博大),(精深),(厚重)。 父爱(如老酒),(醇厚),(浓香),(久 远)。 父爱(如夜),(静谧),(含蓄),(稳重)。
§第三环节: 歌颂父爱,抒写父爱。
1.小诗:《父亲》
孩提时代 父亲 是一座大山 坐在他肩头 总能看的很远、很远 懂事以后 父亲 是一棵坚韧的弯松 这才发现 我的分量是这样重、这样重 而现在 父亲啊 您是一首深沉的诗 儿子默默地读 眼泪轻轻地流
2.分组竞赛: 概括形容:父亲的背影是(
)的?
艰难的、吃力的、沉重的、蹒跚的、老迈的 肥胖的、臃肿的、笨重的 仁慈的、关爱的、有责任感的 弯曲的、伛偻(yǔlǚ)的、佝偻的
§第二环节: 朗读背影,感受父爱。
精读欣赏: 1.文中几次描写父亲的背影?我有几次流 泪? 2.详略处理及作用?
1.思考填表:
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