第六节 音程的转位
协和音程和不协和音程
协和音程和不协和音程音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。
这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分。
协和的音程人们听起来就悦耳，而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。
听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。
下面我们先谈谈协和音程：协和音程一共有三种效果：1 极完全协和音程：纯一度、纯八度。
2 完全协和音程：纯四度、纯五度。
3 不完全协和协和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。
以上这三种音程的音响效果各有不同：极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。
（纯八度有一点空洞的感觉）。
完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.（不完全协和音程，听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍，所以也算在协和音程之内）。
4 不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。
不协和音程使人的听觉受到刺激。
但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们。
第五节单音程和复音程单音程比较简单些，它是指在一个八度之内的音程，叫做单音程。
超过一个八度之外的音程叫复音程。
单音程的称呼比较容易一些，是几度就可以直接称呼。
比如大三度、纯八度、增二度、小七度等等。
复音程相对来讲就比较复杂一些。
简单的办法可以用“加七”或“减七”的办法来算。
用“加七”的办法算是这样的：把现有的度数加上七度，然后一共是几度就直接称呼它的度数。
（请看谱例1里的1、3、5、6）用“减七”的办法算是这样的：减去八度但是要称为“隔八度的多少度。
下面举例：谱例1：第六节音程的转位音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。
音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
音乐基础知识——音程
以下内容只有回复后才可以浏览一、音程、曲调音程、和声音程在音乐体系众多的音。
音与音之间的关系叫音程。
（实际上就是两个音之间的“距离”）。
音程中的两个音，各自都有自己的名称，低音叫做“根音”（也叫下方音）、高音叫做“冠音”（也叫做上方音）。
一曲调音程“根音”与“冠音”先后发出的关系，叫做“曲调音程”（也叫旋律音程）。
二和声音程“根音”和“冠音”同时发出声音叫做“和声音程”。
和声音程在谱面上标画的时候上下两个音一定要对齐。
（注：二度音是不能对齐的，也对不齐，只能错开写，但是应该低音在左边，高音在右边。
）三音程的读法上行的曲调音程与和声音程都要从低读到高（也就是从根音读到冠音）。
而下行的曲调音程和平行的的曲调音程一定要读出走向。
比如说：从G到下面的B，或者是从E平行到E，等等。
二、音程的度数音数1度数在我们日常生活当中，有很多的计量单位。
比如说量长度的有公里、米、厘米、尺、寸，重量单位有斤、两等等。
音程同样也有一个度量单位，这就是“度”，也叫做“度数”。
其中还包含着“音”也叫做“音数”。
音程的大小名称都是由“度数”和“音数”决定的。
五线谱上的每一条线和每一个间都是一度。
两个音同在一条线上，或者同在一个间里的时候，这两个音的音程关系叫做“一度”，或者叫做：“同度”。
如果两个音，一个在线上，另一个音在紧挨这个音的间里，那末这两个音之间的音程关系叫做：“二度”。
如果两个音都在线上，而且是最近的两条线上，或者是两个音同样在两条最近的间里，这两个音之间的音程关系就叫做：“三度”。
就是音程的度数。
也就是两个音中间相距有多少个音级。
2音数音程的构成，除了“度数”还包含有“音数”。
音数是指两个音级之间包含着多少个半音。
音数是由分数来表示的：“1”表示是全音、“1/2”表示是半音、“1.1/2”表示一个全音加上一个半音。
辨别音程的关系，就是要根据两音之间的“度数”和两音之间包含的“音数来确定，为了音程的完整性，我们还需要在“度数”和“音数”的前面再加说明性的五个字：大、小、增、减、纯，分别用在不同的音程上。
音程的转位教案
音程的转位教案教案标题：音程的转位教案教案目标：1. 学生能够理解音程的概念和转位的概念。
2. 学生能够识别和演奏不同类型的音程。
3. 学生能够在乐谱中标示和分析音程的转位。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾音程的定义：音程是两个音符之间的距离。
2. 提问学生关于音程的问题，例如：你能列举一些常见的音程吗？你知道什么是转位吗？知识讲解：1. 解释音程的转位：音程的转位是指将一个音程的上音或下音移到另一个位置，但保持音程的大小不变。
2. 介绍常见的音程类型，例如：纯一度、纯五度、纯四度等，并展示它们在音阶上的位置和音程大小。
3. 解释如何通过上下移动一个音程的上音或下音来实现转位，并提供示例。
练习活动：1. 给学生分发乐谱，上面标有不同的音程。
2. 要求学生标示每个音程的类型和大小。
3. 要求学生尝试将其中一个音程进行转位，并在乐谱上标示转位后的音程。
巩固练习：1. 让学生分组，每组选择一个音程进行转位练习，并在课堂上演示。
2. 鼓励学生互相观察和评价转位的准确性和音程的大小是否保持不变。
扩展活动：1. 要求学生自主选择一首乐曲，并分析其中的音程转位。
2. 要求学生编写自己的乐曲，其中包含音程的转位。
评估方法：1. 观察学生在练习活动和巩固练习中的参与度和准确性。
2. 评估学生在乐谱上标示和分析音程转位的能力。
3. 评估学生在扩展活动中的创造力和理解能力。
教案延伸：1. 鼓励学生进一步探索音程的转位，例如在不同调式和调式中的变化。
2. 引导学生思考音程转位对音乐表达和和声的影响。
教案提示：1. 确保在讲解过程中使用简单明了的语言和示例，以帮助学生理解音程和转位的概念。
2. 提供足够的练习和实践机会，以巩固学生对音程转位的理解和技能。
3. 鼓励学生积极参与活动，并提供充分的互动和合作机会。
第六节音程的转位音程的转位就是把...
第三讲学认五线谱首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。
第一节谱表现在我们首先来介绍一下谱表：用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。
五线谱，顾名思义是由五条线组成的。
的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。
这就是五线谱的谱表。
它们的顺序是由下往上数的。
最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。
由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。
这些间也是自下往上数的。
同“线”一样。
最下面的一间叫做“第一间”。
往上数是第二间、第三间、第四间。
下面请看谱例:每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。
然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢？于是就产生了更多的“线”和“间”。
这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。
上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。
下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。
这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。
“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”…………以此类推。
在五条线下面加出的线是从上面向下数的（与上加线相反）。
分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”……也是以此类推。
（如下图）这里面有一个需要注意的有两点：1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。
够表示音符就可以了。
（如下图）2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。
（如下图)第二节谱号在五线谱上确定音高的位置---也就是音名位置的符号叫做谱号。
谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号，C谱号三种。
音程—音程的识别与转位(乐理与视唱课件)
口诀：一四五八音程纯，二三六七大小分。 一四五八无大小，二三六七没有纯。
度数 性质
一度 二度 三度 四度 纯 大小大小 纯
五度 纯
六度 七度 大小大小
八度 纯
[音程的名称和标记]
[音程的名称和标记]
[音程的名称和标记]
第2单元 音程的分 类
[音程的识别与转位]
旋律音程 和声音程 从演奏方式上来看，音程可分为旋律音程与和声音程两种。
[音程的分类]
音程的分类四
协和音程 不协和音程 按照和声音程在听觉所产生的印象，音程可分为协和音
程、不协和音程的两大类。两个音振动比例简单就协和，振 动比例复杂就不协和。
不同的协和程度形成了不同的紧张度，是多声部音乐中和 声的功能性与推动力的表现。
[音程的分类]
协和音程
听起来悦耳、融合的音程，叫协和音程。协和音程可分为 三种： 1.极完全协和音程
[音程的分类]
单音程 复音程 度数是判断单音程和复音程的唯一标准。八度之内的音程，
称为单音程；超过八度的音程，称为复音程。
[音程的分类]
音程的分类三
自然音程 变化音程 1.自然音程：纯音程、大音程、小音程、增四度和减五度
音程。 2.变化音程：增四度和减五度音程之外的一切增、减音程
和倍增、倍减音程，都叫做变化音程。
极完全协和音程和完全协和音程由于过分协和，听起来空、 单薄、和声效果差，在多声部音乐中只能适当应用，而不完全 协和音程的声音则较为丰满、和谐，在多声部音乐中常用。
第3单元 音程的转位
[音程的转位]
音程转位
将音程的冠音和根音相互颠倒位置，这种转换叫做音 程转位。转位前的音程叫做原位音程，转位后的音程叫做 转位音程。转位时既可移动根音或冠音，也可将根音与冠 音同时移动。
基本乐理音程的转位课件
基本乐理
三、音程的转位
• 含义：音程的根音、冠音互相颠倒。 可以移动根音或冠音，也可以根音冠音一齐移动。 可在一个八度内进行，也可超过八度或几个八度。
单音程的转位只要把冠音移低八度，或把根音移高八度。
复音程的转位则要根音、冠音同时八度，或单独移动两个以 上八度，才能实现转位。
可以移动根音或冠音，也可以根音冠音一齐移动。 可在一个八度内进行，也可超过八度或几个八度。
无论是单音程还是复音程，一个音程可以 求得多个转位音程
复音程转位
• 转位的规律：1、原位音程与转位音程的度数相加是9。 9— 原位音程度数= 转位音程度数 2、除纯音程外，其它音程转位后都成为相 反音程。大—小 增—减
复音程转位要转化为相当的单音程来计算。 如：12度转位后为（9—5=4度）四度
由于没有减一度，所以增八度转位后不可能 成为减一度，应转成减八度。
增八度与倍增八度成一度时，上方音与下方音没有颠倒，所以构不成转位。
• 协和音程转位后仍为协和音程，不协和音程转位后仍为不协和音 程。
• 自然音程转位为自然音程，变化音程转位仍为变化音程。
• 单音程转位后可能是单音程，也可能是复音程。 复音程转位后可能是复音程，也可能是单音程。
四、等音程
• 由于音响效果， 但在乐曲中的意义和写法不同。
• 类型：1、音程的两个音不因为等音的变化而更改音 程的级数，即两音程的度数相同。
2、音程由于一个或两个音的等音变换而更改 了级数，即两音程的度数不同。
等音程：
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山西教师资格音乐备考专业知识：常用音乐术语、音程、音程的转位
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面试以试讲、答辩等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。
【考点1】常用音乐术语音乐进行的快慢叫做速度。
速度基本上分三类：慢的、快的和适中的。
音乐的速度是用文字来标明的，记在乐曲或乐章的开端五线谱的上面。
在乐曲中间速度有改变时，则需记以新的速度用语。
常见的速度术语符号：Grave，沉重、庄严、缓慢地；Largo，慢速、宽广地；Lento，慢速地；Adagio，徐缓、从容地；Larghtto，稍缓慢地；Andante，稍慢、步行速度；Andantino，比行板稍快；Moderato，中等速度；Allergretto，稍快；Allegro，快速地；Vivace，快速、有生气地；Presto，急速；Prestissimo，极快速地。
音乐中音的强弱程度叫做力度。
力度的标记有强弱程度固定的、逐渐改变强度的、改变强度的。
常见的力度术语符号：pianissimo，最弱；piano，弱；mezzopiano中弱；mezzoforte，中强；forte，强；fortissimo，非常强；cresc，渐强；crescendo，渐强；decresc，渐弱；poco，稍微、略；accento，加强地，突强，特重；sforzando，加强地，突强，特重；forzatoo，加强地，突强，特重；Rinforzando加强地，突强，特重；Fortepiano，加强地，突强，特重。
【考点2】音程1.音程的相关概念两个音级在音高上的相互关系叫做音程。
旋律音程按照它进行的方向分上行、下行、平行三种。
音乐必学知识—基础乐理（音程）
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音乐必学知识 —基础乐理（音程）Байду номын сангаас
1.增减音程 （1）增音程：比纯音程或大音程多半音，而度数相同的音程，叫增音程。 (2)倍增音程：比纯音程或大音程多一个全音，而度数相同的音程，叫倍增音程。例大三度，扩 大一个全音，度数相同，叫倍增三度。 （3）减音程：比纯音程或小音程少半音，而度数相同的音程，叫减音程。 （4）倍减音程：比纯音程或小音程少一个全音，而度数相同的音程，叫倍减音程。 2.单音程与复音程 （1）单音程：八度以内包括八度的音程叫单音程。 （2）复音程：超过八度的音程。
3.音程的转位 音程的转位：音程的根音和冠音相互颠倒位置 转位公式：原位音程+转位音程=9 （1）9-大音程=小音程，例原位音程是大三度，它的转位音程为小六度。 （2）9-纯音程=纯音程，例原位音程是纯五度，它的转位音程为纯四度。 （3）9-增音程=减音程，例原位音程是增四度，它的转位音程为减五度。
音程转位课件
协和音程转位后仍为协和音程， 不协和音程转位后仍为不协和音程。
总结
1 音程
将音程的上方音与下方音转换位置，
转位 称为音程的转位。
2 转位 规律
a.增→减，减→增，大→小，小→大 b.9 - 原位音程度数 = 转位音程度数
3 协和音程：在和声音程中，声音协和、悦耳的称 协和音程与 为协和音程。不协和音程：刺耳的、彼此不能融 不协和音程 合的音程称为不协和音程。
音 程
复习
音程 名称
级数
音程所包含音级的数 量，称为音程的级数。
音数 音程中包含半音，全 音的数目，成为音程 的音数。
音程扩 大与缩
小
扩大 升高上方音或降低 下方音。
缩小
升高下方音或降低 上方音。
音程的转位
比一比：下面两组音程，说出异同点。
1.
2.
原位音程
转位程
原位音程 转位音程
发 现：上方音与下方音互换位置。 方 法：可将下方音提高一个八度，可将上方音降低一个八度。
音程的转位
概 念
将音程的上方音与下方音 转换位置，称为音程的转 位。转位前的音程称为原 位音程，转位后的音程称 为转位音程。
音程的转位
做一做：将下列音程转位，并写出转位前后的音程名称。
原位音程 小六度
转位音程 大三度
原位音程 大二度
转位音程 小七度
原位音程 增四度
转位音程 减五度
原位音程 减五度
音程的转位
• 课后作业
• P36页 第八题 • P37页 第九题
@YourName
Thank you for listening
1 Chapte
巩固练习：按要求填写下表
第六节-音程的转位
第六节音程的转位
音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。
音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
谱例1：
音程转位以后出现的现象：
（一）音程通过转位以后，除了改变它们之间的度数以外，还改变了它们之间的关系和种类。
1 首先是大音程经过转位以后，都变成了小音程，而小音程却成为了大音程。
2 增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。
下面我们看一个图表：
（二）音程转位以后改变了度数，计算的方法如下：
原位音程的度数和转位音程的度数的总和相加起来是九度。
要计算转位音程的度数只要在九
度里将原位音程的度数减掉，就是转位音程的度数。
还有一个办法是反过来。
将原位的度数与转位的度数相加等于九，也是可以的。
依次类推。
（三）音程转位以后不改变它们的性质，也就是说：协和音程经过转位仍然是协和音程，不协和音程还是不协和音程，不完全协和音程同样也是依旧。
（四）音程经过转位以后，单音程变成了复音程，而复音程则变成了单音程。
山西教师资格 音乐备考专业知识 常用音乐术语 音程 音程的转位
山西教资音乐备考专业知识常用音乐术语音程音程的转位通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师资格证考试最新动态，一般山西教师资格证考试在每年下半年举行，9月份网上报名，11月份笔试，幼儿园笔试内容为综合素质、保教知识与能力，小学笔试内容为综合素质、教育教学知识与能力，中学笔试内容为综合素质、教育知识与能力、学科知识。
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在乐曲中间速度有改变时，则需记以新的速度用语。
常见的速度术语符号：Grave，沉重、庄严、缓慢地；Largo，慢速、宽广地；Lento，慢速地；Adagio，徐缓、从容地；Larghtto，稍缓慢地；Andante，稍慢、步行速度；Andantino，比行板稍快；Moderato，中等速度；Allergretto，稍快；Allegro，快速地；Vivace，快速、有生气地；Presto，急速；Prestissimo，极快速地。
音乐中音的强弱程度叫做力度。
力度的标记有强弱程度固定的、逐渐改变强度的、改变强度的。
常见的力度术语符号：pianissimo，最弱；piano，弱；mezzopiano中弱；mezzoforte，中强；forte，强；fortissimo，非常强；cresc，渐强；crescendo，渐强；decresc，渐弱；poco，稍微、略；accento，加强地，突强，特重；sforzando，加强地，突强，特重；forzatoo，加强地，突强，特重；Rinforzando加强地，突强，特重；Fortepiano，加强地，突强，特重。
【考点2】音程1.音程的相关概念两个音级在音高上的相互关系叫做音程。
旋律音程按照它进行的方向分上行、下行、平行三种。
协和音程和不协和音程
协和音程和不协和音程音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。
这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分。
协和的音程人们听起来就悦耳，而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。
听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。
下面我们先谈谈协和音程：协和音程一共有三种效果：1 极完全协和音程：纯一度、纯八度。
2 完全协和音程：纯四度、纯五度。
3 不完全协和协和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。
以上这三种音程的音响效果各有不同：极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。
（纯八度有一点空洞的感觉）。
完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.（不完全协和音程，听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍，所以也算在协和音程之内）。
4 不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。
不协和音程使人的听觉受到刺激。
但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们。
第五节单音程和复音程单音程比较简单些，它是指在一个八度之内的音程，叫做单音程。
超过一个八度之外的音程叫复音程。
单音程的称呼比较容易一些，是几度就可以直接称呼。
比如大三度、纯八度、增二度、小七度等等。
复音程相对来讲就比较复杂一些。
简单的办法可以用“加七”或“减七”的办法来算。
用“加七”的办法算是这样的：把现有的度数加上七度，然后一共是几度就直接称呼它的度数。
（请看谱例1里的1、3、5、6）用“减七”的办法算是这样的：减去八度但是要称为“隔八度的多少度。
下面举例：谱例1：第六节音程的转位音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。
音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
音程转位的一些规律
音程转位的一些规律
音程的上方音与下方音颠倒位置叫做“音程的转位”，以下都是一些基本规律，可以当公式用了。
一度音程转位以后成为八度音程，八度音程转位以后成为一度音程。
二度音程转位以后成为七度音程，七度音程转位以后成为二度音程。
三度音程转位以后成为六度音程，六度音程转位以后成为三度音程。
四度音程转位以后成为五度音程，五度音程转位以后成为四度音程。
大音程转位以后成为小音程，小音程转位以后成为大音程。
增音程转位以后成为减音程，减音程转位以后成为增音程。
倍增音程转位以后成为倍减音程，倍减音程转位以后成为倍增音程。
纯音程转位以后仍为纯音程。
协和音程和不协和音程
协和音程和不协和音程音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。
这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分.协和的音程人们听起来就悦耳,而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。
听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。
下面我们先谈谈协和音程:协和音程一共有三种效果：1 极完全协和音程:纯一度、纯八度.2 完全协和音程：纯四度、纯五度。
3 不完全协和协和音程:小三度、大三度、小六度、大六度。
以上这三种音程的音响效果各有不同：极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果.（纯八度有一点空洞的感觉）。
完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.（不完全协和音程，听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍,所以也算在协和音程之内）。
4 不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。
不协和音程使人的听觉受到刺激。
但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们.第五节单音程和复音程单音程比较简单些,它是指在一个八度之内的音程,叫做单音程。
超过一个八度之外的音程叫复音程。
单音程的称呼比较容易一些，是几度就可以直接称呼。
比如大三度、纯八度、增二度、小七度等等。
复音程相对来讲就比较复杂一些。
简单的办法可以用“加七”或“减七"的办法来算.用“加七"的办法算是这样的:把现有的度数加上七度，然后一共是几度就直接称呼它的度数。
（请看谱例1里的1、3、5、6）用“减七”的办法算是这样的：减去八度但是要称为“隔八度的多少度。
下面举例：谱例1：第六节音程的转位音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置)上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。
音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
音程转位、单音程与复音程
音程的转位的原则
2、性质的变化原则：
大三度 增二度
小六度 减七度
纯——纯 大——小 小——大 增——减 减——增 倍增——倍减 倍减——倍增
纯四度
纯五度
倍减七
倍增二
单音程与复音程
单音程：不超过一个八度的音程 复音程：超过一个八度的音程
小度 小二度 纯十一度 纯四度 减十二度 减五度
• 练习：为下列复音程命名：
音程转位
音程的转位：音程的上方音和下方音相互颠倒，叫做音程转位。
冠音
冠音
根音
根音
音程的转位的原则
1、度数的变化原则
1 2 34 8 7 65
一度转位之后得到八度，二度转位之后得到七度， 三度转位之后得到六度，四度转位之后得到五度。
音程课件ppt
在和弦进行中，有时会出现不协和的情况，通过转位可以使得和弦 进行更加和谐。
扩展音乐作品的和声语汇
通过转位可以创造出更多的和声语汇，从而丰富音乐作品的内涵。
04
音程的应用
在音乐理论中的应用
音程的分类与识别
音程是音乐理论中的基本概念，通过对音程的分类和识别，可以理解音高之间的关系和 变化。
音程课件
目录
• 音程基本概念 • 音程的听感与表现 • 音程的转位 • 音程的应用 • 音程的练习与掌握
01
音程基本概念
音程定义
音程定义
音程的命名
音程是指两个音之间的距离，通常以 度数来表示。在音乐理论中，音程是 构成旋律和和声的基本单位。
根据度数的不同，音程有不同的名称 。一度、二度、三度等称为单音程， 四度、五度、六度等称为复音程。
音阶与和声的构建
音程在音阶和和声的构建中起到关键作用，不同音程的组合可以形成不同的音阶和和声 效果。
在作曲中的应用
旋律的创作
音程在旋律创作中扮演着重要角色，通 过运用不同音程可以创造出丰富的旋律 线条。
VS
和声的编配
在多声部音乐的创作中，音程的选择和应 用对于和声的编配至关重要，能够影响音 乐的色彩和张力。
大六度与小七度
大六度
两个全音和两个半音，听感上表现出 较大的差异，常用于旋律的进行。
小七度
一个全音和两个半音，听感上表现出 非常明显的跳跃，是音乐中较为少见 的音程之一。
03
音程的转位
音程转位的定义
音程转位
将一个音程的冠音和根音互换位置，从而得到一个新的音程。
转位后的音程度数
转位后的音程度数等于原音程度数的两倍减一度。
音乐教师资格考试音程知识解读
在音乐教师资格考试中，音程一般结合调式的相关知识以选择题的形式出现，掌握音程的基础知识是很有必要的，下面，将对音程知识进行解读。
一、音程的概念在乐音体系中，两音之间的高低关系叫做音程。
在音程中，高的音叫做冠音或者上方音，低的音叫做根音或者下方音，两个音音高相同时，前面的音叫上方音，后面的音叫下方音。
(一)旋律音程音程中的两个音先后发声，叫做旋律音程。
可以分为上行、下行、平行这三种形式。
在书写时，两个音按照先后顺序依次记写。
注意，书写时两音之间应有一定的距离。
旋律音程的读法分两种，上行旋律音程先读根音再读冠音;下行和平行旋律音程在读的时候需要说明进行的方向。
(二)和声音程音程中的两个音同时发声，叫做和声音程。
和声音程的两个音在书写时要上下对齐，但是二度音程例外，低音在左，高音在右分开书写。
和声音程的读法和上行旋律音程相同，由根音开始读至冠音。
二、音程的级数与音数(一)音程的级数在音程中，两个音所包含的线与间的数目，叫做音程的级数。
音程的级数也可以成为度数。
音程的计算单位为度，在五线谱上占有几条线和几个间，就是几度。
(二)音程的音数在音程中，两个音所包含的半音和全音的数目，叫做音程的音数。
音数的书写方式如下，一个半音是，一个全音是1，一个半音加全音是，两个全音是2，以此类推。
三、音程的识别为了区别度数相同，而音数不同的各音程的性质，我们在度数前加上纯、大、小、增、减、倍增、倍减这七种名称，例如纯一度，增四度，大七度等。
(一)音程的名称音程的名称是根据度数和音数而得来的，两者缺一不可。
从上图可以得出一个结论，一、四、五、八度音程没大小，二、三、六、七度音程没有纯。
增四度和减五度音程因为都包含了三个全音，所以又被称为三全音。
(二)音程的扩大与缩小在度数不变的情况下，音程的音数增加与减少后，性质会发生改变。
如图所示，向右为增加音数，向左为减少音数，音数变化后，名称随之改变。
四、自然音程与变化音程(一)自然音程所有的纯、大、小、增四、减五音程称为自然音程。
协和音程和不协和音程
协和音程和不协和音程音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。
这是由于同时出现的音（也就是和声音程)有协和与不协和之分。
协和的音程人们听起来就悦耳,而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。
听起来悦耳的音程是协和音程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。
下面我们先谈谈协和音程：协和音程一共有三种效果：1 极完全协和音程:纯一度、纯八度.2 完全协和音程: 纯四度、纯五度。
3 不完全协和协和音程：小三度、大三度、小六度、大六度。
以上这三种音程的音响效果各有不同：极完全协和的音程,听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。
（纯八度有一点空洞的感觉）。
完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.(不完全协和音程,听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍,所以也算在协和音程之内）。
4 不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。
不协和音程使人的听觉受到刺激。
但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们.第五节单音程和复音程单音程比较简单些，它是指在一个八度之内的音程，叫做单音程。
超过一个八度之外的音程叫复音程。
单音程的称呼比较容易一些，是几度就可以直接称呼。
比如大三度、纯八度、增二度、小七度等等。
复音程相对来讲就比较复杂一些。
简单的办法可以用“加七”或“减七”的办法来算.用“加七”的办法算是这样的:把现有的度数加上七度，然后一共是几度就直接称呼它的度数.(请看谱例1里的1、3、5、6）用“减七”的办法算是这样的：减去八度但是要称为“隔八度的多少度。
下面举例：谱例1:第六节音程的转位音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内,也可以超过一个八度.音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
音程的转位教学设计及反思
音程的转位教学设计及反思
教学设计
1.音乐课标明确指出，音乐教学的教学理念要“以审美为核心、以兴趣爱好为动力，弘扬民族音乐，提倡学科综合。
”
2.在《音程的转位》这一课中，我以音乐理论学习为主线，将理论与实践和互动活动有机的结合起来，引导学生体验音乐与表现音乐，发展学生的音乐能力和创造能力。
教材分析
1.音程是整个乐理课程中最为重要的一个环节，学好音程对于今后的和弦、调式的进一步学习起着关键的作用，是学习研究和弦与调式的基础。
如果音程掌握得十分熟练，再去学习和弦、调式就会很省力，否则，当学习到和弦与调式的环节时，学生就会举步维艰、寸步难行。
2.学习音程，光靠重视还不够，还要有一定的方法，最重要的是多加练习，只有多练才能达到熟能生巧的地步。
教学目标
1.情感态度价值观：通过学习《音程的转位》，感受音乐和谐之美，培养热爱音乐，热爱生活的优秀品质。
2.知识与技能：学生通过学习了解什么是音程的转位，音程转位的规则。
使学生了解单音程、复音程的感念。
能在具体的应用中熟练使用，为学习和弦打好基础。
3.过程与方法：概念学习，活动法，练习法。
《音程的转位》教学的反思
1.在这一课的教学中，利用各种有利的教学因素，始终以音乐为主线，努力激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新精神。
2.合理运用多媒体，不能冲淡音乐学习本身，不能让音响“绑架”课堂。
3.中职生音乐学习的指引性。
引导学生热爱严肃艺术和传统艺术。
4.落实一岗双责，发挥音乐教学的特殊作用。
音程的转位
音程的转位将音程的冠音和根音相互颠倒位置,这种转换叫做音程转位。
转位前的音程叫做原位音程,转为后的音程叫做转为音程。
音程转位的方法为:可以在一个八度内进行转位，也可在超过八度或几个八度的范围转位.在转位时既可移动根音或冠音，也可将根音与冠音同时移动。
音程转位后的度数变化：当音程转位后,原位音程与转位音程的度数相加之和为“九”。
其转位公式为：“9－原位音程＝转位音程”。
如小三度加大六度的和是九；纯四度加纯五度的和是九。
即：一度转为八度-- 八度转为一度
二度转为七度——七度转为二度
三度转为六度——六度转为三度
四度转为五度-—五度转为四度
转位后性质的变化：当音程转位后，与原位音程的性质基本上保持一致。
自然音程转位后仍为自然音程；
变化音程转位后仍为变化音程；
协和音程转位后仍为协和音程；
不协和音程转位后仍为不协和音程;
单音程转位后既可为单音程也可为复音程；
复音程转位后既可为单音程也可为复音程。
音程转位前后的关系如下表：
转位前转位后
纯音程——纯音程
大音程—- 小音程
小音程——大音程
增音程 -—减音程
减音程 -- 增音程
倍增音程—- 倍减音程
倍减音程——倍增音程
音程转位的特殊情况：增八度转位后为减八度，而不是减一度，因为减一度是不存在的；并且当增八度转为一度时它的根音与冠音并没有形成上下颠倒，不构成转位.同样的原因：倍增八度也不能转为一度。
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第六节音程的转位
音程的转位：就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。
这就是音程的换位。
音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。
音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。
谱例1：
音程转位以后出现的现象：
（一）音程通过转位以后，除了改变它们之间的度数以外，还改变了它们之间的关系和种类。
1 首先是大音程经过转位以后，都变成了小音程，而小音程却成为了大音程。
2 增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。
下面我们看一个图表：
（二）音程转位以后改变了度数，计算的方法如下：
原位音程的度数和转位音程的度数的总和相加起来是九度。
要计算转位音程的度数只要在九度里将原位音程的度数减掉，就是转位音程的度数。
还有一个办法是反过来。
将原位的度数与转位的度数相加等于九，也是可以的。
依次类推。
（三）音程转位以后不改变它们的性质，也就是说：协和音程经过转位仍然是协和音程，不协和音程还是不协和音程，不完全协和音程同样也是依旧。
（四）音程经过转位以后，单音程变成了复音程，而复音程则变成了单音程。