小学学生良好行为习惯养成教育评价表 (1)
小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc
小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。
学习习惯养成教育学校检查评价表
班级： 班主任： 检查人： 检查情况 总分：
评定等次及分数 优 良 中
（10 （8 （6 分） 分） 分）
评估项目 内容及评估标准
1、有明确的训练要求 并上墙，一月有针对性 的围绕一个训练项目组 织一次集中评价，评价 结果公示上墙。 2、主题活动组织学生 学习规范有记录及学习 效果。
6、敢于质疑、释疑， 善于提问，积极发言。 7、善思考、勤动笔、 敢动手、肯交流、勇探 索。
8、答题思路清晰，做 题书写规范。
9、善于合作，小组活 动、全班互动好。 10、善于合理分配课堂 学习时间，课堂效率高 。
评分表
评定等次及分数 差
（5 分）
得分情况
过程措施 （10分
主题活动 （10分）
3、课前预习有效，课 前学习准备充分、到位 。 4、课堂行为符合要求 。（①读书姿势正确， 态度大方，声音响亮； ②执笔方法和写字姿势 正确，端正、整洁。③ 爱惜学习用品。） 5、听讲专注，精力集 中，状态优秀。（上课 专心听讲、不做小动 作）
பைடு நூலகம்
学习习惯 养成（80 分，每项 10分。）
学生习惯养成家长评价表
一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级上学期：一学习习惯：1、听别人发言时用眼睛注视对方,努力了解讲话的内容,不抢话说;2、说话完整,声音清楚、响亮;3、听课时坐姿正确,昂首挺胸,双手重叠平放于桌上;4、执笔方法和写字姿势正确,做到“三个一”,用铅笔写字;二道德习惯：5、知道自己是中国人和国名全称;6、尊敬国旗、学唱国歌,升降国旗、奏国歌时要肃立;7、尊敬长辈,遇见他们要热情打招呼;8、尊敬老师,做到见到老师行队礼问好;三生活习惯：9、知道吃、穿、住、行、用的都是劳动人民创造的,都要爱惜;10、知道玩水、玩电、玩火是非常危险的,并注意交通安全;家长评价：您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：一年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：一年级下学期：一学习习惯：1、听别人发言时,若需要补充或有不同的意见时,要耐心听别人说完后再举手发表看法;2、说话态度自然大方;3、读书姿势正确,朗读时双手持课本立于桌上,默读时将课本平放;4、养成先复习再作业的好习惯;二道德习惯：5、知道国际儿童节、劳动节、妇女节和少先队建队日、教师节以及传统的清明节、老人节、春节和元旦等;6、知道会用“十字”礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”;7、要爱护学校建筑物和花草树木;8、知道工人、农民、知识分子和解放军等都是人民,都要尊敬他们三生活习惯：9、学会穿衣服、鞋袜；漱口刷牙,洗脸洗脚；10、整理书包玩具；会洗红领巾、手绢、袜子；学习干简单的家务活;11、会扫地、擦桌、倒垃圾、会盛饭,端菜和收放碗筷;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级上学期：一学习习惯：1、听别人发言时,不随意打断他人讲话,以微笑、点头表示感兴趣或赞同;2、遇到不会读的字或不懂的题及时问老师或同学;3、朗读时做到声音响亮,默读做到不出声、不指读;4、养成做完作业自觉检查和发现问题及时订正的好习惯;二道德习惯：5、知道自己是小学生,是学校、班级、少先队组织的一员,主要任务是学习,要好好学习,天天向上,爱班级、队组织和学校,争做一个好学生优秀队员;6、知道家乡是祖国的一部分,会讲本省、地、市、乡镇、街道的名称;7、同学之间要友好,课间活动守秩序；不抢先,不挑拣,不争吵;8、知道长辈、亲戚的称谓;三生活习惯：9、从小养成爱惜劳动果实,不浪费粮食、不挑吃穿、不偏食,节约用水用电和生活学习用品;10、不随便在校外买零食吃您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：二年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：二年级下学期：一学习习惯：1、具有与人合作的意识,初步具有团结协作的能力;2、形成相对固定的学习小组,3、能和小组成员进行简单、友好、有效的合作;4、在学习上、生活中有不明白的及时请教;二道德习惯：5、知道中国共产党的生日；认识党旗；知道现任党和国家主要领导人党中央总书记、国家主席、国务院总理;6、感受同学情、老师爱、学校的温暖,培养爱集体、爱伙伴、爱老师和爱学校生活的情感;7、懂得亲切称呼的礼仪;8、不说谎话,不私自拿别人的东西,捡到东西要交公或还失主,做个诚实的孩子; 三生活习惯：9、爱护花草树木,不随地吐痰不,不乱丢果壳、纸屑,保持教室整洁,课桌内书本、作业本等用品要摆放整齐;10、不玩电、玩火、玩水和玩危险性的游戏;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级上学期：一学习习惯：1、用心倾听,努力听懂别人的发言;2、说话音量适中,不大声喊叫3、课前能根据老师要求或提示预习课文4、课后做到自主复习;二道德习惯：5、知道祖国是山河壮丽、历史悠久、文化灿烂的文明古国；自古以来,有许多爱国志士和革命先烈为祖国和人民奉献了自己的一切,我们应该向他们学习;6、了解父母的工作情况和对社会的贡献;懂得长辈们为社会、为家庭、为自己付出辛劳,应受到尊敬;7、知道人民是国家的主人;国家有法律,人人要学法、守法,自觉遵守交通规则和公共秩序8、学会帮助同学、关心班级集体、珍惜集体荣誉,遵守集体纪律,多为集体做好事,不做损害集体利益的事;三生活习惯：9、要爱护好家里的财物,不比吃穿、不乱花钱,养成俭朴的生活作风;10、主动帮助有困难的人您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：三年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：三年级下学期：一学习习惯：1、养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述养成边听边记的习惯,能把握要点再简要转述2、在与同伴交流中能大胆发表自己意见3、养成独立的、静心读书的习惯,做到眼到、口到、心到;4、钢笔写字,做到规范、整洁,行款符合要求;二道德习惯：5、知道学校、班级、少先队都是集体,自己在集体的关怀下成长,要关心集体,做集体的主人;6、知道学习是学生的主要任务;初步懂得建设祖国、保卫祖国需要文化科学知识,必须从小努力学习,打好基础;7、知道家庭财产的置办和经济来源,懂得组建一个幸福家庭来之不易,懂得节约光荣,浪费可耻;8、爱护公共财物,不在课桌椅上乱涂刻;并爱护好校内一切公共设施、运动器材及卫生工具;三生活习惯：9、积极参加力所能及的家务劳动,自己的衣服用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单的饭菜等;10、遇到外宾热情大方,不围观尾随;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级上学期：一学习习惯：1、边听边想：同学回答得对不对错在什么地方自己怎样回答2、养成想好再说的习惯,有条理地把意思说清楚;3、及时、认真完成作业,做完作业自觉检查、发现问题及时订正的习惯;4、及时在记录本上记录在预习本中或学习中的疑问并努力解决;二道德习惯：5、了解我国是个多民族的国家,懂得各族人民要团结、互相尊重、平等相处,共同建设我们的国家的道理;6、知道要学科学、信科学、用科学;懂得虚心使人进步,骄傲使人落后;做事要有始有终,遇事要经过思考不盲从,从小做个讲信用的人;7、了解长辈的优点、长处和好传统,并学习、继承和发扬;8、知道社会上有孤寡老人、残疾人和贫困少年儿童需要大家去帮助;三生活习惯：9、要珍惜时间,做到今日事今日毕;在学习上要刻苦钻研,养成良好的学习习惯;10、订一张科学的作息时间表,生活要有规律;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：四年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：四年级下学期：一学习习惯：1、对经努力无法解决的问题能虚心向别人请教;2、比较自觉地运用工具书解决学习中碰到的问题;3、在老师的指导下,上网搜索;4、在小组中能聆听别人的意见、大方地发表自己的意见,顾全大局;二道德习惯：5、初步了解“一国两制”的含义;知道台湾是祖国的领土,统一祖国是中国人民的伟大事业;6、发现长辈的缺点时,应通过正常途径给予说服帮助,以树立文明家风7、在校做个文明学生,熟练地运用礼貌用语,学会日常生活中的基本礼节;8、有辨别好坏美丑、是非的能力,不看黄色书刊和录像,不玩电子游戏机和台球等活动,不随便进网吧三生活习惯：9、正确支配零用钱,不乱花一分钱;10、不像父母提出过高的物质要求;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级上学期：一学习习惯：1、在边听边想的基础上,养成听后及时发表自己观点的习惯;2、养成文明说话习惯,与人交流能尊重、理解对方;3、通过预习了解课文主要内容,能借助工具书和联系具体语境理解词句的意思;4、会合理安排时间,做作业有一定的速度,二道德习惯：5、初步了解祖国的特产资源、名胜古迹、山川;6、知道集体力量与智慧,个人应在集体中发挥聪明和才智;初步懂得集体生活的原则个人服从集体,少数服从多数的民主集中制原则,在集体中要平等待人,遇事要与大家商量;7、知道父母和长辈的优良品质对社会、家庭和他人的良好影响;8、初步认识社会上的不良倾向应该抵制;三生活习惯：9、爱惜衣物,不追求穿戴；10、爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：五年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：五年级下学期：一学习习惯：1、耐心专注地倾听有一定难度、容量的内容;2、在需要时,愿意主动大方地与不太熟悉的人作交流;3、主动带着问题静心读课文,熟练运用各种符号圈划、摘录4、遇到难题能独立思考,认真完成,对错题能自觉分析原因及时订正;二道德习惯：5、知道劳动只有分工不同,没有贵贱之分,劳动光荣;并知道损人利己是可耻的;6、知道建设祖国,保卫祖国,需要知识和科学,需要勤奋学习、刻苦钻研,初步懂得今天好好学习与实现共同理想的关系;7、初步了解家乡的昨天、今天和明天的发展,激发对家乡的依恋之情,树立建设家乡的远大志向;8、正确认识社会上的坏人坏事对社会危害的严重性;三生活习惯：9、积极主动打扫教室、走道,校园内不乱扔碎纸,不乱涂乱画;10、看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：六年级上学期：一学习习惯：1、听人发言如有疑问,请对方解释说明时,说话要用上“是否、请您、您是不是可以……”等礼貌用语;2、逐步养成乐于参与讨论、有针对性说话、敢于发表不同意见的习惯;3、有选择地阅读文学作品、浏览当天报纸和近期书刊;4、能正确、快速地运用工具书解决学习中碰到的问题;二道德习惯：5、知道礼貌待人是优良品质的表现,语言肮脏、行为粗野是不文明的表现;6、正确认识和对待家庭成员中的宗教信仰和习俗,自觉抵制迷信活动;7、能一分为二对待自己和别人,善于发现和学习别人的长处；受表扬时要发现自己的不足,能总结自己的成绩和存在问题,做到胜不骄,败不馁;8、培养自己开朗、乐观、积极向上的性格;在困难和挫折面前不灰心、不泄气、不爱虚荣、不妒忌;三生活习惯：9、不吸烟、不喝酒、不赌博,不参与迷信活动;10、遵守交通规则,不违章骑车,注意人身安全;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：六年级学生习惯养成家长评价表年班学生姓名：月日目标：六年级下学期：一学习习惯：1、养成仔细观察周围事物、遇到问题善于思考的习惯,随时记录身边人和事,积累写作素材;2、养成自行筛选问题,依靠自己解决简单问题,与同伴互助合作商议重点问题的习惯;;3、遇到问题或根据要求,能自觉到图书室查阅资料;4、能在组长的领导下参加小组中的各种活动,能与小组中其他成员和谐相处;二道德习惯：5、知道宪法与法律中与小学生有关的内容;懂得小学生要学法、懂法、守法;6、学习、遵守同自己生活有关的法律、法规,能运用法律手段保护自己,自觉遵守义务教育法的有关规定,认真读完小学,毕业升入初中,做个合格的小学毕业生;7、培养自己具有自学、自理、自护、自强、自律的能力;8、了解一些简单的实事政治信息;三生活习惯：9、穿戴整洁,经常洗澡,勤换衣,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙嗽口,及时梳理头发,预防头虱,自觉、自主搞好个人卫生;10、懂得学习、做事要讲效率,学会合理安排学习、活动、生活和休息时间;您认为您的孩子在以上习惯中有哪些优点,还存在哪些不足：学习习惯：;等级选择道德习惯：;等级选择生活习惯：;等级选择您有何建议：; 等级选项：A优B良C合格 D 待提高家长签字：。
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学生良好习惯养成评价表时间
方面学习评价内容
1.回家主动、认真写作业
周一周二周三周四周五周末合计
2.一气呵成，不边写边玩
3.记作业，不丢项
4.口头作业不对付，大方、富有热情
5.书写、握笔、坐立、看书姿势正确
6.书写干净、整齐、美观
7.爱读书，愿意复述、与人交流
自理1. 自己整理文具、书包、书桌、书桌、玩具等
2.校服、校签、标志佩带整齐
3.讲究卫生，勤剪指甲
4.不丢东西，不乱动别人的东西
自立1. 自己穿衣、穿鞋、系鞋带、背书包
2.自己的书桌、课桌整齐、干净
3.会上厕所，勤洗手
4.感和老师交流，陈述要求
文明1. 见到老师、同学、客人主动问好
2.团结同学，友好互助
3.不骂人、不打架
4.遵守纪律，热爱劳动
5.不和家长顶嘴，能认真倾听大人的
意见。
健康 1.放学站队，到指定的地点等家长，
不和陌生人走
2.热爱运动，会一样体育技能
3.早睡早起（早 6:00- 晚 9:00 ）不挑
吃
穿
您的建议：
总计：
本周老师的评价
家长的辅助工作学生的表现。
低年级良好习惯评比表(终稿)
礼
貌
早晨到校见到老师、为我们服务的叔叔阿姨、同学等主动问好。
不说脏话、粗话；会使用“您、谢谢”等礼貌用语。
在校见到老师、客人等知礼让。
双手接递长辈给的物品。
自评
互评
3月
4月
5月
6月
7月
3月
4月
5月
6月
7月
能
自
理
上课前能做好准备工作：摆放好用书、学具；抓紧喝水、上厕所。
自己的课桌、柜子里的物品分类摆放整齐。
能带齐学具、每天佩戴小黄帽、红领巾。
按时完成学校各项学习任务。
能参加集体劳动，座位周围保持干净。
有ห้องสมุดไป่ตู้
爱
心
懂得老师的辛苦，听从老师的教导。
宽厚待人，同学之间懂得谦让，主动帮助有困难的同学。
有
爱
心
记住父母、家中长辈的生日，能主动送祝福。
听从父母、长辈的教导,不蛮横顶撞长辈。
家人生病时，主动问候，尽力帮助他们。
知道父母、长辈很辛苦学会为他们倒水、盛饭、捶背等。
守
规
则
按时上学，不迟到早退，有病、有事按时请假，身体恢复后要到卫生室开复课证明。
外出时，遵守社会公德，不在公共场合(所)大声喧哗。不随地扔废弃物。
遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路走人行横道或过街天桥。
排队乘车，先下后上,不在车上大声喧哗；乘坐私家车，不坐副驾驶。
讲
礼
貌
上学、放学和家长再见、问好、打招呼。
不说脏话、粗话，会使用“您、谢谢”等礼貌用语。
主动和邻居的长辈打招呼。
懂得礼让，懂得把方便给他人，留给最需要的人。
（二）在校我是好学生
评比内容
学生养成教育评价表五六年级修改版 -
6、认真上操、坚持锻炼身体。
7、常看课外读物，并做摘记。
生
活
习
惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不ห้องสมุดไป่ตู้酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等捡起来放入垃圾桶。
总评
家长评
老师评
说明：1、评价目的：通过反复自评，互评，帮助学生认识好习惯，明确好习惯，知道好习惯的好处。同时，运用约束和激励的方式促使学生不断改变自己，进而养成好习惯。
2、评价要注意方式方法，激励为主，教育为辅，禁止相互指责，注意保护学生。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
学
习
习
惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
学生养成教育评价表（五六年级）
时间：
时间
自评
内容
一
二
三
四
五
六
日
行
为
习
惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫同学绰号。
流峪镇小学生学习习惯养成量化评价表
8、作业时仔细审题、书写工整，格式规范
课后
习惯
1、及时复习，有针对性的复习。
好
中
差
2、认真备考，先审题再做题，书写整洁、认真检查。
3、制定课后阅读计划，要有一定的阅读量
4、做事有条理、快节奏、不拖拉。
3、在教师的指导下，积极参加问题的讨论。在讨论中，不但认真听取、分析别人的意见，而且多动脑筋，多方面去思考问题。
4、读书时书本斜立身前探，眼离书本一尺远，读书声音响亮，读出语气。
5、合作学习讲实效，能主动参与到学习中来，体验学习中的快乐。
6、不懂就问，不要不懂装懂，凡事问一个“为什么”，能刻苦钻研。
流峪镇小学生学习习惯养成检查表
完小：班级：时间
学习习惯规范
评价
课前
习惯
1、课前预习要做好,学习用具按固定位置摆放。
2、铃声停，教室静，安静坐好，准备上课。
好
中
差
课
中
习
惯
1、上课能专心听讲，坐姿规范，双手放在课桌上，腰挺直，做到眼看，耳听，心记，脑想，不搞小动作，不走神儿。
好ห้องสมุดไป่ตู้
中
差
2、回答问题声音响亮，口齿清楚，语言规范，能完整地表达自己的思想。
学生良好行为习惯养成评价表
评 价 标 准
分值
勤奋学习
态度
上课认真听讲，学习专注，对自己的学习行为负责。
4
兴趣
1、求知欲强，爱提问，能保持并丰富自己的学习兴趣 2、无厌学情绪
4
方法
1、学习积极主动，勤预习、会笔记 2、合理使用经典题集和积累本
4
效果
1、能在规定时间内完成学习任务 2、善于改进学习方法，提高学习效率
3、进步明显，学习成绩平均达到及格以上
6
遵规守纪
公德
1、自觉遵守公共秩序,在公共活动中，不起哄、滋扰
2、维护集体利益，爱护公物3、上下楼梯靠右行，不拥挤、奔跑
8
守纪
1、遵守校纪校规，无违反校纪记录 2、严格遵守请假制度
8
文明礼貌
文明
1、语言文明，不说脏话，2、公共场所遵守秩序，不在教室、楼道等场所打闹
4
勤俭节约
生活
1、不乱倒饭菜，爱惜粮食 2、爱惜公共财物、学习、生活用品
4
消费
1、合理消费，不攀比，合理使用零花钱；2、没有向同学借钱等现象
4
能源
有节约能源的意识和行为，节约用水用电，无浪费现象
2
安全自保
纪律
1、遵守校内各方面的安全规定2、遵守学校封闭管理制度3、不惹是生非、不打架
4
交通
1、遵守交通法规和秩序，文明礼让 2、乘坐正规客车，能注意乘车安全
4
消防
1、知道基本的防火、灭火知识及火场逃生方法2、校内不乱用各种电器
4
合 计
100
6
礼貌
1、尊敬师长，见到老师主动问好；2、团结同学，礼貌待人，无欺侮同学现象；3、尊重人，理解人，关心同学，乐于帮助同学，同学关系融洽。
小学学生养成教育评价表一二年级
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
总评
优秀为A，得4分；良好为B，得3分；
一般为C，得2分；较差为D，得1分。
说明：1、评价目的：通过反复自评，互评，帮助学生认识好习惯，明确好习惯，知道好习惯的好处。同时，运用约束和激励的方式促使学生不断改变自己，进而养成好习惯。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
西河小学学生养成教育评价表（一、二年级）
时间：
项目
要求
自评
家评
班评
师评
行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操、眼保健操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
生活习惯
1、认真做值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
小学生日常行为习惯养成评价表
21.不进网吧，游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命
22.
2话
25.不在走廊过道追逐，疯打嘻戏
26.参加集体活动，遵守纪律，维护秩序，保持卫生
27.保护环境卫生，爱护花草树木，争做环保小卫士
养成良好的学习习惯。上课、上自习说闲话、乱串座位、看学习以外的书刊。
小林小学户外活动行为习惯
年级
日常行为习惯
各年级
1.认真参加升旗仪式，爱队旗，戴红领巾、校牌
2.尊敬师长，懂礼貌，知礼仪
3.爱集体，爱公物，不乱刻乱画，爱护公物等
4.提高安全意识
5.自己的事情自己做，能独立整理自己的物品
6.能与人合作，有一定的团队合作意识
7.认真考虑以后再行动，不鲁莽
8.尊敬老师，不得顶撞、谩骂等不尊敬老师的行为
学生应按学校要求穿校服、佩带胸卡、记分卡。
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资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
14.远离毒品，懂得生命的宝贵，
15.举报盗窃事件一次奖1-10分。
16.不在本规定内的所有好人好事、进步行为均酌情奖1-10分。
17.主动参加劳动
18.不打扰教工工作。不喊“报告”进办公室，或老师正在上课，不喊“报告”进入者扣3分。
19.自尊自爱，有良好的行为习惯，不吸烟、喝酒；不说脏话；不随地吐痰和乱扔纸屑果皮；男生不留长发；女生不烫发、化妆、穿高跟鞋、戴首饰；不赌博；不看不健康书刊、录像；不打台球、麻将、游戏；不进网吧；不参加封建迷信活动。违反其中之一者，按性质、情节扣1分——10分
9.做文明观众、文明礼貌学生。凡在公共场所大喊大叫起哄、倒鼓掌、打口哨、打饭拥挤、插队等
小学生良好习惯养成评价表
方面
评价内容
周一
周二
周三
周四
周五
周末Leabharlann 合计进修1.回家自动.卖力写功课
2.趁热打铁,不边写边玩
3.记功课,不丢项
4.口头功课不合错误付,大方.富有热忱
5.书写.握笔.坐立.看书姿态准确
6.书写清洁.整洁.美不雅
7.爱念书,同意复述.与人交换
自理
1.本身整顿文具.书包.书桌.书桌.玩具等
2.校服.校签.标记佩戴整洁
3.讲求卫生,勤剪指甲
4.不丢器械,稳固动他人的器械
自立
1.本身穿衣.穿鞋.系鞋带.背书包
2.本身的书桌.课桌整洁.清洁
3.会上厕所,勤洗手
4.感和先生交换,陈述请求
文明
1.见到先生.同窗.客人自动问好
2.联结同窗,友爱合作
3.不骂人.不打架
4.遵照规律,酷爱劳动
5.和气家长顶嘴,能卖力倾听大人的看法.
健康
1.下学站队,到指定的地点等家长,和气生疏人走
2.酷爱活动,会一样体育技巧
3.早睡夙兴（早6:00-晚9:00）不挑吃
穿
您的建议：
总计：
本周先生的评价
家长的帮助工作
学生的表示
小学良好行为习惯养成教育活动现场检查评估表
57．就餐后将剩菜剩饭倒在本年级的泔脚桶，确保饭、菜、汤不在桶外. （1分） 58．将餐具按勺子、餐盘、汤碗三类分别摆放，要求动作轻、摆放齐。（2分）
B20餐后卫生（3分）
59．学生自己的就餐位置，要清理干净，桌面、地面无脏物。（2分）60．饭后漱口、擦嘴、洗手，走出食堂。(1分）
A级指标
B级指标
C级指标
得分
您的意见或建议
A3课间活动(25分）
B11下课整理（2分）
34．能够及时收拾好上节课的物品,并且摆放好下节课的学习用品.（2分）
B12文明游戏（7分)
35．课间做到：不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹。（2分)36．不做危险游戏,不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳校园各处台阶。(2分）37．在上、下楼梯时，能够做到靠右行走。（1分）
B2整队情况（2分）
5．全体学生按照老师的口令进行整队。并且做到快、静、齐。(2分)
B3升旗仪式（8分）
6．出旗。旗手持旗，护旗手护卫两侧，昂首挺胸，迈着正步走向旗杆。旗手和护旗手身着统一服装，戴白手套。出旗时，在场的全体学生立正站立，目视旗手手持国旗在护旗手的护卫下正步走向旗杆。（2分）
7．升旗。全体学生整齐排列,面向国旗，脱帽，肃立致敬。行注目礼,少先队员行队礼，直至升旗完毕。(2分)8．唱国歌。全体学生能够跟着国歌的节奏,严肃、响亮地歌唱国歌。(2分）9．国旗下讲话。各班学生能够排着整齐的队伍,认真、安静地听国旗下讲话,不交头接耳，不窃窃私语。待老师讲完以鼓掌致谢。（2分）
B14师生交流(8分)
43．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。（2分)44．若遇到客人老师，能主动问好。（2分）45．学生进老师的办公室时，先敲门，经老师允许后进入。在办公室里不随便翻动老师的物品。(2分）46．老师在办事或与别人在交谈时，不随意打扰老师，躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师.（1分）47．指出老师的错处要有礼貌.（1分）
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合计
小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表
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竹园中心小学学生良好行为习惯养成教育评价表
学生姓名：周次：时间：
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自
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意
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小
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⑴
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