XX学校学生养成教育评价表
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小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc
小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别%时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？% % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % %%合计周次：内容评价汇总班级⑴碰见老师你行礼问好了吗？%小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？% % % % ？% % ？% （人均次数）% % %（人均次数）% %。
八大习惯养成教育评估表
2
2 2 2 3 2 2
阅 读 写 作 习 惯
4 3 4 2 4 2 4 2 2 2 2 3
生 活 勤 俭 习 惯
分 数 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 计 最 后 备注：低年级学生在家长的引导下家长作出评分，最后分数学生自评占30%，家长评价30%， 分 教师评价40% 数 教师评价： 分数：
府谷县第四小学学生八大习惯养成教育评价表
班级________姓名____________
项目 目标要求 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用 语，在校在家都用普通话。 2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送 出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。 3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净、文 雅端庄，举止得体。 4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打 闹。 5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。 6、不带五类禁带物品，爱护公物，不毁坏集体财产。 7、不贪图小便宜，做到拾金不昧。 8、尊重他人，孝敬父母，为人处事诚实，与人和睦相处。 9、校内校外行走规矩，不推挤、不打闹，楼道轻声漫步靠右行。 10、大型集会不喧哗、不吵闹，听从学校领导与班主任老师指挥。 1、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发言，善于发现，并 能大胆发表自己的见解，课前能预习，不明白的问题能做好标记。 2、敢于提问的习惯，勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错，发言时， 身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教 。 3、与人合作的习惯，能主动和同学、老师合作，共同解决问题，与同学交流 时，能尊重别人的意见和观点，能清楚地表达自己的观点和见解。 4、认真书写的习惯，读写姿势端正，会正确执笔，书写工整，作业、卷面洁 净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求 。 5、按时完成作业的习惯,在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时 订正。尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。 2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。 健 体 习 惯 3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有 力，精神面貌良好。 4、坚持每天“阳光体育一小时”。 到阳光下、操场上、大自然中去活动， 形成运动爱好和特长，养成经常进行户外活动的好习惯。 5、上好体育课：听老师的指导，认真做好每一个体育动作；正确地进行简单 的体育锻炼，掌握基本的体育技能。 1、有良好的公共卫生习惯和个人卫生习惯，形成讲究卫生、健康第一的风气 。 2、常刷牙。坚持每日早、中、晚三次刷牙。每次刷牙都应在餐后进行。且牙 刷应2～3个月更新一次，以保证牙齿健康。 分值 自评 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 家长评
小学生养成教育评价表
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
认真听讲，积极思考
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极发言，不懂就问
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
课前预习，课后复习
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写清楚工整
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
按时独立完成作业
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能课外阅读
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学生养成教育评价表
学生姓名：
项目
评价内容
自我评价
学生评价
家长评价
文
明
守
纪
团结同学，关心同学
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不说谎话，知错能改
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
按学校要求上下学
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
轻声慢步，不打闹
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不讲脏话，不骑飞车
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
经常锻炼身体
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
上好体育课
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极参加体育比赛
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
有健康的饮食习惯
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
懂得一些传染病预防知识
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
进
步
情
况
学习态度好转，成绩进步
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
认真听讲，积极思考
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极发言，不懂就问
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
课前预习，课后复习
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写清楚工整
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
按时独立完成作业
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
能课外阅读
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学生养成教育评价表
学生姓名：
项目
评价内容
自我评价
学生评价
家长评价
文
明
守
纪
团结同学，关心同学
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不说谎话，知错能改
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
按学校要求上下学
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
轻声慢步，不打闹
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不讲脏话，不骑飞车
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
经常锻炼身体
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
上好体育课
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极参加体育比赛
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
有健康的饮食习惯
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
懂得一些传染病预防知识
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
进
步
情
况
学习态度好转，成绩进步
☆☆☆☆☆
中学生养成教育量化评分表
惜名誉(2分)
爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事，情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。。
讲卫生(3分)
养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不教室、寝室、清洁区等处乱扔废弃物。
知文明(5分)
不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。不给老师和同学提侮辱性的绰号。讲话注重场合，文明用语。
讲团结(2分)
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
重诚信(3分)
诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。作业独立完成，不抄袭，考试不作弊。
勤劳俭朴(5分)
遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。(1分) 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。(1分) 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧。(1分)公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。(1分) 集会，观看演出和比赛，不起哄滋扰，不闲谈说笑，做文明观众。(1分)
爱家人(5分)
外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人，体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
守纪律(5分)
按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事请假，经老师批准方可离校。(1分)上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 认真预习、复习，主动学习，按时完成老师布置的作业。(1分)不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。(1分)按时午休和晚就寝。保持宿舍安静，不喧哗、不闲聊、不串房，保证休息时间，提高睡眠质量。(1分)遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理(1分)。
爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事，情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。。
讲卫生(3分)
养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不教室、寝室、清洁区等处乱扔废弃物。
知文明(5分)
不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。不给老师和同学提侮辱性的绰号。讲话注重场合，文明用语。
讲团结(2分)
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
重诚信(3分)
诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。作业独立完成，不抄袭，考试不作弊。
勤劳俭朴(5分)
遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。(1分) 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。(1分) 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧。(1分)公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。(1分) 集会，观看演出和比赛，不起哄滋扰，不闲谈说笑，做文明观众。(1分)
爱家人(5分)
外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人，体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
守纪律(5分)
按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事请假，经老师批准方可离校。(1分)上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 认真预习、复习，主动学习，按时完成老师布置的作业。(1分)不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。(1分)按时午休和晚就寝。保持宿舍安静，不喧哗、不闲聊、不串房，保证休息时间，提高睡眠质量。(1分)遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理(1分)。
六年级养成教育目标达成评价表 学生姓名
4、遵守网络道德
交往技巧
1、多赞扬别人的长处，少揭短
2、不冲动，有错就改
3、主动地交流
六年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、坚持按要求预习，制作学具
2、学习活动姿态优雅，不粗鲁
3、及时进行复习整理
学习态度
1、有针对性地做课外习题
2、每天坚持课外阅读，注重积累
3、认真准备考试，不投机
4、学着有针对性自习和自我总结
3、掌握自然灾害的自救方法
4、面对暴力事件学会自护
卫生与生活
1、穿戴得体，注重卫生
2、注意食物营养均衡
3、在家庭社区宣传卫生知识
4、能独立地生活
5、掌握一定的运动技能，主动参加体育活动
劳动习惯
自我服务
1、清洗整理自己的衣物
2、整理装饰自己的房间
3、会洗自己的被面、会烫衣服
4、学会独立生活
家务劳动
1、主动打扫家庭卫生2、会做 Nhomakorabea单的早餐
3、学会使用家用电器
公益劳动
1、当校园环保小卫士
2、主动布置教室，清扫社区
3、给敬老院老人洗衣、拖地
4、主动参加植树活动
交往习惯
交往态度
1、主动参加集体活动，关系融洽
2、尊重他人，理解他人
3、讲诚信，善于做自我批评
交往表达
1、谈吐文明，不直呼姓名
2、流利使用普通话与人交流
3、主动说出自己的想法
思维习惯
1、敢于质疑、释疑、辩论
2、解决问题讲究优化策略
交往技巧
1、多赞扬别人的长处，少揭短
2、不冲动，有错就改
3、主动地交流
六年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、坚持按要求预习，制作学具
2、学习活动姿态优雅，不粗鲁
3、及时进行复习整理
学习态度
1、有针对性地做课外习题
2、每天坚持课外阅读，注重积累
3、认真准备考试，不投机
4、学着有针对性自习和自我总结
3、掌握自然灾害的自救方法
4、面对暴力事件学会自护
卫生与生活
1、穿戴得体，注重卫生
2、注意食物营养均衡
3、在家庭社区宣传卫生知识
4、能独立地生活
5、掌握一定的运动技能，主动参加体育活动
劳动习惯
自我服务
1、清洗整理自己的衣物
2、整理装饰自己的房间
3、会洗自己的被面、会烫衣服
4、学会独立生活
家务劳动
1、主动打扫家庭卫生2、会做 Nhomakorabea单的早餐
3、学会使用家用电器
公益劳动
1、当校园环保小卫士
2、主动布置教室，清扫社区
3、给敬老院老人洗衣、拖地
4、主动参加植树活动
交往习惯
交往态度
1、主动参加集体活动，关系融洽
2、尊重他人，理解他人
3、讲诚信，善于做自我批评
交往表达
1、谈吐文明，不直呼姓名
2、流利使用普通话与人交流
3、主动说出自己的想法
思维习惯
1、敢于质疑、释疑、辩论
2、解决问题讲究优化策略
一年级养成教育目标达成评价表 学生姓名
一年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、按要求准备和整理学习用品
2、学会正确坐姿和读书姿势
3、掌握写字姿势和握笔方法
学习态度
1、按时独立完成作业
2、上课不做与课堂无关的事
3、答题细心，书写规范
4、先做作业后玩游戏
思维习惯
1、对周围事物有好奇心
4、不随意与陌生人搭讪
卫生与生活
1、穿戴整齐
2、不偏食，不挑食
3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲
4、听从父母和老师的生活安排
5、积极参加各项游戏
劳动习惯
自我服务
1、自己洗脸刷牙
2、自己穿衣系鞋带
3、自己削笔整理书包
4、上下学自己背书包
家务劳动
1、用过的东西知道放回原处
2、给父母、客人端茶
3、饭前摆碗筷，给家人盛饭
2、说出对周围事物的认识和感想
3、学着记忆所学知识
实践创新
1、大胆地把自己的想法讲出来
2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践
生活习惯遵规ຫໍສະໝຸດ 纪1、知晓学校纪律，遵守课堂
2、能听从老师、家长的安排
3、知道基本的生活常规
安全和自护
1、认识简单的交通标志
2、了解游戏规则，学会自护和呼救
3、不玩火电，不单独玩鞭炮
公益劳动
1、学会打扫卫生
2、热情参加学校的大扫除
3、餐具能放到指定位置
4、给学校献一盆花
交往习惯
交往态度
1、愿意和别人们一起玩
2、不任性，讲真话
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、按要求准备和整理学习用品
2、学会正确坐姿和读书姿势
3、掌握写字姿势和握笔方法
学习态度
1、按时独立完成作业
2、上课不做与课堂无关的事
3、答题细心，书写规范
4、先做作业后玩游戏
思维习惯
1、对周围事物有好奇心
4、不随意与陌生人搭讪
卫生与生活
1、穿戴整齐
2、不偏食，不挑食
3、勤换衣服勤洗澡、勤剪指甲
4、听从父母和老师的生活安排
5、积极参加各项游戏
劳动习惯
自我服务
1、自己洗脸刷牙
2、自己穿衣系鞋带
3、自己削笔整理书包
4、上下学自己背书包
家务劳动
1、用过的东西知道放回原处
2、给父母、客人端茶
3、饭前摆碗筷，给家人盛饭
2、说出对周围事物的认识和感想
3、学着记忆所学知识
实践创新
1、大胆地把自己的想法讲出来
2、积极了解新鲜事物，勇于亲自实践
生活习惯遵规ຫໍສະໝຸດ 纪1、知晓学校纪律，遵守课堂
2、能听从老师、家长的安排
3、知道基本的生活常规
安全和自护
1、认识简单的交通标志
2、了解游戏规则，学会自护和呼救
3、不玩火电，不单独玩鞭炮
公益劳动
1、学会打扫卫生
2、热情参加学校的大扫除
3、餐具能放到指定位置
4、给学校献一盆花
交往习惯
交往态度
1、愿意和别人们一起玩
2、不任性，讲真话
一年级养成教育评价打分表
10
2.同学回答问题时，仔细听，不随便打断别人的发言。
5
说
1.说话先举手，得到允许后站起来回答问题。
5
2.说话时站直，声音洪亮.
10
3.口齿清晰，语句完整，会说普通话。
5
4.说错了能主动再说一遍。
5
读
1.读书时人要坐（站）直，眼睛离书一尺。
10
2.读书时，声音响亮清脆，不唱读，不喊读。
10
写
1.写字姿势做到“三个一”（一指节、一曲臂、一拳头）。
10
2.书写工整，书面整洁。
10
3.字体物品摆放有序。
10
总评
100
南关小学学生习惯评价表班级姓名
10
2.读书时，声音响亮清脆，不唱读，不喊读。
10
写
1.写字姿势做到“三个一”（一指节、一曲臂、一拳头）。
10
2.书写工整，书面整洁。
10
3.字体端正，占格合理。
10
卫生
有良好的卫生习惯，桌面、桌堂物品摆放有序。
10
总评
100
南关小学学生习惯评价表班级姓名
常规
评价细则
分值
评价
听
1.身坐正，不乱动乱晃，专心听讲，不做与上课无关的事。
常规
评价细则
分值
评价
听
1.身坐正，不乱动乱晃，专心听讲，不做与上课无关的事。
10
2.同学回答问题时，仔细听，不随便打断别人的发言。
5
说
1.说话先举手，得到允许后站起来回答问题。
5
2.说话时站直，声音洪亮.
10
3.口齿清晰，语句完整，会说普通话。
5
4.说错了能主动再说一遍。
2.同学回答问题时，仔细听，不随便打断别人的发言。
5
说
1.说话先举手，得到允许后站起来回答问题。
5
2.说话时站直，声音洪亮.
10
3.口齿清晰，语句完整，会说普通话。
5
4.说错了能主动再说一遍。
5
读
1.读书时人要坐（站）直，眼睛离书一尺。
10
2.读书时，声音响亮清脆，不唱读，不喊读。
10
写
1.写字姿势做到“三个一”（一指节、一曲臂、一拳头）。
10
2.书写工整，书面整洁。
10
3.字体物品摆放有序。
10
总评
100
南关小学学生习惯评价表班级姓名
10
2.读书时，声音响亮清脆，不唱读，不喊读。
10
写
1.写字姿势做到“三个一”（一指节、一曲臂、一拳头）。
10
2.书写工整，书面整洁。
10
3.字体端正，占格合理。
10
卫生
有良好的卫生习惯，桌面、桌堂物品摆放有序。
10
总评
100
南关小学学生习惯评价表班级姓名
常规
评价细则
分值
评价
听
1.身坐正，不乱动乱晃，专心听讲，不做与上课无关的事。
常规
评价细则
分值
评价
听
1.身坐正，不乱动乱晃，专心听讲，不做与上课无关的事。
10
2.同学回答问题时，仔细听，不随便打断别人的发言。
5
说
1.说话先举手，得到允许后站起来回答问题。
5
2.说话时站直，声音洪亮.
10
3.口齿清晰，语句完整，会说普通话。
5
4.说错了能主动再说一遍。
学生文明习惯养成教育成效观测量表(记录表评价表)
文明 3.保持正确的站、坐和行走姿势。
现场观测 1 个班学生
4.落落大方，举止有度，言谈得当，举止文明，现场观测 5
以礼相待。
名学生
5.使用礼貌用语，要讲普通话，语言文明无脏 校园观测
话。
15 分钟
语言 6.会称呼父母、长辈和老师，不能直呼其名，校园观测
文明 使用敬语。
15 分钟
7.主动问好，与人交流，说话平和，注意场合，校园观测
态度友善。
15 分钟
8.不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改， 学生问卷
信守承诺。
9.遵守网络道德和安全规定，文明上网，不传 学生问卷 行为 谣，不信谣。 文明 10.尊敬父母，帮助长辈做力所能及的事，不 学生问卷
任性，理解父母，懂得感恩。
11.公共场所不喧哗，文明交流，遵守公共秩 校园观测
序，遵守社会公德。
文明 使用敬语。
15 分钟
7.主动问好，与人交流，说话平和，注意场合，校园观测
态度友善。
15 分钟
8.不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改， 学生问卷
信守承诺。
9.遵守网络道德和安全规定，文明上网，不传 学生问卷 行为 谣，不信谣。 文明 10.尊敬父母，帮助长辈做力所能及的事，不 学生问卷
任性，理解父母，懂得感恩。
学校文明习惯养成教育成效观测记录表
督查 学校
督查人员
视角
督查观察点
督查方式
1.尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏 现场观测或
唱国歌时服装要整齐，仪态要庄重，立正站好， 抽查 1 个班
态度要严肃、庄重，要肃立、脱帽、行礼。
2.穿戴整洁、朴素大方，学生穿校服，不烫发 现场观测 2
仪态 染发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发。 个班学生11.公共场所不喧，文明交流，遵守公共秩 校园观测
五年级养成教育目标达成评价表 学生姓名
2、思考问题，自己求证、验证
3、逻辑推理，进行知识归纳
实践创新
1、敢于提出不同见解，敢于质疑
2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料
生活习惯
遵规守纪
1、自觉守纪，制止违纪现象
2、听从同学劝导
3、自觉维护公共秩序
安全和自护
1、宣传交通安全知识
2、掌握活动技能，有自护意识
3、了解一般灾害的处置方法
4、不做危险活动
2、倾听他人讲话，不插嘴
3、大方地交流
五年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、课前准备信息、资料和学具
2、学习姿态大方，书写优美
3、能有针对性进行复习
学习态度
1、乐于做课外习题
2、上课认真，主动质疑
3、能有目的进行自我检测
4、科学安排学习时间
思维习惯
1、学会用多种方法解决实际问题
公益劳动
1、主动搞好教室卫生
2、参加教室布置，清扫街道
3、给敬老院清扫垃圾
4、在指导下学会栽树
交往习惯
交往态度
1、主动参加各项活动，关心他人
2、尊重同伴，主动问好
3、学会反思，敢于自我批评
交往表达
1、熟练使用礼貌语
2、说话有条理、有道理
Hale Waihona Puke 3、理解别人的意图4、文明上网，与好友交流
交往技巧
1、多说别人做得好的地方
卫生与生活
1、穿戴规矩，不怪异
2、注意膳食搭配合理
3、保持公共场所卫生
4、调节自己的情绪
3、逻辑推理，进行知识归纳
实践创新
1、敢于提出不同见解，敢于质疑
2、运用多种途径搜集、筛选和整理资料
生活习惯
遵规守纪
1、自觉守纪，制止违纪现象
2、听从同学劝导
3、自觉维护公共秩序
安全和自护
1、宣传交通安全知识
2、掌握活动技能，有自护意识
3、了解一般灾害的处置方法
4、不做危险活动
2、倾听他人讲话，不插嘴
3、大方地交流
五年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、课前准备信息、资料和学具
2、学习姿态大方，书写优美
3、能有针对性进行复习
学习态度
1、乐于做课外习题
2、上课认真，主动质疑
3、能有目的进行自我检测
4、科学安排学习时间
思维习惯
1、学会用多种方法解决实际问题
公益劳动
1、主动搞好教室卫生
2、参加教室布置，清扫街道
3、给敬老院清扫垃圾
4、在指导下学会栽树
交往习惯
交往态度
1、主动参加各项活动，关心他人
2、尊重同伴，主动问好
3、学会反思，敢于自我批评
交往表达
1、熟练使用礼貌语
2、说话有条理、有道理
Hale Waihona Puke 3、理解别人的意图4、文明上网，与好友交流
交往技巧
1、多说别人做得好的地方
卫生与生活
1、穿戴规矩，不怪异
2、注意膳食搭配合理
3、保持公共场所卫生
4、调节自己的情绪
耳林中心小学行为习惯养成评价表
地板墙面(10)
物品摆放(10)
节约意识(5)
总分
建议
检查时间：________
耳林中心小学行为习惯养成评价表(2)
卫生区
项目
班级
一年级①
一年级②
二年级
三年级①
三年级②
四年级①
四年级②
五年级
考核标准
按时认真（5）
1、按时认真：卫生区每天按时认真清扫，清扫时无拖沓玩闹现象。一次不按时清扫扣1分。
2、清扫程度：未打扫干净一处扣1分（扫后落叶情况除外），垃圾未及时清理一处扣1分（包括垃圾桶）。3、保持程度：是否保持良好。向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣1分；本人拒不承认错误的，每人次扣3分。4、墙面有乱画乱刻的现象，一处扣1分。
整洁程度（10）
卫生保持(10)
总分
教室
项目
班级
一年级①
一年级②
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级
三年级①
三年级②
四年级①
四年级②
五年级
1、地面：干净无灰尘、无纸屑和杂物，墙壁无脚印。教室前后门、窗、窗槽、干净。一处不干净扣0.5分。2、桌椅摆放及教室内物品摆放合理整齐、桌洞无杂物，有一处不干净扣0.5分。3、拖把要洗净、绞干，拖把的悬挂、摆放要整齐。书架无灰尘，如发现有随手乱放图书者，一个扣0.5分。4、教室发现蜘蛛网，未能随手关灯，一次扣1分。
物品摆放(10)
节约意识(5)
总分
建议
检查时间：________
耳林中心小学行为习惯养成评价表(2)
卫生区
项目
班级
一年级①
一年级②
二年级
三年级①
三年级②
四年级①
四年级②
五年级
考核标准
按时认真（5）
1、按时认真：卫生区每天按时认真清扫，清扫时无拖沓玩闹现象。一次不按时清扫扣1分。
2、清扫程度：未打扫干净一处扣1分（扫后落叶情况除外），垃圾未及时清理一处扣1分（包括垃圾桶）。3、保持程度：是否保持良好。向其他班级卫生区扔、丢废纸、杂物，查实后，本人知错就改的，每人次扣1分；本人拒不承认错误的，每人次扣3分。4、墙面有乱画乱刻的现象，一处扣1分。
整洁程度（10）
卫生保持(10)
总分
教室
项目
班级
一年级①
一年级②
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级
三年级①
三年级②
四年级①
四年级②
五年级
1、地面：干净无灰尘、无纸屑和杂物，墙壁无脚印。教室前后门、窗、窗槽、干净。一处不干净扣0.5分。2、桌椅摆放及教室内物品摆放合理整齐、桌洞无杂物，有一处不干净扣0.5分。3、拖把要洗净、绞干，拖把的悬挂、摆放要整齐。书架无灰尘，如发现有随手乱放图书者，一个扣0.5分。4、教室发现蜘蛛网，未能随手关灯，一次扣1分。
四年级养成教育目标达成评价表 学生姓名
2、协助布置教室，清扫公区
3、和老师同学慰问孤寡老人
4、主动为学校种花
交往习惯
交往态度
1、积极参加各项活动，互相帮助
2、尊重老人，不欺骗别人
3、反省自己的行为
交往表达
1、自觉坚持使用礼貌语言
2、用普通话有条理地说话
3、听懂他人说的话
4、感兴趣的话题
2、不打乱别人的话题
四年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、课前预习，会用常用工具书
2、保持良好姿势，书写美观
3、学会复习学过的课文和公式
学习态度
1、自觉分析错题原因
2、听课认真，积极思考
3、考试时实事求是
4、合理安排时间学习
思维习惯
1、清楚表达解决问题思路
3、热情地交流
2、学着进行简单的推理
3、用科学方法记忆知识
实践创新
1、主动搜集和筛选课外资料
2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论
生活习惯
遵规守纪
1、自觉守纪，劝导同伴守纪
2、自觉完成各项任务
3、自觉遵守社会公德
安全和自护
1、遵守交通规则
2、学会游戏活动时保护自己
3、宣传安全用火、用电知识
4、不参与陌生人的活动
卫生与生活
1、穿戴朴素大方
2、了解食物营养成份
3、预防疾病
4、学会适应环境
5、掌握简单的运动技能
劳动习惯
自我服务
1、自己洗头洗澡
2、清洁整理自己的课桌椅
3、洗自己的小物件
3、和老师同学慰问孤寡老人
4、主动为学校种花
交往习惯
交往态度
1、积极参加各项活动，互相帮助
2、尊重老人，不欺骗别人
3、反省自己的行为
交往表达
1、自觉坚持使用礼貌语言
2、用普通话有条理地说话
3、听懂他人说的话
4、感兴趣的话题
2、不打乱别人的话题
四年级养成教育目标达成评价表学生姓名：
本年级养成教育目标
自我
评价
同学
评价
老师
评价
家长
评价
家长要求
学习习惯
学习准备
1、课前预习，会用常用工具书
2、保持良好姿势，书写美观
3、学会复习学过的课文和公式
学习态度
1、自觉分析错题原因
2、听课认真，积极思考
3、考试时实事求是
4、合理安排时间学习
思维习惯
1、清楚表达解决问题思路
3、热情地交流
2、学着进行简单的推理
3、用科学方法记忆知识
实践创新
1、主动搜集和筛选课外资料
2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论
生活习惯
遵规守纪
1、自觉守纪，劝导同伴守纪
2、自觉完成各项任务
3、自觉遵守社会公德
安全和自护
1、遵守交通规则
2、学会游戏活动时保护自己
3、宣传安全用火、用电知识
4、不参与陌生人的活动
卫生与生活
1、穿戴朴素大方
2、了解食物营养成份
3、预防疾病
4、学会适应环境
5、掌握简单的运动技能
劳动习惯
自我服务
1、自己洗头洗澡
2、清洁整理自己的课桌椅
3、洗自己的小物件
下静游小学学生养成教育细则评价表之二
3．出入校门自觉排队。要在值勤线以外接送孩子。
4．集合站队、放学、做操做到：快（听到集合命令快步到集合地点。立正口令发出后，必须原地立正站好）、静（不说话、不打闹）、齐（前后左右按一定的距离站齐，眼睛看着前方）。
5．放学按时离校，不经老师允许不能随意在学校逗留、玩耍。
备注
请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。谢谢合作！
下静游小学学生养成教育细则评价表之二
项目：纪律方面姓名--------------班级----------------
内容
自我评定等级
同学评定等级
家长评定等级
A
B
C
A
B
C
ABBiblioteka C1．按时作息，上学不迟到，不早退，有病有事不能到校要按时请假。
2．楼内不大声喧哗，上下楼梯、出入教室行走靠右边。不跑、不跳、不吵不闹、不拥挤，做到慢步轻声，自觉排队，有秩序的行走。
4．集合站队、放学、做操做到：快（听到集合命令快步到集合地点。立正口令发出后，必须原地立正站好）、静（不说话、不打闹）、齐（前后左右按一定的距离站齐，眼睛看着前方）。
5．放学按时离校，不经老师允许不能随意在学校逗留、玩耍。
备注
请您真诚、公正的在相应评定栏中作出评价后，交给班主任老师汇总，并由班主任老师将评价表及汇总表交少先队大队部。谢谢合作！
下静游小学学生养成教育细则评价表之二
项目：纪律方面姓名--------------班级----------------
内容
自我评定等级
同学评定等级
家长评定等级
A
B
C
A
B
C
ABBiblioteka C1．按时作息，上学不迟到，不早退，有病有事不能到校要按时请假。
2．楼内不大声喧哗，上下楼梯、出入教室行走靠右边。不跑、不跳、不吵不闹、不拥挤，做到慢步轻声，自觉排队，有秩序的行走。
2015(1)民办塘小学生养成教育100条综合评价表
卫生 节能 安全 健康
13、热爱劳动，会打扫卫生，并能尊重、爱惜他人劳动成果； 14、讲究卫生，自备水杯、手帕； 15、在班级能够主动帮助老师或同学做力所能及的事情； 16、不乱扔垃圾，看见垃圾主动捡起； 17、排队能做到快、静、齐； 18、会做眼操、早操； 19、珍惜粮食，不挑食，不浪费，做到零食不进校； 20、能参加一项自己喜欢的活动。
做得好 基本 做到 做不到
学年度 期末自评
进步 保持
班主任评价
退步 做得好
基本 做到 做不到
成长故事 是否收录
1、唱国歌、队歌严肃认真，声音洪亮； 2、懂得右行礼让，谈吐自然大方； 3、遵守公共场所秩序，不喧哗，观看表演安静有序，鼓掌适度； 文明 4、有错及时改正，发现伙伴的陋习，能及时劝解； 与 5、不说谎话，不说别人的坏话； 礼仪 6、文明用语，穿戴整洁； 7、信守承诺，言行一致，答应别人的事情没做到，主动表示道歉； 8、诚信考试，不跟家长谎报学习成绩，发现作弊情况及时告诉老师；
9、默读做到不动唇、不出声、不指读，朗读抑扬顿挫有感情；
学习 与 习惯
劳动 与 生命 与 健康
10、作业书写认真，不抄袭，完后有检查，有错及时用纠错符号订正， 家庭作业有质量； 11、每天坚持看课外书30分钟，摘抄读书笔记，学写读后感，每天坚持 诵读《三字经》，并背诵规定内容； 12、每学期至少了解一位名人，背诵积累25条名人名言，能讲一则名人 故事； 13、参与小组合作，善于倾听发言，认真发表自己的想法； 14、能按要求自主学习，主动质疑问难，养成复习、预习的习惯； 15、讲究个人卫生，勤洗澡，勤换衣，学会洗衣服； 16、积极打扫教室和包干区卫生,认真完成集体交给的任务； 17、关注身体健康，履行自己制定的《学习生活作息表》，学会劳逸结 合； 18、节约用水用电，爱护公物，主动关灯关电扇； 19、早操排队静齐快，精神饱满，动作标准，眼操穴位准确；
思想道德养成教育评价表
4.7用脑卫生
(三) 1、学校礼 礼仪 仪 方面
1.1升旗礼仪
1.2课堂礼仪
1.3课间礼仪
4.4.1用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸（3.3厘米）， 同时用中指在内侧面握住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆 要握的不松不紧，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈 现45度角。 4.5.1要坐着或站着时，坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线 与书本平面垂直，保持一尺距离。 4.6.1不在强光下读书。 4.6.2不在灯光昏暗的地方读书。 4.6.3不在移动的车上读书。 4.6.4在长时间看书后，要远眺或做眼保健操。 4.6.5不在躺卧时看书。 4.7.1上课时双手握拳，增加注意力。 4.7.2早晨起床后，到第一节课之前，尽量少讲话，避免争吵。 4.7.3学习20分钟后适当休息，避免过度疲劳。 4.7.4不同学科交替进行学习，避免疲劳，提高学习效率。 1.1.1参加升旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好红领巾。 1.1.2脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其 它动作。 1.1.3升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升到 杆顶。 1.1.4唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音 调准确，声音洪亮。 1.2.1上下课起立，双手自然下垂，向教师行注目礼，问好或向教 师再见。 1.2.2发言前先举手。 1.2.3发言时，口齿清楚，声音适度。 1.3.1出入教室不拥挤。
小学低段（1-2年级）养成教育评价表
4、生理习 被评价人所在学校: 惯 所在班级: 养成教育内容
I II III IV
姓名:
评价时间: 他人评价 自我评价 综合评价 同学评价 老师评价 家长评价 等级 得分 等级 得分 等级 得分 等级 得分 得分 等级
4.4握笔姿势
小学生养成教育评价表
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
及时整理自己学习用品
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不乱吐，不乱丢
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
发现垃圾随时捡起
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
保持好个人卫生
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
自觉做好值日
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极参加劳动任务
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
体
育
健
康
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
养成习惯由管束变自律
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
参加各项活动取得好成绩
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
教
师
评
价
文明守纪☆☆☆☆☆
尊长孝敬☆☆☆☆☆
勤奋学习☆☆☆☆☆
环保卫生☆☆☆☆☆
体育健康☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
集会快、静、齐
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
尊
长
孝
敬
见到师长主动问好
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不顶撞师长
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不乱花钱，不攀比
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
自己的事情自己做
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
帮家里做力所能及的事
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
勤
☆☆☆☆☆
及时整理自己学习用品
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不乱吐，不乱丢
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
发现垃圾随时捡起
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
保持好个人卫生
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
自觉做好值日
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
积极参加劳动任务
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
体
育
健
康
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
养成习惯由管束变自律
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
参加各项活动取得好成绩
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
教
师
评
价
文明守纪☆☆☆☆☆
尊长孝敬☆☆☆☆☆
勤奋学习☆☆☆☆☆
环保卫生☆☆☆☆☆
体育健康☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
集会快、静、齐
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
尊
长
孝
敬
见到师长主动问好
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不顶撞师长
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
不乱花钱，不攀比
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
自己的事情自己做
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
帮家里做力所能及的事
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
勤