班风建设主题班会优秀课件
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班风建设主题班会PPT(修正)
详细描述
鼓励学生积极参与团队讨论和合作项目，提高学生的沟通 表达能力和人际交往能力，帮助学生更好地融入集体和社 会。
总结词
培养学生的责任感和担当精神
详细描述
通过团队协作和集体荣誉感的培养，引导学生树立责任感 和担当精神，让学生在集体中发挥自己的作用，为班级的 荣誉和发展贡献力量。
提高学生的自我管理能力
团队协作不足
学生在班级活动中缺乏团队协作精神，沟通协作能力有待提高。
分析问题产生的原因
学生个体差异
01
学生个性、习惯、兴趣等方面的差异导致课堂纪律和学习氛围
问题。
班级管理不到位
02
班级管理制度不完善，管理力度不够，导致问题得不到及时解
决。
缺乏有效引导
03
教师对学生缺乏有效的引导和激励，导致学生学习动力不足。
总结词
创造积极向上的学习环境
详细描述
通过班风建设，营造一个积极向上、充满正能量的学习 环境，激励学生主动学习、互相学习，提高学习效果。
总结词
建立良好的师生关系
详细描述
加强师生之间的交流与沟通，建立互信、互助的师生关 系，让学生感受到教师的关爱和关注，增强学习的动力 和信心。
总结词
培养学生良好的学习习惯
对学校的影响
提升学校声誉
一个有着良好班风的学校， 能够得到家长和社会的认 可，提高学校的声誉。
促进学校发展
班风建设是学校发展的重 要组成部分，有助于推动 学校的整体发展。
优化学校环境
良好的班风有助于形成积 极向上的校园文化，优化 学校的育人环境。
02
CHAPTER
班风建设的目标
形成良好的学习氛围
班风建设的方法
班风学风建设主题班会专题PPT课件
（3）值班人员在接到紧急情况报告后必须在2分钟内将情况报告到紧急情况领导小组组长或副组长。 筋的垂直。为保证梁体的设计保护层厚度，在进行钢筋绑扎时，应在钢筋与模板间设置水泥垫块，垫块要错开布置，不能贯通截面全长。
PART 3
营造浓厚学风
梁板砼用混凝土泵运至浇筑地点后，天泵浇筑。 并应进行孔道摩阻试验，摩阻系数不得大于0.35,孔道偏差系数0.003。
料采购、运输到施工安装进行全方位的管理。 .15万元；主体工程已考虑的水保投资154.05万元，本方案新增投资95.72万元。
八年级（三）班
抓班风促学风
Catch of the Style class
班会
班/风/学/风/建/设
主/题/班/会
评价自己
强调全面发展， 并且敢于创造，
善于创造
7.10.3 密封条安装，应符合下列要求： 7.10.1.5门扇应启闭灵活。
我们共同的倡议
我们都在同一条船上， 如果没有目标，任何风 向都不是顺风。
面对困难，我们勇往直前； 面对失败，我们永不言弃。 团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力 ； 不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！
f、注胶前用二甲苯擦洗注胶部位，然后在玻璃缝两侧粘贴好保护皱纹纸，皱纹纸要粘直，不要歪斜，否则有损玻璃缝的美观。 上的人防门框墙、人防抗爆剪力墙与外围单体人防区墙体及人防区顶板。
反思：我们班是否存在ห้องสมุดไป่ตู้下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
现象2：盲目效仿
劳动时
02
我也去
03
那么多人都不扫 地，我也不扫了
团结
同心协力 互帮互助 共同努力
，最终 若因修临时工程破坏了现有的绿色植被，在拆除临时工程时予以恢复。
2024版《营造良好的班风》ppt课件初中主题班会
•引言•班级现状分析•良好班风的重要性•如何营造良好的班风目录•营造良好的班风的实践案例•总结与展望01引言目的和背景探讨如何树立正确的价值观和人生观，培养学生的责任感和担当精神。
通过互动游戏、小组讨论等形式，增进学生之间的了解和信任，促进班级团结。
营造良好的班风，共创和谐班级。
班会主题02班级现状分析班级整体情况学生人数、性别比例、年龄分布等基本信息班级学习氛围、课堂纪律等整体表现学生成绩水平、考试通过率等学业状况010204存在的问题部分学生学习动力不足，缺乏明确的学习目标课堂纪律松散，存在迟到、早退、旷课现象同学间缺乏交流与合作，班级凝聚力不强部分学生存在不良行为习惯，如说脏话、打架斗殴等03原因分析01020304学生个人因素家庭因素学校因素社会因素03良好班风的重要性促进学习动力培养优秀品质增强自信心030201提升班级凝聚力塑造良好形象促进共同进步对学校的影响提高学校声誉营造和谐校园氛围优秀的班风可以为学校赢得良好的社会声誉，吸引更多优质生源。
促进学校发展04如何营造良好的班风确立明确的班级纪律和规定，包括考勤、作业提交、课堂秩序等方面。
制定班级公约，明确每个学生的权利和义务，以及违反规定的惩罚措施。
建立班级管理委员会，监督和执行班级规章制度，确保公平公正。
制定班级规章制度鼓励学生参与班级管理和决策，培养他们的责任感和主人翁意识。
组织学生进行团队合作和小组活动，增强他们的集体荣誉感和团队精神。
定期表彰优秀学生和优秀团队，树立榜样，激励学生为班级争光。
培养学生的责任感和集体荣誉感加强师生之间的沟通和互动建立师生定期交流机制，及时了解学生的需求和意见，促进班级民主管理。
鼓励学生主动与老师沟通，寻求帮助和建议，增进师生之间的了解和信任。
利用班会等机会，组织师生共同参与的活动，增进彼此之间的感情和默契。
开展丰富多彩的班级活动根据学生的兴趣和特长，组织各类文艺、体育、科技等班级活动，丰富学生课余生活。
争做优秀班优秀班风学风建设主题班会ppt课件
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班级活动能够增强班级凝聚力和 向心力，促进班级成员之间的沟 通和交流，有助于形成良好的班 风学风。
班级活动可以提高学生的实践能 力和综合素质，有助于学生在未 来的学习和职业生涯中更好地发 挥自己的潜力。
优秀班干部引领班风学风建设案例
案例1：班干部发挥表率作用，带领班级取得优异成绩 案例2：班干部关心同学，积极帮助解决困难和问题 案例3：班干部组织班级活动，促进班级凝聚力和向心力 案例4：班干部倡导良好学风，带动班级整体学习水平提高
学风定义及重要性
学风的含义
学风的重要性
良好的学风对班级的影响
不良学风对班级的影响
班风学风关系
班风定义：班级成员共同表现出来的精神面貌和行为风尚 学风定义：学生在学习过程中形成的行为习惯和态度 班风学风关系：相互影响、相互促进，班风建设是学风建设的基础 班风建设方法：制定班级规范、加强班级管理、营造良好的班级氛围等
班级文化传承与建设
定义和重要性 传承学校文化：继承和发扬学校的优秀传统 班级文化活动：组织有意义的文化活动，增强班级凝聚力 建设和谐班级：营造团结友爱、互相帮助的班级氛围
班级团结与凝聚力提升
班级团结：互相帮助，团结一 心
凝聚力提升：共同目标，共同 努力
班会活动：组织有意义的活动， 增进班级凝聚力
06
结语
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
Hale Waihona Puke 教师引导班风学风建设案例案例名称：如何 树立良好的班风 学风
案例背景：班级 中存在学习积极 性不高、课堂秩 序差等问题
实施措施：制定 班规、设立学习 小组、开展课外 活动等
通用版班风学风建设主题班会PPT课件
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字：
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
（3）必须在横向联结钢板焊接工作完成后，才可进行桥面铺装工作，以免后焊的钢板引起桥面水泥混凝土在接缝处发生裂纹。 （三）台车与下横梁的连接
现象1：事不关己，高高挂起
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒，甚至不倒
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
锚具的供应渠道应可靠、稳定。 3.1.5 现场材料员：
反思：我们班是否存在以下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
PART 2
树立良好班风
拟建xxxx.包括商业楼及住宅楼,建设工程位于市冷水滩区珍珠路与紫霞路交汇处东南角，座落在冷水滩区境内，地处东经111°06′至112°21′之间，北纬24°39′至26°51′。 ，安装位置距穿人防墙、板部位不宜大于200mm。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
强调全面发展， 并且敢于创造，
善于创造
因施工中存在底板面筋难以下弯从梁面筋下穿过，相应提高梁的标高； 工程与主体工程同步进行；以预防和保护为主，开发建设与防治并重，边建设边防治，以防治保障开发建设；采取必要的工程措施、植物措施以及临时防护措施；因地制宜，因害设防，合理布局，以防治新增人为水土流失
我们共同的倡议
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字：
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
（3）必须在横向联结钢板焊接工作完成后，才可进行桥面铺装工作，以免后焊的钢板引起桥面水泥混凝土在接缝处发生裂纹。 （三）台车与下横梁的连接
现象1：事不关己，高高挂起
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒，甚至不倒
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
锚具的供应渠道应可靠、稳定。 3.1.5 现场材料员：
反思：我们班是否存在以下现象
01
反正没人管， 去玩玩咯
PART 2
树立良好班风
拟建xxxx.包括商业楼及住宅楼,建设工程位于市冷水滩区珍珠路与紫霞路交汇处东南角，座落在冷水滩区境内，地处东经111°06′至112°21′之间，北纬24°39′至26°51′。 ，安装位置距穿人防墙、板部位不宜大于200mm。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
强调全面发展， 并且敢于创造，
善于创造
因施工中存在底板面筋难以下弯从梁面筋下穿过，相应提高梁的标高； 工程与主体工程同步进行；以预防和保护为主，开发建设与防治并重，边建设边防治，以防治保障开发建设；采取必要的工程措施、植物措施以及临时防护措施；因地制宜，因害设防，合理布局，以防治新增人为水土流失
我们共同的倡议
深入探讨
班级学风存在的主要问题
班级学习 环境差
学习习惯 差
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
05
CATALOGUE
总结与展望
总结班风学风建设的成果与不足
成果展示 班级到课率明显提高
同学们互相学习、互相帮助的氛围更加浓厚
总结班风学风建设的成果与不足
班级积极参加校内外学术竞赛，成绩显著 班级整体成绩稳步上升，优秀率提高 不足之处
总结班风学风建设的成果与不足
部分同学学习积极性不高，缺乏自律
班风学风建设主风学风建设目标 • 班风学风建设措施 • 班风学风建设成果展示 • 总结与展望 • 参考文献与附录
01
CATALOGUE
班风学风建设背景
当前班级学风现状
学习氛围不浓厚 缺乏学习动力和目标
存在抄袭、作弊等不良行为
班级存在的不良现象
竞争与合作。
开展学习竞赛
01
02
03
竞赛内容
组织各类学习竞赛，如知 识竞赛、技能竞赛、创新 竞赛等，涵盖各个学科和 领域。
竞赛形式
采用个人或团队形式参赛 ，鼓励学生自由组队，发 挥各自优势。
竞赛奖励
设立优秀奖、进步奖等多 种奖项，表彰优秀选手和 团队，激发学生的学习热 情。
加强课堂管理
课堂纪律
制定明确的课堂纪律规定 ，要求学生遵守课堂秩序 ，尊重教师和其他同学。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标，增强学习责 任感，以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标和时间安排，提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力，使学生能够在学习时保持 专注。
优秀班集体班风学风建设主题班会PPT课件
班级成员之间能够相互尊重、理解和 包容彼此的差异和特点。
班级内部倡导平等、公正和友善的价 值观，反对任何形式的歧视和欺凌行 为。
同学们能够尊重他人的意见和看法， 积极参与讨论和辩论，促进班级内部 的民主和和谐。
有责任感
班级成员具有强烈的责任感和使命感，能够认真履行自己的职责和义务。 同学们能够积极参与班级管理和服务工作，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
优秀班集体班风学风建设主 题班会PPT课件
目录
• 引言 • 优秀班集体特征 • 班风建设重要性 • 学风建设关键措施 • 优秀班集体案例分析 • 班会总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
04
贯彻落实学校关于加强 班风学风建设的要求
营造积极向上、团结奋 进的班级氛围
提高学生学习的自觉性 和主动性
未来工作计划与目标设定
建立健全班级管理机制，确保班级规章制度和行为准则 的贯彻执行。
开展丰富多彩的班级活动，增强同学们的团队精神和协 作能力。
加强班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛 围。
加强与任课老师和家长的沟通交流，共同关注同学们的 全面发展和成长进步。
THANKS
感谢观看
促进身心健康
良好的班风有助于营造和 谐、友爱的班级氛围，从 而对学生的身心健康产生 积极影响。
对班级整体影响
增强班级凝聚力
良好的班风可以增强学生 的归属感和团队精神，提 高班级的凝聚力。
提升班级形象
一个拥有良好班风的班级 ，其成员通常表现出较高 的素质，从而提升班级在 学校的整体形象。
促进班级发展
案例三：某班级责任感培养举措介绍
班级职务轮流制
实行班级职务轮流制，让每个学生都有机会担任班级职务，培养 学生的责任感和领导力。
加强班风学风建设主题班会ppt课件
加强班风建设 共筑美好未来
1
进就必好 行从不的 这如可学 次何少风 的加的是 主强︐一 题班所个 班级以优 会建我秀 ︒设们的 开今班 始天级
2
什么是班风学风？
3
4
• 班风：即一个班级的风气，是由班
级成员共同营造的一种集体氛围，反 映了班级成员的整体精神风貌与个性 特点，体现出班级的内在品格与外部 形象，引领着班级未来发展的方向， 对于班级建设具有重要的导向作用。
5
6
• 学风：即学校风气，学风是凝聚在
教与学过程中的精神动力、态度作风、 方法措施等，它依不同学校的不同特 点的学校表现出独有的特色和丰富的 内涵，并通过学校全体成员的意志与 行动，逐步地形成和固化，成为一种 传统和风格。这些传统和风格对学生 的成长起着重大的作用，对学校的发 展和建设产生深远的影响。
· · · · · · ·
当然，班级目标是建立在我们每个人的目标之上的。
12
为了实现我们的目标 请思考;
13
是否有些“毛病”根深蒂固：
14
今晚再通宵一夜， 以后一定不玩了， 我保证！
沉迷游戏 无法自拔
15
这电视剧太好看了， 今晚通宵看完！
离开手机，这日子没法过了！
16
昨晚嗨到两点，现 在补觉。老师你好 吵呀。。。。。。
32
请文艺委员发言
33
请组织委员发言
34
请体育委员发言
35
请宣传委员发言
36
请心理委员发言
37
请实践委员发言
38
请同学代表分享学习经验
39
请辅导员为此次班会总结
40
晚上熬夜，上课睡觉
17
啊？已经九点了， 算了，不去上课了。
1
进就必好 行从不的 这如可学 次何少风 的加的是 主强︐一 题班所个 班级以优 会建我秀 ︒设们的 开今班 始天级
2
什么是班风学风？
3
4
• 班风：即一个班级的风气，是由班
级成员共同营造的一种集体氛围，反 映了班级成员的整体精神风貌与个性 特点，体现出班级的内在品格与外部 形象，引领着班级未来发展的方向， 对于班级建设具有重要的导向作用。
5
6
• 学风：即学校风气，学风是凝聚在
教与学过程中的精神动力、态度作风、 方法措施等，它依不同学校的不同特 点的学校表现出独有的特色和丰富的 内涵，并通过学校全体成员的意志与 行动，逐步地形成和固化，成为一种 传统和风格。这些传统和风格对学生 的成长起着重大的作用，对学校的发 展和建设产生深远的影响。
· · · · · · ·
当然，班级目标是建立在我们每个人的目标之上的。
12
为了实现我们的目标 请思考;
13
是否有些“毛病”根深蒂固：
14
今晚再通宵一夜， 以后一定不玩了， 我保证！
沉迷游戏 无法自拔
15
这电视剧太好看了， 今晚通宵看完！
离开手机，这日子没法过了！
16
昨晚嗨到两点，现 在补觉。老师你好 吵呀。。。。。。
32
请文艺委员发言
33
请组织委员发言
34
请体育委员发言
35
请宣传委员发言
36
请心理委员发言
37
请实践委员发言
38
请同学代表分享学习经验
39
请辅导员为此次班会总结
40
晚上熬夜，上课睡觉
17
啊？已经九点了， 算了，不去上课了。
班风建设主题班会优秀课件
公正公平
在实施奖惩机制时，班主任应坚持公正公平原则，确保奖励和惩罚 都得到合理应用，不因个人偏见或情感因素而影响判断。
04
CHAPTER
班风建设的成果展示
班级整体成绩提升
01
02
03
班级平均分
通过班风建设，班级整体 成绩得到显著提升，平均 分明显提高。
学科优胜率
在各个学科中，班级优胜 率也有所提高，学详细描述
班级成员应树立正确的学习观念 ，勤奋好学、不断进取。通过良 好的学习氛围和互助机制，激发 同学们的学习热情和创造力。
尊重他人
总结词
相互尊重的人文关怀
详细描述
班级成员应尊重他人的权利和尊严，包容差异、和谐相处。 同时，应关注班级成员的成长和发展，提供支持和帮助，共 同营造温馨和谐的班级氛围。
班风建设主题班会优秀课件
目录
CONTENTS
• 班风建设的重要性 • 班风建设的核心要素 • 班风建设的实施方法 • 班风建设的成果展示 • 班风建设的持续发展
01
CHAPTER
班风建设的重要性
班风对学习氛围的影响
积极班风有助于提高学习动力
良好的班风能够激发学生的学习热情，使他们更加主动地参与学习，提高学习 效果。
学习氛围改善
班级学习氛围变得更加浓 厚，学生之间互相学习、 互相帮助的氛围逐渐形成。
学生个体发展进步
自主学习能力提高
通过班风建设，学生自主 学习能力得到提高，能够 更好地安排学习计划和时 间。
自信心增强
学生个体在班级活动中表 现出更强的自信心，敢于 展示自己的才华和观点。
综合素质提升
学生不仅在学科成绩上有 所提高，在体育、艺术等 其他领域也表现出更高的 综合素质。
在实施奖惩机制时，班主任应坚持公正公平原则，确保奖励和惩罚 都得到合理应用，不因个人偏见或情感因素而影响判断。
04
CHAPTER
班风建设的成果展示
班级整体成绩提升
01
02
03
班级平均分
通过班风建设，班级整体 成绩得到显著提升，平均 分明显提高。
学科优胜率
在各个学科中，班级优胜 率也有所提高，学详细描述
班级成员应树立正确的学习观念 ，勤奋好学、不断进取。通过良 好的学习氛围和互助机制，激发 同学们的学习热情和创造力。
尊重他人
总结词
相互尊重的人文关怀
详细描述
班级成员应尊重他人的权利和尊严，包容差异、和谐相处。 同时，应关注班级成员的成长和发展，提供支持和帮助，共 同营造温馨和谐的班级氛围。
班风建设主题班会优秀课件
目录
CONTENTS
• 班风建设的重要性 • 班风建设的核心要素 • 班风建设的实施方法 • 班风建设的成果展示 • 班风建设的持续发展
01
CHAPTER
班风建设的重要性
班风对学习氛围的影响
积极班风有助于提高学习动力
良好的班风能够激发学生的学习热情，使他们更加主动地参与学习，提高学习 效果。
学习氛围改善
班级学习氛围变得更加浓 厚，学生之间互相学习、 互相帮助的氛围逐渐形成。
学生个体发展进步
自主学习能力提高
通过班风建设，学生自主 学习能力得到提高，能够 更好地安排学习计划和时 间。
自信心增强
学生个体在班级活动中表 现出更强的自信心，敢于 展示自己的才华和观点。
综合素质提升
学生不仅在学科成绩上有 所提高，在体育、艺术等 其他领域也表现出更高的 综合素质。
班风学风建设主题班会PPT课件
PART 2
树立良好班风
⑤、地漏、检查口、清扫口的数量、规格、位置、标高等，应符合设计要求； 根据xxxx建设特点，本xxxx为建设类xxxx，xxxx建设施工准备期 个月主体工程预计 年 月开工建设， 年 月主体工程建设完工。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
23∶10之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和 班上的晚自习一样严格；
24∶00熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。
b、必须进行首检、自检和互检。 ，硬化建设区0.6267
思考与交流
01
什么是班风和学 风？
02
建设良好班风和 学风的重要性？
03
如何树立良好班 风，营造浓厚学
风？
（7）待伸缩装置两测混凝土满足设计要求后，方可开放交通 根据方案编制设计水平年的有关规定，该xxxx水土保持方案设计水平年为完工后的第一年，因此本方案设计水平年为2015年。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1：躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
04
啊，终于及格了
③、镀锌钢管的破损处及接口部位，应涂两道防锈漆及一道同色面漆。 本xxxx供电专供250kV输电线路接入工程区。
最边上P1＝2.63，其次P2＝12.94,中间P3＝56.25（单片桁架）。 如果由于施工环境影响对野生动物造成危害时，xxxx部应向野生动物行政主管部门汇报。
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大，这个学霸寝室的公约是：
树立良好班风
⑤、地漏、检查口、清扫口的数量、规格、位置、标高等，应符合设计要求； 根据xxxx建设特点，本xxxx为建设类xxxx，xxxx建设施工准备期 个月主体工程预计 年 月开工建设， 年 月主体工程建设完工。
班风
即一个班级特有的风貌，是班集体形成的情绪、言论、行为、 气 氛等，良好班风应具备四个条件：
23∶10之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和 班上的晚自习一样严格；
24∶00熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间。
b、必须进行首检、自检和互检。 ，硬化建设区0.6267
思考与交流
01
什么是班风和学 风？
02
建设良好班风和 学风的重要性？
03
如何树立良好班 风，营造浓厚学
风？
（7）待伸缩装置两测混凝土满足设计要求后，方可开放交通 根据方案编制设计水平年的有关规定，该xxxx水土保持方案设计水平年为完工后的第一年，因此本方案设计水平年为2015年。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1：躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
04
啊，终于及格了
③、镀锌钢管的破损处及接口部位，应涂两道防锈漆及一道同色面漆。 本xxxx供电专供250kV输电线路接入工程区。
最边上P1＝2.63，其次P2＝12.94,中间P3＝56.25（单片桁架）。 如果由于施工环境影响对野生动物造成危害时，xxxx部应向野生动物行政主管部门汇报。
学霸寝室
湖南师大附中一间寝室6个人全部考入 清华北大，这个学霸寝室的公约是：
争做优秀班优秀班风学风建设主题班会ppt课件
行为习惯。
时间管理能力
学生应具备合理安排时间的能力， 制定学习计划，有效利用时间，提 高学习效率。
情绪管理能力
学生应学会调节情绪，保持积极乐 观的心态，正确面对挫折和失败。
丰富的班级文化活动
组织文化交流活动
01
通过组织各种文化交流活动，增进学生对不同文化的了解和尊
重。
开展多样化的文体活动
02
组织各种文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱04优秀班风学风的实践案例
某班级的纪律管理方法
总结词
严格管理，奖惩分明
详细描述
该班级制定了严格的纪律规定，并由班干部负责监督执行。对于违反纪律的行 为，会进行适当的惩罚，同时对于表现良好的学生也会给予奖励，以此树立良 好的班风。
某班级的文化建设活动
总结词
丰富多彩，寓教于乐
详细描述
该班级经常组织各种文化活动，如文艺表演、读书会、手工艺品制作等，让学生 在轻松愉快的氛围中培养兴趣爱好，增强集体凝聚力。
加强纪律教育
未来班风学风建设需要进一步加强纪律教育，强化学生的规则意识 和自我约束能力。
提升团队协作能力
未来班风学风建设需要进一步提升学生的团队协作能力，加强团队意 识和集体荣誉感。
THANK YOU
建立良好的人际关系
学生之间应建立互相信任、尊重、支持的人际关系，形成和谐友 爱的班级氛围。
开展团队协作活动
通过组织各种团队协作活动，培养学生的团队协作精神，增强班 级凝聚力。
鼓励互相帮助和学习
学生应互相帮助和学习，共同进步，形成良好的学习氛围。
良好的纪律性和自我管理能力
遵守校规班纪
学生应严格遵守学校的规章制度 和班级的管理规定，形成良好的
时间管理能力
学生应具备合理安排时间的能力， 制定学习计划，有效利用时间，提 高学习效率。
情绪管理能力
学生应学会调节情绪，保持积极乐 观的心态，正确面对挫折和失败。
丰富的班级文化活动
组织文化交流活动
01
通过组织各种文化交流活动，增进学生对不同文化的了解和尊
重。
开展多样化的文体活动
02
组织各种文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱04优秀班风学风的实践案例
某班级的纪律管理方法
总结词
严格管理，奖惩分明
详细描述
该班级制定了严格的纪律规定，并由班干部负责监督执行。对于违反纪律的行 为，会进行适当的惩罚，同时对于表现良好的学生也会给予奖励，以此树立良 好的班风。
某班级的文化建设活动
总结词
丰富多彩，寓教于乐
详细描述
该班级经常组织各种文化活动，如文艺表演、读书会、手工艺品制作等，让学生 在轻松愉快的氛围中培养兴趣爱好，增强集体凝聚力。
加强纪律教育
未来班风学风建设需要进一步加强纪律教育，强化学生的规则意识 和自我约束能力。
提升团队协作能力
未来班风学风建设需要进一步提升学生的团队协作能力，加强团队意 识和集体荣誉感。
THANK YOU
建立良好的人际关系
学生之间应建立互相信任、尊重、支持的人际关系，形成和谐友 爱的班级氛围。
开展团队协作活动
通过组织各种团队协作活动，培养学生的团队协作精神，增强班 级凝聚力。
鼓励互相帮助和学习
学生应互相帮助和学习，共同进步，形成良好的学习氛围。
良好的纪律性和自我管理能力
遵守校规班纪
学生应严格遵守学校的规章制度 和班级的管理规定，形成良好的
主题班会《班风》ppt课件
改进措施与方向
01
学习方面
加强课堂互动和参与度，鼓励同学积极发言和提问；建立学习小组，互
帮互助，共同进步；定期开展学习方法和经验分享会，提高学习效率。
02 03
人际关系方面
组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；加强心理健康教育，帮助 同学建立自信、乐观的心态；鼓励同学之间多交流、多沟通，化解矛盾 和摩擦。
管理者
制定科学合理的班级管理 制度，维护班级秩序，确 保学生安全。
培养学生自主管理能力
制定班规
引导学生参与制定班规， 明确行为规范和奖惩措施， 培养学生的责任感和自律 意识。
选拔班干部
通过民主选举或自荐方式 选拔班干部，培养学生的 领导力和组织能力。
开展自我评价
定期组织学生进行自我评 价和互评，帮助学生认识 自己的优点和不足，促进 自我成长。
THANKS
感谢观看
存在问题及原因剖析
学习问题
部分同学基础薄弱，学习方法不 当，导致成绩不佳；另有部分同 学缺乏学习目标和计划，导致学
习动力不足。
人际关系问题
部分同学性格内向、缺乏自信， 难以融入集体；部分同学之间存 在矛盾和摩擦，缺乏有效沟通。
纪律问题
少数同学自律性较差，缺乏自我 约束能力；部分同学对校规班纪
认识不足，存在侥幸心理。
加强家校合作，共同营造良好氛围
1 2
定期沟通 建立家校定期沟通机制，及时了解学生在校表现 和家庭情况，共同关注学生的成长。
家访制度 制定家访制度，对有特殊情况的学生进行家访， 深入了解学生的家庭环境和成长背景。
3
家长参与班级活动 鼓励家长积极参与班级活动，如家长会、文艺演 出等，增进家长对班级工作的了解和支持。
班风学风建设主题班会通用课件
05
班风学风建设的展望与建 议
对未来班风学风建设的展望
1 2
建立积极向上的班级文化
通过开展各种班级活动，增强班级凝聚力，形成 团结、互助、奋进的班级氛围。
持续推进学风建设
加强对学生学习方法的指导，鼓励学生自主学习 、合作学习，提高学习效果。
3
完善班级管理制度
制定更加科学、合理的班级管理制度，保障班级 各项工作的有序开展。
严格执行规章制度
制定班级规章制度，明确规定班级成 员的行为准则和学习要求。
确保班级成员遵守规章制度，对违反 规定的行为进行及时纠正和惩罚。
完善规章制度
根据班级实际情况和需要，不断完善 和调整规章制度，确保其适应班级发 展需求。
班级文化的培育与实践
确定班级文化价值观
明确班级文化价值观，如团结、进取、创新等，并引导班级成员 认同。
班级凝聚力是班风学风建设的重 要目标，有助于提高班级整体实 力和竞争力。
4. 建立有效的信息反馈机制，及 时了解班级成员的意见和建议， 积极解决问题和矛盾。
班级学习氛围的营造与维护
良好的学习氛围是班风学风建设的基石 ，有助于提高班级整体学习水平和成绩 。
Байду номын сангаас
4. 加强课堂纪律管理，确保课堂秩序井 然有序，营造良好的课堂氛围和学习环 境。
开展班级文化活动
组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺比赛、运动会等，促进班级 成员的交流与合作。
营造班级文化氛围
通过班级标语、墙报等形式，营造积极向上的班级文化氛围。
班级凝聚力的提升与创新
加强班级团队建设
01
通过团队活动、拓展训练等方式，增强班级成员的团队协作意
识和能力。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标， 班级成员更加团结，相互 支持和鼓励，形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ，班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩，为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动，如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等，为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感，促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求，班级管理需要采用多样化的方式， 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设，增强班级凝聚力和归属感，形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中，应注重培养学生的自主管理能力，让学生学会自我 约束和自我管理，提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人，营 造良好的学习氛围和竞争环境 ，促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验，引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践，发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展，运用现代科技手 段，如网络平台、移动应用等， 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系，教师应关注学生的情 感需求，倾听学生的声音，促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式，鼓励学生之间的互助合 作，共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造，形成积极向上的班级氛围，让学生 感受到集体的力量和温暖。
班风学风建设主题班会课件
02
学习方法科学
学生能够掌握有效的学习方法 ，合理安排学习时间，提高学 习效率。
03
学习纪律严明
学生遵守学校及班级的各项规 章制度，课堂秩序井然，无迟 到、早退、旷课等现象。
04
学习效果显著
学生成绩稳步提升，在各种学 术竞赛和活动中取得优异成绩 。
学风建设策略与措施
严格管理监督
加强思想教育
通过开展主题班会、座谈会等 形式，引导学生树立正确的价 值观和人生观，明确学习目标 。
建立激励机制
设立奖学金、优秀学生评选等 奖励措施，激发学生的学习积 极性和竞争意识。
加强学法指导
邀请优秀学生或老师分享学习 方法和经验，帮助学生掌握科 学的学习方法。
完善班级管理制度，加强对学 生学习行为的监督和引导，确 保良好学风的形成和保持。
04
班级文化建设
班级文化定义与重要性
班级文化定义
班级文化是班级内部形成的独特的价值观、行为准则、精神风貌和物质环境的总和，是班级成员共同创造的精 神财富。
重要性
良好的班风对学生的学习、生活 和成长具有积极的促进作用，能 够提高学生的综合素质和班级的 整体形象。
良好班风特征
勤奋好学
学生热爱学习，勤奋努力，追求 进步。
积极向上
班级氛围积极向上，学生充满自 信和活力，勇于面对挑战。
01
02
团结互助
班级成员之间关系融洽，互相帮 助，共同进步。
03
04
遵守纪律
良好师生关系特征
相互尊重
教师和学生彼此尊重对 方的人格、尊严和权利
，平等对待。
民主平等
教师和学生之间建立民 主、平等的关系，共同
参与教育教学活动。
完整版班风学风建设主题班会课件
01 垃圾桶往往是到了快要溢出来的情况下才有人 去倒，甚至不倒
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
从水土保持的角度看, 认真做好相应的水土保持工作, xxxx建设不会对当地产生大的水土流失影响, 是可行的。 5.2.5 铝塑板面板安装
11.7对后续设计的要求 抗力片上槽口宽度应与所穿越的管线外径相同；两块抗力片的槽口必须对插。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1: 躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字:
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
操作时应持证上岗。徒工学习期间, 不能单独操作, 必须在师傅的监护下进行操作； （2）钢筋锚固长度按四级抗震考虑。
－－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
7.17.1 设备安装工程中所用的油漆, 宜采用磁性调和漆。 c.为保证锚筋与树脂胶之间的粘接力, 要求锚筋表面无镀锌、无油漆、无锈斑污渍。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法: “六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
PART 1
认知我们的班集体
（2）在水土保持措施竣工验收时提交施工总结报告, 施工总结报告应按照规范要求编写, 并能够保证满足水土保持设施竣工验收的要求。 针对本工程的特点我司决心做好以下几方面工作:
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
从水土保持的角度看, 认真做好相应的水土保持工作, xxxx建设不会对当地产生大的水土流失影响, 是可行的。 5.2.5 铝塑板面板安装
11.7对后续设计的要求 抗力片上槽口宽度应与所穿越的管线外径相同；两块抗力片的槽口必须对插。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1: 躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字:
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
操作时应持证上岗。徒工学习期间, 不能单独操作, 必须在师傅的监护下进行操作； （2）钢筋锚固长度按四级抗震考虑。
－－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
7.17.1 设备安装工程中所用的油漆, 宜采用磁性调和漆。 c.为保证锚筋与树脂胶之间的粘接力, 要求锚筋表面无镀锌、无油漆、无锈斑污渍。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法: “六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
PART 1
认知我们的班集体
（2）在水土保持措施竣工验收时提交施工总结报告, 施工总结报告应按照规范要求编写, 并能够保证满足水土保持设施竣工验收的要求。 针对本工程的特点我司决心做好以下几方面工作:
班风学风建设主题班会课件
团队协作意识不强
同学之间缺乏有效的协 作和互助，影响班级整 体凝聚力和竞争力。
未来展望
加强纪律管理
制定更为严格的班级纪律规定，并加强监督和执行力度，确保班级 秩序井然。
激发学习热情
通过开展形式多样的学习活动和竞赛，激发同学的学习兴趣和热情 。
提高团队协作能力
通过组织团队活动和项目实践，加强同学之间的协作和互助，提高班 级整体竞争力。
制定分工方案
根据实施计划制定详细的分工方案，确保各项工作有人负责。
落实责任
确保每个参与人员都清楚自己的责任，能够按照分工方案执行。
定期检查评估
1 2
检查进度
定期检查班风学风建设的进度，了解实施情况。
评估效果
对实施效果进行评估，分析存在的问题和不足。
3
反馈调整
根据检查结果和评估结果，及时反馈给相关人员 ，对实施方案进行调整和改进。
班风学风建设主题班会ppt课 件
汇报人：某某 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体措施 • 班风学风建设的实施方案 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的经验总结与展望
01
CHAPTER
班风学风建设的重要性
对学生学习的影响
01
02
03
班风学风建设的实施方案
制定实施计划
确定目标
01
明确班风学风建设的目标，如提高学生的学习积极性、培养良
好的学习习惯等。
制定计划
02
根据目标制定具体的实施计划，包括时间安排、活动内容、责
任人等。
计划调整
03
根据实际情况及时调整计划，确保实施效果。
同学之间缺乏有效的协 作和互助，影响班级整 体凝聚力和竞争力。
未来展望
加强纪律管理
制定更为严格的班级纪律规定，并加强监督和执行力度，确保班级 秩序井然。
激发学习热情
通过开展形式多样的学习活动和竞赛，激发同学的学习兴趣和热情 。
提高团队协作能力
通过组织团队活动和项目实践，加强同学之间的协作和互助，提高班 级整体竞争力。
制定分工方案
根据实施计划制定详细的分工方案，确保各项工作有人负责。
落实责任
确保每个参与人员都清楚自己的责任，能够按照分工方案执行。
定期检查评估
1 2
检查进度
定期检查班风学风建设的进度，了解实施情况。
评估效果
对实施效果进行评估，分析存在的问题和不足。
3
反馈调整
根据检查结果和评估结果，及时反馈给相关人员 ，对实施方案进行调整和改进。
班风学风建设主题班会ppt课 件
汇报人：某某 2023-12-27
目录
CONTENTS
• 班风学风建设的重要性 • 班风学风建设的具体措施 • 班风学风建设的实施方案 • 班风学风建设的成果展示 • 班风学风建设的经验总结与展望
01
CHAPTER
班风学风建设的重要性
对学生学习的影响
01
02
03
班风学风建设的实施方案
制定实施计划
确定目标
01
明确班风学风建设的目标，如提高学生的学习积极性、培养良
好的学习习惯等。
制定计划
02
根据目标制定具体的实施计划，包括时间安排、活动内容、责
任人等。
计划调整
03
根据实际情况及时调整计划，确保实施效果。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
时间管理技巧
制定学习计划
设定明确的学习目标和计划，合 理安排时间，避免拖延。
优先级排序
根据任务的重要性和紧急程度进行 排序，优先处理重要且紧急的任务 。
避免时间浪费
减少无效的学习和娱乐时间，集中 精力完成学习任务。
效率提升途径
提高专注力
保持学习环境的安静和整洁，减少干扰，提高专 注力。
做好笔记和总结
通过开展各种学术科技、文化艺术、体育 竞技等活动，丰富学生的校园文化生活， 提高学生的综合素质和创新能力。
04
CHAPTER
班级纪律与规范
班级纪律要求
准时到校
要求所有学生按时到校，不迟到、不早退。
尊重师长
尊敬老师，服从管理，不与老师顶撞。
保持安静
在课堂上和自习期间，保持安静，不大声喧 哗。
团结同学
绩和综合素质表
通过开展主题班会、座谈会等形式，引导 学生树立正确的价值观和人生观，增强学 生的学习动力和责任感。
通过设立奖学金、优秀学生评选等活动， 激发学生的学习积极性和竞争意识，营造 比学赶帮超的良好氛围。
强化教学管理
丰富校园文化
加强课堂教学管理，提高教师教学水平和 课堂教学效果，同时加强对学生学习情况 的监督和指导。
与同学友好相处，互帮互助，不欺负弱小。
班级规范内容
穿着整洁
学生应穿着整洁、大方，不穿奇装异 服。
爱护公物
爱护班级和学校公共财物，不随意破 坏或浪费。
保持卫生
保持个人卫生和班级卫生，不乱扔垃 圾，积极参与清洁工作。
文明用语
使用文明用语，不说脏话、粗话，礼 貌待人。
遵守纪律与规范意义
提高学习效率
良好的班级纪律和规范有助于提高学生 的学习效率，减少干扰和浪费时间。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PPT学习交流
14
• 有一滴小水珠,从来没有离开过大海他*的怀 抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会, 它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕, 但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的 阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到 空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘 呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的 声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!"小水 珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美 了……" 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过 来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
A.很闷，烦死了，不想做作业，反正 老师未必知.做那么辛苦不如找人聊天…
B.坐累了，还不下课,不管了，先玩 玩……
C.终于快下课了，管他什么作业，不 管了明天再说。哈，没老师，提前走，多 爽，冲啊！！！
学习上畏难，自制力差
PPT学习交流
7
现象4
学习的情景 A、老师来了，快读 B、读得这么久了，歇会吧 C、别人都没有读书，算了，我也不读
PPT学习交流
17
•
大思想家 孟子
•
我国古时候，有个学问家叫孟轲，也就是
现在常说的孟子。他刚上学的时候，得学习太
辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃学了，
常到山坡上树林中去玩，好开心啊！
一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：
“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。
PPT学习交流
19
羚羊和狮子
在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动
物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开
眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，
否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中
为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消 失？
PPT学习交流
15
• 小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳 光,很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样 了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在 一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易 被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,
我们个人与班集体的关系是不是也像小 水珠与大海的关系一样呢
不负责、盲目效仿、
没有树立正确的劳动观念
PPT学习交流
10
现象7
老师不在时：
• A：反正没人管，玩喽！
• B：我也照着学，玩一会没什么损失。
• C：那么多人都在说话，都在闹，我也不学 了。
没有自控力、盲目从众、不能严格要求自己
PPT学习交流
11
现象8
• 做作业时
• A：不管对不对，做完再说呗！ • B：我不会，等同学做完了我抄一抄。 • C：我会了，用不着那么认真再做一遍。
不喜欢读书，不刻苦，没有人生 目标
PPT学习交流
8
现象5
A：学习和生活，只要简简单单、普 普通通就好，只要过得去就行，不必出 人头地。
B：算了，我就这样了，学不学都一 样
C：啊，终于及格了
缺乏上进心，自我要求太低
PPT学习交流
9
现象6
劳动时： A：反正没人管，变扫边玩喽 B：我也照着学 C：那么多人都不扫地，我也不扫了
PPT学习交流
16
• 有一群老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底, 它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎. 喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问 题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒 的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底 去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享, 谁也不可以有自私独享的念头. 第一只老鼠最先吊下去 喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不 过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.夹在中间 的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老 鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗 我干吗这么辛苦地吊 在中间让第一只老鼠独自享受一切呢 我看还是把它放 了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面 想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份, 倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿, 一解嘴馋. 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只 也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头 去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们 从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.
PPT学习交流
1
讨论: 在大家心目中什么是班风和学风?
PPT学习交流
2
沉思….我们班现 在的班风
现在请班长或者班上的同学讲 一下我们班最近的班风情况。
PPT学习交流
3
几种不良的风气和态度
PPT学习交流
4
现象1
班干部、课代表、组长在讲台上正 在宣布某些事情：
A（大声地）：啊！再说一遍
B（站起来）：没道理
缺乏上进心，自我要求太低
不认真，没养良好的学习习惯
PPT学习交流
12
你有这些缺点吗？怎么办？
没礼貌，不尊重他人
事不关己，冷漠
学习上畏难，自制力差
不喜欢读书，不刻苦
缺乏上进心，自我要求太低
盲目、效仿
PPT学习交流
13
• 那么接下来，我们应当怎么去杜绝这些 不利于营造一个好班风的不良现象？
• 我们应当从哪些方面去努力？
C（拍桌子）：我不同意
没礼貌，不尊重他人 ，心理阴暗
PPT学习交流
5
现象2
A、讲台上有一张多余的凳子，挡着 老师和同学的去路……几天了，还 在那里
B、要上课了，黑板还没有擦，值日 的同学还没有进来，可是一直无人 上去替他擦黑板
事不关己，高高挂起，冷漠
不把自己当班PPT学习级交流的主人
6
现象3
晚自习时的情景：
18
• 司马光读书
• 司马光小时候记忆力很差，别人背一篇文章， 读三四遍就可以了，差一点的读十遍差不多， 可他每次都要读几十遍才行。
为了背文章，他常常看书看到深夜，但是 因为白天也在看书，所以一到晚上他就困的睁 不开眼睛，有时候竟会迷迷糊糊地躺在那儿睡 着了。后来，他拿了一段圆木头当枕头。半夜， 他一翻身，圆木头就滚走了，头部跌下来就会 马上清醒了，又可以起来继续看书了。他把圆 木头叫做“警枕”。
妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，
你却逃学，太没出息了！”小孟子连忙给妈妈
跪下。
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断
了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，
还有什么用处！”
小孟子哭着说：“我错了！今后再也不贪
玩了。我一定好好读书！”从此，孟子勤奋学
习，从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。
PPT学习交流