2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南
全国中小学电脑制作活动
“全国中小学电脑制作活动”“全国中小学电脑制作活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教育部基础教育一司、二司指导，中央电化教育馆等单位联合主办。
“全国中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆项目部。
2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。
为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。
2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。
该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。
“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。
”“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。
即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
通讯地址：北京市西城区复兴门内大街160号88信箱，中央电化教育馆项目部邮政编码：100031 电子邮箱：xmb@电话：（010）66490952 传真：（010）66490952联系人：廖斯昂。
2019中心路小学电脑制作活动方案
中心路小学2012年小学生电脑作品制作活动方案2011年底，我校所有任课教师均配备了办公笔记本电脑，为我校广泛开展信息化制作活动创设了硬件条件。
为激发广大小学生学习运用信息技术的兴趣，全面提高中小学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，根据淄博市电教馆转发中央电化教育馆《关于举办第十三届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电馆[2011]109号）精神，结合我校实际，经研究，决定举办中心路小学2012年小学生电脑作品制作活动，方案如下：一、人员范围全校在校学生在任课教师的辅导下均可参与电脑制作活动。
二、活动内容内容为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）。
“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:电脑绘画、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作。
三、评选类具体要求（一）评选类名额每位教师至少辅导学生制作报送一件电脑动画作品或网页设计作品，有余力的教师可多报送一件学生电脑绘画作品。
每件作品标明学生作者和辅导教师姓名，主要作者不超过2人。
（二）评选类报送材料1.电子文档材料①参评作品文件夹命名为参评项目名称加辅导教师姓名；二级文件夹命名为作品名称。
二级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。
寒假结束后，作品及相关材料打包上传到校园信息平台。
2.文字材料①有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）。
②作品创作说明（附表3）。
注：以上各项均需电子文档。
（三）报送时间制作活动时间2012年初寒假期间。
报送截止时间为2012年2月12日。
（四）注意事项1.作品不得带有明显政治原则性错误和科学常识性错误。
2.杜绝抄袭和弄虚作假行为。
3.已正式出版的作品、已参加其他比赛的作品不得参加报送。
4.作品形态界定要符合相关要求。
四、奖项设置及产生办法（一）奖项设置1.根据项目和成绩分设：学校一等奖、二等奖、三等奖。
关于第十二届全国中小学电脑制作活动的补充通知
教电馆[2011]35 号
关于第十二届全国中小学电脑制作活动的补充通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教 育局：
为了促进新媒体、新技术在中小学校的广泛应用，中央 电化教育馆将与中国移动通信集团公司联合主办第十二届 全国中小学电脑制作活动，定名为“‘中国移动校讯通杯’ 第十二届全国中小学电脑制作活动”，并将借助“中国移动 ‘校讯通’”平台推动电脑制作活动的开展。在今年评选类 项目小学组和初中组电脑绘画、高中组电脑艺术设计项目中 增设“校讯通”专项制作。现将有关事宜补充通知如下：
一、“校讯通”专项制作内容及要求 作品内容应以“校讯通”为主题，反映“校讯通”的应 用服务，作品形态界定参照《第十二届全国中小学电脑制作 活动指南》（以下简称《指南》）中“电脑绘画”和“电脑艺 术设计”项目，作品容量应在 5MB 以内。 二、“校讯通”专项制作报送办法 参赛学生可于 5 月 10 日至 6 月 20 日期间通过活动网站 （http：//）和中国移动各省“校 讯通”主题网站进行网上报名并上传参赛作品（JPG 格式展 示文件）。中国移动将为参赛并尚未使用校讯通业务的学生
*注：未满 16 周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
作者签名（不得打印或代签）：1.
2.
2011 年 月 日
4
作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义） 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） 原创部分 参考资源（参考或引用他人资源及出处） 制作用软件及运行环境 报送材料清单（作品及源文件等） 其他说明（需要特别说明的问题）
及其家长和指导老师免费开通“校讯通”手机业务，及时提 供相关参赛信息，但仅适用于中国移动手机用户，免费体验 期截止到 2011 年 8 月。
第十届“全国中小学电脑制作活动”指南
附件第十届全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编2008年11月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、“活动”组织附表1：省级推荐作品名单附表2：推荐作品登记表及作品创作说明附表3：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表4：“竞赛类项目”参赛名单附表5：“竞赛类项目”报名表附表6：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人灭火竞赛规则附件二：机器人足球竞赛规则附件三：机器人工程挑战赛—破解能源竞赛规则附件四：附则一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置第十届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设臵评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比指标（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画、网页、程序设计（二）相关要求1.作品的主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.“作品”形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。
绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。
表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
第十三届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单(竞赛类项目)
胡建成范远东
广东省佛山市顺德区桂洲中学
第六名（三等奖）
喻新平
李欣桐龚昱铭
广西柳州市铁一中学
第七名（三等奖）
朱锦锋
张博闻胡庭玮
辽宁省沈阳市第十一中学
第八名（三等奖）
周绍华
人型机器人全能挑战赛
初中组
获奖学生
所在学校
获奖等级
指导教师
乐丹东
浙江省宁波市北仑区白峰中学
冠 军 （一等奖）
万良来
程惠能
广东省佛山市顺德区杏联初级中学
王开元王煜弘
江苏省常州市博爱路小学
冠 军 （一等奖）
高俊儒
冯浩钧马挚宁
华东师范大学附属小学
亚 军 （一等奖）
卜龙海
梁国熙何伟钧
广东省广州市真光小学
季 军 （二等奖）
周活新
易洋王铭杰
四川省成都市龙江路小学分校
第四名（二等奖）
邓艺
郝溪麟吴枭
北京市大兴区第三小学
第五名（三等奖）
李魁
赵煜阳谭校嘉
辽宁省鞍山市钢都小学
程君茂
彭潇锐李瓒
重庆市巴蜀中学
亚 军 （一等奖）
张荣庆
何兴国曲世炜
辽宁省鞍山市华育学校
季 军 （二等奖）
杜烨
刘飞宇彭思维
安徽省合肥市第42中学
第四名（二等奖）
王波
刘毓安叶子恒
江西省上饶县第七中学
第五名（三等奖）
马容
赵东儒赵东昊
山东省邹城市第八中学
第六名（三等奖）
盛春营
顾陈浩王嘉弘
浙江省杭州外国语学校
季 军 （二等奖）
孙宗武
张洋苏博
河南省新密市市直第一初级中学
苏科版初中信息技术选修《程序设计与计算机软件》
鼓励广大中小学生结合学习与实 践活动及生活实际，积极探索、 勇于创新，运用信息技术手段
激发创新精神，培养实践能力，
设计、创作电脑作品，培养 全面推进素质教育。 “发现问题、分析问题和解决 问题”的能力。
程序设计创意培训及获奖作品点评
9
2017/9/13
1 2 3 4
作品范围与活动目的 创意指导和指标解读 优秀作品点评 程序设计未来展望
分析方法 鱼骨图 (Ishikawa) 5 WHYs 帕雷托图
当前状态和未来目标的差距 分析
对问题解决加以计划
程序设计创意培训及获奖作品点评
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2017/9/13
1、思想性、科学性、规范性 （28分）
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表
达主题思想 10
内容切合作者的学习和生活实际
北京教育网络和信息中心（北京电化教育 馆）武装
1 2 3 4
作品范围与活动目的 创意指导和指标解读 优秀作品点评 程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
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2017/9/13
1 2 3 4
作品范围与活动目的 创意指导和指标解读 优秀作品点评 程序设计未来展望
程序设计创意培训及获奖作品点评
3
某滑道厂商要为建筑物设计垃圾滑道。受成本 限制，希望得到尽量窄的垃圾滑道，垃圾可以旋转。 现考虑一2维简化模型。
请计算任意给定多边形(3≤n≤100)可以通过 的最小滑道宽度。
程序设计创意培训及获奖作品点评
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2017/9/13
能力的培 养和准备
发现问题 分析问题
环境的创造 和引导
探索 创新
解决问题
足球比赛规则讲解
初赛(循环赛制) 胜１场积３分，平１场积１分，负１场积０分． 根据分组数取小组积分多的队伍进入下一轮次 积分相同时，取竞胜球多的队伍 竞胜球相同时，取进球数多的队伍 进球数相同时，抽签决定队伍 复赛(淘汰赛制) 相当于每场比赛必分胜负 如果打平，采用加时赛（加时赛采用上下半场赛制） 还打平,按照复赛阶段各队的净胜球数进行评判；如果相同，按照各队在复赛阶段的进球数进行评判； 4. 如果还相同，按照整个比赛过程中净胜球数进行评判；如果仍然相同，按照整个比赛过程中的进球数进行评判。
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动“
中圈：场地上将标出中圈，以场地中心为圆心，直径60cm，由黑色窄圈标示。在开球时裁判可以中圈为依据。
中圈
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动“
禁区：在每个球门前有个宽30cm、长75cm的禁区。禁区由宽1cm的白线标示，白线也是禁区的一部分。当机器人所有部分都在禁区内时，才视作“机器人在禁区内”。
规则解析
赛制及赛程 比赛场地及设备标准 名词解释 竞赛规则 犯规与处罚
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动“
组别
小学组 1 VS 1 (每队1名队员,只能带1台机器人) 初中组 2 VS 2 (每队2名队员,只能带2台机器人) 高中组 2 VS 2 (每队2名队员,只能带2台机器人)
以下演示球被机器人持球占据
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动“
守门员：首个完全进入自己防守半场的禁区（机器人的所有部分都进入）的机器人被 称为“守门员”，直到它完全离开禁区为止。
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动“
计时暂停：如果裁判需要和工作人员讨论某个比赛情况的，可以暂停比赛。 当裁判停止比赛时，所有的机器人必须停止，并且留在赛场上，不得触碰 裁判可以决定到底是按原样继续比赛，或是以开球方式继续比赛。
第十三届全国中小学电脑制作活动综述
是指中小学生按照命题要求编程，使智 能机器人完成相关任务 符合“机器人”定义概念的各类机器人 产品均可参加
机器人足球—小初高
项
机器人工程挑战赛—小初
目 设
人型机器人全能挑战赛—初中
置
机器人篮球—高中组
定义：中小学生按照命题要求编程，使智能 机器人完成相关任务
竞赛规则：机器人足球竞赛 机器人工程挑战赛—食品安全竞赛 机器人篮球竞赛 人型机器人全能挑战赛
“竞赛类项目”奖项设置：冠军、 亚军 5-8名
组织荣誉奖：15个
关于举办第十三届全国中小学电脑制作活动的通知
教电馆[2011]109号
关于第十三届全国中小学电脑制作活动的补充通知
教电馆[2011]120号
欣赏优秀作品：专题网站提供 优秀作品集锦
随时登录网站：
“竞赛类项目”报送队数:7个/省 （1个队/项目/省）
报送方式：“评选类项目”普通作品光盘报送 专项制作、微博英语创作
网上报名并上传作品 “竞赛类项目”省级推荐
“评选类项目”作品评审：技术测试、网上公示 集中评审/在线评审 现场面试/现场创作
“竞赛类项目”竞赛程序：现场测试 竞赛
“评选类项目”奖项设置：一等奖 二等奖 三等奖
严格遵守竞赛规则 文明、独立参赛和调试
尊重、服从裁判指令 如有疑义，需以书面形式提出申述
人员范围：普通小学、初中、高中在校学生
“评选类项目”参赛人数：2人和1人/作品 “竞赛类项目”参赛人数：1、2人/项目
“评选类项目”报送数量:普通作品70件 专项制作不限量(健康教育除外) 微博英语创作数量不限
与之链接的:（校讯通网站） 敏特微博英语创作学习社
（敏特官网：）
指导学生创作：中小学生应独立设计并 创作作品，指导教师可以给予适当的启 发和技术指导，但不能直接动手帮助学 生完成作品制作。
小学生电脑制作比赛活动方案
小学生电脑制作比赛活动方案关于小学生电脑制作比赛活动方案为迎接潍坊市第十二届中小学生电脑制作活动，促进我校信息技术教学，提高学生学习信息技术的兴趣，经学校研究决定，于2011年12月底举办小学生电脑绘画比赛和电子报刊制作比赛。
一、活动主题：探索与创新鼓励小学生结合学习实践和生活经历，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制作成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。
二、活动内容：电脑绘画、电子报刊三、活动具体方案：（一）、电脑绘画面向全体学生开展电脑绘画比赛。
三至六年级学生均可参加。
班主任做好学生的发动，鼓励学生踊跃参加。
有兴趣的`同学在1月5日前完成。
电脑绘画创作要求：创作主题：发现生活中的问题或提出解决问题的办法；体现学生的生活或参与的趣事，体现童真童趣。
制作要求：可以使用画图、金山画王、photoshop等软件进行绘制，并保存为jpg格式（普通图片格式）。
作品可以是一幅，也可以是多幅。
作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-王小二)，并置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
（二）、电子报刊主题建议：1、个人的兴趣爱好（可分周围人经历，感悟或进步等部分进行制作）；2、发现某一问题并调查（可分提出问题、解决问题等部分）；3、地区或民俗特色（可分调查、亲身体验、感悟等）选择一个主题进行制作，页面不少5页，要求应用多种效果进行制作。
（三）、作品格式及报送作品以“作品名-学生姓名”格式命名(例：童年趣事-5.3-王小二)，并交给班主任，置于班级文件夹内统一上报。
不限制作品容量。
如果制作有困难，可以将作品发到以下邮箱获得帮助。
四、评奖办法：为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，学校统一安排相关教师对作品进行集中评分，分别评选出电脑绘画、电子报刊的一、二、三等奖，颁发证书。
2012年第十三届中小学电脑制作活动总结
2012年第十三届中小学电脑制作活动总结2012年中小学生电脑制作活动组织工作小结全国中小学生电脑制作活动已经举办了十三届了，由于我校是一所农村小学，条件比较差，电脑配置不高，而学生绝大部分来自农村，家有电脑的很少，接触电脑的机会很少，但是为了提高学生的信息素养与创新精神，在学校领导的支持下，今年我们参加了这项活动，不奢望取得很好的成绩，主要是为了丰富学生学习生活，培养创新精神和实践能力，提高学生的电脑制作水平，对我们教师的工作也是一个督促。
先将本校的电脑制作活动小结如下：一、学校情况介绍：我校共有十二个教学班，人数为400多人，参加电脑制作活动的学生为10人，这次活动我校共上交6件作品，由于学生的制作水平有限，我们从中筛选出其中的3件。
均是flash绘画。
其它的比如电脑动画，网页制作等项目由于本校老师和学生水平有限，没有参与制作。
二、领导高度重视，学校认真组织，明确活动安排。
此次电脑制作活动安排下来以后，领导高度重视，以选修课程教师负责，组织学生主动参与，因为参加的活动次数较少，我们老师和学生都认真准备，我们学校的选修课程教师通过网络收集了很多的参考资料，下发给学生，我们首先重点组织学生学习了电子邮箱的收发邮件，这样老师和学生之间联系、资料的分享就非常的方便了。
电脑制作小组的同学们利用选修课程和放学的时间，在老师的帮助下，完成了了十多件作品。
三、老师和学生素质的高低决定了制作水平的高低这次学生电脑制作活动，电脑技术、美术功底、作文能力在这项活动中都是缺一不可的，而学生在主题的选择、创新意识等方面也有着较高的要求。
所以这项活动不能不说是体现学生，乃至老师、学校的综合实力的一个窗口。
而家庭是否拥有电脑也直接决定孩子参与制作活动的可能，农村学校这方面非常明显地处于弱势。
然而我们努力克服这些困难，在这次的活动中，我校的很多教师给了我们学生很多的建议，提高了作品的质量。
通过这次电脑制作活动，我们也深刻认识到辅导教师的专业辅导水平还要不断提高。
中小学电脑制作活动指南
中小学电脑制作活动指南一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，积极推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，提高中小学生的思想道德素质和科学文化素质，特制定《中小学电脑制作活动指南》（以下简称“指南”）。
本指南旨在指导各地教育部门和中小学校开展电脑制作活动，将德育工作与信息技术教育相结合，充分发挥电脑制作活动的育人功能。
二、基本原则1. 德育为先：电脑制作活动应将德育工作放在首位，以培养学生的道德品质和良好行为习惯为主要目标，注重提高学生的思想道德素质。
2. 实践为主：鼓励学生动手实践，培养创新精神和实践能力，使学生在活动中学会合作、交流、分享，提高解决问题的能力。
3. 共性与个性相结合：在活动中，要关注全体学生的共同发展，同时尊重学生个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 整合资源：充分利用学校、家庭、社会等方面的资源，为学生提供丰富的学习素材和实践平台，提高电脑制作活动的质量和效果。
5. 激励评价：建立科学、合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合，激发学生的内在动力，促进学生全面发展。
6. 安全第一：在活动中，要确保学生的安全，加强安全教育和管理，预防安全事故的发生。
遵循以上基本原则，各地教育部门和中小学校要结合实际情况，组织开展丰富多样的电脑制作活动，将德育工作落到实处，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标中小学电脑制作活动的德育目标旨在通过信息技术教育的实践，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
具体包括：培养学生的爱国情怀和社会责任感；增强学生的法制观念和道德素养；提升学生的创新意识和动手能力；塑造学生积极向上的心态和团结协作的精神；以及提高学生对网络信息的安全意识和自我保护能力。
通过电脑制作活动，使学生能够在信息技术应用中体现出良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为适应社会主义现代化建设需要的合格公民奠定基础。
全国中小学生电脑作品大赛
全国中小学生电脑作品大赛一、电脑制作活动基本情况“全国中小学电脑制作活动”是由教育部基础教育司指导，中央电教馆等单位承办，旨在“推进中小学信息技术教育普及，紧密围绕信息技术的教学实践活动，培养中小学生的创新精神和学习兴趣，展示中小学生信息技术教育实践成果”的全国性评比活动。
落实“以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展。
”的战略目标。
二、活动目的鼓励广大中小学生结合校内学习和社会实践，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力，进而培养中小学生的信息文化与信息技术素养，落实素质教育。
使中小学生从信息资源的使用者和消费者，逐步成为资源的评价者和创造者。
三、活动定位1.为中小学生信息技术课程学习提供作品展示、交流和实践的平台；2.为学校信息技术类校本课程的开设提供了动力和参照依据；3.完善中小学信息技术课程的评价环节，促进信息技术课程的健康发展。
四、活动项目第六届“全国中小学电脑制作活动”（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目五、“活动”项目三、“评选项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习和实践成果。
引导中小学生全面认识和理解信息技术，并创造性地运用信息技术解决实际问题的能力。
克服目前中小学信息技术课程中“偏软”（“偏微软”）的缺陷。
六、活动普及情况友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！。
第十三届全国中小学电脑制作活动(微博英语 手机动漫)
第十三届全国中小学电脑制作活动“评选类项目”增加了手机动漫创作和微博英语创作，取消了电子报（期）刊项目。
“竞赛类项目”取消了机器人灭火竞赛和机器人场地任务挑战赛两个项目。
下面，分别介绍两类项目1、评选类项目：是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品；作品的创作水平要反映出中小学信息技术教育教学的成果。
项目分学段设置成为七个项目：电脑绘画、电脑动画、网页设计制作、微博英语创作、手机动漫创作、电脑艺术设计和计算机程序设计。
“评选类项目”作品创作首先要符合作品定义和“作品形态界定”，同时要按照作品评比指标进行完善和提升。
所以，一件好的作品应是广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新的实践成果；应能够反映出通过电脑制作活动的开展,学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力得到了提升，体现了他们在计算机应用方面的创新精神和应用水平，体现他们自觉遵守版权和著作权的意识。
那么，大家可能会问，什么是“主题”作品、什么是“主题内容”作品？因此，为了进一步说明，将“评选类七个项目”可以划分为：（1）普通作品：是指符合作品定义和形态界定的作品，对作品主题和内容不作限定。
包括：电脑绘画、电脑动画、网页设计制作、微博英语创作、电脑艺术设计和计算机程序设计。
（2）专项作品：是指符合作品定义和形态界定的同时，必须按照作品主题或主题内容进行创作。
包括：以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“健康教育”为主题的专项动画作品和以“我心中的老师、我和‘校讯通’”为主题内容的手机动漫创作。
主题作品：以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务，作品容量在5MB以内。
（"校讯通"是指中国移动专为教育行业定制的信息化综合解决方案。
主要用于为学校、学生和家长提供家校互动、校园安全、教务管理、学习辅导等应用服务。
以“健康教育”为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体目标和基本内容。
2012年全国中小学电脑制作活动
2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动”微博英语创作项目相关要求、评比指标及办法为鼓励学生制作数码故事．并用微博在网上分享和交流,发展英语综合应用能力和基于网络的学习、交流与表达能力, 在全国中小学电脑制作活动中设置面向小学和初中学生的微博英语创作项目。
微博英语创作项目包括英语词汇应用能力竞赛和英语数码故事创作竞赛两个赛项。
一、作品形态界定(一)英语词汇应用能力竞赛界定词汇部分是发展语言能力最显著的方式，也是学习者语言学习面对的最大挑战。
英语词汇应用基本能力界定为词汇的基本要素（语音、拼写、词义）、词汇的派生（同义词和近义词）、词汇的搭配、语用和话语等四个部分。
英语词汇应用能力竞赛是围绕制作英语数码故事和网上交流所需英语词汇知识和应用开展的在线测试, 测试的题型分为词义、故事完型填空和故事阅读理解三个部分, 全部为客观选择题, 采用在线计算机自动阅卷方式确定参赛选手的成绩。
(二) 英语数码故事创作作品形态界定英语数码故事是应用计算机工具用英语讲故事的实践活动, 和传统的故事写作一样, 数码故事集中关注一个话题或表达一个观点, 但是数码故事是基于计算机处理的图像、文字、音频、视频剪辑的综合,呈现方式是视频格式的微电影。
英语数码故事的作品形态是文本形式的英语故事脚本和视频形式的数码微电影。
创作或选取表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形、图像处理工具(例如Photo Story 3 for Windows) 将图片集成为视频格式, 再配上英文字幕、英语旁白、音乐制作成微电影。
为了方便网上分享和交流, 英语故事脚本词数不超过500词,围绕故事主题精选的图片和相片张数不超过10张, 制作成的微电影容量不超过5M。
学生制作的数码故事用网盘存儲, 并配上故事英文摘要(一般不超过140个字母) 在微博上发布、分享和交流。
二、作品创作要求微博英语创作项目与传统的比赛项目不同, 它不是单纯的作品制作, 而是基于网络学习社区的学生学习、创作、发布、分享和交流活动。
关于第十三届中小学生电脑制作活动的通知
关于第十三届中小学生电脑制作活动的通知网址：/各中小学校：为促进我区中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，结合中央电化教育馆《关于举办第十三届全国中小学电脑制作活动的通知》精神，决定举办第十二届中小学电脑制作活动，现就有关事宜提出如下意见，请一并抓好落实。
一、全国中小学电脑制作活动是推进中小学普及信息技术教育，培养创新精神和实践能力的重要措施。
各中小学要高度重视，广泛发动，认真组织广大中小学生积极参加全国中小学电脑制作活动。
二、各校要努力提高学生的电脑制作水平，既要推出电脑制作的新人新作，又要继续培养有潜力的学生，可以对以往作品进行改进，提高竞赛成绩。
三、参赛要求：①各中小学校在逐级评选基础上，每项推荐1件学生作品参赛，每校共推荐4件作品。
②作品应符合《2011年第十二届全国中小学电脑制作活动指南》的相关要求。
不符合要求的概不参评。
相关要求：1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD 文件。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件八）。
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南
2024年“第十三届全国中小学电脑制作活动”旨在促进中小学生电脑应用能力的提高，激发学生的创造力和创新精神。
以下是活动指南的概要，共计超过1200字。
一、活动目的1.增加学生对电脑的兴趣，培养学生的电脑操作和应用技能。
2.提高学生的创新能力和实践能力。
3.推动信息技术与教育的融合，促进教育现代化的进步。
二、参赛对象全国中小学生均可参加，分为小学组、初中组和高中组。
三、参赛作品要求1.作品主题：自由选题，可以是创意作品、教育应用、科技展示等。
2.作品形式：电脑软件、多媒体作品、网络应用等。
3.作品要求：原创性、实用性、技术性。
四、参赛步骤1.网络报名：学校组织学生填写报名表，并在规定时间内提交至指定网站。
2.参赛作品准备：学生根据作品要求，制作相应的软件、多媒体作品或网络应用。
3.参赛作品提交：学生将作品提交至指定的评选平台，并按规定格式填写作品说明。
4.作品评审：由专家组成的评审团对作品进行评审，确定入围作品。
5.入围作品展示：入围作品将在指定地点展出，并对参展作品进行评选。
6.活动总结：组织学生交流分享经验，总结活动成果。
五、评选标准1.创意性和原创性：作品呈现的创新思维和突破性。
2.功能性和实用性：作品的实际应用和实用性。
3.技术性和操作性：作品的技术难度和操作便捷性。
4.界面设计和美观度：作品的视觉效果和用户界面设计。
5.整体表现和互动性：作品的整体协调性和用户与作品的互动性。
六、奖项设置1.优秀奖：设置小学组、初中组和高中组各3名。
2.骨干奖：设置小学组、初中组和高中组各10名。
3.先进奖：根据参赛作品的优秀程度，增设若干名。
4.组织奖：评选优秀组织单位，推动活动的开展。
七、注意事项1.参赛作品必须为自己原创或团体合作原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
2.参赛作品需在规定时间内提交，逾期不接受。
3.参赛作品一经提交，不得修改，否则自动取消参赛资格。
4.参赛作品的版权归参赛者所有，但主办方有权在活动中展示参赛作品，不再支付版权费。
北京市教育委员会办公室关于开展第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动的通知
北京市教育委员会办公室关于开展第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2012.02.17
•【字号】京教办函[2012]6号
•【施行日期】2012.02.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
北京市教育委员会办公室关于开展第十三届北京市中小学师
生电脑作品评选活动的通知
（京教办函〔2012〕6号）
各区县教委：
为促进本市中小学信息技术教育工作，根据中央电化教育馆《关于举办第十三届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电馆〔2011〕109号）要求，市教委决定开展第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动。
现将有关事项通知如下：
一、指导思想：践行“北京精神”，培养学生的创新和实践能力，全面推进素质教育；丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与。
二、评选办法：详见《第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动指南》，可登录http：//查询。
三、承办单位：北京市教育网络和信息中心。
请各区县教委协调有关部门积极组织中小学师生参加评选活动。
二〇一二年二月十七日。
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附件2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动”指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一一年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表附表5：“竞赛类项目”参赛名单附表6：“竞赛类项目”（组队）报名表附表7：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人足球竞赛规则附件二：机器人工程挑战赛—食品安全竞赛规则附件三：机器人篮球竞赛规则附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件五：通用附则附件六：电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校学生。
二、项目设置第十三届‚全国中小学电脑制作活动‛（简称‚电脑活动‛）内容分为‚电脑作品评选‛（简称‚评选类项目‛）和‚电脑机器人竞赛‛（简称‚竞赛类项目‛）。
根据不同学段中小学生的特点，‚电脑活动‛按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）‚评选类项目‛是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:小学组：电脑绘画（包括以‚校讯通‛为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以‚健康教育‛为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作初中组：电脑绘画（包括以‚校讯通‛为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以‚健康教育‛为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和‚校讯通‛）、微博英语创作高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以‚健康教育‛为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和‚校讯通‛）。
（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养‚发现问题、分析问题和解决问题‛的能力。
2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
以‚校讯通‛为主题的专项绘画作品，应反映‚校讯通‛应用服务（相关信息见活动网站），作品容量在5MB以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类作品形态界定见附件六）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（3）电脑动画运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。
利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。
三维动画作品中如需嵌入二维动画影象，播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，以‚健康教育‛为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体目标和基本内容（相关文件见活动网站）。
作品表现手法不限。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（4）网页设计制作使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小不超过50MB。
（5）计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
（6）手机动漫创作运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。
包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。
作品要表现一定的故事情节。
作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV。
应提交两份文件：一份为播放文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，分辨率不小于720×576像素。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（7）微博英语创作（另行通知见电脑活动网站）。
3.作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。
4.作品报送（1）普通作品以省为单位报送，每省限额报送70件（小学组20件，初中、高中组各25件，包括‚健康教育‛主题动画作品5件）作品参加全国评比。
请于2012年4月11—18日期间登录‚电脑活动‛网站进行网上报名并填写相关信息，报名成功后刻录作品光盘，并于2012年4月20日前（以邮戳为准）报送到‚电脑活动‛组委会。
（2）以‚校讯通‛为主题的专项绘画作品、以‚我和‘校讯通’‛为主题内容的手机动漫创作作品，参赛学生可于2012年4月10日至5月10日期间通过‚电脑活动‛网站进行网上报名并上传参赛作品。
（3）‚微博英语创作‛作品形态界定、评比指标和报送要求等将另行通知。
各省级教育部门报送作品时须一并报送以下材料：（1）电子文档材料包括：省级组织工作情况小结（1000字以内）；参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立‚2012年第十三届电脑活动作品库‛，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。
四级文件夹内含：参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。
（2）文字材料①省级推荐作品名单（附表1）；②有作者签名的‚推荐作品登记表‛（附表2）；③各省‚评选类项目‛组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表（附表4）。
注：以上各项需同时报送电子文档。
5.作品资格审定（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、‚明天小小科学家‛奖励活动等）的作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。
（三）评比指标2.创新性（27分）3.艺术性（25分）电脑绘画电脑艺术设计网页设计制作手机动漫创作4.技术性（20分）电脑绘画电脑艺术设计电脑动画（三维）网页设计制作（四）评比办法1.技术测试：包括参赛资格审查，作品‚形态界定‛审定和作品安装、运行测试等。
通过技术测试的作品提交专家评审，并于2012年5月20日至6月10日期间，在‚电脑活动‛网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取通讯费，不收取额外信息费）。
2.专家评审：由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖等级。
3.现场面试：2012年暑假期间，以‚第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营‛形式组织入围作品部分作者参加面试。
面试方式：技术测试和现场答辩。
（1）技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。
测试现场只提供计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。
（2）现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。
4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。
四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求（一）‚竞赛类项目‛是指中小学生按照命题要求编程，使智能机器人完成相关任务。
符合‚机器人‛定义概念的各类机器人产品均可参加。
项目设臵为：小学组：一对一机器人足球机器人工程挑战赛-- 食品安全竞赛初中组：二对二机器人足球机器人工程挑战赛--食品安全竞赛人型机器人全能挑战赛高中组：二对二机器人足球二对二机器人篮球（二）竞赛规则1.机器人足球竞赛规则（附件一）、机器人工程挑战赛--食品安全竞赛规则（附件二）、机器人篮球竞赛规则（附件三）人型机器人全能挑战赛竞赛规则（附件四）。
2.竞赛办法（1）现场测试：参赛队员需使用自带的电脑和参赛机器人，在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。
（2）竞赛：通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛，决出优胜队。
（3）综合评定：由‚电脑活动‛组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确认获奖等级。
（三）有关要求1.参赛名额各省各组别每项目限报1个队，每个选手限报1个项目，每个项目限报1名指导教师。
（1）机器人足球竞赛：小学组每队限报1人，初中组和高中组每队限报2人；（2）机器人工程挑战赛--食品安全竞赛：每队限报2人；（3）机器人篮球竞赛：每队限报2人；（4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报1人。