第1课 动听音乐大放送
2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题
第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
小学二年级音乐上册 第1课 早上好名师公开课省级获奖课件 人音版
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌，是一首外国 民歌。 2.全曲音乐欢快，初步感受两拍子和三拍子的 节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
欣赏《森林水车》
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？ • 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲，歌 曲为二段体结构，第一部分描写了宁静的 森林，第二部分速度转快，并用了像声词 “咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘的 转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱春 天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我国 访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲清 新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃 跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音 乐作品。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 XX X｜ X XX | X XX XX | X - |
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的景 象？歌曲表现了什么情绪？听 完歌曲后，你们好像看到了什 么？脑海里浮现出一幅怎样的 画面？
《动听音乐响起来》 学习任务单
《动听音乐响起来》学习任务单一、学习目标1、了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2、学会欣赏不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民间音乐等。
3、掌握一些基本的音乐创作技巧，能够尝试创作简单的音乐作品。
4、提高音乐感知能力，能够通过音乐表达情感和思想。
二、学习资源1、相关音乐书籍，如《音乐基础知识》《音乐欣赏入门》等。
2、在线音乐课程，如网易云课堂、腾讯课堂等平台上的音乐课程。
3、音乐类纪录片和电影，如《音乐之声》《莫扎特传》等。
4、各类音乐软件和 APP，如网易云音乐、QQ 音乐等，方便收听不同类型的音乐。
三、学习方法1、理论学习认真阅读音乐书籍和观看在线课程，做好笔记，理解音乐的基本概念和原理。
2、欣赏实践通过音乐软件和 APP 广泛聆听各种类型的音乐，感受不同音乐风格的特点，并写下自己的感受和体会。
3、创作尝试运用所学的音乐创作技巧，尝试创作简单的旋律或节奏，不断修改和完善。
4、交流分享与同学、朋友或音乐爱好者交流音乐心得，分享自己喜欢的音乐作品和创作成果。
四、学习进度第一周：音乐基础知识学习1、阅读《音乐基础知识》的第一章至第三章，了解音乐的定义、发展历程和基本元素。
2、观看在线课程“音乐基础入门”的前三个课时，加深对音乐元素的理解。
3、在网易云音乐上创建一个“音乐学习”的歌单，收集一些具有代表性的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》、周杰伦的《青花瓷》等，感受不同音乐元素在作品中的运用。
第二周：音乐类型欣赏1、阅读《音乐欣赏入门》的古典音乐和流行音乐部分。
2、观看音乐类纪录片《古典音乐的辉煌》和《流行音乐的演变》。
3、利用 QQ 音乐，分别创建古典音乐和流行音乐的歌单，收集自己喜欢的作品，并分析其特点和风格。
第三周：音乐创作初探1、学习在线课程“简单音乐创作技巧”的前半部分。
2、尝试使用手机或电脑上的音乐创作软件，创作一段简单的旋律或节奏。
3、与同学或朋友交流自己的创作，听取他们的意见和建议。
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。
感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。
师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。
师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。
由于设备不同，播放器的功能也有所差异。
师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。
师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。
动听音乐大联放
（3）按演唱顺序播放音乐
提出活动任务一一让歌曲按顺序播放。借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按
照演唱的顺序自动播放。
学生开展探究活动，探素内容如下
①如何新建播放列表？②播放表重命名。③向列表中添加演唱曲目的配乐。
④按演唱顺序调整配乐的播放顺序。
3．汇报交流
小记
领导签字：签字日期：月日
学校：主备人：科目：信息技术课型:新授
任课教师：备课时间：授课时间：序号：
课题
动听音乐大联放
教学
目标
1.初步认识“酷狗音乐”播放器，掌用“酷狗音乐”播放器査找和播放音乐的方法。能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2.学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
你喜欢听哪首歌？有什么办法可以找到这首歌？怎样播放？相互之间说一说。
（1）了解“酷狗音乐”播放器的基本界面
介绍软件界面中的功能区布局，重点介绍下面开展活动探究用到的功能。
（2）寻找配乐练唱歌
提出活动任务一一为演唱曲目寻找配乐。
学生开展探究活动，探索内容如下：
①在搜索框中输入歌曲名称。
试听欧曲，诜择最合话，品质高的歌曲下很
3.通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
教学
重难点
重点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放歌曲。
难点：选择和下载音乐。
教具
电子教室
教学
环节
教学内容与教师活动
学生活动及教法
一、新课导入
二、新知探究
三、知识拓展
开学音乐第一课教案8篇
开学音乐第一课教案8篇开学音乐第一课教案篇1教学内容分析：旋律的级进、跳进和同音反复》内容选自选自花城版三年级上册第8课《感知音乐中的旋律（1）》，该单元选择了一首经典的根据《g大调小步舞曲》旋律改编而来的歌曲《我们大家跳起来》帮助学生理解和认知，《我们大家跳起来》为c大调，3／4拍，a+b+a+b1的一段体结构，旋律明快，情绪活泼，是一首能清晰表现出旋律进行的歌曲。
教学对象分析：这是三年级的学生第一次从认知角度接触音乐中的“旋律”要素，在以往的`两年多音乐学习中，三年级的学生已经学唱了许多歌曲，也能进行一般的视谱，对旋律的进行有一定的感性认识。
同时三年级学生天真，活泼，求知欲强，通过“音乐游戏”的方式应能帮助学生较好地理解和认知旋律的进行——级进、跳进、同音反复。
教学目标：1、理解和认知旋律的进行——“级进、跳进、同音反复”。
2、能进行简单的级进、跳进的旋律编创。
教学重点：学习旋律的进行，理解“级进、跳进、同音反复”教学难点：能进行简单的级进、跳进的旋律编创。
教学课时:10—15分钟（微型课）教学准备：卡片、钢琴、ppt教学过程：1、师生问好。
2、打手势唱歌谱。
（1）唱歌谱第一乐句并打手势，速度稍慢，提示做到“音唱准、拍要稳，手势也要对”。
（2）唱歌谱第二乐句并打手势，速度稍慢，因第二乐句音型相对密集，教师应根据实际进行调整。
（3）齐唱第一、第二乐句歌谱并打手势，请能力强学生到前面做小老师。
3、理解和认知旋律的进行。
（1）旋律进行的引出师：同学们，刚才在你们的手势里，已经非常形象地展现了旋律进行的三种形态—级进、跳进、同音反复。
（2）思考、观察并找出旋律中的“级进、跳进、同音反复”a.教师打手势演示，学生也同时打手势并观察，共同找出第一乐句前1、2小节中的“级进、跳进、同音反复”b.教师继续引导学生找出第二乐句节中的“级进、跳进、同音反复”。
（3）学生分组练习a.将学生分四个小组，边做手势边讨论，每组负责2个小节，找出第三、第四乐句中的“级进、跳进、同音反复”，教师指导。
2024年中小学音乐开学第一课课件
2024年中小学音乐开学第一课课件开学第一课：音乐的魅力一、教学内容教材：《音乐课程标准》第一册内容：1. 音乐的基本概念；2. 乐理知识；3. 音乐欣赏；4. 音乐创作。
二、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，掌握简单的乐理知识。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 激发学生的音乐创作潜能，培养创新精神。
三、教学难点与重点难点：音乐符号的识别，音高的判断。
重点：音乐的基本概念，乐理知识的运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板。
学具：乐谱、音符卡片、音乐笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一首动听的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
2. 音乐基本概念讲解：介绍音乐的定义、特点、分类等。
3. 乐理知识讲解：音、节奏、节拍、音符、休止符等。
4. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐作品，让学生进行欣赏和分析。
5. 随堂练习：让学生尝试识别音乐符号，判断音高。
6. 音乐创作：分组进行音乐创作，培养学生的创新精神。
六、板书设计音乐的基本概念1. 音乐的定义2. 音乐的特点3. 音乐的分类乐理知识1. 音2. 节奏3. 节拍4. 音符5. 休止符七、作业设计1. 作业题目：请简述音乐的基本概念和乐理知识。
答案：音乐是一种艺术形式，它以声音为载体，表达人类的情感和思想。
乐理知识是音乐的基础，包括音高、节奏、节拍、音符等。
2. 作业题目：请分析一首自己喜欢的音乐作品，从旋律、节奏、和声等方面进行赏析。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解音乐的基本概念和乐理知识，让学生了解了音乐的起源、特点和分类，掌握了音高、节奏等基本要素。
在音乐欣赏和创作环节，培养了学生的音乐素养和创新精神。
通过实践情景引入和随堂练习，提高了学生的学习兴趣和积极性。
在课后，学生可以进一步拓展音乐知识，欣赏更多类型的音乐作品，提高自己的音乐素养。
同时，可以尝试进行音乐创作，将所学的乐理知识运用到实际中。
重点和难点解析一、教学内容教材：《音乐课程标准》第一册内容：1. 音乐的基本概念；2. 乐理知识；3. 音乐欣赏；4. 音乐创作。
第1课 动听音乐大联放 教案 泰山版小学信息技术第5册012
第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
人音版音乐六年级上册 第1课芬芳茉莉 茉莉花(东北民歌) 课件(共21张PPT).ppt
教学目标 1.对比聆听三首不同地区的民歌《 茉莉花》，感受不同地域《茉莉花 》的差异，能用一两句话说出风格 上的不同。 2.通过聆听、演唱、欣赏、舞蹈等 音乐活动，初步了解音乐与地域文 化之间的联系。 3.通过不同地区《茉莉花》的欣赏 ，拓宽学生的音乐文化视野，激发 对民族音乐的喜爱之情。
重点难点
教学重点：体验三首《茉莉花 》的不同风格
教学难点：用不同的形式来表 现三首《茉莉花》
01. 背景介绍 02. 新 课导 入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
茉莉花“美”吗？
茉莉花清香四溢，原产印度及阿拉伯之间， 现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园 及盆栽观赏芳香花卉。
A、欢快活跃
B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、婉转细腻柔美
B、粗犷豪放抒情
有感情的朗读歌词，并把你认为该唱 强一点的乐句用笔在书上标记出来。
东北民歌《茉莉花》 的特点：
风趣、幽默、旋律起很大。
03. 歌曲分析
思考： 为什么歌唱家、演奏家们都想演绎《茉莉花》？
独特的曲调风格、优美的乐曲旋律，演唱琅琅上口。
初夏由叶腋抽出新梢，顶生聚伞花序，通 常三朵花。有时多，花白色，有芳香，花 期甚长，由初夏至晚秋开花不绝。
能够提取茉莉油，是制造香精的原料。茉 莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液，可代替 蔷薇露。
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸丫 。，
茉 莉 花 香
02. 新课导入
做一做：
1、歌曲的情绪是怎样的？
茉莉花
人音版六年级上册音乐课件
学情分析 该课执教班级六（5）班学生的整
体音乐素养较高。在平时的欣赏中学 生已经建立了音乐律动的经验基础， 他们能认真地倾听音乐，绝大多数学 生愿意在音乐活动中打开自己的身体 去感受音乐，也能够在音乐活动中感 受乐句、呼吸、空间和方向感。在本 课三首不同《茉莉花》的学习中，教 师将引导学生用不同的活动去感受音 乐，表现音乐，学生有着较为丰富的 学习经验，应该可以达到预期教学目 标。
《动听音乐响起来》 学习任务单
《动听音乐响起来》学习任务单一、学习目标通过本次学习，能够深入理解音乐的魅力和价值，掌握音乐欣赏的基本方法和技巧，提高自身的音乐素养和审美能力，并且能够运用所学知识创作出简单的音乐作品。
二、学习内容1、音乐的基础知识包括音符、节拍、音阶、和声等基本概念的学习，了解不同音乐风格的特点和历史渊源，如古典音乐、流行音乐、摇滚音乐、爵士音乐等。
2、音乐欣赏聆听各种类型的经典音乐作品，分析其创作背景、表现手法和情感表达，学会从多个角度欣赏音乐，提高音乐感知能力。
3、音乐创作学习简单的作曲方法，如旋律的创作、歌词的编写、编曲的基本技巧等，尝试创作自己的音乐作品。
4、音乐表演了解不同乐器的演奏方法和技巧，通过模仿和练习，提高自己的演奏水平，同时培养团队合作精神，参与乐队或合唱表演。
三、学习资源1、教材推荐《音乐基础理论教程》《音乐欣赏入门》《音乐创作指南》等相关教材，帮助系统学习音乐知识。
2、在线课程利用网络平台上的优质音乐课程，如_____网站的音乐基础课程、＿____平台的音乐创作专题讲座等。
3、音乐作品收集大量的经典音乐作品，如贝多芬的交响曲、莫扎特的歌剧、周杰伦的流行歌曲等，进行深入聆听和分析。
4、乐器准备自己喜欢的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，进行实际演奏练习。
四、学习方法1、自主学习按照学习任务单的要求，认真阅读教材和观看在线课程，做好笔记，自主完成相关练习和作业。
与同学组成学习小组，共同欣赏音乐、讨论创作思路、进行乐器演奏的配合练习等，相互交流和学习。
3、实践学习积极参与音乐表演活动，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的音乐表现能力。
五、学习进度1、第一阶段（1-2 周）完成音乐基础知识的学习，掌握音符、节拍、音阶等基本概念，了解不同音乐风格的特点。
2、第二阶段（3-4 周）进行音乐欣赏的学习，聆听经典音乐作品，分析其创作背景和表现手法，每周至少欣赏 5 部作品，并撰写欣赏心得。
3、第三阶段（5-6 周）开始音乐创作的学习，尝试创作简单的旋律和歌词，学习编曲的基本技巧，与小组成员交流创作思路，互相提出修改建议。
三年级上册音乐教案-第1课《小酒窝》教案｜人音版(简谱)(2023秋)
4.学习简单的音乐表演技巧，如表情、动作等。
5.增进学生对我国民族音乐文化的了解，激发他们对音乐的热爱。
二、核心素养目标
《小酒窝》教案｜人音版（简谱）（2023秋）
1.培养学生音乐审美能力，通过学唱《小酒窝》，感受歌曲旋律美和歌词意境，提升音乐欣赏水平。
解决方法：通过生动的图示、实物演示等方式，帮助学生形象地理解简谱知识。
（2）歌曲情感表达：学生可能难以准确把握歌曲的情感，导致演唱时情感表达不到位。
解决方法：教师可引导学生了解歌曲背景，分析歌词意义，通过模仿、角色扮演等方式，帮助学生体会歌曲情感。
（3）集体协作演唱：学生在集体演唱过程中，可能出现节奏不统一、音准不准确等问题。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了简谱的基本概念、重要性和应用，通过实践活动和小组讨论加深了对简谱的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在学习音乐的过程中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学《小酒窝》这一课时，我采用了多种教学方法和活动，旨在让学生更好地理解和掌握简谱知识以及歌曲的演唱技巧。通过这节课的教学，我有以下几点反思：
三年级上册音乐教案-第1课《小酒窝》教案｜人音版（简谱）（2023秋）
一、教学内容
《小酒窝》教案｜人音版（简谱）（2023秋）
本节课为三年级上册音乐课程的第一课，教学内容选自人音版音乐教材，主题为《小酒窝》。主要内容包括：
1.学唱《小酒窝》歌曲，掌握歌曲旋律和歌词。
2.认识简谱中的音符和节奏，理解简谱的基本知识。
1.讨论主题：学生将围绕“简谱在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人音版音乐三年级上册第1课《小酒窝》 课件(18张PPT,内嵌音频)
图片中的小朋友在干嘛？他们脸上有什么？
初听歌曲
跟着音乐的节奏一起摇摆身体，感受音乐的情绪。
• 歌曲是几拍子的？
2 4拍
歌曲的第一乐句和第二乐句 有什么相同和不同呢？
歌曲的第一乐句和第二乐句有什么相同和不同呢？
歌词、节奏相同/曲调不同
老师刚才在什么地方？做了什么动作？ 唱到“呀子喂”加入拍手，Х Х Х |
试一试 唱到“呀子喂”时，与同伴按
或
节奏互相拍手。
这是什么记 号？
认 识 顿 音 记 号
从头反复 记号记号
反复记号：D.C.
D.C.记号是外语Da Capo 的缩写，意 思是"从头反复"或"再来一次"。
同听 这首歌是怎样歌唱我们幸福生活的。
泰山新版信息技术教案 第一课 动听音乐大联放
泰山新版信息技术教案
第一课动听音乐大联放
目标要求：初步认识酷狗音乐播放器，掌握用酷狗音乐播放器查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
重难点：搜索、选择下载和播放音乐，用播放列表按顺序播放歌曲。
教学过程：
一、新授导入
1、生活情境导入（谈话法）。
老师引导后，学生讨论交流。
重点回忆平时用电脑或者手机播放歌曲用什么软件？如何使用的。
二、介绍酷狗音乐播放器。
1、老师请用过的学生谈一谈如何使用。
2、老师对学生的说明进行补充，使学生都能都比较清楚。
三、下载安装酷狗音乐播放器。
给学生演示然后，让学生安装，熟悉过程。
四、指导学生认识用户的注册。
五、指导学生用播放器将老师提供的音乐进行播放，并调整播放列表。
六、巩固练习：指导学生利用软件进行音乐的下载或播放。
七、全课总结：让学生谈自己的收获和疑惑，老师解疑。
布置作业：练习用电脑和手机下载播放音乐。
小学信息技术教案动听音乐响起来
小学信息技术教案动听音乐响起来动听音乐响起来——小学信息技术教案引言：随着信息技术的迅猛发展，教育界对于如何将信息技术融入课堂教学也提出了更高的要求。
信息技术作为一门重要的课程，已经逐渐被列入小学教育的课程设置中。
本文针对小学信息技术教学中的一个具体案例进行描述和分析，旨在帮助教师更好地利用信息技术教育小学生。
一、教学目标：1. 掌握音乐文件的存储和整理方法；2. 了解媒体播放器的基本功能和操作方法；3. 能够使用媒体播放器播放音乐文件；4. 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学准备：1. 电脑和投影仪；2. 媒体播放器软件；3. 音乐文件集合。
三、教学过程：1. 导入：为了让学生对于本节课的主题产生兴趣，可以播放一段欢快的音乐作为导入。
可以选择小学生喜欢的歌曲，如儿童歌曲或流行歌曲，来吸引学生的注意力。
2. 介绍音乐文件的存储和整理方法：通过投影仪将电脑的桌面显示在大屏幕上，向学生展示如何在计算机上存储和整理音乐文件。
教师可以简单介绍计算机上的文件夹和文件的概念，然后演示如何创建一个专门存放音乐文件的文件夹，并将已经下载好的音乐文件移动到这个文件夹中。
同时，提醒学生在保存音乐文件时要选择一个清晰明确的命名，方便以后查找和播放。
3. 媒体播放器的基本功能和操作方法：向学生展示媒体播放器软件的界面和基本功能，包括播放、暂停、停止、音量调节等。
教师可以详细讲解每个按钮的作用，并通过实际操作示范给学生演示如何使用这些功能。
4. 播放音乐文件：将保存在音乐文件夹中的音乐文件导入媒体播放器软件中，向学生展示如何通过媒体播放器播放音乐文件。
教师可以先选择一首音乐文件进行播放，让学生欣赏音乐的美妙，并引导学生运用所学的操作方法，自行选择并播放其他音乐文件。
5. 音乐欣赏活动：为了培养学生的音乐欣赏能力，可以设计一些音乐欣赏活动，如选取不同类型的音乐，让学生用自己的话来描述音乐给他们带来的感受，并分享给同学们。
也可以选择一些经典的音乐曲目，让学生跟随节奏跳舞或做一些简单的动作。
2018版 泰山版 小学信息技术 第5册 教案
泰山版小学信息技术教案（第五册）综合学科学生基本情况分析学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对墓本的计算机操作有一定的墓础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
一教材情况分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第 5 册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
教学目标1 、2 、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
人音版音乐二年级上册第1课问声好早上好课件
人音版二年级上册音乐课件
学情分析
本学期，大部分的学生已经逐渐养成了一些上 音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静的倾听、 整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课 产生了深厚的兴趣，每节音乐课都被他们期待 着。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但 多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于 新课程有配套的教学光盘，平时上课大多使用 课件，经常地听音习歌曲，使得学生的节奏感、 合拍能力加强了。但在进行齐唱时，有的学生 好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影 响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小 伙伴的相互配合协作。
拍子的节奏变化。表达了小朋友热爱 生活的感情。
03. 歌曲分析
手脚互动，打节奏
• 1.2/4拍：第一拍跺脚，第二拍拍 手。
• 2.3/4拍 ：第一拍跺脚，第二拍拍 手，第三拍拍腿。
感受音乐的节奏：
大家拍手、踏脚感受歌曲节拍，三拍子 时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一 拍拍手，标 1、学会歌曲《早上好》， 并做到有表情地边唱边表演； 2、掌握好歌曲中变换拍子 处，并能为歌曲准确地打节 拍。
重点难点
重点：
（1）学会歌曲《早上好》，并能边表 演边唱；（2）自己为歌曲编创表演动 作，并能随着音乐节拍边唱边走。21世 难点：
（1）歌曲中变换拍子处的读拍、演唱； （2）反复记号的掌握与应用；（3）歌 曲中2/4拍字处的演唱。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
Mor-ning 啊，早上好 ， Mor-ning 啊，早上好 ， 唻 唻 唻唻 唻 ，唻唻唻唻唻 唻。
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎 么说吗？
• 跟老师读：morning
小学信息技术第5册第1课教案动听音乐大联放
四、展示评价
各小组成员展示自己制作的播放列表，并分别按不同的顺序进行播放。
2、技能目标：掌握播放器的简单使用。
3、情感目标：了解祖国传统文化，感受民歌的魅力。
学习
重点
学会使用播放器搜索音乐、播放音乐
学习
难点
使用播放列表，按所需顺序播放音乐
课前
准备
计算机网络教室Scraino软件。
教学过程
一、出示目标
“校园好声音”大赛马上就要开始了，志愿者小丽还没有把参赛选手的歌曲整理到位，这可把她给急坏了，你能来帮帮她吗？
五、总结拓展
小秘笈：
A、播放歌曲时，按“空格键”可以暂停播放歌曲，再次按下“空格键”可继续播放。
B、用鼠标直接拖动歌曲到合适位置，也能调整播放顺序。
C、单击右下角的“”按钮，可以使歌曲出现歌词。
D、单击右下角的“”按钮，可以调整歌曲声音。
小结本节课所学内容：利用酷狗播放器搜索音乐、播放音乐。
板书
设计
酷狗播放器的使用
搜素、播放、下载
教后
反思
对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。
板书设计酷狗播放器的使用搜素播放下载反思对于酷狗的使用学生在课外已用的比较熟练比如搜索音乐播放音乐下载音乐等但是对于播放列表的使用学生还不理解经过课堂上的讲解与说明小组合作与探究学生理解了播放列表的作用并能够按照不同顺序播放音乐
动听的音乐教案设计
动听的音乐教案设计音乐是一门艺术，它是人类情感表达的一种方式。
不仅仅是在娱乐和文化方面发挥着重要作用，同时也与人们的心理和情绪密切相关。
音乐是拥有跨越文化和时代的独特语言和特殊能量的艺术。
这也是为什么学习音乐在现代社会中变得越来越重要的原因之一。
本文将就动听的音乐教案的设计进行探究和讨论，通过各种不同的技巧以提高学生对音乐的兴趣和理解。
教学对象及目标动听的音乐教案主要面向初中生和高中生。
教学目标旨在通过推荐各种类型的音乐，包括流行音乐，古典音乐，以及其他的文化和民族音乐，以促进学生对音乐的兴趣和爱好。
同时，该教案也旨在帮助学生加深对音乐的理解，从而在学习过程中培养出对音乐的欣赏和评估能力，并且可以在音乐的表现中加强他们的技能。
教学内容动听的音乐教案，旨在介绍多种样式的音乐，并通过活动和演示来帮助学生培养对音乐的兴趣和评估能力。
（一）音乐类型的分类介绍音乐的分类，为学生提供对各种类型的音乐的了解，包括流行音乐、摇滚音乐、古典音乐、民间音乐等。
（二）音乐学的基本概念接下来，需要介绍音乐学的基本概念，为学生提供对音乐学的了解，包括音乐的元素，如节奏、旋律、调性和和声等，以及各个元素如何合成一首美妙的音乐。
（三）审美教育审美教育是教育音乐爱好者与音乐艺术家的关键部分。
我们需要教育学生如何欣赏音乐和评估音乐。
比如，对于一首歌曲，要能够理解歌词和旋律的结合，如果这个歌曲能够引起学生的情感共鸣，则说明这首歌是优秀的。
（四）演奏活动为了让学生能够更加深入地理解音乐，设计了演奏活动，比如鼓和钢琴等基本乐器的演奏，这些乐器的演奏可以极大地提高学生对音乐的理解。
教学方法及手段（一）多媒体展示在教学过程中，可以通过多媒体技术，比如使用投影仪、音响等设备，向学生展示各种类型的音乐。
同时，学生也可以通过在互联网上搜索相关信息来了解更多的相关知识。
（二）制成教学视频制成一些教学视频，通过在视频中讲解，向学生展示不同类型的音乐演奏，并分析每个元素的特点和含义。
2023音乐三上第1课《摇啊摇》
我会坐
• (1)上身及头部端正，不要前府后仰，两手平放在 膝上，或双手曲肘拿正歌谱，高度以不影响头部 端正为准，两腿不可伸直，应自然支撑坐姿;
• (2)胸部微挺，但不可耸肩;颈部、下颌及面部肌肉 自然放松，保持发声器官正常自如的活动;
• (3)精神饱满、集中，表情自然。
•
你猜猜？
摇篮曲
• 又称摇篮歌、催眠曲，古代安抚儿童，主要是哄 孩子入睡时哼唱的。
• 1=D 6 8
我来拍
强
弱弱
次强 弱 弱
我来听
• 这首歌的速度、情绪？ 中速、旋律优美动听
练声游戏
2
• 1=D
4
• 1 Ɩ Ɩ Ɩ 2 3 4 5 - 5 - Ɩ Ɩ 4 3 2 1 ꞉׀׀
• 小鸭 在 叫 呀 呀
想一想
• 划小船到外婆家，用甜美的声音喊一声外 婆，问一问馒头的香味
我来唱
《摇啊摇》
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第1课动听音乐大放送
教学目标
1、知识与技能
初步认识酷狗音乐播放器，掌握用酷狗音乐播放器查找和播放音乐的方法，能够下载音乐，并将下载得多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法
学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放。
学会使用酷狗音乐播放器搜索试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时通过播放列表的排序功能让你列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观
通过体验播放器带搜狗播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙，提高动手操作能力，审美能力，培养网络安全和道德意识以及合作意识。
教学重点与难点
重点：搜索、下载和播放音乐以及用播放列表按顺序播放歌曲。
难点：选择和下载音乐。
教学方法
基于活动的探究学习。
教学过程
生活情景导入
平时学习劳累的时候，找一首自己喜欢的歌曲，用电脑和手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常惬意，如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等
到学校举办演唱会的时候，为大家表演，会让我们的校园生活，更加丰富。
提出问题，进行讨论：
（1）你喜欢听哪首歌？有什么办法可以找到这首歌？息样播放？相互之间说一说。
（2）如何让多首歌曲按顺序播放？
（3）班内组织一场小型演唱会，每个小组推荐一首歌曲组成曲目单，借助酷狗音乐播放器搜索下载歌曲并借助播放列表功能管理歌曲曲目按照演唱顺序播放。
2、活动探究。
（1）了解酷狗音乐播放器的基本界面
学生先观察，说一说。
教师讲解：介绍软件界面中的功能布局。
重点介绍下面开展活动探究用到的功能。
（2）寻找配乐练唱歌。
提出活动任务——为演唱曲目寻找配乐。
选择曲目单中的一首歌曲，借助酷狗音乐播放器的搜索功能。
上网寻找这首歌的配乐，然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
学生开展探究活动探索内容如下。
①在搜索框中输入歌曲名称。
②试听歌曲选择最适合、品质高的歌曲，下载保存
③本地播放歌曲，打开歌词功能跟着配乐练习。
教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的学习情况，及时指导或引导学生解决操作中出现的问题。
活动结束后，找一至两个学生演示，总结操作要点和注意的问题。
（3）按演唱顺序播放音乐
提出活动任务——让歌曲按顺序播放，借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
学生开展探究活动，探索内容如下。
①如何新建播放列表？
②播放列表重命名。
③向列表中添加演唱曲目的配乐。
④按演唱顺序调整配乐的播放顺序。
教师通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决探究活动中出现的问题。
同时引导学生使用小秘籍中的技巧和方法解决遇到的问题。
活动结束后，找以一至两个学生演示，总结方法。
3、汇报交流。
围绕下列三个问题，先分小组进行讨论：
（1）借助酷狗音乐播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难？是怎样解决的？
（2）怎样新建播放列表？还有没有其他方法？
（3）曲目单中的歌曲配乐是否全部添加到列表中？如何调整顺序？
然后各小组进行汇报交流，教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作方法做出评价，指出其中的优点和不足。
展示时，其他同学有问题可随时提问，有展示学生进行演示和解说。
让歌曲按调整后的顺序播放机集体先欣赏。
教学反思：
立足学生活动进行教学设计，引导学生在活动中探究解决问题的方法，注重学生自主学习和合作探究，将课堂交给学生，以学生为主体，教师起到点拨释疑的作用。
学生经历探索和实践的过程，亲自动手操作，解决问题，加深了理解，对技术的运用越发熟练，小组内的交流和汇报，培养了学生的合作能力，增强了学生的合作意识，真正实现了做中学，生教生。