第二章布艺玩教具
学前教育专业 第二单元 布艺
（7）包边。包边是指在边上剪口（便于弯曲部位的粘贴），在 其上用拨针抹白乳胶，再用拨针将包边拨压在硬纸板反面。
（8）拼接。拼接是指将花卉或叶片按图样在毛边处涂白胶后进 行拼接，再按图样将花朵与叶片拼接成完整的画样。
图2-18
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图2-19
（5）缝好每一个部分，翻过来填充珍珠棉，要填充得实在，如 图2-20所示。在收口的部分用藏针法收口。
（6） 各部分缝制好后，进行组装。先组装头和耳朵，再组装 头和身体，用的都是藏针法。耳朵的位置要找好，如图2-21所示。
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图2-20
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图2-21
（7） 开始组装上肢，原始图纸上标有胳膊所在的位置，只需 要按照要求位置组装即可，每一个胳膊搭配一个纽扣。先将A纽扣 与A胳膊固定，然后穿过身体与B胳膊及B纽扣进行连接，然后在A、 B纽扣以及身体的扣眼间来回进行缝制，如图2-22所示。
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图2-9
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图2-10
（5）将白色毛线剪成长段，也用白胶将它们粘上去，粘出花形， 如图2-11所示。
（6）用红色毛线以长条状粘上去，如图2-12所示。
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图2-11
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图2-12
（7）将白色毛线圈圈打成结，如图2-13所示。 （8） 将结粘到帽子底部做成帽结，小段的白色毛线粘到帽子 顶部的小球上，如图2-14所示。
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图2-6
一、毛线贴画概述
毛线针织分为手工针织和机器针织两类。手工针织历史悠 久，技艺精巧，花形灵活多变，在民间得到广泛流传和发展。 1982年，在我国江陵马山战国墓出土的丝织品中有带状单面纬 编两色提花丝针织物，是至今已发现的最早手工针织品，距今 约2 200多年。毛线工艺同剪纸、面塑、风筝等一样是我国民
幼儿园布艺手工教案布艺制作教案设计
幼儿园布艺手工教案布艺制作教案设计活动目标：学习用正折.反折的方法折扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的扇子)(2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看!给小猪扇扇，它多开心啊!3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。
活动目标：1.知道狮子的基本构造。
2.观察橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团圆等制作。
3.体验玩橡皮泥的乐趣。
活动准备：每人一盒橡皮泥、泥工板活动过程：1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。
”2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?师：可以先捏出狮子的什么部位?幼儿尝试捏出提问：仔细观察，你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?会用到橡皮泥技巧的哪一个?接着捏什么部位?小结：狮子都捏好了吗?3.评价你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?应该怎么做?课后反思：狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展示，一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战一、主题内容分析《布艺制作》是八年级综合实践中的第三个主题。
环保布艺玩教具
环保类布艺玩教具指利用环保材料的外形制作的布艺玩 教具。这类玩教具由于选材便利，制作简便，被幼儿园和 幼儿家庭广泛地制作和使用。环保类布艺玩教具地制作特 点 与一般布艺玩教具不同，环保类布艺玩教具要根据环 保材料的原型特点先构思玩教具的外形和用途，考虑适当 的布料、制作方法，再进行制作。
（3）制作蜜蜂的帽子 把紫色布从反面缝和，反过来，在顶部固定好蕊心。布边 内折0.5厘米，固定在头部的周围
（4）制作蜜蜂的翅膀
（5）固定蜜蜂的翅、腿 用针线把翅膀缝在蜜蜂的背部。用细铁丝钩着细绳穿过瓶 体的上部和下部，当作肢体
二、其他形式的玩教具
除了布偶类和环保类布艺玩教具，我们还可以根据需要 缝制更多的布艺玩具。例如，传统布玩具沙包、绣球、布 老虎。根据现代缝纫材料、技术条件，许多传统玩具经过 了改造，制作简便，更适合现代社会的学前教育玩教具的 功能需要。例如用不织布代替传统的袼褙，质地柔软、不 易损坏，颜色艳丽、制作方便一些日常布艺用品，例如纸 巾盒、零钱包，都可以给幼儿的生活增加许多情趣，从而 潜移默化的达到教育的目的。在幼儿园里，环境装饰也是 幼儿的大玩具。利用布艺技术制作一些大型的互动环境装 饰品，既美观、又能游戏、教学，起到寓教于乐的作用。
一、环保类玩教具制作范例：小蜜蜂
1．材料准备：（尺寸根据奶瓶制定） 头部：皮肤色丝袜、棉花少许 帽子：12cm×5cm紫色布1片 上衣：15cm×6cm紫色布1片 腹部：15cm×9cm条纹布1片 手掌：半径2cm白色圆布4片 脚掌：半径2cm紫色素布2片 头发：34cm棕色毛线1条 翅膀：14cm×5cm白塑胶网2片 四肢：27cm（脚）20cm（手）皮带各1条 眼睛：4mm黑珠2颗 扣子：直径1cm圆不织布（黄）2片 触须：灰色蕊心1支
《幼儿园玩教具操作与活动指导》(第二章)
平衡 静态平衡、动态平衡
平衡木、秋千、小高跷
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第一节 运动类玩教具配备
二、运动类玩教具配备注意事项→（二）种类丰富、数量充足
表2-2 《北京市幼儿园玩教具配备目录（试行）》关于运动类玩教具的配备明细
年龄班 玩教具种类
规格要求
数量
攀爬滑行 小型滑梯、攀登架、钻爬隧道（限高1.6 m以下）
大 型
摆动平衡 旋转弹跳
图2-16 其他玩教具
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第一节 运动类玩教具配备
二、运动类玩教具配备注意事项→（一）满足幼儿发展需要
表2-1 幼儿运动技能及可借助的运动类玩教具
运动技能
可借助的运动类玩教具
移动
爬、走、跑、跳、踢、跨越等 滑梯、攀登架、爬筒、跳绳、足球、 脚踏车
身体扭转 转身、弯腰、旋转等
呼啦圈、小隧道、花毽子
物体控制 抓、握、拉、推、拍、投掷、 沙、水、小推车、皮球、套圈、轮胎 滚动等
31
第二节：运动类玩教具 设计与制作
运动类玩教具设计要点 制作运动类玩教具的主要材料 运动类玩教具制作实例
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第二节 运动类玩教具设计与制作
一、运动类玩教具设计要点
趣味性是指幼儿 在玩时有愉悦的体验， 即幼儿认为玩教具 “想玩、好玩，还要 玩”，这是自制玩教 具发挥教育作用的重 要保障。
针对性就是要求 设计的玩教具要针对 幼儿不同年龄班的特 点。
一、运动类玩教具的主要类型→（三）中小型器械类
4．平衡类器械：主要包括摇马、平衡板、平衡木等，可使幼儿在摆动、跑
动、跳跃，跨越低障碍、转身等活动中锻炼身体的平衡能力。
摇马
组合平衡板
图2-12 平衡类器械
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第一节 运动类玩教具配备
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案课程类型：专业必修课总学时：54 讲课学时： 22 实践学时：32学分：3适用对象：学前教育专业一、课程的教学目标幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。
要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。
1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。
良好的心理素质和个性品质二、教学基本要求玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。
（一）教学重点难点在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。
教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。
教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。
（二）教学手段方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主（三）实践教学环节要求1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践2、发挥分小组实践教学的优势3、鼓励学生大胆亲身实践和感受（四）作业及学生自学要求根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有：设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法（五）考核方式本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。
三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章概述一、学前儿童玩教具的特征及发展历程（一）中国民间玩具学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。
无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。
幼儿手工创作智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.折纸艺术起源于中国，从造纸术发明以来，就逐渐出现了折纸艺术。
（）A:错B:对答案:B2.扬州剪纸具有典型的南方风格，图案精巧，线条细致，作品灵动雅致。
（）A:错B:对答案:B3.阴刻剪纸是将线条保留，剪掉块面。
（）A:错B:对答案:A4.立体纸雕的类型包括：自然型、几何型和拼合型。
（）A:对B:错答案:A5.中国剪纸艺术按地域大致分为南北两派，且各具特色，北方剪纸稚拙质朴，南方剪纸精致细巧。
（）A:对B:错答案:A第二章测试1.学前儿童手工教育的任务是认识并逐步学会使用手工材料和（）A:玩教具B:工具C:器具D:道具答案:B2.布艺制作常用针法：（）A:平针缝B:卷针缝C:藏针缝D:回针缝答案:ABCD3.民间布艺（缝绣）制作的工艺流程是？（）A:纸板样―缝制―裁剪―填充B:缝制―填充―裁剪―纸板样C:纸板样―裁剪―缝制―填充D:缝制―裁剪―填充―纸板样答案:C4.布贴画的特点（）：A:突出贴纸。
B:变废为宝（用布的边角料、下脚料）C:以剪刀代替笔，以布为色。
D:是我国的民间艺术品答案:ABCD5.布艺教学中下列哪种适合幼儿掌握制作方法。
（）A:示范练习B:小组讨论C:自主练习D:情景教学答案:C第三章测试1.松木的木质松软，它也是我们最常使用的木材。
纹理清晰可见，松木较易于加工，也更适于制作小型模型。
（）A:错B:对答案:B2.浮雕不能很好地发挥绘画艺术在构图、题材和空间处理等方面的优势，表现圆雕所不能表现的内容和对象。
（）A:错B:对答案:A3.圆雕在雕刻时还需特别注意作品的各个角度和方位的统一、和谐与融合。
（）A:对B:错答案:A4.东阳木雕雕刻在设计上借鉴了传统的散点透视构图法，布局追求满，达到散而不松，多而不乱的效果。
（）A:对B:错答案:A5.东阳木雕雕刻以平面浮雕为主，内容多为历史故事和民间传说，图案采用满花手法，画面布满纹饰。
（）A:对B:错答案:A第四章测试1.软陶是一种集陶土、纸粘土、雕塑泥油、橡皮泥等优点于一身的最新手工创作材料。
布艺玩教具制作
缝制的。由于材料选材方便，制作简便，布艺玩教具至今
任是学前教育中常见的玩教具。
第一节 布艺玩教具制作的基本技巧
一、粘贴
过去人们经常用面粉制作的黏糊把布层层糊上，晒干后硬
硬的，传统的布老虎，绣球等就是用这样的方法制作的。
二、缝制 缝制是布艺制作的主要技巧。拼布合样，钉纽扣、锁边等，一些常见的布 艺制作中主要要穿针引线完成。在制作过程中，根据不同部位不同的需要， 采用不同的针法，保证手缝的质量与效果。常见针法有： 1、料下脚料、旧领带以及棉花、药材、香料等填充物。
布偶制作方法
1、下样。根据需要制作的布偶设计好纸样，要将形状、尺寸等 准确的画出来。
2、排料、剪裁布样。选好布料后，把纸样剪下来，排在布料上， 用针线以疏缝固定好。然后用剪刀沿着纸样剪出布样，注意留出 缝制的余地。 3、粘贴或缝制。将两片布料对好，粘贴或缝制。从反面缝制， 就用平针；从正面缝制就用操针。反面缝制的布料，要留一个小 口。缝制完毕，就将这个布料从这个小口翻过来。 4、填充。将填充物填进布料口袋中即可。
布娃娃泰迪熊等都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩2手套布偶手套布偶又称布袋布偶手偶主要是指可以把可以把手伸迚布偶体内可以操纵玩耍或迚行表演的布偶
第三章
布艺玩教具制作
布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼 儿的喜爱。布艺玩教具历史悠久，古代，人们用布缝制布 偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了。还有 许多传统的玩具，如沙包、蹴鞠球，布飞碟等，都是用布
5、缝合。将留好的小口用操针缝合。
案例
作品欣赏
课后作业
制作一个布偶
1、怀抱布偶
怀抱布偶是指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式 结构。例如
：布娃娃、泰迪熊等都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩 具。
《幼儿园玩教具制作和环境创设》PPT课件(共9章)第四章 缝制纺织材料玩教具
它主要用于缝制玩教具的表情与细节特征。
2．回针缝
回针缝是第1个点出针，第2个点入针，第3 个点出针后，返回第2个点入针，第4个点出针， 接着返回第3个点入针后，第5个点出针，以此规 律循环缝制，如图所示。
除此之外，制作好的袜子娃娃还可以摆放在幼 儿园的娃娃区，供幼儿们玩游戏时使用。
任务目标
◎ 掌握制作袜子娃娃玩教具的基本方法。
任务描述
◎ 学习缝制袜子娃娃的基本方法。 ◎ 学习制作袜子娃娃“帅宝贝”。
材料准备
◎ 袜子、扣子、针、线、剪刀、中性笔和尺子，如图所示。
制作袜子娃娃“帅宝贝”
任务实施
成果展示
之后，庙里又来了个胖和尚。他也想喝水，但恰好缸里没有水了。小和尚 和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚地大喝 起来，两桶水被喝了个精光。之后谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。
案例分享
中班美工课——制作小灯笼
活动目标
1．通过制作小灯笼，使幼儿了解中国传统文化。 2．利用不织布等材料制作和装饰小灯笼。 3．运用不同的材料装饰灯笼，激发幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的想象力。
袜子娃娃玩教具的制作成果展示如图所示。
案例分享
小班亲子活动课——袜子娃娃
活动目标
1．尝试邀请幼儿的爸爸妈妈一起参与制作富有创意的袜子娃娃，激发幼儿对手工的兴趣。 2．加强亲子之间的感情，同时培养幼儿的观察力和创造力。
活动重点
了解娃娃的相关知识及设计方法。
活动难点
如何利用废旧袜子制作可爱的娃娃。
幼儿园玩教具制作布艺玩教具制作PPT教案
玩具的未来会更好
种类繁多的玩具给人 们尤其是儿童带来了 无穷的乐趣，相信玩 具的未来像冉冉升起 的太阳会更加丰富多 彩
第二节 玩教具的制作
一、自制玩教具的意义
自制玩教具是幼儿通过自身的感官与自然的或与 科学有联系的物质材料相互作用，获取信息、发 现问题和实际操作的科学技术活动。它特别强调 幼儿的操作过程。幼儿科技活动的开展，需要良 好的心理环境和多种多样的有结构的物质材料， 需要教师的鼓励和幼儿的积极参与。因此，自制 玩教具在幼儿科技活动中占有特殊重要的地位。
一些富有更广泛主题的玩具及一些大型玩 具的出现也带动了周边经济的发展，尤其 是给公园创造了更富有娱乐气氛的环境。
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现代玩具——科技与娱乐的完美结 合充满新奇的玩具世界
启蒙教育逐渐被重视,幼儿 玩具成为玩具城耀眼的名 星
以下是某儿童的一些玩具.
现代玩具——科技与娱乐的完美 结合充满新奇的玩具世界
5、拼图及组合类玩具，会在无形中培养宝贝的 毅力和自信心。一件有趣的玩具还可以养成 宝贝专注的好习惯。我们经常会发现，宝贝 拿着他们喜爱的玩具一玩就是大半天。
6、需要两人共同玩耍的玩具，可以训练宝贝学 习良好的社会性及与人相处的能力。
第四节 自制玩具
一、儿童自制玩具的内容
自制玩具一般在大班进行，但在中班可以开 展一些简单的自制玩具活动。
锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。 如推车、拉车、脚踏车、球等。
5、操作类玩具
让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。 如串珠、套盒、积木、插塑等。
6、社会类玩具
让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更 多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的 玩具。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家” 的玩具。
布艺玩教具制作
5、反口
三、填充 布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成 为立体的。填充物也是多种多样的，一般都是颗粒状或棉 絮状。
根据玩教具的实际情况，来选定合适的材料。
第二节 布偶玩教具
布艺玩教具一般分为布偶类玩教具、环保类玩教具以及其 他形式的玩教具。布偶类玩教具分为布抱偶、手套偶、指 套偶等等。
5、缝合。将留好的小口用操针缝合。
案例
作品欣赏
课后作业
制作一个布偶
第三章
布艺玩教具制作
布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼 儿的喜爱。布艺玩教具历史悠久，古代，人们用布缝制布 偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了。还有 许多传统的玩具，如沙包、蹴鞠球，布飞碟等，都是用布
缝制的。由于材料选材方便，制作简便，布艺玩教具至今
任是学前教育中常见的玩教具。
布偶制作工具和材料
工具：针线、剪刀等 材料：布料下脚料、旧领带以及棉花、药材、香料等填充物。
布偶制作方法
1、下样。根据需要制作的布偶设计好纸样，要将形状、尺寸等 准确的画出来。
2、排料、剪裁布样。选好布料后，把纸样剪下来，排在布料上， 用针线以疏缝固定好。然后用剪刀沿着纸样剪出布样，注意留出 缝制的余地。 3、粘贴或缝制。将两片布料对好，粘贴或缝制。从反面缝制， 就用平针；从正面缝制就用操针。反面缝制的布料，要留一个小 口。缝制完毕，就将这个布料从这个小口翻过来。 4、填充。将填充物填进布料口袋中即可。
第一节 布艺玩教具制作的基本技巧
一、粘贴
过去人们经常用面粉制作的黏糊把布层层糊上，晒干后硬
硬的，传统的布老虎，绣球等就是用这样的方法制作的。
环保布艺玩教具的名词解释
环保布艺玩教具的名词解释近年来，环保布艺玩教具受到了越来越多家长和教育界的重视和青睐。
它以环保材料制作，结合了布艺和游戏的特点，被广泛应用于幼儿园、小学和早教机构等教育场所。
本文将对环保布艺玩教具进行名词解释，探讨其定义、特点以及对儿童的教育意义。
首先，我们来定义环保布艺玩教具。
环保布艺玩教具是指使用环保材料制作的、具有一定教育功能的布艺玩具。
它在设计和制作过程中注重环保概念，避免使用对环境有害的材料和工艺，以保证玩具不会给儿童和环境带来负面影响。
同时，它具备一定的教育功能，可以帮助儿童在玩乐的同时培养认知、动手和合作等能力。
环保布艺玩教具的特点主要体现在以下几个方面：1. 环保材料：环保布艺玩教具注重选择环保材料，如有机棉、天然麻质以及可回收利用的纤维材料等。
这些材料在生产和使用过程中对儿童和环境无害，避免了传统塑料玩具所带来的环境污染和儿童健康问题。
2. 创意设计：环保布艺玩教具以创意设计为核心，形状、图案和色彩多样，能够吸引儿童的兴趣和注意力。
通过丰富的形象和内容，激发儿童的探索欲望和想象力，从而提高学习的积极性和主动性。
3. 多元教育功能：环保布艺玩教具不仅可以作为儿童的玩具，还能通过设计各种游戏方式实现不同的教育目标。
例如，通过触摸布料表面的图案和字母，帮助儿童丰富感官认知和提升触觉能力；通过拼图游戏让儿童锻炼协作和思维能力；通过模拟游戏让儿童模仿生活场景，培养实践操作和社交技能等。
4. 安全可靠：环保布艺玩教具经过严格的质量检测和生产工艺控制，确保了其安全性和可靠性。
其柔软的材质和适合手握的尺寸，使儿童在玩耍过程中不易受伤，避免了尖锐物品和不安全部件对儿童的伤害。
环保布艺玩教具在儿童教育中具有重要的意义。
首先，环保布艺玩教具促进了儿童的身心发展。
它的多样性和可玩性使得儿童在游戏中得到全面的锻炼，不仅发展了肌肉和协调能力，还激发了儿童的创造力和想象力。
其次，环保布艺玩教具培养了儿童的认知能力。
幼儿园中班教案《布老虎》含反思
幼儿园中班教案《布老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工制作教材，具体章节为《可爱的布艺玩具——布老虎》。
教学内容详细包括布老虎的制作步骤、颜色搭配、安全注意事项等。
二、教学目标1. 让幼儿了解布老虎的传统文化背景，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：布老虎的制作步骤、颜色搭配及缝纫技巧。
教学重点：培养幼儿动手操作能力、团队协作精神和审美观念。
四、教具与学具准备教具：布老虎样品、布料、针线、剪刀、胶水、安全锥等。
学具：布料、针线、剪刀、胶水、安全锥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示布老虎样品，引导幼儿观察并说出布老虎的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解布老虎的制作步骤（10分钟）（1）分发材料，讲解制作步骤。
（2）示范制作过程，强调安全注意事项。
（3）解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个布老虎制作步骤，详细讲解并示范。
4. 幼儿动手操作（30分钟）（1）幼儿按照教师讲解的制作步骤，独立完成布老虎的制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿相互展示自己的作品，进行评价。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）展示优秀作品，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《可爱的布艺玩具——布老虎》2. 内容：（1）布老虎制作步骤（2）颜色搭配及缝纫技巧（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个布老虎送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂上学习的制作步骤，独立完成布老虎的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程中，幼儿表现出较高的兴趣和热情，动手操作能力得到了锻炼。
但在制作过程中，部分幼儿对针线操作不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
一年级美术手作上册布玩具
小学美术课件《有趣的布玩具》课题《有趣的布玩具》课前准备：教师准备：课件、民间艺术品学生准备：布料，针，线，剪刀，笔，纸，棉花，毛线团课堂任务1教学重点和难点：1创意纸料裁剪时如何工整，缝制时的针线走线如何做到均匀。
2如何利用家中闲置来创造出新玩具。
课堂任务2教学步骤课题导入：播放图片或PPT提问：老师：小朋友朋在图中看到什么？老师：你们以前玩过什么玩具？老师：游戏：变废为宝我们一起变魔术！美人鱼的布玩具制作步骤：1.打印美人鱼纸模,沿着虚线剪下纸模,同时用纸模在布料上印好大小后,裁剪好布料。
2.把身体和尾巴剪好布料后,把布料正面相对对折成两层,沿着边缘缝好留出一个返口,可以填充棉。
3.把亮片面料缝好后,在开口处剪成V字型,把尾巴也填好棉以后,把这个亮片尾巴套在身体上缝好。
布玩偶的制作1准备两块布料，其中一块是蕾丝布料。
如果你有好看花布料，就不用准备蕾丝布料了。
2准备一根笔，在一张纸上画出一个猫咪脸型，在用剪刀把它剪下来。
然后放在布料上，用笔沿着边缘画出来（笔最好用能清洗掉的）。
3画的不好之处，可以再描上几次。
接着将它叠成双份，再用剪刀顺着画出来的边缘，把它剪下来。
4翻好后，将里面填充一些棉花，或者是丝棉，没有的话碎布头也是可以的。
等到填满后，用隐针缝合法缝合。
5将蕾丝布料取出来，包裹在缝好的小玩偶上。
用剪刀剪出跟玩偶一样大小（外形），接着用针线把两边的蕾丝，顺着玩偶的外形缝合到一起就可以了。
课堂任务31、让学生了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力。
福州的民间艺术包括：脱胎漆器，油纸伞，皮影戏，捏糖人2、学习民间艺术表现手法和作品欣赏。
脱胎漆器作品欣赏：油纸伞作品欣赏：皮影戏作品欣赏：捏糖人作品欣赏：3、 培养学生热爱家乡传统文化的情操。
4、 课件展示了解布玩具的历史以及意义。
布玩具富有浓郁的生活气息和情趣，是一个受各国喜爱的汉族传统艺术之一。
布玩具品类繁多，工艺精巧。
它将形、色、情、意、融为一体，构思新奇，夸张合理，具有对比鲜明、造型生动逼真等特点。
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案第一章：纸杯兔子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸杯2. 剪刀3. 胶水4. 颜料5. 画笔教学步骤：1. 讲解纸杯兔子的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸杯涂色。
3. 帮助幼儿剪下纸杯的底部，作为兔子的脚。
4. 引导幼儿将纸杯的侧面剪出兔子的耳朵和尾巴。
5. 教幼儿用胶水将纸杯的耳朵、尾巴和脚粘贴在一起。
6. 鼓励幼儿在纸杯上画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的纸杯兔子，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第二章：易拉罐花教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的审美观。
教学准备：1. 空易拉罐2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解易拉罐花的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给易拉罐涂色。
3. 帮助幼儿将易拉罐剪成花瓶形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作花瓣，教幼儿剪出花瓣形状。
5. 教幼儿用胶水将花瓣粘贴在易拉罐花瓶上。
6. 鼓励幼儿在易拉罐花上画出花蕊和叶子。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的易拉罐花，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第三章：纸盘鱼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸盘2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解纸盘鱼的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸盘涂色。
3. 帮助幼儿将纸盘剪成鱼的形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作鱼鳞，教幼儿剪出鱼鳞形状。
5. 教幼儿用胶水将鱼鳞粘贴在纸盘鱼上。
6. 鼓励幼儿在纸盘鱼上画出鱼的眼睛、鼻子和嘴巴。
幼儿园玩教具运用与制作
泥工课课程的设置在学前教育中是一门传统的手工技 能课。通过对泥土的塑造，能够锻炼学生门对形体把 握的塑造能力，培养手眼和脑的协调能力。在幼儿阶 段开设泥工游戏活动的本真目的就是为了锻炼孩子的 手脑掌控能力及小手肌肉群的发展。同时，泥工游戏 的开展也能将民间美术更好的融入到幼儿园课程中。 培养孩子亲近泥土，亲近自然的人类天性。在人类成 长的最初阶段，与泥土的亲近是人类发展不可缺少的 活动。
七、制作玩教具的要求及基本规 律
3．选材，选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提 条件。选材有“因意选材”“因材施艺”两个原则。“因意 选材”强调对材料的选择和利用。“因材施艺”说明了材 料可以启迪和影响构思和设计，例如废弃物的利用多 是采用这种方法。
4．制作，是运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段 。制作方法根据材料特点合理使用。例如剪贴、编织 、印染、雕刻、捏塑、粘合、插接等，适合于不同质 地的材料，具有不同的造型特色和效果。玩教具的制 作工艺不追求复杂，但应遵循科学性和安全性原则。
谢 谢！
2013年7月
六、学前儿童玩教具的特征及发
展历程
（一）中国民间玩具
学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。无论在埃及 、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。 考证所发现的史前遗物，证实了距今约6000～10000年就 已出现了原始玩具。
（二）现代商业玩具
现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于 塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。70 年代，电子玩 具的出现已成为玩具的发展潮流。为吸引儿童的爱好和兴 趣，玩具厂家千方百计地不断更新其品种。80年代末，美 国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中 脱颖而出，转产电子游戏，目前又研发出智能玩具。
关于幼儿园手工课的布艺玩具教案
关于幼儿园手工课的布艺玩具教案一、教学目标通过手工制作布艺玩具，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高幼儿的注意力和耐心。
二、教学准备1. 材料：- 布料（各种颜色的布料）- 填充物（棉花、海绵等）- 剪刀- 缝纫针和线- 标尺、钢笔2. 教具：- 图片或实物样例三、教学过程1. 引入：师生互动，通过展示一些布艺玩具的图片或实物样例，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范和讲解：- 师教师：通过示范展示如何制作一个简单的布艺玩具，比如一个小兔子。
教师一边讲解一边演示，让幼儿清晰地看到每一个制作步骤。
- 小组示范：将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿和一位成人辅导员组成。
辅导员可以根据幼儿的实际情况进行辅导和帮助。
3. 指导实践：幼儿按照示范和讲解的步骤，使用准备好的材料和工具，制作自己的布艺玩具。
辅导员适时给予幼儿指导和帮助。
4. 共同分享：每个小组完成后，幼儿可以向其他小组展示他们制作的布艺玩具。
辅导员可以帮助幼儿展示和描述他们的作品。
5. 温习复习：老师和辅导员帮助幼儿回顾整个制作过程，重点强调每个步骤的关键点和注意事项。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的表现，如注意力集中、动手能力、创造能力等。
2. 收集幼儿制作的布艺玩具，对每个幼儿的作品给予评价和鼓励。
五、教学延伸幼儿制作的布艺玩具可以在班级里展示或者在家庭中使用。
老师可以鼓励幼儿和家长一起制作更多的布艺玩具，培养亲子间的合作和交流。
六、教学总结通过本次手工制作布艺玩具的活动，幼儿不仅提高了动手能力和创造力，还增强了他们的注意力和耐心。
同时，幼儿还体验到了制作成功的喜悦，激发了他们的学习兴趣和自信心。
以上是关于幼儿园手工课的布艺玩具教案，通过手工制作布艺玩具，可以培养幼儿的动手能力、创造力，同时提高他们的注意力和耐心。
希望这个教案能够对您有所帮助。
布玩具教案幼儿园
布玩具教案幼儿园概述布玩具是幼儿园教育中常用的教具之一，通过制作、玩耍和交流，让幼儿在玩中学、在学中玩。
本文档将为您介绍如何设计一个布玩具教案，并提供一些布玩具的制作方法以供参考。
教案设计教学目标通过本次布玩具教学活动，幼儿应能够：•掌握基本的布制技巧；•能够利用布料制作简单的布玩具；•理解布玩具的种类和功能；•培养幼儿对布玩具的制作和操作能力。
教学内容1.布料和工具的介绍。
2.基本的布制技巧（如剪、缝、填充等）。
3.布玩具的制作和设计（如五官、足、手、发型等）。
4.布玩具与幼儿发展的关系（如情感、认知、社交等）。
教学过程1.导入环节：通过图片或视频对幼儿介绍一些常见的布玩具，让幼儿了解布玩具的种类和功能。
同时也可以激发幼儿对制作布玩具的兴趣。
2.讲解环节：介绍布料和工具的种类和用途，以及基本的布制技巧。
幼儿可以在讲解过程中进行实践，比如学会如何剪布、缝合、填充等。
3.制作环节：幼儿根据教师指导，选用布料和工具制作自己的布玩具。
教师可以选取相对简单的制作方式，让所有幼儿都能成功制作。
4.分享环节：让幼儿展示自己的作品，互相交流、分享心得。
教师也可以通过这个环节对幼儿的布制技巧和观察力进行评估。
教学评估1.幼儿布玩具的制作情况，包括制作完成度和制作难度。
2.幼儿的布制技巧和自我评价能力。
3.幼儿对布玩具的认知和感知水平，包括对布制玩具的种类、功能和制作过程的理解。
制作方法以下是几种简单的布玩具制作方法，供幼儿参考。
布娃娃1.选用颜色鲜艳的布料，如红色、黄色、蓝色等，然后用剪刀按照所需的形状剪下布料。
2.缝制头、身体和胳膊。
可以用不同颜色的线缝制面部特征，比如眼睛、嘴巴和耳朵。
3.填充布娃娃的内部，可以用羽绒、棉花或者其他软性材料。
4.制作头发和衣服，创意多样性。
布小车1.把一整块布料剪成车体和车轮两部分。
2.缝制车轮并填充填充车体材料3.缝制车轮和车体一起，要保证车轮能够自由运动。
4.创意丰富，包括添加车头、车厢、座椅等。
第二章布艺玩教具
2．步骤： （1）制作蜜蜂的身体：把上衣紫色布片和腹部条纹布片 缝合成桶状，先把条纹布套在优酸乳奶瓶上，然后把紫色 布反着套上去，缝在条纹布上，再翻上去，把瓶口收紧
（2）制作蜜蜂的头部： 剪开丝袜，塞入棉花，用线缠绕紧丝袜口。用大头针找出 眼睛位置，钉好黑色小珠，做眼睛。用红色线绣出嘴巴。 把棕色毛线对折8次，用线固定在头部顶部
作业建议： 根据指套布偶制作原理，制作《三只小猪》中的人物角色
第三节 环保布艺玩教具
环保类布艺玩教具指利用环保材料的外形制作的布艺玩 教具。这类玩教具由于选材便利，制作简便，被幼儿园 和幼儿家庭广泛地制作和使用。环保类布艺玩教具地制 作特点 与一般布艺玩教具不同，环保类布艺玩教具要 根据环保材料的原型特点先构思玩教具的外形和用途， 考虑适当的布料、制作方法，再进行制作。
一、环保类玩教具制作范例：小蜜蜂
1．材料准备：（尺寸根据奶瓶制定） 头部：皮肤色丝袜、棉花少许 帽子：12cm×5cm紫色布1片 上衣：15cm×6cm紫色布1片 腹部：15cm×9cm条纹布1片 手掌：半径2cm白色圆布4片 脚掌：半径2cm紫色素布2片 头发：34cm棕色毛线1条 翅膀：14cm×5cm白塑胶网2片 四肢：27cm（脚）20cm（手）皮带各1条 眼睛：4mm黑珠2颗 扣子：直径1cm圆不织布（黄）2片 触须：灰色蕊心1支
第二节 布偶玩具的制作
布艺玩教具一般分为布偶类玩教具、环保类玩教具以及 其他形式的玩教具。布偶类玩教具分为怀抱布偶，布袋 布偶、指套布偶
一、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例如 布娃娃、泰蒂熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩具
（一） 怀抱布偶的制作步骤： 1.下样： 根据需要制作的玩教具设计好纸样，包括形状、尺寸、准 确地画出来。排料、剪裁布样：选择好布料之后，把纸样 剪下来，排在布料上，用针线疏缝固定好。然后用剪刀沿 着纸样剪下来，注意多剪出缝制的余地。
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（3）制作蜜蜂的帽子 把紫色布从反面缝和，反过来，在顶部固定好蕊心。布边 内折0.5厘米，固定在头部的周围
（4）制作蜜蜂的翅膀
（5）固定蜜蜂的翅膀、腿 用针线把翅膀缝在蜜蜂的背部。用细铁丝钩着细绳穿过瓶 体的上部和下部，当作肢体
（6）制作蜜蜂的脚和扣子 用无纺布剪成小扣子缝制蜜蜂胸部。剪直径2cm的圆形布 片六块，填入棉花，用针线收口，固定在蜜蜂手脚末端， 当作手脚。最后，修饰一下蜜蜂宝宝的脸，完成
(二）制作范例：狐狸手偶
1．手偶布样
2．制作步骤 （1）把头部布样的前后片 分别缝合好，然后把缝合 好的耳朵从里面固定在头 部耳朵的位置上，反口， 耳朵就固定上了
（2）把扇形的鼻子布样的两条边缝合，成为一个 漏斗状，填入丝棉，就是鼻子。鼻子固定在头部中 间位置上
（3）剪切白色长绒布成胡子的样子，固定在鼻子 两侧。耳朵布样对应缝合成两只耳朵。手臂也同样 对应缝合成两只手臂
第一节 布艺玩教具制作技巧
一、粘贴
粘贴是布艺制作过程中经常使用的技巧。过去人们用面粉制 作粘稠的浆糊把布层层糊在平面上，形成厚实挺硬的布袼褙， 用来制作鞋、帽、小配饰。传统的绣球、布老虎、针插也是用 这种技术制作的
二、缝制
缝制是布艺制作的主要技巧。拼合布样、订纽扣、锁 边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。缝 制的方法多种多样，在布艺玩教具制作的过程中，根 据不同的部位与不同的需要，采用不同的针法，以保 证手缝的质量与效果
（二）制作范例： “白兔小姐”
制作步骤：
一些造型简单的布艺 玩偶，例如水果、蔬 菜、小动物等布艺玩 偶，既可以当作幼儿 的玩具，又可以当作 认知教具，一举两得
作业建议： 1．依照纸样和制作方法， 制作小兔布偶。 2．以下是布偶拼图的纸样 ，根据这个思路，与同学 们合作创作一组布偶拼图
二、手套布偶
一些日常布艺用品，例如纸巾盒、零钱包，都可以给幼儿 的生活增加许多情趣，从而潜移默化的达到教育的目的。 在幼儿园里，环境装饰也是幼儿的大玩具。利用布艺技术 制作一些大型的互动环境装饰品，既美观、又能游戏、教 学，起到寓教于乐的作用
作业要求： 利用纸杯，制作环保布艺玩教具
小妖怪的身体纸样
小妖怪其它部位的纸样
1.下样：按照纸样把各布样剪下来。身体正反两片， 翅膀左右两片，眼睛两片，其他各一片。
2.粘贴或缝制。把眼睛、嘴巴和头发固定在前片身体上。 把翅膀固定在前片身体的后面。 最后把后片与前片和在一起固定，注意两片之间留有套手 指的空间。完成
3.做一组小妖怪，就可以表演神奇的故事了。
1.攻针 攻针又称拱针，可缝制两层或多层 样片，是手工缝纫最基本的针法。 针一上一下自右向左，按规定的缝 纫线路，连续地、针距均匀地向前 进针、挑针。进针过程中，左手大 拇指与食指保持在离针尖1～2针距 离处，随着进针，左手不断向后移 动。操作时可一次一针，也可一次 数针后一次性抽线
2.缲针 缲针又称撬针，用于将样片折叠部分缝合在一起，正面露出明 显线迹。它多用于布片的贴边，以及一般暗处的缝合等。缲针 的操作方法是：先把布的毛边朝反面折进0.5厘米～0.7厘米，再 折上贴边宽度。手针从外向里，由右向左上方斜缝；一般在上 层出针的部位，向前0.3厘米距离，挑起下层的布丝，然后再以 0.2厘米的距离向上层缝进，使两者缝合
又称布袋布偶、手偶，主要指可以把手伸 进布偶身体内，可以操纵玩耍、表演的布 偶。例如以下图中的小鲤鱼、小乌龟、大 灰狼、小兔子一家、乌鸦以及狐狸等都是 手套布偶
(一) 手套布偶的制作方法： 1．下样 2．剪裁布料 3．缝制:先分别缝制耳朵、鼻子、手臂 和身体。再缝制头部，并把耳朵、鼻子 和胡子固定在头部。最后把手臂和头部 安接在身体上
第二节 布偶玩具的制作
布艺玩教具一般分为布偶类玩教具、环保类玩教具以及 其他形式的玩教具。布偶类玩教具分为怀抱布偶，布袋 布偶、指套布偶
一、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例如 布娃娃、泰蒂熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱玩具
（一） 怀抱布偶的制作步骤： 1.下样： 根据需要制作的玩教具设计好纸样，包括形状、尺寸、准 确地画出来。排料、剪裁布样：选择好布料之后，把纸样 剪下来，排在布料上，用针线疏缝固定好。然后用剪刀沿 着纸样剪下来，注意多剪出缝制的余地。
2．步骤： （1）制作蜜蜂的身体：把上衣紫色布片和腹部条纹布片 缝合成桶状，先把条纹布套在优酸乳奶瓶上，然后把紫色 布反着套上去，缝在条纹布上，再翻上去，把瓶口收紧
（2）制作蜜蜂的头部： 剪开丝袜，塞入棉花，用线缠绕紧丝袜口。用大头针找出 眼睛位置，钉好黑色小珠，做眼睛。用红色线绣出嘴巴。 把棕色毛线对折8次，用线固定在头部顶部
作业建议： 根据指套布偶制作原理，制作《三只小猪》中的人物角色
第三节 环保布艺玩教具
环保类布艺玩教具指利用环保材料的外形制作的布艺玩 教具。这类玩教具由于选材便利，制作简便，被幼儿园 和幼儿家庭广泛地制作和使用。环保类布艺玩教具地制 作特点 与一般布艺玩教具不同，环保类布艺玩教具要 根据环保材料的原型特点先构思玩教具的外形和用途， 考虑适当的布料、制作方法，再进行制作。
（4）身体布样只缝合肩部和两 侧，注意留出安接头部和手臂 的口，及手指操作的空间
作业建议： 1.按照教材所示，制作狐狸手套布偶一个 2.利用手套布偶制作原理，创作小猪手套布偶一个
三、指套布偶
指套布偶指的是套在手指 上进行游戏表演的小型布 偶。由于用材少、形象可 爱，操作简单，深受幼儿 的喜爱
以“小妖怪”为例，指套布偶的制作方法如下：
2.粘贴或缝制： 把两片布料对好，粘贴或峰值 。从反面缝制，就用平针；从 正面缝制，就用缲针。反面缝 制的布料，要留一个小口。缝 制完毕，就把布料从这个小口 翻过来
3.填充：把填充物填进反好口的布料口袋中即可 4.缝合：把留好的小口用缲针缝合好 5.钉眼睛，鼻子：用针线钉眼睛的方法：针线从布偶 侧面顶入，引至眼睛或鼻子的位置，钉牢。也可以用 丙烯颜料画，或者用针线绣上也可以
第二章 布艺玩教具
主讲教师：丛娜 潍坊工程职业学院
•布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼儿 的喜爱。布艺玩教具的制作可以上溯到古代，人们用布缝制 布偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了。还有 许多传统的玩教具，例如沙包、蹴鞠球，都是用布料缝制而 成的。由于布料选材方便，制作简便，布艺玩教具至今仍是 学前教育中常见的玩教具
5.反口 在缝制布艺玩教具过程中， 很多时候要把布料反着缝制 ，最后留一个小口不缝，把 所有的布料再从这个小口中 返回来，就叫做反口。结构 简单的布艺，用手指捅就可 以反口。结构复杂或者布料 厚的布艺，要借助鹤嘴钳把 布料拉出来。
三、填充
填充也是布艺制作中常见的技艺。布料本身不能成为立体的， 只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样 ，一般都是颗粒状或者棉絮状。 根据玩教具的实际用途，填充物也不相同。例如沙包可以填充 玉米粒、干豆子、大米等粮食作物，而布偶则要填充棉花、丝 棉、PP棉等柔软的材料。填充量的多少也要根据实际需要而定
3.回针 回针另称勾针、倒勾针，常用于布艺玩教具经常 着力的部位。如手套布偶的手指用力等部位，尤 其适用于弹性面料的缝合。缝纫时可以从右向左 向前缝一针进三分，再向后缝一针退一分，也可 以从左向右进三分，退一分
4.钉钮扣 在布偶制作中，钉纽扣主要是为了钉眼睛。钮 扣通常分为实用扣和装饰扣两种。一般有四眼 扣、二眼扣、背面单眼扣等。四眼扣钉好后， 正面的线呈“X”形或“=”形，根据需要还可以 钉成其他形状；二眼扣钉好后，呈“一”形； 一眼暗扣正面不见线迹
一、环保类玩教具制作范例：小蜜蜂
1．材料准备：（尺寸根据奶瓶制定） 头部：皮肤色丝袜、棉花少许 帽子：12cm×5cm紫色布1片 上衣：15cm×6cm紫色布1片 腹部：15cm×9cm条纹布1片 手掌：半径2cm白色圆布4片 脚掌：半径2cm紫色素布2片 头发：34cm棕色毛线1条 翅膀：14cm×5cm白塑胶网2片 四肢：27cm（脚）20cm（手）皮带各1条 眼睛：4mm黑珠2颗 扣子：直径1cm圆不织布（黄）2片 触须：灰色蕊心1支
二、其他形式的玩教具
除了布偶类和环保类布艺玩教具，我们还可以根据需要缝 制更多的布艺玩具。例如，传统布玩具沙包、绣球、布老 虎。根据现代缝纫材料、技术条件，许多传统玩具经过了 改造，制作简便，更适合现代社会的学前教育玩教具的功 能需要。例如用不织布代替传统的袼褙，质地柔软、不易 损坏，颜色艳丽、制作方便