圆周角课件讲解
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圆周角定理 课件
与圆周角定理有关的线段的计算、角的计算,不仅可 以通过计算弧、圆心角、圆周角的度数来求相关的角、线 段,有时还可以通过三角形相似、解三角形等来计算.
1.如图,直径为 10 的⊙A 经过点 C(0,5)和点
O(0,0),B 是 y 轴右侧⊙A 弧上一点,则
cos∠OBC 的值为
()
A.12
B.
3 2
解:∵ AB= AC , ∴∠ADB=∠CDE. 又∵ BD= BD,∴∠BAD=∠ECD. ∴△ABD∽△CED. ∴ACDD=BEDD, 即63=E5D. ∴ED=2.5 (cm).
3.如图,△ABC 的角平分线 AD 的延长线交它 的外接圆于点 E. (1)证明:△A B E ∽△A DC; (2)若△ABC 的面积 S=1AD·AE, 2 求∠BAC 的大小. 解:(1)证明:由已知条件可得∠BAE=∠CAD. 因为∠AEB与∠ACB是同弧上的圆周角, 所以∠AEB=∠ACD. 故△ABE∽△ADC.
C.3
D.4
5
5
解析:法一:设⊙A与x轴另一个交点为D,
连接CD,如图所示.
因为∠COD=90°,
所以CD为⊙A的直径.
又因为∠CBO 与∠CDO 为圆弧 CO 所对 的圆周角, 所以∠CBO=∠CDO. 又因为 C(0,5), 所以 OC=5. 在 Rt△CDO 中,CD=10,CO=5, 根据勾股定理得 OD= CD2-OC2=5 3. 所以 cos∠OBC=cos∠CDO=OCDD=5103= 23,故选 B.
利用圆周角定理证明等量关系时,主要是分析圆周 角、圆心角、弧、弦之间的等量关系,有时需添加辅助线 构造等弧、等角、等弦的条件.
[例2] 如图,已知BC为半⊙O的直径, AD⊥BC,垂足为D,BF交AD于点E,且AE= BE.
数学九年级上第三篇第四节《圆周角》课件
数学九年级上第三篇第四节《圆周 角》课件
目录
• 圆周角基本概念与性质 • 圆周角定理及其推论 • 弧长与扇形面积计算 • 圆锥曲线中圆周角应用 • 拓展延伸:其他几何图形中圆周角应用 • 总结回顾与课堂练习
01 圆周角基本概念与性质
圆周角定义及特点
圆周角定义
顶点在圆上,并且两边都和圆相 交的角叫做圆周角。
圆周角性质总结
01
02
03
性质1
在同圆或等圆中,如果两 个圆周角相等,那么它们 所对的弧也相等。
性质2
在同圆或等圆中,如果两 条弧相等,那么它们所对 的圆周角也相等。
性质3
在同圆或等圆中,同弧或 等弧所对的圆周角相等, 都等于这条弧所对的圆心 角的一半。
02 圆周角定理及其推论
圆周角定理内容
ห้องสมุดไป่ตู้圆周角定义
圆柱、圆锥等立体图形中圆周角应用
圆柱中的圆周角
圆柱侧面展开图是一个矩形,其相邻两边夹角即为圆周角。利用圆周角定理可解决圆柱中 的相关问题。
圆锥中的圆周角
圆锥侧面展开图是一个扇形,其圆心角即为圆锥的顶角,而圆周角则为顶角的一半。利用 这些性质可解决圆锥中的相关问题。
圆周角定理在立体图形中的应用
在解决立体图形的问题时,可利用圆周角定理将问题转化为平面问题,从而简化计算过程 。
设扇形半径为r cm,则根据扇 形面积计算公式有 (45° × π × r²) / 360 = 24cm²,解得 r≈4.37cm(保留两位小数)。 再根据弧长计算公式,弧长 = 45° × 4.37cm × π / 180 ≈ 3.43cm(保留两位小数)。
04 圆锥曲线中圆周角应用
圆锥曲线基本概念回顾
典型例题解析
目录
• 圆周角基本概念与性质 • 圆周角定理及其推论 • 弧长与扇形面积计算 • 圆锥曲线中圆周角应用 • 拓展延伸:其他几何图形中圆周角应用 • 总结回顾与课堂练习
01 圆周角基本概念与性质
圆周角定义及特点
圆周角定义
顶点在圆上,并且两边都和圆相 交的角叫做圆周角。
圆周角性质总结
01
02
03
性质1
在同圆或等圆中,如果两 个圆周角相等,那么它们 所对的弧也相等。
性质2
在同圆或等圆中,如果两 条弧相等,那么它们所对 的圆周角也相等。
性质3
在同圆或等圆中,同弧或 等弧所对的圆周角相等, 都等于这条弧所对的圆心 角的一半。
02 圆周角定理及其推论
圆周角定理内容
ห้องสมุดไป่ตู้圆周角定义
圆柱、圆锥等立体图形中圆周角应用
圆柱中的圆周角
圆柱侧面展开图是一个矩形,其相邻两边夹角即为圆周角。利用圆周角定理可解决圆柱中 的相关问题。
圆锥中的圆周角
圆锥侧面展开图是一个扇形,其圆心角即为圆锥的顶角,而圆周角则为顶角的一半。利用 这些性质可解决圆锥中的相关问题。
圆周角定理在立体图形中的应用
在解决立体图形的问题时,可利用圆周角定理将问题转化为平面问题,从而简化计算过程 。
设扇形半径为r cm,则根据扇 形面积计算公式有 (45° × π × r²) / 360 = 24cm²,解得 r≈4.37cm(保留两位小数)。 再根据弧长计算公式,弧长 = 45° × 4.37cm × π / 180 ≈ 3.43cm(保留两位小数)。
04 圆锥曲线中圆周角应用
圆锥曲线基本概念回顾
典型例题解析
圆周角-PPT课件
E
20°
30°
∴∠ABF=∠D=20°,∠FBC=∠E=30°.
∴∠x=∠ABF+∠FBC=50°.
A F
C
下列说法是否正确,为什么?
拓展巩固
“在同圆或等圆中,同弦或等弦所对的圆周角相等”.
一条弦所对应的圆周角有两类.
D
如图所示,连接BO、EO. 显然,∠C与∠D所对应的圆心角和为 ,
O.
所以36根0°据圆周角定理可知∠C+∠D = . 180°
通过积极引导,帮助学生有意识地积累活动经验,获得成功的 体验.
知识回顾
O
1.圆心角的定义?
顶点在圆心的角叫圆心角.
A
B
2.图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点?
C
考考你:你能仿照圆心角的定义,给下
图中象∠ACB 这样的角下个定义吗?
O
A
B
探索新知
顶点在圆上,并且两边都和圆相交 的角叫圆周角.(两个条件必须同时具备,缺一不可)
24.1 圆的有关性质
24.1.4 圆周角
教学目标
【知识目标】 理解圆周角的概念。探索圆周角与同弧所对的圆心角之间的关
系,并会用圆周角定理及推论进行有关计算和证明. 【能力目标】
经历探索圆周角定理的过程,初步体会分类讨论的数学思想, 渗透解决不确定的探索型问题的思想和方法,提高学生的发散思维能 力. 【情感目标】
意两点,连接AB,AC,BD,CD.∠A与∠D相等吗? 请说明理由.
D
同弧所对的圆周角相等.
问题2 如图,若
,那么 ∠A与∠B相等吗?
想一想: 反过来,若∠A=∠B,那么
成立吗?
AB E
O
C
圆周角定理课件(PPT 17页)
1 = 2 ∠AOD,∠CBD 1 = 2 ∠COD,
●
C O B
1 ∠ABC = ∠AOC. 2
一条弧所对的圆周角等于它所 一条弧所对的圆周角等于它所 圆周角 对的圆心角的一半. 圆心角的一半 对的圆心角的一半.
议一议
圆周角定理 圆周角定理
综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是: 综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是: 的大小关系是 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角 圆周角等于它所对的圆心角的一 圆周角定理 : 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一 1 半.
A E
●
驶向胜利 的彼岸
A E B D
C
O
C
B D
在同圆内,同弧或等弧所对的 在同圆内 同弧或等弧所对的 圆周角相等. 圆周角相等
圆周角定理: 在同一圆内,同弧或等弧所对的圆周角相等 同弧或等弧所对的圆周角相等, 在同一圆内 同弧或等弧所对的圆周角相等 都等于该弧所对的圆心角的一半;相等的圆周 都等于该弧所对的圆心角的一半 相等的圆周 角所对的弧相等. 角所对的弧相等.
●
O D C A
●
O C B
O C
D
70o
B
4.如图:四边形ABCD内接于⊙O,则 ∠BAD = 如图:四边形ABCD内接于⊙O,则 ABCD内接于
∠BOD =
例2.AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延 长BD到点C,使CD=BD,连接AC. 判断AB与AC的大小有什么关系?为什么?
A
B
D
C
如图:已知BC为 如图:已知BC为⊙O的直径,AD⊥BC, BC 的直径,AD⊥ ,AD 垂足为D,BF AD于E,且 D,BF交 垂足为D,BF交AD于E,且AE=BE. ︵ ︵ 求证:AB=AF (1)求证:AB=AF 3 (2)若sin∠FBC= , AB = 4 5 , 求AD的长。 ∠
●
C O B
1 ∠ABC = ∠AOC. 2
一条弧所对的圆周角等于它所 一条弧所对的圆周角等于它所 圆周角 对的圆心角的一半. 圆心角的一半 对的圆心角的一半.
议一议
圆周角定理 圆周角定理
综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是: 综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是: 的大小关系是 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角 圆周角等于它所对的圆心角的一 圆周角定理 : 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一 1 半.
A E
●
驶向胜利 的彼岸
A E B D
C
O
C
B D
在同圆内,同弧或等弧所对的 在同圆内 同弧或等弧所对的 圆周角相等. 圆周角相等
圆周角定理: 在同一圆内,同弧或等弧所对的圆周角相等 同弧或等弧所对的圆周角相等, 在同一圆内 同弧或等弧所对的圆周角相等 都等于该弧所对的圆心角的一半;相等的圆周 都等于该弧所对的圆心角的一半 相等的圆周 角所对的弧相等. 角所对的弧相等.
●
O D C A
●
O C B
O C
D
70o
B
4.如图:四边形ABCD内接于⊙O,则 ∠BAD = 如图:四边形ABCD内接于⊙O,则 ABCD内接于
∠BOD =
例2.AB是⊙O的直径,BD是⊙O的弦,延 长BD到点C,使CD=BD,连接AC. 判断AB与AC的大小有什么关系?为什么?
A
B
D
C
如图:已知BC为 如图:已知BC为⊙O的直径,AD⊥BC, BC 的直径,AD⊥ ,AD 垂足为D,BF AD于E,且 D,BF交 垂足为D,BF交AD于E,且AE=BE. ︵ ︵ 求证:AB=AF (1)求证:AB=AF 3 (2)若sin∠FBC= , AB = 4 5 , 求AD的长。 ∠
圆周角定理 课件
3.关于圆周角定理推论的理解
(1)在推论1中,注意:“同弧或等弧”改为“同弦或等弦” 的话结论就不成立了,因为一条弦所对的圆周角有两种可 能,在一般情况下是不相等的.
(2)圆心角的度数和它所对的弧的度数相等,但并不是 “圆心角等于它所对的弧”.
(3)“相等的圆周角所对的弧也相等”的前提条件是“在 同圆或等圆中”.
【示例2】 如图,D,E分别为△ABC边AB,AC 的中点,直 线DE交△ABC的外接圆于F,G两点,若CF∥AB,证明: (1)CD=BC; (2)△BCD∽△GBD.
证明 (1)因为D,E分别为AB,AC的中点,所以DE∥BC.又 已知CF∥AB,故四边形BCFD是平行四边形,所以CF=BD = AD. 而 CF∥AD , 连 接 AF , 所 以 ADCF 是 平 行 四 边 形 , 故 CD=AF.
证明 连结 CE、CF、EF,∵BC 为⊙O 的直径,∴∠BFC =90°,∠BEC=90°.又∵∠ACB=90°,∴∠BCE=∠A. 又∵∠BFE=∠BCE,∴∠BFE=∠A.又∵∠EBF=∠DBA, ∴△BEF∽△BDA.∴EBFE=ABDD. ∵∠BFC=∠BCA,∠CBD=∠CBD, ∴△CBF∽△DBC.∴CBCF=CBDD. 又∵AD=CD,∴EBFE=CBCF,∴BBCE=CEFF.
(4)在同圆或等圆中,由弦相等⇒弧相等时,这里的弧要求 同是优弧或同是劣弧,一般选劣弧.
题型一 圆中相关角度数的求解
【例 1】 在半径为 5 cm 的圆内有长为 5 3 cm 的弦 AB,求此弦
所对的圆周角.
[思维启迪] 对于弦所对的圆周角要考虑全面.
解 如图所示,过 O 点作 OD⊥AB 于点 D.因为 OD⊥AB,OD
反思感悟 弦所对的圆周角有两个,易丢掉120°导致错误,另外求圆周角时易应用到解三角形的知识.
圆周角定理(公开课)说课.ppt
圆相交的角叫做圆周角.
.精品课件.
3
练习一:判断下列各图中,哪些是圆周角,为什么?
.精品课件.
4
二、探究知识
图中∠ACB 和∠AOB 有怎样的关系? 并证明你的结论?
C ACB 1 AOB
2 O
A
.精品课件.
B 5
二、探究知识
(1)在圆上任取 BC,画出圆心角∠BOC 和圆周角 ∠BAC,圆心角与圆周角有几种位置关系?
C
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆 周角相等,都等于这条弧所对的圆心角
的一半.
D A
O·
E
B
推论
C1
半圆(或直径)所对的圆周角 是直角, 90°的圆周角所对的弦 A
是直径.
.精品课件.
C2
C3
·O
B
11
三、应用新知
例、如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC 为 6 cm, ACB 的平分线交⊙O 于点 D,求 BC,AD,BD 的长.
A
E
O
B
50°
D
.精品课件.
15
四、巩固新知
3.已知:BC是⊙O的直径,A是⊙O上一点, AD⊥BC,垂足为D,AE=AB,BE交AD于点F.
(1)∠ACB与∠BAD相等吗?为什么? (2)判断△FAB的形状,并说明理由.
( (
.精品课件.
16
四、巩固新知
4.如图,AB是⊙O的直径,D是⊙O上的任
∴ ∠A=∠C.
O
又∵ ∠BOC=∠A+∠C,
∴ BAC 1 BOC. 2
B
C
.精品课件.
8
二、探究知识 证明猜想
(3)如图,如何证明一条弧所对的圆周角等于它
.精品课件.
3
练习一:判断下列各图中,哪些是圆周角,为什么?
.精品课件.
4
二、探究知识
图中∠ACB 和∠AOB 有怎样的关系? 并证明你的结论?
C ACB 1 AOB
2 O
A
.精品课件.
B 5
二、探究知识
(1)在圆上任取 BC,画出圆心角∠BOC 和圆周角 ∠BAC,圆心角与圆周角有几种位置关系?
C
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆 周角相等,都等于这条弧所对的圆心角
的一半.
D A
O·
E
B
推论
C1
半圆(或直径)所对的圆周角 是直角, 90°的圆周角所对的弦 A
是直径.
.精品课件.
C2
C3
·O
B
11
三、应用新知
例、如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC 为 6 cm, ACB 的平分线交⊙O 于点 D,求 BC,AD,BD 的长.
A
E
O
B
50°
D
.精品课件.
15
四、巩固新知
3.已知:BC是⊙O的直径,A是⊙O上一点, AD⊥BC,垂足为D,AE=AB,BE交AD于点F.
(1)∠ACB与∠BAD相等吗?为什么? (2)判断△FAB的形状,并说明理由.
( (
.精品课件.
16
四、巩固新知
4.如图,AB是⊙O的直径,D是⊙O上的任
∴ ∠A=∠C.
O
又∵ ∠BOC=∠A+∠C,
∴ BAC 1 BOC. 2
B
C
.精品课件.
8
二、探究知识 证明猜想
(3)如图,如何证明一条弧所对的圆周角等于它
2.4 圆周角 课件 苏科版数学九年级上册(30张PPT)
知识点 1 圆周角
感悟新知
1. 圆周角的定义 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的 角叫做圆周角.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特别解读 圆周角必须满足两个条件: 1. 顶点在圆上;2. 两边都和圆相交.
2. 圆心角与圆周角的区别与联系
感悟新知
名称 关系
圆心角
圆周角
顶点在圆心
顶点在圆上
区别
在同圆中,一条弧所 对的圆心角只有唯一
一个
特别提醒
感悟新知
1. 求圆中的某一个圆周角时,根据“圆内接四 边形的对角互补”,可以转化为求其内接四边形的 对角的度数.
2. 圆内接四边形的一组对角其实是圆中一条弧 所对的两个圆周角,因此,在同圆或等圆中,相等 的弧所对的圆周角相等或互补.
结构导图
课堂小结
圆周角
概念
圆周角定理的推论 圆周角定理 圆内接四边形的性质
感悟新知
2. 一条弦(非直径)所对的圆周角有两种类型,一类是劣弧所 对的圆周角,是一个锐角;另一类是优弧所对的圆周角, 是一个钝角. 如图2.4-4,弦AB所对的圆周角是∠ACB与 ∠ADB,它们分别是A⌒B所对的圆周角和 A⌒CB所对的圆周角.
特别提醒
感悟新知
1. 一条弧所对的圆周角有无数个. 2. 一条弧所对的圆心角只有一个. 3. 由于圆心角的度数与它所对的弧的度数相 等,所以也可以说:圆周角的度数等于它所对 的弧的度数的一半. 这两种表述是一致的,解题 时,也可以直接作为定理加以应用.
∴ OB=12BC.∵ OB=2, ∴ BC=2OB=4.∴⊙A的半径为2.
方法点拨
感悟新知
“90°的圆周角所对的弦是直径”是判定直 径的常用方法.特别是在平面直角坐标系中, 当圆经过坐标原点O 时,连接圆与两坐标轴的 交点,得到的弦是直径.
圆周角ppt课件
如图24.1-38,连接AE.
︵ ︵
∵DE = BE,∴∠CAE=∠BAE.
∵AB为半圆O的直径,
∴∠AEB=90°. ∴∠AEC=90°.
又∵AE=AE,∴△ ABE ≌△ ACE(ASA).
∴ AB=AC.∴△ ABC 为等腰三角形.
知2-练
感悟新知
知2-练
5-1. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AC为⊙O的直径,
∴∠ BAC+ ∠ B=90°.
∵∠ BAC=50°,∴∠ B=40 °.
︵ ︵
∵AC= AC,∴∠ D= ∠ B=40 °.
答案:B
感悟新知
知2-练
2-1. [中考·营口]如图所示,AD是⊙O的直径, 弦BC交AD
于点E,连接AB,AC,若∠BAD=30°,则∠ACB的
度数是 ( D )
A.50°
13
cm
测得AB=12 cm,BC=5 cm, 则圆形镜面的半径为_____.
2
感悟新知
知2-练
例5 如图24.1-38,以△ABC的一边AB为直径的半圆与其他
两边AC,BC的交点分别为D,E,且DE = BE,试判
断△ ABC的形状,并说明理由.
感悟新知
知2-练
思路导引:
感悟新知
解:△ABC为等腰三角形. 理由如下:
(1)半圆(直径)所对的圆周角是直角;
(2)90°的圆周角所对的弦是直径 .
感悟新知
知2-讲
特别提醒
“同弧或等弧”若改为“同弦或等弦”结论就
不成立了. 因为一条弦(非直径)所对的圆周角有两种
情况:优弧上的圆周角和劣弧上的圆周角.
感悟新知
知2-讲
3.“五量关系”定理
︵ ︵
∵DE = BE,∴∠CAE=∠BAE.
∵AB为半圆O的直径,
∴∠AEB=90°. ∴∠AEC=90°.
又∵AE=AE,∴△ ABE ≌△ ACE(ASA).
∴ AB=AC.∴△ ABC 为等腰三角形.
知2-练
感悟新知
知2-练
5-1. 如图,四边形ABCD内接于⊙O,AC为⊙O的直径,
∴∠ BAC+ ∠ B=90°.
∵∠ BAC=50°,∴∠ B=40 °.
︵ ︵
∵AC= AC,∴∠ D= ∠ B=40 °.
答案:B
感悟新知
知2-练
2-1. [中考·营口]如图所示,AD是⊙O的直径, 弦BC交AD
于点E,连接AB,AC,若∠BAD=30°,则∠ACB的
度数是 ( D )
A.50°
13
cm
测得AB=12 cm,BC=5 cm, 则圆形镜面的半径为_____.
2
感悟新知
知2-练
例5 如图24.1-38,以△ABC的一边AB为直径的半圆与其他
两边AC,BC的交点分别为D,E,且DE = BE,试判
断△ ABC的形状,并说明理由.
感悟新知
知2-练
思路导引:
感悟新知
解:△ABC为等腰三角形. 理由如下:
(1)半圆(直径)所对的圆周角是直角;
(2)90°的圆周角所对的弦是直径 .
感悟新知
知2-讲
特别提醒
“同弧或等弧”若改为“同弦或等弦”结论就
不成立了. 因为一条弦(非直径)所对的圆周角有两种
情况:优弧上的圆周角和劣弧上的圆周角.
感悟新知
知2-讲
3.“五量关系”定理
《圆周角》精品课件
任意一点(除点A、B外),那么,∠ACB就是直径AB
所对的圆周角,想一想,∠ACB会是怎样的角?
解:∵OA=OB=OC,
C
∴△AOC,△BOC都是等腰三角形.
·
B
∴ ∠OAC=∠OCA,∠OBC=∠OCB.
A
O
又∵ ∠OAC+∠OBC+∠ACB=180°,
∴ ∠ACB=∠OCA+∠OCB=180°÷2=90°.
圆周角和直径的关系:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的
圆周角所对的弦是直径.
例 如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC为 6 cm,
∠ACB 的平分线交⊙O于点D,求BC,AD,BD的长.
解:如图,连接OD,
∵AB 是直径,∴ ∠ACB= ∠ADB= 90°.
∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
D
∴∠AOB=∠AOD+∠BOD=2∠ACO+2∠BCO=2∠ACB,
1
∴ ∠ = ∠.
2
D
②如图,当圆心O在∠ACB外时,连接CO,并
延长交圆于点D.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
C
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
新知探究 跟踪训练
1.如图所示,∠BAC 是圆周角的是( A
)
圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角.
新知探究 知识点2
如图所示,圆周角∠ACB与圆心角∠AOB所对的弧相等,
那么它们之间是否存在什么关系呢?下面我们就来研究
这个问题.
①如图,当圆心O在∠ACB内时,连接CO,
所对的圆周角,想一想,∠ACB会是怎样的角?
解:∵OA=OB=OC,
C
∴△AOC,△BOC都是等腰三角形.
·
B
∴ ∠OAC=∠OCA,∠OBC=∠OCB.
A
O
又∵ ∠OAC+∠OBC+∠ACB=180°,
∴ ∠ACB=∠OCA+∠OCB=180°÷2=90°.
圆周角和直径的关系:
半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的
圆周角所对的弦是直径.
例 如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC为 6 cm,
∠ACB 的平分线交⊙O于点D,求BC,AD,BD的长.
解:如图,连接OD,
∵AB 是直径,∴ ∠ACB= ∠ADB= 90°.
∵CD平分∠ACB,∴∠ACD=∠BCD.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
D
∴∠AOB=∠AOD+∠BOD=2∠ACO+2∠BCO=2∠ACB,
1
∴ ∠ = ∠.
2
D
②如图,当圆心O在∠ACB外时,连接CO,并
延长交圆于点D.
∵△AOC和△BOC是等腰三角形,
C
∴∠AOD=2∠ACO,∠BOD=2∠BCO,
新知探究 跟踪训练
1.如图所示,∠BAC 是圆周角的是( A
)
圆周角:顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角.
新知探究 知识点2
如图所示,圆周角∠ACB与圆心角∠AOB所对的弧相等,
那么它们之间是否存在什么关系呢?下面我们就来研究
这个问题.
①如图,当圆心O在∠ACB内时,连接CO,
《圆周角》PPT课件
O
1.(2008东莞调研文、理)如图所示,圆O上一点C在直径AB上的射影为D,CD=4,BD=8,则圆O的半径等于 .ABOD
C
分析:由射影定理得
2.如图, ⊙O的直径 AB 为10cm,弦AC为6cm,∠ACB 的平分线交⊙O于 D, 求BC、AD、BD的长.
我能行
3.如图,BC为⊙O的直径,AD⊥BC,垂足为D, ,BF和AD相交于E,求证:AE=BE。
比一比,看谁最快!
2、如上题图,若∠3=∠7,则____=____.
圆周角定理的推论3:
半圆(或直径)所对的圆周角是 , 90°的圆周角所对的弦是 。
直角
直径
如图,∠AC1B=∠AC2B=∠AC3B=
例1 如图,AD是△ABC的高,AE是△ABC的外接圆直径。求证:
A
B
C
D
E
顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
什么叫做圆周角?圆心角呢?
下列各图中的∠CDE哪些是圆周角?
E
⑴
⑵
⑶
⑷
√
×
√
×
看一看,谁理解?
如图,观察圆周角∠ACB与圆心角∠AOB,它们的大小有什么关系?
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理:
1、如图,∠A是⊙O的圆周角,∠BOC=80°,则∠A= ,2、如图,∠E=46°则∠DOC=_____,∠OCD=______.
∴AE=BE
3.3 圆周角定理
- .
本节学习目标:1、理解圆周角定理、圆心角定理以及两个 推论;2、会利用圆周角定理、圆心角定理以及 两个推论进行计算、证明。
右图中 所对的圆周角是 , 所对的圆心角是 .
1.(2008东莞调研文、理)如图所示,圆O上一点C在直径AB上的射影为D,CD=4,BD=8,则圆O的半径等于 .ABOD
C
分析:由射影定理得
2.如图, ⊙O的直径 AB 为10cm,弦AC为6cm,∠ACB 的平分线交⊙O于 D, 求BC、AD、BD的长.
我能行
3.如图,BC为⊙O的直径,AD⊥BC,垂足为D, ,BF和AD相交于E,求证:AE=BE。
比一比,看谁最快!
2、如上题图,若∠3=∠7,则____=____.
圆周角定理的推论3:
半圆(或直径)所对的圆周角是 , 90°的圆周角所对的弦是 。
直角
直径
如图,∠AC1B=∠AC2B=∠AC3B=
例1 如图,AD是△ABC的高,AE是△ABC的外接圆直径。求证:
A
B
C
D
E
顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫做圆周角。
顶点在圆心的角叫做圆心角。
什么叫做圆周角?圆心角呢?
下列各图中的∠CDE哪些是圆周角?
E
⑴
⑵
⑶
⑷
√
×
√
×
看一看,谁理解?
如图,观察圆周角∠ACB与圆心角∠AOB,它们的大小有什么关系?
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
圆周角定理:
1、如图,∠A是⊙O的圆周角,∠BOC=80°,则∠A= ,2、如图,∠E=46°则∠DOC=_____,∠OCD=______.
∴AE=BE
3.3 圆周角定理
- .
本节学习目标:1、理解圆周角定理、圆心角定理以及两个 推论;2、会利用圆周角定理、圆心角定理以及 两个推论进行计算、证明。
右图中 所对的圆周角是 , 所对的圆心角是 .
人教版九年级上册 24.1.4 圆周角 课件30张
五、思维拓展
与圆有关的角除了圆心角、圆周角还有其 它的角,比较∠A、∠D、∠E的大小关系,你 有什么发现?能说明你的结论吗?
D’
A
E’ E
D
B
C
练习. 如图,在⊙O中,BC=2DE,∠BOC=84°,求
∠A的度数.
C E
A
O
D
B
活动六:反思提升
目标检测
1.如左图,OA、OB、OC都是⊙O的半径,
24.1.4圆周角
一、温故探新 定义 顶点在圆心的角叫做圆心角.
O
B
C
二、建立概念
圆周角
类 比 思
定义 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交 的角叫做圆周角.
想
圆心角
B C
· · B 定义O 顶点A 在圆心 O
A
的角叫做圆心角.
C
(1)√
(2) ×
A O
B
C
A C
·O
B
(3)×
圆周角
定义 顶点在圆上, 并且两边都和圆相交 的角叫做圆周角.
四边形ABCD的对角线.填空:
(1)∠1=∠ 4 ; (2)∠2=∠ 7 ; (3)∠3=∠ 6 ; (4)∠5=∠ 8 .
1.如图,点A、B、C都在⊙O上. (1)若∠AOC=120°,则求∠ABC的度数. (2)写出∠AOC与∠ABC的数量关系.
O
C
A
B
2.如图,点A、B、C都在⊙O上. ∠AOB = 2∠BOC. 请说明∠ACB = 2∠BAC.
O
C
A
B
一、温故探新 定义 顶点在圆心的角叫做圆心角. 性质 弧的度数等于它所对圆心角的度数.
O
B
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4.求圆中角X的度数。
35°
120°
120°
O.
70° x
A
B
O.
X
A
O
A
B
C
5.如图,圆心角∠AOB=100°,则
∠ACB=1__3_0。°
6、 如图,在直径为AB的半 圆中,O为圆心,C、D为半 圆上的两点,∠COD=500, 则∠CAD=___2__5_°___
7、如图,OA、OB、OC都是圆O的半径,∠AOB = 2∠BOC. 求证:∠ACB = 2∠BAC.
12(∠
BOD+∠DOC)
即: ∠BAC=
1 2
∠BOC
(3)圆心在∠BAC的外部。
A
证明:作直径AD。
O
∵∴∠∠∠DDDAAACBC==-∠1212∠D∠ADDBOO=CB12(∠DODC-B∠DOB)C
即:
∠BAC=
1 2
∠BOC
综上所述,我们可以得到:
圆周角定理: 在同圆或等圆 中,同弧 或等弧
边三角形。
A
证明:∵∠ABC和∠APC P
都是 ⌒ 所对的圆周角。 AC
· O
∴∠ABC=∠APC=60° B
C
(同弧所对的圆周角相等)
同的理圆,周角∵,∠∴BA∠CB和A∠C=C∠PBC都PB是=6B⌒0C°。所对
∴△ABC等边三角形。
例3: 船在航行过程中,船长常常通过测定 角度来确定是否会遇到暗礁。如图A,B表示 灯塔,暗礁分布在经过A,B两点的一个圆形 区域内,C表示一个危险临界点,∠ACB就 是“危险角”,当船与两个灯塔的夹角大 于“危险角”时,就有可能触礁。
湖的直径.
C
A
B
一个圆形人工湖,弦AB是湖上的一座桥,已知桥
AB长100m.测得圆周角∠C=45°求这个人工
湖的直径.
C
D
A
B
1、下列各图中,哪一个角是圆周角?( B )
A
B
C
D
2、图3中有几个圆周角?( C )
(A)2个,(B)3个,(C)4个,(D)5个。
B
A
C C
A
图3 D
图4 B
3、写出图4中的圆周角:∠__C_A__B__、__∠__A__C_B__、__∠__C__B_A_
所对的圆周角相等,都等于这条弧 所对的圆心吗?
1.如图,在⊙O中,∠BOC=50°,求∠A的大小。
B C
●O A
解: ∠A = 1∠BOC = 25°。
2
2.试找出下图中所有相等的圆周角。
D
A1
87
2
3
6
45
B
C
∠2=∠7 ∠1=∠4
∠3=∠6 ∠5=∠8
F A
M E
B
D
O
C
小结:
1.圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都和 圆相交的角叫圆周角。
2.在同圆(或等圆)中,同弧或等弧所对的圆 周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半; 相等的圆周角所对的弧相等。
3. 半圆或直径所对的圆周角是直角, 90°的圆周角所对的弦是直径。
这节课你还有什么收获和体会,和大家一 起分享一下吧!
8.如图,OA⊥BC,∠AOB=50°,试确定∠ADC 的大小?
A
C
B
O
D
9.如图,在△ABC中,AB=AC=6,以AB为直 径的半圆交BC于D,交AC于E,若∠DAC= 30°,则∠BAC=___,BD=___。
A
O
E
B
D
C
10.已知BC为半圆O的直径,AB=AF,AC 交BF于点M,过A点作AD⊥BC于D,交 BF于E,则AE与BE的大小有什么关系? 为什么?
3.如图,∠A是圆O的圆周角, ∠A=40°,求∠OBC的度数。
4.如图,AB是直径,则∠ACB=_9_0 _度_
C
A
B
O
半圆(或直径)所对的圆周角是直角, 90度的圆周角所对的弦是直径。
右图是一个圆形的零件,你能 告诉我,它的圆心的位置吗? 你有什么简捷的办法?
5、如图,点A、B、C在⊙O上,点D在圆外,
CD、BD分别交⊙O于点E、F,比较∠BAC
与∠BDC的大小,并说明理由。 A
D
F
解:连接CF,
∵ ∠BFC是△BFC的一个外角
∴ ∠BFC > ∠BDC
∵ ∠BAC = ∠BFC (同弧所 B 对的圆周角相等)
E O
C
∴ ∠BAC > ∠BDC
例1
已知:如图,在△ABC中,AB=AC, 以AB为直径的圆交BC于D,交AC于E,
分三种情况来证明:
(1)圆心在∠BAC的一边上。
证明:∵OA=OC
A
∴ ∠A=∠C 又∵∠BOC= ∠A +∠C
O
∴∠BOC=2 ∠A 即∠A = 1∠BOC
2
B
C
(2)圆心在∠BAC的内部。
A
证明:作直径AD。
O
∵∠BAD=
∠DAC= 1
1 2
∠BOD
∠DOC
B D
C
2 ∴∠BAD+∠DAC=
本课内容:
圆周角
长沙初中 喻付银
复习旧知:请说说我们是如何给圆心角下定义的,试回答?
顶点在圆心的角叫圆心角。
顶点在圆上,并且两边都和圆
相交的角叫做圆周角.
思考:如何判断一个角是不是圆周角 ?
顶点在圆上,两边与圆相交的角叫做
圆周角 。 练习:指出下图中的圆周角。
A
C
O
E
×O
O√
D×
×O
(1)
(2)
P
弓形所含的圆周角
E
∠C=50°,问船在航
C
行时怎样才能保证不
进入暗礁区?
O
A
B
(1)当船与两个灯塔的夹角∠α大于“危险角” 时,船位于哪个区域?为什么?
(2)当船与两个灯塔的夹角∠α小于“危险角” 时,船位于哪个区域?为什么?
P
E C
O
A
B
一个圆形人工湖,弦AB是湖上的一座桥,已知桥
AB长100m.测得圆周角∠C=45°求这个人工
(3)
(4)
O
×B
(5)
O
√
F (6)
画一个圆心角,然后再画同弧所对的圆周角。 量一量它们之间有什么大小关系?你发现了 什么?有什么猜想?
猜想: 同弧所对的圆周角等于它 所对圆心角的一半。
圆周角和圆心角的关系
提示:注意圆心与圆周角的位置关系.
(1) 折痕是圆周角的一条边, (2) 折痕在圆周角的内部, (3) 折痕在圆周角的外部。
求证:B⌒D=D⌒E
A
证明:连结AD.
∵AB是圆的直径,点D在圆上, ∴∠ADB=90°,
∴AD⊥BC,
B
E DC
∵AB=AC,
∴AD平分顶角∠BAC,即∠BAD=∠CAD,
∴⌒ BD=
⌒ DE
(同圆或等圆中,相等的圆周角
所对弧相等)。
例2 : 如图,P是△ABC的外接圆上的一点
∠APC=∠CPB=60°。求证:△ABC是等