《第七单元 友谊地久天长》教学设计

《第七单元友谊地久天长》教学设计
学习内容分析
本单元围绕着“友谊”这个主题，在“唱一唱”中安排了《友谊地久天长》，在“听一听”中选用了《邀舞》、《同伴进行曲》，在“玩一玩”中选用了《友谊之歌》，为“友谊”这个主题设计了编创情景剧，自制卡片赠送好朋友，女生用口琴为男生小合唱伴奏等一系列的音乐实践活动，旨在培养学生的群体意识及合作精神，并让学生在艺术实践活动中达到陶冶情操，增进友谊的目的。
边听歌曲边进行。
小组展示。（带上手鼓来唱歌）
活动2：表现歌曲的强弱旋律线：
1、手臂来表示。（个人完成）
2、用波浪来表示。（合作完成）
任务提示：
每一个体用手臂表示时，手臂保持水平强拍做提手腕动作，弱拍回到原位，双手交换完成。
用波浪表示需要横排同学的共同合作，先想想，怎样将你们的手臂连起来形成完整的音乐线条？
（五）活动评价
三、总结。
下课。
板书设计
第七单元友谊地久天长
第二课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、歌曲情感体验
1、问题：说一说：歌曲《友谊地久天长》表达了怎样的思想情感
2、视频播放短篇，启发学生想象，充分讨论回答。
3、看短篇启发思考。
二、相关主题歌曲感受与欣赏
相关歌曲欣赏：
1.听《邀舞》，感受其音乐情绪，并试着随乐曲编创情景剧。
二、教学新课：
（一）歌曲简介：
《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。
20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲
（二）歌曲聆听：
学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过MTV让学生对歌曲用旋律的概念。
（三）学唱歌曲：
学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。
教学重点
指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，领会速度、节奏在音乐表现中的作用，准确的表現歌曲的情緒。
教学难点
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。唱好三度音程。
教学准备
PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资源）
课时安排
2课时
第一课时教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、导入（情境）
教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。
教学目标
情感态度：
通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。
过程与法：
通过听，唱，奏的学习，学会用轻声柔美的嗓音演唱这首歌曲，并且能用简单的舞蹈动作或者边唱边跳的方式进行表演。
知识技能：
唱准三度音程，运用轻声，柔美，连贯的声音演唱这首歌曲。了解《友谊天长地久》歌曲的有关知识。
2.听一听《同伴进行曲》，
3.玩一玩男声小合唱《友谊之歌》，女生学着用口琴伴奏。
四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课后任务：
1.请你们找一首最喜欢的歌曲，送给你最知心的朋友。
2.请你找一首和今天同主题的歌曲,下节课展示，告诉我们，你喜欢这首歌曲的原因。
3.请你再找出你所选择的歌曲的强拍。
五、总结：
下课
板书设计
听一听：《邀舞》、《同伴进行曲》
玩一玩：《友谊之歌》
（四）歌曲节奏节拍
1、节奏节拍：
2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。
学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。
2、节拍强弱关系：
强弱
学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“●”。
2、歌曲练习（分组讨论合作探究）
活动1：请你们用手击打出强拍。
（提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍）