《我的第一本书》(1)
《我的第一本书》教案(优秀8篇)
《我的第一本书》教案（优秀8篇）《我的第一本书》教案篇一一、教学目标：1、知识和能力（1）整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。
（2）感悟作者的思想感情。
2、过程与方法（1）自主阅读，理解字里行间的深意。
（2）合作探究重点句子，体会作者的思想感情。
3、情感、态度和价值观（1）了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。
（2）人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。
二、教学重点感悟“第一本书”的深刻意义。
三、教学难点体会作者的思想感情。
四、教学过程导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。
点到核心词语：第一把握课文的主要结构。
把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。
请一学生快速的复述课文的主要内容。
板书设计：人物：我、乔元贞、“弄不成”、我的父亲环境：20~30年代、动荡；贫困落后的乡村情节：分书——深厚的同学情谊补书——对孩子的理解送书——真挚的同学情谊主题：本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。
1、这篇文章中让你感受最深的人物：（父亲）父亲：温和、善良、理解孩子、尊重孩子的感情，对孩子乐于负责，同时也乐与助人。
（可以和《羚羊木雕》一文中的父母相对照。
）父亲为什么要修书：（1）对孩子之间情谊的支持。
（2）与乔元贞父亲乔海的友情。
2、我：同学间真挚的情谊。
3、乔元贞是一个很聪明出息的孩子，为什么中途要辍学。
贫困。
4、有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个败笔，你是怎样看的？乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢？还能有多大“出息’’？在这里，这就促使我们更深入的思考了。
总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。
《我的第一本书》ppt课件
一生难忘
元贞家的苦楚
穷 我家的窘迫
乡村经济文化落后
课本
父亲的深情
情 真挚的友情童年的乐趣本 来自生成长中最有 价值的奠基性的 东西
小结
本文是诗人牛汉的一篇随笔,作者通过对 他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国 农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情 以及生命乐趣,
质疑讨论
1 文题我的第一本书仅仅指那半本课 本吗 还可以作怎样的理解
父亲认为元贞家那么贫困,元贞还坚持学习,而且 考第一,他有顽强的毅力,
拓展延伸
作者牛汉追忆的第一本书既是求知 的第一本书也是人生的第一本书,在你 的成长过程中有哪些经历也是你的第 一本书 联系自己的实际来说说,
人生感悟
1、逆境是成长必经的过程,能勇于接 受逆境的人,生命就会日渐的茁壮 ,
2、生活不曾亏欠过我们什么,所以不 要抱怨,
我踏入生活的一次珍贵经历,一本人生 之书,这里蕴含着生活的艰辛、人间的温情 和童年的乐趣等,
课内语段阅读：第四段
1、我以为父亲会揍我,可是父亲并没揍我,你能说说 为什么吗
因为父亲有同情心,很善良, 2、选文中哪里可以看出我和元贞的同学之情,
元贞买不起书,我把书分成两半,一人一半,
3、父亲为什么说元贞比你有出息
3、苦难也是一种人生财富,
牛汉
牛汉,原名史成汉,1923 年出生,现当代著名诗人,是 七月诗派的重要成员,被人称 为诗坛硬汉诗集彩色的生活、 爱与歌、海上蝴蝶及牛汉诗 选等,
整体感知
1、我的第一本书是一本什么书 60年前小学一年级的国语课本,
2、说说有关第一本书的故事.
内容探究
作者为什么对他的第一本书一生都难 以忘怀
穷——情——本
《我的第一本书》1PPT课件
汗血马 跑过一千里戈壁才有河流 跑过一千里荒漠才有草原
无风的七月八月天 戈壁是火的领地 只有飞奔 四脚腾空的飞奔 胸前才感觉有风
才能穿过几百里闷热的浮尘 汗水全被焦渴的尘砂舐光
汗水结晶成马的白色的斑纹
汗水流尽了 胆汁流尽了 向空旷冲刺的目光 宽阔的抽搐的胸肌 沉默地向自己生命的 从肩脚和臀股 沁出一粒一粒的血球
张洁 《我的第一本书》
张洁 《我的第一本书》
我本以为，这一辈子再无出路了。永远生 活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的 待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有 多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现 它的机会都没有。
在成千上万受苦受难的知识分子当中，在 无法超越外界或自身的障碍而为数不多的、摆 脱了虚伪的婚姻关系的妇女当中，我的遭遇， 本属平常而又平常。我本应接受这个现实，在 给我限定的社会地位上，了此一生。
偏偏我生来不甘屈服，何况我自觉比 那些伪善的、不容我也有常人应有的一席 之地的“正人君子”光明得多，也比那些 靠裙带关系混饭吃的人高明得多。
如果不是后来开放，使中国在政治形
势上得到一个全面的突破和进展，无论是 我，或是别的什么人，怎样拼搏也是无用 的。
这给了所有的人一个机会。
那时我已年近四十，心力、体力都不
“我的第一本书”不仅仅指那半本课 本，也指“我”人生的第一课。
这人生的第一课，蕴含着生活艰辛， 父亲对我的爱，同学的友谊等。
2.作者在谈及两位朋友的一生时，有着 怎样的感情？
遗憾、同情
3 .你怎样理解“人不能忘本”这句话？
不能忘记以前的生活、以前的朋友 （友谊）、和父亲对我的爱。
研读文章，积累美句
仿写练习：
• 苦难对于天才是一块垫脚石， • 对於能干的人是一笔财富， • 对於弱者是一个万丈深渊。
《我的第一本书》
我的第一本书引言写一本属于自己的书，是许多人都有过的梦想。
对于我来说，写作一直是一种表达自己思想和情感的方式。
通过这本书，我希望能够与读者分享我的故事、经验和成长。
在本书中，我将回顾我自己的成长历程、面对的困难和取得的成功。
我相信这些经历将对读者有所启发，并让大家看到一个勇敢追梦的人在成长的过程中如何克服困难、坚持不懈。
希望我能够通过这本书启发和鼓舞更多的人。
第一章：我的梦想在这一章中，我将分享我小时候的梦想和对未来的无限幻想。
我将描述我对自己成为一名作家的渴望，以及我是如何开始追逐这个梦想的。
我会讲述我为了实现这个梦想做出的努力和面临的挑战。
第二章：困境与挫折在这一章中，我将谈论我在追寻梦想的过程中遇到的困境和挫折。
无论是外部的环境还是内心的矛盾，都给了我许多打击和挫败感。
但我并没有放弃，而是学会从失败中汲取教训，并继续努力追寻自己的梦想。
第三章：收获与成长在这一章中，我将分享我在追寻梦想的过程中收获的成果和成长的经历。
通过坚持不懈的努力和积极的心态，我取得了一些小的胜利和进步。
我将讲述我是如何克服困难的，并给出一些建议，希望能够帮助读者在追寻自己梦想的道路上更加坚定和自信。
第四章：未来的展望在这一章中，我将展望未来，分享我对未来的期望和计划。
我将探讨我对写作和其他领域的兴趣，并讲述我对自己未来发展的思考和规划。
我希望通过这一章激励读者也能为自己制定目标，并为之努力奋斗。
结语写作这本书的过程让我深刻地认识到梦想的重要性和追求梦想的困难。
通过坚持不懈的努力和积极的心态，我们都有可能实现自己的梦想。
同时，也要对自己的成长和取得的成果保持一份谦逊和感恩之心。
希望我的故事能够给读者带来一些启发和鼓舞，让大家相信自己的梦想并为之奋斗。
无论遇到什么困难和挫折，只要我们坚持不懈，梦想就会变成现实，而我们也会在这个过程中收获成长和幸福。
感谢大家阅读我的第一本书。
希望你们能从中获得一些有价值的思考和启示。
以上是我写的一篇关于《我的第一本书》的文档。
《我的第一本书》
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我的第一本书
我的第一本书《我的第一本书》是我写的第一本书，是一本关于我个人成长和思考的自传体小说。
它主要通过回顾儿时经历和思考，展示了我的成长过程和对生活的感悟。
现在我来向大家介绍一下这本书的内容。
第一章《儿时乐园》这一章主要描写了我在童年时期的生活情景。
我生长在一个小城市的乡村，家里有个小果园，我和弟弟妹妹们经常在果园里玩耍，捉迷藏、攀爬果树等等。
在这个小小的乐园里，我度过了快乐而充实的童年生活。
第二章《学校岁月》进入学校后，我经历了许多新鲜的事物和人际关系。
我在学校里结交了很多好朋友，我们一起上学、玩耍，共同度过了快乐的学校岁月。
在这一章中，我回忆了许多有趣而难忘的经历，这些经历对我的成长和人生观念产生了深远的影响。
第三章《人生启蒙》在这一章中，我描述了一次突然而令人震撼的事件，它让我开始思考人生的意义和价值。
这次事件让我认识到，人生的价值不仅仅在于追求物质财富，更重要的是找到自己的使命和价值所在。
这个事件让我开始认真思考自己的未来，并制定了一系列的目标和计划。
第四章《梦想起航》在这一章中，我开始朝着自己的梦想迈进。
我把梦想定为成为一名作家，我开始培养自己的写作能力，并积极参与各种写作比赛和活动。
虽然一路上遇到了很多困难和挫折，但是我坚持不懈，最终实现了自己的梦想。
第五章《人生感悟》在这一章中，我总结了自己的人生感悟和哲理。
我认识到人生不仅仅是追求物质上的成功，更重要的是从内心寻找快乐和满足感。
人生短暂而宝贵，我们应该珍惜每一天，追求内心的平静与满足。
我通过与他人的交流和心灵的磨砺，逐渐形成了自己的人生观和价值观。
《我的第一本书》不仅是我个人成长和思考的记录，也是对读者的一种启发和鞭策。
通过我个人的经历和思考，我希望能够传递给读者一些正能量和人生智慧，激励他们积极面对生活，追求自己的梦想和幸福。
这本书共有1000字，字里行间蕴含了我对生活的热爱和思考。
希望这本书能够给读者带来启示和思考，让他们更加珍惜人生，追求内心的平静与满足。
我的第一本书作文（通用15篇）
我的第一本书作文我的第一本书作文(通用15篇)无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我的第一本书作文，希望对大家有所帮助。
我的第一本书作文1记得，那是我的第一本书，也是我最喜爱的一本书。
小时候，我在朋友家玩，无意间看到一本名叫《西游记》的一本书，我的好奇心就在那一瞬间跳了出来，我小心翼翼地打开书，看了起来，慢慢地，我喜欢上了这本书！回到家后，我和妈妈说我想要这本书，妈妈看到我喜欢看书，高兴的不得了，连忙帮我买来了这本书，买来书后，我迫不及待地翻开书，一页，二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。
故事讲的是一只猴子。
他是从一颗石头里蹦出来的，大家称他为石猴，他出身后，误打误撞的当上了花果山大王。
他任性、顽皮，满是乐观精神。
他向菩提老祖学习法术，刚开始，他只是一个谁都瞧不起的小猴子，自从他学了九九八十一大变化，胆子也变大了，抢了龙宫的宝物--定海神针不说，竟还闹起了天宫，被佛祖压在五指山下，受菩萨教悔，保唐僧去西天取经，经他保护下，唐僧取得真经。
读完这本书后，我觉得学习也是这样，只有坚持不懈才能取得好成绩，只要努力向前，什么问题都拦不住你。
我的第一本书作文2我的第一本书，现在已找不到它了不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，与我有着非凡的意义。
回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。
极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。
让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。
那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。
我的第一本书作文13篇
我的第一本书作文13篇我的第一本书作文13篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的我的第一本书作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的第一本书作文1在我心中，我已经出版了一本书，它便是我的日记。
从小学二年级起，我便开始记录生活的点点滴滴以及生命的此起彼伏。
我用所识的几个简单的字词拼捧起人生的酸甜苦辣，放入记忆的匣子。
如今，我的日记已积累为厚厚的一本，它颇似“小学生起步作文”，从句到段再到篇地记录了我从小到大，从简单的心灵体会到复杂的灵魂感悟的发展过程。
从初中起，忙于学业的我已不再写日记，偶尔心波涌动，总是吟出几句朦胧的诗，连自己都感到一种油然而生的迷茫。
所以，回到家，总是打开日记本，望着跳跃的字迹心动，随着记忆的鼓点扭动。
此时此刻，面对那串童真的字迹，面对一颗纯真的心，一切都显得清楚明白。
此情此景，促使我不由感慨万分；长大，到底意味着什么？难道长大就是一种失去？我郁闷，面对日记本上敞开心扉的诉说，除了心痛，还心酸。
记忆确实让我受益匪浅。
它鞭策我去寻觅人生的真谛以及生命的价值。
当别人拿著名人名著细心品读时，我却沉浸在过去那美好年华的辛酸苦辣之中窗外纷飞的细雨洗不掉我向往童真的浮尘，天边炙热的骄阳烤不完我憧憬纯洁的甘露。
记忆不会被永远封印。
我的第一本书，虽不能被除我之外的任何人所认可，但它却已在我灵魂深处被出版，发行……第一本书告诉我：纵使眼前已是乌云密布，心也必须是阳光灿烂。
我的第一本书作文2暑假！真是太棒了！可是我们班的班主任丁老师布置了一个我还出来没有做过的作业！就是编辑一本自己的“作文书”。
回家的路上我的头都快炸了，小学生还编什么书！还不如多写些作业呢！小材大用！到家中我想暑假这么长2个月呢！下个月写吧！于是我准备8月1日开始编辑！眨眼间一个月过去。
我要开始我的编书路程！一开始我都不知道从什么地方开始做起！于是先画了画封面。
牛汉《我的第一本书》教案
牛汉《我的第一本书》教案牛汉《我的第一本书》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺为大家整理的牛汉《我的第一本书》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
牛汉《我的第一本书》教案篇1牛汉对自己小时候读到的第一本书的情愫也是如此，尽管这只是“一本简单的一组画”、曾经凄惨地“简直是一团纸”。
但沉淀在心底，随着岁月的牵扯却不断地酝酿着、发酵着……“这一本却让我一生难以忘怀……不过看了很难笑起来。
”“还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比他还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。
”“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
”从文本呈现的这些词句中，不难看出这本书在牛汉心中的地位和价值:它是作者无法忘记的瑰宝，伴随一生的醇醴，甚至可以说这第一本书一直萦绕着作家的思绪，是他为人处事的圭臬。
所以作者在文中不仅由衷地感慨，要用崇敬的心灵去赞美，更是把它作为人之根本在铭记着。
教学目标1.识记字词，整体感知课文2.抓住重点语句把握人物心情。
3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。
4.引导学生从人物思想中受到启示。
一、课前准备1.自读文章，扫清文字障碍理解生字词的含义。
2.布置学生查阅，了解牛汉的有关资料，以开阔视野，增加材料积累。
3.回忆自己拿到第一本书时的心情和场景，把它写成文字。
二、课内探究(一)、自主学习(1)想一想围绕着这第一本书作者写了哪些人和事?(2)文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?(3) 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?文中还写到了那些人物之间的感情?(二)、合作探究1、请同学们找出最能打动你的语句并谈谈你的感受?预设：⑴“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
我的第一本书作文（8篇）
我的第一本书作文我的第一本书作文(8篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的第一本书作文，希望能够帮助到大家。
我的第一本书作文1从幼儿成长到少年，十几年的时间里我看过不少的书。
现在让我回想看过的第一本书，还真是什么都不记得了。
大概是画报之类的小人书吧。
可要是说起我记事以来的第一部书—第一本给予我快乐和梦幻的书，我还清清楚楚地记得它的名字—倒不是什么古典名著，而是一本幼稚又普通的图画书--《睡美人》。
这本书是爸爸买给我的。
他常年在外的工作，不常回家。
有一年过年时，他买来了这本书当作新年礼物送给我，刚买回书的那几个夜晚，向所有慈爱的父亲一样，爸爸和我并肩躺在床上，一起欣赏一个公主的美好故事。
爸爸用低沉宽厚的嗓音讲述着睡美人的故事，时而提高时而悄然的声音让我深陷其中，也让我动用了我所有的想象力为这个故事添加色彩。
从此，我就深深喜欢上了这本书，也喜欢上了童话。
上小学后，我遇见了她—一个和我一样喜欢童话的女孩。
我们很快成为了好朋友，一起分享我们的童话故事，要一起为童话里的故事添加传奇色彩，也一起编织着属于我们的童话幻想。
她说她向往《海的女儿》中那变幻莫测的广阔海举，想要在长大以后去那里。
说话时他的眼睛亮亮的，在明亮的阳光中散发着期冀的光芒。
我想了想，说我喜欢《睡美人》中悠远神秘的茂密森林，以后要去那里探险。
在她的眼睛里我看到了我自己红扑扑的脸颊，还带着一丝不好意思的笑容。
在布满阳光的教室里，我们拉勾定下了一个约定：以后一起去大海边看人鱼，也一起去森林找公主。
可是后来我没能遵守和她的约定，转了学校，也再联系不上她。
记得我走的那天，她追着我把我送到了火车站。
以往灵动的大眼睛里盛满了忧伤和泪水，能言善语的嘴巴紧抿着，说不出来一句话。
火车开动时我看见她冲我摇动着手中那本《海的女儿》，我明白她是想告诉我不要忘了那个约定，也不要忘了我们的童话故事。
我的第一本书
我的第一本书我的第一本书我的第一本书1在很久很久以前，在那记忆的深处，曾流传着一句歌谣，长亭外，古道边，芳草碧连天……。
在外公的抽屉里，有一本书皮已经花黄，但却保养得很好的书，那是王羲之笔迹的小楷《乐毅论》。
年幼的我不知这是外公的宝贝，拿起来用放大镜逐个字逐笔认真的研究起来。
别人要是看见这些文字，肯定会看也不看就丢到别处去了，但我不同，我就喜欢在文字堆里乱转。
我坐在书桌前拿起外公桌前那支最珍贵的毛笔在废纸上也有模有样的写起来。
其实，那也只不过是照图画葫芦罢了，可那时，看到纸上像模像样的书法字，我乐呵呵的笑个不停。
我会写字了，我会写字了，哈哈！外公出现在门口，我都不知道，只见外公走过来捉起我的小手同时握紧了毛笔，刚健而有力地在纸上写起了字，不到5分钟，一个刚健而朴素的字诞生了，面对外公这不可挑剔的毛笔字，再看看自己的毛笔字，我忽然间自卑起来，我的字要笔锋没笔锋，要特色没特色，就根本不是个字。
我本以为外公会责骂我动了他的宝贝，可外公却问我是否喜欢书法，年幼的我点了点头。
从那以后，外公就教我练习书法，还时不时跟我讲几句《乐毅论》的解说。
外公告诉我《乐毅论》是出自东晋着名书法家，王羲之之手，他被称为书圣。
这本只是他小楷中的一部分，他还着有《圣教序》、《行书》等，其中《兰亭集序》最着名，被称为天下第一行书。
外公说他没有得到此书是一个遗憾。
外公是个文人，可儿女们都没有遗传到他，只对理科感兴趣，致使他老人家无法把《乐毅论》传下来。
经过外公的教导我的书法不再是照图画葫芦了，而是真的像书法字了。
在我临走时的前一天晚上，外公把我叫到书房，拿出《乐毅论》，语重心长地对我说：婷，外公看得出来你的书法以后一定有所造诣，这本书就留给你吧，它对外公也没什么用了。
明天你就要去佛山了，你自己慢慢研究吧！我的眼睛里闪着泪光，却始终没有流下来。
外公把《乐毅论》交到我手中后离开了房间。
外公走后，我想了许多，晚上我在书房睡着了，第二天我还是把它放回了原来的位置，我始终还是没有把它带走，没能完成外公的心愿。
我的第一本书课文内容
我的第一本书课文内容我的第一本书课文内容《我的第一本书》是牛汉著，作家通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
以下是小编带来我的第一本书课文内容的相关内容，希望对你有帮助。
我的第一本书课文内容诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大的麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的`藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。
课文《我的第一本书》教案设计【优秀3篇】
课文《我的第一本书》教案设计【优秀3篇】作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是书包范文为朋友们精心整编的课文《我的第一本书》教案设计【优秀3篇】，希望可以抛砖引玉，帮助到您。
篇一：《我的第一本书》教案篇一课题我的第一本书教学目标知识与能力1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。
过程与方法培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。
情感、态度与价值观通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。
教学重点复述“第一本书”的故事。
教学难点注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。
教学准备教学挂图、多媒体课件、学生作业本教学课时三课时教学流程（第一课时）教学环节教师活动学生活动设计意图预习1．给下列加点字注音。
酷(ku4)似掺(chan1)脊(ji1)背枉(wang3)读2．解释下列词语。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。
指人有文化教养。
酷似：极像。
学生结合课文理解并掌握补充注释导人你读的第一本书是什么样的书？可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。
因为那本书承载了一段感人的故事。
事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。
作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。
生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧智慧的悲哀、诗歌鄂尔多斯草原、诗集彩色的生活等。
学生了解阅读课文．整体感知学生复述“第一本书”的故事。
学生互相补充、评议。
学生自主阅读质疑、讨论，师生共同解决问题。
1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？（还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。
）2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？（一种感激之情。
）3．如何理解“这就是我的第一本书。
[我的第一本书阅读答案]我的第一本书牛汉阅读答案
![[我的第一本书阅读答案]我的第一本书牛汉阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/0a436627492fb4daa58da0116c175f0e7cd1194f.png)
我的第一本书阅读答案《我的第一本书》阅读材料我本以为，这一辈子再无出路了。
永远生活在社会的底层，被世人歧视，遭受不公正的待遇，为贫困所苦，到死也不知道自己到底有多少聪明才智，因为连发现它、测试它、实现它的机会都没有。
…… 那时我已年近四十，心力、体力都不允许我再做片刻的迟疑，但是除了痛苦的人生经验，我几乎是赤手空拳。
大学毕业后二十几年单调的、不让人有独立思考的、等因奉此的小公务员生活，可以把任何人的想象力磨得溜光。
唯有那怎样也不肯死去的对文学的爱好，给我一线希望。
但是爱好并不等于“能够”。
“文革”中成长的一代人，以为他们是最不幸的，白白耽误了十年青春。
然而我们这一代人，被耽误的，何止是十年在文学这一块前有古人，后有来者的土地上，我开始了为时过晚的耕耘。
第一篇小说《从森林里来的孩子》，我写得很苦，前前后后修改了五遍。
投稿《人民文学》杂志，又被退了稿。
我又将退稿投向《北京文学》。
也是一位女编辑，诗人张志民的妻子付雅雯。
却得到意外的关注，一字未动的发了头条。
引起了社会的注意，并且在1978年获得了第一届全国优秀短篇小说奖。
在成为职业作家之前，我只能利用业余时间写作。
我只有一间房子，晚上为了不影响母亲、女儿的休息，我在厨房的切菜板上写。
在洗衣服时，或是上班的路上进行构思，就这样慢慢地集成了我的第一本书。
当我第一次把稿费交给母亲的时候，我对他说：“妈，我们终于有钱了，您可以不必再去卖冰棍、卖牛奶了。
”母亲哭了。
我要说明的是，我从不歧视卖冰棍、卖牛奶的工作。
相反，我认为凭自己的劳动挣饭吃，比不劳而获的寄生生活或剥削生活光彩得多。
我自己因为入不敷出，白天忙完办公室里的工作，晚上还要给工厂缝手套，给工程师抄讲义，以补偿工资收入之不足，母亲正是因为年迈，才从小学教师的位子上退休下来，但是为了帮我支撑这个家，不得不替奶厂卖牛奶，替冷饮厂卖冰棍。
她一生坎坷，自幼丧母，倍受后母的虐待。
结婚不久，又被我父亲遗弃，一个人拉扯着我，吃糠咽菜，千辛万苦才把我抚养大，又供我读了大学。
[中学联盟]广东省佛山市顺德区江义初级中学人教版语文八年级下册-3《我的第一本书》课件 (共17张PPT) (1)
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自主提升
没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也 认为他比“我”有出息，作者在文章的结 尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出 息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村 子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。” 这算得什么“出息”呢?作者为什么要作 这样的交代?
没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是 个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验 感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样 一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候 失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永 远失去了，再加上当地的文化、经济的极 度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线 上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情 节．引发我们更深入地思考生活与人生的 命题，更深刻地理解“知识改变命运”的 现实说法。
翻来覆去(fān fù):一次又一次;多次重复。
温厚(wēn hòu):温和宽厚。
自主学习 1、文题“我的第一本书”包括哪两层含 义？
“我的第一本书”不仅仅指那半本课 本，也指“我”人生的第一课。这人 生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情， 同学的友谊和上学的乐趣。
自主学习
2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 “第一本书”的?
4.仿照下列句式，发挥想象，写出两个关于友情 的比喻句。 例句：友情像春雨滋润着我的心田；友情像明灯 照彻了我的灵魂。 ； 。
友情像壁炉温暖了我的心灵；友情像微风轻拂了 我的脸庞。
小结：
本文是诗人牛汉的一篇随笔。作者 通过对他的第一本书的追叙，折射出20 世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活 中的人间温情以及生命乐趣。
达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）我的童年没有ｙōｕ ｍò( 幽默 ),只有从荒寒的 大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 （2）他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字 倒难不住我,我是怕他看见那本ｑī ｃǎｎ(凄惨)的课 本生气。 （3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一 册,愣了半天,ｆāｎ ｌáｉ ｆù ｑù( 翻来覆去 )地看。 （4）他觉出其中有什么àｏ ｍì (奥秘 )，逼我立的经历。 2、凄惨的课本，哪里还像本书，简直是一
《我的第一本书》
《我的第一本书》
我的第一本书啊，那可真是一段让人哭笑不得的回忆。
记得那是我上小学一年级的时候，有一天放学回家，我像往常一样冲进家门，大喊着：“妈，我回来啦！”
妈妈从厨房探出头来，笑着说：“小调皮，快去洗手准备吃饭。
”
我乖乖地洗了手，坐在饭桌前。
这时，爸爸下班回来了，手里拿着一个包裹。
“宝贝儿，猜猜这是什么？”爸爸一脸神秘地问我。
我眨巴着眼睛，好奇地说：“不知道呀，爸爸，快告诉我嘛！”
爸爸笑着打开包裹，里面竟然是一本书！我兴奋极了，拿起来一看，书的封面上画着好多可爱的小动物。
“这是给你的，以后要好好读书哦。
”爸爸摸了摸我的头说。
我抱着书，满心欢喜，饭都顾不上吃，就开始翻看起来。
可是，好多字我都不认识呀，我着急地拉着妈妈的衣角，说：“妈妈，妈妈，你给我讲讲。
”
妈妈放下筷子，耐心地给我读起来。
晚上睡觉的时候，我还紧紧地抱着那本书，生怕它跑了似的。
第二天到了学校，我得意洋洋地跟小伙伴们炫耀我的新书。
“哼，你们都没有，就我有。
”我骄傲地说。
小伙伴们都围了过来，七嘴八舌地问：“这书好看吗？快给我们讲讲。
”
我磕磕绊绊地给他们讲着妈妈昨晚给我讲的内容，大家听得津津有味。
从那以后，每天放学回家，我第一件事就是翻开那本书，虽然认识的字不多，但我还是努力地读着。
那本书，就像是我的宝贝一样，陪伴着我度过了好多美好的时光。
如今，我已经读过了好多好多的书，但是那第一本书，始终留在我的记忆深处，每次想起，心里都暖暖的。
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我的第一本书
积累阅读
1．解释下列词语。
(1)幽默：
(2)凄惨：
(3)奥秘：
(4)翻来覆去：
2．请仿照下面句子，再写几句话，使之构成排比句式且话题统一。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
阅读理解
一、课内语段练习。
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。
父亲的手真巧，，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。
父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。
元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。
对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。
1．请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句子。
2．文中横线处应填写的句子是下列哪一项?请选择。
然后说出选择的理由。
A．他把我们两个半本书修修补补 B．他居然把我们两个的半本书修修补补选__________，理由是____________________
3．第二自然段的开头的那一句“这就是我的第一本书”含有怎样的感情?它在文章中有什么作用?请说说你的理解。
4．这一册书以后再也不会用了，这一点作为教师的父亲不会不知道。
可是他为什么还要认真地修补它呢?你能说出父亲这样做的理由吗?
5．“我”拿到父亲装订的这本书后会怎样想呢?请你帮他将心里活动写出来。
不少于80字。