(完整版)学前儿童语言教育作业100分

作业

1．第1题

选出不属于学前儿童语言研究价值的一项

A.教育学价值

B.心理学价值

C.文化学价值

D.德育价值

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

2．第2题

选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项

A.先实词后虚词

B.先名词后动词

C.先副词后动词

D.先名词后形容词

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

3．第3题

幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。

A.幼儿已有的经验

B.低幼儿童文学作品

C.幼儿喜欢的表演

D.幼儿喜欢看的图书

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

4．第4题

早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连

A.谈话活动

B.讲述活动

C.表演活动

D.绘画活动

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

5．第5题

儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用

A.小班前期

B.小班后期和中班前期

C.中班后期和大班前期

D.大班后期

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

6．第6题

书面语言的载体是（）。

A.文字

B.图画

C.符号

D.图书

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

7．第7题

儿童对（）的获得将贯穿其一生。

A.语音

B.语法

C.语句

D.词义

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

8．第8题

中班幼儿对图书的选择要求是（）

A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图

B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图

C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图

D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

9．第9题

活动方式是指（）、活动方法、活动形式三者的有机结合和综合体现。

A.活动环境和条件

B.活动人数

C.活动主体

D.活动材料

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

10．第10题

具体教育活动目标制定受制于（）

A.终期目标

B.游戏行为培养目标

C.倾听行为培养目标

D.表述行为培养目标

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

11．第11题

儿童词汇增长的高速期是在（）

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

12．第12题

在儿童语言发展过程中（）。

A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易

B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展

C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展

D.儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

13．第13题

在幼儿园里，常见的阅读场所是（）

A.语言角、阅读区

B.操场、走廊

C.活动时、休息室

D.桌椅边、餐桌边

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0 14．第14题

认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。

A.逻辑思维运动行为

B.遗传结构环境输入

C.选择性模仿有意训练

D.生理机构自我强化

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

15．第15题

大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。

A.半岁

B.1岁

C.2岁

D.3岁

您的答案：C

题目分数：2.0

此题得分：2.0

16．第16题

（）是实现文化保存和传递的最佳方式。

A.口头语言

B.日常语言

C.文学语言

D.书面语言

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

17．第17题

早期阅读教学的认字教学主要是针对（）

A.字形的再认

B.字形的再现

C.字音的读准

D.字义的了解

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

18．第18题

先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。

A.环境强化

B.后天训练

C.社会交往

D.先天遗传

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

19．第19题

机械模仿说是儿童学习语言的重要途径的观点在（）年代一直很流行。

A.２０世纪２０－５０

B.１９世纪２０－５０

C.２０世纪２０－８０

D.１９世纪５０－８０

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

20．第20题

幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）

A.具体的人物形象

B.编构完整的故事

C.生动的故事语言

D.曲折的故事情节

您的答案：B

题目分数：2.0

此题得分：2.0

21．第21题

后天环境论者认为（）

A.儿童学习语言是通过模仿—强化－重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

22．第22题

幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）

A.成熟的语言

B.好听的语言

C.浅显的语言

D.简化的语言您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

23．第23题

学前儿童语言教育评价有其独有的作用，选出不属于其作用的一项

A.诊断作用

B.增效作用

C.反馈作用

D.激励作用

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

24．第24题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。

A.听、说、读、写4个方面

B.理解和表达两个方面

C.倾听和发音两个发面

D.模仿、强化、训练3个发面

您的答案：A

题目分数：2.0

此题得分：2.0

25．第25题

社会交往说认为，语言交往（）在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。

A.内容

B.形式

C.规则

D.环境

您的答案：D

题目分数：2.0

此题得分：2.0

26．第26题

讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程

A.独立完成编码

B.从独立完整发码到独立完整编码

C.独立完整地发码

D.从独立完整编码到独立完整发码

您的答案：D