初中地理总复习教案
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初中地理总复习教案
初中地理总复习教案
地球和地球仪(第1课时)
教学目标:
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球,南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程:
一、地球的形状:(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.)
2、提出证据说明地球是个球体:
①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远⑤月食现象。⑥北极星高度的变化;
二、.地球的大小
赤道半径6378千米、极半径6357千米、平均半径6371千米
赤道周长4万千米和表面积5.1亿平方千米。
三、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象
地球自转地球公转
方向自西向东(北逆
南顺)
北极上空看:逆
时针方向
南极上空看:顺
时针方向)
自西向东(俯视逆时针方
向)
周期
一天(24小
时)
一年( 365天)
旋
转特点绕地轴不停地
自转
地轴始终倾斜66.5度
绕太阳不停地公转
引起现象昼夜交替(周期
24小时)
时间差异(东边
比西边早)
季节变化(正午太阳高度
和白昼时间长短不同;春:
3、4、5月;夏:6、7、8
月;秋:9、10、11月;
冬:12、1、2月。
南半球与北半球季节相
反)
五带形成(各地一年中获
得太阳热量不同,自北向
南为北寒带、北温带、热
带、南温带、南寒带)
◆课堂小结,随堂练习
地球和地球仪(第2课时)
教学目标:
1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。
2. 掌握东、西半球,南、北半球的划分。
3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。
教学过程:
四、五带的划分识记、运用
①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之
间来回移动。夏至日(6月22日前后)太阳直射点在北回归线;冬至日(12月22日前后)太阳直射点在南回归线;春分日(3月21日前后)和秋分日(9月23日前后)太阳直射点在赤道上。北南半球的季节相反
②地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)
③寒带:有极昼极夜现象;热带:有阳光直射现象;温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显
五、地球仪
运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
纬线(纬度)经线(经度)
形状圆(除极点外)
半圆(两条相对应经
线组成一个圆)
长度1.赤道最长,极点最短
为一点,度数越大,纬
线越短;2.同纬度的纬
所有的等长
线等长
指
示
方
向
东西方向南北方向
0度线赤道
本初子午线(通过英
国伦敦格林尼治天
文台原址)
度
数
范
围
0~90(南北纬)0~180(东西经)
度数分布规律北纬(N):赤道向北
度数
越来越大
南纬(S):赤道向南
度数
越来越大
判定:纬度向北越大的
是北纬N,向南变大的
是南纬S
东经(E):向东越
来越大
西经(W):向西越
来越大
判定:
经度往东变大的是
东经E,向西变大的
是西经W
特赤道0°、本初子午线0°、西
殊 线 南北回归线23.5°、 南北极圈66.5°
经20度经线、东经160度线、180度经线
划 分 界 线 赤道以北为北半球N 赤道以南为南半球S 0°—30°N(S)为低纬度
30°—60° N(S)为中纬度
60°—-90°N(S)为高纬度
回归线和极圈是五带的分界线
西经20度以东到东经160度为东半球,西经20度以西到东经160度为西半球(大大为西,小小为东——经度大于160的都在西半球,小于20的都在东半球,其余东经E 在东半球,西经W 在西半球)
◆课堂小结,随堂练习
地图(第1课时)
教学目标:
1.初步掌握比例尺的表示方法,能运用地图辨别方向、量算距离。
2.熟记常见的图例。
3.学会估算海拔和相对高度。
教学过程:
一、地图三要素:比例尺、方向和图例
(1)比例尺
比例尺=图上距离∕实地距离。
①比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
②同样大小的地图,比例尺越大,表示的范围越小,表示的内容越具体(详细);比例尺越小,表示范围越大,内容越简单。
③读比例尺技巧:记住:1千米=10万厘米
=100000厘米(1后面5个0)
(2)运用地图辨别方向
1、一般方法:上北下南,左西右东。
2、指向标法:指向标的箭头指向北方。
3、经纬线定向:经线指示南北方向;纬线指示东西方向。(注:)
①经纬线是直线时:横纬(东西)竖经(南北)
②经纬线是曲线时:
a.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。b.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。
4、以极点为中心的经纬网图(注:)