自制教具交流和展示共71页
62款幼儿园手工玩教具制作大全总有一款合适你(附步骤操作方法值得老师们学习)
62款幼儿园手工玩教具制作大全总有一款合适你（附步骤操作方法值得老师们学习）
一、贝壳书
材料：贝壳、纸张、锦纶线、手指胶布、胶纸、线头
做法：
1.首先准备纸张，将纸张分割成24块，每一块大小相同；
2.将贝壳放在纸张上，将一根锦纶线用手指胶布固定在贝壳上；
3.将胶纸缠绕在贝壳上，绑定后将线头穿过锦纶线；
4.将24份纸张固定在24个贝壳上，贝壳书制作完成。
二、宝石瓶
材料：花生米、水、玻璃瓶、珠子、针
做法：
1.打开花生壳，将花生米洗净，放入玻璃瓶中；
2.将珠子放入花生米中，用针固定；
3.将玻璃瓶装满水；
4.把玻璃瓶盖上，宝石瓶制作完成。
三、叶片拼图
材料：树叶、纸板、胶带、钢尺
做法：
1.首先将树叶切碎，放入一个碗中；
2.把纸板切割成正方形、圆形等形状，共分为三组；
3.将树叶一片片用胶带固定到纸板上，形状需要尽量保持完整，大小要求一致；
4.每组固定完毕后，再将它们一组组的用钢尺拼接在一起；
5.最后用胶带固定拼图，完成叶片拼图制作。
农村幼儿园利用自制玩教具开展 课题成果汇报PPT文档36页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
农村幼儿园利用自制玩教具开展 课题
成果汇报
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
幼儿园自制教具做法(含图片)
一、自制玩教具：彩色的大地教育目的：培养幼儿的基本生活自理能力。
（1 ）手、眼及小臂肌肉的训练；（2 ）扣扣子、按按扣、粘扣的练习；（3 ）欣赏美和创造美的培养。
教具构思：小年龄幼儿在日常生活中穿衣系扣是家长头痛的事。
如何解决这种问题，并让幼儿尽快掌握这些技能呢？我想丰富多彩的颜色能够刺激幼儿的视觉，引起他们的兴趣。
因此，我采用了彩色布制作成形状大小各异的花朵、大树、苹果等，让幼儿通过小手进行扣扣子、按按扣、粘扣来将大地装扮成彩色的大地，幼儿兴趣很高，既锻炼了生活自理能力，同时有培养了幼儿的审美能力，收到了很好的效果。
年龄班：（小中大班）二、自制玩教具：舞龙制作意图：饮料瓶在我们生活中很常见，许多幼儿和家长喝完后就随手一扔，这可能就造成环境污染。
制成饮料瓶的材料有的是无毒的塑料，有的是金属材料，这样的材料无毒，坚固所以是自制玩具的好材料。
教育价值：进行环保教育，进行传统教育。
选用材料：大的可乐瓶、橙汁瓶、旧电线、竹竿、粘贴纸制作方法：1 、选择瓶子洗干净，用剪刀在瓶子底部戳个洞。
2 、用旧电线从瓶底穿到瓶口，依次连接到需要的长度。
3 、从头部开始每隔一定的距离用剪刀在瓶子的下面戳个洞，插入竹竿。
4 、用粘贴纸进行装饰，如龙头，身体。
操作方法：７－８个幼儿手拿竹竿可以左右摇摆进行舞龙活动。
应用年龄和地点：适合６－７岁的幼儿在室外游戏。
三、自制玩教具：花轿制作意图：幼儿园有一些晨间户外活动的玩具，但无非是一些皮球、绳子、羽毛球等，幼儿们都玩腻了，甚至有的来园后，不愿意参与到此类活动中来。
于是，我为了激发孩子们进行户外活动的兴趣，结合身边的废旧物品，设计并制作了《花轿》玩具。
教育价值：幼儿们对此玩具充满了新鲜感，不仅每个人能轮番尝试，而且使他们的想象力得以发挥，幼儿们能创造性的发现许多新的玩法。
晨间户外活动顿时也变得热闹起来了。
这样即保证了幼儿每日户外活动的时间，更有利于幼儿心理和生理的健康发展。
选用材料：废旧的纸箱、即时贴的边角料。
幼儿园玩教具制作、布艺玩教具制作演示课件
第一节 玩具概述
COMPANY LOGO
一、什么是玩具
简单说，用于“玩”的器具，就叫玩具。著 名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩 具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供 儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、 听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
COMPANY LOGO
二、历史变迁之玩具变化
COMPANY LOGO
近代玩具——玩具的发展
• 工业革命后，纺织工业迅速成为发展最迅速 的产业。大量的毛绒玩具，线布玩具被投入 市场，并获得巨大成功，受到了广泛的儿童 及家长的好评。因此风靡全世界，现在毛绒 玩具依然是玩具市场上极为重要的一部分。
COMPANY LOGO
近代玩具——玩具的发展
近代玩具——玩具的发展
COMPANY LOGO
二、制作玩教具的材料 • 制作玩教具就是幼儿在教师的指导下，用纸、
布、泥、针线或其他自然材料和无毒无害的 废旧材料制作各种简单的玩具，使幼儿在这 种动手动脑的活动中理解简单的科学原理， 掌握粗浅的科技知识和操作技能。
COMPANY LOGO
三、制作玩教具的原则 1、科学性原则 2、直观性原则 3、渐进性原则 4、积极性原则 5、因材施教的原则
返回
COMPANY LOGO
现代玩具——科技与娱乐的完美结 合充满新奇的玩具世界
• 启蒙教育逐渐被重视,幼儿 玩具成为玩具城耀眼的名 星
• 以下是某儿童的一些玩具.
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
现代玩具——科技与娱乐的完美 结合充满新奇的玩具世界
COMPANY LOGO
三、玩具的种类
自制教具公示
制 作 者 单 位 岳阳县城关镇中心学校 邵东县第三中学 茶陵县枣市中学 张家界市国光实验学校 安仁县第一中学 郴州市第一完全小学 花垣县边城高级中学 邵东县第三中学 娄星区杉山中学 新化县槎溪镇中心学校 娄底市第七中学 新晃侗族自治县第二中学 慈利县东岳观镇中学 保靖县民族中学 龙山县第二中学 浏阳市三口中学 韶山市大坪学校 洞口县第二中学 武冈市第一中学 华容县第三中学 汨罗市第一中学 鼎城区石门桥镇中学 祁阳县黎家坪二中 武陵区东升小学 南县茅草街中心小学 冷水滩区舜德小学
教 具 名 称
制 作 者 单 位 资阳区勤工俭学与教学装备 服务中心 慈利县东岳观镇中学 株洲市第七中学
序号 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
罗国栋 吕玉龙、李万兵 李颀欣、潘 权 陈章书、周 权 冷水滩区舜德小学 邓海云 冷水滩区三多亭小学 周小英、吕小芳 冷水江市冷办中心校 邹红麟 娄底市第二完全小学 刘晓鹏 谭爱民、杨爱香 沅陵县凉水井镇小学 李冬霞 龚福生、宋宗军 沅陵县荷花池小学 张培海 沅陵县鹤鸣山小学 张春晓、曹晓莉 吉首大学师范学院附属小学 曾维巍、刘宁锐 吉首市第五小学 杨文跃 吉首市第八小学 向建华 雨湖区江南小学 李之春 衡山县东湖镇中心学校 胡斌斐
2012年湖南省中小学优秀自制教具评选结果 一等奖（17件）
序号 教 具 名 称 1 墨鼓式变频多迹打点计时器 2 多用途变焦光学演示器 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 多功能教学电能表 光的三原色及色光的合成、颜色之谜 做功改变物体内能演示器 圆盒式折射仪 光合作用箱 电解水实验装置 模型鱼 第二代通用机器人 WXY-S51-PC单片机实验板 氢氧燃料电池演示仪 异分母分数加减法演示器 光能综合实验器 空气占据空间演示器 凹面镜会聚光线实验装置 汉字教学结构分析示教版 制 作 者 单 位 桃源县第三中学 醴陵市板杉中学 醴陵市王仙镇黄沙中学 天元区天台小学 邵阳县第十一中学 南县城西中学 双峰县第三中学 浏阳市集里中学 长沙市长郡芙蓉中学 长沙市雷锋学校 澧县第一中学 永兴县第一中学 鼎城区镇德桥中心小学 南县茅草街镇中心小学 安化县东坪完小 宜章县城关完小 炎陵县鲁坑小学 制作者姓名 雷世荣 肖邦君、谢铁山 文其林、傅明解 谢铁山 刘 湘 唐平多 刘友良、高 莎 彭 智 张艳辉 陈水章 谢玉胜、向绍莲 何透明 王喜云、邹小平 刘艳玲 孙孝林、鲍建刚 谢小波、肖红林 蒋定吾、徐 坤 范 平 陈振元 马安健
自制教具展示教案模板范文
课时：1课时年级：五年级学科：科学教学目标：1. 知识与技能：了解自制教具的基本原理和制作方法，学会运用简单的材料和工具制作教具。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养团队合作精神和环保意识。
教学重点：1. 自制教具的基本原理和制作方法。
2. 教具的制作过程和注意事项。
教学难点：1. 教具的创意设计和实用性。
2. 小组合作中沟通与协调能力的培养。
教学准备：1. 教具制作所需的材料（如：硬纸板、剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 教具展示场地布置。
3. 教案、多媒体课件等。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍自制教具的意义和作用。
2. 提问：同学们在平时学习中遇到过哪些困难？如何解决这些困难？3. 引导学生思考：自制教具可以帮助我们解决哪些问题？二、制作教具1. 分组讨论：每个小组选择一个感兴趣的主题，共同商讨制作教具的方案。
2. 教师讲解自制教具的基本原理和制作方法，强调注意事项。
3. 小组合作，根据讨论方案制作教具。
三、展示与评价1. 各小组展示自己的教具，讲解制作过程和原理。
2. 全班同学对展示的教具进行评价，提出改进意见。
3. 教师对学生的制作过程和展示进行点评，肯定优点，指出不足。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获和体会。
2. 学生反思自己在制作教具过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续发扬。
教学评价：1. 评价学生的动手操作能力和创新能力。
2. 评价学生在小组合作中的沟通与协调能力。
3. 评价学生对自制教具原理的理解程度。
教学反思：1. 教师反思自己在教学过程中的引导和指导是否到位。
2. 教师反思学生对自制教具的兴趣和参与度。
3. 教师反思教学效果，为今后的教学提供借鉴。
自制教具图文并茂教案
自制教具图文并茂教案教案标题：自制教具图文并茂教案教案目标：1. 学生能够理解自制教具的概念和重要性。
2. 学生能够掌握使用图文并茂的方式编写自制教具教案。
3. 学生能够运用图文并茂的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学准备：1. 板书：自制教具图文并茂教案2. 教具：一些自制的教具示例（如卡片、拼图等）3. 图文并茂的教案范例教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示一些自制教具示例，引起学生的兴趣和好奇心，向学生介绍自制教具的概念和重要性。
教师可以提问学生，让学生思考和分享他们对自制教具的看法和经验。
步骤二：讲解自制教具图文并茂教案的编写方法（10分钟）1. 教师向学生介绍图文并茂的教学方法，并解释其优势，如能够提供直观的学习材料，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 教师展示一些图文并茂的教案范例，解释教案中如何运用图片、图表、图解等形式来辅助教学。
3. 教师讲解编写自制教具图文并茂教案的步骤：a. 根据教学内容确定所需教具和图文材料。
b. 制作或收集相关的教具和图文材料。
c. 在教案中明确教具和图文材料的使用方式和位置。
d. 在适当的位置插入图片、图表、图解等形式的图文材料。
e. 确保图文材料与教学内容相符合，简洁明了。
步骤三：学生实践（20分钟）1. 学生分组或个人进行自制教具图文并茂教案的编写。
2. 学生根据自己所学的某一课程内容，确定所需教具和图文材料，并进行收集和制作。
3. 学生按照教师讲解的步骤，编写自制教具图文并茂教案。
4. 学生互相交流和分享自己的教案，提出改进建议，并进行修改和完善。
步骤四：展示和总结（10分钟）学生展示自己的自制教具图文并茂教案，并向全班分享自己的教学思路和体会。
教师可以给予学生肯定和鼓励，并提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高自制教具图文并茂教案的质量。
步骤五：作业布置（5分钟）要求学生根据自己所学的另一门课程内容，编写一份自制教具图文并茂教案，并在下节课上进行展示和分享。
自制教具展示教案模板范文
课时：1课时年级：五年级学科：科学教学目标：1. 让学生了解自制教具的制作过程，激发学生的创新意识和实践能力。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作技能。
3. 增强学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 自制教具的制作方法。
2. 教具在实际教学中的应用。
教学难点：1. 教具设计的创新性。
2. 教具制作的精细度。
教学准备：1. 教具制作材料：纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教学课件。
3. 教学视频。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示自制教具，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？”2. 学生回答后，教师简要介绍自制教具的制作过程。
二、讲解自制教具的制作方法1. 教师播放教学视频，展示自制教具的制作步骤。
2. 学生跟随视频学习，教师现场示范制作过程。
三、分组实践1. 学生分成小组，每组选择一种教具进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示交流1. 各小组完成教具制作后，进行展示。
2. 小组成员介绍教具的制作过程和实际应用。
3. 其他小组进行评价，提出改进意见。
五、总结评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调自制教具的重要性。
2. 学生分享学习心得，总结制作教具的收获。
3. 教师对本节课进行评价，指出学生的优点和不足。
教学反思：1. 本节课通过自制教具的制作，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手操作能力。
2. 在分组实践环节，学生之间互相帮助，培养了团队协作精神。
3. 教具制作过程中，部分学生存在创新性不足、精细度不够等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
板书设计：一、自制教具的制作方法1. 选材2. 设计3. 制作4. 应用二、自制教具展示1. 分组制作2. 展示交流3. 评价改进三、教学反思本节课通过自制教具的制作，让学生在实践中学习科学知识，提高学生的综合素质。
在今后的教学中，教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
小学美术《自制教具图文并茂》教案
小组讨论环节，学生们表现得非常积极，能够围绕主题展开深入讨论。作为引导者，我在这个过程中尽量提出一些开放性的问题，激发学生的思考。从成果分享来看，学生们对教具在实际生活中的应用有了更深入的理解。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对自制教具的概念和制作过程表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，动手实践时也显得非常兴奋。这一点让我感到很欣慰，因为这说明学生们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。
在讲授理论部分时，我注意到有些学生对教具的作用理解得不够透彻。于是我及时调整了教学方法，通过展示一些实际案例，让学生更直观地感受到教具在教学中的重要性。这种做法收到了较好的效果，学生们开始认识到教具的价值。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全，我们了解了教具的定义、制作方法和图文结合技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对教具制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的学习过程中，运用自制教具来提高自己的学习效果。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解教具的定义及作用：学生需要掌握教具在教育过程中的重要性，了解教具可以如何辅助学习和教学。
-掌握教具制作的基本方法：学生需学会使用卡纸、彩笔、剪刀等工具制作简单教具的技巧，包括剪裁、折叠、粘贴等基本操作。
-创作图文并茂的教具：学生应能够结合文字和图像，创作出具有教育意义的教具，表达一定的主题思想。
手工DIY幼儿园教玩具制作PPT课件
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 同时，《幼儿园教师专业标准（试行）》中也明确提出幼儿园 教师要具备七种专业能力：
• 环境的创设与利用 • 一日生活的组织与保育 • 游戏活动的支持与引导 • 教育活动的计划与实施 • 激励与评价 • 沟通与合作 • 反思与发展
第8页/共45页
• 环境创设与利用一项中的具体要求：
《颜色变变变》
第17页/共45页
第18页/共45页
ห้องสมุดไป่ตู้
第19页/共45页
4.经济、参与性原则
第20页/共45页
第21页/共45页
第22页/共45页
第23页/共45页
第24页/共45页
幼儿园自制教玩具的素材选择
• 1.从制作材料出发，多观察生活的各种事物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料，观察事物的体 表外形像什么？怎么样很好的利用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？观察事物的某一面，包括 横截面，各方切面，怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性， 是否有利用的空间。
第35页/共45页
第36页/共45页
第37页/共45页
第38页/共45页
水果娃娃
第39页/共45页
第40页/共45页
第41页/共45页
废旧利用
第42页/共45页
纸艺
第43页/共45页
• 剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料，这里就不例举了。 第44页/共45页
感谢您的观看！
第45页/共45页
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一项专业技能。 • 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和游戏材料自身的发展价