评分核实表及标准
职称评审评分标准
县（市）、区系列序号主要技术工作经历、工作成绩、技术成果说明：（1）学历栏要求把国民教育的所有学历填上。
（2）申报晋升高级技术资格按自治区职改办要求已采用职称申报评审系统相关版本软件，本表可作为参考核实表；申报晋升中级技术资格提交份数按各系列要求，本表在网上下载，统一用A3纸打印，手写无效。
网址：贵港市职称改革工作领导小组办公室制二○○九年十月二○○九年贵港市晋升专业技术资格评分核实表二○○九年贵港市晋升专业技术资格评分标准（100分）1、从事本专业工作年限，每年1分，满分为12分。
2、取得中级技术资格或助理级技术资格，每年1.5分，满分为12分。
三、德、能、勤、绩考核（基本分15分，超出部分算加分）1、申报中级：以2005、2006、2007、2008年考核为依据，年度考核优秀每年4分，称职每年3.5分。
2、申报高级：以2004、2005、2006、2007、2008年度考核为依据，年度考核优秀每年3分，称职每年2.5分。
3、任职期满考核优秀加3分，称职加2分。
4、从申报当年往前推算，在申报条件规定的资历年限内，有过年度考核不称职或不参加年度考核的人员，不得申报专业技术资格。
四、取得助理级或中级技术资格后业务工作获奖情况、科技成果、科技项目（同一奖项按最高奖计分，不重复计分）（基本分16分，超出部分算加分）(一) 业务工作获奖情况1、获全国业务先进工作者综合性奖励，（单项业务奖励降一级记分，下同）记10分。
2、获省部级业务先进工作者综合性奖励，每次5分，最多不超10分。
3、获市厅级业务先进工作者综合性奖励，每次3分，最多不超过7分。
4、获县（市）、区级业务先进工作者综合性奖励，每次2分，最多不超过5分。
（二）科技成果、科技项目1、全国一等奖记10分、二等奖记8分、三等奖记6分，最多不超10分。
2、省部级一等奖记8分、二等奖记6分、三等奖记4分，最多不超10分。
3、市厅级一等奖记6分、二等奖记4分、三等奖记2分，最多不超8分。
教材编写评审评分标准及打分表
该教材编写评审标准结合各了科组具体情况，以下面的标准作为参考，教材使用者可以参考评判，请各评审员进行客观公正的评判。
评分标准（每条10分）
得分
1.教材编写贴合实际，使青年教师更容易上手。
（ ）
2.教材结构清晰、层次分明、逻辑有序，方便学生预习或复习总结。
（ ）
7.教材有配套作业、或者配套活练习等方便教师对学生课后把控。
（ ）
8.文字规范标准，语言流畅简洁、排版赏心悦目。
（ ）
9.图文并茂、图片清晰、页眉页脚符合要求，图表准确、配合恰当。
（ ）
10.计量单位，公式符号，符合标准，装帧设计大方美观，与教材内容相辅相成。
（ ）
注：
1、每条10分，评审总分为100分；
2、各科评审的平均得分为该教材的最终得分；
3、按得分划分三个等级，按等级给予教师相应奖励。
评审教师：___________ 评审教材：___________ 评审得分：___________
3.教材内容准确、科学、有效，能够提供准确的知识和信息，没有格式和内容上的错误பைடு நூலகம்漏洞。
（ ）
4.教材中的例题、知识点、重难点总结等能很好的帮助学生得到能力的提升。
（ ）
5.教材中的习题有一定的时效性，题目新颖、对知识点的针对性。
（ ）
6.教材有配套答案，能够帮助教师及学生进一步巩固和扩展所学知识。
（ ）
产品质量-供应商评审评分表(标准版)
产品质量-供应商评审评分表（标准版）使用说明一、引言本产品质量-供应商评审评分表（标准版）旨在为企业提供一个系统化、标准化的工具，用于评估供应商在最终产品质量控制方面的表现。
通过细致的评审项目和评分等级，帮助企业识别供应商的优势与不足，进而采取相应措施，提升产品质量和供应链的整体效能。
以下是对该评分表使用方法的详细说明。
二、评分表结构解析模块名称与评审人：评分表顶部明确标注了模块名称为“最终产品质量控制”，并预留了评审人填写位置。
这有助于记录评审活动的具体执行者和时间，便于后续追溯与核查。
评审项目与评分等级：评审项目涵盖了供应商在最终产品质量控制中的关键环节，包括是否具有检验标准、返修产品检验、统计抽样验收、3C例行试验、周期性检测以及3C标志管理等。
评分等级分为六档，从低到高依次为：差（0分）、比较差（2分）、一般（3分）、比较满意（4分）、特别满意（5分）和不评审（N/A）。
评审人需根据实际情况，对每个项目进行客观公正的评分。
合计与得分汇总：评分表底部设有“合计”和“各项实际得分汇总”栏目，用于计算并记录供应商在各项评审项目上的总得分。
这有助于企业快速了解供应商的整体表现，并进行横向和纵向的比较分析。
三、使用步骤准备阶段：明确评审目的、范围和标准，收集供应商的相关资料和数据，确保评审工作有的放矢。
评审实施：按照评分表上的评审项目逐一进行审查，核实供应商在各项控制环节上的实际执行情况。
根据实际情况，对每个评审项目进行评分，确保评分结果客观、公正、准确。
对于需要进一步核实的问题或疑点，及时与供应商沟通确认，确保评审信息的完整性和准确性。
结果汇总与分析：计算供应商在各项评审项目上的总得分，并记录在评分表上。
对评审结果进行汇总分析，识别供应商的优势和薄弱环节。
根据分析结果，制定相应的改进措施和后续跟进计划，以提升供应商的产品质量和整体表现。
反馈与沟通：将评审结果及时反馈给供应商，并与其就存在的问题和不足进行深入沟通。
个人月度绩效考绩标准及评分表
个人月度绩效考核标准及评分表一、绩效考核标准1. 工作态度1.1 准时上班，无迟到早退现象，出勤率1001.2 积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务1.3 服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为2. 工作质量2.1 完成工作任务的质量高，无差错2.2 具备较强的执行力和逻辑思维能力2.3 对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作3. 工作效率3.1 在规定的时间内完成工作任务3.2 能够合理安排工作时间，提高工作效率3.3 具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作4. 团队合作4.1 善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作4.2 具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处4.3 能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作二、评分标准根据以上绩效考核标准，采用百分制评分标准进行评分。
具体评分如下：1. 工作态度 40分，占比30准时上班，无迟到早退现象，出勤率100（满分10分）积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务（满分10分）服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为（满分10分）2. 工作质量 40分，占比30完成工作任务的质量高，无差错（满分10分）具备较强的执行力和逻辑思维能力（满分10分）对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作（满分10分）3. 工作效率 20分，占比20在规定的时间内完成工作任务（满分10分）能够合理安排工作时间，提高工作效率（满分5分）具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作（满分5分）4. 团队合作 20分，占比20善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作（满分8分）具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处（满分6分）能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作（满分6分）三、绩效考核流程1. 每月底，部门主管根据个人绩效考核标准完成对下属员工的绩效考核评分2. HR部门对各部门员工的月度绩效评分进行汇总统计3. 根据统计结果，对绩效优秀的员工给予相应奖励，对绩效较差的员工进行交流和督促改进四、考核结果运用1. 优秀员工奖励：对绩效优秀的员工进行表彰，并给予奖金、奖品或者其他激励措施2. 中等员工鼓励：对绩效一般的员工进行奖励鼓励，提醒其进一步努力3. 绩效较差员工督促改进：对绩效较差的员工进行交流，找出问题原因并制定改进方案，加强培训帮扶，鼓励其改进五、绩效考核的意义和作用1. 促进员工个人成长：通过不断的绩效考核和奖惩机制，促使员工不断提高自身的工作能力和综合素质2. 提升企业整体绩效：良好的绩效考核制度可以促进员工的积极性，提升整体工作效率和质量3. 激励员工积极性：绩效考核结果直接关系到员工的奖金、晋升和职业发展前景，能够有效激励员工的积极性和工作热情六、结语绩效考核作为企业管理中的重要一环，对于员工个人发展、企业整体绩效和企业文化建设都具有重要意义。
《物业在管小区物业服务品质检查评分表》
物业在管小区物业服务品质检查评分表 小区名称：序号检查项目检查标准评判标准（无不符合，得满分；有1处不符合项，扣1分，以单个指标为单位扣完即止。
）无不符合项(请打"√")问题点详细描述（问题点区域、问题点部位、问题点内容描述）数量扣分内容1-1周边环境清洁小区出入口可视范围内地面干净，无漂浮垃圾。
1-2周边无乱停车现象1.小区出入口可视范围内无乱停车现象，车辆都停放在规划的停车位上，且停放整齐；2.若现场有乱停放现象，保安敢于对乱停放车辆进行干预、管理，不影响业主的正常出行（车辆在30分钟内离开则不扣分）。
1-3门前绿化维护小区门前草坪黄土无明显裸露，绿植没有明显的枯枝烂叶。
1-4门前水景维护小区门前水景完好无破损，水池干净，池水不浑浊（如故障，有明显的维修标识告知）。
1-5户外垃圾桶、果皮箱垃圾桶、果皮箱干净整洁，垃圾无外溢；垃圾桶、标识牌干净无破损。
1-6外围底商环境卫生小区外围底商门前人行区域地面干净整洁，大件杂物或垃圾不超过1处，商家货物摆放没有阻碍人行。
↑↑↑第一部分 小区周边（总分20分）/2-1小区各出入口大门完好，正常关闭1.小区所有的门禁系统均正常使用，且处于有效关闭状态；2.如门禁已停止使用或正处于维修状态，门禁附近有提醒说明或有工作人员在现场进行秩序管理。
2-2小区大门小区大门无残缺破损，无泥泞污渍，无斑驳锈渍。
2-3车行入口配备车闸系统，车闸系统工作正常如果（小区出入口和停车场）车闸系统不能正常使用，有工作人员进行秩序管理及维护，或在道闸附近张贴告示。
2-4大门保安岗亭内物品摆放整齐大门保安岗亭内物品摆放整齐。
2-5安全员人员形象门岗安全员站姿/坐姿挺拔，着装规范整洁，无抽烟等不雅动作，着装无明显衣衫不整。
2-6安全员工作态度门岗安全员没有聚堆聊天、看书报、玩手机（明显的有看视频玩游戏等现象，如：手机横屏状态等）等与工作无关现象。
2-7安全员服务礼仪门岗安全员主动向您问候或点头示意，态度热情。
物业综合考核标准及评分表
物业综合考核标准及评分表
项目：年月日
四、消防系统
五、电梯系
统
项目道路通畅，路面完好平坦，井盖完好无缺每发现一处不符合扣0.2分
二、清洁卫生管理
四、绿化管理花草树木修剪整齐美观、无
病虫害、无折损、无死苗现
象
绿地、草坪无人为破坏、践
踏现象，无大面积黄土裸露
现象
每发现一处不符合扣
0.2分
每发现一处不符合扣
0.2分
绿化带上无晾晒衣物现象
每发现一处不符合扣
0.2分
定期检查小区绿化状况，有
监督检查记录，并按规定定
期向公司反馈分包方服务情
记录每发现一处不符合
扣0.2分，未及时反馈
信息一次扣0.5分
考核评议得分:
物业总监：品质部：项目经理：。
施工单位考察评分表及评分标准
得到当地物业公司和业主的好评，竣工后不存在明显质量问题，有常住维修组
业主报修率较低，得到当地物业公司认可，保修能随叫随到
存在一些质量问题，但尚能及时处理
房屋存在渗漏，不能按时保修
与物业公司沟通不顺，无专人负责保修
施工总包单位考察评分标准
外部观感
外墙粉刷无裂缝，面砖铺设规范，屋面防水卷材没有起泡和裂缝，油膏嵌缝密实，出屋面管道高度符合规范要求
外墙及女儿墙上无明显裂缝，出屋面管道防水处理得当，伸缩缝处理规范
阳台泛水部分存在不明显积水现象，女儿墙存在裂缝，细部处理有缺陷
屋面防水卷材存在大面积裂缝和起泡，外墙存在渗漏现象
房屋存在较多裂缝，外墙面砖脱落，窗台下有八字裂缝，油膏嵌缝脱落、开裂
对项目部没有明确的奖罚措施，公司在项目经理部的要求下可提供技术及劳动力支持
全部由项目经理部自主管理，与公司无关
项目管理部和管理人员
整体情况
近年来人员未发生过重大调整，项目管理制度健全，管理人员数量能够满足怡城要求，以往合作项目甲方反映良好
近年来人员发生过部分调整，但项目管理制度健全，管理人员数量基本满足怡城要求，以往合作项目甲方反映良好
对怡城作法不能完全理解，但能承诺做好并积极配合，指定公司管理层专人为怡城对接负责人
能否满足怡城公司的要求要看实际情况
市场竞争意识淡薄，不理解怡城公司的做法，勉强接受怡城的部分要求
没有市场竞争意识，不理解怡城公司的做法，并且不能接受
经营管理体制
对于项目经理部有定期检查、考核的制度，能够做到并于甲方沟通，对于项目部有明确的职责权利划分，充分调动项目经理的工作积极性
对于项目经理部有定期检查、考核的制度，对于项目部有明确的职责权利划分，能够调动项目经理的工作积极性
最新VDA6.3过程审核检查表及评分标准
■项目计划=>关键路径则(critical path)
■质量管理计划(QM plan) :项目计划的组成部分。
P2.4
项目组织是否在项目进程中提供了可靠的变更管理？考虑要点,如:
■变更管理需要满足特定的顾客要求。
■变更的可行性检验(manufacturing feasibility check)
EG(%)=(Epm+Epp+Epr+Elm+Epg+Ek）/6
②、过程分析/管理—乌龟图（P6:生产）各要素说明：
■Eu1：输入
■Eu1：工作内容
■Eu3：支持过程
■Eu4：材料、资源
■Eu5：效率
■Eu6:输出/结果
■Eu7：零件运输（Transport/Parts Handling）
4）审核结果的综合评分Overall Assessment：
VDA 6.3 Process Audit , 2010 Ed分数对符合要求程度的评定：
完全符合→10分
绝大部分符合，只有微小的偏差*（minor deviation）→8分
部分符合，有较大的偏差（significant deviations)→6分
小部分符合，有严重的偏差（major deviations）→4分
：记录
■定义的过程[记录所有变更]
■说明变更(highlight)
■和顾客协商沟通、评价
■影响到产品质量的变更=>风险评价
■供方（关键群体）参与
■对变更停止的时间点:明确的定义、遵守
■如果不能遵守，则在顾客和供方之间必须以书面形式加以记录。
■SOP之前的变更时间段:不会影响到产品质量。
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附件1：2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准（100分）根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下：一、学历11分二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止）1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。
2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。
三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。
在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。
四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优计分办法：一年内同时获得两个级别以上奖励的，只计最高级别奖励分；任期内先后获得不同级别奖励的可以累计加分，但总分不能超过10分；多次获得同一级别奖励的，可以累计加分，但总分不能超过该级别的最高分；属于县（市、区）、乡镇校级奖励的，不予计分。
获县（市、区）、乡镇党委政府表彰的，除提供荣誉证书外，还必须同时提供表彰决定文件。
五、任现职以来撰写的对口专业的论文（独著或第一作者），满分为6分1.在国家级教育学术刊物上发表的论文，一篇计4分，两篇以上计6分。
2.在省部级教育学术刊物上发表的论文，一篇计3分，两篇以上计5分。
3.在市厅级教育学术刊物或网站上发表论文，一篇计2分，两篇以上计4分。
4.经县级以上教育行政部门认定的乡村教师，不做论文发表要求，但须提交论文，一篇计2分，两篇以上计4分。
在乡村学校任教累计满20年的，提交论文一篇计3分，两篇计6分。
计分办法：在任现职以来分别在国家级、省部级教育学术刊物发表论文各1篇的计5.5分；分别在国家级、市厅级教育学术刊物发表论文各1篇的计5分；分别在省部级、市厅级教育学术刊物上发表论文各一篇的计4.5分。
同一篇论文多处发表的，只计最高报刊级别分。
没有论文发表的也可以申报教师职务资格，不计论文分，但必须按文件规定提交对口专业论文（此论文须获县（市、区）级论文评比二等奖以上），否则不予申报和评审。
专业对口的界定：在高中、初中任教的，文科专业教文科、理科专业教理科；文科教理科、理科教文科，其转教学科教学工作在五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。
在小学（幼儿园）任教的，非师范大中专毕业后在小学（幼儿园）任教五年以上且教学效果比较好的视同专业对口。
对论文计分的规定：“发表的论文”是指在经国家批准公开发行的省级及以上刊物（“ISSN”或“CN”刊物），或市级以上教育行政部门主办的刊物或网站发表的论文，只有属于此级别发表的论文才能计分。
与教育教学有关的业务文章、经验总结算论文。
凡在各种增刊、内刊、专辑论文集上发表的文章、复习资料、纯练习题、试题集、消息报道、小说等以及境外注册的刊物发表的均不作为职称评审的依据，不是论文的或者发表的论文专业不对口，不计分。
六、现任教育教学管理职务和业务技术骨干，满分为10分1.现任教育教学管理职务满分5分。
取得初级专业技术资格后，现任市教育局业务科室正职领导、学校校长（园长）、市县(市、区)教研员、学校党委书记（党支书）的计5分；担任县(市、区)教育局业务股室正职领导、学校副校长（副园长）、学校党委副书记的计4分；担任县(市、区)教育局业务股室副职领导、学校中层正职领导、团委书记、少先队总辅导员的计3.5分；担任班主任或德育教师2年以上的计3分；担任学校中层副职领导、年级组长（一个年级3个教学班以上的才算）、女生辅导员（或校级团支书）、少先队辅导员的计2分。
计分办法：在任期内如同时担任两个以上职务的，可以累计加分，但总分不能超过5分。
2.现任教育教学骨干满分5分。
取得初级专业技术资格后，现任教研组长、科研课题组长、学科带头人、兼职教研员的计1分。
中学任期内有1次以上循环教学经历（生物、地理学科教师7-8年级；其他科目7-9年级），每满一届计2分，满分5分。
小学（幼儿园）任期内，小学大循环教学（义务阶段1-6年级）统考科目每满一届计5分，小循环教学（幼儿园小班-大班，义务教育1-3年级、4-6年级），非统考科目每届计2分，满分5分。
教学点教师每六年作为一个大循环教学经历，计5分；每三年可作为一个小循环教学经历，计2分，满分5分。
计分办法：在任期内如同时担任两项以上教学骨干任务的，可以累计加分，但总分不能超过5分。
以上两项合计分不能超过10分。
申报者必须提供所担任职务的相关证明材料。
七、任现职以来教育教学成绩奖励，满分为20分取得初级专业技术资格后组织学生参加学科知识竞赛、期考、学年度水平统测、中考、毕业学考、高考获优秀指导奖、组织奖或本人参加教学技能大赛、优质课比赛、艺术竞赛、体育达标竞赛、论文比赛等教育教学活动获得政府部门、教育行政部门或教育科研单位及教育学会奖励。
1.获国家级奖的，一等奖计8分，二等奖计7分，三等奖计5分，最高不能超过20分。
2.获省（自治区）部级奖的，一等奖计6分，二等奖及5分，三等奖计4分，最高不能超过15分。
3.获市厅级奖的，一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分，最高不能超过12分。
4.获县处级奖的，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分，最高不能超过9分。
5.获乡科级奖的，一等奖计3分，二等奖计2分，三等计1分，最高不能超过6分。
6.获市级学校奖的，一等奖计2分，二等奖计1分，三等奖计0.5分，最高不能超过3.5分。
计分办法：任期内参加上述教学活动获得两个级别以上奖励的，可以累计加分，但总分不能超过20分。
在任期内多次获得同一级别奖的，可以累加，但得分不得超过该级别的最高分（如果证书上只写“指导奖”、“优秀奖”等不分等次的，按同等级别三等奖计分）。
同一年同一种竞赛只计最高级别分；同一篇论文即发表又获奖的，只计其中一项最高分。
未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的教学评比结果不得作为教师晋升评分的依据。
八、任现职以来教育教学科研成果奖励，满分为8分取得初级专业技术资格后，获得教育行政部门或教研部门组织立项并结题的科研课题。
1.获国家级的主要完成者，一等奖计8分，二等奖计7分，三等奖计6分。
成员者，一等奖计6分，二等奖计5分，三等奖计4分。
2.获省(自治区)部级的主要完成者，一等奖计7分，二等奖计6分，三等奖计5分；成员者，一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分。
3.获市厅级的主要完成者，一等奖计6分，二等奖计5分，三等奖计4分；成员者，一等奖计4分，二等奖计3分，三等奖计2分。
4.获县处级的主要完成者，一等奖计5分，二等奖计4分，三等奖计3分；成员者，一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。
5.凡有由正式出版社出版发行的教育教学专业著作（书）的计7分（独著或主编计7分，除此之外计4分）。
未经教育行政部门批准，任何社会团体、民间学术机构组织的科研课题评比结果不得作为教师晋升评分的依据。
以上各项教育教学科研成果奖励，必须提供课题项目材料（立项、结题证书和成果鉴定等）（注：主要完成者是指课题负责人、执行组长等，原则上应有个人证书。
以课题结题为准，按等级加分，无等级按三等奖加分，可以累计加分，但总分不能超过8分）。
九、有下列条件者给予加分1.取得双学历（同层次学历、不同专业方认可），研究生的加3分，本科的加2分，专科的加1分。
2.现在非县城所在地的乡镇以下学校任教加2分，村完小工作加3分，村教学点工作加4分。
在以上学校工作累计达10年的，分别加4、6、8分；在村完小及教学点工作累计达15年的分别加8、10分。
（需提供县政府对农村教师工作补贴材料依据）3.国（区）培项目远程培训计划优秀辅导教师加2分，优秀学员、优秀管理员加1分。
（可以按照不同培训项目累计加分）。
十、几点说明1.以上第一条至第八条为基本分（满分为100分），第九条为加分，计分时基本分和加分要分开计，例如某教师基本分为80分，加分为3分，在计总分时记作（80+3），总分是晋升的主要参考依据。
2. 工作量、工作业绩、送审论文、教育教学科研项目及成果统计截至日期为2016年9月30日止。
申报材料必须齐全、准确和真实，相关证件须经主管单位验证无误才能作为评分依据。
3.2016年晋升中小学一级教师仍采用积分与评审相结合的办法，同等条件下，符合以下条件之一者可优先评审通过：①2012、2013、2014、2015、2016年连续5年考核为优秀者；②获政府部门奖励分达满分者；③教育教学成绩、科研成果奖达满分者；④长期（3年以上）在基础薄弱学校或农村学校任教的。
4.申报者必须符合桂职办〔2016〕68号规定的晋升条件，其申报材料必须公示7个工作日，才能以本评分标准计分。
5.虚报或伪造材料者，一经查实，5年内（含当年）不能申报中小学一级教师资格。
累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。
凡协助申报者虚报或伪造材料的学校及县（市、区）教育局相关人员，一经查实，给予通报批评或处分。
6.本量化评分标准解释权归百色市教育系列中级职称评审委员会。
2017年百色市申报中小学一级教师量化评分核实表县（市、区）、乡（镇）学校。