爬山虎讲义的启示-课件(PPT)
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爬山虎PPT教学课件
枝状的细丝
爬山虎的脚的颜色：
嫩红
找出描写爬山虎 的脚怎样往上爬的句 子，用自己的话说一 说爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的。
刚长出来 嫩红
叶
爬山虎的脚
长大的
绿得新鲜 一顺向下 分布均匀 没有重叠
样子：位置、样子、颜色
脚 怎么爬：触、巴、拉、贴 变化 没触着墙 萎了 触着墙的 牢固
请仔细观看下面 的影片，说说你看到 了什么，用自己的话 表达出来，注意说具 体。
成功地固定了大气中的氮，并将其转化 为可被初级生产者利用的形式。这个有 90年历史的产业带来了全世界范围内农 作物产量的大幅度增长，因而被称之为 “绿色革命”。
(三)信息传递
1.物理信息 2.化学信息 3.营养信息 4.行为信息
第三节 人类对生物圈的影响
一.生态平衡及其破坏
乱砍滥伐
环境污染
美国科学家小米勒总结出生态学三定 律:
找出描写爬山虎 叶子的句子，读一读， 在头脑中浮现课文描 写的景象。
填 空：
1。刚长出来的叶子的特点：嫩红 、嫩绿 2。长大的叶子的特点：绿得新鲜 、一顺向下
、分布均匀 、没有重叠
样画的出读 。面句描一
中子写读 的，爬， 是看山然 否看虎后 一和脚找
爬山虎的脚的位置：
茎上长叶柄的反面
爬山虎的脚的样子：
二.人类对生物圈的影响
(一) 森林在缩小
纸张与森林：纸浆需求量的猛增，是木材消费
增长的原因之一。全国年造纸消耗木材1000万 立方米，进口木浆130多万吨，进口纸张400多 万吨，这要砍伐多少树木啊！纸张的大量消费 不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水 使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的 污染占整个水域污染的30% 以上。）
爬山虎的脚的颜色：
嫩红
找出描写爬山虎 的脚怎样往上爬的句 子，用自己的话说一 说爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的。
刚长出来 嫩红
叶
爬山虎的脚
长大的
绿得新鲜 一顺向下 分布均匀 没有重叠
样子：位置、样子、颜色
脚 怎么爬：触、巴、拉、贴 变化 没触着墙 萎了 触着墙的 牢固
请仔细观看下面 的影片，说说你看到 了什么，用自己的话 表达出来，注意说具 体。
成功地固定了大气中的氮，并将其转化 为可被初级生产者利用的形式。这个有 90年历史的产业带来了全世界范围内农 作物产量的大幅度增长，因而被称之为 “绿色革命”。
(三)信息传递
1.物理信息 2.化学信息 3.营养信息 4.行为信息
第三节 人类对生物圈的影响
一.生态平衡及其破坏
乱砍滥伐
环境污染
美国科学家小米勒总结出生态学三定 律:
找出描写爬山虎 叶子的句子，读一读， 在头脑中浮现课文描 写的景象。
填 空：
1。刚长出来的叶子的特点：嫩红 、嫩绿 2。长大的叶子的特点：绿得新鲜 、一顺向下
、分布均匀 、没有重叠
样画的出读 。面句描一
中子写读 的，爬， 是看山然 否看虎后 一和脚找
爬山虎的脚的位置：
茎上长叶柄的反面
爬山虎的脚的样子：
二.人类对生物圈的影响
(一) 森林在缩小
纸张与森林：纸浆需求量的猛增，是木材消费
增长的原因之一。全国年造纸消耗木材1000万 立方米，进口木浆130多万吨，进口纸张400多 万吨，这要砍伐多少树木啊！纸张的大量消费 不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放污水 使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所造成的 污染占整个水域污染的30% 以上。）
《爬山虎的脚》ppt课件
叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。
部编版语文四年级上册10爬山虎的脚课件(共30张PPT)
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的，说明作者进行
了怎么样的视察？
叶子的细微变化作者都能够视察出来，说明 作者对叶子进行了连续而细致的视察，这也表明 了作者表达的准确性。
无风时的叶子 那些叶子绿得那么新鲜，看着非 常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺 得那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿间隙。
朗读 3至5 自然段思考
爬山虎 你在哪儿？
我家也有爬山虎，从 小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片 地方
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，
就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注
意的是长大了的叶子。
刚长大了的叶子
长
嫩红
嫩绿
出 来
的
叶
引人注意的是长大的叶子。 子
结合生活经验，说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区分？
爬山虎 的脚
生长位置 墙上、房顶上
叶子 嫩红—嫩绿
位置：茎上长叶柄处的反面
脚 样子：枝状细丝，蜗牛触角 数量：六七根 颜色：嫩红
怎么爬 脚的变化
没触着—萎 触着墙—坚固
视察细致 表达准确
本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山 虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一 脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的爱 好之情，同时也让我们产生了探究的愿望， 激起了我们留意视察周围事物的强烈兴趣。
这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这 句话里“弯、拉、紧”三个字，有一连串的 因果关系。由“直”到“弯”，缩短了距离， 所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它 在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。
“逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化的， 从而说明作者坚持视察，认真视察。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕 迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不 要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当坚固，要是 你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
《爬山虎的脚》ppt课件
爬山虎的叶子好看 得很 。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶， 不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶 尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚是怎么爬的？ 找出相关动词
触——（变）——巴——拉——紧贴
读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲出理由
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
01
爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
02
爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆 片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费 一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。
刚长出来的叶子是 （ 嫩红的） （ 嫩绿的）
长大了叶子
（ 一顺儿朝下 ） （绿得新鲜） （铺得均）匀 （不留空隙）
1.默读课文第3自然段，用“ ”勾画出描写爬山 虎的脚的词句，在旁边写一写自己的感受。
2.根据课文的描写画一画爬山虎的脚。
观察发现：
对比探究：
爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶 柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细 丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
那些叶子绿得那么新鲜，让人看着非常舒服， 还一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，没有重叠，也 不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
讲了三个方面：（1）颜色，“绿得那么新鲜”。 “新鲜”，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机， 因此看起来“非常舒服”，这是颜色美。（2）排列， 叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致，铺得均匀。这是 静态美。（3）动态。“一阵风”吹过，“漾起波纹”， 是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起 层层涟漪。这是动态美。
《爬山虎的脚》ppt课件
阅读理解
起风时的叶子 轻轻擦过
一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好 看得很。 微微动荡
阅读理解
一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好 看得很。
“好看得很”是 什么意思？
阅读理解
照样子，说一说。 很漂亮—— 漂亮得很 很开心—— 开心得很 很紧张—— 紧张得很 很快—— 快得很
自学要求
1.默读课文第3自然段，用“ ”勾画出描写爬山 虎的脚的词句，在旁边写一写自己的感受。
变成小圆片 巴住墙 拉一把
紧贴在墙上
如果你细看那些细小的脚，就会想起图画上蛟龙有 爪子。
比喻
蛟龙 的 子
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七
巴 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬
粘 挨
山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
理解词语 联系生活实际理解词语
痕迹
我们不小心用笔在本子上划下了 道道，留下了印儿，那就是“痕迹”； 我们学过的《雪地里的小画家》中， 小动物在雪地上留下了爪印，那就是 留下了“痕迹”。
理解词语 看图理解词语
一顺儿 爬山虎的叶尖全部朝 下，都向着一个方向，就 是“一顺儿”。
理解词语
[嫩红]像初开的杏花那样的浅红色。 [均匀]分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 [一顺儿]同一个方向或顺序。 [叶柄]叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 [巴住]粘住。 [痕迹]物体留下的印儿。 [牢固]结实；坚固。
颜色 嫩红
你发现了吗？ 在作者笔下，细丝的位置隐 蔽、数量精确、形态细小而卷曲、 颜色嫩红，这样的描写，你感受 到什么？
10 爬山虎的脚 课件(共40张PPT)
比喻
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
观察对象
观察记录
脚的位置 长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。
脚的样子 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
脚的颜色 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
怎么爬墙
脚的变化
自读第四自然段，爬山虎是怎么爬的？边读边把写爬 山虎怎么爬的动作划出来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→ 细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚向上爬
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟 龙的爪子，使句子生 动形象。
小练笔
爬山虎的脚还像什么？请你用一句或 几句话写下来。
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发， 还像图画上蛟龙的爪子。
做表格：记录蚕的体长、颜色、吃食。
观察对象
时间 体长
颜色
4月8日 约2毫米 灰褐色
4月18日 约12毫米 白色
4月27日 约41毫米 白偏青
......
吃食情况
食量小，吃嫩 桑叶。 食量变大，吃 较大的桑叶。 食量很大，吃 较老的桑叶。
交流讨论 两种观察记录有什么异同点？
图文结合
做表格
1、从时间上来看，记录者对观察对象都进行了较长时间的连续观察。
垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架 攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘 植物。
牵牛花
紫藤萝
小练笔
仿照《爬山虎的脚》中的观察方法观察一种植物。
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
观察对象
观察记录
脚的位置 长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。
脚的样子 枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
脚的颜色 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
怎么爬墙
脚的变化
自读第四自然段，爬山虎是怎么爬的？边读边把写爬 山虎怎么爬的动作划出来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成 小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。
茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→ 细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚向上爬
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟 龙的爪子，使句子生 动形象。
小练笔
爬山虎的脚还像什么？请你用一句或 几句话写下来。
爬山虎的脚像吸盘，又像卷卷的头发， 还像图画上蛟龙的爪子。
做表格：记录蚕的体长、颜色、吃食。
观察对象
时间 体长
颜色
4月8日 约2毫米 灰褐色
4月18日 约12毫米 白色
4月27日 约41毫米 白偏青
......
吃食情况
食量小，吃嫩 桑叶。 食量变大，吃 较大的桑叶。 食量很大，吃 较老的桑叶。
交流讨论 两种观察记录有什么异同点？
图文结合
做表格
1、从时间上来看，记录者对观察对象都进行了较长时间的连续观察。
垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架 攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘 植物。
牵牛花
紫藤萝
小练笔
仿照《爬山虎的脚》中的观察方法观察一种植物。
《爬山虎的脚》ppt课件
助读资料我先看
叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧， 江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、 出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话集《稻草人》、长篇小 说《倪焕之》。
第一步：读课文
1.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.听范读，看字音是否正确，句子是否通顺。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸 妈妈听。
描写爬山虎的句子： 1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空 隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
描写爬山虎形态的句子： 1.深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩 下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有 叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。 2.夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一 阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂蚁在举行大合唱。
牵牛花
叶圣陶
手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个 瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与 铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。
从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这 算代替了新泥。
瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让 牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺
“……要是……休想……”说明了什么？
爬山虎的脚巴住墙是多么牢固。
本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山 虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬 山虎的叶子？
小学语文《爬山虎的脚》 课件 (共20张PPT)
本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特 点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之 情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事 物的强烈兴趣。
照样子，说一说。 很漂亮—— 漂亮得很 很开心—— 开心得很 很紧张—— 紧张得很 很快—— 快得很
我们要向叶圣陶爷爷学习什么？ 留心细致地观察周围的事物
人类有哪些方面模仿了 爬山虎的脚攀爬的原理？
课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再 讲了什么，最后讲了什么？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。
“嫩红”与“红”，“嫩绿”与“绿”有什么区别？
默读文中第3~5自然段，爬山虎的脚有什么 独到之处？
爬山虎脚的样子：茎上长叶柄的地方、反面伸出、 六七根细丝、像蜗牛的触角、嫩红。
2. 把“一脚一脚地往上爬”，可以改成“一步一步往上爬” 吗？ 不可以。因为爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上 爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长 出新脚。
作者需要经过怎样的观察，才能发现爬山虎 往上爬的秘密？
作者观察了很久，也许是几个月，也许是几年， 文中提到“以前——今年——后来”，连续细致的观察， 才能发现事物的细微之处，才能表达得如此准确～1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人。我 国现代著名作家、教育家。早年任小学教师，并从事文学 创作。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，我 国现代文学史上较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
词语学习
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹
词语解释
爬山虎的脚
爬山虎简介
爬山虎又称爬墙虎、地锦，原产中国、日本。适应性强，在 中国栽培很广。
爬山虎常作为垂直绿化材料，用以攀附墙面、园林山石或枯 树干等，尤其适合高大建筑物墙面的绿化。它的叶子到秋天变为 橙黄或砖红色，非常美观。
部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 （嫩红—嫩绿—绿得新鲜）
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
•形态
（静态和动态）
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ）的，不 几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ）的。爬山虎的
嫩叶不大（引人注意），引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么（ 舒坦），看着非常 （ 新鲜 ），叶尖（ 一顺儿 ）朝下，在墙上铺 得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也 不留一点儿（ 缝隙 ）。一阵风（拂）过，一墙 的叶子就（ 漾 ）起波纹，好看得很。
脚，那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___，要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。
。
◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变 成嫩绿的。
◇以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么 能爬。今年，我注意了，本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语，说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段，说一说爬山虎的脚有什么特点？
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面； 形状是枝状的细丝； 颜色是嫩红的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反 面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构：左右 音序：B 部首：木 组词：花柄 百年之柄
造句：荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点：木字要窄长， 丙字稍扁宽，中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。
人教版四年级上册6爬山虎的脚PPT课件
要求
以前，我只知道这种植物 叫爬山虎，可不知道它怎么能 爬。今年我注意了，原来爬山 虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄地方，反面 伸出枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就 是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上涨 叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚要是没触着墙，不 几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬 山虎的一根茎。
与墙的关系
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
• 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
葡萄
• 上搭架，下搭架，开黄花，条条青龙藤上 挂。 丝瓜
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细 丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原 先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。如果你仔细观察那些细小的脚， 你会想起图画上蛟龙的爪子。
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。 把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山 虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。
人教版四年级上册6 爬山虎的脚PPT课件
6 爬山虎的脚
“爬山虎”是一种攀援在墙壁 上的供观赏的植物。也叫巴山虎、 常春藤。
爬山虎是城市里常见的绿化植 物，使
建筑物及假山石，墙垣等垂直绿化的好材料。也对 建筑物墙比起保护作用。在全世界约有15种，我国有 7种，把山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以美 化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质 量。作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力， 能在有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎 还可入药具有祛风通络，活血解毒。