最新3-1《温度和温度计》(1)课件PPT完整版
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3.1温度和温度计ppt
(狭道）
四、实验室常用温度计的使用
正 1.确看使清用温温度计度的计量：程和分度值；
2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中, 不要
碰到容器底或容器壁；
3. 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会
儿,待温度计的示数稳定后再读数；
4. 读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计中 液柱的表面相平.
第三章 物态变化 第一节 温 度
一、温度
物体的冷热程度叫温度。
试一试
把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手 对“温水”的感觉相同吗？
要准确地测量温度，必须使用温度计。
讨论：在细管上的什么位置标 0 ℃？
100 ℃标在什么位置呢？
100 ℃ 0 ℃
标准大气压下的 冰水混合物
要碰到容器底或容器壁 3、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候
一会儿，待示数稳定后再读数 4、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体
中，视线要与温度计中液柱的上表面相 平
练习:
1．温度是表示物__体__冷_热__程__度__的物理量，常用 的温度计是根据液__体__热_胀__冷__缩__的性质来测量温 度的，温度计上的字母C表示采用的是_摄__氏___ 温度，它把1标准大气压下_冰_水__混__合__物_的温度 规定为 0℃，把1标准大气压下_沸__水___的温度 规定为 100℃．
小结：
一、物体的冷热程度叫温度。
二、摄氏温度规定：把1标准大气压下冰水混合 物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度 规定为 100 摄氏度。
三、温度计
分类：实验用温度计、寒暑表、体温计 原理：根据液体的热胀冷缩的原理制成的 构造：玻璃泡、玻璃管、测温液体、刻度
【教学课件】《温度与温度计》(共34张PPT)
各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、 雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水之旅
1、 人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸 腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，--冰--变成了—水-，--水 -变成---水蒸气-，----水蒸气-在玻璃片上又复原成—水--。 如果把水放入冰箱，水还能复原成---冰--。
。
A、36 ºC和40 ºC
3 、人的正常体温是37 ℃
要准确地测量温度，必须使用温度计。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
寒暑表
体温计 实验用温度计 常用温度计
常用温度计的原理：
B、40 ºC和40 ºC
C、39 ºC和40 ºC
D、39 ºC和39 ºC
。
B、40 ºC和40 ºC
假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
在4-1中，各温度计的读数分别为：
假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
A、36 ºC和40 ºC
雨，来自何处？又漂向何方？
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
第一节 温度与温度计
2．人的正常体温（口腔温）大约 是____ __，读作_ _____．
1、体温计———测体温用的医用温度计 2、体温计里装的液体是 水银 。
3、测量范围是 35ºC到42ºC。分度值是
。
体温计
1.你会使用体温计测体温吗？ 2.体温计读数时为什么可以离开人体？
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、 雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水之旅
1、 人可以造雨吗？
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸 腾后，用玻璃片靠近试管口。
通过观察你可知：在加热过程中，--冰--变成了—水-，--水 -变成---水蒸气-，----水蒸气-在玻璃片上又复原成—水--。 如果把水放入冰箱，水还能复原成---冰--。
。
A、36 ºC和40 ºC
3 、人的正常体温是37 ℃
要准确地测量温度，必须使用温度计。
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
寒暑表
体温计 实验用温度计 常用温度计
常用温度计的原理：
B、40 ºC和40 ºC
C、39 ºC和40 ºC
D、39 ºC和39 ºC
。
B、40 ºC和40 ºC
假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
在4-1中，各温度计的读数分别为：
假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
将冰放入试管中，然后加热，观察冰的变化。
A、36 ºC和40 ºC
雨，来自何处？又漂向何方？
2、云、雨、雪 是怎样形成的？
第一节 温度与温度计
2．人的正常体温（口腔温）大约 是____ __，读作_ _____．
1、体温计———测体温用的医用温度计 2、体温计里装的液体是 水银 。
3、测量范围是 35ºC到42ºC。分度值是
。
体温计
1.你会使用体温计测体温吗？ 2.体温计读数时为什么可以离开人体？
(教科版)科学课件《温度和温度计》精讲课件1
每一个刻度表 示多少度
最低温度值？
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
B平视
A俯视
C仰视
√
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
Байду номын сангаас 20
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
读法：
有写个法：窍门要记住 以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
写法：
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
0
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1 （教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
最低温度值？
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
B平视
A俯视
C仰视
√
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
Байду номын сангаас 20
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
读法：
有写个法：窍门要记住 以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
写法：
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
0
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1 （教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
三年级下册科学课件-3.1 《温度和温度计》 ｜教科版 (共27张PPT)
期待着这颗小树长大
1、夏天的中午我们感觉到（ 热），所以我们喜欢在（阴凉 ）的树 荫下；冬天的早晨我们感觉到（ 冷 ），所以我们不愿意出（ ）
的被窝。 温暖
2、因为夏天中午的（温度 ）高，所以我们感到（ 热
）。
因为冬天早晨的（ 温度 ）低，所以我们感到（ 冷 ）。
三年级科学（教科版）下册第三章第1节
摄氏温度的读和写
每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度
物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示
比较水的冷热
观察温度计
温 度 和 温 度 计
温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位
我知道
• 物体的冷热程度叫（ 温度 ），通常用（ ℃） 来表示。 • 用手摸热水时的感觉（ 热 ），摸冷水时的感 觉（冷 ）。 • 人们用（ 手 ）来感知物体的冷热程度，用 （ 温度计）来精确的测量。 • 15摄氏度可以写成（15 ℃），
主页
从嘴里呼出的热气能使 温度计中的液柱上升，我们 在靠近温度计读取温度时， 该怎样呼吸呢？
主页
从不同的角度看温 度计的液面，可以读出 几个不同的温度。我们 应选择哪个观察温度计 上读数作为测得的温度 呢？
主页
错误！
错误！
正确！
主页
主页
使用温度计前需要弄清楚的问题
1、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位 是摄氏度吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它以测量的最高温度和最低温度分别是 多少？
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
1、夏天的中午我们感觉到（ 热），所以我们喜欢在（阴凉 ）的树 荫下；冬天的早晨我们感觉到（ 冷 ），所以我们不愿意出（ ）
的被窝。 温暖
2、因为夏天中午的（温度 ）高，所以我们感到（ 热
）。
因为冬天早晨的（ 温度 ）低，所以我们感到（ 冷 ）。
三年级科学（教科版）下册第三章第1节
摄氏温度的读和写
每个温度计都有量程， （能测出的最高温度和最 低温度），要注意每一小 格表示的温度
物体的冷热程度 叫温度；通常用 ℃来表示
比较水的冷热
观察温度计
温 度 和 温 度 计
温度计的组成主 要有玻璃外壳、 玻璃泡、刻度、 毛细管、单位
我知道
• 物体的冷热程度叫（ 温度 ），通常用（ ℃） 来表示。 • 用手摸热水时的感觉（ 热 ），摸冷水时的感 觉（冷 ）。 • 人们用（ 手 ）来感知物体的冷热程度，用 （ 温度计）来精确的测量。 • 15摄氏度可以写成（15 ℃），
主页
从嘴里呼出的热气能使 温度计中的液柱上升，我们 在靠近温度计读取温度时， 该怎样呼吸呢？
主页
从不同的角度看温 度计的液面，可以读出 几个不同的温度。我们 应选择哪个观察温度计 上读数作为测得的温度 呢？
主页
错误！
错误！
正确！
主页
主页
使用温度计前需要弄清楚的问题
1、这是一支摄氏温度计吗？即温度的单位 是摄氏度吗？ 2、温度计上的每一个刻度表示多少度？ 3、它以测量的最高温度和最低温度分别是 多少？
0℃
冰水混合物
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
《温度和温度计》温度和水的变化PPT 图文
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中 水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在 实验记录单中。
实验记录单
实验要求
实验杯子
实验结论
1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号 杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2 号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每 个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温 度的词记录在实验记录单中。
实验二
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号 杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分
温度与温度计ppt课件
细弯管
读体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及退回玻璃泡就在 细弯管处 断开，故240仍02 然指示原来的温 度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
细弯管的作用：
温度升高时能自动进入刻度直管内，
但在温度降低时却不能自动回到玻璃管的
玻璃泡内。因此，体温计在每次测量前都
24002 2 4 0 0 2
水是无色透明的物体，水蒸气是无色透
明的，所以我们看不见气态的水蒸气，那么
24在002壶
口
看
到
的
“
白 2
气
”
肯
定
不
是
水
蒸
气
，
而
是24002
4
0
0
2
液态的小水珠聚集在一起形成的。所以“白气”
是液态的水
知识点二 温度
24002 2 4 0 0 2
用“冷”无法描述凉 水与冰棍冷的程度
喝凉水感觉冷，吃冰棍也感觉冷
24002
要甩动，使进入管内的汞回到玻璃泡内。
课堂小结
一、物态变化
物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的变化 称为物态变化
二、温度
24002
表示物体的冷 2 4 0 0 2
热
程
度
。
用
字
母t表
示
24002
三、温度计
温度计的种类 使用液体温度计 体温计测量体温
随堂练习
1．下列关于温度的说法中正确的是（ D ） A．在1标准大气压下冰水混合物的温度是0℃
24002
用双金属片制成的温度计
它们都是根据固体的某种特性与温度的关系制成的。
特别提醒
读体温时
体温计离开人体，水银遇冷收缩， 直管内水银来不及退回玻璃泡就在 细弯管处 断开，故240仍02 然指示原来的温 度。 通过
使用体温计前要往下用力甩几下。
细弯管的作用：
温度升高时能自动进入刻度直管内，
但在温度降低时却不能自动回到玻璃管的
玻璃泡内。因此，体温计在每次测量前都
24002 2 4 0 0 2
水是无色透明的物体，水蒸气是无色透
明的，所以我们看不见气态的水蒸气，那么
24在002壶
口
看
到
的
“
白 2
气
”
肯
定
不
是
水
蒸
气
，
而
是24002
4
0
0
2
液态的小水珠聚集在一起形成的。所以“白气”
是液态的水
知识点二 温度
24002 2 4 0 0 2
用“冷”无法描述凉 水与冰棍冷的程度
喝凉水感觉冷，吃冰棍也感觉冷
24002
要甩动，使进入管内的汞回到玻璃泡内。
课堂小结
一、物态变化
物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的变化 称为物态变化
二、温度
24002
表示物体的冷 2 4 0 0 2
热
程
度
。
用
字
母t表
示
24002
三、温度计
温度计的种类 使用液体温度计 体温计测量体温
随堂练习
1．下列关于温度的说法中正确的是（ D ） A．在1标准大气压下冰水混合物的温度是0℃
24002
用双金属片制成的温度计
它们都是根据固体的某种特性与温度的关系制成的。
特别提醒
温度与温度计ppt课件
11．有甲、乙、丙三支温度计，它们的测量范围分别是－10～ 110 ℃、35～42 ℃、－20～50 ℃。若想测量沸水的温度，应 选择__甲__温度计；若想测量贵州地区的气温，应选择__丙__温 度计。(均选填“甲”“乙”或“丙”)
12．(2023·贵阳南明区月考)请在图中画出温度计示数为 12 ℃ 时的液柱位置。
7．如图所示为体温计和寒暑表的一部分，其中体温计的读数 是_3_6_._9_℃，寒暑表的读数是_－__4_℃。
8．(贵州遵义)游泳时为了谨防抽筋现象，最适宜的水温是
(C) A．10 ℃ C．28 ℃
B．20 ℃ D．40 ℃
9．两支内径不同、下面玻璃泡内汞液量相同的合格的温度计， 同时插入一杯热水中，过一会儿则看到( D ) A．内径细的温度计汞柱升得较高，示数较大 B．两支温度计汞柱上升的高度相同，两支温度计的示数相 同 C．内径粗的温度计汞柱升得较高，示数较大 D．内径粗的温度计汞柱升得较低，两支温度计示数相同
解：如图所示：
13．在实验操作考查中，如图所示是小明同学在用温度计测 水的温度时的操作图。A 是操作过程，B 是读数过程，C 是 读数时温度计的示数。
(1)A 图操作中的错误是_温__度__计__的__玻__璃__泡__碰__到__烧_杯__底__部____。 (2)B 图读数中的错误是_将__温__度__计__从__水__中__拿__出_来__读__数___。 (3)若操作正确无误，根据 C 图可知此时烧杯中水的实际温度 是__3_0_℃。
5 ． (2023·贵 阳 四 十 中 月 考 ) 温 度 计 的 测 温 原 理 是 液 体 的 _热__胀__冷__缩___，图中体温计的示数为_3_8_.5_℃。
6．(多选)(教材习题变式)关于实验室常用温度计和普通水银 体温计的异同点，下列说法正确的是( BCD ) A．都可以离开被测对象读数 B．都是利用液体热胀冷缩的原理制成的 C.体温计的准确程度比实验室常用温度计要高，但测量范围 小 D．与体温计不同，测量前，实验室常用温度计不需要用力 甩
相关主题
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1、温度计由玻璃管，玻璃泡和刻度等组成 2、读温度时应在液柱不再上升或下降时 读数。读数时视线与温度计液面平视。
3、温度的读和写
4、37℃读作（37摄氏度），0℃读作 （ 0摄氏度 ）, -5℃读作（零下5摄氏度 ）。
5、49摄氏度写作（ 49摄氏度），零下36 摄 氏度写作（零下36摄氏度）。
温度的读和写
写：
—5℃ —8℃ —15℃
温度的读和写
C
20
读：10摄氏度
10
写： 10℃
0
温度的读和写
20
读：17摄氏度
10
写： 17℃
0
温度的读和写
10
读：零下3摄氏度
0
写： —3℃
10
3、应该选择哪个角度观察温度计上的读数？
俯视 偏大
38℃
平视 正确
36℃
仰视 偏小
34℃
❖ 用手捂住温度计的玻璃泡1分钟，观察 到的变化是？
煤 油 温 度 计
水 银 温 度 计
知识： 物体的冷热程度叫温度， 通常用摄氏度（℃）来表示
冷水
热水
用手触摸的方法能知道： 冷水比热水冷多少？热水比冷水热多少？ 怎么办？
玻璃管
单位：℃ 读作：摄氏度
刻度
玻璃泡
温馨提示：
❖ 温度计要轻拿轻放；捏牢不掉下；不争夺 。 一旦碎了，不能用嘴尝流出来的液体（如水 银有剧毒），应尽快告诉老师。
❖1、这支温度计的单位是：( ℃ )
❖2、刻度表中每一大格是：( 10℃ )
❖
每一小格是：( 1℃ )
❖3、最高温度是：( 100℃ )
❖ 最低温度是：( —2℃ )
温度的读和写
读：
37摄氏度 0摄氏度
20摄氏度
8摄氏度
写：
37℃ 0℃ 20℃
8℃
温度的读和写
读：
零下5摄氏度 零下8摄氏度 零下15摄氏度
温馨提示：
1、一只手拿温度计的上端，被测量的 手握住温度计下端的液泡。
2、在液柱不再上升或下降时读数。 3、读数时视线与温度计液面持平。
（平视） 4、读数里呼出的热气能使温度计 中的液柱上升，我们在靠近温度计 读温度时，该怎样呼吸呢？
课堂练习：
3、温度的读和写
4、37℃读作（37摄氏度），0℃读作 （ 0摄氏度 ）, -5℃读作（零下5摄氏度 ）。
5、49摄氏度写作（ 49摄氏度），零下36 摄 氏度写作（零下36摄氏度）。
温度的读和写
写：
—5℃ —8℃ —15℃
温度的读和写
C
20
读：10摄氏度
10
写： 10℃
0
温度的读和写
20
读：17摄氏度
10
写： 17℃
0
温度的读和写
10
读：零下3摄氏度
0
写： —3℃
10
3、应该选择哪个角度观察温度计上的读数？
俯视 偏大
38℃
平视 正确
36℃
仰视 偏小
34℃
❖ 用手捂住温度计的玻璃泡1分钟，观察 到的变化是？
煤 油 温 度 计
水 银 温 度 计
知识： 物体的冷热程度叫温度， 通常用摄氏度（℃）来表示
冷水
热水
用手触摸的方法能知道： 冷水比热水冷多少？热水比冷水热多少？ 怎么办？
玻璃管
单位：℃ 读作：摄氏度
刻度
玻璃泡
温馨提示：
❖ 温度计要轻拿轻放；捏牢不掉下；不争夺 。 一旦碎了，不能用嘴尝流出来的液体（如水 银有剧毒），应尽快告诉老师。
❖1、这支温度计的单位是：( ℃ )
❖2、刻度表中每一大格是：( 10℃ )
❖
每一小格是：( 1℃ )
❖3、最高温度是：( 100℃ )
❖ 最低温度是：( —2℃ )
温度的读和写
读：
37摄氏度 0摄氏度
20摄氏度
8摄氏度
写：
37℃ 0℃ 20℃
8℃
温度的读和写
读：
零下5摄氏度 零下8摄氏度 零下15摄氏度
温馨提示：
1、一只手拿温度计的上端，被测量的 手握住温度计下端的液泡。
2、在液柱不再上升或下降时读数。 3、读数时视线与温度计液面持平。
（平视） 4、读数里呼出的热气能使温度计 中的液柱上升，我们在靠近温度计 读温度时，该怎样呼吸呢？
课堂练习：