小班语言-彩色牛奶

小班语言－彩色牛奶

XX小班语言：彩色牛奶活动目标：理解故事中有关彩色牛奶的变化过程，感受故事的神奇和有趣。

关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达变的过程。

活动准备：电子白板课件。

活动过程：一引起兴趣。

（利用幕布遮罩功能露出奶牛的牛角部分）师：请你猜猜，后面藏的是谁？（根据幼儿猜测的情况慢慢拖动幕布，显出奶牛全貌）原来是一头奶牛。

奶牛有什么本领？（挤出牛奶）它可不是普通的奶牛，它有个神奇的本领，你们想知道吗？我们一起来听一个故事吧。

二利用课件完整欣赏故事。

师：谁能告诉我，这头奶牛有什么神奇的本领？（喂不同颜色的蔬菜可以挤出不同颜色的牛奶）三利用课件分段欣赏，感受故事的神奇与有趣。

师：这真是一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜它就会挤出什么颜色的牛奶。

点击小白兔页面：小白兔胡萝卜黄牛奶小黄兔小白兔怎么会变成小黄兔了？它给奶牛喂了什么蔬菜？（胡萝卜）挤出来了什么颜色的牛奶？小白兔喝了黄牛奶变成了什么？（引导幼儿完整讲述第二段）

点击小黑猫页面：小黑猫青菜绿牛奶小黑猫给奶牛喂了什么？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了绿牛奶会怎样？（引导幼儿一起讲述第三段）点击小花鹿页面：小花鹿茄子小花鹿给奶牛喂了什么？会挤出什么颜色的牛奶？小花鹿会怎么变？（引导幼儿完整讲述第四段）点击灰狐狸页面：灰狐狸红狐狸灰狐狸怎么会变成红狐狸的？（引导幼儿完整讲述第五段）师：小动物们给奶牛喂了不同颜色的蔬菜后，挤出来了各种颜色的牛奶，真是五颜六色的牛奶。

四游戏：我喂奶牛吃蔬菜。

师：你想不想也有一杯彩色牛奶呢？你准备给奶牛喂什么颜色的蔬菜呢？现在请你选择一种自己喜欢的颜色的蔬菜来喂给奶牛吃，好吗？喂完后请你说说给奶牛吃了什么颜色的蔬菜，挤出了什么颜色的奶。

请幼儿上前选择蔬菜图片喂给奶牛吃，并引导幼儿用完整的语言我给奶牛吃的，就挤出来的牛奶进行讲述。

教学反思：活动中我发现孩子们在回答问题时，说话都是不完整的。

为此我反复引导幼儿完整的讲述，并鼓励幼儿大胆的说说故事中的内容，通过图片描述故事情节，我喂奶牛吃颜色的蔬菜，就挤出颜色的牛奶，小动物喝了就变成了颜色的动物。

通过这件事，我想到了孩子们平时讲话时的习惯，我困惑：平时孩子们在交流时很少出现说话不完整的现象，为什么到了课堂上就经

常会回答不完整呢？因此教师在教育活动中以及一日活动中与幼儿交流时，要注意幼儿的语言习惯，经常提醒幼儿说话完整，锻炼幼儿的语言能力，培养幼儿良好的语言习惯。

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