增列硕士专业学位授权点基本条件
新增硕士专业学位授权点基本条件
附件1：增列硕士专业学位授权点基本条件一、专业人才需求与招生1. 所申报专业学位授权点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发展状况良好；2. 申报专业学位授权点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。
二、培养目标定位1. 申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力；2. 申报专业学位授权点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。
三、培养方案和培养模式1. 申报单位与相关行（企）业共同制定培养方案，突出专业学位的特定职业岗位能力和职业素养要求；2. 申报单位与相关行（企）业共同构建以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，注重产学结合，突出办学特色；3. 申报单位有与相关行（企）业长期合作的有效机制和措施，积极引导行（企）业参与培养全过程。
四、质量保障条件（一）师资条件1. 有申报单位与行（企）业共同建设的专业化教学团队和导师团队；2. 申报专业学位授权点有一定数量具备实践能力和理论基础的专职教师；3. 兼职教师达到一定比例，能够实行双导师制。
（二）教学条件1. 有符合特定职业岗位需求的课程体系；2. 有符合专业学位研究生培养特点的教学模式；3. 有足够的专业文献资料、现代化教学设施和实践教学条件。
（三）实践基地1. 有数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地和健全的管理制度；2. 实践基地有一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家；3. 实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。
硕士学位授权审核申请基本条件
硕士学位授权审核申请基本条件（试行）2017年3月目录一、新增硕士学位授予单位申请基本条件 (3)二、专业学位类别博士硕士学位授权点申请基本条件 (5)金融（0251） (6)国际商务（0254） (7)法律（0351） (9)翻译（0551） (10)新闻与传播（0552） (11)工程（0852） (12)工商管理（1251） (13)公共管理（1252） (15)会计（1253） (17)旅游管理（1254） (19)工程管理（1256） (21)艺术（1351） (22)新增硕士学位授予单位申请基本条件一、已列入省级学位委员会新增硕士学位授予单位立项建设的普通高等学校。
二、原则上应是已获得学士学位授权8年以上。
拥有国家科研平台、承担国家科研任务、具有国内高水平师资队伍的普通高等学校，可不受年限限制直接申请。
三、坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，办学定位清晰、目标明确、特色鲜明，党建和思想政治工作落实到位。
拟开展硕士生教育的学科或专业学位类别，必须是服务本地区经济社会发展亟需的应用型学科或专业学位类别。
四、应有师德高尚、业务水平优良的师资队伍；专任教师中具有博士学位教师的比例不低于25%（艺术体育类高校的比例不低于5%），具有硕士以上学位教师的比例不低于80%，年龄结构合理，全日制在校学生人数与专任教师的比例不超过17:1（艺术体育类高校的比例不超过15:1），部分教师担任过硕士生导师，拟聘导师中应有一定比例的双师型教师及行业、企业专家。
五、现有本科生培养质量高，社会声誉良好。
近5年内一般应获得多项省部级及以上教学奖励、精品课程、卓越计划和通过专业认证，无重大学术不端事件。
已制定科学完整的硕士研究生培养方案，能够按方案开设高水平硕士生课程。
六、应具有一定的科学研究基础，目前承担多项省部级及以上科研项目，以及若干产教结合的横向科研项目。
近5年，师均年科研经费不低于4万元（文科单科性高校和艺术体育类高校不低于1万元）。
新增博士硕士学位授权审核 申请基本条件 2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件
2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件包括以下几点：
首先，申请者必须具有相应的学历背景。
对于博士学位授权审核申请者，通常
要求申请者已经取得硕士学位，并具有相关领域的研究经验。
而对于硕士学位授权审核申请者，则要求其具有本科学位，并且在相关领域有一定的学习背景。
其次，申请者需要提供个人的学术成果。
这包括已经发表的学术论文、参与的
科研项目、获得的奖项等。
这些学术成果可以反映申请者在相关领域的研究能力和学术水平。
另外，申请者还需要提交推荐信和个人陈述。
推荐信通常需要由申请者的导师
或其他学术界的专家撰写，以证明申请者在学术上的表现和潜力。
而个人陈述则是申请者自己对于申请学位授权的动机和研究计划的描述，可以帮助审核委员会更好地了解申请者的背景和目标。
最后，申请者需要通过学术面试和其他评估环节。
在学术面试中，申请者可能
会被要求阐述自己的研究计划和学术观点，以及回答相关问题。
其他评估环节可能包括笔试、口试等，以全面评估申请者的学术能力和潜力。
总的来说，申请博士硕士学位授权审核需要具备相应的学历背景和学术能力，
同时需要通过严格的评估程序，以确保申请者具有独立开展学术研究的能力和潜力。
希望申请者在准备申请材料时，能够充分展现自己的学术水平和研究潜力，以提高申请成功的机会。
硕士专业学位授权点申请基本条件
硕士专业学位授权点申请基本条件硕士专业学位授予权是学生在完成硕士学位课程学习并通过学位论文答辩后，获得硕士学位的授予权。
申请授予权的基本条件包括学习成绩要求、学位论文要求、学习时间要求以及其他可能的要求。
本文将详细介绍这些基本条件。
首先，学习成绩要求是申请授予权的基本条件之一、通常要求学生在硕士学位课程中的课程学习成绩达到一定的要求，通常是在一定绩点的基础上通过学分要求。
学习成绩是评估学生是否符合授予权要求的重要标准。
其次，学位论文要求是申请授予权的另一项重要条件。
学位论文是硕士学位申请的核心组成部分，学生需要完成一定的学术研究，并通过答辩来证明自己对该专业领域的研究能力和认识能力。
学位论文要求学生具有独立的思考能力、创新能力和批判性思维能力，以及对该领域的深入理解。
学位论文的质量和成果是是否授予学位的重要依据。
此外，学习时间要求也是申请授予权的基本条件之一、学习时间要求通常是指学生完成硕士学位课程的时间，通常为2-3年。
学生需要在规定的学习时间内完成所有的课程学习和学位论文答辩，并满足学院或学校制定的学习时间要求。
最后，还可能存在其他的要求。
这些其他要求可能根据不同的学校和学院而有所不同。
例如，有些学院或学校可能要求学生参与指导教学工作或科研项目，或者完成一定的实践任务。
此外，有些学校可能会对学生的科研成果、参与学术活动等方面也有一定的要求。
总的来说，硕士专业学位授予权的基本条件包括学习成绩要求、学位论文要求、学习时间要求以及其他可能的要求。
学生需要通过学习并完成学位课程学习，达到一定的学习成绩要求，完成一篇符合要求的学位论文，并在规定的学习时间内完成申请授予权所需的所有要求。
这些基本条件都是评估学生是否符合授予权要求的重要依据。
2023年硕士点申报条件
2023年硕士点申报条件
2023年硕士点申报条件会根据具体的学校和专业而有所不同。
一般来说，以下是一些常见的硕士点申报条件：
1. 学历要求：通常需要申请者具备本科学士学位，有时可能还要求学士学位与所申请的专业相关。
2. 成绩要求：申请者通常需要具备良好的学术成绩。
具体要求可能会因学校和专业而异。
3. 语言要求：对非母语为英语的申请者，可能需要提供英语水平测试成绩，如托福或雅思。
4. 推荐信：一般需要提供两到三封教授或相关专业人士的推荐信，评价申请者的学术能力和研究潜力。
5. 研究计划或个人陈述：申请者可能需要提交研究计划或个人陈述，说明自己的研究方向、背景和动机。
6. 其他材料：根据具体要求，可能还需要提供其他材料，如个人简历、学术论文等。
需要注意的是，不同学校和专业对于硕士点申报条件可能会有所差异，请在具体申请学校的官方网站或招生办公室查询最新的申报要求。
2023年申请新增硕士点
2023年申请新增硕士点随着我国经济社会的快速发展，高等教育事业正面临着前所未有的机遇与挑战。
为了满足国家对高素质人才的需求，优化高等教育结构，提高人才培养质量，2023年新增硕士点申请成为了各高校及相关部门关注的焦点。
一、2023年新增硕士点申请的背景及意义在我国，硕士点申报是对高校教育教学质量的一种认可，也是高校提升综合实力、拓宽研究领域的重要途径。
2023年新增硕士点申请，旨在进一步完善高校人才培养体系，提高人才培养层次，助力国家经济社会发展。
二、新增硕士点的申报条件与要求新增硕士点的申报，需要遵循国家相关规定，满足一定的申报条件。
这些条件包括：具备良好的师资队伍、教学设施和科研实力；具有明确的学科发展方向和特色；能为社会提供高素质人才等。
此外，还需关注申报政策的变化，以确保申报工作的顺利进行。
三、我国硕士点申报的政策支持与措施为鼓励高校新增硕士点，我国政府和相关部门出台了一系列政策支持与措施。
如加大财政投入，支持高校基础设施建设；简化申报程序，提高工作效率；对新增硕士点的高校给予一定的招生优惠政策等。
四、各高校在新增硕士点方面的创新与突破在申报新增硕士点的过程中，各高校纷纷结合自身优势，积极开展创新与突破。
如优化课程设置，提升教学质量；加强产学研结合，提高人才培养的实践能力；引进优秀人才，提升师资队伍整体水平等。
五、新增硕士点对我国高等教育的影响与价值新增硕士点有利于提高我国高等教育的整体水平，培养更多高素质人才。
同时，硕士点的增设还能推动高校优化学科布局，提升科研实力，为经济社会发展提供有力支撑。
六、结论总之，2023年新增硕士点申请对我国高等教育发展具有重要意义。
新增硕士专业学位授权点的基本要求
新增硕士专业学位授权点的基本要求新增硕士专业学位授权点的基本要求根据《关于开展新增硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2010〕20号）文件精神，新增硕士专业学位授权点的基本要求如下：1.师资条件（1）具有一支学科知识结构合理的师资队伍，从事所申报硕士专业学位授权点教育的教师不少于一定人数。
（2）每门核心课程及重要必修课程须配备2名以上具有丰富实践教学经验的专职教师授课。
专职教师中副高以上职称、博士学位获得者要达到一定比例。
（3）担任学位论文的指导教师，必须具有较好的实践经验，并承担一定的研究课题。
（4）有一定数量的具有丰富经验的副高职称以上专家作为兼职指导教师。
2.教学条件（1）在必修课和专业方向课程方面，具有符合培养目标的完整课程体系。
（2）有一定数量和较高标准的专用教室。
（3）能提供使用校园网、计算机的条件。
（4）使用多媒体教学设施进行教学，需有一定比例的核心课程有多媒体教学课件。
（5）有足够数量的相关领域专业图书资料。
3.实践条件（1）与行业企业在教学、科研及人才培养等方面有较稳定的合作关系，能提供较好的社会实践与教学场所。
（2）实践基地须有丰富实践经验、较高学术水平或技术专长的专家，能够讲授专业课程，指导专业学位研究生。
（3）要提供和保障所有专业学位研究生开展实践的条件，确保实践教学质量。
4.培养模式（1）与行业企业共同研究、制定并实施培养方案，包括课程设置、教学组织、实习实践等。
（2）教学方式采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式。
（3）要切实以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力提高为核心。
新增硕士专业学位授权点基本条件
附件：金融硕士专业学位授权点基本条件一、学科条件具有金融学二级学科硕士学位授权点，且为年第九批或之前获得的硕士学位授权点；在理论经济学、应用经济学一级学科下，须具有个（西部地区个）二级学科硕士学位授权点。
二、师资条件. 有一支学科知识结构合理的师资队伍，从事金融硕士专业学位教育的教师不少于人（西部地区可不少于人）。
. 金融硕士每门核心课程及重要必修课程须配备名以上具有较丰富实践教学经验的专职教师授课。
副高职称以上专职教师占任课教师总数的比例在以上；任课教师中博士学位获得者达到以上（西部地区达到以上）。
. 担任金融硕士论文的指导教师，须具有较好的金融业务和管理实践经验，并承担一定的科研或金融研究课题。
. 有一定数量的来自金融实务部门具有丰富经验的副高职称以上专家作为兼职指导教师，协作指导金融硕士论文的现场工作。
三、教学条件. 在公共必修、专业必修和专业方向课程方面，具有符合金融硕士培养目标的完整课程体系。
. 有一定数量和较高标准的金融硕士教育专用教室。
. 能为金融硕士提供使用校园网、计算机的条件。
. 以上的金融硕士核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。
. 有足够数量的金融及相关领域专业图书资料。
四、实践条件. 与金融实务部门在教学、科研及人才培养等方面有较稳定的合作关系，能为培养金融硕士提供较好的社会实践与教学场所。
. 实践基地须有丰富实践经验、较高学术水平或技术专长的专家，能够讲授专业课程，指导专业学位研究生。
. 要提供和保障所有金融硕士开展实践的条件，确保实践教学质量。
五、培养模式. 能够与金融实务部门共同研究、制定并实施培养方案，包括课程设置、教学组织、实习实践等。
. 教学方式采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式。
. 要切实以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力提高为核心。
关于开展新增硕士专业学位授权点申报和审核工作的通知
附件6：2013年山西省增列硕士专业学位授权点审核办法根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位〔2013〕37号）精神，为积极推进我省研究生教育结构调整，着力培养高层次应用型专门人才，加快发展研究生专业学位教育，做好新增硕士专业学位授权点审核工作，按照公平、公正、公开的原则，制订本办法。
一、申请增列硕士专业学位授权点的基本要求1．已是硕士学位授予单位；2．申报的硕士专业学位授权点或工程领域必须达到国务院学位委员会（学位〔2013〕37号文件）规定的基本条件；3．学位授予单位必须保证硕士专业学位研究生培养质量。
二、新增专业学位授权点申报程序1．组织申报有关研究生培养单位组织符合条件的新增硕士专业学位授权点进行申报，填写《2013年申请增列硕士专业学位授权点申请表》等全部申报材料；2．自评推荐各申报单位要制订增列硕士专业学位授权点办法，按申报的硕士专业学位类别成立由教育、行业和实际部门的专业人士组成的联合专家组，对申报的新增硕士专业学位授权点和已具有工程硕士专业学位授权点增列工程领域进行自评推荐。
每个专家委员会由7—9人组成，其中，校外专家不少于二分之一。
经专家无记名投票表决，赞成票达到三分之二以上，反对票小于三分之一，方为通过。
学校学位评定委员会要进行全程监督和把关。
3．公示各单位拟申请增列硕士专业学位授权点全部申报材料、评审办法、初审结果须在上报省政府学位办之前进行校内公示七日。
如有异议，由申报单位进行处理。
4．上报初评结果经学校学位评定委员会审核同意，并在校园网公示一定期限无异议后，将全部申报材料连同电子版报送省政府学位委员会办公室。
三、审核、审批1．成立联合专家组省人民政府学位委员会按硕士专业类别申报工作需要，成立由教育专家、管理专家、行业和实际部门专业人士组成的专家组。
2．增列硕士专业学位授权点的审核省人民政府学位委员会负责对各单位申报的新增硕士专业学位授权点和已具有工程硕士专业学位授权点的新增工程领域进行审核。
教育部关于开展增列硕士专业学位授权点的通知
教育部关于开展增列硕士专业学位授权点的通知为深化研究生教育改革，推动研究生教育布局结构调整，不断提高研究生教育质量，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议，决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。
现将有关事项通知如下：学位[2013]37号各省、自治区、直辖市学位委员会，中国人民解放军学位委员会，有关学位授予单位：为深化研究生教育改革，推动研究生教育布局结构调整，不断提高研究生教育质量，更好地满足经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需求，根据国务院学位委员会第30次会议通过的有关决议，决定开展增列硕士专业学位授权点审核工作。
现将有关事项通知如下：一、审核工作的基本原则本次学位授权审核工作坚持“服务需求、深化改革、动态调整、保证质量”的基本原则。
1. 服务需求。
增列硕士专业学位授权点应重点考虑当前和今后一个时期内国家或区域相关行业对高层次应用型人才的迫切需求，按需申请、择优授权、宁缺毋滥。
2. 深化改革。
积极推进学位授权审核办法和研究生培养模式改革。
突出专业学位人才培养要求，不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件。
3. 动态调整。
鼓励学位授予单位根据自身办学特色及人才培养的实际需要，在硕士学位授权点(含学术学位和专业学位)总量不变的前提下自主调整硕士专业学位授权点。
4. 保证质量。
将学位授权审核与人才培养及后期质量评估相结合，将培养模式改革作为学位授权审核的重要依据。
充分发挥学位授权审核的导向和调节作用，构建前期学位授权审核、培养过程监控与后期学位授予质量评估相结合的质量保障体系。
二、授权点的基本条件硕士专业学位授权点应具备的基本条件，按本通知附件1所列的标准掌握。
三、申请单位和专业学位类别范围本次增列硕士专业学位授权点工作，只面向具有博士、硕士学位授予权的普通高等学校和军队院校，不包括具有博士、硕士学位授予权的科研机构以及“服务国家特殊需求硕士人才培养项目”试点单位(5所民办高等学校除外);党校等其它博士、硕士学位授予单位确有需要的，由所在地区省级学位委员会从严把握。
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件2024年全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件指的是符合申请博士硕士学位授权的基本条件。
每一年，许多学生和专业人士都会向相关学术机构申请博士硕士学位授权，以提升自己的学历和学术地位。
在申请过程中，了解和满足基本条件是非常重要的，这有助于提高申请成功的可能性。
下面将介绍2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件。
申请者的学历要求是非常重要的。
对于申请博士学位授权的学生来说，通常要求具有硕士学位或者相当于硕士学位的学历。
而对于申请硕士学位授权的学生来说，通常要求具有本科学位或者相当于本科学位的学历。
在申请时，申请者需要提供相关学历证书和成绩单等材料，以证明自己的学位和学业水平符合要求。
申请者的研究成果和学术背景也是申请成功的关键因素之一。
在申请时，申请者需要提交研究论文、发表的学术论文、申请的专利等研究成果，以证明自己在相关领域具有较强的研究能力和学术水平。
申请者的学术背景也需要符合相关要求，比如是否曾经在国内外知名的大学或研究机构攻读学位或从事相关领域的研究工作等。
申请者的推荐信和推荐人也是申请成功的重要因素之一。
在申请时，申请者需要提交至少两到三封推荐信，这些推荐信通常由熟悉申请者学术背景和研究成果的专业人士撰写。
推荐人的身份和资历也会对申请的审核起到一定的帮助作用。
申请者的个人陈述或研究计划书也是申请成功的重要因素之一。
在这份文书中，申请者需要清楚地阐述自己的研究兴趣和目标，以及申请博士硕士学位授权的动机和计划。
一个清晰、有逻辑、有说服力的个人陈述或研究计划书，有助于评委对申请者的学术背景和研究潜力进行更全面的评估。
2024年新增博士硕士学位授权审核申请基本条件是多方面综合考虑的结果。
申请者需要具备相应的学历、研究成果、学术背景、推荐信和个人陈述等条件，才能有机会被学术机构审核通过。
希望未来的申请者能够认真准备申请材料，提高申请成功的可能性，实现自己的学术梦想。
新增硕士专业学位授权点的基本要求
新增硕士专业学位授权点的基本要求硕士专业学位授权点是指高等教育机构在其中一领域具有授予硕士学位的资格和能力。
根据《教育部关于进一步加强和改进研究生教育工作的若干意见》的相关规定，硕士专业学位授权点应满足以下基本要求。
首先，硕士专业学位授权点应具备一定的硕士培养基础。
这包括具备一定数量的硕士研究生可供招生的硕士学位授权点、相应的硕士研究生导师队伍和硕士生培养资源。
同时，应具备一定数量的以硕士学位授权点为支撑的研究生教育研究机构或研究中心，能够有力地支持硕士生的培养与科研工作。
其次，硕士专业学位授权点应有较好的学科基础和综合实力。
学科基础主要体现在硕士专业学位授权点所属学科在国内乃至国际上具备一定的学科积淀和学术声誉，并与我国国民经济建设和社会发展需求相契合。
综合实力包括教师队伍水平、科研实力和硕士生培养质量等方面的要求。
教师队伍应具备一定的科研能力和指导硕士生的能力。
科研实力主要表现在承担国家级科研项目和取得一定的科研成果。
硕士生培养质量主要体现在学位论文质量和学生就业率等方面。
第三，硕士专业学位授权点应具备相应的师资队伍。
高水平的师资队伍是硕士生培养的关键因素。
硕士专业学位授权点应建立稳定的硕士生导师队伍，包括具有博士学位、具备一定的科研或实践经验以及指导硕士生能力的教师。
师资队伍应具备学科交叉和综合能力较强的特点，能够满足硕士生培养的需求。
第四，硕士专业学位授权点应具备一定的学术资源和实验条件。
学术资源包括图书资料、学术期刊、数据库等。
实验条件包括实验室设备、技术等。
这些资源和条件能够为硕士生的学习、科研提供便利和支持。
第五，硕士专业学位授权点应具备一定的质量保证和监控机制。
学校应建立健全的硕士生培养质量监控机制，进行对硕士专业学位授权点的定期评估和监督，以保持硕士研究生教育的质量。
综上所述，硕士专业学位授权点的基本要求包括硕士培养基础、学科基础和综合实力、师资队伍、学术资源和实验条件以及质量保证和监控机制等方面。
2024硕士点申报要求
2024硕士点申报要求
2024年硕士点申报的具体要求可能因地区和学校而异，但一般来说，以下
是一些常见的申报要求：
1. 学科基础：申报硕士点必须具备相应的学科基础，包括师资力量、学科研究方向、科研成果等。
2. 教学条件：申报硕士点必须具备完善的教学条件，包括教学设施、实验室、教材等。
3. 招生规模：申报硕士点必须能够保证有足够的生源，并具备相应的招生计划。
4. 教学质量：申报硕士点必须能够保证教学质量，包括课程设置、教学管理、教学质量评估等。
5. 学科优势：申报硕士点必须在某个学科领域具有一定的优势，包括师资力量、科研成果、学术声誉等。
6. 科研实力：申报硕士点必须具备一定的科研实力，包括科研项目、科研成果、科研经验等。
7. 学校支持：申报硕士点必须有学校的支持，包括政策支持、经费支持、教学资源支持等。
以上是一些常见的硕士点申报要求，具体要求可能因地区和学校而异，请以当地教育部门和学校的具体通知为准。
安徽省增列硕士专业学位授权点评审办法
安徽省增列硕士专业学位授权点评审办法为规范我省增列硕士专业学位授权点（含新增工程领域）审核工作，根据国务院学位委员会《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》（学位[2013]37号，以下简称《通知》）要求及我省硕士专业学位研究生教育发展的实际，制订本办法。
一、审核原则本次增列硕士专业学位点的总体原则是：“服务需求、深化改革、动态调整、保证质量”。
具体要求是：1．服务需求。
本次增列工作要立足于服务当前和今后一段时期国家和本地区相关行业产业对高层次应用型人才的迫切需求，特别是要优先增列我省经济社会发展急需的硕士专业学位授权点。
2．调整结构。
为调整优化我省硕士专业学位点的布局，适应发展专业学位研究生教育的需要，同等条件下本次增列适当向目前还没有专业学位点或专业学位在校研究生规模占比偏低的研究生培养单位以及在我省布局尚属空白的专业学位点倾斜。
3．支持改革。
突出专业学位人才培养要求，本次增列不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件；鼓励高校推进硕士专业学位研究生培养模式改革，优先支持在产学研联合培养研究生示范基地建设、与行业企业和实务部门紧密结合，以及在人才培养模式改革等方面取得明显成效的单位。
4.保证质量。
增列的硕士专业学位点要符合本单位研究生教育发展规划和自身办学定位,具备有良好的质量保障体系和支撑条件。
二、评审条件1. 增列的硕士专业学位授权点必须符合《通知》规定的新增硕士专业学位授权点基本条件，即：所申报的专业学位授权点生源充足，专业人才市场需求长期稳定，毕业生发展前景良好；申报单位办学理念符合专业学位研究生教育规律，人才培养注重创新能力和实践能力，具有行业针对性；申报单位应与相关行（企）业共同制定培养方案，注重产学研，共同构建以提升职业能力为导向的培养模式；师资队伍、教学条件和实践基地等质量保障条件良好。
2. 增列的硕士专业学位授权点要符合教育部、人社部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）精神，申报材料和评审答辩中要在招生办法、培养方案制订、课程教学安排、实践基地和教师队伍建设、强化学位论文应用导向和推进与职业资格衔接，以及完善质量保障体系等方面明确改革目标并体现新要求。
博士、硕士学位授权学科点基本条件
博士学位授权一级学科点基本条件一、学科覆盖面在一级学科范围内，已有博士和硕士学位授予权覆盖的学科面较宽。
学科覆盖面能满足按宽口径培养研究生的需要。
二、学术队伍学术队伍知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，有一定数量的具有博士学位的专业人员，各层次人员配备齐全，且团结合作，学术思想端正、活跃。
有本单位一定数量的博士研究生指导教师，分别为该一级学科内各学科专业主要研究领域的学术带头人，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作。
三、科学研究整体学术水平、科研能力在国内同一学科中处于先进行列，在一些研究方向上达到或接近国际先进水平。
近5年来科研成绩显著，为国家经济建设、社会发展和科学技术进步做出重要贡献。
目前承担有较多国家、省部的重要项目或其它有重要价值、学术水平高的项目，科研经费充足。
四、教学与人才培养能够开出高水平的博士、硕士研究生所需要的系列课程及专题讲座。
有丰富的培养博士、硕士研究生的成功经验。
在该一级学科内已授予数量较多且质量较高的博士、硕士学位，毕业的博士、硕士研究生受到社会的普遍好评。
在学博士、硕士研究生有一定的规模。
五、工作条件有比较先进的教学、实验仪器设备，较充足的国内国外图书资料，能满足规模培养博士、硕士研究生的需要。
六、管理工作研究生考核管理制度健全，管理人员落实。
博士学位授权学科专业点基本条件一、学术队伍有一支知识结构、年龄结构以及专业技术职务结构均较合理，且团结协作，学术思想端正、活跃的学术队伍，能持续不断地进行高水平的教学和研究工作，其整体学术水平在国内同类学科中处于前列；学术队伍中有若干名60岁以下的教授（或相当专业技术职务者），并有一定数量的具有博士学位的专业人员；学科、专业点的几个主要研究方向均有学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人和结构合理的学术梯队。
学术带头人中的教授（或相当专业技术职务者）至少有1位具备了指导博士研究生的水平和能力。
新增硕士学位授权点条件
新增硕士学位授权点条件在这段时间，大家对新增硕士学位授权点的关注度可谓是水涨船高。
说到这个，很多人都在好奇，究竟什么条件才能拿到这个“金光闪闪”的学位授权点呢？谈到这个话题，咱们就得从头说起，像讲故事一样。
首先啊，大学里可不是随便说说就能发证书的，得有点真本事。
你想啊，这可关乎到未来一大票人的前途，得把关严一点。
比如，学校得有一支靠谱的师资队伍，老师们得有深厚的学术底蕴，像那种老教授，身经百战，真的是学富五车。
然后呀，课程设置也得精彩，不能让学生觉得无聊，得吸引他们的眼球，嘿，这就像一场精彩的演出，观众都得喜欢才行。
除了师资和课程，学校的科研实力也是重中之重。
没有科研，硕士生的灵魂都快没有了，感觉就像无米之炊。
想想看，一个学校如果科研项目不断，成果累累，那学位点肯定不会差，学生们也能从中受益，学到真东西。
学校的培养模式也很重要，得让学生参与到实际项目中去，这样才能锻炼他们的能力，毕竟理论再好，实践才是真正的王道。
有人说，这就像练习厨艺，光看食谱可不行，得动手做，才能知道盐放多了会怎样，火候掌握不好又会怎样，没错，就是这个意思。
说到这里，咱们得聊聊社会需求。
学校开设的专业得跟市场紧密对接，得研究一下现在的热门职业，瞅瞅哪些专业最吃香。
比如，科技行业飞速发展，数据分析、人工智能这些领域越来越火，学校要是能跟上这个趋势，招生肯定不成问题。
说到底，社会需要什么，咱们就得培养什么，简单明了，真是个不折不扣的“供需关系”。
学校得有稳定的资金支持，毕竟要建设一流的实验室、引进优秀的设备，这些可都是要花钱的，没钱可就办不成大事，真是“无米之炊”，听着就让人发愁。
再往下说，学校的管理体系也不能马虎。
得有一套完善的管理制度，确保每个环节都能顺利进行，别让办学的过程中出了差错。
这就像打仗，指挥得当才能打胜仗，没道理让人失望。
学校的文化氛围也得积极向上，得鼓励学生创新，给他们一个自由的空间去探索，像春风化雨，潜移默化中让他们变得更加优秀。
新增 工程专业硕士点 申报条件 2023
新增工程专业硕士点申报条件2023
摘要：
1.2023 年新增工程专业硕士点的申报条件
2.申报时间的具体安排
3.申报单位的范围和要求
4.2023 年度研发经费支出的要求
5.软件工程专业招生情况
6.河南省工程研究中心开始申报
7.申报材料的提交和审核
正文：
2023 年，许多高校和研究机构开始新增工程专业硕士点的申报。
根据相关规定，申报条件主要包括学术实力、师资队伍、科研能力、实验设施等方面的要求。
具体的申报时间安排，需要关注相关通知和公告，以免错过申报时间。
申报单位的范围主要包括高校、科研机构、企业等，要求具备一定的学术实力和科研能力。
此外，2023 年度研发经费支出不低于200 万元，也是申报的一个重要条件。
值得注意的是，软件工程专业近年来的招生情况发生了一些变化。
一些顶尖高校，如中国科学技术大学和西北工业大学等，已经取消了软件工程学术学位（083500）硕士研究生的招生。
这可能会对一些刚刚被录取的同学产生影响，但他们仍可以按照原有专业完成培养。
此外，河南省工程研究中心也开始申报。
符合条件的单位可以按要求提交材料，助推新兴产业融合集群发展。
申报材料的提交和审核是一个重要的环节，需要认真准备和关注审核进度。
总之，2023 年新增工程专业硕士点的申报条件和相关安排已经明确，申报单位需具备一定的实力和条件。
同时，软件工程专业的招生情况发生了变化，需要关注相关政策。
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增列硕士专业学位授权点基本条件（2013）
一、专业人才需求与招生
1. 所申报专业学位授权点培养的人才应具有长期稳定的市场需求，毕业生有良好的就业前景或相关职业发展状况良好；
2. 申报专业学位授权点拥有充足、稳定的生源，申报单位有吸引优秀生源、保障招生规模的相关政策。
二、培养目标定位
1. 申报单位有体现专业学位研究生教育规律的办学理念，制定适应经济社会发展需要、符合职业导向的高层次应用型人才培养目标，人才培养体现行业针对性，注重创新能力和实践能力；
2. 申报专业学位授权点有未来五年建设发展规划，在机构、制度和经费等方面有切实可行的措施。
三、培养方案和培养模式
1. 申报单位与相关行（企）业共同制定培养方案，突出专业学位的特定职业岗位能力和职业素养要求；
2. 申报单位与相关行（企）业共同构建以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式，注重产学结合，突出办学特色；
3. 申报单位有与相关行（企）业长期合作的有效机制和
措施，积极引导行（企）业参与培养全过程。
四、质量保障条件
（一）师资条件
1. 有申报单位与行（企）业共同建设的专业化教学团队和导师团队；
2. 申报专业学位授权点有一定数量具备实践能力和理论基础的专职教师；
3. 兼职教师达到一定比例，能够实行双导师制。
（二）教学条件
1. 有符合特定职业岗位需求的课程体系；
2. 有符合专业学位研究生培养特点的教学模式；
3. 有足够的专业文献资料、现代化教学设施和实践教学条件。
（三）实践基地
1. 有数量充足、职责明确、长期稳定的实践基地和健全的管理制度；
2. 实践基地有一定数量实践经验丰富的专业技术人员和专家；
3. 实践基地有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和设施，并能够为专业学位研究生完成学位论文提供条件。