珠心算教学讲训
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加减珠算按接受数的形式不同,可分为加减听珠算和加减看珠算.加减听 珠算是加减看珠算的基础,所以开始学习加减珠算时,听珠算应作为重点进行 训练.
●基本珠算加减法(四种类型)
⒈直加（不进位加）、直减（不退位减）
⒉满5加、破5减: 加5减凑，减5加凑。（凑数关系）
⒊进位加、退位减：进1减补，退1加补。（补数关系）
⒋破5进位加、退位满5减
●多位数珠算加减法
运算法则:个位固定,从高位算起,相同数位对齐,逐位相加减.
珠算加减法
●珠算加法(四种类型) ⒈直加（不进位加) ⒉满5加: 加（下）5减凑。（凑数关系） ⒊进位加：进1减补。（补数关系） ⒋破5进位加: 进1“上”几
●珠算减法(四种类型) ⒈直减（不退位减）
珠算基本功
记数、拨珠和写数
一、数码记忆: ⒈读数
⒉数记数
⒊看数记数
二、指法操练
⒈布数训练:⑴听数布数; ⑵看数布数 ⒉规律性加减算训练:⑴练相同数(如打定数、“七盘清”)⑵练有序数(如打 百子) ⑶练趣味数(如三盘清、见子打子) ⑷练特殊数:特殊数是指给以后珠算 加减法准确性带来影响的数,如237、156、283等. 三、数字书写
珠心算教学讲训
◆珠心算的概念 ◆算盘的认识 ◆算盘的使用 ◆珠算基本功 ◆珠算加减法
/v_show/id_XNTUzNzUwODg=.html?f=5028854
珠心算的概念
珠心算是珠算式心算的简称,它是将数转换成大 脑中算珠映象,按珠算原理进行计算的方法.它是以珠 算作为基本模式,借助于人的记忆、思维、想像等功 能来实现的.科学实践证明,珠心算是珠算熟练到一定 程度的产物,是当今世界上最有发展潜力、最有价值 的心算方法.
算盘的认识
●结构：主要有框、梁、档、珠四部分组成,此外,还有清盘器 和定位点.
●特点
●内在关系:凑数关系和互补关系
⒈和为5的两个数互称凑五数,简称凑数.互为凑数共两组,即1和 4,2和3.上下珠的变化,即满5加、破5减就是利用互为凑数关系 来进行的.
⒉两数之和为10或10的乘方时,这两个数互为补数.找多位数的 补数的方法是前位凑9,末位凑10.但在实际教学中,所提到的补 数一般指10的补数.10的补数共五组,即1和9,2和8,3和7,4和6,5 和5.
⒉破5减: 减（上）5加凑。（凑数关系） ⒊退位减：退1加补。（补数关系） ⒋退位满5减：退1“下”几
算盘的使用 ●打算盘的基本要求 ⒈姿势 ⒉握笔 ⒊清盘 ⒋教学与训练指导要点 ●拨珠法 ⒈单手拨珠:⑴单指拨珠; ⑵两指联拨:双合、双分、双上、双下 ⒉双手拨珠 ⑴基本双手拨珠法:右手管本位,左手管进退,同时拨珠. ⑵变化双手拨珠法:右手管本位,左手既可管进位或退位,又可管本位,双手配合 拨珠的方法叫变化双手拨珠法. ⒊教学与训练指导要点:⑴同步教学; ⑵综合训练.
⒈数字的字体:书写体 ⒉书写要求:流利、整齐、清楚、规范、正确.(手必须平行移动,动作连贯,数 字大小均匀,高低一致,数字之间不能连笔)
珠算加减法
●珠算加减法的概念
珠算加减法是运用珠算进行加减法的运算,简称“加减珠算”.加减珠算 是珠算乘、除法的基础,也是加减心算的基础,是整个珠心算教学与训练的重 点.
●基本珠算加减法(四种类型)
⒈直加（不进位加）、直减（不退位减）
⒉满5加、破5减: 加5减凑，减5加凑。（凑数关系）
⒊进位加、退位减：进1减补，退1加补。（补数关系）
⒋破5进位加、退位满5减
●多位数珠算加减法
运算法则:个位固定,从高位算起,相同数位对齐,逐位相加减.
珠算加减法
●珠算加法(四种类型) ⒈直加（不进位加) ⒉满5加: 加（下）5减凑。（凑数关系） ⒊进位加：进1减补。（补数关系） ⒋破5进位加: 进1“上”几
●珠算减法(四种类型) ⒈直减（不退位减）
珠算基本功
记数、拨珠和写数
一、数码记忆: ⒈读数
⒉数记数
⒊看数记数
二、指法操练
⒈布数训练:⑴听数布数; ⑵看数布数 ⒉规律性加减算训练:⑴练相同数(如打定数、“七盘清”)⑵练有序数(如打 百子) ⑶练趣味数(如三盘清、见子打子) ⑷练特殊数:特殊数是指给以后珠算 加减法准确性带来影响的数,如237、156、283等. 三、数字书写
珠心算教学讲训
◆珠心算的概念 ◆算盘的认识 ◆算盘的使用 ◆珠算基本功 ◆珠算加减法
/v_show/id_XNTUzNzUwODg=.html?f=5028854
珠心算的概念
珠心算是珠算式心算的简称,它是将数转换成大 脑中算珠映象,按珠算原理进行计算的方法.它是以珠 算作为基本模式,借助于人的记忆、思维、想像等功 能来实现的.科学实践证明,珠心算是珠算熟练到一定 程度的产物,是当今世界上最有发展潜力、最有价值 的心算方法.
算盘的认识
●结构：主要有框、梁、档、珠四部分组成,此外,还有清盘器 和定位点.
●特点
●内在关系:凑数关系和互补关系
⒈和为5的两个数互称凑五数,简称凑数.互为凑数共两组,即1和 4,2和3.上下珠的变化,即满5加、破5减就是利用互为凑数关系 来进行的.
⒉两数之和为10或10的乘方时,这两个数互为补数.找多位数的 补数的方法是前位凑9,末位凑10.但在实际教学中,所提到的补 数一般指10的补数.10的补数共五组,即1和9,2和8,3和7,4和6,5 和5.
⒉破5减: 减（上）5加凑。（凑数关系） ⒊退位减：退1加补。（补数关系） ⒋退位满5减：退1“下”几
算盘的使用 ●打算盘的基本要求 ⒈姿势 ⒉握笔 ⒊清盘 ⒋教学与训练指导要点 ●拨珠法 ⒈单手拨珠:⑴单指拨珠; ⑵两指联拨:双合、双分、双上、双下 ⒉双手拨珠 ⑴基本双手拨珠法:右手管本位,左手管进退,同时拨珠. ⑵变化双手拨珠法:右手管本位,左手既可管进位或退位,又可管本位,双手配合 拨珠的方法叫变化双手拨珠法. ⒊教学与训练指导要点:⑴同步教学; ⑵综合训练.
⒈数字的字体:书写体 ⒉书写要求:流利、整齐、清楚、规范、正确.(手必须平行移动,动作连贯,数 字大小均匀,高低一致,数字之间不能连笔)
珠算加减法
●珠算加减法的概念
珠算加减法是运用珠算进行加减法的运算,简称“加减珠算”.加减珠算 是珠算乘、除法的基础,也是加减心算的基础,是整个珠心算教学与训练的重 点.