人教精通版四上英语Lesson 8
Unit 2 What’s your number？ Lesson 8(教案)人教精通版英语四年级上
Unit 2 What’s your number？ Lesson 8 教案一、教学内容本节课主要内容是学习数字11-19的表达方式。
二、教学目标1.学习数字11-19的表达方式；2.能够理解和使用What’s your number?、My number is…这些常用表达方式；3.能够准确地听、说、读、写数字11-19。
三、教学重点学习数字11-19的表达方式。
四、教学难点1.熟练掌握数字11-19的表达方式；2.能够自如地使用What’s your number?、My number is…这些常用表达方式。
五、教学过程1. 课堂热身1.GreetingsT: Hello, boys and girls. Good morning/afternoon/evening. How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. Thank you. Let’s get started with today’s class.2.Sing a songT: Now, let’s sing a song together. The song is called “Ten little Indians”. (唱歌)2. 主要内容讲解1.教学数字11-19的表达方式T: Now, let’s learn some new numbers. Look at the board.(出示数字11-19的图示)T: 这些数字是什么数字？（板书）Yes, they are 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.（板书）T: 现在，我们来教学这些数字的表达方式。
我们知道，在英语中，数字以一、二、三、四等词结束。
而数字11-19的表达方式是以–teen结尾的，它的意思是十加上一个数。
T: 那么，我们来看看具体的表达方式。
人教精通版小学四年级英语上册全册教案
2.Let the students speak out some words whose initials are these letters
Step2: presentation
1.Gபைடு நூலகம்eetings:
2.Let the students introduce themselves to the teacher
For example: Hello! I’m …. Nice to see you(again) .I’m from….
3.Learn the new words “ China, America, England”by pictures
4.Pay attention to the flags and speak out the countries quickly and correctly while seeing the flags
Step6: Homework
1.Finish the exercise book
2.To introduce their new friend to their parents
3.Copy the new words and letters twotimes
1.
2.
3.
板书设计
教学反思
Unit1
This is my new friend
5.Learn the new word “friend”.
The teacher introduces a new friend to the students, for example: This is my new friend, Peter. He is nine. He is from England.
人教精通版四年级英语上册全册教案(教学设计)
第四单元Unit 4 How’s the weather today?Lesson 19一、教学内容与分析1. Just talk本部分通过设置在一个风和日丽的日子，Peter和Kate的小伙伴GaoWei和Li Yan分别邀请他/她们踢足球和放风筝的场景，引出要学习的目标语言，在对话的教学过程中，让学生感知并学会运用描述天气的语句进行简单的交流。
主要目标语言：I t’s fine/nice today.2. Just read and write本部分利用晴朗天气的情景图呈现单词，要求学生能够听、说、读、写 fine, nice ，并能在四线格中规范书写；学习It’s …… today. 句子结构，并把词汇融入句子中进行学习巩固。
3. Let’s chant本部分设计了一个富有韵律的歌谣。
通过说唱、表演欢快的歌谣，使学生熟练运用所学语言表达风和日丽的天气状况，并作出敏捷、机智的表现。
二、教学目标1.知识目标①.引导学生在真实的语境中理解、运用It\\\\\\\'s fine today. It’s nice today．等语句描述天气。
②.能用Let’s…语句提出请求，并能进行简单的对话交流。
③.能够正确听、说、读，写生词nice，fine。
并能初步运用这些词造句、编对话相互交流。
2.能力目标①.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。
②.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。
③.学习并表演欢快有节奏的歌谣，巩固所学知识。
3.情感目标①.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感受成功的喜悦。
②.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。
③.让学生了解生活、热爱生活，关注天气。
三、教学重点能够正确听、说、读，写生词nice，fine。
并能初步运用这些词造句、编对话相互交流。
人教精通版英语四年级上全册全套单元优质课件
New friend
This is my new friend.
Mike England
Hello! I’m Mike. I’m from England.
This is my new friend.
Marry America
Hello! I’m Marry. I’m from America.
Unit 1 This is my new friend. Lesson 3
精通版·四年级上册
Lead-in
Where are you from?
I’m from Shanghai, China.
Where are you from?
I’m from America.
New words
brother
[教育部审定教材]
[人教精通版]四年级英语上册优质课件
全册全套单元课件
[教育部审定教材]
[人教精通版]四年级英语上册优质课件
Unit 1
This is my new friend.
Unit 1 This is my new friend. Lesson 1
精通版·四年级上册
Lead-in
Greet to others.
Language points
1. Welcome to our home, Jim. 欢迎来我们家，吉姆。 Welcome to+地点，表示欢迎来到……地方。 例句：欢迎来到中国。 Welcome to China.
2. —Who’s this boy? 这个男孩是谁？ —He’s my brother. 他是我的弟弟。 这是who引导的特殊疑问句，用来询问某人
四年级上册英语说课稿-Unit2 What's your number？Lesson 8人教精通版
四年级上册英语说课稿-Unit2 What’s your number？Lesson 8人教精通版一、教材分析1、教材背景《人教精通版》四年级上册英语教材是根据新课程标准制定的一套全新的英语教材，专门为小学四年级学生提供。
本课程主要是帮助学生掌握数字 1-100 ，并且能够用英语讲述自己的电话号码。
2、教材内容本节课主要内容为学生的电话号码。
3、教材目标1.能听懂并能够回答“What’s your number？”2.学会报自己的电话号码3.掌握数字 1-100二、教学重点1.能够正确的记住自己的电话号码2.能够正确地说出自己的电话号码三、教学难点能够听懂并且回答What’s your number？四、教学方法本节课采用“归纳法”，“实例练习法”和“互动探究法”相结合的教学方法。
首先采用归纳法让学生认识和记忆数字 1-100，然后通过实例练习让学生学会说出自己的电话号码，并通过互动探究法让学生理解What’s your number？这个问题。
五、教学过程1、热身1.与学生打招呼，并分享一些与电话号码有关的趣事。
2.以游戏形式复习数字 1-202、教学环节1.通过图片和音频让学生掌握数字 1-1002.让学生拨打电话，说出自己的电话号码3.教师和学生分角色，进行What’s your number？的问答练习，让学生学会如何回答3、巩固通过竞赛形式对学生进行测试，测试他们能否熟记自己的电话号码。
4、作业让学生在家里练习说出自己的电话号码。
六、教学反思本次教学活动的设计考虑到了小学四年级学生的年龄特点。
归纳法让学生在短时间内掌握了数字 1-100，实例练习帮助学生更深刻的了解如何说出自己的电话号码，互动探究法则让学生理解问题“What’s your number?”的含义。
在教学的过程中，小学生的兴趣是非常重要的，我们应该通过一些趣味性的活动来激发他们的学习兴趣，如让学生分组说一下我的电话号码并看哪个组说的最多，这不仅能增加学生的注意力，还能增强他们的学习兴趣。
小学英语人教精通版四年级上册教案lesson8
Have a clear aim about this lesson.
Grasp the main points easily.
Solve the questions for the students.
Improve the ability of oral English
教学过程
3.Write the words on the blackboard and talk about how to remember the words.
4.Write the sentences on the blackboard:
Step 4. Homework
1.Make a new dialogue in pairs.
板书设计：Unit 2 Lesson 8
课后小结：
Show the knowledge tree of lesson 8. To read the words and sentences following the teacher.
2.Show some words and let pupils find the general character (three—thirteen, four--fourteen) then try to speak more words about it.
友谊路小学教师教案
目标
知识与技能:1、理解熟读本课的故事内容。
2、学会运用表达新句型。
过程与方法:创设真实语境，巩固旧知，导入新知。
情感、态度、价值观:体验运动带来的快乐及其重要性。
人教精通版小学英语四年级上册优质教案(全册)
第一单元教学计划（上册）科目：英语年级：四年级教师：教学内容Unit 1 This is my new friend.单元分析1.听、说、读：Words: China good friend brother sister teacher farmer doctor nurseSentence pattern:---I’m from China.---Where are you from?---I’m from Singapore.---Who’s this boy? He’s my brother.---What does your father do?---He’s teacher.2.掌握并熟记问候语，在日常生活中学以致用。
单元目标Knowledge aims：1.To review the words that we have learnt, such as:cat，monkey，dog...2. To do a revision about key sentences.Ability aims:1.Students can read and listen the key words correctly.2.To improve Ss the ability of speaking ,reading and writing.Moral aims:Encourage students love animals and protect them.教学重、难点教学重点：To learn and mater the key words: China good friend brother sister teacher farmer doctor nurse教学难点：To read the dialogue fluently and correctly..单元内容、课时内容课时Unit 1 This is my new friend.6课时秋季教学工作计划科目：英语年级：四年级教师：教学内容义务教育课程标准实验教科书小学四年级英语上册教材分析学生分析：本学期我执教四（4）班的英语。
四年级上册英语教案-Unit 2 What`s your number Lesson 8 人教精通版
四年级上册英语教案-Unit 2 What`s your number Lesson 8 人教精通版一、教学目标1.学生能够准确地用英语问、答电话号码。
2.学生能够听懂及朗读电话号码。
二、教学重点与难点1.教学重点：电话号码的英语表达。
2.教学难点：数字的朗读和拼写。
三、教学步骤1. 导入新知识1.教师引入新的话题“电话号码”，通过问学生是否有电话或者熟悉电话号码等方式吸引他们的注意力，进入新的学习内容。
2.教师展示和讲解电话号码的英语表达，如何问对方的电话号码以及如何告诉别人自己的电话号码。
–What’s your phone number?–My phone number is XXX-XXX-XXXX.3.让学生观察、模仿老师的口型和发音，自己练习。
2. 操练1.教师带领学生进行电话号码的操练，让学生分为两组进行对话。
其中一个学生扮演呼叫者，另一个学生扮演接听者。
呼叫者询问接听者的电话号码，接听者回答。
回答后，学生们互换角色。
2.教师可以引入游戏，让学生跟随老师大声朗读一串号码，然后让学生将其背诵并写下来。
3.教师让学生轮流练习私人号码，让每个学生将自己的电话号码快速朗读出来。
3. 巩固1.练习数字拼写，教师出示数字，然后让学生快速用英文拼读并写下来。
2.教师出示随机数字，并要求学生快速反应并报出其数字。
4. 作业1.要求学生练习朗读、拼写和记忆电话号码。
2.练习数字拼写。
四、教学反思本节课的内容比较简单，教师在设计教学步骤时要特别注重调动学生的积极性和兴趣，引导学生主动参与课堂活动，通过互动和练习来达到掌握学习内容的目的。
女生可能会对学习电话号码的兴趣比较高，教师可以从这个角度下手，增加英语学习的乐趣和兴趣。
人教精通版四年级上Lesson8教学课件
four + ten = ?fourteen
Pair work
What’s your number? I’m number...
Look and say
What numbers can you see?
Just talk
One, two, three, go!
What’s your number?
Watch the cartoon and say
Role-play
五人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改 动其中部分，语音地道。
Excellent
适当添加内容，意思完 整，有创新，表演生动。
Language points
Listen and fill in the blanks
1. _O__n_e__, __tw__o__, _t_h_r_e_e_, go! 2. What’s your _n_u_m__b_e_r_? 3. I’m number f_o_u_r_t_e_en_. 4. _W__h__a_t’_s_ your number? 5. __I____ __a_m___ number thirteen.
—What’s your number? 你是多少号？ —I’m number fourteen. 我是十四号。 询问他人编号的句型是“What’s one’s number?” 其答语是 “主语+be动词+number+数词. / One’s number is+数词.”
Let’s play
Line up! 排队
四
Let’s read
人教精通四年级上册Unit 2《What’s your number》Lesson 8教学设计
指导学生完成练习册相关内容并进行评价。
1、看图写数字。
2、听音写出运动员的号码。
3、把桃子摆在合适的位置上使之成为句子。教师将单词制成词卡，让学生分组完成。
4、按问与答相对应的关系找朋友。
5．作业布置
1、两人一组，继续积极准备运动会，在户外跳绳、踢毽子或做蹲起等活动，互相数数并记录下来。
3、教师板书单词。注意指导学生英文小写字母f的书写格式。
4、学习会话。教师出示教学图或光盘视频，介绍短跑比赛的场景，按照运动员的编号，安排跑道，最后按编号统计运动员到达终点时的先后顺序。引导学生观察图片，主动表达看到的信息。
5、教师提出问题，播放录音，学生了解会话内容，捕捉信息，学习thirteen, fourteen两个单词。由three迁移到thirteen，借助花朵数一数，再启发引导学生说出fourteen,认读单词卡片。同时让学生关注它们的共同点teen，利用发散性思维引导学生思考还知道哪些数字，拓宽知识。
学生根据教师的示范书写three, four。
学生看图理解运动员的编号与成绩的关系。
学生聆听课文录音。
学生认读单词thirteen, fourteen。
学生尝试说出15,16等的数字。
学生模仿练习对话。
学生分角色练习对话并表演对话。
学生根据自己的学号进行问答。
学生进行生生问答练习。
学生根据身边的实物练习数数。
6、再次播放录音，进一步学习会话内容，引导学生关注目标语言What’s your number? I’m number...学生听、模仿、理解，教师板书句子，学生认读。
7、为了更好地巩固会话内容，教师引导学生打开书，分角色认读、表演会话。
人教版精通小学英语四年级上册Lesson7-9
What's seven and eight？
It's fifteen.
You are great!
用英语完成下列算式 “+” and / “-” minus 1+3 = 4 ____ one and _____ three is ______. four
3+6= 9
8-4 = 4 10-3 = 7
three and _____ six nine _____ is _______.
eight minus _____ four is ______. four _____ ______ ten minus _____ three is ______. seven seven nine _____ eight ______ eight ten ______nine _____ five six _______ seven ______
写出下列数字的左邻右舍 _____ two three _____ four four six _____five ______ one two ______ three _____
talk
816 275 275 A 359 412 975 146 B 384 926 D
C
Homework
is student. 7 Her brother__a is a boy. 8 Mike __ is girl. 9 Helen__a is 10 It___a cat. 11 They___students. are 12 You___students. are 13 That dog__beautiful. is
1 2 3 4 5 6 7 8 9 a. five b. six c. seven d. two
2020人教精通版英语四年级上册单元课件 unit 2全套课件
Just read and write
fifteen
十五
sixteen
十六
What’s seven and eight? It’s fifteen.
Play roles
What’s your number? I’m number five!
What’s two and four?
It’s six.
[教育部审定教材]
[人教精通版]四年级英语上册优质课件
Unit 2
What’s your number?
Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9
Lesson 10 Lesson 11 Lesson 12
使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容 ，方便使用。
Unit 2 What’s your number? Lesson 7
class
班级
grade
年级
Which class are you in? I’m in Class One, Grade Four.
Play roles
Which class are you in?
I’m in ...
Which class are you in?
I’m in Class Two, Grade Three.
I’m two.
What’s two and five?
It’s seven.
New words
five
五
six
六
Just talk
Hi, Mimi! What’s your number?
I’m number six!
What’s one and two?
It’s three.
四年级上册英语教案-Unit2Lesson8人教(精通)
四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 8 人教（精通）教学目标1. 知识目标：学生能够理解并运用本课的重点单词和句型，如“library”, “borrow”, “return”等。
2. 能力目标：通过小组活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，以及遵守公共秩序的良好习惯。
教学内容单词：library, book, magazine, borrow, return.句型：Can I borrow ? Yes, you can. / No, you can't.教学重点与难点重点：单词和句型的正确使用。
难点：句型的实际运用和对话练习。
教具与学具准备多媒体课件教学卡片学生练习册教学过程1. 课堂导入：通过图片展示图书馆的场景，引导学生猜测本课主题。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示单词和句型，并进行讲解和示范。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习对话。
4. 巩固练习：通过游戏和练习册上的习题巩固新知。
板书设计中心：图书馆的图片周边分布：重点单词和句型作业设计书面作业：完成练习册上的相关习题。
口头作业：与家长进行对话练习，描述在图书馆的经历。
课后反思反思学生对新知识的掌握程度，特别是句型的实际运用能力。
调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。
本教案遵循了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思的结构，内容丰富、用词严谨，段落衔接流畅，共2000字以内。
教学过程详细说明1. 课堂导入：利用多媒体展示图书馆的图片，激发学生的好奇心和兴趣。
提问学生：“What do you think this place is?” “What can you do in a library?”通过学生的回答，自然引入本课主题。
2. 新知呈现：使用多媒体课件展示单词和句型，确保学生能够清晰地看到和听到。
Lesson 8 人教精通版四年级上册教案
教学内容
Lesson 8
课时（1）
教学目标
知识目标：1. Ask and answer“What’s your number? I’m number…”
2. Learn the new words: three four thirteen fourteen.
能力目标：Ss can read and speak the dialogue fluently.
Practice：
1.Ask the pupils to line up and count from one to fifteen.
2.Let’s play :Jump and count.
3.Act the dialogue.
4.Set a scene to make up the new dialogue.
教学反思：
本课以开展班级短跑比赛、询问运动员号码为场景进行会话教学。引出要学习的目标语言What’s your number?及其答语，让学生整体上感知、模仿、学习和体验对话语言，最终使学生能够运用目标语言进行交际。
教学模式
高校和谐教学模式
教学准备
Some cards.
教 学 过 程
个性化设计
Warm-up：
1.Sing the Number song.
2.Read letters in the words.
Presentation：
1.To learn the new words: three four thirteen fourteen
2.Just speak:
--What class are you in?
--I’m in ClassThree, Grade Four.
人教精通版小学四年级英语上册全册教案
3.Copy the new words and letters twotimes
8.
板书设计
教学反思
Unit1
This is my new friend
备课教师
于萍
教学内容
Lesson 4
授课时间
教学目标
1.To learn the new words of this lesson
教学重点
5.the new words and the writing ofFf-Jj”
教学难点
To master the new pattern and use itcorrectly and freely
教学准备
Pictures,tapes,book
教学过程
复备及动态修改
Step1.warming-up
1.Make a new dialogue according to the real situation
Step5: Summary and test
1.Dictate the new words
2.Try to recite the passage
Step6: Homework
1.Finish the exercise book
1.Review the five letters from ‘Aa –Zz”
2.Let the students speak out some words whose initials are these letters
Step2: presentation
1.Greetings:
2.Let the students introduce themselves to the teacher
人教精通版四年级上册《单元2_Whats_your_number》-有答案-同步练习卷
人教精通版（三起）四年级上册《Unit 2 What's your number》（Lesson 11）同步练习卷（1）一、连线1.二、按规律用英语数字填空one，________，five，seven，________two，________，________， eight， tenone， four，________， ten， thirteen三、单项选择Have some ________．（）A.applekC.eggWake ________!（）A.inB.downC.upWhat's ________ time？（）A.theB./C.aLet's的完整形式是：________（）A.Let usB.Let isC.Let as四、改错题I'm in ________ Three， ________ ________．改为：________A B CLet's count ________ one ________ ________．改为：________A B CWhich ________ ________ ________ in？改为：________A B C________ eight ________ ________？改为：________ A B C________ ________ ________？改为：________A B C五、请重新排列下列句子A.Have some milk．B.It's 7：20．C.Oh， no! I'm late!D.Wake up! Wake up， Peter．E.What's the time， Mum？F.No， thanks! 正确的顺序： D﹣E﹣B﹣C﹣A﹣F参考答案与试题解析人教精通版（三起）四年级上册《Unit 2 What's your number》（Lesson 11）同步练习卷（1）一、连线1.【答案】C,A,B,E,D【考点】单词、词组【解析】（1）twenty二十（2）nine九（3）three三（4）eight八（5）one一【解答】考查单词翻译．（1）C．twenty二十．故选：C．（2）A．nine九．故选：A（3）B．three三．故选：B．（4）E．eight八．故选：E．（5）D．one一．故选：D．二、按规律用英语数字填空【答案】three,nine【考点】基数词【解析】一，三，五，七，九．【解答】本题考查基数词．one一，five五，seven七，都是基数词，而且是按"一，三，五，七，九"的顺序排列，故横线上缺少"三three，九nine"．故答案为：three；nine．【答案】four,six【考点】基数词【解析】2，4，6，8，10【解答】本题考查基数词．eight译为8，ten译为10，故等差为2，two译为2，二加二等于四，译为four，故第一个空填four．四加二等于六，六译为six．故第二个空填six．故答案为：four；six．【答案】seven【考点】基数词【解析】1，4，7，10，13【解答】本题考查基数词．one译为1，four译为4，ten译为10，thirteen译为（13）故可知相邻两数之间等差为（3）空格数字等于：四加三的得数，等于七，译为seven．故填：seven．三、单项选择【答案】B【考点】不可数名词【解析】喝点牛奶．【解答】考查不可数名词．由题，some修饰不可数名词或可数名词的复数形式．A选项"苹果"为可数名词，需要使用复数形式，不符；B选项"牛奶"为不可数名词，符合；C选项"鸡蛋"为可数名词，需要使用复数形式，不符．故选：B．【答案】C【考点】动词短语【解析】醒醒．【解答】本题考查短语．wake与up构成短语搭配wake up，译为醒醒．故选：C．【答案】A【考点】冠词的用法【解析】几点了？【解答】考查冠词．A．the表示特指．B．/不填．C．a一个，修饰辅音音素开头的单词．What's the time？"几点了？"对时间提问的固定句式．故选：A．【答案】A【考点】全写和缩写【解析】Let's/Let us让我们．【解答】考查全写与缩写．Let's表示：让我们．它的完整形式是：Let us．其它两个选项都是错误的．故选：A．四、改错题【答案】Class,grade,Two,B：grade→Grade【考点】句子改错【解析】我在二年级三班．【解答】考查改错．表示几年级几班时，Class"班级"和Grade"年级"都要大写．故答案为：B：grade→Grade．【答案】for,to,eighteen,A：for→from【考点】句子改错【解析】我们从一数到十八．【解答】考查改错．from…to…"从…到…"固定搭配，用介词from，不用for．故答案为：A：for→from．【答案】class,are,your,C：your→you【考点】句子改错【解析】你在哪个班？【解答】考查改错．原句缺少主语，形容词性物主代词your不能做主语，用主格you"你"．故答案为：C：your→you．【答案】What's,or,nine,B；or→and【考点】句子改错【解析】8加9等于多少？【解答】本题考查句子改错．根据8加9等于多少？所以把or改成and．故答案为：B；or→and．【答案】What's,you,number,C：you→your【考点】句子改错【解析】你的号码是什么？【解答】考查改错．根据number"号码"可知，修饰名词用形容词性物主代词your"你的"，不用you"你"．故答案为：C：you→your．五、请重新排列下列句子【答案】D【考点】对话排序【解析】喝些牛奶．早上7：20分．哦，不！我要迟到了．醒醒！醒醒！彼得．几点了，妈妈？不了，谢谢．【解答】考查对话排序．妈妈叫Peter起床，Wake up! Wake up，Peter．引起话题，排第一；接着Peter询问时间，What's the time，Mum？排第二；妈妈告知时间，It's 7：（20）排第三；得知时间后，Peter知道自己要迟到了，Oh，no! I'm late!排第四；接着妈妈让Peter喝些牛奶，Have some milk．排第五；因为要迟到了，所以拒绝并感谢，No，thanks!排最后．故答案为：D﹣E﹣B﹣C﹣A﹣F．。
人教版精通英语四年级句型
人教精通版小学英语四年级上册重要句型Unit 1 This is my new friend.1.Nice to see you again. 很高兴再次见到你。
2.I’m from China. 我从中国来。
3.Where are you from? 你从哪里来？----I’m from Singapore. 我从新加坡来。
4.We’re good friends. 我们是好朋友。
5.This is my new friend, Jim. 这是我的新朋友，吉姆。
----Welcome to our home. 欢迎到我家。
6.Who’s this boy? 这个男孩是谁？----He’s my brother. 他是我的兄弟。
7.Who’s this girl? 这个女孩是谁？----She’s my sister. 她是我的姐妹。
8.Let’s play a game! 我们玩个游戏吧。
----Guess! Who’s this boy? 猜！这个男孩是谁？9.What does your father do? 你爸爸是做什么的？----He’s a teacher. 他是一名老师。
10.Guess! What does he do? 猜！他是做什么的？----A teacher. 一名老师。
----Right. 对。
----He’s a teacher. 他是一名老师。
11.What does your mother do? 你的妈妈是做什么的？----She’s a doctor. 她是一名医生。
12.My mum is a TV reporter. 我妈妈是一个电视台记者。
13.Be careful. 当心。
Unit 2 What’s your number?1.Which class are you in? 你在哪个班？----I’m in Class One, Grade Four. 我在四年一班。
人教精通版四年级上下英语单词带音标
人教精通版四年级上下英语单词带音标-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1四年级上册unit1China ['tʃaɪnə]中国America [ə'merikə]美国England['iŋɡlənd] 英国Singapore [siŋɡə'pɔ:]新加坡Canada['kænədə]加拿大good [gʊd]好的friend[frend]朋友brother['brʌðə] 兄弟sister['sɪstə]姐妹boy [bɒɪ]男孩girl [gɜːl]女孩teacher ['tiːtʃə]教师farmer ['fɑːmə] 农民postman['pəʊs(t)mən]邮递员doctor['dɒktə]医生nurse [nɜːs] 护士driver ['draɪvə]司机，驾驶员unit2class [klɑːs]班级grade [greɪd]年级one[wʌn]一two [tuː]二three[θriː]三four[fɔː]四thirteen[θɜː'tiːn; 'θɜːtiːn]十三fourteen[fɔː'tiːn; 'fɔːtiːn]十四five[faɪv]五six[sɪks]六fifteen[fɪf'tiːn; 'fɪftiːn] 十五sixteen[sɪks'tiːn; 'sɪkstiːn]十六seven['sev(ə)n]七2eight[eɪt]八seventeen[sev(ə)n'tiːn]十七eighteen[eɪ'tiːn; 'eɪtiːn]十八nine[naɪn]九ten [ten]十nineteen[naɪn'tiːn; 'naɪntiːn]十九twenty['twentɪ]二十unit3pineapple['paɪnæp(ə)l] 菠萝lemon ['lemən]柠檬apple['æp(ə)l]苹果pear[peə]梨watermelon['wɔ:tə melən] 西瓜kiwi fruit['kiːwiː; -wɪ][fruːt] 猕猴桃orange ['ɒrɪn(d)ʒ]橙子，橘子banana[bə'nɑːnə]香蕉potato[pə'teɪtəʊ]土豆，马铃薯tomato[tə'mɑːtəʊ]西红柿carrot ['kærət]胡萝卜cucumber['kjuːkʌmbə]黄瓜eggplant['egplɑːnt]茄子green pepper[griːn] ['pepə]青椒unit4fine[faɪn] （天气）晴朗的nice[naɪs]好的，令人愉快的warm[wɔːm]温暖的cool [kuːl]凉爽的hot[hɒt] 炎热的cold [kəʊld]寒冷的sunny['sʌnɪ]晴朗的cloudy['klaʊdɪ]多云的，阴天的windy ['wɪndɪ]有风的，多风的rainy ['reɪnɪ] 下雨的，多雨的3snowy['snəʊɪ] 下雪的，多雪的unit5cap[kæp] (无边的) 帽子hat[hæt] （有边的）帽子T-shirt [tiː][ʃɜːt] T恤衫dress[dres]女服，连衣裙blouse['blaʊz] 女衬衫jacket ['dʒækɪt]短上衣，夹克衫raincoat ['reɪnkəʊt] 雨衣sweater['swetə] 毛线衫，毛衣skirt [skɜːt]短裙shirt [ʃɜːt]衬衫shorts[ʃɔːts]短裤jeans[dʒinz]牛仔裤socks[dʒinz]短袜shoes [ʃuːz]鞋子unit6big [bɪg]大的small[smɔːl]小的long [lɒŋ]长的tall[tɔːl]高的short [ʃɔːt]短的，矮的fat [fæt] 胖的，肥的strong[strɒŋ]强壮的thin[θɪn]瘦的new[njuː]新的old[njuː]旧的，老的happy['hæpɪ] 幸福的，快乐的四年级下册unit 1home[həʊm]家bedroom['bedruːm]卧室4bed[bed]床desk[desk]客桌chair[tʃeə]椅子living room['lɪvɪŋ ru:m]起居室TV['ti:'vi:]电视sofa['səʊfə]沙发armchair [ɑːm'tʃeə]单人沙发；扶手椅ball[bɔːl]球kite[kaɪt]风筝kitchen['kɪtʃɪn]厨房fridge[frɪdʒ]冰箱table['teɪbl]桌子study['stʌdɪ]书房computer[kəm'pjuːtə]电脑picture['pɪktʃə]图片；照片bathroom['bɑːθruːm]浴室DVD player DVD ['pleɪə]DVD 播放器clock[klɒk]时钟unit2twenty-one['twenti'wʌn]二十一twenty-two['twenti'tu:]二十二twenty-three['twenti'θri:]二十三twenty-four [twɛnti'fɔr]二十四twenty-five[twɛntɪ'faɪv]二十五twenty-six[twɛntɪ'sɪks]二十六twenty-seven[twɛntɪ 'sev(ə)n] 二十七twenty-eight[twɛntɪ 'eɪt]二十八twenty-nine[twɛntɪ ' naɪn]二十九eleven [ɪ'lev(ə)n]十一tweleve[twelv] 十二thirty['θɜːtɪ]三十forty['fɔːtɪ]四十boy [bɔɪ]男孩5girl[gɜːl]女孩fifty['fɪftɪ]五十sixty['sɪkstɪ]六十student[`stju:dnt]]学生school [skuːl]学校seventy['sev(ə)ntɪ]七十eighty['eɪtɪ]八十bag[bæg]书包book[bʊk]书ninety['naɪntɪ]九十one hundred [wʌn 'hʌndrəd]一百pen[pen]钢笔pencil['pens(ə)l]铅笔unit3maths[mæθs]数学PE PE体育Chinese[tʃai'ni:z]中文English['ɪŋɡlɪʃ]英语music['mjuːzɪk]音乐art [ɑːt]美术subject ['sʌbdʒekt]科目；学科science['saɪəns]科学lesson['les(ə)n]课drama['drɑːmə]戏剧listen['lɪs(ə)n]听do[duː]做speak [spiːk]说 listen and do['lɪs(ə)n ənd duː]听听做做play and act[pleɪənd ækt]说说唱唱 sing[sɪŋ]唱歌play [pleɪ]玩act[ækt]表演unit46day[deɪ]天week[wiːk]周Sunday['sʌndeɪ]星期日Monday['mʌndeɪ]星期一Tuesday['tjuːzdeɪ]星期二Wednesday['wenzdeɪ] 星期三Thursday['θɜːzdeɪ] 星期四Friday ['fraidi]星期五Saturday['sætədɪ]星期六today[tə'deɪ]今天weekend[wiːk'end]周末park[pɑːk]公园theme park[θiːm pɑːk]主题公园；游乐园unit5picnic ['pɪknɪk]野餐sausage['sɒsɪdʒ]香肠bread[bred]面包cake [keɪk]蛋糕lunch[lʌn(t)ʃ]午餐pork[pɔːk]猪肉beef[biːf]牛肉rice[raɪs]米饭chicken ['tʃɪkɪn]鸡肉sing[sɪŋ]唱歌dance[dɑːns]跳舞paint[peɪnt]（用颜料）绘画draw[drɔː]画画read[riːd]读watch[wɒtʃ]看play[pleɪ]玩read a book[riːd ə bʊk]看书watch TV看电视play computer games [pleɪ kəm'pjuːtə 'ɡeɪmz]玩电脑游戏7game[geɪm]游戏do [duː]做go[gəʊ]去shop[ʃɒp]购物go shopping[gəʊ 'ʃɒpɪŋ ]去购物 swim[swɪm]游泳go swimming[gəʊ 'swɪmɪŋ]去游泳fish[fɪʃ]鱼；钓鱼go fishing[gəʊ 'fɪʃɪŋ]去钓鱼unit6zoo[zuː]动物园farm [fɑːm]农场giraffe [dʒə'rɑ:f]长颈鹿camel ['kæm(ə)l]骆驼monkey['mʌŋkɪ]猴子panda['pændə]熊猫bear[beə]熊seal[siːl]海豹dolphin['dɒlfɪn]海豚hippo['hɪpəʊ]河马tiger['taɪgə]老虎cat [kæt]猫dog[dɒg]狗horse [hɔːs]马cow[kaʊ]母牛；奶牛sheep[ʃiːp]绵羊goat[gəʊt]山羊duck [dʌk]鸭pig[pɪg]猪8。