留守儿童之家建设标准
留守儿童关爱室建设标准
留守儿童关爱室建设标准一、空间与环境。
咱要给留守儿童一个温馨又舒适的小天地，那这关爱室的空间可不能太小气。
得有个宽敞明亮的大房间，或者是几个房间打通了也行。
采光要好，阳光照进来的时候，整个屋子都暖暖的，就像给孩子们的小心灵也洒上了阳光。
地面呢，最好是木地板或者那种软软的塑胶地板。
为啥呢？因为小朋友们喜欢跑来跑去，万一不小心摔倒了，也不会摔得太疼。
墙壁可以刷成那种柔和的颜色，像淡蓝色、浅黄色之类的，看着就特别舒服，就像蓝天白云或者是金黄的麦田一样。
房间里得有足够的桌椅，这些桌椅不能太破旧，要崭新又结实的。
椅子的高度要适合孩子们的小身板，桌子也要宽敞，能让他们写作业、做手工。
而且桌椅的摆放不能太死板，可以摆成小组的形式，就像小伙伴们围坐在一起聊天玩耍一样。
二、设施配备。
还得有一些娱乐设施呢。
比如说，有个小小的积木区，孩子们可以发挥自己的想象力，搭出各种各样的小房子、小城堡。
还有一些简单的益智玩具，像拼图啦、魔方啦。
这些玩具既能让孩子们玩得开心，又能锻炼他们的小脑袋瓜。
电脑也是必不可少的。
这电脑可不是让孩子们用来打游戏的，而是可以让他们和远方的爸爸妈妈视频通话的。
想想看，孩子们看到爸爸妈妈的脸出现在屏幕上，那得多高兴啊。
而且电脑上还可以装一些学习软件，让孩子们在课余时间也能学习到新知识。
三、人员与活动。
关爱室里一定要有一些充满爱心的工作人员。
这些工作人员就像是孩子们的大哥哥大姐姐或者是叔叔阿姨。
他们要很有耐心，不管孩子们问多少问题，都能温柔地回答。
要经常举办各种各样的活动。
比如说，定期的生日会。
当有小朋友生日的时候，大家一起给他庆祝，唱生日歌，吃生日蛋糕。
还有手工制作活动，像做一些小贺卡送给爸爸妈妈。
这些活动能让孩子们感受到关爱和温暖，也能让他们变得更加开朗自信。
四、安全保障。
安全可是重中之重啊。
关爱室的门和窗户都要安装防护栏，这样可以防止孩子们不小心从窗户掉下去或者有陌生人随便闯进来。
电器设备也要经常检查，不能有漏电的情况。
村庄儿童之家建设规划
村庄儿童之家建设规划一、建设背景随着城市化进程的加快，农村劳动力大量外出务工，村庄中的留守儿童数量逐渐增多。
这些孩子在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源不足、安全隐患等诸多问题。
为了给他们创造一个良好的成长环境，满足他们的学习、娱乐和心理需求，建设村庄儿童之家势在必行。
二、建设目标1、为村庄儿童提供一个安全、舒适的学习和娱乐场所，让他们在课余时间能够得到妥善的照顾和引导。
2、丰富儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长，促进其全面发展。
3、加强对留守儿童的关爱和保护，弥补家庭关爱缺失，增强他们的自信心和归属感。
4、搭建社区与家庭、学校之间的沟通桥梁，形成关爱儿童成长的良好氛围。
三、选址与场地规划1、选址：选择村庄中心位置、交通便利、周边环境安全的场所，如村委会闲置房屋、学校附近的空地等。
2、场地规划：室内活动区：设立图书阅览室、学习辅导室、手工制作室、心理咨询室等。
室外活动区：配备儿童游乐设施、体育运动器材等。
休息区：提供舒适的桌椅和床铺，供孩子们休息。
四、设施设备配置1、图书：购置适合儿童年龄段的各类图书，包括故事书、科普读物、漫画等，丰富孩子们的知识储备。
2、学习用品：准备桌椅、黑板、文具等学习用品，满足孩子们的学习需求。
3、娱乐设施：如滑梯、秋千、跷跷板等室外游乐设施，以及棋类、拼图、积木等室内玩具。
4、多媒体设备：安装电脑、投影仪等，用于播放教育影片、开展远程教育等活动。
5、安全设施：配备灭火器、急救箱等安全设备，确保孩子们的活动安全。
五、人员配备1、管理人员：负责儿童之家的日常运营管理，协调各项工作。
2、辅导老师：为孩子们提供学习辅导和心理疏导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
3、志愿者：招募志愿者参与儿童之家的服务工作，如组织活动、陪伴孩子等。
六、活动内容设计1、学习辅导：每天安排一定时间，由辅导老师帮助孩子们完成作业，解答学习中的疑难问题。
2、兴趣培养：根据孩子们的兴趣爱好，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，定期组织培训和展示活动。
留守儿童建筑方案
留守儿童建筑方案留守儿童建筑方案引言：留守儿童指的是因为父母外出务工或其他原因而留守在农村家中的儿童。
由于长期缺乏父母的关爱和看护，留守儿童面临着心理、教育、保健等方面的问题。
为了改善留守儿童的生活环境和提供更好的发展机会，我们有必要设计专门针对他们的建筑方案。
一、建筑设计1.1 建筑位置选择留守儿童建筑应该位于离最近村庄较近的地方，方便家长来回接送儿童。
同时，距离学校、医院等公共设施也要近，方便留守儿童的日常生活需求。
1.2 住宿区域设计留守儿童建筑需要提供寄宿功能，因此需要设置住宿区域。
住宿区域应该根据儿童的年龄和性别进行分区，确保他们有良好的休息和学习环境。
房间应配备床铺、书桌和衣柜等基本家具设施，保证留守儿童的生活品质。
1.3 学习和娱乐区域设计建筑内还应设置学习和娱乐区域。
学习区域应该提供良好的阅读和学习环境，配置适合不同年龄段儿童的图书。
娱乐区域可以设置室内活动区域和室外运动场地，包括乒乓球台、篮球架和草坪等娱乐设施，以满足儿童的课余活动需求。
1.4 健康保健区域设计留守儿童健康成长非常重要，因此建筑内应设置健康保健区域。
这个区域可以提供基本的医疗设备和医护人员，以及定期体检等服务，确保留守儿童得到必要的医疗保健。
1.5 饮食区域设计建筑内还需考虑到留守儿童的饮食需求。
可以设置餐厅或者食堂，提供营养均衡的餐食，保证留守儿童的身体健康。
二、功能需求2.1 留守儿童教育建筑需要提供学习场所，除了学习和娱乐区域设计外，还应建设小型教室，安排专门的教育人员。
教育人员可以辅导留守儿童完成学校作业，并提供额外的学科辅导和培训，以提高他们的学业成绩。
2.2 心理辅导和关爱由于缺乏父母的陪伴，留守儿童常常面临心理问题。
因此，建筑内应设立心理健康辅导室，配备专业的心理咨询师，帮助留守儿童解决心理问题，提供关爱和安抚。
2.3 社交需求为了满足留守儿童的社交需求，建筑内可以设置共享活动区域，如图书馆、电视室、聚会场所等。
留守儿童之家建设和管理办法
留守儿童之家建设和管理办法一、指导思想以科学发展观为指导，以实施“留守儿童之家”建设为抓手，从统筹城乡发展，解决“三农”问题，促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，切实强化政府行为，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平。
二、组织领导各地要强化领导，健全机制，把留守儿童之家建设作为一项事关大局、利在长远的政治任务，摆上重要议程，思想高度重视，工作上积极主动。
各市、县（区）关爱农村留守儿童协调小组要加强对留守儿童之家建设的领导，组织动员成员单位积极参与和支持项目实施。
教育主管部门要成立农村留守儿童之家建设领导小组，明确责任单位，负责项目建设和管理，开展业务指导，强化日常监管，解决实际问题，狠抓工作落实，切实将民生工程做成民心工程。
三、阵地依托农村校内留守儿童之家主要依托留守儿童较为集中的农村中小学，特别是寄宿制中小学校建设，可单独设立，也可与校内图书阅览室、多媒体教室、各类活动室等合并设立。
四、标准要求农村留守儿童之家应具备以下基本条件：（一）硬件方面1.活动用房面积不低于20平米，安全、实用，确保留守儿童方便使用留守儿童之家有关设施；2.配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；3.配备电话或电脑等设施设备，方便留守儿童与父母交流联系。
（二）软件方面1.有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍；2.有管理规章制度和活动安排计划；3.有反映留守儿童基本状况、进步成长的记录簿册；4.有工作总结和档案。
五、日常管理留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则，加强力量配备，明确专门人员，切实加强管理，保证在课余和节假日开放，有计划开展活动。
村儿童之家建设方案
村儿童之家建设方案一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，践行科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实关爱农村留守儿童，以保障农村留守儿童健康愉快的成长为要义，体现以人为本、构建和谐社会的要求，努力形成关爱留守儿童健康成长合力，切实解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。
二、工作目标今年完成XX村村部留守儿童关爱之家的创建。
三、创建要求（一）场地及设备要求留守儿童之家室内使用面积不得少于20平方米，房舍安全，室内设施安全。
有明显标有“留守儿童之家”的牌子。
（计划使用XX 村二楼东边两间办公室，两间面积35平方米）室内设施配备及责任主体：电视、亲情电话、电脑、桌凳、一定数量的图书和文化体育器材（如跳神、羽毛球、毽子、篮球、足球等）。
有简单的生活应急用品，如开水供应、小药箱、爱心雨伞等。
有室外活动场地，满足留守儿童开展室外文体活动的需要。
（其中电脑、电视、亲情电话争取上级部门资金配备，其他设施由村里配备解决，室外活动场地和体育器材村里已具备条件）（二）活动管理要求1、有机构。
村里建立由书记负总责，大学生村官具体抓的领导小组，并明确相关人员的管理责任。
2、有制度。
有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度、作息制度、值班制度、活动记录制度等3、有安排。
年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。
4、有资料。
建立健全留守儿童档案，有能反映“留守儿童”和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、图书、报刊、资料等。
5、有宣传。
要加大对留守儿童之家建设及使用情况的宣传力度，通过各种媒体向家长和社会宣传好的经验和做法，做到让家长放心，社会满意。
四、计划实施步骤实施步骤分为：1、启动阶段（2015年3月—4月）：加强宣传，积极协调沟通，制定实施方案，分解目标任务。
留守儿童之家创建标准
县城关一小中小学留守少儿之家创立标准一、硬件方面1、有表记。
留守少儿之家要在醒目位置挂有安徽省教育厅一致设置的“留守少儿之家”字样的表记牌。
2、留守少儿之家面积不低于20平方米，房舍要安全、方便、适用，室内部署要做到温馨、干净、雅观、人性化。
活动室可独自建立，也能够与其余功能教室归并建立。
3、留守少儿之家要装备电视、VCD和必定数目的图书、期刊、报纸和若干文体器械(乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、毽子、象棋等)，基本知足留守少儿的学习和健身娱乐需求;要装备电话或电脑(带视频)等设备设备，方便留守少儿与父亲母亲沟通联系。
4、留守少儿之家要装备足足数目的课桌凳(视留守少儿数而定)，配置若干档案柜寄存资料和物件，要配置简单的生活应急用(如切合卫生要求的饮用水、预防常有病和跌打损害的药品、爱心雨伞、针线盒等)，配置惯例的学惯用品(如水笔、作业本、纸张等)。
二、软件方面1、有机构。
学校要成立留守少儿之家建设和管理领导小组。
校长任组长负总责，学校工会、共青团、少先队组织负责平常管理工作。
有专职或兼职的管理人员，并明确管理人员的责任。
2、有相对稳固的关爱队伍即代理家长(爱心爸妈)，代理家长既但是本校教员工，也可发动社会爱心人士参加。
一个代理家长负责若干名留守少儿，关怀他们的学习、生活、思想。
有帮扶结对花名册。
3、有制度。
有工作制度、学习制度、教育管护制度，管理制度、活动制度、检查评选制度等。
各种制度既要上墙又要形成纸质资料汇编。
4、有活动安排。
留守少儿之家年初有计划，每周有活动，年终有总结，并把有关活动的记录、图片等整理成立档案。
5、有电话、电脑(视频)使用记录(通话日期、通话时间、通话内容、聊天记录、视频录像、留守少儿以及父亲母亲姓名等);有电视、VCD放映记录(时间、观看内容及观看人员署名);有图书、报刊借阅记录。
6、留守少儿之家要悬挂横幅、宣传画。
7、有留守少儿成长记录袋。
记录袋平常由帮扶老师管理，帮扶老师把平常与留守少儿之间展开的全部活动形成书面资料，放入成长记录袋中，学期结束交给留守少儿之家的管理员。
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案1. 背景介绍1.1 留守儿童和困境儿童问题的现状在我国农村地区，由于父母外出务工等原因，留守儿童和困境儿童问题日益严重。
这些儿童面临家庭关爱不足、教育资源匮乏、心理健康问题等困境。
关爱之家的建设旨在解决农村留守儿童和困境儿童面临的问题，提供他们一个良好的成长环境。
1.2 目标建设关爱之家旨在： - 提供温暖的家庭环境，满足留守儿童和困境儿童的生活需求。
- 提供优质的教育资源，促进他们的全面发展。
- 提供心理健康支持和辅导，帮助他们解决心理困惑。
- 培养他们的社会适应能力，增加未来就业机会。
2. 建设方案2.1 地点选择关爱之家的建设需要选择一个适合的地点。
选址原则如下：- 便于儿童接送：地处留守儿童和困境儿童居住区附近。
-交通便利：靠近主要交通路线。
- 安全环境：远离污染源和危险区域。
2.2 建筑设计关爱之家的建筑设计要符合儿童需求和安全标准： - 确保建筑结构稳固，防止发生意外伤害。
- 设备设施齐全，满足儿童的生活、学习和娱乐需要。
- 添加安全门禁系统，确保儿童的安全。
2.3 人员配置关爱之家需要合适的人员来提供全面的关怀和服务： - 管理人员：负责日常管理和运营。
- 教育人员：提供优质的教育资源，进行教学和辅导工作。
- 心理健康专家：为儿童提供心理支持和辅导。
- 社工人员：提供社会服务和帮助儿童解决问题。
2.4 活动安排关爱之家需要为儿童提供丰富多彩的活动，以促进他们的全面发展： - 学习活动：定期组织课堂教学，提供优质的教育资源。
- 兴趣培养：开展各类音乐、美术、运动等培训班。
- 心理辅导：定期组织心理辅导活动，帮助儿童解决心理问题。
- 社会实践：组织参观、亲子活动等，增强儿童的社会适应能力。
2.5 合作与支持在关爱之家的建设和运营过程中，可以寻求合作与支持，包括： - 政府支持：争取政策支持和经费资助。
- 慈善组织合作：与慈善组织合作，共同实施关爱项目。
XX市星级留守学生之家标准 (1)
XX市星级留守学生之家标准（参考）
一、阵地建设。
1、面积达到相关基本要求；2、具有“五个一”（一台电视机、一台视频电脑、一部亲情电话、一台影碟机、一套青少年读物）等基本设施；
二、队伍建设。
1、阵地有固定的管理人员；2、有一支包括教师、“五老”志愿者等在内的稳定的长期开展服务的关爱留守学生志愿者队伍。
三、制度建设。
1、有完善的留守学生之家运行、管理、财务等制度；2、有活动开展的图文记录；3、有完善的留守学生档案和关爱帮扶记录，特别是针对特殊困难留守学生要有单独的结对和帮扶档案。
四、活动开展。
1、每月开展各类活动4次以上。
活动内容应该包含有学业辅导、心理抚慰、安全自护、习惯养成等基本内容；2、每月应指导留守学生联系1次家长；3、每年应举办1次家长学校或“亲情大讲堂”。
4.对所辖所涉留守学生的帮扶率达到80%，对孤残、困难等特殊留守学生结对帮扶率达到100%。
五、经费保障。
有相对长期的经费来源，能保障阵地的基本运转。
留守儿童之家建设检查评估积分标准(自评成绩)
活动场地
10
仪器设备 硬件建设 （40分） 文体器材
10
10
宣传阵地
5
特色项目
5
机构建设 机制建设 （15分）
5
机制建设 （15分）
制度建设
5
有“留守儿童之家”管理制度、留守儿童少年学习制度、活动制度、 安全卫生制度、家庭制度和爱心帮扶结对制度，给5分，缺一项扣1分。 有相对稳定的管理人员和关爱队伍，给3分；无，则不给分。
档案建设
ห้องสมุดไป่ตู้10
活动安排
5
活动开展 （35分）
活动开展
10
活动资料
20
备注：各乡镇教育管理中心对建成并正常运行的"农村留守儿童之家"进行自评。县教育局组织复评，并向省教育厅基础教育处推荐上报评选学校 。评选共定三级，检查积分为70-79分为三级，省级奖补资金为1万元；检查积分为80-89分为二级，省级奖补资金为2万元；检查积分为90分（含90 分）以上为一级，奖补资金为3万元。
机制建设 （15分）
队伍建设
3
工作规划 档案建设 （10分）
2
有“留守儿童之家”三年规划和年度工作计划，给2分；缺一样扣1分。 有留守儿童少年纸质档案和电子档案，且内容真实、齐全、无误给10 分；无档案不给分，只有纸质档案或电子档案给5分；档案内容不真实 不给分；错、漏一处扣1分，扣完10分止。 有“留守儿童之家”学期活动安排，且活动内容丰富，给5分；有活动 安排但内容单一，给2.5分；无活动安排，此项不给分。 按“留守儿童之家”学期活动安排如期开展活动，给10分，未如期开展 1次扣3分，扣完10分止。如无“留守儿童之家”学期活动安排，则按查 相关资料以实际开展活动次数为积分依据，学期内开展1次给2分，最多 给8分。 有留守儿童少年成长记录袋给且内容齐全给2分；有亲情电话、亲情视 频记录给2分；有代理家长结对表给2分；有留守儿童少年每月集体生日 安排表给2分；有活动课表（心理教育、安全卫生、学业辅导和品德教 育）给4分；有留守儿童少年体检表给2分；有留守儿童少年兴趣爱好作 品给2分；有活动开展的相关图片资料，给2分。以上项目对应扣分。档 案资料装订规范，给2分。
留守儿童之家建设标准
留守儿童之家建设标准一、硬件建设1、房屋建设活动室2-3间2、配套桌凳25-30套3、图书资料1）书柜两个1）图书800册4、文体器材篮球、象棋、扑克等5、设备配备电脑、电视、DVD、电子钢琴、电话二、软件建设1、组织机构1）留守儿童之家管理委员会、下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组2）建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心自愿者。
1、规章制度1）留守儿童之家管理制度2）留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度3）留守儿童之家考核评价办法2、工作计划1）“留守儿童之家”三年规划2）“留守儿童之家”学年计划3）工作行事历4）德育计划5）体育锻炼计划6）社会实践活动实施方案4、课程设置1）课表：（心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课）2）教学讲稿：（每周一节，每期16节）3）测试卷：（每期一次）5、学籍管理1）留守儿童花名册2）留守儿童成长记录袋6、专题活动1）文化活动：读书竞赛等2）主题活动：开展“四自三远离”、“知恩感恩报恩”、“良好习惯从小事做起”、“困难面前我能行”等3）社会实践活动：保护环境社会调查、关爱老人。
7、健康卫生1）体检资料2）送医、送药、送健康资料三、室内悬挂资料1、“留守儿童之家”基本情况2、“留守儿童之家”领导机构示意图3、“留守儿童之家”工作计划及行事历4、各类制度：（留守儿童之家管理制度、留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度）5、留守儿童“爱心妈妈”结构示意图爱心妈妈姓名-----结对儿童姓名-----结对儿童所在班级------结对儿童父母外出地点、电话。
6、留守儿童关护班子7、留守儿童关护队伍四、档案资料1、“留守儿童”花名册2、“留守儿童”、“爱心妈妈”结对花名册3、“留守儿童”家长考试试卷及成绩4、“留守儿童”心得体会5、“留守儿童”教育关爱活动成果展示6、“留守儿童”兴趣爱好作品展示7、“留守儿童”教师教案8、“留守儿童”开展活动记录簿9、“留守儿童”成长进步记录10、“留守儿童”与家长联系记录11、“留守儿童”之家其他档案资料。
农村留守儿童之家建设
农村留守儿童之家建设“留守儿童之家”建设方案本校有教学班6个，160名在校学生。
校园布局合理，是一所全日制完全小学。
学校实施精细化管理、全方位育人。
学校有优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。
为进一步贯彻安徽省关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制订古炉窑岭小学“留守儿童之家”建设方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美全面发展的一代新人。
二、工作对象与主要目标工作对象关爱农村留守儿童工程实施工作的对象：7—12岁小学及散居的农村留守儿童。
主要目标.落实留守儿童关爱机构；.调整和安排好留守儿童学习、活动场所；.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；.100%的留守儿童都有临时监护人；.留守儿童入学率、巩固率均达100%；6.留守儿童免疫接种率达95%；构建关爱农村留守儿童工作网络建立学校教育和管理留守儿童的机制1.摸准信息2.实行留守儿童教育等方面的优先制学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
生活上优先照顾。
学校及时了解留守儿童的生活情况，给予生活上的各种帮助。
活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使留守儿童愉悦身心，又培养独立生活能力。
3.渠道沟通开展谈心活动和家访工作。
为留守儿童开展心理咨询。
建立班主任与留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。
留守学生之家建设标准及管理办法
中小学农村留守学生（儿童）之家建设标准一、硬件标准1.房屋设施留守学生(儿童)之家活动用房村级学校不小于20平方米；小学和中学不小于40平方米。
除村级学校外各中小学均要有心理咨询室。
所有房屋安全、敞亮、通风好，装有窗帘，具备防暑御寒功能。
所在功能室均按不同用处进行布臵，要体现儿童化、温馨化。
2.配套桌凳每个活动室根据留守学生(儿童)人数配备适量课桌凳。
课桌铺盖温馨典雅的台布，配以符合儿童风格的装饰。
3.图书资料每个留守学生(儿童)之家村级学校开放式书柜不少于1 个，图书不少于200册；小学、中学开放式书柜不少于2—4 个，图书不少于500—1000册；档案柜1—2个。
报刊、杂志村级学校不少于1种，中小学不少于3种。
4.文体器材篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳、毽子、羽毛球、乒乓球、呼啦圈等小型文体器材村级学校不少于6种，每种不少于3件；中小学不少于10种，每种不少于8件。
5.设施设备村级学校要配备电视、DVD各1台、亲情电话一部,通网络的村小还要配备电脑1台,中学、中心校要按照“六个一”（一台电视机、一台电脑、一部电话、一台影碟机、一套体育器材、一套青少年读物）或“六+X”标准配备设施设备。
6.生活用品爱心雨伞、小药箱及常用药品、面盆、毛巾、香皂、针线包、纸巾、饮用水等。
二、软件标准1.组织机构（1）建立留守学生(儿童)之家管理领导小组,下设学科辅导组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；（2）建立社群组织：代理家长、爱心妈妈、知心姐姐、知心哥哥、爱心志愿者等。
2.规章制度（1）留守学生(儿童)之家管理制度；（2）留守学生(儿童)学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度。
（3）留守学生(儿童)之家建设和管理工作考核评价办法。
（4）留守学生(儿童)之家建设和管理工作奖惩办法。
3.工作计划（1）留守学生(儿童)之家三年规划；（2）留守学生(儿童)之家年度工作计划；（3）留守学生(儿童)之家工作行事历；（4）德育计划；（5）体育锻炼计划；（6）健康文化活动计划。
留守儿童之家项目建设基本要求
留守儿童之家项目建设基本要求
一、硬件条件：达到“七个一”
1、有一间房子（不小于20平米）,
2、一块牌子,
3、一张桌子,
4、一名专门管理人员，
5、一定数量的图书和文体活动器材,
6、一部电话,
7、一台电脑或电视机.
二、软件条件：达到“五个有”
1、有领导小组,
2、有管理制度,
3、有留守儿童档案及成长记录,
4、有工作计划和总结,
5、有资产登记及使用记录.
三、活动开展达到“十个一”
1、每月读好一本书,
2、每学期开展一次爱国主义教育活动,
3、每学期召开一次案例分析会,
4、每学年开展一次夏令营活动,
5、每学期组织留守儿童收听一次英模报告会
6、开展一次手拉手活动,
7、过一次留守儿童生日,
8、每学期给父母写一封信,
9、每月做一件好事,10、每学期开展一次文体活动
留守儿童之家项目建设货物接收须知
一、准备材料：电话线，电脑、电视机所用的网线、电线板及电脑桌等。
二、点清货物：模式I——电话机一部（产品型号：爱信HCD8588P-0837，生产厂家：德荣电子）；电脑一台（型号：Ｐｒｏ２０８０ＭＴ，厂家：惠普等），附件包括：耳机、音箱、摄像头等；模式II——电话机一部[型号：TCLHCD868(95),厂家：TCL 通讯设备（惠州）有限公司]；液晶彩电一台【型号：长虹LT32710（L17）厂家：四川长虹股份有限公司】
三、监督安装
四、接受培训：送货方有义务对有关人员进行免费培训
五、验收签字：各校验货人员，在点清货物的数量、型号、厂家无误、质量良好，安装到位，调试正常，培训完毕后，方可在验收报告单（一式两份）上签字盖章。
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设1 范围本文件规定了农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”的建设宗旨、建设原则、硬件设施、服务设置、服务队伍、管理运营、实施评价与改进。
本文件适用于农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”的社会组织和管理机构。
2 建设宗旨以维护农村留守儿童和困境儿童基本权益为目标，以开展农村留守儿童和困境儿童精神关爱活动为主要内容，通过完善基础服务设施、建立专业化服务队伍、拓展关爱服务内涵、搭建社会力量参与平台，帮助农村留守儿童和困境儿童适应家庭、学校和社会，全面促进其身心健康发展。
3 建设原则3.1 安全原则选址应远离危害儿童安全、不利于儿童健康成长的环境和场所，建筑应符合国家相关安全和消防标准，相关场所应符合技术安全防范标准。
3.2 便利原则农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”应设立在农村留守儿童和困境儿童居住相对集中的区域，应遵循“就近就便”原则为农村留守儿童和困境儿童提供相关服务。
4 硬件设施4.1 场所环境农村留守儿童和困境儿童“关爱之家”可依托日间照料中心、学校、关爱驿站、妇女儿童之家、文化活动中心等场所或已有的基层活动阵地设立，有条件的可单独建立，场所环境要求包含但不限于以下内容：a)应符合基本通风、采光和消防安全要求，无危险设施和安全隐患；b)使用面积宜不少于60㎡；c)室内活动室应保证阳光充足，空气新鲜，整洁卫生；d)室外活动场地应设有明显标志，方便识别；有条件的可提供包含篮球等球类活动场地；e)应在场所醒目位置悬挂统一标识，全称为“xxx 儿童‘关爱之家’”，标识尺寸应与场地面积相协调。
4.2 基本设施1应配备开展活动所需的桌椅、图书架、图书、影像设备、手工游戏材料、文体活动器材；应配备满足儿童生活和卫生需求的盥洗间和基本卫生用品，包括消毒用品、外伤急救包等，有条件的可配备儿童饮用水、洗手、取暖和消暑等设备。
设施设备的购买、设置、使用应符合安全要求。
6.3 功能区域宜设置相应服务功能区域，具体包括但不限于以下区域：图书室（爱心书屋）、亲情视频室、心理咨询室、宣泄室、音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室等。
乡镇儿童之家建设实施方案
乡镇儿童之家建设实施方案一、背景介绍。
随着城市化进程的不断加快，农村人口逐渐外流，留守儿童问题日益突出。
乡镇儿童之家的建设，是为了解决留守儿童的生活、学习和心理健康问题，提高他们的生活质量，促进农村教育事业的发展。
二、建设目标。
1. 提供留守儿童一个安全、温馨的家庭环境，满足他们的基本生活需求。
2. 提供良好的学习条件，促进留守儿童的学习成绩和学习兴趣。
3. 提供心理健康辅导和关爱，帮助留守儿童健康成长。
4. 加强乡村教育资源建设，促进乡村教育事业的发展。
三、建设内容。
1. 建立乡镇儿童之家，提供住宿、饮食、学习和生活服务。
2. 配备专业教育人员和心理辅导师，提供学习指导和心理健康辅导。
3. 建立健全的管理制度和安全保障措施，确保留守儿童的安全和权益。
四、建设步骤。
1. 确定建设地点和规模，进行前期调研和规划设计。
2. 筹集资金和物资，制定详细的建设方案和时间表。
3. 开展招标和招聘工作，选聘专业人员和管理团队。
4. 开展建设工作，包括场地布置、房屋装修、设备采购等。
5. 完成建设工作后，进行相关设施的验收和试运行。
6. 开展宣传推广，吸引留守儿童入住，同时加强与家长和学校的沟通合作。
五、建设效果评估。
1. 定期开展留守儿童的生活和学习情况调研，收集相关数据和信息。
2. 进行家长满意度调查和留守儿童心理健康评估，了解建设效果和问题。
3. 根据评估结果，及时调整和改进乡镇儿童之家的建设方案和服务内容。
六、建设保障。
1. 加强与相关部门和机构的合作，共同推动乡镇儿童之家的建设和发展。
2. 加大政策支持和资金投入，确保乡镇儿童之家的正常运行和发展。
3. 建立健全的监督机制和社会监督体系，保障留守儿童的权益和利益。
七、总结。
乡镇儿童之家的建设，是一项重要的民生工程，关系到留守儿童的健康成长和乡村教育事业的发展。
希望各级政府和社会各界能够共同关注和支持，共同努力，让每一个留守儿童都能享受到温暖的家庭和良好的教育资源。
留守儿童之家布置要点
留守儿童之家布置要点
整体要求：温馨、大方、整洁。
1、活动用房：可兼用，不少于40平方米，安全、实用。
2、活动用房门上：统一悬挂或张贴“留守儿童之家”标识。
3、活动用房墙上：张贴：各项制度、值班人员名单、开放时间、活动安排表、名言警句、图画等。
4、地面及墙角：干净，墙角不要有蜘蛛网、浮尘污渍。
5、室内：①桌椅、柜子摆放有序。
②图书上架并分类摆放整齐。
图书及时向学生开放，并有借阅记录。
③要配有急救用品箱、爱心雨伞、手电筒等用品，并有标识且摆放有序。
要有借用记录。
④电视机要接上信号，能播放，暂时接不上信号不能播放节目的，学校购买DVD影碟机并有适合学生观看的碟片。
⑤配有电脑的项目学校，尽快安装并确保正常使用，且尽可能联网。
⑥配备的亲情电话尽快安装、连线，暂统一接学校的电话线，要有电话使用记录。
电脑、电视机、电话、图书等摆放在活动用房内，不得挪用。
6、其他用品的使用：①工作记录本和活动记录本：工作记录本主要记录工作会议等，活动记录本主要记载活动开展情况。
注意时间逻辑关系；记录要完整，特别封面和里面的眉目地方，要有时间、人员、过程、结果（反思）、记录人等。
②“我想对老师（父母）说”专用便笺：要分阶段分时间分主题记录，并装订成册，③制度专用双面墙纸：眉目地方写上学校名称，内容部分书写制度、活动安排等，注意落款。
④档案盒专柜存放，封面、目录格式一致。
7、尽可能增加物品，各种物品要登记造册。
努力体现格调一致、各具特色。
留守学生之家建设和管理实施方案
留守学生之家建设和管理实施方案留守学生是指由于家庭原因，父母在外工作，或者父母离异等原因，无法与父母一起生活的学生。
他们在家中独自生活，需要自己完成学习和生活的各项任务。
为了保障留守学生的安全和健康成长，建设和管理留守学生之家是至关重要的。
本文将从建设和管理两个方面，提出留守学生之家的实施方案。
一、留守学生之家的建设方案1. 安全设施建设留守学生之家应安装门禁系统，确保陌生人无法进入。
同时，应加装防火设施，确保留守学生在火灾等突发事件中的安全。
此外，还应安装监控设备，及时了解留守学生的生活情况，以便及时发现并解决问题。
2. 生活设施建设留守学生之家应提供基本的生活设施，包括床、桌椅、衣柜等。
同时，还应提供独立的学习空间，为留守学生提供良好的学习环境。
3. 心理辅导建设留守学生面临着和其他学生不同的心理压力和问题，因此留守学生之家应配备专业的心理辅导师，为留守学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理困扰，培养积极向上的心态。
4. 社会关系建设留守学生之家应积极引导留守学生与社会建立良好的关系。
可以组织留守学生参加社区活动、志愿服务等，帮助他们拓宽交际圈，增加社交能力。
二、留守学生之家的管理实施方案1. 家长监护留守学生的家长应及时关注留守学生的学习和生活情况，与学校和留守学生之家保持密切联系，共同关心留守学生的成长。
家长要定期与留守学生交流，关心他们的心理状态，帮助他们解决问题。
2. 学校监管学校应加强对留守学生的管理，定期与留守学生之家进行沟通，了解学生的学习和生活情况。
学校可以组织留守学生的集体活动，增加学生之间的交流和互动。
3. 留守学生之家的管理人员留守学生之家应配备专业的管理人员，负责留守学生的日常管理和照顾。
管理人员应具备一定的教育和心理知识，能够为留守学生提供必要的帮助和支持。
4. 留守学生的自我管理留守学生应培养良好的自我管理能力，包括时间管理、生活习惯、学习方法等。
留守学生之家可以开展相关培训，帮助学生提高自我管理能力。
留守儿童之家建设和管理规定
留守儿童之家建设和管理办法为认真落实亳州市教育民生工程,认真做好农村留守儿童工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,交流的平台,娱乐的场所,健身的阵地”.根据规定,结合学校实际,特制订本办法.一、指导思想以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨,从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发,改善农村留守儿童课外活动条件,形成学校、家庭、社会相配合,校内教育与校外教育相结合,基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系,保障农村留守儿童健康快乐成长,促进义务教育均衡发展和教育公平.二、目标任务通过对留守儿童基本情况的调查、分析,建立健全留守儿童工作档案,分析影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的办法和措施,建立目标责任制和完善的工作考评制度,狠抓落实.要加强领导,大力宣传,争取社会支持,形成合力,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效.1、建立留守儿童档案,全面掌握留守儿童的基本情况,详实记录留守儿童成长过程,并及时更新,确保无一遗漏,使留守儿童入学率、巩固率和建档率均达100％；2、创造“多方合力”的保障机制,促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展.3、创造“留守儿童之家”,以优越的条件,引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动.4、形成“三线相交”家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线的策略,加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度,促进留守儿童的生理和心理健康成长,综合素质得到不断提高,杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生.5、打造“三位一体”书信、电话、网络的沟通网络,帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情,以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响.三、建设标准一硬件方面1、活动用房不低于60平方米,房舍安全、方便、实用.活动室可单独设立,也可以与校内图书阅览室、多媒体教室、会议室、各类活动室等合并设立.2、配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材,基本满足留守儿童的学习和娱乐需求.3、配备电话或电脑等设施设备,方便留守儿童与父母交流联系.二软件方面1、建设学校有“留守儿童之家”建设及管理领导组；2、有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍.3、有健全的管理规章制度和具体的活动安排计划.4、有留守儿童基本状况资料、关爱活动开展情况资料,成长记录袋资料等.5、有工作总结和工作档案.6、留守儿童家纺录.五、日常管理及保障措施留守儿童之家的日常管理要坚持责任明确、安全第一、严格有序、关爱到位的原则.加强力量配备,明确专门人员,切实加强管理,保证在课余和节假日开放,有计划开展活动.要通过家校联系、心理咨询辅导、生活关心、学习辅导、结对帮助、亲情电话等方式给予留守儿童关爱.要积极争取当地基层组织、群众团体参与留守儿童之家的建设和管理.学校日常管理工作至少要做到以下几点：1、有机构.学校要成立留守儿童之家建设和管理领导小组.校长任组长负总责,学校教导处、总务处、班主任组织负责日常管理工作,建立一支社会责任心强、具备一定管护能力、相对稳定的教师管护志愿者队伍共同参加的管理机制,并明确相关人员的管理责任.2、有牌子.活动室有明显的标有“留守儿童之家”字样的牌子.3、有制度.有工作制度、学习制度、教育管护和管理制度、活动制度等.各类制度既要上墙又要形成文字材料.4、有安排.年初有计划、有措施、年中有活动,年末有总结.5、有资料.建立健全留守儿童档案,有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及活动开展的相关图片、资料等.6、有宣传.学校要加大对留守儿童之家建设及使用情况的宣传力度,通过致家长一封信、召开家长会并利用各种媒体,向家长和社会宣传留守儿童之家的性质和功能、好的经验和做法,做到让家长放心,社会满意.7、有活动时间.留守儿童之家开放的时间为：学期中课外活动时间开放；双休日及假期可明确固定时间开放；鉴于寒假大多数外出父母回家,活动形式以上门家访或电话家访为主.8、有奖惩.要积极建立留守儿童之家建设管理责任制和工作考核奖惩制度、定期检查制度,确保留守儿童之家建设好、使用好,将惠及留守儿童的民生工程做实做好.六、活动内容各项目学校要充分发挥留守儿童之家作用,针对留守儿童的身心特点,根据实际需要,帮助留守儿童解决日常生活困难,积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动,提高留守儿童的综合素质,着重做好以下几项工作.一加强道德品质培育.注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心.二抓好健康文化熏陶.注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要,开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华.三开展体质体能锻炼.注重关心和增强留守儿童的身体健康,开设防病健身卫生常识讲座.根据不同年龄段和个体特点,科学制定体育锻炼计划,坚持开展体育锻炼活动.组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄.四组织社会活动.注重引导和拓展留守儿童与社会接触,开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长知识、增长才干.有计划有目的地组织调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动,让留守儿童尽可能地走进自然、走进企业、走近名人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养,强基固本,茁壮成长.五培养独立合作能力.注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识,提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领.通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动,培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力.六进行心理健康疏导.注重了解留守儿童产生的心理问题,针对存在的问题,抓好人文关怀,促进心理健康.组建一支心理教育队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作.对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教育疏导,把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来,做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解.留守儿童之家建设和管理办法石弓中心小学。
“留守儿童之家”资料准备[合集]
![“留守儿童之家”资料准备[合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ac54b2d17fc700abb68a98271fe910ef02dae7e.png)
“留守儿童之家”资料准备[合集]第一篇：“留守儿童之家”资料准备“留守儿童之家”资料准备一、硬件标准要求，达到五有：(1)有场地：要有40平米以上的教室，桌凳齐全，有课外学习、辅导功课、心理疏导场地。
(2)有器材：要有一定面积的文体场所、有图书、有文化体育器材。
(3)有设备：要配备一台电脑，一台电视机、一部电话，解决留守儿童与父母联系交流的困难。
(4)有阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子。
有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的版面。
内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。
(5)环境好：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。
二、软件标准要求，达到五有：(1)有机构：主要包括领导机构、工作机构。
(2)有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。
(3)有安排：年初有计划、有行事历，全年有落实措施。
(4)有队伍：要有一支具有较高社会责任心、具备一定管护能力、相对稳定的管护和志愿者队伍。
(5)有资料：有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、考试卷及成绩册、心得体会、图片、图书报刊资料。
三、工作内容及任务1、构建“五大网络”。
（1）以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任。
（2）以基层党政组织为主体的行政村管护网络。
（3）以教职员工为主体的学校帮教网络，完善与监护人的沟通联系。
（4）以社会团体、“爱心妈妈”、“代理家长”和志愿者为主体的社会关护网络。
（5）以公检法司为主体的法律保护网络。
2、建立“三大机制”。
（1）留守儿童学校教育和管理机制。
（2）留守儿童监护人的教育指导机制。
（3）留守儿童服务机制。
3、开展“双五”活动。
针对留守儿童家长及临时监护人，开展“签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识、每月联系一次、每年至少回家一次”的“五个一”活动，组织讲师团成员、聘请教育专家或职能部门工作人员对家长进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等培训。
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天水市“留守儿童之家”建设标准
一、硬件建设
1、房屋设施
活动室2－3间；
2、配套桌凳
课桌凳25－30套。
3、图书资料
（1）书柜2个；
（2）图书800册。
4、文体器材
篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等。
5、设备配备：电脑两台、电视、DVD 、电子钢琴一台、亲情电话一部、
二、软件建设
1、组织机构
（1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；
（2）建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心志愿者。
2、规章制度
（1）“留守儿童之家”管理制度；
（2
）留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫
生制度、食宿管理制度；
（3）“留守儿童之家”考核评价办法。
3、工作计划
（1）“留守儿童之家”三年规划；
（2）“留守儿童之家”年度计划；
（3）工作行事历；
（4）德育计划；
（5）体育锻炼计划；
（6）社会实践活动实施方案。
4、课程设置
（1）课表；（心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课）；
（2）教学讲稿；（每周一节，每期16节左右）；
（3）测试卷；（每学期一次）。
5、学籍管理
（1）留守儿童花名册；
（2）留守儿童成长记录袋。
6、专题活动
（1）文化活动：读书竞赛等；
（2）主题活动：开展“四自三远离”、“知恩感恩报恩”、良好习惯从小事做起、自己的事情自己做、困难面前我能行等活动。
（3）社会实践活动：保护环境社会调查（形成调查报告、日记等）、关爱老人等。
7、健康卫生
（1）体检资料；
（2）送医、送药、送健康活动资料。
三、室内悬挂资料
（1）“留守儿童之家”基本情况；
（2）“留守儿童之家”领导机构示意图；
（3）“留守儿童之家”工作计划及行事历；
（4）各类制度（“留守儿童”学习制度、生活制度、管理制度、教师考评制度和“留守儿童之家”管理制度）；
（5）留守儿童“爱心妈妈”结对示意图；
（6）“留守儿童”关护班子；
（7）“留守儿童”关护队伍。
四、档案资料
（1）“留守儿童”花名册；
（2）“留守儿童”“爱心妈妈”结队花名册；（3）“留守儿童”家长考试试卷及成绩册；（4）“留守儿童”心得体会；
（5）“留守儿童”教育关爱活动成果展示；（6）“留守儿童”兴趣爱好作品展示；（7）“留守儿童”教师教案；
（8）“留守儿童”开展活动记录簿；（9）“留守儿童”成长进步记录；
（10）“留守儿童”与家长联系手册；（11）“留守儿童”之家其他档案资料。