普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)-美术学科核心素养水平划分

普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）

附录

附录1美术学科核心素养水平划分

表1

表2

水平素养2 ：美术表现

能了解传统和现代的媒材与技术，运用工具、材料和美术语言，水平1

创作美术作品，并能与同学交流自己的创作过程和想法。

普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）

续表

表3

表4

水平素养4 ：创意实践

能用各种方式搜集资料和信息，运用发散性思维，进行联想和想水平1 象，生成和构想创作意图，并利用传统的和现代的材料、工具与方法进行有创意的创作与设计。

│附录│

表5

水平素养5 ：文化理解

能从文化角度来分析和理解美术作品和美术现象，了解社会和文水平1 化环境是如何影响美术，以及艺术家、设计师和手工艺者是如何为社会的发展发挥作用和作出贡献的。

能从文化角度来分析和理解不同国家、民族的文化艺术特点，了水平2 解美术与文化之间的关系；学会尊重不同国家和民族的文化艺术，并认识美术是如何为人类社会发展作出重要贡献的。

能从文化角度分析和研究不同国家、民族的文化艺术特点，了解美水平3 术与文化、继承与创新之间的关系，学会尊重并理解不同国家和民族的文化内涵与含义。