高中生物学史科学家及其成就总结

高中生物学史科学家及

其成就总结

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高中生物学史科学家及其成就总结

细胞（必修一书P10）

★施莱登、施旺细胞学说建立者

虎克细胞的发现者、命名者

列文虎克观察到不同形态的细胞

魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞、所有细胞来源于先前存在的细胞

细胞膜（必修一书P65）

欧文顿膜是由脂质组成（提出假设）

后人提取膜成分分析：膜主要成分是脂质和蛋白质

荷兰科学家膜中脂质排列成连续的两层

罗伯特森电镜观察“暗-亮-暗”提出“蛋白质-脂质-蛋白质”静态结构荧光标记:膜具有流动性

桑格、尼克森膜流动镶嵌模型

酶（必修一书P81）

巴斯德显微观察，酿酒中发酵是酵母细胞的存在

李比希发酵是酵母细胞中的某些物质，酵母死亡后裂解释放

毕希纳酵母细胞提取液引起发酵，称为酿酶

萨姆纳提取脲酶，证明为蛋白质

切赫、奥特曼少数RNA也具有催化功能

拉瓦锡物质燃烧需氧气，把呼吸作用比作碳氢“缓慢燃烧”

光合作用（必修一书P101）

★普利斯特利植物可以更新污浊的空气

英格豪斯更新只有在有光，绿叶条件

梅耶光能转化为化学能

★萨克斯光合作用产物有淀粉（进行光合作用需要光）

★恩格尔曼好氧细菌检测水绵叶绿体光合作用产生氧

★鲁宾、卡门标记H218O 、C1802证明氧气来自H2O

★卡尔文14C02在光合作用中转化成有机物途径，卡尔文循环

遗传（必修二）

★孟德尔豌豆、“假说-演绎”分离/自由组合定律

约翰逊将“遗传因子”命名“基因”提出表现型、基因型

魏尔曼理论推导减数分裂、受精作用

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★萨顿类比推理假说：基因由染色体携带着从亲代到子代

★摩尔根实验证明（白眼果蝇）基因位于染色体上

道尔顿发现色盲、患者

DNA是遗传物质（必修二P42）

★格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验：S菌中存在转化因子

★艾弗里肺炎双球菌体外转化实验：DNA是遗传物质

★赫尔希、蔡斯噬菌体侵染细菌实验：DNA是遗传物质

沃森、克里克 DNA双螺旋模型；“假说-演绎”DNA半保留复制，

后人同位素示踪技术证明

克里克中心法则DNA（复制）—RNA—蛋白质

（后人补充RNA复制，逆转录）

进化（必修二P）

★拉马克用进废退，获得性遗传

★达尔文过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存

内环境稳态（必修三P8）

贝尔纳内环境恒定主要依赖于神经调节

坎农稳态是在神经调节，体液调节共同作用，通过各种器官，系统分工合

作协调统一，稳态是中动态平衡

现在神经-体液-免疫调节

动物激素（必修三P24）

沃森默促进胰液分泌是神经调节

斯他林、贝利斯盐酸作用下，小肠黏膜产生化学物质-促胰液素

肯德尔从动物甲状腺中提取出甲状腺激素（28页）

植物激素（必修三P24）

★达尔文向光性

鲍森.瞻森胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂传递给下部

拜尔胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的

★温特胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起,命名”生长素”

后人提取证明为吲哚乙酸类

林德曼能量流动:单向流动、逐级递减（生态学95页）

选修三

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韦尔穆特用成年绵羊乳腺细胞得到体细胞核移植后代。即多莉羊米尔斯坦、科勒单克隆抗体制备

张明觉、奥斯汀精子获能

美国著名经济学家L.R.布朗著《生态经济》。

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