横画的写法教案
横画写法教案
横画写法教案横画的写法一、教学目标1·知识目标：学习横画的写法以及不同横画的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。
2·德育目标：学习书法艺术，感知优秀传统；培养细心认真的良好习惯。
3·能力目标：明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握横画的不同写法。
二、1·重点分析：（1）每一个横画都分为起、行、收三个部分。
（2）长横、短横的形态及写法。
（3）二种横画的长短、运笔方向、起行收的不同变化。
2·难点分析：（1）学生拿笔容易过紧，握笔过死，过于用力导致笔画没有粗细变化。
（2）学生容易很刻意的顿笔。
三、教具准备：教师书写的范字。
五、教学过程只要努力学习，我们都能写出漂亮的字，每一个汉字都是一些基本笔画组成的、所以要想把字练好首先得写好笔画。
这节课我们学习横画的写法。
书写要领：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。
横有长、短写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左底右高、向下俯视的形态。
由于我们视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左底右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
长横：起笔向右下方顿笔，然后向右上方行笔，收笔向右下方按一下短横:短横起笔较轻，行笔较短，收笔轻顿。
六、学生练习，老师示范指导。
课后教研这节课我设计的教学目标是训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
在观察、比较、临摹的基础上学会书写基本笔画“横”，培养学生的审美能力。
这节课主要分三个环节。
第一是训练正确的写字姿势，通过让学生观察图片，讲解、示范、比赛来培养学生良好的写字习惯。
第二环节练习书写“横”，让学生通过观察，练习，掌握横画的书写要领。
第三个环节通过几个学过的生字让学生知道横也有长横、短横、斜横之分。
在课堂当中学生的坐姿和握笔习惯普遍都存在一些问题，在写字上很多学生没有完全明白横画的书写要点，不能区分短横长横的。
初中书法横画教案
初中书法横画教案【教学目标】1. 让学生了解横画的基本书写方法和特点。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书法审美能力和创作能力。
【教学重点】1. 横画的书写方法。
2. 横画在书法作品中的应用。
【教学难点】1. 横画的力度控制。
2. 横画的美感表现。
【教学准备】1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 横画的示范作品。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍书法艺术，引导学生了解书法的基本笔画。
2. 提问：同学们知道横画在书法中的作用和重要性吗？二、基本书写方法讲解（10分钟）1. 教师讲解横画的基本书写方法，包括起笔、转折、收笔等。
2. 示范横画的书写，让学生注意观察笔画的力度和节奏。
三、练习书写横画（10分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，自行书写横画。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，提出改进意见。
四、欣赏横画作品（5分钟）1. 教师展示横画的示范作品，让学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己书写的横画作品，互相评价和交流。
五、书法创作实践（10分钟）1. 学生根据所学横画书写方法，进行书法创作。
2. 教师巡回指导，提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
【教学评价】1. 学生横画的书写质量。
2. 学生对书法艺术的兴趣和热爱程度。
3. 学生的书法创作能力和审美能力。
【教学延伸】1. 开展书法比赛，提高学生的书法水平。
2. 组织学生参观书法展览，拓宽视野。
3. 鼓励学生参加书法兴趣小组，深入研究书法艺术。
通过本节课的教学，使学生掌握横画的基本书写方法，培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高学生的书法审美能力和创作能力。
同时，使学生感受到书法艺术的魅力，增强民族自豪感。
《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)
《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。
要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。
培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。
在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。
教学时间：一课时教学过程：一、导入欣赏书法作品1、同学们，我们来欣赏书法家的作品。
出示作品图片。
2、看到这里，你有什么想说的吗？（2-3个人回答）过渡：是呀，他们之所以成为书法名家，不是一朝一夕就能练成的，名家也是从基本笔画学起的。
今天，我们就来学习短横。
（板书）二、初步认识短横，并且学写短横。
出示“王”图片。
1、同学们看，你发现了什么？2、那你能结合这张图片，来分析分析“王”字有什么特点？3、同学们分析的很透彻，“王”第一横和第二横都是短横，竖要写在中线上，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀。
4、那就让我们继续背上行囊，去感受欧体“短横”的魅力吧。
三、观察“短横”，学习“短横”的写法1、这样的横画美吗？你们想写得和例字一样美吗？“临渊羡鱼，不如退而织网”，下面我们就从笔法的角度来研究怎样才能把横画写美？2、原来都是火眼金睛呀。
观察的真仔细。
3、刚才我们研究了横画的起笔、行笔、收笔的书写要领，但在整个横画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来，一气呵成，这样才会流畅美观。
老师把短横书写要领浓缩在这首儿歌里，自己读读。
一起读。
短横练习歌：露锋起笔，轻顿下按，向右中锋行笔，收笔轻顿小回锋。
4、既然是书法之旅，怎么能少了我们的小伙伴呢。
快请他上场。
我们带上动作读一读。
（手拿毛笔做动作）5、请同学们自己边读边演示一遍。
（手拿毛笔做动作）6、下面，请同学们认真看老师的先来写写：（边演示边提示需要注意的地方）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。
幼儿园横笔顺教案
幼儿园横笔顺教案背景幼儿园是孩子的第一所学校，也是孩子从家庭走入社会的重要环节。
在幼儿园里学习汉字书写是孩子的日常活动之一。
为了帮助幼儿更好地进行横笔顺的学习，教师需要制定相应的教案。
学习目标通过本次横笔顺的学习，幼儿将能够：•正确地书写横笔顺字；•掌握横笔顺的正确书写姿势；•加强对横笔顺的认知和理解，培养幼儿的字形意识。
教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.了解横笔顺字的基本知识在幼儿园中，横笔顺字主要是指：一、十、二、人、入。
教师可以先在黑板上引导幼儿观察认知这五个横笔顺字的构成和笔划特点。
2.掌握横笔顺的正确书写姿势教师可以上手示范，引导幼儿正确握笔的方法，并帮助幼儿正确理解和掌握笔的姿势和动作，注意不要死硬地限制孩子的姿势，因为每个孩子的身体条件和习惯存在差异。
3.练习横笔顺字的写法教师可以通过看图写字、跟着黑板示范部分点写的方式，帮助幼儿逐步掌握横笔顺码的写法。
并鼓励幼儿自由书写，提高幼儿的意识认知和自我表达能力。
教学过程1.复习利用游戏、歌曲，让孩子对汉字有认知，营造“会写了好玩”的学习氛围。
可以引导幼儿根据自己的认知，挑选自己最熟悉的汉字，然后以生动有趣的方式为大家介绍。
2.教学学习横笔顺字，将幼儿分成小组，每个小组再分成若干组。
每个组可以负责某一字单独学习，通过老师的示范，以及组员的合作学习，可以快速提高幼儿的有效性。
3.拓展将幼儿分小组，每个小组随机挑选一个横笔顺字进行写作展示。
通过演示、互动等多种方式，让孩子们展示自己的成果，并交流彼此之间的感受和对于横笔顺的理解。
4.总结在活动结束后，教师可以对幼儿进行总结，可以让幼儿再说一遍学习的笔顺，为下一次学习打下基础，并记得要鼓励在学习中发现孩子的特长，为下一步潜在生长做好准备工作。
注意事项1.教师在教学过程中要注意培养幼儿的自信心。
2.充分尊重幼儿的个性，在教学中平等、尊重、互动。
3.制定合理的学习计划，根据幼儿的实际情况，选择合适的教学方法。
横的写法-教学设计教案
“横”画的写法教学设计一、导入1. 同学们，老师今天给带来一些优秀的书法作品，我们一起来欣赏一下。
【设计意图：低年级学生刚刚开始学习生字，对生字的书写仅仅停留在完成的基础上，让学生欣赏一些优秀的书法作品，站在书法的高度上去认识写字，从艺术的角度上去欣赏书法。
】2.咱们平时写作业时，用的最多的是铅笔，有时也会用毛笔，这两种笔在书写时，笔尖给你的感觉是怎么样的呢?3.用铅笔书写，以后高年级用钢笔书写，这样的书写我们称之为“硬笔书法”。
（板书：硬笔书法）【设计意图：给学生引入“硬笔书法”的概念，虽然学生对此理解不深，但通过与毛笔书写的对比，初步建立起“硬笔书法”的概念。
】4.今天，我们就一起来学习如何在硬笔书法中书写“一、二、三”二、新授（一）讲解“横”书写要领。
1、老师在田字格中示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
图示：5、指名说一说横写在田字格中的位置。
6、学生练写。
（二）学习在田字格中正确书写“二”1.投影出示田字格中的例字，学生观察，思考：二有两横，一样长吗？分别书写在田字格中的什么位置？【设计意图:在学习了横画写法的基础上，让学生通过自己的观察，指导学生在田字格中正确书写】2.指名学生汇报3.教师示范4.学生练写（三）学习在田字格中正确书写“三”1.投影出示田字格中的例字，学生观察，思考：三有三横，长短有什么不同？在田字格中的位置呢？2.学生汇报。
横画练字幼儿园教案
横画练字幼儿园教案介绍写字是每个人日常生活中必需的技能。
在中国传统文化中，对于写字的要求非常高，无论是书法家还是普通百姓都注重书写的美感和规范性。
教育组织者应该倡导孩子从小养成良好的书写习惯和规范的书写能力。
幼儿园教育是孩子人生中非常重要和基础的教育，因此，教育组织者很有必要设计一套合适的横画练字教学方案。
在教学过程中，应该注重让孩子感受书写的乐趣和美好，促进其身体和精神的协调发展，增强孩子对中华文化的认知和理解。
教学目标1.学习正确的书写姿势，包括眼睛、胳膊、手腕、手掌和笔尖的位置。
2.学习横画的基本笔画和笔顺。
3.学习简单的横画组合，并能够独立书写。
4.提高孩子的手协调能力和认知能力。
教学准备1.黑板或白板。
2.桌子和椅子，以适合幼儿身高。
3.笔、纸和书写板，可以使用宣纸或毛笔。
教学过程第一课：笔画练习1.引导孩子学习正确的书写姿势，包括眼睛、胳膊、手腕、手掌和笔尖的位置。
2.教授横画的基本笔画和笔顺，讲解和演示“一横”，“二横”和“三横”的书写方法。
然后指导孩子进行20分钟的练习。
3.教授“横画”的书写规范和注意事项，如笔画一定要平直，长度适度，间距一致等。
4.安排20分钟的时间，让孩子进行自主练习。
第二课：横画组合1.教授简单的横画组合，如“双横”，“三横相连”等。
讲解和演示组合的方法，然后指导孩子进行20分钟的练习。
2.安排20分钟的时间，让孩子进行自主练习。
3.展示孩子的书写成果，并点评孩子书写的优缺点。
鼓励孩子展示自己的成果，提高孩子的自信心。
第三课：创意练习1.引导孩子学习创意书写，如让孩子尝试用横画组合书写自己的名字，或者画一些简单的图案。
2.安排30分钟时间，鼓励孩子自由发挥，进行创意练习。
教学总结在教学过程中，要注意不要强求孩子完成规定的任务，而是要引导孩子享受横画练字的过程和成果。
鼓励孩子在自由创意的环境中进行书写，提高孩子的兴趣和积极性。
教育组织者也应该通过不断的创新和改进来提高教学水平，更好地满足孩子的需求和期待。
《横的写法》教案
《横的写法》教案教学目标：1、知识与技能：掌握两种横的写法和用法，2、过程与方法：知道横笔画的完成过程，掌握顿笔的起收笔和行笔方法，3、情感态度与价值观：领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。
培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
教学重点难点：教学重点：长横和短横的写法教学难点：1、顿笔的写法；2、行笔的方向3.长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。
教学方法：讲解法、示范法、练习法、分析法、展示法等。
教学过程：一、导入复习正确的坐姿和握笔方法，告诉学生基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）1、教师出示基本笔画“一”（横）。
教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔。
2、学生空写熟悉笔画，师小结并导入下节。
二、熟悉不同的横画。
1、说说这些字的横画有什么不同？2、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
1、书写“二”、“三”。
（1）“二”：上横短，下横长。
短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。
（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。
第二横的位置应在横中线上。
三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。
2、出示卡片练写带斜横的字，把握斜横的写法，哪个字好看？为什么？3、师范写字，并讲清书写要领4、学生在练习本上练写字。
（教师巡视，）5、师生小结：横长的字，竖要短。
横长的字，撇要短。
6、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横,还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观四、实践1、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
2、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。
（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。
初中横画的教案
初中横画的教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解横画的定义和基本特点，掌握横画的基本画法。
2. 培养学生对横画的兴趣和审美能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 横画的基本画法。
2. 横画的设计和创作。
教学难点：1. 横画的构图和线条运用。
2. 横画的艺术表现力。
教学准备：1. 教师准备横画的示范作品。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示横画的示范作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对横画的看法和感受。
二、讲解横画的基本特点和画法（10分钟）1. 教师讲解横画的基本特点，如线条、构图、色彩等。
2. 教师示范横画的基本画法，如线条的运用、构图的安排等。
三、学生练习横画（15分钟）1. 学生按照教师的要求，自行练习横画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生横画的学习情况。
2. 学生分享自己的横画作品和收获。
第二课时：一、复习横画的基本画法（5分钟）1. 教师回顾横画的基本画法，如线条的运用、构图的安排等。
2. 学生展示自己的横画作品，互相交流和评价。
二、讲解横画的设计和创作（10分钟）1. 教师讲解横画的设计和创作方法，如创意构思、画面组织等。
2. 教师示范横画的设计和创作过程，引导学生发挥创新意识。
三、学生进行横画设计和创作（15分钟）1. 学生根据教师的要求，进行横画设计和创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议和指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生横画设计和创作的学习情况。
2. 学生分享自己的横画作品和创作心得。
教学评价：1. 学生横画作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对横画的兴趣和审美能力的提高。
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横画的写法教案
横画是书法中的一种组字方式，是指字体的笔画方向以横向为主。
横画写法的教学可以从基础教学、技巧教学和实践应用三个方面进行教导。
一、基础教学
1. 介绍横画的基本概念和特点，包括横画的定义、分类和常见应用场景等。
2. 介绍横画的基本笔画结构，包括横画前后的连接关系和左右结构的处理方法等。
3. 教授横画的基本构造要领，包括横画的长度、粗细和形态等方面的基本规范。
二、技巧教学
1. 介绍横画的运笔技巧，包括运笔速度、力道和角度等方面的要点。
2. 教授横画的衔接技巧，包括与其他笔画的衔接和内部结构的组合等方面的方法。
3. 强调横画的对称性，教授对称结构的画法和对称线的处理方法等。
三、实践应用
1. 综合运用横画的基础知识和技巧，教授横画的常见组字方式和布局方法。
2. 引导学生进行横画的创作实践，鼓励他们结合自身兴趣和创造力进行横画的应用和创新。
3. 鼓励学生进行实际的练字训练，通过实践提高横画的书写水
平和技巧。
教学过程可以采用理论讲解、示范演示和实践操作相结合的方式进行。
在教学过程中，要注意理论和实践相结合，注重学生的动手能力和创造力的培养。
同时，教师要灵活运用不同的教学方法和教具，使学生能够全面地掌握横画的基本知识和技巧。
在教学中，还可以进行一些横画笔法的练习和横画作品的欣赏，以激发学生的学习兴趣和艺术欣赏能力。
同时，可以设置一些横画创作的任务和作品展示的机会，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，展示自己的作品。
总之，横画的教学需要结合基础教学、技巧教学和实践应用三个方面进行教导，通过理论讲解、示范演示和实践操作相结合的方式进行。
在教学过程中，要注重学生的动手能力和创造力的培养，同时灵活运用不同的教学方法和教具，使学生能够全面地掌握横画的基本知识和技巧。