财务会计上教案-应收款项

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《财务会计》课程教案第三章应收及预付款项

《财务会计》课程教案第三章应收及预付款项

中职会计专业《财务会计》课程教案教学引入:(提问引入)1.试述商业汇票的含义及分类2.我们前面讲过的票据有几种?其中即付票据(即能直接成为货币资金)有几种?教学过程:一.应收票据的含义、种类及其计价(一)应收票据的含义:即指企业因销售商品、提供劳务等而收到的商业汇票;(二)应收票据的种类:1.按承兑人不同分类:商业承兑汇票——由付款人承兑银行承兑汇票——由付款人的开户银行承兑2.按是否计息分类:带息商业汇票——票据上载明利率不带息商业汇票(三)应收票据的计价:1.企业收到票据时应按票据的面值计价入账(带息和不带息票据都如此)2.会计期末带息商业票据应按其面值和票面利率计提利息,计提未付的利息应增加应收票据的账面价值。

二.应收票据的一般帐务处理(一)应设置的核算账户——“应收票据”借记:企业收到的商业汇票贷记:①票据到期收回票款②未到期背书转让给第三者的票据③未到期向银行贴现的票据其余额一般在借方为便于管理和分析各种票据的具体情况,企业还应设置“应收票据登记簿”(属于备查账)(二)不带息票据的核算(三)带息商业汇票的核算1.票据利息的计算:票据的应计利息 = 票据面值×票面利率×票据期限票据期限的计算方法:(1)按日计算(“算头不算尾”或“算尾不算头”)【例】若票据的签发日为1月4日,5月8日到期,票据期限为多长?票据期限 = 28 + 28 + 31 + 30 + 7 = 124(天)(算头不算尾)= 27 + 28 + 31 + 30 + 8 = 124(天)(算尾不算头)(2)按月计算(应以到期月份中与出票日相同的那一天为到期日)如:4月1日签发,3个月到期,则到期日应为7月1日(3)计算时应注意:票面利率与票据期限计算的口径一致,一般票据期限为月或日,而票面利率一般为年利率,所以,计算时应换算成计算口径一致。

2.带息票据核算的账务处理(收到、计息、到期收款或购方无力付款的账务处理)三.应收票据的贴现(一)票据贴现期、贴现利息、贴现金额的计算贴现利息 = 票据到期值×贴现利率×贴现期(计算时应注意:贴现利率和贴现期计算口径的一致性)贴现金额 = 票据到期值–贴现利息贴现期—是指从贴现日到票据到期日的时间间隔(二)应收票据贴现核算的账务处理1.贴现时2.已贴现票据到期付款方无力付款时:贴现银行将已贴现票据退回,贴现企业应按票据到期值返还银行贴现款,同时将购方欠款转入“应收账款”账户。

教案初级会计实务应收及预付款项

教案初级会计实务应收及预付款项

教案初级会计实务应收及预付款项一、教学目标1. 理解应收款项及预付款项的定义及分类。

2. 掌握应收款项及预付款项的会计处理原则。

3. 学会运用会计分录处理应收及预付款项业务。

4. 能够正确进行应收及预付款项的核算和分析。

二、教学内容1. 应收款项及预付款项的定义及分类应收款项的定义及分类预付款项的定义及分类2. 应收款项的会计处理原则权责发生制原则实际发生制原则3. 应收款项的会计分录销售商品或提供劳务时的会计分录收到应收账款时的会计分录坏账损失的会计分录4. 预付款项的会计分录预付账款时的会计分录收到货物或服务时的会计分录预付款项的核销会计分录5. 应收及预付款项的核算和分析应收账款的核算方法预付账款的核算方法应收及预付款项的分析指标三、教学方法1. 讲授法:讲解应收款项及预付款项的定义、分类、会计处理原则及会计分录。

2. 案例分析法:分析实际案例,让学生学会运用会计分录处理应收及预付款项业务。

3. 小组讨论法:分组讨论应收及预付款项的核算和分析方法,促进学生互动。

四、教学准备1. 教材:初级会计实务教材。

2. 教案:详细的教学计划和教学内容。

3. 案例材料:相关案例及数据。

4. 投影仪:用于展示案例和会计分录。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 案例分析报告:评估学生对案例分析的深度和准确性。

3. 课后作业:评估学生对教学内容的掌握程度。

4. 期末考试:评估学生对整个课程的理解和应用能力。

教案初级会计实务应收及预付款项(续)六、教学内容(续)6. 应收及预付款项的披露应收账款的披露预付账款的披露其他应收款和预付款的披露7. 应收及预付款项的管理应收账款的管理措施预付账款的管理措施应收及预付款项的风险控制8. 应收及预付款项的审计应收账款的审计程序预付账款的审计程序审计应收及预付款项的注意事项9. 应收及预付款项的税务处理应收账款的税务处理预付账款的税务处理税务审计中的应收及预付款项问题10. 实际案例分析与演练分析应收账款坏账的处理案例分析预付款项在特定业务场景中的应用学生模拟操作,处理应收及预付款项的业务流程七、教学方法(续)1. 讲授法:讲解应收及预付款项的披露、管理、审计及税务处理。

《应收账款》教学设计方案

《应收账款》教学设计方案

《应收账款》教学设计方案
文登市职业中等专业学校侯洪霞
[课题]:应收账款(高等教育出版社《企业财务会计》第三章第一节
[课型]:高三第一轮复习课
[课时]:1课时(45分钟)
[学情分析]:
针对职高高三学生的学习特点,学生已初具应收账款的基础知识,但学生对于现金折扣及坏账综合业务的处理解力不强,综合分析、综合运用、解决问题的能力不够,故本堂课是以“学生为主体,引导学生对于应收账款的相关业务主动去思考、分析、训练、运用、归纳为主线,达到让学生真正提高对应收账款相关业务的处理能力和综合职业能力的目标。

[教学目标]:
知识目标:1、理解应收账款、坏账损失、坏账准备的概念、现金折扣的含义及坏账准备的计提方法。

2、掌握应收账款核算的内容及总价法的核算;坏账损失的确认和核算。

能力目标:掌握应收账款的入账价值的确认;往来经济业务及坏账准备业务的账务处理。

情感目标:培养学生严谨的思维、分析及解决问题、归纳总结的能力和独立自主的品质。

[重难点]:
重点:应收账款入账价值确定及其核算;坏账准备计提的核算。

应收账款的教案

应收账款的教案

应收账款的教案教案标题:应收账款的教案教案目标:1. 了解应收账款的定义和作用;2. 理解应收账款的分类和计算方法;3. 掌握应收账款管理的重要性和方法;4. 能够运用应收账款的知识解决实际问题。

教案步骤:1. 引入(5分钟)- 引发学生对应收账款的兴趣,例如提问:“你是否知道应收账款是什么?你认为应收账款在商业活动中的作用是什么?”- 讲解应收账款的定义和作用,解释应收账款是企业销售商品或提供服务后,由客户欠下的款项。

2. 知识讲解(15分钟)- 分类讲解应收账款,包括应收账款的两大分类:应收账款和其他应收款。

- 介绍应收账款的计算方法,包括直接法和间接法。

- 解释应收账款管理的重要性,包括提高资金周转率、降低坏账风险等。

3. 案例分析(20分钟)- 提供一些实际案例,让学生运用所学知识解决问题。

例如,一个企业的应收账款逐年增加,但现金流量却一直不足,学生需要分析原因并提出解决方案。

- 引导学生思考应收账款管理的方法,如建立严格的信用政策、加强催收措施等。

4. 小组讨论(15分钟)- 将学生分成小组,让他们讨论并分享自己对应收账款管理的理解和经验。

- 每个小组选择一名代表汇报讨论结果,其他小组成员可以提问或补充观点。

5. 总结与评价(5分钟)- 总结本节课的重点内容,强调应收账款的重要性和管理方法。

- 对学生的表现进行评价,鼓励积极参与讨论和提出问题。

教案评估:1. 参与度评估:观察学生在讨论和案例分析环节的积极程度。

2. 讨论汇报评估:评价学生对应收账款管理的理解和提出的解决方案的合理性。

3. 问题回答评估:评估学生对于教师提问的回答准确性和深度。

4. 小组讨论评估:评价学生在小组讨论中的合作和沟通能力。

教案扩展:1. 邀请专业人士或企业代表来讲解实际应收账款管理的经验和案例,加深学生对应收账款管理的理解。

2. 组织学生进行实地考察,参观一家企业的应收账款管理流程,让学生亲身体验和了解实际操作。

财务会计讲义——应收款项共56页文档

财务会计讲义——应收款项共56页文档

财务会计 3
Financial Accounting
应 收 及 预
应交税金—应交增值税

B、取得抵付前欠款的商业汇票:

借:应收票据

贷:应收帐款
C、无息票据到期兑现存入银行
借:银行存款
贷:应收票据
D、带息票据到期兑现,收回本息。
借:银行存款
贷:应收票据(面值)
举例:P
财务费用(息)
中国石油大学(北京)会计系张先美
中国石油大学(北京)会计系张先美


2、可以在一年或一个营业周期内得到回收的流动资产。 预

(四)资产负债列示:


资产
流动资产:
应收票据
应收帐款
其他应收款
预付帐款
中国石油大学(北京)会计系张先美
二、应收票据
财务会计 3
Financial Accounting

(一)应收票据概述


1、票据:是可以由执票人自由转让的有价证券,通常它 预
S U M M E R T E M P L AT E
财务会计讲义——应收款项
Chapter 6财务会计 3 Financial Accounting 应
第三章 应收及预付款项
收 及




财务会计
Financial Accounting
中国石油大学(北京)会计系张先美
教学目的与要求
1.熟悉应收账款的性质与范围 2.掌握应收账款发生与收回的核算 3.掌握应收票据的核算 4.掌握坏账的核算 5.了解预付及其他应收款的核算
② 设置“应收票据”总帐科目,进行总分类核算。

应收账款教案

应收账款教案

应收账款教案
教案标题:应收账款教案
教案目标:
1. 理解应收账款的概念和重要性
2. 掌握应收账款的计算方法和管理技巧
3. 能够分析和解决与应收账款相关的问题
教学重点:
1. 应收账款的定义和分类
2. 应收账款的计算方法
3. 应收账款的管理技巧
教学难点:
1. 应收账款的坏账准备和坏账核销
2. 应收账款的资金回笼和风险控制
教学准备:
1. 教学资料:PPT、案例分析、练习题等
2. 教学工具:计算器、白板、黑板等
教学过程:
1. 导入:通过一个真实的案例或故事引入应收账款的概念,引发学生的兴趣和思考。

2. 理论讲解:介绍应收账款的定义、分类、计算方法、管理技巧等内容,辅以图表和案例分析,帮助学生理解和掌握知识点。

3. 案例分析:结合实际案例,让学生分析应收账款管理中可能出现的问题,并
提出解决方案。

4. 练习训练:布置练习题,让学生进行计算和分析,加深对知识点的理解和掌握。

5. 总结提高:对本节课的重点内容进行总结,并提出下节课的预习任务。

教学建议:
1. 引导学生多进行实际案例分析,培养学生的应用能力和解决问题的能力。

2. 鼓励学生多与企业实际联系,了解企业应收账款管理的实际情况,增强学习的实践性和针对性。

教学评估:
1. 课堂表现:学生的积极性、专注度和参与度
2. 练习成绩:学生对知识点的掌握情况
3. 案例分析:学生对实际问题的分析和解决能力
教学反思:
根据学生的学习情况和反馈,及时调整教学方法和内容,不断完善教学过程,提高教学效果。

财务会计实务第4版教案9(第三章)

财务会计实务第4版教案9(第三章)
(3)如在20天内收到货款时:
借:银行存款90400
主营业务收入800
贷:应收账款——华盛公司90400
(4)如果在30天内付款:
借:银行存款90400
贷:应收账款——华盛公司90400
净价法下处理:
(1)办妥托收银行收款手续时:确认收入
现金折扣=80 000*2%=1 600
销货净额=80 000-1 600=78 400
淄博职业学院《财务会计实务》课单元教学设计方案
教师:序号:9
授课时间
授课班级
上课地点
教学单元名称
第三章应收及预付款项
第二节应收账款
课时
2
教学目标
1.了解应收款项包括的内容
2.掌握应收账款的入账时间、核算内容
3.掌握应收账款的核算
课程思政目标:
诚实守信,谦虚谨慎。遵纪守法、廉洁自律
教学重点
应收账款的账务处理
例如,符号“2/10、1/20、n/30”表示买方在10天内付款可按售价给买方2%的折扣;在20天内按售价给予1%的折扣;在30天内付款,则不给予折扣。
二、应收账款的核算
(一)账户设置:用途、性质、结构、明细核算
应收账款
应收账款的增加
应收账款的收回及确认的坏账损失
余额:尚未收回的应收账款
三、应收账款的核算
总价法下处理:
(1)办妥托收银行收款手续时:
借:应收账款——华盛公司90400
贷:主营业务收入80 000
应交税费——应交增值税(销项税额)10400
借:主营业务成本71 000
贷:库存商品71 000
(2)如在10天内收到货款时:
借:银行存款88 800
主营业务收入1 600

教案初级会计实务应收及预付款项

教案初级会计实务应收及预付款项

教案初级会计实务应收及预付款项一、教学目标1. 理解应收款项及预付款项的概念和特点。

2. 掌握应收款项及预付款项的核算方法。

3. 能够正确处理应收款项及预付款项的业务。

二、教学内容1. 应收款项的概念和特点解释应收款项的定义讨论应收款项的特点和来源2. 应收款项的核算方法介绍应收款项的会计处理流程演示应收款项的记账方法3. 预付款项的概念和特点解释预付款项的定义讨论预付款项的特点和来源4. 预付款项的核算方法介绍预付款项的会计处理流程演示预付款项的记账方法5. 应收款项及预付款项的业务处理分析实际业务案例演示应收款项及预付款项的业务处理流程三、教学方法讲解应收款项及预付款项的概念和特点介绍应收款项及预付款项的核算方法2. 演示法通过会计软件演示应收款项及预付款项的记账方法演示应收款项及预付款项的业务处理流程3. 案例分析法提供实际业务案例,让学生分析并处理应收款项及预付款项的业务四、教学资源1. 教学PPT2. 会计软件3. 实际业务案例五、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度2. 课后作业布置相关作业,评估学生对应收款项及预付款项的理解和应用能力3. 案例分析报告让学生提交案例分析报告,评估学生对实际业务处理的能力六、教学活动1. 导入新课通过引入一个真实的财务纠纷案例,引发学生对应收款项及预付款项兴趣。

将学生分成小组,让他们根据提供的案例,讨论应收款项及预付款项的处理方法。

3. 分享成果每组派代表分享他们的讨论成果,其他组的学生和教师进行点评和指导。

七、教学重点与难点1. 教学重点:应收款项及预付款项的概念和特点。

应收款项及预付款项的核算方法。

应收款项及预付款项的业务处理流程。

2. 教学难点:应收款项及预付款项的会计分录。

应收款项及预付款项的坏账处理。

八、教学计划1. 第1-2周:介绍应收款项及预付款项的概念和特点。

2. 第3-4周:讲解应收款项及预付款项的核算方法。

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项目三应收及预付款项业务核算【教学目标】:知识目标:1、了解应收及预付款项的内容和管理要求2、了解应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的一般业务核算能力目标:1、通过对应收及预付款项业务的学习,能够把握应收及预付款项的管理特点、采取必要的措施,保证应收及预付款项的安全。

2、通过对应收及预付款项业务的学习,能够根据不同的业务采用恰当的资金结算方式3、能够及时、准确地完成应收及预付款项核算及清查【教学重点】:1.应收账款的核算、应收票据的核算2.坏账损失的确定【教学内容】:课前回顾(思维导图):上一章内容我们主要学习了货币资金,我们说货币资金包含三项内容,库存现金、银行存款以及其他货币资金。

其中,关于银行存款,我们讲到了银行结算的九种方式,我们找同学来回忆一下,是哪九种?首先,票据结算方式包含:支票、汇票(银行汇票、商业汇票)、本票,卡——信用卡、信用证;非票据结算方式我们讲到了:汇兑、托收承付、委托收款。

那么,银行汇票、银行本票、信用卡、信用证我们用其他货币资金来核算;支票用银行存款来核算;汇兑、托收承付、委托收款我们用应收账款、应付账款来核算;商业汇票我们用应收票据、应付票据来核算。

新课导入:接下来,我们就来看第三章——应收及预付款项应收及预付款项是指企业在日常生产经营过程中发生的各项债权,包括应收款项和预付款项。

应收款项包括应收票据、应收账款、应收股利、应收利息和其他应收款等(收取款项);预付款项则是指企业按照合同规定预付的款项,如预付账款等(取得货物、劳务等)。

其中,应收款项这项债权,我们未来收到是钱,而预付款项,也是债权,但未来流入企业的却是商品、或者劳务。

虽然都是债权,那么我们为什么会采用不同的账户来进行核算?比如说,都是未来收钱的权利,我们又有应收账款、应收票据、其他应收款这么多的账户?我们一起来看看这些例题,来探讨一下这个问题的答案。

我们可以看出,首先,这些业务的发生,都使得企业拥有了权利,一项未来取得经济利益流入的权利,但是,每一项经济业务的核算账户却不相同。

其中这几项经济业务的实质是相同的,但是,由于结算方式不同,所以我们采用了不同的核算账户,这几项业务,经济业务本身就不相同,所以采用不同的核算账户,所以,根据以上例子,我们看出,当企业发生经济业务以后,我们到底采用什么账户去核算,取决于两个原因:1、经济业务的实质内容;2、结算方式。

所以,我们在审题的时候,就要关注这两个点,经济业务是什么?结算方式是什么?然后去做出判断,到底用哪个账户去核算相关业务。

那么,接下来我们首先来看应收票据的相关内容。

(主要了解应收票据的核算范围、应收票据的期限以及应收票据的账务处理。

)任务一办理应收票据业务一、应收票据的概述1、应收票据的核算范围应收票据是指企业因销售商品、产品、提供劳务等而收到的商业汇票,包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。

在我国,除商业汇票外,大部分票据都是即期票据,可以即刻收款或存入银行成为货币资金,不需要作为应收票据核算。

因此,我国的应收票据即指商业汇票。

言下之意就是,当题目中出现:1、经济业务是:销售商品、材料、提供劳务2、结算方式是:商业汇票(商业承兑汇票、银行承兑汇票)如果出现以上情况,那我们对待收款项的核算是通过——应收票据来进行的。

那么,如果经济业务的内容不是销售商品、材料或者提供劳务,比如说是预借差旅费、备用金等内容,我们就不可以用应收票据,再或者,结算方式是委托收款、托收承付,那我们也不可以用应收票据来核算。

我们用应收票据进行核算,一定要同时满足以上两个内容才可以。

2、商业汇票的分类按承兑人不同:商业承兑汇票与银行承兑汇票。

(PPT展示,简要分析两者的不同:(1)商业承兑汇票是由银行以外的付款人承兑,出票便捷,但是风险大(2)银行承兑汇票由银行承兑,承兑银行按票面金额的万分之五收取手续费,但是风险小)按带息与不带息:不带息商业汇票,带息商业汇票。

带息票据是指商业汇票到期时,承兑人必须按票面金额加上应计利息向收款人或被背书人支付票款的票据。

不带息商业汇票,是指商业汇票到期时,承兑人只按票面金额(即面值)向收款人或被背书人支付款项的汇票。

票据带息还是不带息,将会影响我们应收票据的入账价值。

我们具体来看。

3、应收票据的计价导入:那么,计价是什么?就是指我们以多少金额计入应收票据,它的入账价值是多少。

那么,在具体学习之前,我们先来区分一组概念:账面价值与账面余额。

账面余额是指某账户的账面实际余额,不扣除与该账户相关的备抵科目,例如:固定资产的账面余额=固定资产的账面原价(不扣除累计折旧、减值准备等备抵项目)账面价值是指某科目的余额减去相关备抵项目后的净额,例如:固定资产的账面价值=固定资产的原价-累计折旧-减值准备账面净值=原价-累计折旧累计摊销(不扣除减值准备,针对固定资产与无形资产)在我们之后的学习以及你们做题的过程中,一定要看清楚要求的到底是什么?账面价值、账面余额以及账面净值是不同的。

接下来,我们来看应收票据的计价问题。

我国商业票据的期限一般较短(6个月),利息金额相对来说不大,用现值记账不但计算麻烦而且其折价还要逐期摊销,过于繁琐。

因此,应收票据一般按其面值计价。

即企业收到应票据时,应按照票据的面值入账。

但对于带息的应收票据,按照现行制度的规定,应于资产负债表日(指中期期末和年度终)按票据的票面价值和确定的利率计提利息,计提的利息应增加应收票据的账面价值。

例如,某票据面值12000元,出票日为2020年10月1日,期限为4个月,年利率为6%,2014年12月31日该票据的账面价值为12000+12000×6%÷12×3=12180元。

注:应收票据是否计提减值准备?相对于应收账款来讲,应收票据(尤其是银行承兑汇票)发生坏账的风险比较小,因此,一般不对应收票据计提坏账准备。

超过承兑期收不回的应收票据应转作应收账款,可对应收账款计提坏账准备。

二、应收票据期限的确定票据的期限有按月表示和按日表示两种,票据期限按月表示时,应以到期月份中与出票日相同的那一天为到期日,如5月15日签发的1个月商业汇票,到期日应为6月15日,月末签发的票据不论月份大小,以到期月份的月末那一天为到期日,如5月31日签发的1个月商业汇票,到期日为6月30日。

票据期限按月表示时,计算利息使用的利率要换算成月利率,即年利率/12。

票据期限按日表示时,应从出票日起按实际经历天数计算,通常出票日和到期日只能计算其中的一天,即“算尾不算头”例如: 4月18日签发的90天商业汇票其到期日应为7月17日,同时,计算利息使用的利率要换算成日利率,即年利率/360。

三、应收票据的核算课前回顾:在开始今天的学习之前,我们一起来回顾一下,上节课的重点内容。

首先,应收票据的概述中,我们要掌握两个重点内容,第一,应收票据的适用条件——经济业务上:销售商品、产品、提供劳务;结算方式上:商业汇票(商业承兑汇票和银行承兑汇票)。

第二,应收票据的计价:不带息的应收票据,其入账价值、到期价值的都是面值,;带息的应收票据,其入账价值,到期价值是面值+利息。

讲到这的时候,我们说了,面值的内容都包含了哪些内容,我们找同学来回答一下。

其次,我们讲了票据期限的确定。

两种情况,一,按日来计算,我们说了,要根据实际经历天数,考虑大月小月的不同,一天一天的数,数的时候有个规则——算头不算尾,或者算尾不算头,我们说算尾不算头好理解一些——是不算头,然后把到期日那一天包含在内还需要持有我们最后算出来的天数。

二,按月来计算,我们不考虑大月小月的问题,分两种情况——第一:月中签发(不是月末的其余每一天),数月找对日;第二:月末签发,数月找月末。

(板书)新课导入:梳理完我们上节课的内容以后,我们来看今天的内容:应收票据的核算为了反映和监督商业汇票取得、收回及结余等业务,企业应设置“应收票据”账户。

首先,该账户属于资产类账户,那么,增加记借方,减少计入贷方。

我们来看,借贷双方核算的具体内容是什么?“应收票据”账户的借方登记取得的应收票据的面值和计提的票据利息,贷方登记到期收回票据或到期前向银行贴现的应收票据的票面金额,期末余额在借方,反映企业尚未收回且未申请贴现的应收票据的面值和应计利息,按照应收票据的种类设置明细账,进行明细核算。

接下来我们来看不同情况下的应收票据,它的会计处理:1、不带息应收票据的核算导:不带息的应收票据比较简单,其入账价值、到期价值都是面值。

这种情况下的会计处理分两个步骤:会计处理:(1)取得票据时:借: 应收票据贷: 主营业务收入应交税费———应交增值税 (销项税额)(2)应收票据到期收回款项时:借: 银行存款贷: 应收票据(3)到期未收回款项借:应收账款贷:应收票据注意:最初取得应收票据和最后收回的金额(也就是这两个数)是一致的。

此外,还应设置“应收票据备查簿”,用来逐笔登记每一张应收票据的种类、号数、签发日期、票面金额、承兑人、到期日、背书及退票情况等。

应收票据到期结清票款或退票后,应当在备查薄内逐笔注销。

书上例题讲述。

2、带息应收票据对于带息应收票据除按照上述原则进行核算外,还应当计算票据利息。

企业应于中期期末和年度终了,按规定计算票据利息,并增加应收票据的账面余额,同时冲减财务费用。

票据利息的计算公式为:应收票据利息=应收票据票面金额×票面利率×期限上式中,“票面利率”一般以年利率表示,“期限”指签发日至到期日的时间间隔(有效期)。

票据的期限常用月或日表示,在实际业务中,为了计算方便,常把一年定为360天。

会计处理:(1)收到票据时:借: 应收票据贷:主营业务收入应交税费———应交增值税 (销项税额)(2)年度终了计提票据利息时:借: 应收票据贷: 财务费用注意:为什么计入财务费用的贷方呢?财务费用这个账户,最常见的是企业用来核算使用其他金融机构、其他单位的资金,所支付的利息支出,但是,企业也会把闲置的资金放到银行,也会把自己的资金借给别人使用,从而获得利息收入,利息收入这项内容,我们不是通过主营业务收入、其他业务收入核算的,而是计入财务费用的贷方来进行核算,财务费用作为一个费用类账户,借方表示增加企业的费用,贷方就表示费用的减少,是一项收入是吧。

那么,大家来思考一下,作为销售方,销售产品之后,收到商业汇票,意思就是,我可以允许你先不付钱给我,允许购买方使用我的钱一段时间,那么为什么?销售方为什么愿意将自己的钱给购买方使用呢?如果是无息票据,那么原因可能是为了吸引客户,如果是带息票据,那么就简单了,意思是,你可以使用我的钱一部分,但是要给我付利息。

那这项收入对于购买方来说,是不是就是利息收入——那么,我们计入财务费用的贷方。

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