平行线的性质 复习课教案
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平行线的性质复习课教案
一、教学目标
1.巩固平行线的性质与判定定理,并会灵活运用。
2.能综合运用平行线的判定和平行线的性质解决简单的几何问题。
二、重难点
1.平行线的性质定理的运用。
2.逆向思维方法的运用。
三、教学过程
1、例题1、如图,一条公路修到湖边时,需拐弯绕道而过,如果第一次拐的角∠A=120°,第二次拐的角∠B是150°,第三次拐的角是∠C,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则∠C是()
A. 120°
B. 130°
C. 140°
D. 150°
变式1、如图,直线AE∥CD,∠EBF=135°,∠BFD=60°,则∠D等于()
A. 75°
B. 45°
C. 30°
D. 15°
解法1拓展、已知:如图,∠ABC=15°,∠BCD=30°,∠CDE=27°,∠DEF=40°,∠EFG=28°,求证:AB∥FG
例题2、一张对边互相平行的纸条折成如图所示,EF是折痕,若∠EFB=32°,则①∠C'EF=32°②∠AEC=148°③∠BGE=64°④∠BFD=116°,以上结论正确的有。(填序号)
变式2、如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3= 度.
例题3、如图,四边形ABCD中,AD∥BC,AC、BD交于点O,则图中面积相等的三角形有()
A. 1对
B. 2对
C. 3对
D. 4对
例题4、已知:如图,点D、E、F 分别在三角形ABC 的三边上,且EF∥AC,∠1=∠C,∠2=∠3.求证:AB∥DF.
例题5、如图,AB∥CD,分别探讨下面四个图形中∠APC与∠PAB、∠PCD的关系。
(1)∠APC与∠PAB、∠PCD的关系是;
(2)∠APC与∠PAB、∠PCD的关系是;
(3)∠APC与∠PAB、∠PCD的关系是;
(4)∠APC与∠PAB、∠PCD的关系是;
(5)请你从所得到的关系中,从(1)、(2)中和(3)、(4)中各选一个加以说明。
例题6、直线AB∥CD,点P在两平行线之间,点E在AB上,点F在CD上,连结PE,PF。
(1)如图,若设∠PEB= x°, ∠PFD= y°,P1 E平分∠PEB,P 1 F 平分∠PFD,则
∠P= ,∠P1 = (用x,y的代数式表示),若P2 E平分∠P1 EB,P 2 F 平分∠P1FD ,可得∠P2 ,P3 E平分∠P2EB,P 3 F 平分∠P2FD,可得∠P3…,
依次平分下去,则∠Pn = 。
(2)科技活动课上,雨轩同学制作了一个图(5)的“飞旋镖”,经测量发现∠PAC=28°,∠PBC=30°,他很想知道∠APB与∠ACB的数量关系,你能告诉他吗?说明理由。