接力版小学英语六年级上册lesson2(谷风教学)
接力版六年级英语上册lesson 2 The Mid-Autumn Festival is coming!
Role-play
两人一组练习并朗读表演对话。
1.能够合作朗读。 2.表演对话，表情丰富、发音准确。 3.编写新的对话进行合作表演。
Presentation
The Mid-Autumn Festival is coming!
It's next Sunday.
We eat mooncakes and look at the moon.
Lesson2 The Mid-Autumn Festival is coming!
第一课时 接力版 六年级上
Warm-up
something about festivals
The Mid-Autumn Festival The Lantern Festival
The Dragon Boat Festival
—When is the Lantern Festival? —It’s next Monday. —What do you do on the Lantern Festival? —I eat yuanxiao and stay with my family.
Sally: What do you do on the MidAutumn Festival?
Lingling: We look at the moon and eat mooncakes. Sometimes, my grandma tells the story of Chang'e.
Presentation
Presentation
When…问句的答句 E.g. —When is the Mid-Autumn Festival?
— It’s next Sunday. / Next Sunday.
接力版六年级上册英语教案六上Lesson 2 The Mid-Autumn is coming
Lesson 2 The Mid-Autumn is coming.【教材内容分析】本课主要通过介绍中国的特色节日—中秋节以及春节等传统节日，学习如何询问节日时间、节日活动等，培养学生的逻辑思维表达能力，让学生进一步认识中西方节日文化，加深文化理解，拓展国际视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神。
关于节日的话题学生在五年级上册第九课Merry Christmas!一课中有所接触，主要学习用现在进行时介绍节日活动。
本课的主要句型有：When is the Mid-Autumn Festi val? It’s next Sunday. What do you do on the Mid-Autumn Festival? We look at the moon and eat mooncakes.板块一Look and listen : 本板块以图的形式呈现了Lingling 和家人一起在中秋节赏月吃月饼的情景，为下一板块的Lingling 向Sally介绍中秋节做好了铺垫。
板块只呈现情景图、部分文本情景句型和为引出话题所需的问题，文本材料附在教师用书中，有利于培养学生的听力。
板块二Look ,listen and say: 本板块以分图的形式，呈现了Lingling 向Sally 介绍中国的传统节日——中秋节的情景，所配图画能有效的加深学生对语言的理解，符合学生的认知特点。
本板块所要学习的目标句型有：When is the Mid-Autumn Festival? It’s next Sunday. What do you do on theMid-Autumn Festival? We look at the moon and eat mooncakes.板块三Ask and answer:本板块为操练板块，通过两人问答活动，进一步巩固目标句型：When is the Mid-Autumn Festival/…? It’s.... What do you eat…/doon …? We …..板块四Enjoy reading: 本板块主要以文配图的形式学习介绍中国的特色节日-春节，旨在拓宽学生对于节日时间、节日活动及其特点的介绍，有利于培养学生的综合语言表达能力，更加深刻地了解中国传统文化，增强民族意识；同时加深学生对中西方文化的认识与对比，进一步拓宽国际视野。
六年级英语上册Unit2第二课时教案,英语教案
六年级英语上册Unit2第二课时教案,英语教案pep小学六年级英语上册 Unit 2第二课时教案第二课时一、Teahing ais:1．能够听、说、认读主要句型：“here is the inea／pst ffie／…，please ?Its next t the hspital／inea ／…Is it far fr here? N，its nt far．”并能在实际情景中熟练运用。
2．能够书写四会句子：here is the inea，please ?Its next t the hspital．3．能够听懂Lets try部分，并能根据录音内容选择正确的答案。
4．能够了解音标／e／，／／，／k／，／g／，／f／，／v／，／s／，／z／的音与形；能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。
5．继续学唱歌曲“here Are yu Ging?”二、Teahing iprtane and diffiulties1． 4-skilled sentenes: here is the pst ffie／…，please? Its next t the hspital／inea／…Is it f打fr here ?N,it is nt far．2．／e／，／／，／k／，／g／，／f／，／v／，／s ／，／z／三、Preparatins:1．教师准备录音机和本课时的录音带。
2．教师准备Lets talk部分的教学挂图。
3．学生准备好自己的城市设计图。
四、Predures:1． ar-up(1) Lets hant(2) Intrdue ideal ityLet’s Ss desribe their ities in fur-peple grups, then let the best ne intrdue fr the whle lass.2. Previe lets try3. PresentatinLet’s talk(1)“模拟城市”Teaher divides the lass int eight parts, and eah part has a nae：inea,hspital，pst ffie，bkstre，library，shl .T:“The inea is here. The hspital is next t the inea．”“The pst ffie is next t the hspital．”(2)Q：“Is there a inea near here?”S1：“N.there isnt．”Q：“Is there a inea near here?”S2：“yes，there is．”Q：“here is the inea，please?”S2: “It’s next t the hspital．”Bb (here is the inea, please? It’s next t the hspital．)(3)T shws the piture f the “Lets talk”.T：“Is it far fr here?” pinting t a plae.Ss:“N．”(N，its nt far)(5)Listen t tape, and play in rles.(6)rite the 4-skilled sentenes.Prnuniatin(1)Listen t the tape and read after it.(2)Read and athLets sing“here Are yu Ging?’五.Hewrkrite a passage abut yur ideal ity.六.Teahing nte:课后反思。
接力版小学英语Lesson 2教案新部编本设计
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Lesson 2 Good morning教教教教教1、能能能能能能能Dad, Mum, Miss能能能能能能2、能能能能能能能能能能Good morning, Dad, Goodbye, Mum, Good morning,Miss Li.3、能能能能“Good morning”4、能能能能能能能能能能能能能能能5、能能能能能能能能能Good morning能能能能能能能能能Goodbye 能能能能能能6、能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能教教教教教教教1、能能能能能能能Dad, Mum, Miss能能能能能能2、能能能能能能能能能能Good morning, Dad, Goodbye, Mum, Good morning,Miss Li.能能能能能能能能能能能能1能能能能能Lead in (5 min)Sing a song. (Good morning)Good morning to you. Good morning to you. Good morning dear teacher. Good morning to you.Presentation (5min)1、能能能能能能能能能能能能能能能能能Good morning.能Goodbye.能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能Good morning, boys/girls.能能能能能能,能能能Goodbye, boys.能能能能能能能能能能能能能能能Good morning 能能能能能能能能能能Textbook learning 教6min教1、能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能2、能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能Practice (12 min)1、能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能Good morning 2、能能能能能能能能Goodmorning,……能能能能能能能能能能能能能能能Goodbye能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能能T能Good morning , …S: Good morning, Miss ZhangT: Goodbye …..S: Goodbye, Miss Zhang.S : Good morning, …Production (10 min)角角角角3角角角角角角角角角角角角角角角角Dad ,角角角角Mum,角角角角角角 Ann.角角角角角角角角角角角角角角角角角角角角Summary (1 min)能能能能Good morning, Dad, Goodbye, Mum, Good morning, Miss Li. Homework (1min)能能能能能能能Good morning能能能能能能能能能能能Goodbye能能能能能能Blackboard writing…。
新2020接力版小学英语六年级上册revision2教案(共2课时)
Revision 2【教材内容分析】本课是本册的第二节复习课，本课通过听音连线、听音圈选、阅读连线、趣味阅读、走迷宫造句、看图写话、问答配对、阅读填空补全对话等活动滚动复习全册第一课至第八课所学的句型和词汇。
板块一Look, listen and match本板块通过听说活动主要复习第七课的话题内容，板块分层设计活动，一是谈论图片内容，二是听对话中人物对周末计划的，逐层递进，达到自然输出目句型的目的。
标语言He is going to …板块二Talk about your weekend plan本板块对主题对话板块，由前一板块的看图说话和听音讨论他人的周末计划过渡为两人一组相互询问和谈论自己的周末计划。
板块三Look, listen and tick: 本板块主要通过听音圈选连线活动，练习第三人称单数和表示能力的短语，对自己喜爱的动物进行综合描述，培养学生听、说技能和综合语言运用能力。
板块四Listen, read and match: 本板块为阅读练习板块，阅读关于六名学生未上学的原因的短文，复习关于病痛的表述，将文中有效信息进行提取和匹配，操练形式有趣，符合六年级学生的认知特点，也培养了学生提取信息和处理信息的能力。
板块五Read and tick：本板块为趣味阅读板块，通过Tiger 和Tiny 去游览博物馆，并体验古老的交通工具，本板块综合复习了过去时及动词短语，学生阅读文章获取有效信息并勾选，培养学生获取细节信息的能力，读短文后进行半控制性的书面表达，培养读后表达能力。
板块六Make sentences and get out of the maze: 本板块为游戏与语言融合练习板块，走迷宫组句子根据路线选取合理的短语组成结构完整、意义正确的四个句子，并将组成的句子写在横线上。
本活动让学生在玩中学、学中玩，减少学习的枯燥感，增强学习趣味性。
板块七Look and say：本板块的的形式为看图写话，通过观察关于外出旅游交通方式、地点和活动的三幅图片，完成图下的填空式的半控制性短文，本板块采用图片和提示句结合的形式，让学生能够理解大意，写出句子，符合《课标》二级“写”的要求，并为初中阶段学习打下基础。
新2020接力版小学英语六年级上册lesson2themid-autumniscoming教案(共2课时)
Lesson 2 The Mid-Autumn is coming.【教材内容分析】本课主要通过介绍中国的特色节日—中秋节以及春节等传统节日，学习如何询问节日时间、节日活动等，培养学生的逻辑思维表达能力，让学生进一步认识中西方节日文化，加深文化理解，拓展国际视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神。
关于节日的话题学生在五年级上册第九课Merry Christmas!一课中有所接触，主要学习用现在进行时介绍节日活动。
本课的主要句型有：When is the Mid-Autumn Festival? It’s next Sunday. What do you do on the Mid-Autumn Festival? We look at the moon and eat mooncakes.板块一Look and listen : 本板块以图的形式呈现了Lingling 和家人一起在中秋节赏月吃月饼的情景，为下一板块的Lingling 向Sally介绍中秋节做好了铺垫。
板块只呈现情景图、部分文本情景句型和为引出话题所需的问题，文本材料附在教师用书中，有利于培养学生的听力。
板块二Look ,listen and say: 本板块以分图的形式，呈现了Lingling 向Sally 介绍中国的传统节日——中秋节的情景，所配图画能有效的加深学生对语言的理解，符合学生的认知特点。
本板块所要学习的目标句型有：When is the Mid-Autumn Festival? It’s next Sunday. What do you do on the Mid-Autumn Festival? We look at the moon and eat mooncakes.板块三Ask and answer:本板块为操练板块，通过两人问答活动，进一步巩固目标句型：When is the Mid-Autumn Festival/…? It’s.... What do you eat…/do on …? We …..板块四Enjoy reading: 本板块主要以文配图的形式学习介绍中国的特色节日-春节，旨在拓宽学生对于节日时间、节日活动及其特点的介绍，有利于培养学生的综合语言表达能力，更加深刻地了解中国传统文化，增强民族意识；同时加深学生对中西方文化的认识与对比，进一步拓宽国际视野。
接力版小学英语六年级上册lesson2精品PPT课件
在这里，不会有人催你长大。 这里有关于梦想幻想的一切，你忘记烦恼，只为把快乐投入其中。
这是一个能让你变回孩子的地方，可以没有顾虑做回真实的自己。 这里虽然可爱却并不幼稚，你会惊叹于华特迪士尼的设计和想象力。 这里充满着无数的童年的回忆，有很多张笑脸，有很多意想不到的创意。 在这里我们得到的幸福不是痛苦或者失去头脑后的自我陶醉，而是我们人格完整的最好证明。
4 Christmas Day
圣诞节
When is the Mid-Autumn Festival?
中秋节是什么时候?
It’s next Sunday. 是下一个周日。 What do you eat on the Mid-Autumn Festival ? 中秋节你会吃什么?
We eat mooncakes. 我们吃月饼。
April
June
Children’s day (儿童节)
Easter party (复活节) 4月
Father’s Day(父亲节） 6月
5月
May
May day (劳动节)
Mother’s Day(母亲节）
让我们来认识月份
7月
8月
summer vacation
July
August
9月
Teachers’ day Mid-Autumn Day
在远古的狩猎时代，人们过着食不果腹，衣不裹体的生活，每一天都在为食物发愁，及时猎取食物就显得尤为重要。因为工具简易，加之那时人的大脑普遍不怎么发达，要捕获一些猎物非常不容易。
接力版英语六上_Lesson2_第2课时教学课件
Read and answer
1.When is the Spring Festival?
It comes in January or February.
2.What do Chinese people do on the Spring Festival? They go back home and have a big family dinner.
from their parents and grandparents. On the first day of the festival, people
usually get up early and __F__ and say “Happy New Year”.
Play a game
It comes in December.
But I am fuming that you are still shining high.
Warm-up What festival do you know?
New Year’s Day
The Mid-Autumn Festival
National Day
Children’s Day
Ask and answer
Practice
A. playing with fireworks D. have a big dinner
B. January or February E. have a long holiday
小学英语六年级上册Unit2第二课时说课稿 -完整获奖版
小学英语六年级上册Unit2第二课时说课稿凯里一小龙洪兰一、说课程标准新英语课程标准指出，基础教学阶段英语教学总体目标是培养学生的综合综合语言运用能力。
而综合语言运用能力又是学生的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的综合素养的为基础。
《新课标》倡导任务型教学模式。
让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务。
从中体验学习的快乐。
因此我采用“任务-----探究------创造”型教学方法。
让学生在有趣，开放式的语言环境中学会观察，思考，讨论和总结。
在“用”中发展思维能力，创新意识和各种语言应该能力。
二、说教材本课将复习和巩固前一节所学的五个名词hospital 、cinema post office 、bookstore 、science museum和句型where is the library？it’s near the post office。
以及歌曲“where are you going？”通过这节课学生将提高用英语交流的能力。
因此根据学生已有的认识基础本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确定本课的教学目标为：1、教学目标能听说认读主要句型“where is the cinema/post office/please？it’s nest to the hospital/cinema/---is it far from here？no，it’s not far”并能在实际情景中熟练运用。
能够书写四会句型：where is the cinema，please？it’s next to the hospital 。
2、情感目标培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助共同完成学习任务。
3、创新目标在认知和技能掌握的情况下，发挥学生的想象力。
替换歌词重新演唱“where are you going ？”本课重点是问路和指点方向。
接力版英语六年级上册Revision 2教案
Revision 2【教材内容分析】本课是本册的第二节复习课，本课通过听音连线、听音圈选、阅读连线、趣味阅读、走迷宫造句、看图写话、问答配对、阅读填空补全对话等活动滚动复习全册第一课至第八课所学的句型和词汇。
【教学目标】1.知识目标（1）能够听、说、读、写本课的主要句型What is Tom going to do this Sunday?What’s wrong with you? Sally had a pain in her back.等。
（2）能听、说、认读本课单词：plant, toothache, cut2.能力目标（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能够在图片或情景的帮助下运用句型H e is going to… Last October, Tom went to Hainan by train. Tom likes monkeys. They can… My favorite animal is… They like/live/have/are…Sally had a pain in her back. 谈论假期计划、过去的活动、喜爱的动物及其习性、所患的病痛等。
（3）复习第5至第8课所学对话，要求学生能在实际情形中运用。
3.情感态度，文化知识，学习策略（1）能经常性联系以往所学语言，综合运用语言，将不同主题相关语言融会贯通。
（2）通过中外文化对比学习，认识到世界的多样性，形成跨文化意识。
（3）通过本课学习，培养学生认读、阅读能力以及观察、分析问题的能力，初步形成英语思维能力。
【教学提示】在实际情境中运用He is going to…Last October, Tom went to Hainan by train. Tom likes monkeys. They can…My favorite animal is…They like / live / have / are…Sally had a pain in her back. 谈论假期计划、过去的活动、喜爱的动物及其习性、所患的病痛等是本课的教学重点，教学难点是趣味故事的阅读与理解。
接力版六年级上 Lesson 2 The Mid-Autumn Festival is coming.
Christmas Day
When is the Christmas Day? ----It's in December.
What do you do on the Christmas Day ? ----The people usually eat turkey . ----The children can get Christmas gifts.
Lesson 2
The Mid-Autumn Festival is coming.
思练镇中心小学 莫雅 丹
words
mooncake festival lantern
Mid-Autumn Festival
When is the Mid-Autumn Festival? ----It's next Sunday.（农历八月十五） What do you do on the Mid-Autumn Festival? ----We look at the moon and eat mooncakes. ----My grandma tells the story of Chang'e ----We are going to have a family dinner.
the Mid-Autumn Festival
the Spring Festival
Festival
the Lantern Festival Christmas Day
Play a game
It comes in December.Children get gifts on the festival. We eat turkey on the festival. We have a family dinner on the day.
新接力版小学英语六年级上册lesson 2 The Mid-Autumn Festival is coming!
Presentation
When… 句型，表询问时间
When is+所要说的某个时候、某天或节日。 E.g. When is the Lantern Festival? (元宵节是什么时候？) When+其他问法，e.g. When will you go to school?(你 什么时候去上学？)这里根据所问的事情是发生在将来或过去， 来决定使用将来时态或过去时态。
Dancing with my moon-lit shadow.
It does not seem like the human world.
The moon rounds the red mansion Stoops to silk-pad doors.
Shines upon the sleepless Bearing no grudge.
Lesson2 The Mid-Autumn Festival is coming!
第一课时 接力版 六年级上
Warm-up
something about festivals
The Mid-Autumn Festival The Lantern Festival
The Dragon Boat Festival
Presentation
When…问句的答句 E.g. —When is the Mid-Autumn Festival?
— It’s next Sunday. / Next Sunday.
在回答When提问的句子时，可以用It’s+时间，也可以直接回答时间。
Presentation
What do you do …句型 问句：What do you do +时间？ 回答：We/ I + 事件 (+ 时间)。
接力版小学英语六年级上册lesson2 PPT课件 图文
September
让我们来认识月份
China’s National Day
(中国国庆节)
10 月
October
11
American Thanksgiving Day
月
(美国感恩节)
November
Merry Christmas
(圣诞节)
12
月 December
When is Tree Planting Day?
December June
July
7
The Mid-Autumn Festival is coming.
问时间的疑问词是 when 问什么的疑问词是 what
Warm-up
1 the Mid-Autumn Festival
中秋节
2 the Spring Festival
春节
3 the Lantern Festival 元宵节
4 Christmas Day
圣诞节
When is the Mid-Autumn Festival?
中秋节是什么时候?
It’s next Sunday. 是下一个周日。 What do you eat on the Mid-Autumn Festival ? 中秋节你会吃什么?
We eat mooncakes. 我们吃月饼。
April
June
Children’s day (儿童节)
Easter party (复活节) 4月
Father’s Day(父亲节） 6月
5月
May
May day (劳动节)
Mother’s Day(母亲节）
让我们来认识月份
7月
8月
接力版小学英语六年级上册lesson2(谷风教学)
November
December
沐风教育
44
When is Tree Planting Day?
It’s in March .
沐风教育
55
When is New Year’s Day?
It’s in January .
月份前的介词用in。
沐风教育
66
Warm up 火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词)
We have a family dinner and tell the
story of Chang’e. 我们有家庭聚餐和
沐风教育
讲嫦娥的故事。 1111
春节是什么时候? 在一月或二月。
春节你会吃什么？ 我们吃饺子。 春节你要做什么?
我们有一个大的家庭聚餐。
When is the Spring Festival?
It’s in January or February.
What do you eat on the Spring Festival ?
We eat jiaozi.
What do you do on the Spring Festival?
We have a big family dinner. 沐风教育
It’s next Sunday. 是下一个周日。
What do you eat on the Mid-Autumn Festival ? 中秋节你会吃什么?
We eat mooncakes. 我们吃月饼。
What do you do on the Mid-Autumn Festival? 中秋节你要做什么?
Children like them very much.
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Yes, we can.
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cup
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How can Ann get the hat? Ann can get the hat with a chair.
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What are they doing?
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What does she want to do? Ann wants to get the hat.
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A: How can we draw a line? 我们能怎样画一条线？ B: We can draw it with a ruler. 我们能用直尺划线。 A: Can we draw it with a book? 我们能用书划线吗？ B: Yes. We can also draw it with a card. 能，我们也能用卡片划线。
六(上)Unit2第二课时
Let's try教师放录音，学生听音看图，选择正确答案。
录音内容如下：①Boy： Excuse me, where is the post office?Man： It's next to the hospital.Boy： Thank you.②Girl： Excuse me, is there a cinema near here?Woman： Yes. The cinema is next to the shoe store. You can see it from here.Girl： Thank you very much.请学生听录音，跟读一至两遍。
教师强调重点句型即Lef s talk部分即将学习的主句Step 2.合作探究1 .“模拟城市”活动可暂时把教室当作城市，把学生的座位当作建筑物。
教师将单词卡片:cinema hospital, post office, bookstore, library, school 等随意发给儿名学生（注意卡片不要发得太集中），发卡片如cinema时告诉全班该学生的位置就是卡片上公共场所cinema 的位::以及该学生附近还有哪处建筑物, 如:“The cinema is here. The hospital is next to the cinema."教师发第三张卡片post office 时就可以引出.学生根据座位的前后距离说“The post office is next to the hospital."教师板书短语next tOo2.教师走到一名学生旁边问:Ts there a cinema near here?"如学生回答：“No, there isnt ”教师就走到另一名学生旁边接着问：“Is there a cinema near here?如学生回答："Yes, there is."教师马上问："Where is the cinema, please?"导学生回答：“It's next to the hospital."教师板书:“Where is the cinema ,please? It's next to the hospital." 教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。
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Warm-up
沐风教育
9
1 the Mid-Autumn Festival
中秋节
2 the Spring Festival
春节
3 the Lantern Festival 元宵节
4 Christmas Day
圣诞节
沐风教育
1010
When is the Mid-Autumn Festival?
中秋节是什么时候?
We eat yuanxiao.
We eat turkey.
What do you do on the Lantern Festival? What do you do on the Christmas Day?
We watch lanterns.
We get Christmas gifts.
沐风教育
Teachers’ day Mid-Autumn Day
（中秋节）
September
沐风教育
33
让我们来认识月份
China’s National Day
(中国国庆节)
10 月
October
Merry Christmas 12
(圣诞节)
月
American
11 Thanksgiving Day
月
(美国感恩节)
September AMugaurscth
January
February AMparyil ONcotvoebmebrer
December July
June
沐风教育
77
The Mid-Autumn Festival is coming.
沐风教育
8
问时间的疑问词是 when 问什么的疑问词是 what
Children like them very much.
They get “lucky money”
(来自)
(压岁钱)
from their parents and
grandparents.
沐风教育
1717
On the first day of the Spring Festival. 在春节的第一天， (第一天)
We have a family dinner and tell the
story of Chang’e. 我们有家庭聚餐和
沐风教育
讲嫦娥的故事。 1111
春节是什么时候? 在一月或二月。
春节你会吃什么？ 我们吃饺子。 春节你要做什么?
我们有一个大的家庭聚餐。
When is the Spring Festival?
Christmas Day
沐风教育
(圣诞节)
1919
When
What
look at
eat
tell
沐风教育
2020
Pronunciation
城市 city
电影院 cinema
nice 好的
face 脸
字母C在单 词中也可 以发【s】 的音。
1313
(有时候)
的
沐风教育
1414
(圆的)
(看起来像) (将要去)
沐风教育
1515
The Spring Festival is the Chinese New Year. (中国新年)
It comes in January or February.
(有个长假)
Chinese people have a long holiday for the festival.
April
Easter party (复活节) 4月
June
Children’s day (儿童节)
Father’s Day(父亲节） 6月
5月
May
May day (劳动节)
Mother’s Day(母亲节）
沐风教育
22
让我们来认识月份
7月
8月
summer vacation
July2
When is the Lantern Festival?
When is the Christmas Day?
It’s in February.
It’s in December.
What do you eat on the Lantern Festival? What do you eat on the Christmas Day?
中国人为了这个节日有一个长假。
They go back home and have a big family dinner.
(回家)
(有一个大的家庭聚餐)
沐风教育
1616
Children play with fireworks for the festival.
(烟花)
The fireworks are beautiful.
people often get up early.
They go from door to door
(到处串门)
and say “Happy New Year”.
After that, they visit their friends.
(在那之后)
他们拜访他们的朋友。
沐风教育
1818
①
②
④ ⑤
③
It’s next Sunday. 是下一个周日。
What do you eat on the Mid-Autumn Festival ? 中秋节你会吃什么?
We eat mooncakes. 我们吃月饼。
What do you do on the Mid-Autumn Festival? 中秋节你要做什么?
让我们来认识月份
January 1月： New Year’s Day (新年)、
winter vacation
February 2月：the Spring Festival (春节)、
winter vacation
March 3月：Tree Planting Day
（植树节）
沐风教育
11
让我们来认识月份
It’s in January or February.
What do you eat on the Spring Festival ?
We eat jiaozi.
What do you do on the Spring Festival?
We have a big family dinner. 沐风教育
November
December
沐风教育
44
When is Tree Planting Day?
It’s in March .
沐风教育
55
When is New Year’s Day?
It’s in January .
月份前的介词用in。
沐风教育
66
Warm up 火眼金睛：Read quickly(快速、正确地读出单词)