中学校园科技节活动方案

中学校园科技节活

动方案

xxx中学校园科技节活动方案为培养我校学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素质的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，为培养学生的创新精神和实践能力，促进学生科学素质的提高，推动科技创新活动广泛深入开展，学校决定举办校园“科技节”活动

一指导思想

科普活动是提高学生科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，经过校园丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。

二活动主题：“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”。

三活动目标：经过举办校园科技节活动，进一步激发全校师生“节约能源资源、保护生态环境、废物利用的热情，促进学校学生科学素养的全面提高。

四、活动时间： 5月--6月1

五、活动内容：

1、全校统一活动项目：

1）网上冲浪，让学生经过上网查找科普知识、搜集科普资料、观看网上的科普影片。

2）走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故。

3）师生每人阅读1-2本科普读物学生可将优秀科普读物带到班级与学生交流，也可向学校图书室借阅。

4）出一期“科技梦中国梦”专题黑板报

要求：5月3日完成，5月20日上午大课间统一评比、拍照。

5）科普知识介绍：科学家事迹展，防震，消防，废物利用，环保知识等

6)参观流动科技馆活动，参观136团正润果蔬基地。

7）举行学生科学实验活动照片展。

8）举行学生科学实验作品展。

9）科技小论文展。

10）科技小创造、科学实验活动小体验。

2、年级个性活动：

小学1--2年级：

1小制作：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，作品要求美观实用。

2 废旧物品拼图

3--4年级：

1“各式各样的”小制作倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物等，大胆想象，制作出各式各样的汽车模型。作品要求美观实用。

2科技绘画（科学手抄报相同），创意手工

3科学实验（班级自选5个）

5--6年级：

1. 十二生肖素材的选择要节能环保，合理利用各种材料，能够自己动手也能够和家长一起制作发动学生在老师和家长的指导下动手制作。

2．科学幻想绘画比赛（科学手抄报相同）参赛作品统一用8开纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作者班级、作者姓名。鼓励学生全员参与

3、有趣的泡泡学生分组用不同材料配制吹泡泡所用的溶液，并自选工具制造出多种有趣的泡泡。要求：全体学生利用科学课全员参与，由科学老师收集活动过程图片、视频。

4科学实验（班级自选5个），科技小论文5篇

七年级：

1. 制作模型合理利用各种材料，利用身边的废弃物等，大胆想象，制作出各式各样的模型。作品要求简单大方，美观实

用。

2．科学幻想绘画比赛（科学手抄报相同）参赛作品统一用8开纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作者班级、作者姓名。鼓励学生全员参与。

3、纸蛇旋转起来了要求：全体学生全员参与，由班主任老师收集活动过程图片、视频。

4、科学实验（班级自选5个），科技小论文8篇

八年级：

1．“小小建筑师”合理利用各种材料，利用身边的废弃物等，大胆想象，制作出各式各样的房子。作品要求简单大方，美观实用。

2．“炫彩摩天轮”，电动船等，利用简单的杠杆原理或者简易电路，制作出能够旋转的摩天轮（风火轮）。鼓励学生全员参与，

3．“我爱科学”手抄报比赛组织各班学生积极参与“我爱科学”手抄报（或电子板报）比赛。

4、特色（创新）活动：“创意金点子”活动征集鼓励广大学生留心观察生活，针对自己在生活中遇到的问题，找出解决的办法，形成一份200字左右的“创意金点子”方案。学生先将“创意金点子”设计表交给班主任，班主任最迟于5月23日下午放学前交张建江老师。

5科学实验（班级自选5个），科技小论文10篇

六、科技作品展示（作好优秀学生作品收集工作）

策划、辅导、布置：

xxx xxx 。

地点：实验室至小学楼

科技老师劳动课老师辅导学生展示秀，郭希江活动室准备

1）每班完成五个以上科技小制作（提供小制作、手工实物），小创造等成果展览

2）科技模型（航空、车辆等）展

3）科技拼图展

4）沙漠动植物标本、丝网花，书签。

5）创意手工（艺术品、手工剪纸、废物利用，书签）

6）小创造：除了合理利用原有或废旧材料外，还要体现作品的创意和创新性、科学性。

7）科学表演，科学实验

8）科学幻想绘画比赛：经过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品

9）科技小制作和小创意

科技小制作内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即一般人们所说的“小创造”、“小创造”

科技小创意要求：小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出创造创造的实物，但根据科学原理和创造创造方法完成的创新设计。以图文形式表述原理、结构、工艺、应用等内容。

10）科普小论文：学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500－1500字之间。内容及要求：中小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。

按收到的作品评选优秀辅导老师：一等奖 2 二等奖3。（以学校收集作品多为准）

评选集体奖：一等奖3 二等奖6，三等奖9（科技老师评奖）希望爱好手工制作的教师也积极参与此项活动，希望美术老师参与（绘画、书法、陶艺，泥塑均可）

注：优先设立废物利用，科技作品，动植物标本辅导教师奖项

七、活动总要求：

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本