专题07 《土地的誓言》同步练习(解析版)

8《土地的誓言》同步练习一、积累运用1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．碾．压（niǎn）胸膛蚱．蜢（zhà）阑语B．誓．言（shì）高梁丰饶．（ráo）土壤C．污秽．（suì）耻辱缠．绕（chán）默锲D．怪诞．（dàn）禾稻埋．葬（mái）纯粹【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A项，“阑”应写作“谰”；B项，“梁”应写作“粱”；C项，“秽”应读作“huì”，“锲”应写作“契”。

2．下列书写错误最多的一项是A．喷涌珠丝马迹缠绕红熟B．谰语班谰亘古申吟C．丰绕飘扬过海泛烂桨液D．镐头土穰蚱蜢原野【答案】C【解析】此题考查的是汉字字形。

A项，“珠”应为“蛛”，“熟”应为“”。

B项，“班谰”应为“斑斓”“申”应为“呻”C 项，“绕”应为“饶”“飘扬”应为“漂洋”，“烂”应为“滥”，“桨”应为“浆”。

D项，“穰”应为“壤”。

C项错误最多，所以选C。

3．下列词语解释有误的一项是（）A．亘古：远古。

B．族系：具有某种共同属性的同类。

C．标直：标准直线。

D．污秽：肮脏的东西。

【答案】C【解析】本题考查词语的理解。

“标直”的意思是“笔直”。

4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B．禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。

D．“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。

”【答案】C【解析】本题考查学生对标点符号的使用与辨析能力。

我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力本题中，C项，顿号应该为逗号。

5．指出下列各句中运用的修辞手法。

（1）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。

（）（2）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。

（）（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

（）【答案】（1）比喻（2）拟人（3）反复【解析】本题考查对修辞手法类型的把握。

“有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样”是比喻。

“白桦树在原野上呻吟”是拟人。

“注视着，注视着”是反复。

6. 依照句子，完成下面的句子。

例句：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。

仿句：在校园的小径上，_____________。

在沸腾的操场里，_________________，在图书馆安静的氛围中，________________，在教室的课桌上，_________________________。

【答案】(1). 留下我无数欢声笑语(2). 我洒下颗颗汗滴(3). 我如饥似渴地阅读(4). 印下我书写描画的痕迹【解析】试题分析：仿句，要求有三。

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“我印下我无数的脚印”。

所填内容要考虑到空格前的文字内容，如是在“小径”“操场”“图书馆”“课桌”范围内应该发生的事情。

一定要符合神形兼备的要求。

二、课内精读阅读下面的文字，回答下列问题。

土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

我是土地的族系，我不能离开她。

在故乡的土地上，我印下无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

我吃过我自己种的白菜。

故乡的土壤是香的。

在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。

河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

我必定为她而战斗到底。

土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。

这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。

我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。

我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

为了她，我愿付出一切。

我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

7．怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词语？8．为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？9．请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。

10．如何理解本文的标题“土地的誓言”？7．【答案】“埋葬”只用于已经死去的事物。

昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。

而今，这一切早已不复存在。

取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。

作者的欢乐只属于失去的故园。

这样想来，用“埋葬”一词更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。

【解析】此题考查学生对重点词语的理解能力，首先要知道“埋葬”的本意是什么，然后再结合语境具体分析。

8.【答案】人称的变化实际上是情感的变化的结果。

文章开始用第三人称。

是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了。

于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。

这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。

【解析】此题考查学生对表现手法的掌握和文章情感的理解。

随着人称的变化，反映的是情感的变化。

然后再结合句子具体分析即可。

9.【答案】回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。

【解析】此题考查学生的概括能力，要求学生仔细阅读指定语段，把握关键性词语，用简练的语言加以概括即可。

10．【答案】从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。

作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。

我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。

”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。

因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。

【解析】此题考查学生对文章标题的理解和对主旨的把握。

揣摩文章中所表达的爱国情感，仔细分析标题的表层含义和深层含义，就能得出结论。

三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。

向泥土敬礼①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。

木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。

因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。

父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿。

泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人用手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回家过年一样。

父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。

我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。

这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃:这怎么好，这怎么好。

父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一支卷烟，咝咝地吸着。

然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话:让我装死一会。

这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。

他会和叫作家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。

有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。

你想它们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。

父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头儿剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。

父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。

泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说:如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。

（选自《散文》2012年第3期，有删改）11．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

【答案】①懂得泥土和种子有脾气，“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作为犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头儿；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。

【解析】本题考查对文章整体内容的理解能力及对文段的分析概括能力。

解答时，通读全文，简要概括即可。

文章第②～⑦段记叙了朴实勤劳的父亲与泥土、生灵朋友一样的相处的许多事情。

对这些事情进行总结并且归类得出父亲敬重泥土主要体现在:父亲认为泥土有脾气不能违拗；父亲从地里回来脸上带有泥巴父亲的手虽然苍老却带着泥土的温暖；父亲及时检查土地里的杂物。

父亲敬重泥土主要体现在:当遇到牛思索着从对面走过来的时候父亲就退后一步；在锄地的时候不肯伤害庄稼以及对于蚯蚓。