七年级下第二单元第一课时
人音版七下第二单元第一课时《长江之歌》教案
人音版音乐七年级下册长江之歌教学设计
军衔；国家一级编剧；中国音乐文学学会理事；辽宁省文联委员；辽宁省音乐家协会副主席、辽宁省音乐文学学会副主席。
2.歌曲作曲
著名作曲家王世光，现任中国音乐家协会副主席，在他手中曾诞生过歌曲《长江之歌》、歌剧《第一百个新娘》和《马可·波罗》等众多蜚声中国乐坛的作品。
这位作曲家少年时代即尝试歌曲创作并获奖，后就读于中央音乐学院作曲专业，曾担任中央歌剧院院长13年。
五、再次聆听歌曲，思考。
1.这首歌体现了作者怎样的思想感情？
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌。
作者以雄浑的气势，通过对中国的母亲河——长江的描写与赞美，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。
3.这首歌分为几部分？
全曲分三部分，第一部分从开头到“是你的气概”，第二部分从“你用甘甜的乳汁”到“挽起高山大海”第三部分是从“我们赞美长江”到“你有母亲的情怀”最后尾声。
四、学唱歌曲。
1.学唱全歌。
2.活动。
活动：下面我们以“祖国母亲”或者老师为题，为全歌重新填词，并演唱你所做的歌曲。
湘教版七年级地理第二单元地球的面貌第一节认识地球教案
北极圈
Hale Waihona Puke 90°N高纬度中纬度
北回归线
低纬度
0°
低纬度
30°S 60°S
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N 0°
南回归线 南极圈
①在地球仪上找出赤道、 北回归线、南回归线、北 极圈、南极圈、北极、南 极，算一算赤道与北极、 南极各相差多少度。
1．下列不能证明地球是球体的是 （ C ）
A．麦哲伦环球航行
3、在地球仪上用不同的颜色，文字和符号来表示陆地、海 洋、山脉、河湖、国家等地理事物的位置、形状及名称等。
4、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地 理事物方向、位置的经纬网和经纬度
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表 面的两个交点。北极 是地球的最北端，南 极是地球的最南端。
在海边观察远处驶来的轮船，会出现 先看到桅杆，后看到船身的现象，这
种现象反反映的地理事实是（ B）
A、地球自西向东自转 B、地球是个球体 C、地球绕太阳公转 D、海平面上升
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
地球仪和地球真实原貌的不同主要表现在：
1、地球仪是地球缩小的模型。
2、地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴 在地球上却没有。
活动
有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地 平、地方和地圆的争论。想一想，是这样吗？
麦哲伦是在前人猜想的基础上进行的一次伟大的实践， 首次实现了人类环绕地球一周的航行，验证了地球是一 个球体，因而结束了人们关于地平、地方和地圆的争论。
地球的真实形状
地球是一个两极稍扁，赤 道略鼓的不规则球体
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
人教版音乐七年级下册全册教案
七年级下册音乐教案第一单元春之声本单元可以安排为2课时。
第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。
第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。
两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。
第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。
为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。
第一单元第一课教学内容：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、VCD、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。
如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导人；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
要求学生共同参与。
七年级音乐教案下册
七年级音乐教案下册【篇一：人教版七年级音乐下册全册教案(修订)】第一单元春之声本单元可以安排为2课时。
第一课时为“配乐诗朗诵”和“唱歌”两项内容，第二课时为“欣赏”、“学吹竖笛”与“音乐活动”。
第一课时可以按教科书的顺序，先进行“配乐诗朗诵”的教学活动，也可以先安排“唱歌”。
两种安排都可以起到比较好的导入作用，能够收到较好的课堂教学效果。
第二课时应当注意区分“欣赏”曲目的不同情绪、不同表现方式以及暗含其中的音乐基本要素：《新疆之春》是奔放欢快、载歌载舞的器乐独奏曲，切分节奏、装饰音的运用具有典型的新疆风格；《春晓》为古朴、深幽、令人回味的抒情歌曲，采用的是七声雅乐音阶；《春节序曲》为热闹欢腾背景下的秧歌舞蹈场面，双簧管迷人的音色在管弦乐队的陪衬下格外动人，同样运用切分节奏、装饰音，但采用的是汉族调式；贝多芬的小提琴与钢琴《春天奏鸣曲》中快速的音阶跑动使人感受到的旋律十分流畅清新，沐浴在春光下的喜悦之情溢于言表，练习中提及“和弦”概念；《春游》可以设计为用竖笛演奏、器乐合奏、演唱加竖笛或小乐队伴奏等多重形式。
为《春游》填词练习的目的是引导学生探索歌曲中词与曲之间密不可分、相辅相成的关系，为学生分析歌曲、了解歌曲写作的基本常识做铺垫。
第一单元第一课教学内容：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散文：《春》。
教学准备：钢琴、录音机、磁带、vcd、打击乐、铃鼓、三角铁、响板、沙锤等。
教学目标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。
2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。
3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。
如：（1）可以通过教科书上的彩色画面启发学生的想象力，用语言描述春天的景色；（2）可用优美的旋律导入；（3）可用简短的诗句导人；（4）可用录像资料（风光片，春景图，配乐散文）导入。
《青年友谊圆舞曲》教学反思精选
青年友谊圆舞曲教学反思七年级下册音乐课第二单元缤纷舞曲第一课时青年友谊圆舞曲教学，我在教学中采用：赏析舞曲导入新课、小练习曲演练根底知识、知识链接介绍作者、听唱赏析结合学习歌曲、律动感受歌曲风格等环节进行授课。
整节课以能激发学生的参与度为一条主线进行，在此根底上到达了激发学生的学习兴趣，掌握音乐知识的目的。
为了突破学生的识谱难问题。
我设计了简短、音阶逐级上行和下行的小练习曲，并采用简单的朗读法进行学习，并编写了容易上口的歌词，在学习中从读到唱，自然过渡，轻轻松松就解决了识谱难，怕唱谱的问题。
这种方法深受同学们的喜爱，使枯燥的乐理知识也变得通俗易懂了，更好掌握了。
通过小练习曲的学习，也为学生学习歌曲青年友谊圆舞曲做个一个很好的铺垫，所以在学习歌曲时就熟练了很多。
为了做到能掌握三拍子的音乐特点，我设计了身体律动，在这个环节中，同学们不知不觉的就沉醉到了音乐当中，在乐中动，在动中乐。
当然，本节课也暴露出来很多问题，比方说小组学习当中的合作能力稍有欠缺，学生的展示不能做到沉着大方，拍子打的不标准等等，还需要我在以后的教学中及时的调整和进步。
通过本节课的教学，我领悟到，音乐课堂如果能真正做到通俗易懂，那一定是应该化繁为简的，由浅入深的一个过程，假设做到了，效果也一定是化腐朽为神奇的!让音乐课辞别高大上，从此通俗，直到润学生的心灵于无声，就像春风拂万物!我觉得用溜冰圆舞曲导入很好，但是导入的时间太长了，可以在欣赏完之后就引出三拍子的舞曲。
可以用青年友谊圆舞曲中的几句旋律作为练习，这样既熟悉了歌曲旋律又锻炼了学生识谱能力。
我在新歌教学时的教学方法没有让学生轻松的学会歌曲，主要是因为无视了朗诵歌词这个环节，如果让学生按照节奏来朗读歌词，学生在学唱歌曲的时候先学会了节奏，旋律也一下子就会了，这样既让学生很好的掌握节奏，又让学生觉得很有意思。
这节课的重难点是让学生感受三拍子的强弱规律，和演唱中参加身体动作的表现。
在教学中我让学生跟着我打三拍子感受三拍子的强弱规律，在唱歌的时候自己唱自己打拍子，因为学生的协调性不够好，对拍子也不是很熟悉，所以在自己唱自己打拍子的时候完成的不是很好。
人教版七年级英语下册Unit2 第一课时课件
I am the last one to _t_ak_e_/_h_a_ve__ a shower.
Homework
Interview your parents and ask questions about their day.
Copy the new words and drills in the exercise books.
12:00
What time is it?9:30(=30)
half past nine 逆读法 分钟past小时
nine thirty 顺读法 小时 分钟
What time is it?
twelve fifteen 小时 分钟
2:15(＜30) 顺读法
fifteen past twelve 逆
分钟 past 小时
读 法
A quarter past twelve
分钟 past 小时
What time is it?
two fifty 顺读法 小时 分钟
2:50(＞30)
Ten(60-50) to three
分钟
to 小时（下一个）
逆读法
Self-study explore(自学探究)[Group work]
methods. Main points 1.Time expression
Self-study guide(自学指导)：
What time is it?(同义句) =What’ the time?
对时间提问
整点数 nine o’clock
9:00 It’s nine o’clock.
整点数 What time is it?=What’ the time? twelve o’cloc k
七年级下册道德与法治第二单元第一课时练习册答案
七年级下册道德与法治第二单元第一课时练习册答案1、15．“大河有水小河满，大河无水小河干”，这说明了（）①集体在某种程度上能影响甚至改变一个人②个人利益与集体利益本质上是一致的③集体利益与个人利益之间有时也有冲突④我们要坚持集体主义，反对关注个人利益[单选题] *A．①②(正确答案)B．②④C．①③D．①④2、11．七(1)班是个美好的集体，有着良好的氛围，体现在（）[单选题] *A．民主、公正B．充满关怀与友爱C．善于合作(正确答案)D．充满活力3、我国宪法确立的基本政治制度包括（）。
*A、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(正确答案)B、民族区域自治制度(正确答案)C、基层群众自治制度(正确答案)D、劳动群众集体所有制4、我国宪法法律规定了公民享有一系列权利，主要包括（）。
*A、政治权利(正确答案)B、人身权利(正确答案)C、财产权利(正确答案)D、社会经济权利(正确答案)5、下列符合我国宪法规定的公民在法律面前一律平等原则的是（）。
[单选题] *18周岁以上的公民在法律面前平等人民在法律面前平等凡具有中华人民共和国国籍的人在法律面前平等(正确答案)居住在中国境内的人在法律面前平等6、【单选题】（），就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
[单选题] *A.立大志B.明大德C.成大才(正确答案)D.担大任7、【单选题】悠久的历史、灿烂的文化，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的（）格局。
[单选题] *A、务实进取B、多元一体(正确答案)C、求同存异D、良性互动8、坚持党的领导，必须具体体现在党（）上。
*A、领导立法(正确答案)B、保证执法(正确答案)C、支持司法(正确答案)D、带头守法(正确答案)9、48．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，下列行为中可以体现这一观点的是（）[单选题] *A．小宇在值日的那天早晨依然迟到了B．小梦坚持每天跑步去上学C．小泽设计黑板报很认真，总能获得老师和同学的认可(正确答案)D．小康总爱忘记做作业，导致班里作业经常交不齐全10、道德赖以产生的客观条件是（）。
七年级下英语Unit2 第一课时学案
班级姓名学习日期学习效果Unit 2 What time do you go to school?第一课时Section A (1a—2c)课前预习案I. Can you say the times in English?________________ ______________ ________________ _____________--- _____ ______is it (by your watch）?=What’s ________ ________? --- It’s eight thirty.熟练读出下列时间：5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock 7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:35 -- eleven thirty-fiveII. 1. I take a ____________ ['ʃauə] at eight every evening. .2. What time do you _________ _________ （起床）in the morning?3. The old man can’t ___________ ___________(穿上衣服)4. After getting up, I ___________ ___________. (刷牙)5. ---What time do you usually________ ________ __________,（去上学）Rick?课中训练案1. what time 与when ：what time 与when 都可以用来询问时间，它们有哪些相同点和不同点呢？【例句】—What time / When do you go to school? 你什么时候去上学？—I go to school at seven-thirty. 我七点半上学。
七年级下册Unit 2 What time do you go to school第一课时
温宿县第二中学 人教版英语七年级下册------师生共用讲学稿 Unit 2 What time do you go to school? 课型：新授 执笔：刘旭 审核：七年级组 时间：2014-02温宿二中 七年级英语组 教师寄语Where there is a will, there is a way. （有志者事竟成）Unit 2 What time do you go to school?第一课时 Section A 1a-2c一、学习目标：1.掌握P7 1a 单词和短语以及时间的表达与读法．2.难点：What time do you go to school ？ I usually go to school at 6:30 以及时间的表达 二、自主学习1.get up ____________2.take a shower __________3. go to school ___________4.时间__________5.通常_________6.刷；刷子_________7.牙__________8.起床___________9.上床睡觉___________ 2. 从B 栏中找出A 栏问题的恰当答语。
A B( ) 1. What time do you get up ? A. She goes to school at eight o ’clock. ( ) 2.What time does he eat breakfast ? B. I go to school at six o’clock.( ) 3.What time does she go to school? C. He eats breakfast at seven o’clock. 3. 认真观察P7 １a 的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
三、课堂探究1. －What time do you usually get up, Rick?－ I usually get up at five o’clock 。
中学七年级语文下册 往事依依
自学指导三： 再读课文 积累语言
一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是 美不胜收．四季风光就活生生地展现在前： 万紫千红总是春 春城无处不飞花 绿树阴浓夏日长 五月榴花照眼明 青女素娥俱耐冷 月中霜里斗婵娟 梅雪争春未肯降 骚人搁笔费评章 （宋）朱熹《春日》 （唐）韩翃（hóng）《寒食》 （唐）高骈（pián)《山亭夏日》 （宋）朱熹《题榴花》 （唐）李商隐《霜月》
•
3．通过我们今天对于漪老师 的《往事依依》的学习，你都 得到了哪些启发？
1、背诵《千家诗》中的诗句！
2、请同学们赶紧制定出来本学 期你的读书计划吧！
自学指导二
（二读课文，整体感知课文）
请同学们齐读课文第1自然段，回答1——2题。
1、题目中“依依”的含义是什么？ “依依”一词的意思有： （1）形容树枝柔弱，随风摇摆。 （2）形容留恋，不忍心分离。 2、文中能说明作者对往事“依依”之情的句。
2、文中能说明作者对往事“依依” 之情的句子。
几十年过去了，不少事情已经模 糊，有的搜索枯肠而不可得，但 有几件事仍历历在目，至今记忆 犹新。
自学指导一
（一读课文，扫清字词障碍）
请同学们认真听课 文录音且小声跟读，圈 画生字词，借助工具书 标注读音。
读一读
给加横线生字注音
浩淼（miǎo） 骚（ sāo ） 慷慨（kāngkǎi ） 镌（ juān ）刻 u ） 雕镂（ lò n ）娟 婵（ chá 绚（xuàn）丽
涟漪（ yī ） ngyá ng） 徜徉（chá 浓郁（yù） ng ） 凝（ ní 谆谆（zhūn ） 素娥（ é ） 水泊（pō ）
七年级语文下册第二单元
于 漪
认一认
江苏省镇 江市人。 1951年毕 业于复旦 大学教育 系。1978 年获“特 级教师” 称号，现 任上海市 杨浦中学 名誉校长。
第二单元 7谁是最可爱的人 第1课时(教学课件)-初中语文人教统编版七年级下册
课文分析
阅读第二部分
第一部分（1-3） 用饱含激情的语言，扼要而明确地指出志愿军战士是我们最可爱的人。
《谁是最可爱的人》
第二部分（4-13） 选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的精神品质。
第三部分（14-15） 呼应开头，赞美志愿军战士是最可爱的人，号召人们热爱志愿军战士。
课文分析
选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的精神品质。
赏析 松骨峰战斗
（4-8）松骨峰战斗
英勇无畏 舍身忘死
（9-12）火中救小孩
国际主义
（13）防空洞谈话
爱国主义
课文分析
文章中最能够体现战争场面，体现战士们英勇无畏的就是松骨峰战斗。
通讯特征： 1.生动性：多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、 拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。 2．完整性：通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程 。 3．评论性：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。
识 记 生字
坚韧（ rèn ） 淳朴（chún） 军隅（ yú ） 摁倒（ èn ） 掰断（ bāi） 脸膛（táng） 阻击（ zǔ ） 踹开（chuài） 憋闷（ biē ） 犁耙（ pá ） 豁亮（ huò ） 千载万世（zǎi ）
整体感知
同桌交流： 重点阅读第二部分，概括作者是通过拿三件事来表现志愿军的“可爱”的， 并分别描述这些“可爱”具体指什么精神。
整体感知
选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的精神品质。
（4-8）松骨峰战斗
英勇无畏 舍身忘死
（9-12）火中救小孩
人教版七年级下学期英语学案设计：unit 2 What time do you go to scho
Unit 2 What time do you go to school?第一课时（Section A 1a-1c）【学习目标】1. 学习谈论自己和他人的日常生活和作息习惯，并能合理安排自己的作息时间。
2. 会用what time 引导的特殊疑问句来询问做某事的时间。
【学习重点】★重点单词：up（向上）, dress（穿衣服；连衣裙）, brush（刷；刷子）, tooth（牙齿）, shower （淋浴；淋浴器）, usually（通常地；一般地）, forty（四十).★重点短语：get up（起床；站起）, get dressed（穿上衣服）, take a shower（洗淋浴）.★重点句型:— What time do you usually take a shower, Rick?（你通常几点洗澡，里克？）— I usually take a shower at six forty.（我通常六点四十洗澡。
）【课前预习方案】（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）1. 起床get up2. 去上学go to school3. 穿衣服get dressed4. 刷牙brush teeth5. 吃早餐eat breakfast6. 洗澡take a shower7. 什么时候；几点what time 8. 六点四十six forty（二）请朗读1a有关日常活动的短语，并将其与对应的图片相匹配。
（三）请试着将下列时间用英语写出来。
1. 6:00 six o'clock2. 6:10six ten3. 6:15 six fifteen4. 6:20 six twenty5. 6:30six thirty6. 6:40six forty7. 6:50six fifty 8. 7:00seven o'clock9. 7:15seven fifteen 10. 7:20seven twenty11. 7:30seven thirty 12. 7:45seven forty-five（四）想一想。
人教版七年级英语下册Unit2第一课时课件
two five eight
three six nine
Review 1 to 60:
eleven
twelve
thirteen
fourteen fifteen
sixteen
seventeen eighteen nineteen
twenty twenty-one thirty thirty-one thirty-two
（过）
What time is it?
It’s twelve fifteen
It’s fifteen past twelve
a quarter
What time is it?
It’s two twenty-five. It’s twenty-five past two.
What time …?
7:40 seven forty twenty to eight
7:45 seven forty-five a quarter to eight
7:50 seven fifty ten to eight
get up
get dressed
7:10
brush teeth eat breakfast
12:08
It’s six thirty. It’s half past six.
（一半）
What time ...?
It’sseven thirty . It’s half past seven.
What time ...?
It’s five thirty . It’s half past five.
What …?
forty fifty sixty
What tiine o’clock. （...点钟）
【精品】人教版七年级下册政治教案_4.1青春的情绪共3篇
第二单元做情绪情感的主人第四课《揭开情绪的面纱》第一课时《青春的情绪》教学设计一、教学目标：1、情感、态度与价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，激发学生正面的情绪感受。
2、能力目标：能够认识和把握自己的情绪，学会积极面对自己的情绪。
提高学生青春期情绪的自我觉察能力。
3、知识目标：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响；认识青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。
二、教学重、难点：1、重点：情绪的复杂性和多样性；青春期情绪的特点。
2、难点：影响情绪变化的因素，感受青春期情绪变化的影响。
三、教学准备：1、教师根据教材“运用你的经验”、“探究与分享”制作课件；搜集发生在学生日常生活中常见的情绪难题。
2、学生回忆亲身经历，分享自己的情绪故事。
四、教学方法：多媒体教学、情境演绎法、合作探究法、讨论法、案例分析法、讲授法等。
五、教学过程：课前热身：播放歌曲，师生互动，分享听歌感受。
情境模拟：《情绪短程游》教师：导游学生：游客教师：为什么要播放这首歌呢？最近有一位同学她不是很开心，她来找我了，向我诉说了她的烦恼。
多媒体展示：她爱好广泛，喜欢阅读、英语还有歌曲；她性格开朗，开心了会大笑，生气了会咆哮，委屈了也会哭闹。
她喜欢开心的自己，郁闷会生气的自己，心疼委屈的自己。
她很困惑，为什么会有多种多样的自己？她究竟该怎样保持良好的自己，改变不好的自己？《思思的困惑》学生思思：老师好，同学们好，谢谢老师说出了我的心声，这的确是我的困惑。
我发现我最近在面对不同事情时，心情总是起伏不定。
教师：人在面对不同的情境时，感受是不同的。
为了解答你的困惑，今天我们就和现场所有的同学来一场短程旅游活动，而我就是你们的情绪导游，你们是我的游客。
接下来就让我们一起来帮思思《揭开情绪的面纱》，共同探讨《青春的情绪》。
探究活动一：情境表演《你的心思我来猜》教师：情绪导游为你们创设了四个情境，在遇到以下情境时，你会有怎样的感受？多媒体展示：情境一:英语课上老师临时检查抽背课文；情境二：下课铃响，老师还在拖堂；情境三：过生日收到好朋友的礼物；情境四：晚上回家有许多作业要做却突然停电了。
新人教版七年级英语下册Unit2第一课时学案
Unit2第一课时1.单元概说：本单元我们主要学习几组生活中常见的动词短语，讨论做这些活动的时间。
2.基础词汇：up向上，dressed 穿着衣服，brush刷，刷子tooth牙齿，shower淋浴，usually 通常地，一般地，forty四十，fifty五十，wow哇，呀，best最好的3.必备词组：get up起床，get dressed穿上衣服，brush teeth刷牙，take a shower洗澡，what time几点，什么时候4.核心句型：（1）A: What time do you usually get up, Rick ?B: I usually get up at six thirty .（2）A: What time does Rick usually take a shower,?B: He usually takes a shower at sixforty .【巩固练习】仿照核心句型，根据下面信息分别使用第一人称和第三人称来编写对话。
1).Bob –get up-7:002).Mary-go to school-7:303).Jack-get dressed-6:404).Jim-brush teeth-5:505).Anna-take a shower-20:306).Rick-eat breakfast-6:155.读下面的对话并且理解对话的意思。
A: What time do you usually get up ?B: I always get up at five fifty .A: Wow！I never get up so early .【巩固练习】用always，usually或never写出答语或问句。
1）.What time do you get up on school days ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2). ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? Rick always gets up at 6:20 .3).What time do you have breakfast ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.4). ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? Anna never eats breakfast .5).What time does your best friend go to school? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6.考点精讲：1).go to school; go to the school 2}.brushone’s teeth 3}.take a shower=have a shower/bath 4}.频率副词：always，usually，never。
人教版生物七年级下册食物中的营养物质 第一课时 教案
教案一、创设情境导入新课二、出示学习目标三、任务驱动任务一：分析食物中含有的营养物质1.食物来源2.食物中的营养成分3.比较人体细胞中所含的物质与食物中的营养物质4.你的细胞的成分来自食物任务二：营养物质的作用引用上海的传染病专家张文宏教授说的一段话“在暂时没有特效药的情况下，最有效的药，那就是人的免疫力。
”如何通过饮食来增强自身的免疫力呢？食物中含有哪些营养物质？它们有哪些作用？怎样才能“吃出健康，吃出智慧”呢？从而导入新课。
出示本节课的学习目标：1.通过分析自己每天常吃的食物所含的营养物质，说出人体需要的主要营养物质，知道不同食物所含的营养物质种类和数量不同。
2.通过分析食物来源，认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物。
3.通过分析食物中的营养成分，能辨别广告等媒体宣传中的伪科学。
任务一：分析食物中含有的营养物质。
1.写下你吃的早餐，并通过一位同学的早餐，分析食物中生物的名称及来源。
2.挑选平时喜欢吃的食物，并参考教材第38-39页“常见的食物成分表”进行比较，分析食物中有哪些营养物质。
3.填写表格并对细胞中的组成成分和食物中的营养物质进行比较，分析人体细胞中所含的成分与食物中的营养物质的关系。
4.“你是你吃出来的”。
你能根据以上表格，说说你对这句话的理解吗？问题引入：生活中你可能会有这样的问题，病人不能正常进食时，为什么需要点滴葡萄糖液呢？讲解糖类的食物来源及作用。
判断：糖都是甜的吗？甜的都是糖吗？问题引入：为什么少年儿童和伤病员需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉等食物呢？讲解蛋白质的食物来源及作用。
激发学生认知冲突明确学习目标通过分析，得出结论：人类的食物主要来源于生物圈中的其他生物。
食物中有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等六类营养物质，不同食物所含的营养物质的种类和数量各不相同，人体细胞中所含的物质均来源于食物中的营养物质了解糖类的作用及食物来源了解蛋白质的作用及食物来源了解脂肪的作用及食物来源。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school
3) Tom’s father always ________ in blue.
4) The woman is ________ a gold ring.
2. brushv.刷；刷净n.刷子
e.g. He ________ his shoes before he goes out every day.brushes
Ⅳ. Listening
1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。
2.学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。
3. Check the answers:
Ⅴ. Pair work
1.引导学生完成1b部分的对话原文，并进行角色扮演
孩子们，饭好了。去洗手吧。
辨析：funny与fun
funny是形容词,意为“有趣的,滑稽的”; fun是名词,意为“有趣的事”；也可以是形容词，意为“有趣的，逗乐的，使人快乐的”。两者含义上的差别：funny表示“有趣的,滑稽的”,它指的是一种滑稽可笑的“有趣”,侧重点是让人觉得好玩或
发笑。而fun则主要指“有趣,好玩”,不像funny那样强调“滑稽”。
Scottቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十一点，所以我上班从来都不迟到。
6. Ask some pairs to come to the front and act out the conversation. See which group does best.
. Language points
1.get dressed
dressn.连衣裙
七年级下册英语第2单元第一课时笔记
七年级下册英语第2单元第一课时笔记English:In the first lesson of the second unit in Grade 7 English, we learned about introducing yourself and others. We learned how to greet people, ask for and give information about name, age, and nationality, as well as express gratitude and say goodbye. We also learned about the use of the verb "to be" to describe personal information, such as "I am" for oneself and "he/she is" for others. We practiced through various dialogues and role-plays to apply the language in real-life situations, which helped us improve our speaking and listening skills. Overall, it was a fun and interactive lesson that provided us with practical language skills for communication.中文翻译:在七年级英语第二单元的第一课中，我们学习了如何介绍自己和他人。
我们学会了如何问候他人，询问和提供关于姓名、年龄和国籍的信息，以及表达感谢和告别的方式。
我们也学习了动词“to be”在描述个人信息时的用法，比如用“I am”来形容自己，用“he/she is”来形容他人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元检测Unit 2一、单项选择(20小题，共20分)( ) 1. ---What time is it now? --- It’s _______.A. ten o’clockB. TuesdayC. June 1st( ) 2. I often go to _______ school after _______ breakfast.A. a, theB. /, aC. /, /( ) 3. Sue _______ home after school _______ every afternoon.A. go, inB. goes, /C. goes to, /( ) 4. It’s time _______ lunch.A. toB. forC. for have( ) 5. _______ he _______ volleyball every day?A. Do, playB. Is, playsC. Does, play( ) 6. Jim’s family ___________ milk and bread for breakfast.A. haveB. eatC. eats( ) 7. ---How old is your father? --- He is __________.A. fourtyB. fourteenC. forty( ) 8. You should ________ play the piano at night, because it’s noisy(喧闹的).A. alwaysB. neverC. sometimes( ) 9. The hamburger tastes ______. I want some more.A. wellB. badC. good( ) 10. My grandmother _________ me many interesting stories.A. speaksB. saysC. tells( ) 11. ---________ will you have a school trip? --- Tomorrow afternoon.A.What timeB. WhyC. When( ) 12. --- _________ do you go to school? --- At 7:00 in the morning.A. WhatB. HowC. What time( ) 13. The doctor saved(挽救) many _________ in the earthquake in 2008.A. lifeB. lifesC.lives( ) 14. Drinking milk is good ________ us.A. withB. forC. at( ) 15. --- When is Jay’s concert(音乐会)? (2013·湖北黄冈)---It’s at three o’clock ______ the afternoon of July 18th.A. inB. onC. at( ) 16. _______ Lucy _______ you can’t go to the party. One of you must stay at home and look after your grandmother. (2013·山东青岛)A. Both; andB. Either; orC. Not only; but also ( ) 17. Huang Bo is a popular film star. He _____ brings us good films.A. alwaysB. sometimesC. never( ) 18. ---Jim, why are you running so ________?--- Because I may be late.A. lateB. earlyC. quickly( ) 19. “7:50”reads __________.A. fifty past sevenB. ten to eightC. fifty to seven( ) 20. --- I have __________ work to do.--- You are busy and tired. But it is really an exciting _______ for you.A. many; workB. lots of; jobC. much; jobs二、完形填空(10小题，共15分)Mr. and Mrs. Green don't often go out in the evening. But today Mrs. Green says to her husband. “There is a good film 21 the cinema this evening. Can we go and see it?”Mr. Green is happy about it. 22 they go to see the good film. They 23 a good time.They come out of the 24 at eleven o'clock. They get into their 25 and drive home. It is very dark. Mrs. Green says, “Look, Bill. A 26 is running along the road very 27 and a man is running after her. Can you see them?”Mr. Green says, “Yes, I can." He drives the car slowly near the woman and 28 to her. "Can we help you?”“No, thanks.”the woman says, but 29 doesn't stop running. “My husband and I always 30 home after the film, and the last one washes the dishes at home!”( ) 21. A. to B. in C. at( ) 22. A. so B. Because C. and( ) 23. A. have B. has C. having( ) 24. A. evening B. cinema C.film( ) 25. A. bike B.bus C.car( ) 26. A. woman B. man C. boy( ) 27. A. well B. quick C. quickly( ) 28. A. say B. says C. said( ) 29. A. he B.she C. they( ) 30. A. run B. walk C. runs三、短文填空（10小题15分）Mr. and Mrs. Brown have a son and a daughter. They are Jim 31. ___________ Alice. They are students. Jim 32. ________ to school by bus. And Alice does, 33. ________. Some of their friends walk to school. Jim and Alice get home 34. _________ four o'clock in the afternoon. They do 35. _____________ homework before dinner, and they watch TV after dinner. They usually go to bed 36. ___________, so they can get up early.Jim and Alice have 37. ___________ meals a day: breakfast, lunch and dinner. They have8. ___________ at home. But they have lunch at school. They always have dinner at home. Mr. Brown comes home from work at five and Mrs. Brown makes dinner at half 39. ___________________ five. After dinner, the Browns go out and 40. _______________ a walk. They are happy every day.四、阅读理解（1小题，10分）信息匹配。
请根据对以下任务的描述，为他们找到想要进入的房间。
共10分)五、根据所给单词的中文意思或者根据所给单词的适当形式完成句子。
(10小题，46. I often go to work by bus. ___________ (有时) I ride a bike.47. I want to catch the _________ (早的) bus in the morning.48. We should do much _________________ (运动) to keep healthy.49. The food my mother cooks ____________ (品尝) good.50. His father works at a train _____________ (车站).51. ___________ (tooth) are important for us.52. Tim likes to act like animals. His friends think he is a _________________ (fun) boy.53. Tom runs ________ (quick) in the P.E. test.54. Jim, put on your clothes after ____________________ (take) a shower.55. She often does ___________________ (she) homework in the evening.六、完成句子(5小题，共10分)56. 电视节目从晚上7点到8点。