师德师风宣传教育制度

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幼儿园师德师风宣传制度 幼儿园师德

幼儿园师德师风宣传制度 幼儿园师德

在幼儿园教育中,师德师风是至关重要的。

它关系到幼儿园教师的职业道德和工作作风,也关系到学生的健康成长和学习效果。

幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善势在必行。

下面我们就幼儿园师德师风宣传制度的建立和完善进行探讨。

一、幼儿园师德师风的含义幼儿园师德师风是指幼儿园教师应遵循的职业道德和工作作风。

包括教师对学生的关爱、教学认真负责、工作态度端正、言传身教等方方面面。

通过高尚的师德师风,教师可以影响学生的行为习惯,促进学生的健康成长。

二、幼儿园师德师风宣传的重要性1. 促进教师的自觉提高通过师德师风宣传,可以让教师更加清醒地认识到师德师风对教育事业的重要性,从而自觉加强自身师德师风建设,提高教育教学质量。

2. 塑造良好的教师形象幼儿园教师是社会公众最直接的教育者,师德师风的好坏直接关系到教师在社会上的形象。

通过师德师风宣传,可以在社会上树立学校和教师的良好形象,提升学校的社会声誉。

3. 促进学生的健康成长幼儿园师德师风宣传可以通过教师的榜样作用,影响和带动学生的行为习惯和道德品质的培养,使学生健康成长。

三、幼儿园师德师风宣传制度的建立与完善1. 制定师德师风宣传计划对幼儿园师德师风宣传进行规范,需要先制定宣传计划。

计划内容包括宣传目标、形式、时长、具体内容等。

2. 宣传形式多样化宣传形式可以多样,比如举办师德师风建设专题讲座、组织师德师风教育培训班、开展以师德师风为主题的征文比赛等。

3. 师德师风宣传内容宣传内容应包括教师的岗位职责、职业道德规范、师德师风建设的重要性、先进个人的事迹宣传等。

4. 宣传渠道的建立宣传渠道的建立是宣传工作的基础。

可以通过学校网站、校园广播、校园电视台等多种形式进行师德师风宣传。

5. 营造浓厚校园文化氛围通过师德师风宣传,营造校园文化氛围,使教师和学生共同遵守校园规范,形成浓厚的师生情感共鸣,增强学校凝聚力。

四、幼儿园师德师风宣传工作的有效性评估1. 对宣传工作进行及时、全面的评估对幼儿园师德师风宣传工作的效果进行评估,可以及时发现宣传工作的不足之处,从而加以改进,提高宣传的效果。

学校师德师风制度(15篇)

学校师德师风制度(15篇)

学校师德师风制度(15篇)学校师德师风制度(精选15篇)学校师德师风制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中,将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。

各学校校长是师德师风建设的第一责任人,负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导,负主要责任。

对因教育管理不力造成重大师德问题的,对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。

对师德师风建设重大问题隐瞒不报,不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的,追究有关责任人的责任。

二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议,分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会,要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。

三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。

教师要自觉参加继续教育培训,并完成规定学时,按时取得培训合格证。

今后,凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。

要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容,做到学习培训经常化、制度化,不断提高学习的针对性和实效性,切实提高广大教师的师德师风水平。

四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心,了解他们的工作和思想状况,帮助解决实际困难,构建和谐和校园文化。

五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案,专门记载教师师德师风表现情况。

其内容为:教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。

师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩,而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况,既不夸大事实,也不少记漏记,确保记载内容的真实、全面。

六、民主评议制度要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道,聘请“师德师风监督员”,构建完善的评议网络,自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议,并采取问卷等方式征求意见,预防和减少违反教师职业道德的行为。

教师师德师风学习制度

教师师德师风学习制度

教师师德师风学习制度为了进一步加强教师师德师风建设,树立良好的师德形象,切实把“学高为师,身正为范”落实到教育教学中去,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代,特制订本制度。

1、加强政治理论、教育法规学习。

学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《师德“八不准”》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规。

幼儿园建立学习记录,教师做好学习笔记,以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐性。

2、遵章守纪,以园为家,严格遵守幼儿园教师职业道德规范,确保上班工作时间做到四不:不迟到、不早退、不随意离岗和串岗、不随意调课。

3、树立严谨教风,培养良好学风。

教师做到先备课再上课,语言流畅准确,教具使用适宜,启发不包办,引导有成效,检查督办落到实处。

4、关心爱护幼儿,做幼儿的良师益友。

对幼儿要严爱有度,既反对包庇、纵容、溺爱幼儿;又反对歧视幼儿。

对幼儿一视同仁,严禁体罚、变相体罚幼儿。

5、严守社会公德,真正为人师表。

教师要语言文明,不说脏话。

园内园外不扯皮闹事,不打架斗殴,不赌博打牌,不参与封建迷信活动,不参与不正当的竞争、竞选活动,发挥正确的舆论导向作用。

6、注重仪表。

容貌整洁,服装得体,不穿超短裤、裙,不穿拖鞋上班,不酗酒。

7、树立正确的人生价值观,保持盎然意志。

本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

8、为人要朴实诚信,豁达开朗,严于律己,宽于待人,公道正派。

9、强化安全意识,严守安全底线。

教师不仅要做遵守安全规则楷模,更重要的是要对幼儿时时讲安全,事事想安全,处处保安全,确保人人安全,安全人人。

为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》,深入开展师德师风和法制教育学习活动,树立良好的师德师风,不断提高思想政治觉悟,切实担负起为人师表、教书育人的重要责任,做人民满意的教师,办人民满意的教育,特制定本学习制度。

一、有计划,有目的地组织政治理论学习。

二、每学期都制定师德学习计划、学习记录、学习总结。

中学师德教育制度(5篇)

中学师德教育制度(5篇)

中学师德教育制度一、指导思想以马列主义、____、____和____重要思想为指导,落实____,全面贯彻《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》,以及《公民道德建设实施纲要》和《临江中学____年—____年发展规划》的目标和要求,进一步加大师德教育力度,努力建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新能力强、可持续发展的高素质教师队伍,为学校的持续发展提供优秀的师资。

二、总体要求加强师德教育,不断提升教师的职业道德和职业理想,更新教师教育观念,努力提高教师整体素质。

通过一年一个主题的师德教育系列活动,使广大教师坚定社会主义信念,拥护党的基本路线,热爱教育事业,热爱学生,教书育人,为人师表,具备良好的职业道德,在工作中发挥积极性和创造性,真正成为学校的主人翁和教育教学改革的主力军。

三、组织保障成立“临江中学师德教育工作领导小组”,统一领导学校师德教育工作。

师德教育工作领导小组由校长任组长,其它校务委员任组员。

四、具体目标与对策1、不断丰富和创新师德教育的内容,把师德教育与建立学习型学校结合起来,铸师魂,练师能,使师德教育能够适应新形势下精神文明建设和教育发展的需要。

(1)落实政治学习制度,加强理论学习和理论修养。

特别要加强对马列主义、____、____、____重要思想等科学理论的学习,提高政治思想觉悟和理论水平。

(2)开展“三观”教育,尤其是现代教育职业观的教育。

在市场经济体制下不断提升教师对教师职业道德和职业价值的理性认识,增强教师自我提高的内驱力,争做敬业乐教,忠诚人民教育事业的好教师。

(3)把师德教育与传统美德教育结合起来。

学习爱国奉献、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、以身作则、为人师表等传统美德,并把它与师德教育结合起来,并落实到学校教育和管理的各个领域中。

(4)学习先进。

学校要表彰职业道德高尚的先进教师,通过报告会、演讲会大力宣传他们的事迹,组织开展向先进典型学习的活动。

同时把报刊上介绍的先进教师事迹作为政治学习的重要内容,使校内校外结合,丰富学习内容,提高学习层次。

关于幼儿园师德师风规章制度(通用7篇)

关于幼儿园师德师风规章制度(通用7篇)

关于幼儿园师德师风规章制度(通用7篇)关于幼儿园师德师风规章制度精选篇1一、认真招待幼儿园教职工职业道德规范,热爱幼教事业,热爱幼儿,全心全意为幼儿服务思想。

二、严格招待岗位责任制,不在班上干私事。

三、为人师表,言谈有度,为孩子作表率,老师之间互相尊敬。

以老师相称,以礼相待,态度和蔼,不打闹,不议论别人等。

四、全园职工衣着整洁,发型大方,不配带发饰物,不化艳状。

五、不吃不拿不私分园内一切财物和食品,不侵占孩子的利益,不借用园内幼儿物品,不用幼儿用具,不躺不坐幼儿床。

六、不准接受家长礼物及馈赠,不利用幼儿及家长拉关系办私事。

七、工作人员衣物及杂物一律不准进幼儿活动室,睡觉室,工作人员不在岗位时间吃食物,吃饭,上班时间不准吃早点。

八、全园教职工都需要说普通话,教养员无论课上课下都必须说普通话,并做到三轻(说话轻、走路轻、拿放东西轻)。

九、职工家属和孩子一律不准进入幼儿园活动室、睡觉等。

十、幼儿教学活动时,工作人员一律不准随意进出活动室,以免分散幼儿注意力,不得在幼儿活动室喧哗。

十一、不得骑车出入园所,自行车需放在指定地方,保持园貌整洁。

十二、幼儿内不乱堆、乱放,做到五化(美化、净化、安全化、儿童化、绿化)。

十三、园内各班发现传染病及其它事故需及时报领导和家长,不准隐瞒弄虚作假。

十四、园所工作人员需服从领导,听从指挥,统一安排,服从调动,分工明确,密切配合,树立全局观念,共同做好工作。

十五、在一切为了孩子的共同目标下,统一思想,统一行动,搞好园内、班内团结。

求大同存小异不利于团结的话不说,不利团结的事不做,开展批评与自我批评。

十六、模范遵守幼儿的一切规章制度。

关于幼儿园师德师风规章制度精选篇2为切实加强学校安全工作,严格学生上学放学管理,促进学校安全工作规范化,特制定以下制度。

1、全体教师认真遵守上、下课时间,按时放学。

2、遇特殊情况需要延时或提前上学、放学,提前通知学生家长。

3、建立学生不到校的追踪制度。

教师师德师风规章制度(精选9篇)

教师师德师风规章制度(精选9篇)

教师师德师风规章制度教师师德师风规章制度(精选9篇)在学习、工作、生活中,很多场合都离不了制度,制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

那么相关的制度到底是怎么制定的呢?下面是小编帮大家整理的教师师德师风规章制度,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德师风规章制度篇11、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,乐于奉献;不敷衍塞责,按要求完成各项教育教学任务,不参与有偿家教。

2、有正确的教育观、质量观、人才观;面向全体学生,关心热爱学生,尊重学生人格,公正对待学生,不增加学生的学习负担。

3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨,教师应当在仪容、仪表上为人师表。

男教师不准留长发(过耳、披肩);女教师不准穿吊带装、超短裙,上衣不得低胸露脐;穿戴饰物和化妆宜删繁就简,避免浓妆艳抹。

男女教师不得留怪、奇、乱发型,上班时间不准穿背心、拖鞋。

4、教师在教室内禁止抽烟,上课时禁止接打电话;禁止携带手机等通讯工具进课堂。

工作时间不得酗酒,不得擅自组织打扑克、搓麻将(包括上网做非工作性质的活动)。

5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生;教师要注意文明、规范用语,不得讲粗话。

6、文明执教,积极认真备课、上课;主动参加各项教研活动和学术研讨;遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。

7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。

凡严重违反规定,在师生中造成严重不良影响的,学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正的,实行师德一票否决制,劝其调离教师工作岗位。

教师师德师风规章制度篇2为了落实素质教育,贯彻以法治校、以德治教的精神,进一步强化师德师风教育,严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生,全体教职工特作如下承诺:一、加强师德修养,注重师表形象。

真正做到学为人师,行为示范。

二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件,提高认识,增强依法治教、以德治教的自觉性。

师德师风宣传方案

师德师风宣传方案

师德师风宣传方案师德师风宣传方案(精选5篇)为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是店铺整理的师德师风宣传方案(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师德师风宣传方案1为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质,加快我县教育的改革和发展,xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动,特制定方案如下:一、活动主题本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师,幸福的教育”。

二、活动目的“没有教师生命质量的提升,就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。

通过本次师德教育活动,使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本,只有幸福的教师才能成就幸福的教育。

因此要高度重视教师队伍建设,通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀,不断改善教师生存和工作环境,努力营造积极、和谐的校园氛围,提升教师幸福指数,逐步让广大教师内心充满阳光,工作充满激情,促使广大教师进一步坚定教育理想,强化自身修养,规范从教行为,实现“幸福生活、快乐工作”,最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。

三、活动时间3月8日—4月9日。

四、活动方法此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

(一)读书体悟读书是教师提升自我修养的重要途径。

各校要坚持开展各种形式的教师读书活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。

活动月期间,全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动,通过读书体悟师德的时代要求,特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”,进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少,而不在于索取了多少”,“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。

学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容,购买一定数量图书,并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得,学校要对优秀的读书心得进行评选表彰,并择优上报市教育局参与评选。

小学师德师风宣传方案

小学师德师风宣传方案

小学师德师风宣传方案小学师德师风宣传方案(通用6篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。

那要怎么制定科学的方案呢?下面是店铺收集整理的小学师德师风宣传方案(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学师德师风宣传方案1为贯彻落实区教体局《关于开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》精神,切实加强我校师德师风建设,经研究决定在全校开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动,具体实施方案如下:一、总体目标深入贯彻落实科学发展观,以提高教师思想政治素养和职业道德水平为目标,切实解决在师德师风方面存在的问题,引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,增强以身立教的责任感和使命感,努力建设一支“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的教师队伍。

二、工作步骤(一)动员部署(20xx年2月)1、开展师德承诺签名。

利用开学典礼,组织一次师德承诺签名活动。

从加强师德建设、规范办学行为等方面,要求每位教师对本人践行师德规范作出具体承诺,通过展板集中签名的形式,举办师德承诺活动仪式。

2、制计划方案。

各校结合自身实际,制定师德建设月活动的具体计划和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动实施方案。

3、召开动员大会。

利用政治学习召开师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动动员大会,传达学习有关会议和文件精神,统一思想,提高认识,扎实推进。

(二)开展红卫路小学师德建设月活动(20xx年3月)20xx年3月,按照区关于《开展师德建设月活动和“立德树人,教书育人”师德师风建设活动的实施意见》的部署在全校开展师德建设月活动。

1、集中学习教育学校将通过多种形式组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关法律法规和文件规定,学习师德模范和先进典型。

师德师风宣传教育制度

师德师风宣传教育制度

师德师风宣传教育制度
师德师风宣传教育制度是为了加强教师队伍的师德师风建设,提高教师的专业素养和
道德水平所制定的一系列规定和措施。

该制度的主要内容包括:
1. 宣传教育活动:定期组织开展师德师风宣传教育活动,如讲座、培训、讨论等,使
教师深入了解师德师风的重要性和要求。

2. 案例教育:通过案例教育,向教师展示典型案例,引导教师从他人的成功或失败中
吸取经验教训,增强师德师风意识。

3. 规章制度:制定并贯彻校内的师德师风规章制度,明确教师的职责、权利和行为准则,加强对教师的规范管理。

4. 激励机制:建立激励机制,对表现突出、具有良好师德师风的教师给予奖励和荣誉,激发教师的积极性。

5.监督检查:建立师德师风监督检查机制,加强对教师行为的监督和评估,发现问题
及时进行纠正和引导。

6. 长效机制:师德师风宣传教育工作需要长期进行,必须建立起长效机制,确保师德
师风宣传教育的持续性和稳定性。

通过落实师德师风宣传教育制度,可以加强教师队伍的道德修养和职业操守,提升教
师的教育水平和教学质量,为学生提供更好的教育服务。

学校师德师风管理制度

学校师德师风管理制度

学校师德师风管理制度师德准确地说应该是教师公德,是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。

师风是教师这个行业的风尚风气,就是师生之间保持一种人格上的平等。

下面是为大家带来的学校师德师风管理制度,希望能帮助到大家。

学校师德师风管理制度篇1一、师德1、教师应树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,禁止任何形式的体罚和变相体罚。

严禁打骂孩子,树立与孩子平等的观念:蹲下来和孩子说话,抱起来交流,牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度,不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、教师要把全部精力放在工作上,上班期间,教师不能随便换班、替班、串班,要全面照顾幼儿,避免发生意外事故。

严格做到:视线不能离开孩子。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间要微笑面对每一个孩子,对家长和来宾态度友好,严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表,上班要穿工服,不能带明显饰物,不留长指甲;女教师不化浓妆,不穿高跟鞋,长头发扎起来。

6、教师带班不接、不打电话、调成振动状态,不接待人。

进班不跷二郎腿,不坐桌子及幼儿床。

不随意请幼儿替老师做事。

二、教育教学:1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和研究特点,以游戏为基本活动,保教并重,寓教育于生活及各项活动之中,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

2、教师认实在施幼儿园规定的教学大纲,依照《纲要》的指导方针,结合本班孩子的年龄特点和研究特点订出学期计划,并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务研究活动,认真备课,写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划,不竭改进教学形式、方法,随时更新,科学合理安排幼儿一日生活。

按时上课,严厉执行作息时间。

成为幼儿研究活动的撑持者、合作者及指导者。

4、教师要认真备好每一节课,坚持超前备课,保证每节课都要有教案,无教案不进教室上课。

每周五前必须将教案本交给园长。

师德师风制度建设多篇

师德师风制度建设多篇

师德师风制度建设多篇师德师风制度建设三篇2022-01-16 11:00:09公文范文师风是汉语词语。

意思就是老师的风度。

是教师这个行业的风尚风气,就是师生之间保持一种人格上的平等。

相互师德师风制度建设3篇第1篇: 师德师风制度建设师德师风学习制度当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面推进新课程改革,不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此重要的作用。

特制定师德师风学习制度。

1、全员培训,定期每月举行师德集中教育学习。

2、积极参加集体辅导(听报告、看录像)不得迟到、旷工、早退。

3、按《实施方案》规定学习内容,认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

4、学校每月向教育局上交学校师德师风建设情况汇报。

5、要做到学以至用,把学到的道德规范内化为自已的观念意识,表现为自己的行为品质,学期结束要进行一次评教活动(学生评、教师互评),评出师德标兵,予以表彰奖励,并在校园内张榜公布。

6、对违反师德规范要求,造成不良影响的,实行一票否决,即不能评为先进。

7、结合学习,不断充实自己,不断提高思想政治和业务素质。

原则上,每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖,或发表有关师德方面及德育方面论文。

8、所教学生表现突出,在校内外常做好人好事。

9、师德教育学习的主要内容:① 集中学习县教育局“关于进一步加强师德师风建设的意见”②《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》。

③《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》;④《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》;⑤ 其它有关学习材料,并做到学习与讨论相结合,学习与实践相结合,学习与落实整改相结合。

师德师风建设十项制度

师德师风建设十项制度
十八、师德师风监督队伍建设制度
1.加强师德师风监督队伍建设,提高监督人员的业务能力和工作水平。
2.明确监督队伍的职责,确保师德师风监督工作的独立性和权威性。
3.定期对监督队伍进行培训和考核,提升监督工作的效能。
十九、师德师风档案管理制度
1.建立健全教师师德师风档案,详细记录教师在师德师风建设中的表现和成果。
3.依法依规对违反师德师风的教师进行处罚,情节严重者吊销教师资格。
八、教师心理健康关怀制度
1.关注教师心理健康,提供心理辅导和咨询服务。
2.定期开展教师心理健康培训,提高教师心理素质。
3.建立教师心理援助机制,帮助教师解决工作和生活中的心理问题。
九、教师合法权益保障制度
1.依法保障教师的合法权益,维护教师的教育教学秩序。
2.对师德师风突发事件进行及时、有效的处理,防止事态扩大。
3.在危机处理过程中,注重沟通协调,维护教育形象和教师合法权益。
(注:本文为全文的五分之三内容,剩余部分按照相同格式进行编写。)
十六、师德师风宣传制度
1.加强师德师风宣传,利用校园网、公告栏、微信公众号等多种渠道,广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
师德师风建设十项制度
一、教师职业道德规范
1.忠诚党的教育事业,全面贯彻国家教育方针,遵守教育法律法规,具备良好的职业道德。
2.爱岗敬业,勤奋工作,尽职尽责,不断提高教育教学质量。
3.关爱学生,尊重学生人格,平等对待学生,关注学生个体差异,促进学生全面发展。
4.严谨治学,遵循教育规律,勇于探索创新,提高自身专业素养。
2.创新培训方式,通过线上线下相结合的模式,提高师德师风培训的覆盖面和实效性。
3.定期评估师德师风培训效果,确保培训质量。

教师师德宣传制度

教师师德宣传制度

教师师德宣传制度教师师德宣传制度是为了加强教师师德建设,提高教师师德水平而设立的一项制度。

教师作为社会的培养者和引导者,其师德行为的良好与否直接关系到学生的成长和发展。

因此,建立和完善教师师德宣传制度,对于培养教师的良好师德,促进教育事业的健康发展具有重要意义。

一、制定和完善教师师德宣传制度的必要性教师师德宣传制度的制定和完善,有利于引导广大教师加强师德修养,树立正确的师德观念。

通过宣传教师道德模范事迹,教育教师树立良好的师德信念。

同时,宣传教师师德规范,促使教师遵守师德准则和职业道德规范,增强教师的责任感和使命感。

二、教师师德宣传制度的基本内容教师师德宣传制度应包括以下几个方面:一是宣传优秀教师的典型事迹。

通过宣传优秀教师的事迹,激励广大教师向他们学习,以他们为榜样,提高自身师德修养。

二是宣传教育教师岗位上的模范行为。

通过宣传教育教师岗位上的先进事迹,引导广大教师在教学、教育和课外活动中起到良好的示范作用。

三是宣传教师师德规范和职业道德规范。

通过宣传这些规范,让广大教师知道自己的岗位职责和应遵守的教师师德准则,使其在实践中严格要求自我,树立良好的职业道德。

四是宣传教育教师在职业发展中的规范和道德要求,帮助广大教师明确自己的成长方向。

三、教师师德宣传制度的实施方式教师师德宣传制度的实施方式应综合运用多种手段。

一是通过学校内外的新闻媒体进行宣传。

学校可以通过校报、校刊、校网等媒体,发布教师师德典型事迹和新闻报道,让广大教师了解和学习。

二是利用各类会议、座谈会、讲座等形式进行宣传。

学校可以邀请专家、教育学者等开展相关主题的讲座,向广大教师传播正确的师德观念。

三是积极引导和组织教师参加各类培训活动。

学校可以组织教师参加师德培训班、学习班等,提升师德修养。

四是通过班级、学科组、教研组等教学组织,加强师德建设。

通过组织教师集体备课、教研活动等,促进教师之间的交流和互相学习。

四、加强教师师德宣传制度的管理与督导为了保证教师师德宣传制度的有效实施,需要加强管理与督导。

师德师风宣传教育方案

师德师风宣传教育方案

师德师风宣传教育方案师德师风宣传教育方案(通用10篇)为了确保事情或工作扎实开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。

那么问题来了,方案应该怎么写?下面是店铺为大家收集的师德师风宣传教育方案(通用10篇),欢迎阅读与收藏。

师德师风宣传教育方案1为进一步加强师德师风建设,弘扬高尚师德,树立优良师风,培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师,引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责,践行社会主义核心价值观,增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。

根据九江市教育局关于印发《九江市20xx年中小学师德师风教育月活动方案》(九教发[20xx]78号)要求,结合我县实际,特制定《20xx年xx县中小学师德师风教育月活动方案》,具体内容如下:一、活动主题讲奉献,争双馨。

二、活动时间20xx年9月1日——9月0日三、活动目标围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动,全面提升教师政治素质和师德素养,提高教师职业道德和业务水平,提升教育教学服务品质,打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”教师队伍,努力办好人民满意的教育。

四、活动任务1、开展相关法律法规专题学习活动,引导教师自觉履行师德规范,加强师德修养,提高教师的政策理论和职业道德水平;2、开展第2个教师节表彰庆祝活动,大力宣传“德艺双馨”育人楷模先进事迹,营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围;3、开展“青蓝互助,岗位练兵”活动,提高广大教师教育教学能力和教书育人艺术;4、持续开展在职教师有偿家教自查自纠专项治理工作,进一步规范教师从教行为;5、结合“万师访万家”活动,加强家校沟通,广泛征求和收集家长对师德师风建设及学校办学等方面的意见和建议,针对群众反映的热点问题及时加以整改;6、树立师德先进典型,开展“身边的师德故事”征集活动和评选表彰活动。

五、活动步骤(一)宣传动员阶段(9月1日-7日)各校要根据本校实际,围绕活动主题制定20xx年师德师风教育月具体的活动方案(方案于9月2日前报县局人事股,联系人:刘俊,联系电话:xxxxxx),明确师德师风主题教育活动的目的、意义、任务、方法和要求等,召开动员大会,精心组织部署。

师德师风宣讲方案

师德师风宣讲方案

师德师风宣讲方案师德师风宣讲方案(精选5篇)为了确保事情或工作科学有序进行,时常需要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。

方案的格式和要求是什么样的呢?以下是店铺精心整理的师德师风宣讲方案(精选5篇),欢迎大家分享。

师德师风宣讲方案1教师是立园之本,师德是教育之魂。

要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。

为不断提高我园教师的师德,端正价值观,增强敬业意识、责任意识和服务意识,落实创建积极向上的和谐幼儿园。

制定师德建设实施方案如下:一、指导思想。

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,按照《中小学教师职业道德规范》要求,进一步提高我园教师的师德整体水准,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象,提升幼儿园的形象。

本次师德建设活动必须遵守以下原则:第一,坚持以人文关怀,以人为本的教育方法;第二,坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三,坚持“外塑形象,内强素质”的目标培养,建构一支具有时代特征,富有人格魅力,具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤(一)动员学习阶段(4月5日——4月15日)1、成立师德建设领导小组:组长:刘于珍副组长:张静吕玲娥成员:全体教师2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位,认真组织广大教师学习有关教育政策法规,重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料,明确教师的责任和义务,形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思,通过思考达到心灵的净化,提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力,达到完善自我的崇高境界。

4、制定我园教师师德宣誓誓词:我们是光荣的人民教师,肩上扛着民族的希望,心中装着祖国的未来,手中捧着孩子们的明天。

教师师德师风建设制度及措施

教师师德师风建设制度及措施
(3)鼓励教师开展学术交流,提高自身学术水平,为学校科研事业做出贡献。
3.人际交往行为规范
(1)教师之间应相互尊重、团结协作,共同为学校发展贡献力量。
(2)教师与学生交往,应保持适当的距离,关心学生成长,引导其树立正确的价值观。
(3)教师在与家长沟通时,应尊重家长意愿,共同促进学生的全面发展。
四、师德师风建设保障措施
3.持续改进与提升
(1)根据评估结果,不断完善师德师风建设制度,提升建设水平。
(2)鼓励教师积极参与师德师风建设,为改进工作提出建设性意见和建议。
六、师德师风建设的宣传与教育
1.加强师德师风宣传
(1)利用校园网、宣传栏、校报等多种形式,广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
(2)树立典型,宣传先进,发挥优秀教师的示范引领作用。
(1)为教师提供师德师风相关的专业培训和发展机会,支持教师提升职业道德修养。
(2)鼓励教师参与国内外学术交流和培训项目,拓宽视野,提升教育教学水平。
3.优化教师工作环境
(1)改善教师的工作和生活条件,为教师提供良好的工作和休息环境。
(2)关注教师心理健康,提供心理咨询和辅导,帮助教师缓解压力,保持良好的心态。
2.加强校际合作
(1)与其他学校开展师德师风建设交流合作,共享优质资源和成功经验。
(2)参与区域性的师德师风建设联盟,共同探讨解决师德师风建设中的难题。
3.家校社会共育
(1)加强与家长的沟通与合作,共同培养学生的良好品德。
(2)积极融入社区,发挥学校在社会主义核心价值观教育中的引领作用。
十一、师德师风建设的监督与反馈
教师师德师风建设制度及措施
一、制度建设
1.师德师风基本原则
(1)坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业。

诸甲亭中学师德师风宣传教育制度

诸甲亭中学师德师风宣传教育制度

诸甲亭中学师德师风宣传教育制度教师的师风师德,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。

为大力推进教师职业道德宣传,不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。

根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德宣传实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师德师风。

一、师风师德规范宣传教育(一)政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。

教师要有强烈的民族自尊心,热爱祖国。

2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。

5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

(二)业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心,是爱岗敬业的基础和前提,教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

2、教师应勤于钻研业务,积极进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程的学科内容,而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。

尤其是本专业动手能力方面要不断提高,使自己成为真正的“双师型”教师。

3、教师要以学术大师和名师为楷模,具备良好的学术素养。

治学严谨、科学民主,勇于探索,追求创新,孜孜不倦,精益求精,同时还应有不耻下问,虚心请教,深入实践的精神。

4、教师应积极从事科研推广工作,加强学术交流。

关注学科前沿的发展动态,不断了解和掌握新科学、新技术,扩充和丰富自己的知识能力。

5、教师应重视教育教学的研究,积极投入教育研究和教学改革,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。

最新学校师德师风宣传教育制度

最新学校师德师风宣传教育制度

最新学校师德师风宣传教育制度一、前言师德师风宣传教育是学校教育工作的重要组成部分,是提高教师职业道德水平和业务素质的重要途径。

本制度旨在加强师德师风宣传教育工作,规范教师行为,提升教师的专业素质和职业素养。

二、宣传教育目标1.倡导崇高的师德师风,培养良好的职业道德观念和行为习惯;2.加强教师职业道德教育,提升教师的业务水平和教育教学能力;3.加强师德师风评价和督导,建立奖惩机制,促进教师成长。

三、宣传教育内容1.强化职业道德教育(1)加强师德师风知识教育,引导教师树立正确的职业道德观念;(2)组织教师开展课堂观摩和经验分享,相互学习,共同提升教学水平;(3)宣传先进教育教学理念和方法,培育教师的教育教学创新能力。

2.加强师德师风示范引领(1)树立师生尊重、互相理解和和谐相处的价值观念;(2)教师示范学生遵守校规校纪,树立行为榜样;(3)开展师生座谈会,增强师生之间的沟通和互动。

3.加强师德师风评价和督导(1)建立定期的师德师风评价机制,对教师师德师风进行全方位的评价;(2)开展定期的师德师风督导,对不合格的师德师风进行纠正和引导;(3)根据教师师德师风的表现,设立师德师风荣誉称号和奖励,激励教师努力提升师德师风。

四、宣传教育方式1.开展主题教育活动(1)举办师德师风教育讲座和培训班,传达相关政策法规和典型案例;(2)组织教师进行集中研讨,交流经验,增进共识。

2.建立宣传平台(1)建立师德师风宣传栏目,发布师德典型事迹和教师风采;(2)开展校园师德师风展示活动,展示教师良好的职业形象。

3.利用网络宣传(1)建立师德师风宣传教育网站,发布相关政策文件和典型案例;五、师德师风宣传教育效果评估和改进1.定期开展师德师风宣传教育工作评估,对宣传教育活动进行全面评估和总结,以确保宣传教育工作的持续开展和改进。

2.根据评估结果,及时调整宣传教育策略和内容,适应教师的需求和育人目标的变化。

3.加强与家长和社会各界的沟通合作,形成共同宣传教育合力,提升师德师风宣传教育的社会影响力。

幼儿园师德师风建设制度及有关措施

幼儿园师德师风建设制度及有关措施
(2)加强家长委员会建设,充分发挥家长在师德师风建设中的积极作用。
六、建立健全监督与反馈机制
1.完善监督网络
(1)建立师德师风监督网络,包括园长、同事、家长、社会等多方参与的监督体系。
(2)定期对师德师风建设情况进行检查,及时发现和解决问题。
2.建立反馈渠道
(1)设立师德师风建设意见箱,广泛收集教职工、家长和社会各界的意见和建议。
(2)组织教职工参加社会实践、志愿服务等活动,提升教职工的社会责任感。
五、加强家园共育,促进师德师风建设
1.开展家长满意度调查
(1)定期开展家长满意度调查,了解家长对幼儿园师德师风建设的满意度。
(2)根据调查结果,及时调整工作措施,不断提高家长满意度。
2.加强家长学校建设
(1)积极开展家长学校活动,提高家长的教育理念,促进家校共育。
(2)鼓励教职工在教育教学实践中发挥主体作用,提高师德师风建设的实效性。
幼儿园师德师风建设是一项系统工程,需要全员参与、全程管理、全方位推进。通过建立和完善制度、措施,加强教育培训、监督检查,营造良好氛围,以及实施成效评估与持续改进,我们致力于打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。同时,通过理论研究与实践探索,国际交流与合作,以及考核与问责机制的落实,不断提升幼儿园师德师风建设的水平,为幼儿的全面发展创造良好的教育环境,为我国幼儿教育的长远发展贡献力量。
(2)加强幼儿园内部管理,强化对教职工的日常监督。
4.营造良好环境
(1)加强幼儿园文化建设,培育和践行社会主义核心价值观。
(2)优化幼儿园环境,为幼儿和教职工提供一个优美、舒适的工作和生活环境。
5.加强与家庭、社会的合作
(1)加强与家长的沟通,了解家长需求,共同促进幼儿健康成长。

师德师风制度

师德师风制度

师德师风制度随着社会一步步向前发展,各种制度频频出现,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。

一般制度是怎么制定的呢?以下是店铺为大家收集的师德师风制度范本(精选6篇),欢迎大家分享。

师德师风制度1一、评价内容:1、忠诚党和人民的教育事业,依法执教。

自觉遵守有关法律法规,宣传先进文化,不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

2、爱岗敬业,把教育作为神圣的事业。

甘为人梯,乐于奉献,“静下心来教书,潜下心来育人”。

工作期间不做与教育工作无关之事。

3、热爱学生,尊重学生人格。

平等、公正对待每位学生,对学生教育做到严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方。

4、严谨治学,钻研业务。

以优质教育为已任,主动学习,主动发展,求真务实,勇于创新,全面提高教育教学质量。

5、廉洁从教。

不乱收费、乱办班,不擅自向学生推销教辅资料及其它商品,不向家长索取钱物,自觉维护教师形象。

6、尊重家长。

认真听取和采纳家长的合理意见和建议,妥善处理学校教师和学生家长之间各种关系。

7、自尊自爱,严于律己。

做到言不失师风,仪不失师表,行不失师态,树立良好的教师形象。

8、教师间团结合作,互相尊重,与人为善,积极营造和谐氛围。

9、心系学校,顾全大局,发扬主人翁精神,为学校可持续发展做出应有的贡献。

二、组织领导与评价方法:1、考评组由校党政领导、各部门负责人组成,校长任组长。

2、学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步,找出差距和今后努力的方向。

3、设立师德师风举报箱,进行家长、学生评议活动。

4、考评组考核做到公开、公平、公正,对每位教职工客观地给出评语。

经认真考核后,按优秀、合格、不合格给出每位教职工的师德师风考核等次,归入个人档案。

三、教职工师德师风评价成绩的作用1、教职工的师德师风考评结果,根据奖优罚劣原则,在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。

2、师德师风考评结果要作为教师聘用的重要依据。

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科泉小学师德师风宣传教育制度教师的师风师德,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。

为大力推进教师职业道德宣传,不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。

根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《公民道德宣传实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师德师风。

一、师风师德规范宣传教育(一)政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂,是教师必备的思想素养和道德品质。

教师要有强烈的民族自尊心,热爱祖国。

2、教师要认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度,不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论,不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学,反对迷信,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识,学以立德、学以立身、学以立行,不断提高思想觉悟和理论修养。

5、师德师风是校风的灵魂,教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

(二)业务工作规范1、教师的业务能力是师德师风的核心,是爱岗敬业的基础和前提,教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。

2、教师应勤于钻研业务,积极进取,不断提高业务水平,不仅要精通本专业及所任课程的学科内容,而且在专业知识的深度、广度和高度方面有所发展。

尤其是本专业动手能力方面要不断提高,使自己成为真正的“双师型”教师。

3、教师要以学术大师和名师为楷模,具备良好的学术素养。

治学严谨、科学民主,勇于探索,追求创新,孜孜不倦,精益求精,同时还应有不耻下问,虚心请教,深入实践的精神。

4、教师应积极从事科研推广工作,加强学术交流。

关注学科前沿的发展动态,不断了解和掌握新科学、新技术,扩充和丰富自己的知识能力。

5、教师应重视教育教学的研究,积极投入教育研究和教学改革,注意总结经验和把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。

6、教师要讲究教学技巧和艺术,大胆改进教学方法,采用现代化的教学手段,关注学科发展,不断更新丰富教学内容;同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划,科学合理选定教材及教学参考资料。

7、教师应具备良好的学术道德,坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。

8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精,认真钻研本职业务。

(1)任课教师必须按照教学要求,执行教学大纲,充分备课,认真讲授;按时、认真、热情答疑;及时保质保量批改作业;认真监考和批阅试卷。

对于教学的任何一个环节,均不得敷衍应付。

(2)任课教师遵守教学计划,维护和优化课堂秩序,保证教学时间,严格教学和考试纪律,反对自由散漫、徇私舞弊作风。

(三)教书育人规范1、教书育人是师德师风的重点,是教师职业对教师的根本要求。

教师要学习教育理论,掌握教育规律,遵循教学规律,在传授知识的同时,寓德育于教学之中,发展学生智力,培养学生能力。

2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点,在教育教学工作中要关心爱护学生,既要对学生严格要求,不偏袒学生错误,又要尊重学生的人格和权利,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。

3、要教导学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生学习的积极性和主动性。

通过科学方法论教育,使学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。

4、在培养学生知识、能力、素质的过程中,注重学生的个性发展,根据青年学生的生理、心理和行为的特点,因材施教。

5、教师必须廉洁从教,不得利用教师地位谋取个人利益。

教师不得以任何借口收取学生财物。

6、教师要经常深入学生,了解教育对象思想、生活、学习情况,结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

7、任课教师应对授课秩序全面负责,掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况,并对违纪者进行教育。

8、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度,自觉地对学生进行教育和管理。

(四)为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范,言传身教、为人师表;要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生,寓教育于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操,树立崇高的思想境界。

具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。

并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。

3、在教学活动中,教师必须仪态端庄,衣饰整洁得体,举止文明大方,以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

4、教师应增强集体主义观念,积极参加集体活动,时刻注意维护集体利益和形象,维护集体声誉和他人名誉。

热爱学校,关心学校的宣传发展,从自我做起,为学校的事业贡献力量5、教师应增强团结意识,要正确处理好与周围同事的关系,尊重同事,业务上互相学习,取长补短,互相借鉴;工作上互相配合、团结协作;生活上互相关心,互相帮助,从而达到共同进步的目的。

二、师德师风宣传教育1、师风师德宣传工作是一项常规性工作,是学校精神文明宣传工作的重要组成部分,其内容随着实践今后将不断丰富和深化。

2、师风师德工作重在宣传,要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。

从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德宣传的措施和办法。

宣传工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

3、学校师风师德宣传领导小组每年要制定全校师德宣传工作计划,并督办计划的完成。

教务处、学工处、教研室应结合本单位实际情况制定具体实施计划,要将师风师德宣传工作列入常规工作。

4、学校每年要树立师风师德标兵,予以大力表彰和宣传,以期起到示范、感召、辐射作用。

5、每位教师都要自觉培养师风师德意识,确立师风师德观念,按师风师德规范严格自警自律。

6、将师风师德宣传工作同解决教师实际问题结合起来。

从教师的工作和生活实际出发,理解体贴教师,把解决思想问题同解决实际问题结合起来。

以实际工作来增强师风师德宣传工作的感召力和影响力。

三、师德师风宣传教育制度1、成立以学校校长负总责,以专职通讯员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务的组织机构。

2、学校制定了详细的宣传工作方案,并根据学校的具体宣传方案制定符合本校具体可操作的师德师风宣传方案。

3、学校校长为师德师风宣传的总负责人,由专职通讯员整理本校受市级以上表彰的优秀教师以及学校先进典型的事迹,并每月上交一份至学校办公室,再由学校具体负责人整理后把质量最好的一份上交至学校师德师风宣传工作办公室。

4、学校以墙报、版报、校报、校园网的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传,并由学校宣传工作负责人每月监督、指导。

5、学校组织全体教师学习优秀教师的典型材料,并要求每位教师写自查反思,组织每位优秀教师分三个课时对全校教师进行为期两个星期的演讲。

6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障,各校为本校的师德师风宣传工作提供经费和物质保障。

7、学校校委会在年底对学校师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。

以继续教育为抓手,全面提升教师职业道德素养开展“师德建设”为核心,坚持教师职业道德教育和管理并重原则,以规范教师行为为切入点,以《教师职业道德规范》、《师德标兵先进事迹》、《未成年人教育法规》、“师德教育文件”、“八荣八耻”为学时内容,以继续教育为抓手,建立学习和师德考核档案,一、开展师德学时培训,提升教师师德素养师德师风建设是继续教育的一门必修课。

组织教师开展师德教育培训,并将培训与实际考核结合起来实施,师德学时培训纳入继续教育学分,并实行“一票否决”制。

深入开展群众性师德师风建设活动,把师德师风教育渗透到教育教学的各个环节,促进了教师的专业成长和师德水平的提高。

把教师职业道德建设纳入继续教育工作的重要议事日程,营造氛围,结合学时,助推我校开展的师德师风建设活动。

为使师德师风建设制度化、经常化,在开展继续教育的师德教育培训过程中,适时举办报告会、演讲会、座谈会等多种形式,广泛宣传,组织教职工学习先进事迹,充分发挥典型人物的榜样作用,营造向先进学习的浓厚氛围,激发教师教书育人的工作热情,争当优秀“人类灵魂的工程师”。

二、开展师德系列活动,促进教师和谐发展师德是一个永恒的话题,良好的师德师风是建设和谐校园的基础和前提,将考核结果、教师师德实时受训情况、教师作业共同计入教师师德教育考核。

三、努力完善各项制度,有效开展师德教育坚持“师德考评”制度。

教师师德考核以学校为单位,每学年度进行一次,考核时间安排在每年的“师德建设月”,主要内容包括“教师年度师德建设工作总结”“考核情况记载”,评定等级分“优秀”“良好”“合格”和“较差”四个等次,其程序按“自我评价定位”“民主测评定等”“单位考评定性”“继续教育领导小组评定”四个步骤进行,并进入教师个人师德建设专用档案袋备案。

坚持“师德笔谈”制度。

坚持“师德笔谈”活动,促进教师自省与自立。

每学期教师师德学习笔记不少于4篇,学习体会文章不少于3000字。

每学期结束前,由学校师德考核领导小组核查评定,对有一定深度,质量高的笔谈文章,发表到个人博客并报送教师进修学校。

落实“师德奖惩”制度。

建立和完善中小学教师职业道德考核与奖惩机制。

配合教育局定期开展“师德标兵”评选活动,对师德高尚、成绩突出的优秀教师要进行通报表彰,在评先评优,职务晋升、工资晋级等方面,优先考虑“师德标兵”及在师德建设考核中获“优秀”等次的教师;对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制度,当年不得评先、评优、晋职晋级。

完善“师德建设档案”制度。

今年我们着手完善师德档案建设制度,如中小学教师师德建设档案袋、考核登记册;师德建设活动记载簿、师德建设活动中形成的各种文书档案等。

教师师德档案的建立和完善,规范了教师师德建设的管理。

师德建设是一个永恒的主题,是中小学教师继续教育的重要内容,它任重而道远。

以继续教育为抓手,从培训入手,通过一系列以“师德建设”为核心活动的开展,一定会全面提升我校教师的职业道德素养,从而促进我校教育工作的蓬勃开展。

马家乡科泉小学。

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