我是一粒米教学设计

《我是一粒米》教学设计

设计思路

本课选自上海教育出版社二年级第二学期第三单元，主要教学内容是学唱歌曲《我是一粒米》，并在此基础上进行歌曲演唱处理及创编不同演唱形式。歌曲《我是一粒米》是由四个乐句构成的一段体结构。歌曲旋律短小精巧，轻松流畅适时地重复与对比，使音乐得到呼应并充分展开。歌词简单而有情趣，以第一人称叙述了一粒米的来之不易，用拟人的手法劝告小朋友要节约粮食，尊重他人的劳动成果。

每个孩子都喜欢歌唱。唱歌教学是激发学生学习音乐兴趣，学习音乐知识，培养音乐感受能力最有效的手段。因此，本节课最中心的教学环节莫过于学唱歌曲，从进场环节就为学唱歌曲做铺垫，让学生直接感受歌曲旋律；又通过学生感兴趣的媒体演示、让学生对歌曲有一个完整印象，唤起他们的情绪和情感，激发学唱的兴趣；在学唱过程中又不断引导学生体验理解歌曲，帮助他们根据每段歌曲情节的不同做出相应的歌唱语气、情绪的变化。

教学目标

1、知识与技能：学唱歌曲《我是一粒米》，体会粮食的来之不易。

2、过程与方法：引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食

的好习惯。

3、情感态度与价值观：通过本课的学习激发学生尊重劳动人民的劳动成果和

对劳动人民敬佩的情感。

教学重、难点

1、声情并茂的学唱，《我是一粒米》。

2、正确把握好歌曲的情绪和节奏特点。

教学准备

电子琴、多媒体课件、头饰、乐器、自制乐器。

教学过程

一、组织教学

师：请你跟我这样做

生：（课件②） MP3一粒米3

师：大家跳的开心吗？（开心）

那就用高兴的声音向客人们问声好吧！

生：客人好，老师好

二、兴趣导入

1、师：今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看它是谁？

（课件③）大米

生：大米

师：这大米能做成什么呢？

生：大米饭、大米粥……、

师：对，我们每天都离不开大米饭，（课件④一碗大米饭）那谁知道大米是怎么来的？

生：麦子、玉米、……

师：（点击课件④水稻图片）那老师告诉你们大米是用水稻做出来的，农民需要很多的劳动才能收获成稻子，然后再加工成米，最后才能做成这香

喷喷的米饭，在这个过程中还需要很多劳动？你知道都有哪些劳动吗？

谁来说一说？

生：松土、撒种、施肥、收割、插秧……

师：你能模仿一下吗？

请大家一起模仿。（按节奏一起模仿）

2、师：大家模仿的太好了，请大家随着音乐模仿一下农民劳动的样子，并做你

喜欢的动作，看老师能不能猜出你做的哪一种劳动。

师：（点击课件④播放一粒米3 ）

师：同学们做的太棒了，模仿的真像，现在你们感觉怎么样啊！

生：谈感受

小结：（课件⑤⑥）我们只是简单的模仿你们却已经感觉有些累了，想一想，从播种到收割，农民要付出多么大的辛劳啊！每天起早贪黑，在烈日炎

炎下，面朝黄土背朝天，甚至冒着风雨付出辛勤劳动才收获的这些果实，

包含了农民多少的汗水。

师：此时让我想起一首古诗（课件⑦《悯农》）

师：让我们一起来背诵一下《悯农》（课件⑦）

师：农民伯伯得到这些收获容易吗？

生：不容易

师：那我们应该怎样做呢？

生：珍惜粮食，爱惜粮食，不浪费每一粒米。

三、音乐情绪体验

1、自学旋律

师：同学们说的非常好，小种子长大需要吸收养料、水分和阳光，还要抵抗风暴、经历考验，接受困难，那现在让我们当种子，主动吸收知识营养，自已来练习节奏，共同成长吧。

（课件⑧） 2/4 X X XX X XX XX X -

同学们练习一下，谁来试一试。

生：自由练习，找生打出节奏。

师：（点击课件⑧）2/4 X X XX XO XX XX X -

师：现在看这个节奏有什么变化。

生：回答

师：红灯停，绿灯行我们都知道，那遇到这个红灯我们也要停下来，没有声音，下面的线把它们连在一起，它俩就是一拍，那X这个音是变长了，

还是变短了？

生:变短了.

师:那你想怎样表示这个半拍呢?

生:拍手、跺脚、拍桌、拍腿

师：那就用你想表示这半拍的方式来打出这个节奏,谁来?

生：表演。

师：老师想这样（做动作，手打响）大家想跟我学吗？

师生共做打出节奏

游戏接龙：用自制乐器打出节奏。

2、歌曲学唱

师：顽强的种了主动吸收营养长大成人，为祖国做贡献，别把它们看不起。

一份耕耘，一份收获，经过努力而长大成熟的种子，你可不能看不起它，不然它会生气的，不信，你来听听小米粒的心声。

（1）出示（课件⑨）生欣赏，小米粒都唱出了什么？自由为歌曲起名。（2）点击（课件⑨出示歌名）并板书《我是一粒米》

师：找生读歌词，其他同学打节奏，强调反复记号。

（第一段唱完，接唱第二段）

师：让生用“噜……”的方式一句一句模唱第一段。

第二段用“唎……”连起来唱一遍。

（3）教唱

A、一句一句填词唱出第一段；

B、学生直接唱出第二段；

C、一段、二段连唱。

（4）音乐接龙

规则：男生唱第一行、第三行，女生唱第二行、第四行，注意红灯，要停一停，没有声音。

师：同学们唱的很好，那我们就来个音乐接龙，男生唱第一行，第三行，女生唱第二行，第四行，注意这个红灯，要停一停，没有声音。（生唱）师：大家唱的真好听，那老师也想参与到你们的活动中，给老师一个机会好吗？

生：好

师：师唱，生伴奏，师做动作

（点击课件⑨件奏MP3）

师：你们能像老师这样做吗？

师生一起做动作

（5）出示（课件⑩）生观看图中的小朋友的做法是否正确。

生：自由说

小结：一千克大米是40000粒，中国13亿人口如果每人每天节约一粒，就节