沪教版(五四制)六年级数学下册 5.2 有理数的运算 讲义(无答案)
沪教版-六年级(初一)数学-有理数章节讲义-有理数基本运算讲义教案(Word解析版)
内容 基本要求略高要求较高要求有理数运算理解乘方的意义掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步为主) 能运用有理数的运算解决简单问题 有理数的运算律 理解有理数的运算律 能用有理数的运算律简化运算板块一、有理数基本加、减混合运算有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. ③一个数同0相加,仍得这个数. 有理数加法的运算步骤:法则是运算的依据,根据有理数加法的运算法则,可以得到加法的运算步骤: ①确定和的符号;②求和的绝对值,即确定是两个加数的绝对值的和或差. 有理数加法的运算律:①两个加数相加,交换加数的位置,和不变.a b b a +=+(加法交换律) ②三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变. ()()a b c a b c ++=++(加法结合律) 有理数加法的运算技巧:①分数与小数均有时,应先化为统一形式. ②带分数可分为整数与分数两部分参与运算.③多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零. ④若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加. ⑤若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起. ⑥符号相同的数可以先结合在一起. 有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.()a b a b -=+- 有理数减法的运算步骤:①把减号变为加号(改变运算符号)②把减数变为它的相反数(改变性质符号)③把减法转化为加法,按照加法运算的步骤进行运算. 有理数加减混合运算的步骤:①把算式中的减法转化为加法; ②省略加号与括号;例题精讲中考要求有理数基本运算③利用运算律及技巧简便计算,求出结果.注意:根据有理数减法法则,减去一个数等于加上它的相反数,因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算,即为求几个正数,负数和0的和,这个和称为代数和.为了书写简便,可以把加号与每个加数外的括号均省略,写成省略加号和的形式.例如:()(3)(0.15)9(5)(11)30.159511++-+-+++-=--+-, 它的含义是正3,负0.15,负9,正5,负11的和.【例1】 计算:5116( 2.39)( 1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)( 1.57)6767-+-+++-+-+-+-++【巩固】 计算:11(0.75)0.375(2)84+-++-【例2】 计算:()()()()3133514--++---;【例3】 计算:31212 1.753463--+【例4】 计算:413 4.5727⎛⎫⎛⎫---+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭;【例5】 计算110.5 2.50.336⎡⎤⎛⎫---+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦【例6】 计算:23132[(12)()]273424273---+--+【例7】 计算:212(738)(78.36)(53)(13.64)(43)2323+-+--+---【例8】计算:1111 0()()()() 3462 -----+--【例9】计算:9.3712.84 6.24 3.12--+-【例10】计算:18961713 142114735 ++---【例11】计算:11 2.75(3)(0.5)(7)42 ---+-+【例12】计算:1111 |||0|||()|| 2394 ---+-----【巩固】⑴21(4)(3)33-+-⑵21(6)(9)|3|7.49.2(4)55-+-+-+++-⑶17(14)(5)( 1.25)88-+++-⑷111(8.5)3(6)11332-++-+⑸5317 (9)15(3)(22.5)(15)124412 -++-+-+-⑹434(18)(53)(53.6)(18)(100)555-+++-+++-⑺1132|1()|3553-----⑻ 4.7( 3.3)( 5.6)( 2.1)--+----⑼1111 (3)[(3)3](3)4444⎡⎤-------⎢⎥⎣⎦【巩固】若0a>,0b<,则a b-0【巩固】若0a<,0b>,则a b-0【巩固】若0a<,0b<,则()a b--0;【巩固】若0a<,0b<,且||||a b<,则a b-0.【例13】 (第14届希望杯)有一串数:2003-,1999-,1995-,1991-,…,按一定的规律排列,那么这串数中前 个数的和最小.【例14】 设三个互不相等的有理数,既可分别表示为1a b a +,,的形式,又可分别表示为0bb a,,的形式,则20042001a b +=【例15】 给出一连串连续整数:203202...20032004--,,,,,这串连续整数共有 个;它们的和是【例16】 1997个不全相等的有理数之和为0,则这1997个有理数中( )A .至少有一个是零B .至少有998个正数C .至少有一个是负数D .至多有995个是负数【巩固】 若0a b c d <<<<,则以下四个结论中,正确的是( )A .a b c d +++一定是正数.B .d c a b +--可能是负数.C .d c b a ---一定是正数.D .c d b a ---一定是正数.【例17】 北京市2007年5月份某一周的日最高气温(单位:ºC )分别为:25,28,30,29,31,32,28,这周的日最高气温的平均值为( )A . 28ºCB . 29ºC C . 30ºCD . 31ºC【例18】 超市新进了10箱橙子,每箱标准重量为50kg ,到货后超市复秤结果如下(超市标准重量的千克数记为正数,不足的千克数记为负数):+0.5,+0.3,-0.9,+0.1,+0.4,-0.2,-0.7,+0.8, +0.3,+0.1.那么超市购进的橙子共多少千克?【例19】 出租车司机小李某天下午的营运全都是在东西方向的人民大街上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天下午行车里程表示如下:15+,2-,5+,1-,10+,3-,2-,12+,4+,5-,6+,⑴将最后一名乘客送到目的地时,小李距离下午出车时的出发点多远? ⑵如果汽车耗油量为0.5升/千米,这天下午小李共耗油多少升?【巩固】 A 市的出租车无起步价,每公里收费2元,不足1公里的按1公里计价,9月4号上午A 市 某出租司机在南北大道上载人,其承载乘客的里程记录为:2.3、7.2-、 6.1-、8、9.3、 1.8-(单位:公里,向北行驶记为正,向南行驶记为负),车每公里耗油0.1升,每升油4元,那么他这一上午的净收入是多少元?他最后距离出发点多远?【例20】 数轴的原点O 上有一个蜗牛,第1次向正方向爬1个单位长度,紧接着第2次反向爬2个单位长度,第3次向正方向爬3个单位长度,第4次反向爬4个单位长度……,依次规律爬下去,当它爬完第100次处在B 点.① 求O 、B 两点之间的距离(用单位长度表示).② 若点C 与原点相距50个单位长度,蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,需要多少时间 才能到达?③ 若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,经过1小时蜗牛离O 点多远?【巩固】 电子跳蚤在数轴上的某一点0K ,第一步0K 向左跳1个单位到点1K ,第二步由点1K 向右跳2个单位到点2K ,第三步有点2K 向左跳3个单位到点3K ,第四步由点3K 向右跳4个单位到点4K ,...... ,按以上规律跳了100步时,电子跳蚤落在数轴上的点100K 所表示的数恰好是19.94. 求电子跳蚤的初始位置点0K 所表示的数.【巩固】 在整数1,3,5,7,…,21k -,…,2005之间填入符号“+”和“-”号,依此运算,所有可能的代数和中最小的非负数是多少?【巩固】 在1,3,5,…,101这51个奇数中的每个数的前面任意添加一个正号或一个负号,则其代数式的绝对值最小为多少?【巩固】 在数1,2,3,……,1998前添符号“+”或“-”,并依次运算,所得结果中最小的非负数是多少?【例21】 试利用正方形的面积,计算以下无穷个数的和: 1111111 (248163264128)+++++++【例22】 在数学活动中,小明为了求23411111 (22222)n +++++的值(结果用n 表示),设计了如图所示的几何图形图2图1⑴请你用这个几何图形求23411111 (22222)n +++++的值⑵请你用图2,再设计一个能求231111 (2222)n ++++的值的几何图形【例23】 (4级)(芜湖市课改实验区中考试题)小王上周五在股市以收盘价每股25元买进某公司股票1000股,在接下来的一周交易日内,小王记下⑴星期二收盘时,该股票每股多少元?⑵本周内该股票收盘时的最高价,最低价分别是多少?⑶已知买入股票与卖出股票均需要支付成交金额的千分之五的交易费,若小王在本周五以收盘价将全部股票卖出,他的受益情况如何?板块二、有理数基本乘法、除法有理数乘、除法 Ⅰ:有理数乘法有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0. 有理数乘法运算律:①两个数相乘,交换因数的位置,积相等. ab ba =(乘法交换律)②三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等. ()abc a bc =(乘法结合律) ③一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加. ()a b c ab ac +=+(乘法分配律) 有理数乘法法则的推广:①几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是偶数时,积为正数;负因数的个数是奇数时,积为负数.②几个数相乘,如果有一个因数为0,则积为0.③在进行乘法运算时,若有带分数,应先化为假分数,便于约分;若有小数及分数,一般先将小数化为分数,或凑整计算;利用乘法分配律及其逆用,也可简化计算.在进行有理数运算时,先确定符号,再计算绝对值,有括号的先算括号里的数. 【例24】 看谁算的又对又快:()()()345826-⨯--⨯--⨯-⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦【例25】 计算:4113(3)11559211⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯+⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【例26】 计算:1571(8)16-⨯-【例27】 计算:()()999812512412161616⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯---⨯-+⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【例28】 计算:111112211142612⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭【巩固】 计算下列各题:()30.250.57045⎛⎫-⨯⨯-⨯ ⎪⎝⎭【巩固】 计算:()110.0333323⎛⎫⎛⎫-⨯⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【巩固】 计算:735(1)(36)1246⎡⎤-+---⨯-⎢⎥⎣⎦【巩固】 计算:111(0.25)(5)( 3.5)()2244-⨯-+⨯-+-⨯【巩固】 计算:114()1()16845-⨯⨯-⨯【巩固】 计算:11171113()71113⨯⨯⨯++;【巩固】 计算:1113.55 2.87()() 6.42333⨯-⨯-+-⨯【巩固】 计算:1111136()23469⨯+---.【例29】 计算:()()()71000.01999011⎛⎫-⨯⨯-⨯⨯- ⎪⎝⎭【例30】 计算:()()()()18120.1250.23⎛⎫-⨯-⨯-⨯-⨯- ⎪⎝⎭【例31】 1111(1)(1)(1).....(1)_______1998199719961000----=【巩固】 计算:11111(1)(1)(1)(1)(1)4916252500-⨯-⨯-⨯-⨯⨯-【例32】 积11111111...111324359810099101⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++ ⎪⎪⎪ ⎪⎪⨯⨯⨯⨯⨯⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值的整数部分是【例33】 设()2n n ≥个正整数123...n a a a a ,,,,,任意改变他们的顺序后,记作123...n b b b b ,,,,,若()()()()112233...n n P a b a b a b a b =----,则( )A .P 一定是奇数B .P 一定是偶数C .当n 是奇数时,P 是偶数D .当n 是偶数时,P 是奇数【例34】 若a ,b ,c ,d 是互不相等的整数,且9abcd =则a b c d +++的值为( )A .0B .4C .8D .无法确定.【巩固】 如果4个不同的正整数m ,n ,p ,q 满足(7)(7)(7)(7)4m n p q ----=,那么m n p q +++的值是多少?【例35】 如果a b c ,,均为正数,且()()()152162170a b c b a c c a b +=+=+=,,,那么abc 的值等于 .【例36】 若19980a b +=,则ab 是( )A . 正数B . 非正数C . 负数D . 非负数【巩固】 奇数个负数相乘,积的符号为 , 个负数相乘,积的符号为正.【巩固】 如果22()()4a b a b +--=,则一定成立的是( )A .a 是b 的相反数B .a 是b -的相反数C .a 是b 的倒数D .a 是b -的倒数【巩固】 a 、b 、c 为非零有理数,它们的积必为正数的是( )A .0a >,b 、c 同号B .0b >,a 、c 异号C .0c >,a 、b 异号D .a 、b 、c 同号【巩固】 若a b c ,,三个数互不相等,则在a b b c c ab c c a a b------,,中,正数一定有( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个Ⅱ:有理数除法有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅,(0b ≠)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何一个不等于0的数,都得0.有理数除法的运算步骤:首先确定商的符号,然后再求出商的绝对值.【例37】 计算:111321335⎛⎫⎛⎫⎛⎫-÷÷- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【例38】 计算:()()112103523⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【巩固】 计算:231(4)()324+÷⨯÷-;【巩固】 计算:71()2(3)93-÷⨯+;【巩固】 计算:11111()()234560-+-÷-;【巩固】 计算:44192()77÷-;【巩固】 计算:19(7)128(7)33(7)÷--÷-+÷-;【巩固】 计算:5315()( 1.25)(3) 1.4()24423--÷÷-⨯-÷⨯-.【例39】 如果0acb>,0bc <,且()0a b c ->,试确定a 、b 、c 的符号.【例40】 用“>”或“<”填空⑴如果0abc>,0ac <那么b 0 ;⑵如果0a b >,0bc<那么ac 0 .【巩固】 如果0a b <,0bc<,试确定ac 的符号.【例41】 观察下面的式子: 224224;31313434;222241414545;3333515156564444⨯=+=⨯=+=⨯=+=⨯=+=,,,,⑴小明归纳了上面各式得出一个猜想:两个有理数的积等于这两个有理数的和,小明的猜想正确吗?为什么?⑵请你观察上面各式的结构特点,归纳出一个猜想,并证明你的猜想【例42】 已知a 、b 互为相反数,c 、d 互为负倒数,x 的绝对值等于它相反数的2倍.求3x abcdx a bcd ++- 的值.【例43】 计算:1111111111(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)246810357911+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-- 11 -板块三、有理数常考经典计算题型一、应用定律【例44】 计算:131711010 5.2149 5.2 5.43 4.61255102⎡⎤⎛⎫-÷⨯-⨯+⨯-⨯ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦【例45】 计算:567678433322678433322567⨯+⨯+⨯+⨯二、应用公式【例46】 计算:1039710009⨯⨯【例47】 计算:()()()()()()2481632212121212121++++++三、整体代换【例48】 计算:1111111111...1...1 (23)20042200322004232003⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫++++++-++++++ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭四、裂项【例49】 计算:11111111()1288244880120168224288+++++++⨯= .【例50】 已知2(1)|2|0a ab -+-=,试求111(1)(1)(2)(2)ab a b a b +++++++1(2004)(2004)a b +++的值.五、分离法 【例51】 计算:133121583132642586538-+---+。
沪教版数学六年级下册全册课件(五四制)
正整数 正分数 负整数
负分数
有理数
整数
分数
正整数 0 负整数 正分数 负分数
例2.把下列各数填入括号内。
· 1 5 2 ,0,25 ,- 0. 1 13, 5 ,5.4,-11, 6 4 (13,5.4,25, ) 正数: 9 · 1 5 ( , -11, 2 , - 0. 1 ) 负数: 5 6
“-”号表示.
-3 的相反数. 比如:-(-3)表示数____
a 的相反数. -a表示数____
练一练: (1)2的相反数是____,-5的相反数是____,
a的相反数是___;
1 (2)-2 是 ____ 的相反数 ; 3
(3)-(-0.8)是____的相反数,-(-0.8)=___; (4)-(-5)=____,表示___的相反数;
3 12 9 34% , 0.67 , 4 , 7 , 5 分别填在正数
和负数的括号内。
12 1 1 7 正数(71, , ,34% ,0.67 , ) 7 2 6
负数(-12,-2.8,
3 9 , ) 4 5
思考2
0能放入以上两个括号吗? 不能。0既不是正数,也不是负数。
有理数
正数 0 负数
4.确定单位长度;
5.画等分点,注明刻度. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
例题分析
例1:指出下列数轴上的点分别表示什么数?
B
C D E
A
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
练一练
1.在数轴上用点A、B、C、D分别表示数
1 1 0, , 2, 2 . 2 3
沪教版(五四制)六年级数学下册 第五章有理数的定义 讲义【无答案】
有理数的定义数的概念是随着生产和生活的需要不断发展的。
在现实生活中,我们常常遇到一些量,它们具有相反意义。
本讲的内容涉及数的扩展,我们对于数的认识从原来的正数和零扩展到负数。
所有的正负整数、正负分数和零统称为有理数。
另外,我们还要学会如何来用数轴上的点表示有理数,还要充分理解绝对值的含义。
知识梳理1.有理数及其分类、数轴1正数和负数正数就是带有正号的数(正号可以省略不写),是大于零的数;而负数是带有负号的数,是比零小的数。
2有理数:整数和分数统称有理数。
⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数零负整数有理数正分数分数负分数(2) 而按照正、负数来分又有如下分类:⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数 3数轴是这样的东西:规定了零点,正方向,单位长度的直线叫做数轴.4只有符号不同的两个数,叫做互为相反数。
5如果两个数的乘积为1,那么这两个数互为倒数.6相反数的数轴表现:在数轴上,位于原点两边,并且到原点的距离相等的数互为相反数。
知识梳理2. 绝对值一个数在数轴上所对应的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值。
用符号∣а∣表示数a 的绝对值。
绝对值: 在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.两个互为相反数的数的绝对值相等00||00||00a a a a a a a a a a a >⎧≥⎧⎪===⎨⎨-<⎩⎪-<⎩或者说两个负数大小的比较因为两个负数在数轴上的位置关系是:绝对值较大的负数一定在绝对值较小的负数的左边,所以,两个负数,绝对值大的反而小。
比较两个负数大小的方法是:一、先分别求出这两个负数的绝对值;二、比较这两个绝对值的大小;三、根据“两个负数,绝对值大的反而小”做出正确的判断。
知识梳理3.综合提升有理数定义、数轴、绝对值综合运用。
【试题来源】【题目】(1)最大的负整数是 ; 最小的正整数是 ;(2)既不是整数,也不是正数的有理数是 ;(3)所有的小数都能化成分数吗? 。
六年级数学下册5.9有理数的混合运算(2)教案沪教版五四制(new)
有理数的混合运算课前练习二课前练习三知识呈现:新课探索一新课探索二顺次按键:可得结果为41.34计算器的运算是按照有理数混合运算的顺序设计的.新课探索三课内练习一书P30 练习5.9(2) 1、2课内练习二课堂小结: 1、有理数混合运算时,可合理运用运算率,使运算简便。
2、使用计算器进行有理数混合运算尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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沪教版六年级下第五章有理数有理数的加法第二课时课件
3、一个数同0相加,仍得这个数。
问题1:在小学中我们学过哪些加法的运算律? 问题2:加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围?
请完成下列计算
(1)(-8)+(-9)
(-9)+(-8)
解法1: 10袋小麦一共多少千克:
91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+9 1.1=905.4
再计算总计超过多少千克: 905.4-90×10=5.4
解法2
解:我们以每袋小麦以90千克为标准,则10袋小 麦可记为:
1,1,1.5,-1,1.2,1.3,-1.3,-1.2,1.8,1.1
2
3
3
5
能“凑0”或“凑整”的结合相
常用的三个规律:
1、 一般地,总是先把正数或负数分别结合 在一起相加。(同号整合)
2、有相反数的可先把相反数相加,能凑整 的可先凑整。 (凑整或凑零)
3、有分母相同的,可先把分母相同的数 结合相加。 (同分母结合)
做下面的练习,并思考你是如何使计算简化的?
(3)9+(-6.82)+3.78+(-3.18)+(-3.78)
计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7
解:原式=(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7
=(-9)+(-7)+(+39)+7
上海市六年级(下)数学同步讲义 第5讲 有理数的乘方及科学记数法(解析版)
有理数的乘方及科学记数法是初中数学六年级下学期第1章第2节的内容,重点是掌握有理数的乘方运算及科学记数法的表示方法.熟练有理数的乘方运算对于下一讲学习有理数的混合运算将会很有帮助.1、 乘方(1)一般地,我们把n 个相同因数a 相乘,记作na,即nn aa a a a a ⨯⨯⨯⨯=个…….(2)定义:求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方.乘方的运算结果叫做幂,在n a 中, a 叫做底数,n 叫做指数.n a 读作a 的n 次方(“2次方”又可以读作“平方”,“3次方”又可以读作“立方”).(3)读法:n a 读作a 的n 次方,n a 看作运算结果时,读作a 的n 次幂.有理数的乘方及科学记数法内容分析知识结构模块一:有理数的乘方知识精讲n=.(n为正整数)(4)特别地:11n=,00(5)正数的任何次幂都是正数;负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数.2/ 18【例1】 23的底数是______,指数是______;434⎛⎫- ⎪⎝⎭的底数是______,指数是______;35-的底数是______,指数是______.【答案】3,2;34-,4;5,3.【解析】乘方的结果叫做幂,在n a 中,a 叫做底数,n 叫做指数. 【总结】本题主要考察乘方的定义.【例2】 平方等于它本身的数是______,立方等于它本身的数是______. 【答案】0和1,1-、0和1.【解析】在有理数中,平方等于它本身的数是0和1;立方等于它本身的数是1-、0和1. 【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例3】 计算:(1)23=______;(2)()23-=______;(3)23-=______;(4)()33-=______. 【答案】(1)9;(2)9;(3)-9;(4)-27. 【解析】负数的偶次幂为正数,负数的奇次幂为负数. 【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例4】 n 为正整数,则()21n-=______,()211n +-=______,()1n-=______.【答案】1;-1;-1(n 为奇数)或1(n 为偶数) 【解析】-1的偶次幂是1,-1的奇次幂是它本身. 【总结】本题主要考察有理数的乘方,注意分类讨论.【例5】 下列各对数中,数值相等的是( )例题解析A.25-与52-B.53-与()53-C.()22-与22-D.()223⨯与223⨯【答案】B.【解析】在n a中,a是底数,n是指数.【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例6】一个数的平方一定是()A.正数B.负数C.非正数D.非负数【答案】D.【解析】任何一个数的平方一定是非负数.【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例7】计算:(1)232⎛⎫-=⎪⎝⎭______;(2)332⎛⎫--=⎪⎝⎭______;(3)3112⎛⎫-=⎪⎝⎭______;(4)41.5-=______;(5)332-=______;(6)()40.25-=______.【答案】(1)94;(2)278;(3)278-;(4)8116-;(5)272-;(6)1256.【解析】nn aa a a a a⨯⨯⨯⨯=个…….【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例8】如果一个有理数的平方等于()22-,那么这个有理数等于()A.2-B.2 C.4 D.2或2-【答案】D.【解析】()22=4-,平方等于4的数是2或2-.【总结】本题主要考察有理数的乘方.【例9】平方等于164的数是______,立方等于164的数是______.4/ 18【答案】18±,14.【解析】根据乘方的定义,n n a a a a a a ⨯⨯⨯⨯=个……,平方等于164的数是18±,立方等于164的数是14. 【总结】本题主要考察有理数的乘方和立方的特征.【例10】 下列代数式中,值一定是正数的是( ) A .2a B .6x -+C .()212a -+D .42x -+【答案】C .【解析】正数的任何次幂都是正数;负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数. 【总结】本题主要考察有理数的乘方和立方.【例11】 若20a b ->,则b ______0;若20a b -<,则b ______0.(填“>”或“<”) 【答案】<;>.【解析】2200a a ≥∴-≤,,则当20a b ->时,0b <;当20a b -<时,0b >. 【总结】本题主要考察有理数的乘法和乘方.【例12】 如果22x x -=-,则x =______.【答案】0.【解析】222222000x x x x x x -≤-≥-=-∴-=-=,,,,即0x =. 【总结】本题主要考察有理数的乘方和绝对值.【例13】 把下列各组数的大小关系用“<”号连接:(1)()21.2,()31.2,()41.2可表示为_________________________;6 / 18(2)()20.2,()30.2,()40.2可表示为_________________________; (3)()21.2-,()31.2-,()41.2-可表示为_________________________; (4)()20.2-,()30.2-,()40.2-可表示为_________________________. 【答案】(1)()()()2341.2 1.2 1.2<<; (2)()()()4320.20.20.2<<; (3)()()()3241.2 1.2 1.2-<-<-; (4)()()()3420.20.20.2-<-<-.【解析】在n a 中,当01a <<时,n a 随n 的增大而减小,当1a >时,n a 随n 的增大而增大;当0a <时,先判断正负,再比较大小.【总结】本题主要考察有理数的乘方的大小比较,解答的关键是熟练掌握负数的奇数次幂是负数,偶数次幂是正数.【例14】 计算:(1)()323⨯-;(2)()2332-⨯-; (3)()22121--⨯-;(4)()2163⎛⎫-÷- ⎪⎝⎭.【答案】(1)54-; (2)108-; (3)3-; (4)54-. 【解析】(1)()()32322754⨯-=⨯-=-; (2)()2332274108-⨯-=-⨯=-; (3)()22121123--⨯-=--=-; (4)()21166695439⎛⎫-÷-=-÷=-⨯=- ⎪⎝⎭.【总结】本题主要考察有理数的乘方和乘除计算,需要注意计算顺序先乘方再乘除.【例15】 计算: (1)2322⨯;(2)()2322-⨯;(3)()3222⨯-;(4)()2322⨯-.【答案】(1)32;(2)32;(3)32-;(4)32-.【解析】nn aa a a a a ⨯⨯⨯⨯=个…….【总结】本题主要考察有理数的乘方和乘法计算,计算顺序先乘方再乘法,注意符号.【例16】 计算: (1)3322÷;(2)()3222-÷;(3)()2322÷-;(4)()3222÷-.【答案】(1)1;(2)2-;(3)2;(4)2-.【解析】(1)3322881÷=÷=; (2)()3222842-÷=-÷=-; (3)()2322842÷-=÷=; (4)()3222842÷-=-÷=-.【总结】本题主要考察有理数的乘方和乘法计算,计算顺序先乘方再除法.【例17】 计算:(1)()32414554⎛⎫÷--÷- ⎪⎝⎭;(2)()()()23323102---÷-+⨯-.【答案】(1)59-;(2)1-.【解析】(1)()()3241455645594⎛⎫÷--÷-=---=- ⎪⎝⎭;(2)()()()233231024301---÷-+⨯-=-++=-.【总结】本题主要考察有理数的乘方和乘除计算,需要注意计算顺序先乘方再乘除,注意符号.【例18】 计算:()()2232111344113264⎛⎫-+---⋅-÷- ⎪⎝⎭.【答案】114.8 / 18【解析】原式=()519911161610566444-+--⨯÷-=+-=.【总结】本题主要考察有理数的乘方和乘除计算,需要注意计算顺序先乘方再乘除,注意符号.【例19】 某公司常用的A4打印纸的厚度约为0.1毫米,现将一张这样的纸连续对折9次,那么它有多厚? 【答案】51.2毫米.【解析】∵一张纸的厚度大约是0.1毫米∴对折一次的厚度是10.12⨯毫米,对折两次的厚度是20.12⨯毫米……, ∴对折9次的厚度是90.1251.2⨯=(毫米). 故答案为:51.2毫米.【总结】本题主要考察有理数的乘方运算法则,根据题意找出每次对折后纸片厚度的规律是解答此题的关键.【例20】 已知()2230a b -++=,则()3a b +=______. 【答案】1-.【解析】∵()22030a b -≥+≥,,根据题意得:2030a b -=+=,, ∴23a b ==-,, 则()()33231a b +=-=-. 【总结】本题主要考察有理数的乘方及非负数的和为零.【例21】 若234a ⎛⎫- ⎪⎝⎭与()45b +互为相反数,则a =______,b =______.【答案】34,5-. 【解析】∵2304a ⎛⎫-≥ ⎪⎝⎭,()450b +≥,()24354a b ⎛⎫-=-+ ⎪⎝⎭,∴2304a ⎛⎫-= ⎪⎝⎭, ()450b +=, 即354a b ==-,.【总结】本题主要考察有理数的乘方及相反数的概念.【例22】 已知x 的倒数是5,y 的相反数是2,求代数式221424x x y ⎛⎫++÷ ⎪⎝⎭的值.【答案】81400.【解析】由题意得:125x y ==-,,代入得:22142181181424425541004400x x y ⎛⎫⎛⎫++÷=++÷=⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【总结】本题主要考察有理数的乘方,倒数及相反数的概念.【例23】 323332235317340.544641843⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-+⨯-+⨯+÷- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭.【答案】274-. 【解析】原式=2725127172727166436464186464⎛⎫⎛⎫-⨯+⨯-+⨯+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ =2725117166436418⎛⎫-⨯+-+ ⎪⎝⎭ =27259341664363636⎛⎫-⨯+-+ ⎪⎝⎭ =271664-⨯ =274-. 【总结】本题主要考察有理数的乘方,分数的简便运算.模块二:科学记数法知识精讲10 / 181、 科学记数法把一个数写成10n a ⨯(其中110a ≤<,n 是整数),这种形式的记数方法叫做科学记 数法.用科学记数法可以直观地表示一个数的整数的位数.如10n a ⨯(110a ≤<)有n + 1 个整数位数.【例24】 用科学记数法表示下列各数:(1)7013 =___________________; (2)123000000 =______________; (3)304500-=________________; (4)101010.1 =_______________; (5)490.04-=________________; (6)0.00036 =________________; (7)4924.7510⨯=______________; (8)50.003110⨯=_______________. 【答案】(1)37.01310⨯;(2)81.2310⨯;(3)53.04510-⨯;(4)51.01010110⨯; (5)24.900410-⨯; (6)43.610-⨯;(7)69.247510⨯;(8)23.110⨯.【解析】科学计数法的表示形式为10n a ⨯(其中110a ≤<,n 是整数),a 与原数相比小数点移动几位,a 的绝对值就是几;原数绝对值小于1时,n 取负数,原数绝对值大于1时,n 取正数.【总结】本题主要考察科学计数法的意义及用科学计数法表示一个数的方法,关键是确定a 与n 的值.【例25】 下列用科学记数法表示的数,原来各是什么数:例题解析(1)3310⨯=________________;(2)41.3410⨯=________________;(3)53.01210-⨯=________________;(4)39.810-⨯=________________.【答案】(1)3000;(2)13400;(3)-301200;(4)-9800.【解析】将科学计数法10na⨯还原成原来的数时,当n>0时,这个数乘以10的几次方,就把这个数的小数点向右移动几位;当n<0时,这个数乘以10的几次方,就把这个数的小数点向左移动几位.【总结】本题主要考察科学计数法的应用.【例26】若53000 5.310n=⨯,则n的相反数的倒数是______.【答案】14 -.【解析】因为45300 5.310=⨯,所以n=4;4的相反数的倒数是14 -.【总结】本题主要考察科学计数法的应用及相反数、倒数的概念.【例27】(1)若一个数等于95.6210⨯,则这个数的整数位有______位;(2)若一个数等于50.00018510⨯,则这个数的整数位有______位.【答案】(1)10;(2)2.【解析】判断一个数的整数位时,将这个数化成原数再判断.【总结】本题主要考察科学计数法表示有理数.【例28】我国研制的“曙光300超级服务器”的峰值运算速度达到每秒403200000000次,它的峰值运算速度用科学记数法表示为()A.120.403210⨯次/秒B.9403.210⨯米/秒C.114.03210⨯米/秒D.114.03210⨯次/秒【答案】D.【解析】用科学计数法表示大数时,10的指数n的值=整数位数-1.【总结】本题主要考察用科学计数法表示实际生活中的数.【例29】2008年北京奥运会国家体育场的“鸟巢”钢结构工程施工建设中,首次使用了我12 / 18国科研人员自主研制的强度为4.581亿帕的钢材.4.581亿帕用科学记数法表示为______帕.【答案】84.58110⨯.【解析】科学计数法的表示形式为()10110na a ⨯≤<,所以4.581亿帕=84.58110⨯帕.【总结】本题主要考察用科学计数法表示实际生活中的数.【例30】 地球绕太阳公转的轨道半径约是149000000千米,则地球绕太阳公转一年经过的路程约为多少千米? 【答案】89.357210⨯千米.【解析】因为地球围绕太阳公转一周的周期是一年,所以地球绕太阳公转一年经过的路程约为822 3.141490000009357200009.357210r π≈⨯⨯==⨯千米. 【总结】本题主要考察用科学计数法在实际生活中的应用.【习题1】 如果一个数的平方是它的相反数,那么这个数是______;如果一个数的平方是它的倒数,那么这个数是______. 【答案】0和1-;1.【解析】如果一个数的平方是它的相反数,那么这个数是0和1-;如果一个数的平方是它 的倒数,那么这个数是1.【总结】本题主要考察有理数的乘方,倒数及相反数的概念.随堂检测【习题2】如果一个有理数的偶次幂是非负数,那么这个数是()A.正数B.负数C.非负数D.任何有理数【答案】D.【解析】任何有理数的偶次幂都是非负数,正数的任何次幂都是正数,负数的奇次幂是负数.【总结】本题主要考察有理数的乘方.【习题3】一个数的科学记数法是73.1410⨯,它的原数是______________.【答案】31400000.【解析】科学计数法中,指数n>0时,将小数点向右移动七位即可.【总结】本题主要考察科学计数法的定义.【习题4】计算:(1)323⎛⎫-⎪⎝⎭;(2)323⎡⎤⎛⎫---⎢⎥⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦;(3)334⎛⎫--⎪⎝⎭;(4)3113⎛⎫- ⎪⎝⎭;(5)()42--;(6)()21.375-.【答案】(1)827-;(2)827-;(3)274;(4)6427-;(5)16-;(6)12164.【解析】nn aa a a a a⨯⨯⨯⨯=个…….【总结】本题主要考察有理数的乘方,先确定符号,注意计算顺序,先乘方后乘除.【习题5】70.062410⨯是______位数.【答案】6.【解析】判断一个数的整数位时,将这个数化成原数再判断.【总结】本题主要考察科学计数法表示数.14 / 18【习题6】 计算:(1)22512+;(2)()2183-÷-;(3)()()22233322---+--.【答案】(1)169; (2)2-; (3)22-. 【解析】(1)原式=25144169+=; (2)原式=1892-÷=-;(3)原式=994822--+-=-.【总结】本题主要考察有理数的乘方,先确定符号,注意计算顺序,先乘方后乘除.【习题7】 我国国土面积约为960万平方千米,用科学记数法可表示为________平方千米,或者__________平方米. 【答案】69.610⨯,129.610⨯.【解析】960万平方米=69.610⨯平方千米, 因为1平方千米=6110⨯平方米,69.610⨯平方千米=129.610⨯平方米.【总结】本题主要考察科学计数法表示数及单位换算.【习题8】 如果把整数a 称为“旧数”,而将旧数先立方,再除以1000所得的数为“新数”,则 “旧数”15按照上述规则运算得到的“新数”为______. 【答案】278. 【解析】根据题意:新数=31000a ÷=1515152710008⨯⨯=.【总结】本题主要考察有理数的乘方,理解题意是关键.【习题9】 计算:44211318.13746⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【答案】0.01.【解析】44211318.13746⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ =4424781211210⎛⎫⎛⎫⎛⎫⨯⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ =44781812112100⨯⎛⎫⨯⨯ ⎪⎝⎭=1100. 【总结】本题主要考察有理数的乘方及分数的简便计算.【习题10】 计算:()()()323313821320.25⎡⎤--÷--+-⨯-÷⎣⎦. 【答案】43-.【解析】原式=()()27119842721843----+⨯-÷=-+-=-.【总结】本题主要考察有理数的乘方及分数的简便计算,注意计算顺序,先乘方再乘除.【作业1】 计算:(1)43=______;(2)()35-=______;(3)512⎛⎫- ⎪⎝⎭=______;(4)211-=______;(5)235⎛⎫- ⎪⎝⎭=______;(6)235-=______.【答案】(1)81;(2)-125;(3)132-;(4)-121;(5)925;(6)95-. 【解析】nn aa a a a a ⨯⨯⨯⨯=个…….【总结】本题主要考察有理数的乘方.【作业2】 一个数的平方是正数,则这个数的立方是( )A .正数B .负数C .正数或负数D .非负数【答案】C .【解析】任何非零有理数的平方都是正数;所以这个数是正数或负数,即它的立方为正数或负数.【总结】本题主要考察有理数的乘方.课后作业16 / 18【作业3】 (1)30070000-=______710⨯;(2)5432000 =5.43210n ⨯,则n =______.【答案】(1) 3.007-;(2)6.【解析】用科学计数法表示绝对值大于10的数时,10的指数n 比原数的整数位数少1. 【总结】本题主要考察科学计数法表示大数.【作业4】 平方等于36的数是______,立方等于127-的数是______. 【答案】6或6-,13-.【解析】根据乘方的定义,nn aa a a a a ⨯⨯⨯⨯=个……,平方等于36的数是6或6-,立方等于127-的数是13-. 【总结】本题主要考察有理数的乘方.【作业5】 ()()()()12233420162017-⨯-⨯-⨯⨯-=______.【答案】1.【解析】原式=()()()()1111-⨯-⨯-⨯⨯-…… (共2016个1-) =1.【总结】本题主要考察有理数的乘方,关键是找到规律.【作业6】 计算:(1)()33131--⨯-;(2)()2233-÷-; (3)()2233---;(4)222233⎛⎫-- ⎪⎝⎭.【答案】(1)2;(2)1-;(3)18-;(4)89.【解析】(1)()33131132--⨯-=-+=; (2)()2233991-÷-=-÷=-;(3)()22339918---=--=-; (4)222244833399⎛⎫--=-= ⎪⎝⎭.【总结】本题主要考察有理数的乘方,注意先乘方再乘除.【作业7】 据统计,地球上每分钟约有8500000吨污水排入江河湖海,用科学技术法表示每天的排污量为______________千克. 【答案】131.22410⨯.【解析】8500000吨=8500000000千克=98.510⨯千克,故每天的排污量为:9138.5106024 1.22410⨯⨯⨯=⨯(千克). 【总结】本题主要考察科学计数法表示数,注意单位换算.【作业8】 计算:()()33323332232238-⨯-÷+--.【答案】132819-. 【解析】原式=()()319823274182723827812781919⎛⎫-⨯-÷+-=-⨯+-=⨯-- ⎪⎝⎭321327281919=--=-. 【总结】本题主要考察有理数的乘方及混合运算.【作业9】 计算:()()26422543452854⎛⎫-⨯+-⨯-÷-+ ⎪⎝⎭.【答案】164-.【解析】原式=654196259962516510108251644444⎛⎫⎛⎫-⨯+-⨯⨯+=--+=-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=10154164--=-.【总结】本题主要考察有理数的乘方及分数简便运算.【作业10】 计算:18 / 18(1)10919999⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭;(2)()()502520.25-⨯-.【答案】(1)199;(2)1-. 【解析】(1)1099911111999919999999999⎛⎫⎛⎫⨯=⨯⨯=⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.(2)()()2525502550251120.2524144⎛⎫⎛⎫-⨯-=-⨯=-⨯=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.【总结】本题主要考察有理数的乘方及分数简便运算.。
沪教版小学数学六年级下数学第五章有理数复习课知识点总结教案
三.重点题型总结及应用
题型一绝对值
理解绝对值的意义及性质是难点,由于|a|表示的是表示数a的点到原点的距离,因此|a|≥0运用|a|的非负性进行求解或判断某些字母的取值.
例1 如果a与3互为相反数,那么|a +2|等于( )
A.5 B.1 C.-1 D.-5
由数轴可知“志远”修理部距“捷达”修理部4.5-(-3)=4.5+3=
5|+|-7.5|+|3|=8+3.5+7.5+3=22(千米
找数字规律的题目成为近几年中考的热点问题,这类题目灵活多变.解题时要认真观察、分析思考,找出规律,并运用规律解决问题.
比较数的大小,可在数轴上把这些对应点表示出来,按从左到右的顺序确定后,就能写出这些数的
.。
沪教版(五四制)六年级数学下册 第五章 有理数的运算讲义(无答案)
有理数的运算数的概念是随着生产和生活的需要不断发展的,因而我们的运算也要随之拓展。
本讲主要是讲我们的加减乘除运算扩充到有理数范围,另外还要初步接触乘方运算。
学了本讲内容,我们需要掌握有理数运算法则,并能熟练地进行运算,这是今后学习其他数学的基础知识和基本技能。
知识梳理1.有理数的加减法有理数的加法有理数的加法法则:●同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.●异号两数相加,绝对值相等时和为0(即互为相反数的两数相加得0);绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.●一个数同0相加,仍得这个数.巧记:同号相加一边倒;异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑;绝对值相等“零”正好。
加法的法则指出,两个有理数相加的结果由两部分构成:1.先确定和的符号,再确定两数的绝对值相加或相减,以得到和的绝对值.2.在加法运算中,最容易错的就是符号问题,运算时要特别注意符号问题.有理数加法的运算律:交换律:结合律:2、有理数的减法有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数。
a-b=a+(-b)知识梳理2.有理数的乘除有理数的乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同零相乘,都得零。
乘法的运算律:①乘法交换律,即ab=ba;②乘法结合律,即(ab)c=a(bc);③乘法分配律,即a(b+c)=ab+ac。
倒数的概念:乘积为1的两个有理数互为倒数。
由于任何一个有理数与0的积为0,不可能是1,所以0没有倒数。
除法的运算法则:法则一:除以一个数等于乘上这个数的倒数,即:a÷b=a•(b≠0)法则一表明了有理数的除法和乘法可以互相转化,由于0没有倒数,所以除数不能为0.法则二:两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,得0.关于运算律因为除法可以转化成乘法,所以乘法的运算律有的在除法中适用,但是乘法的交换律和结合律在除法中是不适用的,如6÷5≠5÷6,(6÷2)÷3≠6÷(2÷3)知识梳理3.乘方及混合运算有理数的乘方求几个相同因数积的运算叫做乘方。
沪教版(五四学制)六年级下册有理数的意义课件
2
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-3.1 都是有理数。
Go
(4)拓展 1 是不是整数? 是不是分数, 是不是有理数呢? 0 是不是整数? 是不是分数, 是不是有理数呢? 有没有最小的整数? 有没有最小的正整数?
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四、巩固练习
1.如果规定向东走为正,那么走-50米表示什 么意义?
如果规定向南走为正,那么走-50米又表示什 么意义?
例题1 把数-12、71、-2.8、1/6、0、7、34%、0.67、 -3/4、12/7、-9/5 分别填在表示正数和负数
的横线上. 解:在这些数中,
正数有 71、1/6、7、34%、0.67、12/7 负数有 -12、-2.8、-3/4 -9/5.
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思考二 提问:0 能放到以上两个圈中吗? 回答:不能!
2
、
-3.1
是负数;
8、 -3、 7 1 、5 -1/6、 69、 0、 0.32、- 1 2、 -3.1 都
2
5
是有理数。
注:在这个题当中,要照料到全体学生,争取每一个学生对这
些概念都能理解,尤其是有理数的概念。
教师边提问边讲授。
再次强调: 8、 -3、 7 1 、 -1/6、 69、 0、 0.32、- 12、
如果我们把在银行中存款当作正,那么从银行 中提款便是负。
如果把树的位置当作0,我们规定树右边的位 置为正,那么树左边的位置便是负。 Go
思考一 1. 如果把收入50元记作50元,那么下列各数 分别表示什么意义?
(1)20元; (2) 2.5元; (3)元; (4)0元.
2. 如果6摄氏度用60C表示,那么零下4摄氏 度如何表示?
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五、布置作业 1. 课本和练习册上的练习; 2. 复习所学的知识; 3. 预习新课。
最新沪教版(五四制)六年级下册第五章:有理数的乘方及混合
沪教版(五四制)六年级下册第五章:有理数的乘方及混合有理数的乘方及混合运算【知识要点】1.概念:一般地,我们将n个相同因数a相乘,记⏟作n a中,即a×a×a×⋯×a=a nn个a含义:n a中,a为底数,n为指数,即表示a的个数,n a表示有n个a连续相乘,叫做乘方。
乘方的结果叫做幂。
n a读作a的n次方。
n a看作是a的n次方的结果时,读作a的n次幂。
特别地,1n=1,0n=0(n为正整数)例如:53表示3×3×3×3×3,(-3)5表示(-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3),特别注意负数及分数的乘方,应把底数加上括号.(-2)7表示7个-2相乘,而-27则表示7个2相乘积的相反数.当n为奇数时,(-a)n=-a n;而当n为偶数时,(-a)n= n a.注意:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0,任何不为0的数的0次幂都是“1”. “奇负偶正”口诀的应用口诀“奇负偶正”在多处知识点中均提到过,它具体的应用有如下几点:(1)多重负号的化简,这里奇偶指的是“-”号的个数,例如:-[-(-3)]=-3,-[+(-3)]=3.(2)有理数乘法,当多个非零因数相乘时,这里奇偶指的是负因数的个数,正负指结果中积的符号,例如:(-3)×(-2)×(-6)=-36,而(-3)×(-2)×6=36.(3)有理数乘方,这里奇偶指的是指数,当底数为负数时,指数为奇数,则幂为负;指数为偶数,则幂为正,例如:(-3)2=9,(-3)3=-27.2.有理数混合运算的运算顺序(1)先乘方,再乘除,最后加减;(2)同级运算,从左到右进行;(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行.加减法为一级运算,乘除法为二级运算,乘方及开方(以后学)称为三级运算.同级运算,按从左到右的顺序进行;不同级运算,应先算三级运算,然后二级,最后一级;如果有括号,先算括号里的,有多重括号时,应先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的.以上运算顺序可以简记为:“从左到右,从高(级)到低(级),从小(括号)到大(括号)”.3.科学记数法:把一个大于10的数表示成10na ⨯(其中1≤|a|<10,n 是正整数),这种形式的记数方法叫做科学记数法例1 计算下列各题:(1) ()43- ; (2)43-; (3)332⎛⎫- ⎪⎝⎭ ;(4)332-(5)(−12)5(6)(−23)4 (7)(−1.5)3 (8)(−1)2004 例2 把下列各式写成乘方运算的形式: (1)111111444444⨯⨯⨯⨯⨯(2)()()()()()1333335⨯-⨯-⨯-⨯-⨯-例6 (1)今年秋季,广西有一百三十余万名义务教育阶段的贫困学生享受到国家免费教科书政策,预计免费教科书发放总量为1500万册,发放总量用科学记数法记为_____ _万册(2)按照广西高速公路网的规划,该地区高速公路于2030年全部建成,建设 里程为5353公理,总投资1542.7亿元.用科学记数法表示总投资为________亿元(3)三峡工程全部竣工后,其年发电量将达到847亿千瓦,则此年发电量(单位:千瓦时)用科学记数法可表示为__________.【小试锋芒】【大显身手】9、13)18()14(20----+- 10、()()()3914512---+--11、(-431)-[(-431)-(-332)]12、()()()81065-⨯-⨯⨯-13、(-2)÷(-21)×(-2)14、48245834132⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+-- 15、—22—(—2)2—23+(—2)316、33514(1)(8)(3)[(2)5]217---⨯+-÷-+17、23322(3)()6293--⨯-÷-18、22299993(3)(2)2(98)98---⨯------19、3223731(25)(1)()()(0.1)940.1-⨯--⨯---÷-20、23733553(1)(10.6)()()20(1)4423⎧⎫⎡⎤÷-+-⨯-÷--⨯-⎨⎬⎢⎥⎣⎦⎭⎩ 21、34111(0.25)(2)7()5(8)4(0.125)168⎡⎤⎡⎤---⨯-÷⨯-+÷-+⨯-⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦22、1111...14477109194++++⨯⨯⨯⨯23、已知322111124==⨯⨯;33221129234+==⨯⨯;1.猜想填空:333331123...(1)4n n ++++-+=⨯( )2( )2 2.计算①33333123...99100+++++②33333246...98100+++++。
沪教(五四学制)六年级下册数学学案 第五章《有理数》全章 讲义
六年级下册第五章有理数知识点1、正数:大于0的数叫做正数、2、负数:在正数前面加上负号“-"的数叫做负数。
3、0既不是正数也不是负数。
零是正数和负数的分界、4、有理数:整数和分数统称为有理数、有理数:正数:正整数、零、负整数分数:正分数、负分数5、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴、数轴上的点从左到右依次增大,正数大于零,零大于负数,正数大于负数。
6、相反数:绝对值相等,只有负号不同的两个数叫做互为相反数。
7、绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。
记做|a|。
由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0、8、有理数加法法则加法交换律:有理数的加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变。
表达式:a+b=b+a。
加法结合律:有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。
表达式:(a+b)+c=a+(b+c)9、有理数减法法则减去一个数,等于加这个数的相反数。
表达式:a-b=a+(-b)10、有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数同0相乘,都得0、乘法交换律:一般地,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。
表达式:ab=ba乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。
表达式:(ab)c=a(bc)乘法分配律:一般地,一个数同两个的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
表达式:a(b+c)=ab+ac注意:几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正;几个数相乘,有因数为零,积就为零。
也就是说,在积的各个因数中,只有一个负号,积为负;有两个负号,积为正;有三个负号,积为负;有四个负号,积为正;有零时积就是零。
沪教版(五四制)六年级数学下册 第五章有理数 综合讲义(无答案)
第1讲有理数综合()⎧⎧⎫⎪⎬⎪⎨⎭⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零有理数按定义分类负整数正分数分数负分数()()⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数按符号分类零零既不是正数,也不是负数负整数负有理数负分数注:⑴正数和零统称为非负数;⑵负数和零统称为非正数;⑶正整数和零统称为非负整数;⑷负整数和零统称为非正整数;【例题1】判断下列说法正确与否1)一个有理数不是整数就是分数()2)一个有理数不是正数就是负数()3)一个整数不是正的,就是负的()4)一个分数不是正的,就是负的()5)当一个数由小变大时,它的绝对值也由小变大()6) 没有最大的非负数,也没有最小的非负数( ) 7) 不相等的两个数,它们的绝对值一定也不相等( ) 8) 只有负数的绝对值等于它的相反数( )【例题2】 1. 下列说法中,正确的是( )①相反数等于本身的数只有0; ②倒数等于本身的数只有1; ③平方等于本身的数只有0; ④绝对值等于本身的数只有0和1. A .只有③ B .①和② C .只有① D .③和④2. 下列说法中错误的个数是( ) ① 如果1a a >,那么1a > ② 如果1a a<,那么01a << ③ 如果1a <-,那么1a a <④ a b a b +=+,则0ab >A 1B 2C 3D 43. a 和b 是满足ab ≠0的有理数,现有四个命题: ①224a b -+的相反数是224ab -+; ②a b -的相反数是a 的相反数与b 的相反数的差; ③ab 的相反数是a 的相反数和b 的相反数的乘积;④ab 的倒数是a 的倒数和b 的倒数的乘积.其中真命题有( ) A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个4. 下列各式:① (2)--;② |2|--;③ 22-;④ 2(2)--,计算结果为负数的个数有( ) A .4个B .3个C .2个D .1个5. 计算()()2007200822-+-所得结果为( ).A .20072B .()20072- C .20072- D .-26. 下列说法中,正确的个数为( ) ① 对于任何有理数m ,都有20m >;② 对于任何有理数m ,都有()22m m =-;③ 对于任何有理数m 、n ()m n ≠,都有()20m n ->; ④ 对于任何有理数m ,都有()33m m =-. A .1B .2C .3D .0【例题3】 填空题:1.今年秋季,广西有一百三十余万名义务教育阶段的贫困学生享受到国家免费教科书政策,预计免费教科书发放总量为1500万册,发放总量用科学记数法记为______册(保留2个有效数字)2. 用四舍五入法,对456.7007,①保留四位有效数字 ;②保留两位有效数 字 .3. 如右图所示,数轴的一部分被墨水污染了,被污染的部分内含有的整数为_________.-1.3 2.64. 大于112-且小于2的所有整数是 .5. 在数轴上任取一条长度为119999的线段,则此线段在这条数轴上最多能盖住的整数点的个数是 。
沪教版六年级下学期数学各章知识点整理
沪教版六年级下学期数学知识点梳理第五章有理数5.1有理数的意义1.相反意义的量收入与支出;增加与减少;上升与下降; 零上与零下;高于海平面与低于海平面;前进与后退;盈利与亏损;……任意规定一方为正,则另一方为负。
2.正数与负数5.2数轴1.数轴的概念与画法数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线;数轴画法:一直线 + 三要素2.数轴的性质数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大;正数都大于零,负数都小于零,正数大于一切负数。
3.相反数只有符号不同的两个数互为相反数,其中一个数是另一个数的相反数;0的相反数是0.正数的相反数是负数;负数的相反数是正数;零的相反数是它本身。
4.相反数的几何意义数轴上,表示互为相反数的两个点,它们分别位于原点的两侧,而且与原点的距离相等。
5.3绝对值3.有理数的大小比较两个负数,绝对值大的反而小;对于任意有理数的大小比较应采用:正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。
比较两个数的大小,还可以用“作差法”,即:5.4.有理数加法1.有理数加法及加法法则把两个有理数合成一个有理数的运算,叫做有理数的加法。
分五种情况:①两个正数相加;②两个负数相加;③两个异号数相加;④有理数和零相加;⑤零和零相加。
有理数的加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;③互为相反数的两个数相加得零;④一个数与零相加,仍得这个数。
注意:利用加法法则计算的步骤:先确定和的符号,再进行绝对值相加或相减。
2.有理数加法运算律加法交换律:a+b=b+a;加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)运算律有下列规律:①互为相反数的两数可以先相加;②符号相同的数可以相加;③分母相同的数可以先相加;④几个数相加能得到整数的可以先相加。
5.5.有理数的减法1.有理数的减法法则及运算法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
沪教版(五四制)上海市六年级下册5.2有理数的加减法导学案
有理数的加减法【知识要点】1.有理数的加法法则(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)异号两数相加,绝对值相等时值为0;绝对值不等时,取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;(3)互为相反数的两数相加得零;(4)任何数与0相加,仍得这个数。
2.有理数的加法运算律(1)加法交换律:a b b a +=+ (2)加法结合律:()a b c a b c ++=++ 3.巧算或简化运算的方法(1)把符号相同的数结合在一起; (2)把同分母的结合在一起;(3)把凑整的结合一起,尤其把互为相反数的结合在一起。
4.有理数的减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数。
在这个过程中有两个改变: (1)运算符号改变; (2)减数的性质符号改变. 5.有理数加减混合运算的步骤(1)根据有理数减法的法则把减法转化为加法,再写成省略加号的简化形式; (2)利用加法交换律、结合律进行简便运算。
原则: ①正数和负数分别结合;②同分母分数,易通分的分数结合; ③小数与小数结合; ④互为相反数的数结合等等.(在利用交换律交换加数的位置时,连同前面的符号一起移动。
)6.代数和:几个正数或负数的和叫做代数和。
代数和的写法:在代数和里可以把加号及前面的括号省去不写,以简化书写形式。
7.作差法比较大小判断a 、b 两数的大小,求a b -: 若0a b ->,则a b >; 若0a b -=,则a b =; 若0a b -<,则a b <。
8.有理数加法中“+”号“-”号的意义 (1)表示运算符号(加号或减号);(2)表示性质符号,一般单独的一个数前面的“+”或“-”号表示性质符号。
【典型例题】例1 计算(1)-7+(-9) (2)535513+- (3)16155.2)5.3(161++-+ (4))528(435)532(413-++-+ (5)3()(7.24)(0.5)(0.5)(0.24)17++-++-+(6))1213(522)871(]5351272[872-++-+++))+((-)(例2 计算(1)-7-(+9) (2) 535513-- (3)(2.1)(3.9)(3.9)(1.1)----+-- (4)5329)27317(23-⎥⎦⎤⎢⎣⎡-+-- (5)⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛-31221451351521(6)()()⎪⎭⎫⎝⎛-+--⎪⎭⎫ ⎝⎛---5262.252362.6 例3 用简便算法计算:(1)21243)79.12(211953)21.87(871+-++-+ (2)1510121(3)(9.5)(2)(2)(10)3737372-+-+-+-++(3)[](25.6)(48.7)25.6(75.3)-+-++-(4)例4 下表为某公司股票在本周内每股涨跌情况:计算一周内该公司股票是涨是跌,涨跌的值是多少 例5 填空:(用“>”、“<”或“=”)(1)已知a>0,b<0,且b a <,则a+b______0; (2)已知a<0,b<0,则a+b______0;(3)已知a<0,b>0,且b a <,则a+b______0; (4)已知a>0,b<0,且b a =,则a+b______。
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【前铺1】 将下列各数归类:0, 1.5-,14,0.62+,3-,132,0.31•,π,98-. 其中整数有 ,分数有 ,正数有 ,负整数有 ,正分数有 ,非负数有 ,非负整数有 。
【前铺2】 下列各数2(2)-,2(2)--,2-,3(2)-①2332-⨯,②23(3)(2)-⨯-,③2007(1)-,④35(2)(3)--中,负数有 .【前铺3】 大于112-且小于2的所有整数是 .有理数的加减法有理数加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加,仍得这个数. 有理数加法的运算步骤:①确定和的符号;②求和的绝对值,即确定是两个加数的绝对值的和或差. 有理数加法的运算律:①两个加数相加,交换加数的位置,和不变.a b b a +=+(加法交换律)第二讲 有理数的混合运算②三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.()()a b c a b c++=++(加法结合律)有理数加法的运算技巧:①分数与小数均有时,应先化为统一形式.②带分数可分为整数与分数两部分参与运算.③多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零.④若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加.⑤若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起.⑥符号相同的数可以先结合在一起.有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数.()a b a b-=+-有理数减法的运算步骤:①把减号变为加号(改变运算符号)②把减数变为它的相反数(改变性质符号)③把减法转化为加法,按照加法运算的步骤进行运算.有理数加减混合运算的步骤:①把算式中的减法转化为加法;②省略加号与括号;③利用运算律及技巧简便计算,求出结果.注意:根据有理数减法法则,减去一个数等于加上它的相反数,因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算,即为求几个正数,负数和0的和,这个和称为代数和.为了书写简便,可以把加号与每个加数外的括号均省略,写成省略加号和的形式.例如:(3)(0.15)9(5)(11)30.159511++-++++-=--+-,它的含义是正3,负0.15,负9,正5,负11的和.【例题1】计算:⑴5116( 2.39)( 1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)( 1.57)6767-+-+++-+-+-+-++⑵11(0.75)0.375(2) 84 +-++-【拓展】⑴21(4)(3)33-+-=⑵21(6)(9)|3|7.49.2(4)55-+-+-+++-=⑶17(14)(5)( 1.25)88-+++-=⑷111(8.5)3(6)11332-++-+=⑸5317 (9)15(3)(22.5)(15)124412 -++-+-+-=⑹434(18)(53)(53.6)(18)(100)555-+++-+++-=⑺1132|1()|3553-----=⑻ 4.7( 3.3)( 5.6)( 2.1)--+----=⑼1111(3)[(3)3](3)4444⎡⎤-------=⎢⎥⎣⎦【例题2】 1997个不全相等的有理数之和为0,则这1997个有理数中( )A .至少有一个是零B .至少有998个正数C .至少有一个是负数D .至多有995个是负数【拓展】 (第17届希望杯2试)若0a b c d <<<<,则以下四个结论中,正确的是( )A .a b c d +++一定是正数.B .d c a b +--可能是负数.C .d c b a ---一定是正数.D .c d b a ---一定是正数.【例题3】 电子跳蚤在数轴上的某一点0K ,第一步0K 向左跳1个单位到点1K ,第二步由点1K 向右跳2个单位到点2K ,第三步有点2K 向左跳3个单位到点3K ,第四步由点3K 向右跳4个单位到点4K ,...... ,按以上规律跳了100步时,电子跳蚤落在数轴上的点100K 所表示的数恰好是19.94. 求电子跳蚤的初始位置点0K 所表示的数.【例题4】 数轴的原点O 上有一个蜗牛,第1次向正方向爬1个单位长度,紧接着第2次反向爬2个单位长度,第3次向正方向爬3个单位长度,第4次反向爬4个单位长度……,依次规律爬下去,当它爬完第100次处在B 点.① 求O 、B 两点之间的距离(用单位长度表示).② 若点C 与原点相距50个单位长度,蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,需要多少时间才能到达?③ 若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度,经过1小时蜗牛离O 点多远?【例题5】 在整数1,3,5,7,…,21k -,…,2005之间填入符号“+”和“-”号,依此运算,所有可能的代数和中最小的非负数是多少?【拓展】 数列1a ,2a n a 中,任意连续3项的和为负数,任意连续5项的和为正数。
求满足条件n 的最大值?有理数的乘除有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0. 有理数乘法运算律:①两个数相乘,交换因数的位置,积相等. ab ba =(乘法交换律)②三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等. ()abc a bc =(乘法结合律) ③一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加. ()a b c ab ac +=+(乘法分配律) 有理数乘法法则的推广:①几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数的个数是偶数时,积为正数;负因数的个数是奇数时,积为负数.②几个数相乘,如果有一个因数为0,则积为0.③在进行乘法运算时,若有带分数,应先化为假分数,便于约分;若有小数及分数,一般先将小数化为分数,或凑整计算;利用乘法分配律及其逆用,也可简化计算. “奇负偶正”口诀的应用:口诀“奇负偶正”在多处知识点中均提到过,它具体的应用有如下几点: ⑴ 多重负号的化简,这里奇偶指的是“-”的个数, 例如:[](3)3---=-;[](3)3-+-=.⑵ 有理数乘法,当多个非零因数相乘时,这里奇偶指的是负因数的个数,正负指结果中积的符号,例如:(3)(2)(6)36-⨯-⨯-=-,而(3)(2)(6)36-⨯-⨯+=. ⑶ 有理数乘方,这里奇、偶指的是指数,当底数为负数时,指数为奇数,则幂为负;指数为偶数,则幂为正, 例如:2(3)9-=,3(3)27-=-. 特别地:当n 为奇数时,()n n a a -=-;而当n 为偶数时,()n n a a -=. 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数正数的任何次幂都是正数,1的任何次幂都是1,任何不为0的数的0次幂都是“1”.在进行有理数运算时,先确定符号,再计算绝对值,有括号的先算括号里的数.有理数除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅,(0b ≠)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何一个不等于0的数,都得0.有理数除法的运算步骤:首先确定商的符号,然后再求出商的绝对值.有理数乘法,当多个非零因数相乘时,这里奇偶指的是负因数的个数,正负指结果中积的符号,例如:(3)(2)(6)36-⨯-⨯-=-,而(3)(2)(6)36-⨯-⨯+=. 有理数混合运算的运算顺序:⑴ 先乘方(下一版块学习),再乘除,最后加减; ⑵同级运算,从左到右进行;⑶如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行.加减法为一级运算,乘除法为二级运算,乘方及开方(以后学)称为三级运算.同级运算,按从左到右的顺序进行;不同级运算,应先算三级运算,然后二级,最后一级; 如果有括号,先算括号里的,有多重括号时,先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括 号里的.以上运算顺序可以简记为:“从小(括号)到大(括号),从高(级)到低(级),从左到右”.【例题6】 看谁算的又对又快:⑴()()()345826-⨯--⨯--⨯-⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ ⑵4113(3)11559211⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-⨯-⨯+⨯ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑶1571(8)16-⨯- ⑷()()999812512412161616⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯---⨯-+⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⑸111112211142612⎛⎫-⨯-+- ⎪⎝⎭【例题7】 若a b c ,,三个数互不相等,则在a b b c c ab c c a a b------,,中,正数一定有( ) A .0个B .1个C .2个D .3个【拓展】 如果0acb>,0bc <,且()0a b c ->,试确定a 、b 、c 的符号.【例题8】 若大于1的整数n 可以表示成若干个质数的乘积,则这些质数称为n 的质因数.则下面四个命题中正确的是( )A .n 的相反数等于n 的所有质因数的相反数之积.B .n 的倒数等于n 的所有质因数的倒数之积.C .n 的倒数的相反数等于n 的所有质因数的倒数的相反数之积.D .n 的相反数的倒数等于n 的所有质因数的相反数的倒数之积.【拓展】 如果4个不同的正整数m ,n ,p ,q 满足(7)(7)(7)(7)4m n p q ----=,那么m n p q+++的值是多少?【例题9】 在20042004⨯方格表的每个方格中,任意填上1+或1-,设各行的积为1p 、2p 、、2004p ,各列的积为1q 、2q 、、2004q ,证明:122004122004S p p p q q q =+++++++是4的倍数。
【拓展】 1x 、2x 、、n x 是1+或1-,且123423451230n x x x x x x x x x x x x +++=,n 的最小值是多少?有理数的乘方及混合运算形如ma (0a ≠,m 为正整数)的整式叫做幂,表示m 个a 相乘,其中a 叫做幂的底数,m 叫做幂的指数............m n m n mnm na a a a a a a a a a a a ++⋅=⋅⋅⋅⋅⋅=⋅⋅=()...m n m m m mn na a a a a =⋅=().....(...)(...)m m m mmmab ab ab ab a a a b b b a b =⋅⋅⋅=⋅⋅⋅⋅⋅=(...)(...)...m n m n mnm na a a a a a a a a a a a --÷=⋅⋅÷⋅⋅=⋅⋅=推广开来:01m m m m a a a a -==÷=00111()n n n n nn a a a a a a a--==÷=÷== 其中,0a ≠,m ,n 为正整数.【前铺1】 把下列各式写成乘方运算的形式:⑴ 111111444444⨯⨯⨯⨯⨯ ⑵ ()()()()()1333335⨯-⨯-⨯-⨯-⨯- ⑶222227⨯⨯⨯⨯ ⑷ ()()66666-⨯⨯-⨯⨯-⑸ ()()()()n a ba b a b a b a b +++++个【前铺2】 (1)下列各式:① (2)--;② |2|--;③ 22-;④ 2(2)--,计算结果为负数的个数有( ) A .4个B .3个C .2个D .1个(2) 计算()()2007200822-+-所得结果为( ).A .20072B .()20072- C .20072- D .-2【前铺3】 下列说法中,正确的个数为( )① 对于任何有理数m ,都有20m >; ② 对于任何有理数m ,都有()22m m =-;③ 对于任何有理数m 、n ()m n ≠,都有()20m n ->; ④ 对于任何有理数m ,都有()33m m =-. A .1B .2C .3D .0【例题10】 ⑴比较1002与753的大小⑵已知105x =,106y =,求2110x y +-的值。