公民行使建议权与监督权的途径有哪些
10、公民行使建议权与监督权的途径有哪些？
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________
⑶___________________________________________________________________
11、为什么宪法具有最高的法律地位和法律效力？
⑴___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑶___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑷___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12、宪法对公民的要求（我们如何维护宪法尊严？）
____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 13、法治国家对公民个人的要求
____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
14、维护国家________，保守国家_______是每个公民应尽的义务。
15、国家安全包括国家的________、____________不受侵犯，国家的_________不受窃取、泄露和出卖，_____________不被破坏。
16、全国人民代表大会的职权有：____________ 、_______________ 、______________ 、__________ 、__________________、_______________ 。
17、我国最高行政机关是____________________
第三课基础知识测试
1、我国社会的主要矛盾是______________________________________________
2、国家的根本任务是_________________________________________________ ____________________________________________________________________
3、为什么我国仍处于社会主义初级阶段？
⑴__________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________
4、所谓初级阶段，就是___________阶段，这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在_________、___________、___________等各个方面。
5、社会主义初级阶段从_____________________算起，至少需要__________年时间。
6、一个______、________、__________的中国形象已经为国际社会所公认。
7、我国还属于__________国家，仍然面临发达国家在______ 、______等方面占优势的压力。
8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了_____________________________，形成了______________________________ 9、基本路线制定的依据：根据___________________________________________这一基本国情制定。
10、基本路线的核心内容是：__________________________ ，坚持______________，坚持_______________，即“___________________________”
11、什么是一个中心？
____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
12、“一个中心”的意义：是________________ ，是我们党、我们国家_________________________________ 。
四项基本原则是________________，是我们党、我们国家__________________________________。
改革开放是_______________，是我们党、我们国家________________________ _________________________________ 。
13、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是：_____________________________________________________________________
14、改革是_____________，发展是_____________，稳定_____________
15、党的基本路线的意义？
党的基本路线是____________________________ ，是_____________________ 16、在少数民族聚居的地区，实行的一项基本政治制度是____________________________
17、各民族的新型关系：__________ 、___________、____________、______________
处理民族关系的原则：____________、_____________、_______________ 18、如何维护民族团结？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 19、___________________是两岸关系和平发展的政治基础。
解决台湾的基本方针是_____________________________________
20、对待台湾的四个绝不政策：
⑴__________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________
⑷__________________________________________________________________
21、例举事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
第一单元基础知识测试
1、责任产生于________________________
2、角色与责任的关系？_________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、________精神，是社会责任感的集中体现。
4、什么是责任？
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________
5、谁对我负责？首先是______________________负责
6、作为子女，责任是____________________________________________________ 作为学生，责任是______________________________________________________ 作为社会成员，责任是__________________________________________________
7、为什么我们每个人都应该具有责任感？
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑶___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
8、承担责任对于个人成长的意义？
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________
⑶___________________________________________________________________
9、集体利益与个人利益的关系如何？
⑴概述：_____________________________________________________________
⑵分述：
A.___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ B___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
⑶小结：_____________________________________________________________
10、关爱集体的表现有哪些？（如何关爱集体？）
⑴ __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⑶___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
11、怎样做一个负责任的公民？
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________
⑶___________________________________________________________________
⑷___________________________________________________________________
12、参与社会公益活动的意义是什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
13、如何承担对社会、对国家的责任？
⑴对社会：_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑵对国家：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 14、经济建设→_________文明，政治建设→________文明，
文化建设→_________文明，社会建设→________文明
决定权和监督权的区分及例题
监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是公民参政权中的一项不可缺少的内容，是国家权力监督体系中的一种最具活力的监督。它包括公民直接行使的监督权和公民通过自己选举 的国家代表机关代表行使的监督权，另外，公民的许多权利具有监督国家权力的性质。这里，作为参政权的一项内容的监督权，是一种直接的政治监督权。它主要包括四项内容，即批评权、建议权、控告权、检举权。 批评建议权是人民监督权的一种，是我国宪法和法律所保护的公民的一项民主权利。我国是社会主义国家，国家的一切权利属于人民。选民只有选举权而无监督权，不能叫真正民主的选举。选举权利、政治自由、监督权是人民民主权利不可分割的整体。 可以从以下几个方面来理解批评建议权： 1.必要性（1）只有加强人民监督，保证公民行使批评建议权，才能使国家机关
及其工作人员勤政、廉洁，才能使政府取信于民，才能使国家长治久安； （2）目前我国确实存在一些腐败现象，它极大的损害了人民的利益和政府的形象。要克服腐败，保持政府的廉洁，广大人民群众的监督和批评建议是不可缺少的。 2目的对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误提出批评意见或者建设性的意见 3实质是人民监督国家机关和国家工作人员的一项权利，体现了人民当家作主4意义保证公民行使批评建议权，对于政府取信于民，对于国家长治久安具有非常重要的意义。 5法律保障我国宪法第41条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作售货员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。” 6制度保障（1）代表联系群众制度
正确行使监督权教学设计
学会行使监督权教学设计 一·教材的地位： 本节课是九年级政治第三单元“崇尚法律”中第7课“维护合法权利”的第三节内容。目的是树立法律的权威意识，了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。这是即将毕业的初三学生以后的工作学习生活的需要。整个第三单元围绕法治展开，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。本单元是初一初二内容的继续和延伸扩展，通过初一二和前几课的学习，学生已有法律意识，本节课重点在教给学生行使政治权利的方法。 【教学目标】 知识与能力： （1）了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性。 （2）感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （3）懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 过程与方法： 通过监督权的学习，学会正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 情感态度与价值观： 作为公民应有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识，为社会国家的进步与发展做出贡献。 ?【教学内容】 ?本框题内容由导言、三目构成。 ?【教学重点】 ?公民要正确行使自己享有的监督权利 ?【教学难点】 ?新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 二·学生 经过初一初二和本册第6课及第7课前两节学习，学生已经建立了基本的法律意识和一定的维权意识，但中国历史传统就有怕官的心理，浸染极深，形成社会痼疾，传染给学生，下一代深受毒害，加强这方面教育，推进民主进程和廉洁政府，意义重大。同时也有部分公民采取不合法的方法进行攻击他人或政府，通过本节课学习，学生可以传递正确方法。 三·教法 ●情境教学法：启迪学生思维培养学生的问题意识。 ●合作探究法：围绕本课的教学重难点，结合学生实际，组织小组讨论思考 活动。 四·学法 ?（1）实践法 ?（2）合作探究法 ?（3）合作表演法
地方人大监督权行使
浅谈地方国家权力机关监督权的行使 坚持和完善人民代表大会制度，关键的是要完善监督机制，强化国家权力机关的监督职能。地方人大及其常委会正确行使监督权，是履行法定职责的重要环节，也是在新形势下开展地方人大工作的重要内容。下面就地方国家权力机关监督权的行使，从便于操作的角度谈些粗浅的看法。 一、深化对监督权的认识 地方人大及其常委会的监督权，是《宪法》和法律赋予的重要职权，实际上就是人民当家作主的一项政治权力，是人民管理国家事务的重要体现。近年来，随着我国改革开放的深入和社会主义民主与法制的发展，国家和社会的监督机制在不断完善，逐步形成了一个完整的对各级国家机构的监督体系，其中包括党的监督、权力机关的监督、行政监督、司法监督、人民群众监督和舆论监督等。这些监督形式虽然各有侧重，相互补充，但国家权力机关的监督是整个监督体系的基础，处于特殊的地位，不可与其他监督形式等量齐观。同国家机构体系内的其他监督相比，国家权力机关的监督是最高层次的监督，也最具有权威性。 地方国家权力机关依法行使监督权，就是要监督《宪法》、法律、法规以及上级国家权力机关的决议在本行政区域内的执行情况和监督同级“一府两院”的工作。监督工作可以分为法律监督和工作监督两个部分，法律监督是指地方
国家权力机关监督《宪法》、法律、法规在本行政区域内的实施情况，工作监督则是对“一府两院”的工作情况实施监督。二者既有区别又有联系，在特定情况下则表现为同一事物的两个方面。 二、法律监督的实施 法律监督是地方人大工作的一项重要内容，是地方国家权力机关对行政和司法机关及其工作人员在执法活动中是否严格依法办事而实施的监督。在实际工作中，要紧紧围绕经济建设这个中心，把促进经济发展作为开展监督工作的指导思想，为改革开放和经济建设保驾护航，维护正常的经济秩序和良好的法制环境。 首先，地方国家权力机关要以增强全民法制观念为目标，紧紧抓住全民普法宣传教育这条主线，积极参与对普法教育的组织和领导。地方人大常委会要与有关单位密切配合，推广普法教育先进经验，督促检查“五五”普法规划及实施方案的落实情况，增强人民群众及执法人员的法制观念和守法意识，巩固普法教育的成果。 其次，地方国家权力机关要采取多种形式，对常用的基本法律和一些重要法律法规实行重点监督。一般应在每次常委会例会上，有计划地安排听取一两个法律法规实施情况的汇报，并作出相应的决议、决定或审议意见，保持法律监督的经常性和连续性。 再次，地方国家权力机关要加强对行政、司法机关执法
公民行使建议权与监督权的途径有哪些
10、公民行使建议权与监督权的途径有哪些？ ⑴___________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ ⑶___________________________________________________________________ 11、为什么宪法具有最高的法律地位和法律效力？ ⑴___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ⑶___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑷___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 12、宪法对公民的要求（我们如何维护宪法尊严？） ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 13、法治国家对公民个人的要求 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 14、维护国家________，保守国家_______是每个公民应尽的义务。 15、国家安全包括国家的________、____________不受侵犯，国家的_________不受窃取、泄露和出卖，_____________不被破坏。 16、全国人民代表大会的职权有：____________ 、_______________ 、______________ 、__________ 、__________________、_______________ 。 17、我国最高行政机关是____________________ 第三课基础知识测试 1、我国社会的主要矛盾是______________________________________________ 2、国家的根本任务是_________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、为什么我国仍处于社会主义初级阶段？ ⑴__________________________________________________________________ ⑵__________________________________________________________________ ⑶__________________________________________________________________ 4、所谓初级阶段，就是___________阶段，这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在_________、___________、___________等各个方面。 5、社会主义初级阶段从_____________________算起，至少需要__________年时间。 6、一个______、________、__________的中国形象已经为国际社会所公认。
依法行使监督权
依法行使监督权，是推动基层民主法制建设进程的重要措施,是乡镇人大代表履行职责、反映村情民意、加快乡镇社会经济建设,切实加强对当前农村人民群众普遍关注的，反映强烈的问题的监督，提高乡镇人大代表素质和代表在履职中的能力的必然要求。 2、不断加强自身学习。学习的目的在于提高理论素养和业务能力。只有具备较强的政策理论素养和个人素质，才能站得高一些，看得远一些。才会有较强的洞察力和辨别是非的能力。才能更好地履行好人大的各项职责。更要以务实的工作作风，努力做到“三勤”，即：“脑勤、腿勤、手勤”。要经常深入到代表和群众中去了解情况、听取意见和建议，牢固树立求真、务实、高效的人大干部形象。 5、不断提高代表素质，充分发挥代表作用。要组织代表学习《宪法》、《代表法》、《选举法》、《监督法》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，进一步提高代表对人大的性质、地位、作用的认识，熟知代表的权利和义务，努力提高他们的议政履职水平和监督本领。 乡镇人大工作之我见 众所周知，人民代表大会是我国最基层的地方国家权力机关，乡镇人大工作是整个人大工作的重要组成部分。加强和改进乡镇人大工作，对于坚持和完善人民代表大会制度、深入实施依法治国方略、加强基层民主政治建设、保证党的各项方针政策的贯彻落实，都具有十分重要的意义。 三、对策和建议 ㈠加强人大制度一宣传，进一步增强人大意识。 要继续加强人民代表大会制度的宣传，采取专栏、板报、广播电视、和专题培训等形式，广泛深入地开展人大制度和人大工作的宣传，努力营造一个有利于乡镇人大依法行使职权的舆论氛围。建议在党校培训乡镇领导时，将人大知识作为重要培训内容，进行民主法治教育，不断增强乡镇领导坚持依法办事的自觉性，尊重和支持人大依法行使职权。 ㈣重视做好代表工作，切实发挥代表作用。 各乡镇人大要高度重视发挥人大代表的主体作用，努力提高代表素质。一是要把好代表的"进口"关，组织和引导选民推选那些政治素质强、文化水平高、群众基础好、有较强议政能力的选民为人大代表候选人。二是加强代表培训，为履行代表职责奠定基础。三是改善代表履职环境，为代表提供知情知政的渠道。人大代表参加本乡镇或上级人大及其常委会安排的活动，必须给予时间和经费保障。
公民的知情权、参与权、表达权、监督权
公民的知情权、参与权、表达权、监督权 一、党的十七大提出：要保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 2006年10月8日至11日召开的党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》有以下内容：“四、加强制度建设，保障社会公开正义。（一）完善民主权利保障机构，巩固人民当家作主的政治地位。……。推进决策科学化、民主化，深化政务公开，依法保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。”2007年3月5日温家宝总理在十届全国人大五次会议上作的政府报告明确要求：“各级政府要坚持科学民主决策，完善重大问题集体决策制度、专家咨询制度、社会公示和听证制度、决策责任制度，依法保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。”2007年10月15日胡锦涛总书记在十七大作的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的第六部分“坚定不移发展社会主义民主政治”指出“（一）扩大人民民主，保证人民当家作主……。要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。”这是我国依法治国、民主政治、保障人权领域的最新发展和成就，是对宪法、我国加入的《联合国公民权利和政治权利国际公约》及有关法律规定的发展，是近年来理论进步的总结和政治开明的结果。 知情权又称知的权利、知悉权、资讯权、信息权或了解权，作为政治民主化的必然要求和结果，其外延已不断扩大，涉及公法也涉及私法领域，广义知情权指知悉、获取信息的自由与权利，包括从官方或非官方知悉获取相关信息的权利；狭义知情权仅指知悉获取官方信息的自由与权利，仅指公法领域的一项政治权利。现在的知情权一般指广义的知情权。关于知情权的范围，有“五权说”、“三权说”和“两权说”三种，“五权说”认为知情权包括知政权、社会知情权、对个人信息了解权、法人知情权和法定知情权；“两权说”认为知情权包括知政权和社会知情权；“三权论”认为知情包括知政权、社会知情权和个人信息知情权。通说认同“三权论”。知政权指公民依法享有的知悉国家事务、政府行为以及国家机关工作人员的活动，了解国家政策、法律法规的权利；社会知情权指公民依法享有的知悉其所感兴趣的社会现象和社会问题，了解社会发展变化的权利；个人信息知情权指公民依法享了解涉及本人的相关信息的权利。 参与权指公民依法通过各种途径和形式，参与管理国家事务、经济和文化事务、社会事务的权利。参与管理的途径和形式包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议，通过平面媒体和网络讨论国家政务等。 监督权，指公民享有的监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。它是国家权利监督体系中的一种最具活力的监督，包括公民直接行使的监督权和公民通过自己选举的国家代表机关代表行使的监督权，另外，公民的许多权利具有监督国家权力的性质。作为参政权的一项内容的监督权，是一种直接的政治监督权。主要包括四项内容，即批评权、建议权、控告权、检举权。 表达权指公民依法享有的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由和权利，又称意见表达权。其中，结社权包含了表达权的内容，同时，结社权又是一项独立的权利。国际社会公认，表达自由（包括媒体自由）是每一个宣称是民主社会的社会的必不可少的基础，要实现公民的民主权利，首先要实现公民的表达权。 二、保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权就要实行审判公开、审务公开和司法透明 依法保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，体现在法院代表国家行使审判权领域就是要实现审判的民主化和科学化。审判的民主化和科学化体现在法律法规和司法解释上
对我国宪法中公民监督权的浅析与思考_杜月标
对我国宪法中公民监督权的浅析与思考 杜月标 摘要随着我国宪政文明和法治建设的不断发展，公民的监督权问题显得越来越重要与迫切。如何使公民更好地行使与维护宪法赋予的监督权，不仅对于构建我国的权力监督体系有重大影响，在推进法治社会与和谐社会的建设方面更是起着关键的理论与实践作用。为此，本文从我国公民监督权的基本概念与组成角度入手，浅要分析了公民监督权的特点与功能等，并对于我国公民监督权的现状与完善进行了一些必要的思考。 关键词公民监督权宪法权利国家机关 作者简介：杜月标，广西师范大学法学院法律硕士（非法学）专业2010级研究生，研究方向：宪法与行政法。 中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592(2011)11-154-02 监督权作为我国宪法赋予公民的一项基本权利，这既是公民参与民主政治的有效途径，也是人民主权原则的具体体现。孟德斯鸠曾指出，“一切有权的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。” 而检举权则是指公民有权对国家机关及其工作人员实施的损害社会公共利益或者他人合法权益的违法失职行为向有关机关揭发事实真相，并请求依法处置。 公民监督权是本原性权利，具有“人民主权”的性质。从我国现行《宪法》第27条和41条的规定来看，在我国，公民享有批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权这些宪法权利充分体现了我国人民主人公的地位，表明了我国的新型社会主义关系，是我国社会主义民主的具体体现和进行社会主义建设的保障。 二、公民监督权的特点和基本功能 如同其他宪法基本权利一样，公民监督权也有着其自身的特点。概括的来讲，公民监督权的特点主要有以下几点：(1)公民监督权主体的广泛性。不仅分布广泛，而且人数众多，遍布各个地区和不同行业。相对于监督主体来说，作为监督对象的国家机关及其工作人员的数量就显得非常之有限了，这样一比较，监督的效果也就出来了。(2)公民监督活动的主动性。公民对国家机关的活动及其工作人员的行为进行监督，基本上是为了维护自己、他人和社会的合法权益。所以一般说来，监督者都是就其知道的线索主动向有关机关反映。(3)公民监督权内容的全面性。其监督内容既包括国家机关及其工作人员的职务违法行为，又可以包括职务行为以外的违法行为，并贯穿于政治权力运行的全过程。 (4)公民监督权方式的多样性。在我国民主政治中，公民可以自由选择书面或口头、显名或匿名等其认为合适的方式进行监督，行使监督权。既可以直接批评和监督国家机关及其工作人员，也可以通过大众传媒等多种方式来实施监督。 公民监督权的基本功能从宏观上来说，主要是对“权利”的保障和对“权力”的制约。具体来讲，对公共权力的基本功能主要表现为以下三个方面： 1.引导和保障公共权力正常运行的功能。我国公民监督权的行使的根本前提是我国的一切国家权力属于人民。但国家权力特别是公共权力的行使者与所有者是一定程度上分开的，而且国家机关及其工作人员的公共权力又是公民授权委托的，所以公民必须对这些公共权力进行监督。只有让权力的所有者主动对公共权力的运行进行监督才能到达原有的目的。我国的公民按照宪法和法律来监督国家机关及其工作人员的行为，并不是为了妨碍权力的正常行使，而是对公共权力进行科学控制和有效管理，从而保障和引导公共权力能够正常和健康地运行。 2．预防和纠正公共权力越权出轨的功能。公共权力同其他事物一样，也具有一定的两面性。运行的好，公共权力能大幅度地提高为民服务的水准，促进社会政治文明的和谐发展。但要是 ◆政法论坛
学会行使监督权教案(苏教版九全)
第三框题学会行使监督权 【教材依据】 江苏人民出版社第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第三课时学会行使监督权【教材分析】 本课从“人”的角度考虑加强监督，使权利真正享有；了解监督机制；走进新闻监督；学会参与民主监督，正确行使监督权。 【学情分析】 中国历史传统就有怕官的心理，浸染极深，形成社会痼疾，传染给学生，下一代深受毒害，加强这方面教育，推进民主进程和廉洁政府，意义重大。 【教学目标】 1、情感、态度与价值观 （1）作为公民应有一种责任感，积极参与民主监督，增强学生参与民主监督的意识为社会国家的进步与发展作出贡献。 （2）要正确行使自己的监督权，维护法律的尊严和社会秩序。 2、知识与能力 （1）了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督制约机制的重要性。 （2）感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （3）懂得正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 【教学重难点】 1、重点：走进新闻监督，参与民主监督的有效方法、途径。 2、难点：了解监督机制。 【教学方法】 情境教学法，合作探究法 【教学过程】 一、复习导入 学生回顾以前所学的公民权利 教师：这些权利是不是就能确实享有呢？法律的执行要依靠人去操作，去实施。政策确定以后，干部起决定作用。因此对于执行者的有力监督成为决定环节，只有对国家工作人员进行有效的，全方位监督才能保证人民权利的现实性，他们才能真正为民办实事，办好事。 导入：公民如何去监督国家工作人员，行使自己的监督权。 出示课题：学会行使监督权。 二、出标导读 多媒体出示学习目标，学生看书 （1）加强民主监督的重要性 （2）我国的监督和制约机制有哪些？ （3）新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。 （4）正确行使公民监督权利的基本方法和渠道。 三、合作探究 （一）民主监督的重要性 出示材料：山东省泰安市原市委书记胡建学在狱中感慨“官当到我这一级，实际上就没人监督了。”；江西省原副省长胡长清说“我当上副省长后，就像小猫关进牛栏里，天马行空，来去自由。” 教师引导学生得出民主监督的重要性：没有监督的权力会导致腐败；为了确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行，加强对政府权力的制约与监督；对干部实行民主监督，是人民当
宪法人民监督权有哪些内容
宪法人民监督权有哪些内容 一、宪法人民监督权有哪些内容 《宪法》第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 我国《宪法》所规定的公民的监督权主要包括批评建议权、控告检举权、申诉权。 1、公民的监督权是指公民所享有的监督国家机关及其工作人员活动的权利。监督权是人民主权原则的具体体现，是公民的基本权利之一。 2、批评建议权实际上是由批评权和建议权两项权利组成。批评权侧重于公民在国家政治生活和社会生活中对国家机关及其工作人员的缺点、错误或其他感到不满意的地方提出批评意见； 3、建议权侧重于公民发现国家机关及其工作人员存在的缺点或不足之后有权通过一定的形式提出改进建议。批评权与建议权往往是紧密结合在一起的，所以一般被统称为批评建议权。 4、控告检举权主要是指公民在国家政治生活和社会生活中，对于国家机关及其工作人员的违法失职行为或犯罪行为，有权向有关机关提出控告和检举、揭发，请求有关机关对违法犯罪行为予以制裁。 5、申诉权是指公民对因行政机关或司法机关的错误或违法的决定、判决，或者因国家工作人员的违法失职行为，致使其本人或其亲属的合法权益受到损害时，有权向有关国家机关申述理由，提出改正或撤销决定、判决或赔偿损失的请求。 二、监督权五大原则 1、监督权依法监督 人大及其常委会的监督权是宪法和法律赋予的，离开了宪法和法律的监督就失去了法律依据。人大监督的对象、内容、范围和方式都要严格符合宪法和法律的规定，在法律规定的职权范围内，按照法定的程序，对法定的对象进行监督。是否需要行使监督权，如何行使监督权都要以法律为准绳。只有坚持依法监督，监督才能有权威性和法律效力。 2、监督权职权分工 或者说是不包办代替的原则。人大及其常委会的监督要做到既不失职，又不越权，就必须遵循宪法规定的国家机关职权分工的原则。宪法和有关法律在保证人大及其
第三课 公民权利 测试题
八年级《道德与法治》下册第三课公民权利测试题 （全卷共31小题，满分100分，时间90分钟） 一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。每小题2分，共50分) 1. 我国法律赋予公民广泛的权利。下列对公民权利认识正确的是（） A.公民行使权利时没有任何限制 B.法律规定的公民的权利就是公民的基本权利 C.尊重他人的权利，就失去了自己的权利 D.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 2. 关于正确行使权利的说法，错误的是（） A．行使权利的方式必须合法 B．行使有些权利可以不受任何限制C．行使权利不得损害国家、社会、集体的利益 D．行使权利时要尊重他人的权利3. 张某用手机发布恐吓信息，导致机场航班延迟起飞，给国家、他人带来严重损灾， 最终李某受到法律制裁。这一案例说明公民在行使自由和权利时 ( ) ①可以随心所欲，不受约束②应在法律规定和允许的范闱内行使 ③不得损害国家、社会和其他公民的合法权益④不能割裂权利与义务的关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4. 下列关于公民正确行使权利，自觉履行义务的说法，正确的是（） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.纳税是公民的义务，我们未成年人可以暂不纳税 5. 下列属于侵犯公民姓名权的是 ( ) A．小超给同学取侮辱性的绰号 B．小杰将同学小吉的照片作为投飞镖的靶子 C．小虎上学迟到，在门卫登记册上签了同班另一个同学的名字 D．小游在自家阳台上玩玩具．玩具不慎坠落，硬伤了过路的行人张某 6. 尊重公民个人隐私权是社会文明进步的重要标志，下列行为体现尊重公民个人隐私 权的是 ( ) A.学校在宣传栏中张贴优秀学生的照片 B.医生在诊室为病人检查身体时设置屏风 C.某电信公司把用户的电话号码提供给商家 D.父母为了了解子女的交往情况而翻看子女日记 7. 下列属于侵害公民名誉权的行为是（） A. 小军将宿舍内捡到的500元钱据为己有 B. 小丽用网上下载的文章参加学校的作文比赛 C. 小亮在毫无证据的情况下说小鹏偷了他的钱 D. 小文与同学聊天时无意中泄露了小红的日记内容8. 生命健康权是公民生存和发展的基本权利，是公民行使其他权利的前提。下列属于 正确行使生命健康权的是（） A．每天抽出时间锻炼身体 B．雷雨天到大树下避雨 C．到无资质的口腔诊所补牙 D．当生命健康受到不法分子侵害时，坚决与其搏斗9. 八年级学生小江家庭贫困．他想外出打工挣钱。如果你是小江的同学，你会怎样劝 说小江改变辍学的想法。( ) ①教育对一个人的成长起着重要作用知识改变命运②中学生应该认真履行接受 规定年限的义务教育的义务③接受教育能提高素质，增长才干，促使人们摆脱贫困④可以寻求学校、社会和有关部门的帮助 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①④ 10. 义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具有自己的显著特征。下列选 项不属于义务教育特征的是（） A．特殊性 B．强制性 C．公益性 D．统一性 11. 2016年6月，国务院办公厅印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》，对推动 中西部地区教育事业的发展做出了详细部署。作为中学生，当受教育权受到侵犯时，我们应该（） ①向学校寻求帮助②向居（村）民委员会和教育主管部门寻求帮助 ③向人民法院提起诉讼④直接外出打工。 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④ 12. 小江把自己的钢笔赠送给了好朋友，这是在行使自己合法财产的（） A．占有权 B．使用权 C．收益权 D．处分权 13. 下列行为属于正确行使监督权的是 ( ) ①小斌向媒体反映学校附近网吧有未成年学生进入②小丹给当地政府写信反映 环境问题③王某在单位门口张贴大字报④市民向人大代表反映情况 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14. 我国宪法和法律赋予公民享有监督权。以下行使监督权的途径，不正确的是（） A．通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映 B．聚众闹事，张贴大字报 C．采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映 D．通过电视、广播、报纸等媒体进行监督 15. 某超市怀疑顾客偷拿东西，于是将顾客带到保卫室搜身检查。超市的做法侵犯了 顾客（） A.生命健康权 B.人身自由权 C.公民隐私权 D.荣誉权 16. 小辉的爸爸用自家的小车接送小辉上学。小辉的爸爸对小车行使了（） ①占有权②使用权③处分权④收益权 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 17. 在我国，公民享有广泛的公民权利。下列属于公民享有的政治权利的是（） A. 选举权和被选举权 B. 劳动权 C. 财产权 D. 荣誉权 18. 某省“12345在线”平台正式运行，市民可通过微博、微信等7种渠道反映诉求，
知情权参与权表达权监督权的区别
知情权、参与权、表达权和监督权 所谓“知情权”，首先是公民了解政府政务运作信息的权利。公民只有知道政府是怎样花纳税人的钱为纳税人提供“公共物品”的，知道政府是怎样作出决策和怎样实施政务的、知道政府制定各种法规、政策的内容和制定的理由、根据，知道“公仆”们勤政、廉政的情况，公民才会相信政府，支持和配合政府的管理，从而减少可能因怀疑、误会而产生的与政府的矛盾、冲突；即使在矛盾和冲突产生后，也易于沟通、协调和解决。此外，“知情权”也包括公民获取通过政府和其他公共机构收集的社会信息的权利。公民建立政府的目的之一，是通过政府收集和发布各种信息，如食品、药品安全及其他商品质量的信息、生活、生态环境状况的信息、市场流通的信息等，以防止社会生活中因各种“信息不对称”而可能导致的被侵权及由此可能引发的矛盾、冲突；在侵权事件、矛盾和冲突发生后，有了信息公开，有了“知情”的渠道和途径，相应问题才有获得较大公正和有效解决的可能。 所谓“参与权”，主要是指公民依法通过各种途径和形式，参与管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务的权利。这里的“各种途径和形式”，包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等。参与权首先使公民感受到自己是国家主人、社会主人、本人所在共同体（本人所在的单位和所参与的社会组织）的主人，感受到自己对国家、对社会、对所在共同体、对他人的责任，从而积极与政府和单位、组织的管理者合作，推动社会公共事业的发展；同时，公民对国家政务（如立法、决策、执法等）和社会事务的参与，有利于防止社会公共政策和公权力行为的偏差和失误，平衡和协调各社会不同阶层、不同群体人们的利益冲突。 所谓“表达权”，主要是指公民通过出版、集会和其他各种途径（如新闻媒体、信访等）公开发表自己的思想、观点、主张和看法的权利。“表达权”是公民的基本人权，其实现的程度是衡量一个国家民主、法治和文明的重要尺度。有人可能认为表达权和言论自由对社会稳定、和谐会有负作用。这种认识是片面的。公民滥用表达权和言论自由（如污蔑、诽谤、恶意煽动等）会损害社会稳定、和谐，但公民依法行使表达权和言论自由则是社会稳定、和谐的必须条件。首先，各社会不同阶层、不同群体的人们只有平等地享有表达自己的思想、观点、主张和看法的话语权，才能实现和保障社会公平（平等博弈），没有社会公平，怎么会有社会稳定、和谐？其次，不同思想、观点、不同主张、看法的人们只有平等地享有表达权、话语权，才能相互了解、相互协调、相互妥协，没有相互了解、协调和妥协，各种利益冲突怎么化解？利益冲突长期不能协调、化解，社会怎么稳定、和谐？ 所谓“监督权”，主要是指公民对国家机关及其公职人员行使公权力行为进行监督的权利。公民监督权的范围主要包括三个方面：其一，对立法、决策的监督，如申请违宪审查、违法审查等，其二，对行政执法的监督，如申请行政复议、提起行政诉讼等；其三，对公职人员滥用权力、不作为和腐败行为的监督，如申诉、控告、举报、检举等。依法保障公民监督权
公民有权监督国家公权力的行使
年前，陕西一家媒体报道了这么一件事：2006年12月15日中午，大学生方学勇路见西安市长安区韦曲街办工作人员执法时，和一位卖水果老汉发生争执，并把老人所卖的橘子弄得滚了一地。“见工作人员有些粗暴，我就上前劝他们好好对老人讲，但工作人员并未理睬。随后，我就拿出手机拍下现场。”方学勇说。而这些工作人员冲上来让他删掉照片，见他不愿意，就将他强行塞进车里带回，并删了照片资料。于是，12月18日，方向西安市长安区法院提交诉状，请求法院依法确认该街办非法限制他的人身自由，及侵犯他行使监督权的行为违法。请求法院判令该街办向他公开书面赔礼道歉，并请求1元钱的国家赔偿。 很显然，这是一起典型的公民个人在社会生活中寻求对国家工作人员行政执法时的监督权的案件。笔者以为，其焦点与难点均在于：国家工作人员在行使国家公权力时，公民个人到底有没有权利来对其予以监督？ 长期以来，我们的一些行政执法部门的有些工作人员，已经养成了工作上只对上级国家机关负责，或者至多再接受一点社会团体、企业事业组织以及新闻媒体的监督，而对公民个人的监督却视而不见或者还不十分习惯的习惯。久而久之，这种习非为是的习惯便导致他们形成了一种思维定势和内在潜规则：即公民个人在国家工作人员行使国家公权力时没有权利来对其予以监督。他们中有些人甚至视此为“狗拿耗子多管闲事”！ 其实，这非但是一部分国家工作人员一种极其严重的错误观念，也是他们对我国现行法律对这方面的有关规定极其无知的表现。比如，现行《中华人民共和国宪法》第四十一条就规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”由此可见，公民个人有权利在国家工作人员行使国家公权力时对其予以监督！当然也就有权利通过诉讼的方式依法追究国家工作人员在粗暴干涉公民行使这项宪法权利时所应负的法律责任。 大学生方学勇作为中华人民共和国公民，他有权利对西安市长安区韦曲街办工作人员的不当执法行为进行监督！而该街办工作人员对监督他们工作的公民采取如此粗暴的行为，从法律上讲已严重侵犯了方同学的这种法定的公民个人对国家公权力的行使进行监督的民主权利，并且他们还涉嫌非法拘禁，侵犯了方同学的人身权利。 同时，这起案件还暴露出两个问题：其一，个别行政机关工作人员的脑子里总是有特权思想在作怪，这也是导致公民个人对国家公权力的监督权难以实现的一个因素；其二，在一些地方，城管这支队伍的建设显得有些仓促，门槛较低，队伍制度化建设相对滞后，这更是造成个别执法人员工作方法简单粗暴的另一个原因。
2019-2020年九年级思想品德同步练习第七课第三框题 学会行使监督权 检测题
2019-2020年九年级思想品德同步练习第七课第三框题 学会行使监督权检测题 1．2013年全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明 ①我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 ②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强 ③我国公民可以通过互联网直接管理国家事务 ④我国人民行使建议权和监督权的渠道不断扩展 A．①③B．②④C．②③D．①④ 2．下列选项最能贴近右边漫画《你应该向着 政府说话》的创作意图的是 A．新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段 B．人民民主是广泛的、真实的民主 C．新闻监督，应该向着政府说话，自觉维护政府的形象 D．政府部门取信于民，离不开民主监督 3．我国宪法规定公民依法拥有监督权。实行民主监督 A.有利于从根本上根除腐败现象 B. 反映了法治和德治是相互联系相互促进的 C. 有利于保障人民当家做主权利的实现D．体现了我国一切权力属于公民 4. 下列哪些行为属于行使公民的监督权利 ①参加个税听证会②参加示威游行 ③写匿名信揭露腐败分子④向本单位上级反映个人工作情况 A.①② B.③④. C.①③ D.②④ 5．我国许多新闻媒体都开辟了《读者专栏》《市政与市民》等栏目，定期刊播公民对政府职能部门工作的意见和看法。这 A. 是依法行政的体现B．对维护公民的合法权益有重要作用 C．是公民行使监督权的唯一渠道D．可以杜绝社会的丑恶 6．新修订的信访条例增加了畅通信访渠道的内容，以更好地加强党和政府同人民群众的联系，及时了解社情民意，化解社会矛盾。畅通信访渠道，有利于 ①公民行使监督权②扩大公民的权利 ③保障公民的建议权和申诉权④政府依法行政 A. ①③④B．①②③ C. ②③④D．①②④ 7．江西省开通一个“问计网”，省内各级政府，大凡有重大发展问题，先拿到问计网上公布，征集广大网民建议。重大事项先在网上“问计于民” ①有利于公民行使监督权②体现公民参政议政的水平得到极大提高 ③说明公民有权直接参与政府的重大决策④表明社会主义民主政治得到进一步发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 1．我国许多新闻媒体都开辟了《读者专栏》、《市政与市民》等栏目，定期刊播公民对政府职能部门工作的意见和看法。这 A．是依法行政的体现 B.对维护公民的合法权益有重要作用
(完整版)八年级下册(部编版)道德与法治同步练习卷：第3课公民权利
第3课公民权利 一、选择题： 1、2018年全国两会期间，人民网开通了“我为政府工作献一策”网民建言征集活动。这一活动（） A．说明公民能直接参与国家社会的管理 B．表明监督权是公民最基本的政治权利 C．拓宽了人民群众行使监督权的渠道 D．体现了我国是公民当家作主的国家 2、2018年6月1日安徽网讯：近日，安庆市公安局民警获得一条线索：辖区内一居民在微信群内发布虚假恐怖信息，称“某地十几个恐怖分子来到了安庆，晚上尽量不要外出”。民警在缜密侦查后将违法嫌疑人张某英抓获。材料给我们的启示是( ) A．公民享有广泛的权利 B．公民行使权利时不得损害国家、社会的利益 C．公民都不能做到依法维权 D．法律不保护公民的权利 3、今年两会期间，光明日报采用Skype for Business网络视频技术，开设《两会?微沙龙》栏目。每期沙龙设置一个话题，邀请代表委员和网友进行视频讨论，讨论内容同步在光明网、光明日报微博等渠道进行直播。对此做法的意义认识正确的是（） A. 保障公民享有最基本的政治权利 B. 有利于保证人民行使监督权 C. 可以使人民直接参与管理国家事务 D. 扩大了公民的民主政治权利 4、《中华人民共和国国家赔偿法》规定,侵犯公民人身自由的,每日赔偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。执行新的赔偿标准后,每日赔偿金比上年度增加28.85元,可见( ) A.人身自由权利比任何权利重要 B.国家高度重视维护人身自由权 C.人身自由是最根本的人身权利 D.侵犯他人人身自由将加倍处罚 5、中国江苏网2018年6月6日讯：由淮安市劳动人事争议仲裁院开展的“5月阳光仲裁”活动圆满结束。市民有序观摩仲裁庭审现场，亲身感受仲裁员倾情调解与公正仲裁，充分享受劳动仲裁工作的知悉权。对于仲裁，下列理解正确的是( ) ①是解决行政纠纷的一种方式②可以解决公民与他人的合同纠纷 ③仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局④程序灵活，但是要公开审理 A．①④ B．③④ C．②④ D．②③ 6、在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。人民依法享有选举权和被选举权、政治自由、监督权