夏令营武术课教案
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学校
碧桂园天山双语学校
夏令营课程
教师
朱全
教学内容
武术：三种手型
时间
40分钟
人数
30
教
学
目
标
1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）。
3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。
时间
课序
教学内容
教师主导
学生活动
一、组织队形：全班
成圆形队伍站
立。
要求：静、齐、快
注意力集中
图1:
2、学练法与步骤：
1、 认真听、仔细看
教师的讲解与示范。
2、 在教师的指导下进行三种手型习。
a、先模仿、学习
b、后听口令进行练
习
3、 相互观察，及时
改正错误动作。
教学目标
明确
心情欢快
舒畅
初步掌握
三种手型
（拳、掌、勾）
使学生养成讲礼貌的好习惯。
要求：
（1）造型任意摆 （2）所做与所喊的动作一致
一、组织：全班成圆形队伍站立。
2、教法与步骤：
1、教师讲解游戏的方法、规则及要求，并指挥学生进行练习。
A、原地“创造动作”练习。
B、行进间“创造动作”练习。
2、巡回督促、纠正学生的错误动作。
1、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）。
2、学练法与步骤：
预期目标
教育渗透
12
分
钟
调 动 情 绪
学
习
技
术
1、课堂常规
1、集合队伍
2、师生问好
3、检查服装、人数
4、宣布本课内容、目标及要求。
2、引出三种手型
1、三种手型 ：
拳
掌
勾
1、组织：全班成圆形队伍站立。
要求：声音宏亮 Biblioteka Baidu神饱满
2、教法与步骤：
1、讲解、示范武术的基本动作。
三种手型
2、用口令指挥学生进行区分左右方向的手型练习，并及时纠正学生的错误动作。
5、 教师小结。
一、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）
2、学练法与步骤：
1、认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行练习：
拳当“石头”，掌当“布”，勾当“剪子”。
2、同教师再见
通过游戏让学生们在活动中进一步巩固学过的三种手型。同时让学生享受到运动的乐趣，体验到成功带来的喜悦。
培养学生的节奏感，熏陶美的情操。
培养学生遵守游戏规则的好习惯。
培养学生认真听解、积极动脑、敢于创新、勇于表现自我的好习惯。
培养学生良好的组织性和纪律性。
10
分
钟
恢
复 身
心
巩 固 技 术
4、巩固三种手型
手段：“剪子、石头、布”游戏 方法：两位同学面对面站立，听教师口令，边喊“剪子、石头、布”边进行有节奏地上跳，当喊到“布”时，落地成三种姿势。
拳当“石头”，掌当“布”，勾当“剪子”。
规则：根据姿势判断胜负，石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。
5、小结，师生再见
一、组织：全班成圆形队伍站立。
二、教法与步骤：
1、教师讲解游戏方法、规则。
2、教师统一口令指挥学生集体进行练习。
3、 教师与全体学生进行游戏。并及时评价，表扬鼓励。
4、 巡视、督促、指导学生的分组练习。
培养学生讲礼貌的好习惯。
培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。
18
分
钟
激 发 兴 趣
掌
握 技 术
3、掌握、运用三种手型
1、原地“创造动作”练习
方法：全体同学原地站立，老师喊三种手型一种，同学要马上做出相应的动作。
2、行进间“创造动作”练习 方法：全体同学绕着圆圈跑动，老师喊三种手型的一种，同学要马上停止跑动，并做出相应的动作。
1、听教师讲解练习的方法、规则及要求。
2、在教师的指挥下听口令进行练习。
a、先原地“创造动作”练习。 练习队形：如图 1
b、后行进间“创造动作”练习。 练习队形：
情绪活跃 模仿生动 活动充分 进一步掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾），能够做到动作到位、伸展、大方。
练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同时达到强身 健体的目的
碧桂园天山双语学校
夏令营课程
教师
朱全
教学内容
武术：三种手型
时间
40分钟
人数
30
教
学
目
标
1、创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。
2、让学生掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾）。
3、发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生合作探究的能力及团结协作的精神。
时间
课序
教学内容
教师主导
学生活动
一、组织队形：全班
成圆形队伍站
立。
要求：静、齐、快
注意力集中
图1:
2、学练法与步骤：
1、 认真听、仔细看
教师的讲解与示范。
2、 在教师的指导下进行三种手型习。
a、先模仿、学习
b、后听口令进行练
习
3、 相互观察，及时
改正错误动作。
教学目标
明确
心情欢快
舒畅
初步掌握
三种手型
（拳、掌、勾）
使学生养成讲礼貌的好习惯。
要求：
（1）造型任意摆 （2）所做与所喊的动作一致
一、组织：全班成圆形队伍站立。
2、教法与步骤：
1、教师讲解游戏的方法、规则及要求，并指挥学生进行练习。
A、原地“创造动作”练习。
B、行进间“创造动作”练习。
2、巡回督促、纠正学生的错误动作。
1、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）。
2、学练法与步骤：
预期目标
教育渗透
12
分
钟
调 动 情 绪
学
习
技
术
1、课堂常规
1、集合队伍
2、师生问好
3、检查服装、人数
4、宣布本课内容、目标及要求。
2、引出三种手型
1、三种手型 ：
拳
掌
勾
1、组织：全班成圆形队伍站立。
要求：声音宏亮 Biblioteka Baidu神饱满
2、教法与步骤：
1、讲解、示范武术的基本动作。
三种手型
2、用口令指挥学生进行区分左右方向的手型练习，并及时纠正学生的错误动作。
5、 教师小结。
一、组织队形：全班成圆形队伍站立（如图 1）
2、学练法与步骤：
1、认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行练习：
拳当“石头”，掌当“布”，勾当“剪子”。
2、同教师再见
通过游戏让学生们在活动中进一步巩固学过的三种手型。同时让学生享受到运动的乐趣，体验到成功带来的喜悦。
培养学生的节奏感，熏陶美的情操。
培养学生遵守游戏规则的好习惯。
培养学生认真听解、积极动脑、敢于创新、勇于表现自我的好习惯。
培养学生良好的组织性和纪律性。
10
分
钟
恢
复 身
心
巩 固 技 术
4、巩固三种手型
手段：“剪子、石头、布”游戏 方法：两位同学面对面站立，听教师口令，边喊“剪子、石头、布”边进行有节奏地上跳，当喊到“布”时，落地成三种姿势。
拳当“石头”，掌当“布”，勾当“剪子”。
规则：根据姿势判断胜负，石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。
5、小结，师生再见
一、组织：全班成圆形队伍站立。
二、教法与步骤：
1、教师讲解游戏方法、规则。
2、教师统一口令指挥学生集体进行练习。
3、 教师与全体学生进行游戏。并及时评价，表扬鼓励。
4、 巡视、督促、指导学生的分组练习。
培养学生讲礼貌的好习惯。
培养学生认真听，仔细看，积极模仿的好习惯。
18
分
钟
激 发 兴 趣
掌
握 技 术
3、掌握、运用三种手型
1、原地“创造动作”练习
方法：全体同学原地站立，老师喊三种手型一种，同学要马上做出相应的动作。
2、行进间“创造动作”练习 方法：全体同学绕着圆圈跑动，老师喊三种手型的一种，同学要马上停止跑动，并做出相应的动作。
1、听教师讲解练习的方法、规则及要求。
2、在教师的指挥下听口令进行练习。
a、先原地“创造动作”练习。 练习队形：如图 1
b、后行进间“创造动作”练习。 练习队形：
情绪活跃 模仿生动 活动充分 进一步掌握简单的武术动作三种手型（拳、掌、勾），能够做到动作到位、伸展、大方。
练习气氛热烈，身体各部位得到充分锻炼的同时达到强身 健体的目的