多媒体技术与教育 Multimedia Technology and Education(大学英语作文)
多媒体技术
1.多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术2. 多媒体技术的应用近年来，多媒体技术得到迅速发展，多媒体系统的应用更以极强的渗透力进入人类生活的各个领域，如游戏、教育、档案、图书、娱乐、艺术、股票债券、金融交易、建筑设计、家庭、通讯等等。
其中，运用最多最广泛也最早的就是电子游戏，千万青少年甚至成年人为之着迷，可见多媒体的威力。
大商场、邮局里是电子导购触摸屏也是一例，它的出现极大地方便了人们的生活。
近年来又出现了教学类多媒体产品，一对一专业级的教授，使莘莘学子受益匪浅。
正因为如此，许多有眼光的企业看到了这一形式，纷纷运用其做企业宣传之用甚至运用其交互能力加入了电子商务，自助式维护，教授使用的功能，方便了客户，促进了销售，提升了企业形象，扩展了商机，在销售和形象二方面都获益。
可以这样说，凡是一个有进取心的企业，都离不开这一最新的高技术产品。
首先多媒体的运用领域十分广泛，注定了它可在各行各业生根开花。
其二，随着计算机的普及，新一代在计算机环境中成长起来的年轻人，已经习惯了这一形式，作为一个有发展眼光的企业，是不会放弃这一未来的消费主体的。
其三，由于多媒体信息技术在国外已经非常普及，面对日益国际化的市场，只有跟上国际潮流。
3.发展状况图像压缩技术图像压缩一直是技术热点之一，它的潜在价值相当大，是计算机处理图像和视频以及网络传输的重要基础，目前ISO制订了两个压缩标准即JPEG和MPEG。
JPEG是静态图像的压缩标准,适用于连续色调彩色或灰度图像。
它包括两部分:一是基于DPCM(空间线性预测)技术的无失真编码，一是基于DCT(离散余弦变换)和哈夫曼编码的有失真算法。
前者图像压缩无失真，但是压缩比很小，目前主要应用的是后一种算法，图像有损失但压缩比很大，压缩20倍左右时基本看不出失真。
MJPEG是指MotionJPEG，即按照25帧/秒速度使用JPEG算法压缩视频信号，完成动态视频的压缩。
多媒体技术在初中英语教学中的应用
多媒体技术在初中英语教学中的应用一、英语释义1. Multimedia technology: The use of abination of different media such as text, audio, video, graphics, and animation in one presentation or application. (多媒体技术：在一个展示或应用中使用如文本、音频、视频、图形和动画等不同媒体的组合。
)2. Visual aids: Things like pictures, diagrams, and videos that help students see and understand information better. (视觉辅助工具：像图片、图表和视频之类能帮助学生更好地观看和理解信息的东西。
)3. Interactive learning: A type of learning where students actively participate and engage with the learning materials, often through multimedia elements. (交互式学习：一种学生积极参与并与学习材料互动的学习类型，通常通过多媒体元素实现。
)4. Audio - visual materials: Materials that include both sound and visual elements, like movies or educational videos. (视听材料：包括声音和视觉元素的材料，如电影或教育视频。
)5. Multimedia presentation: A presentation thatbines multiple forms of media to convey information, for example, a PowerPoint with text, pictures, and videos. (多媒体演示：一种组合多种媒体形式来传达信息的演示，例如带有文本、图片和视频的幻灯片。
多媒体技术的基本概念
视频信息的表示与处理
视频信息（Video):运动图像（如25帧/秒） 视频信息的处理是多媒体技术的核心 计算机要处理视频信息必须将其数字化 数字化过程
采样 量化 编码压缩
Nanjing Normal Univ. Depat. of Computer Science
音乐符号化的一种方法 数据量少 易于编辑、修改 适用于表示各种乐曲演奏的音乐 尚不能表示声音
Nanjing Normal Univ. Depat. of Computer Science
声音录制与播放的处理过程
Nanjing Normal Univ. Depat. of Computer Science
多媒体技术的特点
多媒体技术强调的是交互式综合处理多种信息媒体 （感觉媒体）的技术。从本质上来说，它具有三种最 重要的特性：
多样性，使计算机所能处理的信息范围从传 统的数值、文字、静止图像扩展到声音和视 频信息；
集成性，即综合性，它能使多种不同形式的 信息综合地表现某个内容，取得更好的效果
交互性，使人们获取和使用信息变被动为主
视频信息数字化
数字化以一幅幅彩色画面为单位进行的 每个采样点分为亮度（Y）和色差（U、 V）三个分量
Nanjing Normal Univ. Depat. of Computer Science
几种常用数字视频格式
名称 分辨率 量化精度 数据量/秒
CCIR601 720X576X25 8+4+4
Nanjing Normal Univ. Depat. of Computer Science
多媒体技术的应用
多媒体教育类外文文献参考
多媒体教育类外文文献参考在现代教育中，多媒体教学已经成为一个不可或缺的重要组成部分。
本篇文章将对一些有代表性的关于多媒体教育的外文文献进行综述解析，以此为读者提供一些参考。
1. Multimodal interaction in digital educational games (多模式数字教育游戏中的互动)本文主要研究数字教育游戏中多模式互动对于学习效果的影响。
在数字教育游戏中，玩家可以使用多种输入方式，如触摸屏、手柄、键盘等。
研究表明，使用不同的互动方式可以提高学生认知和记忆能力，同时也可以增强游戏体验和娱乐性。
这对教育游戏的开发和设计有着重要的参考价值。
2. Integrating multimedia technology into classroominstruction (将多媒体技术融入课堂教学)随着多媒体技术的发展，将其应用于课堂教学中已成为一种流行趋势。
本文综述了多媒体技术在教育领域中的应用，包括学科教学、语言教学和跨文化教学等方面。
研究表明，多媒体技术可以提高学生学习兴趣和参与度，增强信息传达的效果，同时也能够加速知识的获取和消化，提高知识的深度和广度。
3. The use of multimedia in online education (网络教育中的多媒体应用)随着知识产业的快速发展和互联网技术的普及，网络教育已成为一种受欢迎的学习方式。
本文主要探讨了多媒体技术在网络教育中的应用。
运用多媒体技术，教师可以通过图像、声音、视频等形式进行教学。
这种方式不仅可以提高学生的兴趣和参与度，还可以增加知识的交流和共享，促进学生之间的互动和交流。
4. The impact of multimedia technology on teaching and learning (多媒体技术对教学和学习的影响)本文综述了多媒体技术在教学和学习中的影响。
多媒体技术为学生提供了更丰富和有趣的学习体验，增强了他们的兴趣和参与度。
多媒体技术在英语教学中的应用
多媒体技术在英语教学中的应用【摘要】多媒体技术在英语教学中会起到良好的作用,但是并不适合所有的英语课堂,本文从正反两方面阐述如何在英语教学中恰当使用多媒体这一现代化教学工具。
【Abstract】Multimedia technology will play a good English teaching role, but not suitable for all English classes, both positive and negative aspects of this paper described how the proper use of English teaching in the modern multimedia teaching tools.【Key words】Multi-media technology; English teaching; Self-learning ability; Creative thinking课堂是实施素质教育的主阵地。
电化手段优化课堂教学的不可比拟的优越性已被实践证明。
所谓“多媒体教学”,就是教师以计算机为中心,把语音、图像、视听通过技术处理集成在一起,制成多媒体课件,运用于以班级形式授课的课堂教学之中的一种教学手段。
多媒体不仅使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,而且在讲解抽象的课文时,还可以为学生提供直观的形象的场景,这不但增强了学生学习的兴趣,而且也便于学生理解、记忆。
它克服了传统英语教学的弊端;传统的英语教学虽用简笔画,图片等创设情景,但不能随意变化,缺乏生动性和逼真性,多媒体制作的精美课件,将声音、图片、文字等很好的结合起来,使学生闻其声、观其形、临其境,这样就更加生动逼真,从而激发学生学习英语的欲望。
1.多媒体技术在英语教学中的优势1.1多媒体计算机提供多种多样的外部刺激,有利于激发学生学习英语的兴趣;多媒体组合,能通过多种渠道、多种方式,刺激学生的多种感官进行学习。
浅析多媒体技术在小学数学教学中的应用
浅析多媒体技术在小学数学教学中的应用多媒体技术（multimedia technology）是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
多媒体应用于课堂教学是以提高学校教学质量为终极目标的，那么，如何恰当运用现代多媒体技术，以此作为重要的教学辅助手段来提高小学数学课堂教学效率，如何最大限度地实现多媒体技术的效益和价值，使多媒体技术在课堂教学中得到最优化运用，下面谈谈我在小学数学教学中的运用多媒体技术的几点体会。
一、数学教学中创设情景、激发兴趣这要运用电教媒体。
众所周知：“兴趣是最好的老师”，学生们乐学了，学习就不再是一种负担，从而使学生“要我学”转变为“我要学”。
同时小学生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的动态图画、卡片、实物等感兴趣。
因此在课堂教学中，为学生创设一种开放性的教学情景、有利于激发学生的创新意识，陶冶学生创新精神。
利用计算机多媒体技术、模拟大量的录音、录像，头影片导入新课，吸引学生的注意，唤起学生学习的好奇，调动学生思维的积极性，从而主动地投入到学习中去，自觉地去探索、去发现。
例如，在引导学生学习《圆的性质》时，通过多媒体运用情景教学，导入新课，先让学生看关于有关具有圆的物体录像，再让学生回忆自己所见过的类似形状的物体，激起学生学习的欲望。
在师生共同踊跃交流中，大家逐渐总结出圆的特征和定义，加深了对知识点的认识和理解。
这样的使用多媒体不但激发学生的学习积极性，还向学生提供充分认识到“数学就在身边”的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，便于营造一种生动活泼的教学气氛，使每个学生都有一种积极向上的状态，这样使学生焕发出自尊、自强、自信、自我实现的需要，有利于学生自主地去探索知识，有利于培养学生的创造思维。
从而达到教学目的。
二、合理利用多媒体技术进行动态模拟的演示教学，可以化静为动，声色兼备，变抽象为具体、有效地帮助学生认识事物本质，更好的建立深刻的思维过程，还有助于学生理解不易掌握的知识要点，突破重、难点，培养学生的创新意识。
多媒体技术在教育教学中的应用综述
多媒体技术在教育教学中的应用综述多媒体技术因其图、文、声、像并茂的特点已经被广泛应用到教育教学的各个领域，并产生了深远影响。
文章针对多媒体技术在教育教学中应用的形式、原则、不足等做了深入研究，重点探讨了多媒体技术在教育教学中的应用形式、应用原则，并提出了在具体应用中的不足及改进措施。
随着计算机技术的迅速发展和广泛应用，多媒体技术也蓬勃发展。
其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，给人类的生产、工作乃至生活方式带来巨大的变革。
特别是多媒体具有图、文、声、像并茂这种一体化的效果，使其更适合应用在教育教学过程当中。
一、多媒体与多媒体技术概述多媒体(Multimedia)是文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体成分的组合。
如在影视动画中，我们可以听到优美动听的音乐、看到精致如真的图片、欣赏引人入胜的活动画面等。
多媒体技术(MultimediaTechnology)是一种以计算机技术为核心，通过计算机设备的数字化采集、压缩、解压缩、编辑、存储等加工处理，将文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体信息，以单独或合成的形态表现出来的一体化技术。
多媒体技术引入课堂教学后，对传统的教育思想、教育观念、教育方法、教育模式、教育内容、教育结构和教育评价等形成了极大的冲击。
目前，网络技术发展迅速，多媒体技术和网络技术结合，广泛深入到教育领域。
二、多媒体技术在教育教学中的应用研究1、多媒体技术在教育教学中的应用形式(1)演示教学。
在教学过程中利用多媒体技术进行演示教学是目前应用最为普遍的一种方式。
在传统的以教为中心的教学模式中，多媒体技术主要用于教学内容的演示。
在一机多人的多媒体教室里，教师通过多媒体和电子投影仪等设备的结合，将教学内容的重点、难点以图片、活动图像或自制动画的方式表现出来，有利于学生的理解和接受，从而达到知识的有效传播。
(2)交互式教学。
由于多媒体和网络技术能够提供图、文、声并茂的多种感官的综合刺激，有利于情境的创设和保持，界面友好、形象直观，而且还按照超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，提供丰富多彩的人机交互方式，学生可以立即得到反馈，了解自己的学习结果，从而调整学习方法或学习程序。
基于应用型人才培养的《多媒体技术》教学改革的研究
基于应用型人才培养的《多媒体技术》教学改革的研究【摘要】本文针对多媒体技术这门课程的教学现状，提出采用案例式教学和任务驱动式实践教学改革方案，并实行以课程设计答辩代替以往的试卷考试的课程考核改革，进行教学改革后能进一步体现培养应用型人才的教学方式，提高学生的学习兴趣和动手能力。
【关键词】多媒体技术；案例教学；任务驱动The Research of Reform in Education of Multimedia based on Applied Talents PENG Tong-qian，LI Yong-ming（Pingdingshan University，Pingdingshan Henan，467000，China）【Abstract】Based on the multimedia technology course teaching present situation，proposed uses the case teaching and task driven teaching reform，and to implement the curriculum design the respondent instead of previous exam papers for assessment of the course reform，teaching reform can be further embodiment of Application Talents Cultivation teaching method，improve students’ interest in learning and practical ability.【Key words】Multimedia；Case Teaching；Task-driven0 引言《多媒体技术》作为计算机科学与技术专业的选修课程，其教学目的是为了使大三学生对多媒体技术的相关知识有一个全面深入的了解和掌握。
多媒体技术与教育的英语作文
多媒体技术与教育的英语作文Nowadays, multimedia teaching devices have been brought into public concern and the heating debates are right on their way. Some people hold that multimedia technology is necessary and significant to students’ learning while others hold opposite views. From my point of the view, I am in favor of the former and I consider that multimedia technology has a great contribution to teaching as well as its use is a great progress in education.There are reasons aounting for my view. First, multimedia technology provides more ways and wider resources for students’ learning. Compared with the traditional teaching model, multimedia technology allows teachers to use more flexible and various ways to spread knowledge. Second, based on the first reason, multimedia technology will rise students’ interest and make them more concentrated on their class because it allows teachers to use not only words but also pictures and sound to present their courses. Therefore, with the help of multimedia technology, our learning will be more effective and efficient.I am also agree with some people’s view that the technology often distract students’ attention from real learning sometimes, but I think its advantages far weight than its disadvantages.In short, I consider that multimedia technology has a great contribution to teaching. Therefore, I advocate that all schools should try to use it in teaching and introduce more advanced technologies to improve our education.如今，多媒体教学技术已经引起了公众的关注而剧烈的争论也即将到来。
现代教育技术资料-多媒体技术1
多媒体技术的迅猛发展对人类的生活产生巨大的影响。
足不出户，您就可以自由的操纵和实时观看虚拟的三维世界，在虚拟图书馆您可以畅游于知识的海洋。
尽情观赏之余，您不免要对这种神秘莫测的多媒体技术产生浓厚的兴趣。
为了满足您的需要，本章将帮您了解多媒体的基础知识。
第一节媒体的概念一、基本概念一般来说，媒体通常被认为是信息的载体。
国际电报电话咨询委员会定义了下列5种类型的媒体：1．感觉媒体能直接作用于人的感觉器官、使人产生直接感觉的媒体。
如图像、文字、动画、音乐等均属于感觉媒体。
2．显示媒体在通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。
如键盘、鼠标、显示器、打印机等均属于显示的媒体。
3．表示媒体为了传送感觉媒体而研究出来的媒体。
如电报码、语言编码等均属于表示媒体。
4．存储媒体用于存储信号的媒体。
如磁盘、光盘、磁带等均属于存储媒体。
5．传输媒体用于传输信号的媒体。
如光缆电缆等均属于传输媒体。
“多媒体”译自英文的“Multimedia”，它是20世纪20年代初新出现的一个英文名词，当人们还来不及对它进行系统的分析和总结时，它已经对人类表达、获取和使用信息的方式产生巨大的影响。
由于人们所处的角度和理解上的不同，对多媒体的描述也不尽相同，常见的描述方法有如下几种：①多媒体就是能同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同的类型信息媒体的技术。
上述信息媒体包括：图像、动画、活动影像、图形、文字、声音等。
②多媒体就是把多种媒体如文字、音乐、声音、图形、图像、动画、视频等综合集成在一起，产生一种传播和表现信息的全新媒体。
③多媒体的深刻含义在于计算机控制下，信息可以综合使用文字、声音、图形、图像、动画、影视等媒体来表示。
④多媒体实际上是多种技术通过交互式表达而实现的一种组合，这些技术包括声音、图像、影像、动画、文字等。
⑤多媒体是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起，它是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。
网络化多媒体技术在高校教育中的应用
网络化多媒体技术在高校教育中的应用摘要较为全面、深入地对网络多媒体技术在现代教育领域产生的重大影响与变革进行了深入地分析，并对网络多媒体技术在现代教育技术中的应用促进教与学的实践进行了思考和阐述。
关键词网络化多媒体技术；高校教育；仿真实验中图分类号：g434 文献标识码：b 文章编号：1671-489x(2012)27-0004-03application of network multimedia technology in universities//guo cheng, zhao tingtingabstract this paper comprehensively, deeply on multimedia and network technology in the field of modern education has great influence and change of an in-depth analysis, and the network multimedia technology in the modern educational technology application to promote the practice of teaching and learning were thinking and elaborated.key words network multimedia technology; higher education; simulation experimentauthor’s address yunnan university, kunming, china 650091 随着计算机信息技术的发展，信息化、全球化与网络化成为当今世界发展的主导力量。
计算机网络这一信息传播方式的出现与发展，促使人类社会生产方式、生活方式、工作方式、学习方式等发生重大变化。
多媒体(Multimedia)教学
多媒体（Multimedia）教学是现代教育采用的最先进的教学手段，他的优势在于有助于突出教学难点、重点，对于传统教学中，一些教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构、物体的运动等，可以通过多媒体的放大、动画模拟、过程演示、动作的突出等手段予以解决，它改变了传统教学中“粉笔加黑板，教师一言堂”的教学方法，能在教学中起到事半功倍的效果，能在一定程度上提高学生的学习兴趣、读图、分析、解决问题的能力；提高教学速度和质量。
以下，我介绍一些在几年高中地理教学中，对多媒体应用到地理教学后的几点看法，在这里就以高中教学第一章《宇宙》中知识，谈谈运用多媒体教学在优化地理课堂的几点见识。
1、可以通过多媒体技术的运用创设优美情境，引发学生学习的兴趣和思考。
使学生进入一种生动活泼的学习氛围。
高中地理第一章是理论性比较强的专业知识，同时也有学生关注的天文知识，如果能在前期引起学生的注意力，提高学生学习地理的兴趣，那对师生往后的教与学相当重要。
多媒体的使用，可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动,克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷, 使学生进入一种生动活泼的学习氛围，可以极大的提高学生的学习兴趣。
例如：在介绍《九大行星系图》时，可以在课前5分钟，播放《彗星撞击》的影视片段，以悦耳的音乐、美丽的星空画面、优美动听的解说，让学生有犹如亲临其境的感觉，一方面能给学生以美的享受，另一方面也可以把学生的注意力集中到课堂来，用这种方法导入新课，能让学生觉得既轻松又新颖。
当讲述水平运动的物体偏向时，可以分别播放一些北半球河流和南半球河流的侵蚀、不同铁路两侧地基建设的高低等图片，启发学生讨论，为什么会有这样的情况，这样学生可以得出由于南北半球偏向的不同，河水的冲击方向也不同，铁轨两侧的摩擦力度也不同，同时也可以知道如果我们在现实生活中，不考虑偏向的话，会产生很多灾害和灾难：列车的脱轨，导弹偏离目标可能引起的世界战争。
多媒体技术及应用英文
多媒体技术及应用英文Multimedia Technology and ApplicationsMultimedia technology refers to the use of various media elements such as text, graphics, audio, video, and animation to create interactive and engaging digital content. It encompasses the methods and tools used to create, manipulate, store, and transmit multimedia content.Applications of multimedia technology are widespread across industries and sectors. Here are a few examples:1. Entertainment: Multimedia technology is extensively used in the entertainment industry to create movies, TV shows, video games, and virtual reality experiences. It allows for the integration of various media elements to provide immersive and engaging experiences to the audience.2. Education: Multimedia technology has revolutionized education by providing interactive and visual learning experiences. It enables the creation of educational videos, interactive presentations, e-learning platforms, and simulation-based training.3. Advertising and Marketing: Multimedia technology is a powerful tool for creating compelling and memorable advertising campaigns. It allows for the integration of text, images, audio, and video to deliver impactful messages to the target audience.4. Communication and Collaboration: Multimedia technology plays a crucial role in communication and collaboration tools. Video conferencing, webinars, and online collaboration platforms utilize multimedia elements to facilitate effective communication and collaboration between individuals and teams.5. Healthcare: Multimedia technology is increasingly used in healthcare for medical imaging, patient education, telemedicine, and surgical simulations. It enables healthcare professionals to visualize and understand complex medical concepts and procedures more effectively.6. Journalism and Broadcasting: Multimedia technology has transformed journalism and broadcasting by enabling the creation of multimedia news stories, podcasts, and interactive news websites. It provides a more engaging and immersive way of delivering news and information to the audience.7. Art and Design: Multimedia technology has opened up new possibilities for artists and designers to create interactive and multimedia art installations, digital paintings, and multimedia performances. It allows for the integration of different artistic mediums to express ideas and emotions.These are just a few examples of how multimedia technology is applied in various industries and sectors. With advancements in technology, multimedia applications continue to evolve and expand, offering endless possibilities for creative expression and communication.。
多媒体技术 的名词解释
多媒体技术的名词解释多媒体技术的名词解释多媒体技术（Multimedia Technology）是指利用计算机技术和信息通信技术，将文字、图像、音频、视频等不同媒体形式进行集成与处理，以获得更丰富、更综合的信息表达和交流方式的一种技术。
一、多媒体技术的起源和发展多媒体技术从20世纪80年代开始受到广泛关注并得到快速发展，它的出现是计算机技术、通信技术和媒体传播技术的有机结合。
多媒体技术的发展也与硬件技术的进步密切相关，如计算机性能的提高、存储设备容量的扩大以及宽带互联网的普及等，为多媒体应用提供了强大的支持。
二、多媒体技术的核心组成部分多媒体技术主要由以下几个方面的内容组成：1. 文字：文字是最常见的表达信息的方式之一。
在多媒体技术中，文字可以通过字体、颜色、大小等属性的调整，以及文字排版、字幕等方式进行丰富的表达。
2. 图像：图像是通过光学、数码或计算机生成的二维图形。
在多媒体技术中，图像可以是照片、插画、绘画等形式，通过图像处理技术可以对图像进行编辑、修饰和变换，使其更加生动、逼真。
3. 音频：音频是通过声音的波动传递信息的方式。
在多媒体技术中，音频可以是音乐、语音、音效等形式，通过音频编码和解码技术可以对音频进行处理、压缩和传输，以实现高保真的音质效果。
4. 视频：视频是通过连续的图像序列来呈现动态场景的一种媒体形式。
在多媒体技术中，视频可以是电影、电视节目、广告等形式，通过视频编码和解码技术可以对视频进行压缩、传输和存储，以实现高清晰度的视觉效果。
5. 动画：动画是通过不断变化的图像序列来呈现连续运动的一种媒体形式。
在多媒体技术中，动画可以是二维动画、三维动画等形式，通过动画制作软件和技术可以对动画进行创作、编辑和渲染，以实现生动有趣的效果。
三、多媒体技术的应用领域多媒体技术广泛应用于各个领域，例如：1. 教育领域：多媒体技术可以为学生提供更加生动、直观的学习材料，如教学视频、交互式课件等，以提高学习效果和兴趣。
多媒体技术在英语教与学中的运用
多媒体技术在英语教与学中的运用【摘要】多媒体教学手段的运用是对传统教学方法的优化。
充分，合理地运用多媒体进行教学必将促进学生与教师之间，学生与学生之间的交流，真正体现“以学生为中心”的教学思想。
计算机多媒体运用到英语的教与学中，它会因其教学灵活性、内容丰富性、形式新颖性等特点充分调动学生积极性，使教学效果事半功。
【关键词】多媒体；视觉；听觉；语言环境；全面性；主体作用；优化application of multimedia technology in english teaching and learning inli lianxiong【abstract】multimedia teaching is the optimization of the traditional teaching methods. the full， reasonable use of multi-media teaching will promote between teachers and students， communication between students and students， and truly embody the “student-centered” teaching thought. the use of computer multimedia to english teaching and learning，it will be because of its flexibility， teaching content richness， novel， and fully mobilize the enthusiasm of students， make the teaching result with half effort. 【key words】multimedia； vision； auditory； language environment； comprehensive； the main role； optimization著名心理学家约翰卡洛尔曾经指出，成功的教学是一个函数，它取决于五个变量：即教师的教学质量，教材与教学手段的有效性，学生的学习能力，学生的学习动力，学生愿意花在学习上的时间，精力等。
课堂教学如何用好多媒体技术
课堂教学如何用好多媒体技术作者：钟桂良来源：《中国信息技术教育》2010年第16期多媒体技术(Multimedia Technology)是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
它可以通过声音、图片以及视频来展现传统教学方法所无法达到的效果,让原本抽象的知识变得更形象化,更能够吸引学生,提高学生的学习兴趣以及提高课堂效益。
多媒体技术对课堂教学带来了很多便利,而传统的教学方式亦仍有其可取之处,两者若能够适度结合,相信可以带来事半功倍的效果。
然而,有些教师,尤其是年轻教师,对多媒体却形成了依赖,甚至完全丢弃了传统的教学方式;也有个别的教师滥用多媒体技术,不管有没必要,逢课必用!因此,如何适当地把握应用多媒体技术,发挥多媒体对教学的辅助作用显得尤其重要。
多媒体技术的辅助作用表现在两个方面,一是以计算机为核心的多媒体教学平台;二是运用于多媒体教学平台的相关软件和课件等。
作为一名教师,必须能够熟悉操作多媒体教学平台,这一点相对简单,在此也不再展开;更应该掌握制作高水平的课件和教学辅助材料等。
那么在设计交互型课件中我们应该考虑到哪些因素呢?清晰的教学思路网络的资源是丰富的,越来越多的老师习惯搜索、借用网络的资源。
网络最大的好处就是资源共享,然而个别老师却利用这个共享的机会,窃取他人劳动成果,自己找到相关课件后,直接拿过来稍作修改甚至不作修改便用。
这样的行为对个人的发展是极为不利的。
上课的老师都知道,当拿他人制作的课件上课时,有时思路会跟不上。
因我们在播放课件时,可能不知道下一张幻灯片是什么内容。
因此,我们一定要亲自设计在课堂教学中所需的课件。
并提前设计好教学思路布局多媒体课件的结构,以便达到一看多媒体课件,便清楚的了解到授课教师思路的效果。
对于我们从网络中获取的课件,我们可以借鉴其好的构思、素材、课例等。
明确的教学内容清晰的思路、结构固然重要,但明确、生动的内容会让课堂更加充实。
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多媒体技术与教育Multimedia
Technology and Education
大学英语作文
Nowadays,multimedia teaching devices have been brought into public concern and theheating debates are right on their way. Some people hold that multimediatechnology is necessary and significant to students’learning while others holdopposite views. From my point of the view, I am in favor of the former and Iconsider that multimedia technology has a great contribution to teaching aswell as its use is a great progress in education.
如今，多媒体教学技术已经引起了公众的关注而激烈的争论也即将到来。
有些人认为对于学生学习来说多媒体技术是必要的，重要的，而有些人则持相反的观点。
从我的角度来看，我赞成前者，我认为多媒体技术为教学做出了很大的贡献，它的使用也是教育界的一大进步。
Thereare reasons accounting for my view. First, multimedia technology provides moreways and wider resources for students’learning. Compared with the
traditionalteaching model, multimedia technology allows teachers to use more flexible andvarious ways to spread knowledge. Second, based on the first reason, multimediatechnology will rise students’interest and make them more concentrated ontheir class because it allows teachers to use not only words but also picturesand sound to present their courses. Therefore, with the help of multimediatechnology, our learning will be more effective and efficient.
理由有几点。
首先，多媒体技术为学生的学习提供了更方便的方式和更广泛的资源。
与传统的教学模式相比，多媒体技术允许教师采用更灵活的各种方式来传授知识。
第二，基于第一个原因，多媒体技术会提高学生的学习兴趣，使他们更集中精神于课堂上，因为它不仅允许教师使用文字而且还有图片和声音来上课。
因此，有了多媒体技术的帮助，我们的学习会更为有效和高效。
Iam also agree with some people’s view that the technology often distractstudents’attention from real learning sometimes, but I think its advantages farweight than its disadvantages.
我也同意一些人认为有时多媒体技术往往会分散学生在真正学习上的注意力的观点，但我觉得它的优点远大于缺点。
Inshort, I consider that multimedia technology has a great
contribution toteaching. Therefore, I advocate that all schools should try to use it inteaching and introduce more advanced technologies to improve our education.
总之，我认为，多媒体技术对教学做出了很大的贡献。
因此，我主张所有的学校都应该在教学中尝试使用它，并引入更先进的技术来提高我们的教育水平。