我有一双勤劳的手PPT教学内容
我有一双勤劳的手教案(1)
我有一双勤劳的手教案一、教学内容本节课选自小学劳动教育课程，教材为《劳动与技术》第三册，具体内容包括第三章“我们的手”，第一节“我有一双勤劳的手”。
通过本节课的学习，学生将了解手的功能与作用，学会手的基本操作技能，培养动手能力和劳动意识。
二、教学目标1. 让学生了解手的结构和功能，认识到手的重要性。
2. 培养学生掌握基本的手工操作技能，提高动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：手的基本操作技能和劳动意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、多媒体课件、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察手模型，思考手的功能和作用。
2. 新课导入：讲解手的基本结构和功能，让学生了解手的重要性。
3. 实践操作：（1）教授基本手工操作技能，如剪、贴、折、画等。
（2）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过讲解实际生活中的例子，让学生明白手的作用。
5. 随堂练习：学生动手制作简单的手工作品，巩固所学技能。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践的重要性。
六、板书设计1. 我有一双勤劳的手2. 内容：（1）手的基本结构（2）手的功能与作用（3）基本手工操作技能（4）劳动意识培养七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工作品，主题为“我有一双勤劳的手”。
2. 答案：学生根据所学技能，发挥创意，完成手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与家庭劳动，将所学技能应用到实际生活中，培养劳动习惯。
同时，开展“我有一双勤劳的手”主题活动，让学生分享自己的劳动成果，提高劳动意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计与课后反思4. 劳动意识的培养一、教学难点与重点的确定本节课的教学难点在于如何将手的基本操作技能应用到实际生活中，以及如何培养学生的劳动意识。
重点在于教授基本手工操作技能和劳动意识的培养。
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思一、教学内容本课教案主要针对中班幼儿，以“勤劳的手”为主题，通过学习各种手部的动作和活动，让幼儿意识到手的重要性，培养他们对手的喜爱和保护意识。
教学内容涉及到的教材章节和详细内容如下：1. 教材第一章：认识手的重要性，通过讲解和互动游戏让幼儿了解手的作用和功能。
3. 教材第三章：手部运动，通过各种手部活动，锻炼幼儿的手部肌肉，提高手部协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到手的重要性，懂得保护手部。
3. 通过手部运动，提高幼儿的手部协调能力和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解手的重要性，以及如何保护手部。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、手工材料等。
2. 学具：画笔、纸张、手工剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识到手的重要性，引发幼儿对手的兴趣。
3. 手部运动：进行各种手部活动，如抓握、拉伸、旋转等，锻炼幼儿的手部肌肉，提高手部协调能力。
4. 实践环节：让幼儿用自己的手创作手工作品，如剪纸、粘贴等，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 手的重要性2. 手部卫生3. 手部运动七、作业设计1. 作业题目：制作手部卫生宣传海报。
2. 作业要求：幼儿可以用画笔和纸张制作手部卫生宣传海报，内容包括正确的洗手方法和手部运动。
3. 答案：幼儿完成制作手部卫生宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家人一起进行手部运动，增进家人之间的感情，同时巩固所学内容。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，教师通过讲解和展示图片，让幼儿认识到手的重要性，引发幼儿对手的兴趣。
这一环节的重点在于让幼儿对手的重要性有一个直观的认识，从而激发他们对本节课的兴趣。
为了达到这个目标，教师可以准备一些生动有趣的图片，如手部特写图片、手部功能示意图等，通过展示这些图片，让幼儿直观地了解到手的作用和功能。
《我有一双勤劳的手》主题活动策划方案PPT
通过活动的宣传和推广，能够在校园内营造出一 种崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。
活动创意与亮点
02
创意来源
生活观察
01
通过观察日常生活中的各种手部动作，发现人们在工作、学习
和生活中都离不开一双勤劳的手。
文化传承
02
勤劳是中华民族的传统美德，通过活动弘扬勤劳精神，传承中
演练实施
在活动前进行应急演练，提高团队的应急处理能力。
活动效果评估与总
07
结反馈
效果评估指标体系建立
参与度指标
包括活动参与人数、参与率、活动时长等。
情感态度指标
如学生对待劳动的态度、价值观的转变等。
学习成果指标
例如手工制作作品的数量、质量、创意程度 等。
社会效益指标
活动对社会的影响，如传播正能量、弘扬劳 动精神等。
值。
勤劳是中华民族的传统美德，应 该得到传承和弘扬。
勤劳不仅是一种精神品质，更是 一种实践能力，需要通过具体行
动来体现。
目的与意义
提高参与者的劳动意 识和实践能力，让他 们认识到劳动的价值 和意义。
通过实际行动，推动 校园文化的建设和发 展。
弘扬中华民族传统美 德，传承勤劳精神。
预期效果
参与者能够树立正确的劳动观念，养成热爱劳动 的良好习惯。
合作共赢
与其他组织或企业合作，共同推广活动，实现资源共享和共赢。
活动物资准备与预
05
算
物资清单及来源
场地租赁
选择适合活动的场地， 如学校礼堂、社区活动
中心等。
音响设备
包括麦克风、音响、调 音台等，确保活动音质
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的作用和重要性。
2. 培养幼儿爱惜自己的手，注意手部卫生的习惯。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓握、写字、绘画等。
2. 讲解手部卫生的重要性，如勤洗手、避免用脏手触摸眼睛和鼻子等。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导他们思考手在日常生活中的重要性。
2. 通过图片或实物展示，讲解手部卫生的重要性，让幼儿了解保持手部清洁的方法。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：1. 让幼儿学会正确的洗手方法。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯。
教学内容：1. 讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗手、擦干手等步骤。
教学活动：1. 通过图片或实物展示，讲解洗手的重要性。
2. 示范正确的洗手方法，让幼儿跟随示范进行练习。
第三章：培养动手能力教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 进行各种动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品。
教学活动：1. 组织幼儿进行动手活动，如剪纸、粘贴、拼图等，引导他们动手操作，提高手眼协调能力。
2. 鼓励幼儿发挥创造力和想象力，完成手工作品，并进行展示和分享。
第四章：学习帮助他人教学目标：1. 让幼儿学会帮助他人。
2. 培养幼儿的团队精神和关爱他人的意识。
教学内容：1. 讲解帮助他人的重要性。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并主动提供帮助。
教学活动：1. 组织幼儿进行团队活动，让幼儿相互帮助，完成任务。
2. 引导幼儿观察和发现周围需要帮助的人或事，并鼓励他们主动提供帮助。
教学目标：2. 培养幼儿的自律意识和责任感。
教学内容：教学活动：2. 鼓励幼儿承担一些小责任，如整理自己的玩具、摆放餐具等，培养他们的自律意识和责任感。
第六章：探索手的触觉教学目标：1. 让幼儿了解手部的触觉功能。
我有一双勤劳的手
让我来帮你
活动：帮同学戴 红领巾。
要求：正确佩戴红领 巾的方法
1、将红领巾披在肩上 将红 领巾的右角放在左角的下面， 两角交叉。 2、右尖绕一圈：将右角经 过左角前面拉到右边，左角 不动。 3、圈里抽出尖：右角经左 右两角交叉的空隙中拉出， 右角恰好绕过左角一圈。 4、将右角从此圈中拉出， 抽紧。
《胖乎乎的小手》 爸爸刚下班回来，拿起画看了又 看，把画贴在了墙上。兰兰不明 白，问：“我只是画了自己的小 手啊！我有那么多画，您为什么 只贴这一张呢？”
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过 拖鞋呀！”
பைடு நூலகம்
妈妈下班回来，看见画，笑着说： “这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥从厨 房出来，一眼 就看见了画上 红润润的小手， 说：“这胖乎 乎的小手帮我 挠过痒痒啊！”
猜一猜
十个小朋友，你有我有大 家有， 十个小朋友，五个在左， 五个在右， 十个小朋友，只会做事， 不会开口。
儿歌
《人有两个宝》
人有两个宝，双手和大 脑， 双手会做工，大脑会思 考， 用手又用脑，才能有创 造。
我有一双勤劳的手
游戏：我是整理书包小能手
要求：把东西分好类，按书本 的大小有顺序放入书包，把书 放在一起，把本子放在一起， 文具盒放在一边。
总结：
自己的事情自己做 别人的事情帮着做 不会的事情学着做
我有一双勤劳的手
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有双勤劳的手》第一章：认识手的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解手的重要性，培养幼儿爱护自己的手。
1.2 教学内容：讲述手的作用，如拿取物品、写字、画画等。
1.3 教学方法：讲解、示范、互动游戏。
1.4 教学步骤：1.4.1 讲解手的作用，让幼儿认识到手的重要性。
1.4.2 示范如何正确洗手，保护手部卫生。
1.4.3 互动游戏：手的捉迷藏，让幼儿更加关注自己的手。
第二章：学习手的基本动作2.1 教学目标：让幼儿掌握手的基本动作，如抓、握、拍、摸等。
2.2 教学内容：讲解并示范手的基本动作。
2.3 教学方法：讲解、示范、互动练习。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解手的基本动作及其意义。
2.4.2 示范手的基本动作，让幼儿跟随模仿。
2.4.3 互动练习：手的基本动作比赛，巩固所学内容。
第三章：手的创造力培养3.1 教学目标：培养幼儿的创造力，激发幼儿对手的运用兴趣。
3.2 教学内容：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力。
3.3 教学方法：示范、互动、创作。
3.4 教学步骤：3.4.1 示范手工制作或绘画活动，让幼儿了解制作过程。
3.4.2 互动环节：幼儿跟随教师一起完成手工制作或绘画。
3.4.3 创作环节：鼓励幼儿自由创作，发挥想象力。
第四章：学习日常生活中的手部礼仪4.1 教学目标：让幼儿掌握日常生活中的手部礼仪，如问候、表示感谢等。
4.2 教学内容：讲解并示范日常生活中的手部礼仪。
4.3 教学方法：讲解、示范、情景模拟。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解日常生活中的手部礼仪及其重要性。
4.4.2 示范手部礼仪，让幼儿跟随模仿。
4.4.3 情景模拟：设置场景，让幼儿运用所学手部礼仪。
第五章：手部健康保健5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解手部保健知识，如正确洗手、保护手指等。
5.3 教学方法：讲解、示范、互动问答。
5.4 教学步骤：5.4.1 讲解手部保健知识，让幼儿了解如何保护手部健康。
中班健康优质课优质教案及教学反思《勤劳的手》
中班健康优质课优质教案及教学反思《勤劳的手》一、教学内容二、教学目标1. 让孩子了解手的基本结构和功能，认识到手的重要性。
3. 增强孩子的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：了解手的基本结构和功能，认识到手的重要性。
四、教具与学具准备教具：手部解剖图、洗手液、毛巾、肥皂、水盆、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示手部解剖图，让孩子初步了解手的基本结构，引发兴趣。
2. 讲解：详细讲解手的功能和重要性，让孩子认识到手在日常生活中的作用。
3. 实践：分组进行洗手实践，让孩子在活动中学习正确的洗手方法。
4. 举例：讲解正确洗手的好处，以及不洗手可能导致的健康问题。
5. 练习：进行随堂练习，让孩子动手操作，巩固洗手方法。
六、板书设计1. 《勤劳的手》2. 内容：a. 手的基本结构b. 手的功能与重要性c. 正确的洗手方法d. 洗手的好处七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的手部动作，并描述这个动作的用途。
2. 答案：孩子根据自己的喜好和观察，画出相应的手部动作，并简单描述其用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让孩子掌握了正确的洗手方法，但部分孩子在操作过程中仍存在不规范现象，需要在今后的教学中继续加强指导。
重点和难点解析2. 教学重点：了解手的基本结构和功能，认识到手的重要性。
3. 教学过程中的实践环节：分组进行洗手实践。
4. 作业设计：画出自己喜欢的手部动作，并描述这个动作的用途。
5. 课后反思及拓展延伸：加强孩子在家庭中参与家务劳动的引导。
1. 教学中应详细讲解洗手的重要性，强调洗手可以预防疾病，保护自身和他人的健康。
2. 分步骤演示正确的洗手方法，包括湿手、涂肥皂、搓手、冲洗、擦干等环节。
3. 在实践环节中，教师应逐一指导每个孩子进行洗手操作，纠正不规范动作，确保孩子掌握正确的洗手方法。
二、了解手的基本结构和功能，认识到手的重要性1. 教学中利用手部解剖图、PPT课件等形式，直观地展示手的基本结构，便于孩子理解和记忆。
幼儿园小班健康《我有一双勤劳的手》活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件精选全文
倡议书 自己穿衣系鞋带， 自己洗袜和领巾， 自己洗脸梳头发， 自己叠被理床铺， 自己理书包和玩具， 自己的事情自己做。
我能行 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才会行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 只要勤动手，个个都能行。
谢谢观看
Thank You!
幼儿树，五个叉，
不长叶子不开花，
kào
吃饭劳动全靠它。
（一只手）
猜一猜
我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。
（一双手）
夸一夸
说一说
你们的小手会为自己做些什么？ 还会为爸爸妈妈做些什么？
我的小手会 ... ... , 还会为爸爸妈妈... ...
比一比
穿衣服
（看谁穿得又快又整齐）
比赛规则：
1、每队选一名队员参加比赛。
2、“开始”口令喊出后，衣服穿 的最快，最整齐的为获胜者。
3、要求拉链拉好，衣领、下摆整 齐。
整理书包 （看谁理的又快 又整齐）
比赛规则：
1、每队选一名队员参加比赛。
2、在最短的时间内将书包理好的选手 获胜。
3、要求最大的书放在书包最下方，其 次是稍小的语文书，然后是作业本， 最上面的是文具盒。水杯、纸巾等放 在书包两侧。
中班健康活动优质教案《勤劳的手》含反思
中班健康活动优质教案《勤劳的手》含反思一、教学内容《勤劳的手》选自幼儿中班健康活动教材第四章《生活自理》第二节《我会做》。
本节课详细内容包括：认识手的功能，了解手的重要性，学习保护手的方法，通过实践操作培养幼儿自我服务意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的功能，认识到手在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿保护手部卫生的习惯，提高自我服务能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿勤劳、自主、合作的品质。
三、教学难点与重点教学重点：认识手的功能，培养幼儿自我服务意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、勤劳的手挂图、手模型、洗手液、毛巾。
2. 学具：每人一个手模型、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过勤劳的手挂图，引导幼儿观察、讨论手的作用，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己在生活中使用手的小故事，引导幼儿认识到手的重要性。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT课件，讲解手的功能，让幼儿了解手的基本构造。
3. 例题讲解（5分钟）出示手模型，讲解手部卫生的相关知识，让幼儿明确保护手的方法。
通过提问、回答的方式，检验幼儿对知识点的掌握。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿分组讨论，如何保护手，提高自我服务能力。
每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
5. 实践活动（10分钟）教师发放手模型、画纸、水彩笔，指导幼儿动手制作自己的手模型。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《勤劳的手》2. 内容：手的功能保护手的方法七、作业设计1. 作业题目：我的勤劳小手画出自己的手，并标注手的功能。
2. 答案：图画中手的功能清晰，标注正确。
文字描述保护手的方法，内容具体，符合实际。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同培养幼儿勤劳、自主、合作的品质。
开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高自我服务能力。
重点和难点解析：2. 实践活动：指导幼儿动手制作自己的手模型，在制作过程中注意手部卫生。
幼儿教案《我有—双勤劳的手》
《我有—双勤劳的手》教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识自己的手，知道手的作用。
2. 培养幼儿勤劳、爱劳动的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力与合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识到手的作用，培养勤劳品质。
2. 开展实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力与合作精神。
教学难点：1. 培养幼儿的观察力，让他们发现生活中的勤劳手。
2. 开展实践活动，让幼儿动手参与劳动。
教学准备：1. 准备一些关于勤劳手的图片，如工人、农民、厨师等。
2. 准备一些关于勤劳手的故事，如《悯农》、《小猴子摘桃子》等。
3. 准备一些劳动工具，如扫帚、拖把、盆子等。
4. 准备一个劳动场景，如教室、家园等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些关于勤劳手的图片，引导幼儿观察并说出这些图片上的人在做什么。
2. 邀请幼儿分享自己在家里或学校里看到的勤劳手的故事。
二、主题活动一：认识手的作用（10分钟）1. 教师通过讲解、示范，让幼儿了解手的作用，如抓、握、拍、摸等。
2. 邀请幼儿演示用手做各种动作，引导他们发现手的灵活性和功能。
三、主题活动二：学习勤劳手的故事（10分钟）1. 教师讲述一个关于勤劳手的故事，如《悯农》。
2. 邀请幼儿分享自己从故事中学到的勤劳手的品质。
四、实践活动：我是勤劳手（15分钟）1. 教师创设一个劳动场景，如教室，邀请幼儿参与劳动。
2. 教师分发劳动工具，如扫帚、拖把，指导幼儿正确使用工具进行劳动。
3. 教师鼓励幼儿相互合作，共同完成劳动任务。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的感受，认识到勤劳手的意义。
2. 教师总结本次活动的内容，强调勤劳手的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的观察力、动手能力和合作精神。
2. 听取幼儿的分享，评价他们对勤劳手的认识和体会。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度和收获。
六、主题活动三：勤劳手的益处（10分钟）2. 邀请幼儿分享自己通过勤劳手得到的收获和成就。
《我有一双勤劳的手》PPT(上课用)
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
她是一个什么 样的孩子？
(三)学唱歌曲 我有一双勤劳的手， 勤劳的手， 样样事情都会做， 都会做， 洗手绢呀，穿袜子呀， 叠被子呀，扣纽扣呀， 自己的事情自己做；自己做， 妈妈她说我是个好孩子呀，
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道手的重要性，学会保护自己的双手。
2. 能够用双手完成简单的劳动，如穿衣、洗手、整理物品等。
3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解手的重要性，养成保护双手的好习惯。
重点：学会用双手完成简单的劳动，培养热爱劳动的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、勤劳的手卡片、故事书《小手真干净》。
2. 学具：洗手液、毛巾、衣服、玩具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述故事《小手真干净》，引导幼儿关注手的重要性，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）利用PPT展示勤劳的手卡片，讲解手的功能和作用，让幼儿了解手的重要性。
1）手可以拿东西，帮助我们完成各种活动。
2）手可以感受温度，避免我们受到伤害。
3）手可以帮助我们表达情感，如拍手、拥抱等。
3. 实践（10分钟）分组讨论：如何保护我们的手？1）洗手：教幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2）穿衣：学习用双手穿衣、整理衣物。
3）整理物品：用双手整理玩具、书桌等，培养整理习惯。
4. 随堂练习（10分钟）1）洗手并擦干。
2）穿衣、整理衣物。
3）整理玩具、书桌。
通过提问方式，让幼儿回顾本节课所学内容，强调手的重要性，提醒幼儿要珍惜双手。
六、板书设计1. 板书勤劳的手2. 内容：1）手的重要性2）保护双手的方法3）用双手完成劳动七、作业设计1. 作业题目：我会珍惜勤劳的手请幼儿用A4纸画一幅关于勤劳的手的画，并写一段话描述如何保护双手。
2. 答案：画：画一幅小手正在洗手的场景。
描述：我洗手时要用洗手液，把手心、手背、手指都洗得干干净净，不让细菌侵害我的手。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿了解了手的重要性，但部分幼儿在实践环节仍需加强指导。
2. 拓展延伸：1）开展“我的勤劳手”主题活动，鼓励幼儿用双手帮助家人做家务。
2）组织幼儿参观医院，了解医护人员如何用双手救治病人，进一步感受手的重要性。
二年级下册综合实践活动教学设计-我有一双勤劳的手全国通用
教学设计：二年级下册综合实践活动教学设计我有一双勤劳的手一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作和团队协作的能力。
3. 情感态度价值观：使学生认识到劳动是人类生活和发展的重要组成部分，树立正确的劳动观念。
二、教学内容：1. 认识劳动：了解劳动的种类、劳动的意义和价值。
2. 体验劳动：参与劳动实践，体验劳动的乐趣和辛苦。
三、教学重点与难点：重点：让学生通过实践活动，体验劳动的乐趣和辛苦，培养热爱劳动的情感。
难点：培养学生尊敬劳动者和劳动成果的观念，以及团队协作的能力。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学课件。
学具：笔记本、文具、劳动工具（如扫把、拖把等）。
五、教学过程：1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和价值，引出本课的主题“我有一双勤劳的手”。
2. 讲解与演示：教师讲解劳动的种类，演示劳动操作方法，让学生对劳动有直观的认识。
3. 分组讨论：让学生分组讨论自己喜欢的劳动项目和劳动过程中的感受，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动：学生分组进行劳动实践，体验劳动的乐趣和辛苦。
5. 交流与分享：学生汇报自己的劳动成果和感受，培养学生的表达能力和尊重他人的意识。
六、板书设计：1. 劳动的意义和价值2. 劳动的种类3. 尊敬劳动者和劳动成果4. 热爱劳动，从我做起七、作业设计：1. 让学生回家后，帮助父母进行一次家庭劳动，体验劳动的乐趣和辛苦。
2. 写一篇关于自己劳动实践的体验日记，反思自己在劳动过程中的表现。
八、课后反思：一、导入新课在导入新课时，教师可以通过一个简短的故事、一首儿歌或一个有趣的游戏来吸引学生的注意力。
例如，讲述一个关于勤劳的小蜜蜂或者小蚂蚁的故事，让学生在聆听故事的过程中感受到劳动的辛勤和劳动成果的来之不易。
儿歌和游戏则可以以竞答、模仿等形式展开，让学生在轻松愉快的氛围中自然地进入学习状态。
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思.
中班健康活动教案《勤劳的手》含反思.一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第三节《勤劳的手》。
详细内容包括：认识手的功能，了解手的重要性；培养幼儿勤洗手的习惯，学习正确的洗手方法；通过实践活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。
二、教学目标1. 知道手的重要性，了解手的基本功能。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 提高手眼协调能力，增强幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
难点：理解手的重要性，提高手眼协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、实物（肥皂、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物（肥皂、洗手液等），引导幼儿讨论手在日常生活中的作用，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解：（1）教师播放PPT课件，讲解手的基本功能，引导幼儿认识手的重要性。
（2）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性，引导幼儿学习并掌握正确的洗手步骤。
3. 实践活动：（1）幼儿分组进行洗手比赛，检验学习效果。
（2）开展“手眼协调”游戏，提高幼儿的手眼协调能力。
4. 随堂练习：（1）幼儿动手绘画，描述洗手过程。
（2）教师随机抽取幼儿展示作品，并进行点评。
六、板书设计1. 板书《勤劳的手》2. 板书内容：（1）手的重要性（2）正确的洗手方法（3）手眼协调能力七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍手的重要性。
（2）用绘画形式展示正确的洗手步骤。
2. 答案：（1）手的重要性：手是人体的劳动器官，可以帮助我们完成生活中的许多事情，如吃饭、穿衣、洗手等。
（2）正确的洗手步骤：步骤一：湿手，用水将手打湿。
步骤二：搓肥皂，用手心、手背、手指相互搓揉。
步骤三：冲洗肥皂，用清水将肥皂冲洗干净。
步骤四：擦干手，用干净的毛巾或纸巾将手擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，使幼儿掌握了正确的洗手方法，培养了勤洗手的习惯。
中班能干的手综合活动教案PPT
们的团队意识和集体荣誉感。
延伸拓展：家庭亲子互动建议
家庭手部游戏
家长可以和孩子一起玩一些手部游戏，如手指操、石头剪 刀布等，既可以增进亲子关系，又能锻炼孩子的手部灵活 性。
手部功能探索
鼓励孩子在家中尝试使用手部完成各种任务，如搭积木、 剪纸、描画等，进一步拓展孩子对手部功能的认知。
手部卫生习惯培养
孩子们在活动中的表现评价
认知能力提升
01
孩子们通过观察和操作，更加深入地了解了手的结构和功能，
对日常生活中的手部运用有了更全面的认识。
实践能力增强
02
通过亲身实践，孩子们的手部精细动作能力得到了锻炼和提升
，同时也培养了他们的耐心和专注力。
团队合作意识
03
在分组活动中，孩子们学会了与同伴协作完成任务，增强了他
欣赏方式
通过播放音乐、教师现场演唱等方式让孩子们熟悉音乐曲目，感受音乐的节奏和 旋律。
舞蹈动作编排与指导
动作编排
根据音乐曲目的特点和孩子们的实际水平，编排简单、生动 的舞蹈动作，如拍手、跺脚、摇头等。
指导方法
教师边示范边讲解每个动作的要领，引导孩子们模仿并练习 。同时，可以采用分组练习、互相观摩等方式提高孩子们的 学习兴趣和效果。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能， 认识各种手势和手指操
。
能力目标
提高手部精细动作能力 ，培养动手实践和解决
问题的能力。
情感目标
培养幼儿对手部活动的 兴趣，增强自信心和成
就感。
合作目标
学会与同伴协作完成任 务，培养团队意识和合
作精神。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程
1. 热身活动（2分钟）：通过简单的手指操或手部运动，激发幼儿的兴趣和注意力 。
中班健康优质课教案及教学反思《勤劳的手》
在作业设计方面，可以更多考虑幼儿的年龄特点和实际需求，让作业既有趣味性，又具有实践性，使幼儿在完成作业的过程中，更好地巩固所学。
五、课后反思与家长沟通
在课后反思环节，教师应认真总结教学过程中的优点和不足，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。同时，针对幼儿在课堂上的表现，给予家长有针对性的建议和指导。
2.讲解：讲解手的重要性，如何保护双手，以及生活中需要用到手的事情。
3.实践情景引入：展示生活场景图片，让幼儿讨论在这些场景中手的作用。
4.例题讲解：以穿衣、吃饭、洗手为例，讲解如何用勤劳的手来完成这些任务。
5.随堂练习：分组进行穿衣、吃饭、洗手比赛，看哪组用勤劳的手完成得最好。
6.总结：回顾本节课所学内容，强调手的重要性，教育幼儿要保护双手，热爱劳动。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1.利用生动的卡通图片和生活场景，让幼儿迅速进入学习状态。
2.结合幼儿的日常生活经验，创设有趣的情景，引发幼儿的学习兴趣。
教案反思
一、教学内容的充实性
在本次教学中，应进一步丰富教学内容，通过更多实例和生活场景，让幼儿充分认识到手的重要性。
2.例题讲解：以穿衣、吃饭、洗手为例，用简单易懂的语言和动作演示，让幼儿了解如何用勤劳的手完成这些任务。同时，强调每个步骤的关键点，以便幼儿掌握。
3.随堂练习：分组进行竞赛，让幼儿动手实践。教师在旁观察，及时给予指导和鼓励，让幼儿在愉快的氛围中巩固所学。
四、作业设计
说明：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固课堂所学。可以设计如下作业：
中班健康优质课教案及教学反思《勤劳的手》
中班健康优质课教案及教学反思《勤劳的手》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《生活好习惯》，详细内容为第三节《勤劳的手》。
通过本节课的学习，使幼儿了解手的重要性，掌握正确的洗手方法，培养幼儿勤洗手的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的功能和重要性，知道手在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿勤洗手的意识，使其掌握正确的洗手方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解手的重要性，培养其勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授正确的洗手方法，让幼儿在实际操作中掌握要领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：洗手盆、水、小肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个小朋友因为不勤洗手而生病的故事，引导幼儿关注手卫生问题。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示手的功能，让幼儿认识到手的重要性。
讲解正确的洗手方法，并现场演示。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小结与点评（5分钟）教师对幼儿的洗手情况进行点评，强调正确的洗手方法。
六、板书设计1. 《勤劳的手》2. 内容：手的功能正确的洗手方法勤洗手的好处七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍正确的洗手方法，并实践操作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了手的重要性，掌握了正确的洗手方法。
但在课堂实践中，部分幼儿洗手方法仍不正确，需要进一步强化训练。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解手的重要性，培养其勤洗手的习惯。
2. 教学重点：教授正确的洗手方法，让幼儿在实际操作中掌握要领。
3. 课后反思：部分幼儿洗手方法仍不正确，需要进一步强化训练。
4. 拓展延伸：家庭作业的实施与家长参与，以及相关主题活动的组织。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 创设生动情境：通过讲故事、观看动画片等形式，让幼儿了解手在生活中的重要作用，以及不勤洗手可能带来的危害。
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热爱劳动争第一。
我们从小爱劳动， 练得手巧心又灵。 擦玻璃器自己做， 想缝一椅想垫：，缝沙包， 为做什毽么踢俩毽兄比弟输赢。 的学结用果锤不子一和样钳？子， 还学制作小盆景。 家务活，我会干， 公益劳动乐融融。 光荣红花胸前戴， 我们从小爱劳动。
劳动诗歌 我来写
刷洗布鞋、球鞋
创出新成绩
比比谁的本领大
布鞋球鞋穿脏了， 自己动手来洗刷。
第三步：缝口边。把袋口向里折压个贴边。用两手分别捏着袋
口两侧的中心处往外抻拉，使袋口重
教你一招。
新合拢，把边缝实，一个沙包就缝制好了。
同学们我们现在 开始做吧！
材料：硬卡纸、碎布条 制作方法： 1 ．将硬卡纸剪出两个鞋底的样子； 2 ．把碎布条编成小辫，用胶水把小布条粘在鞋底上，一直粘满整个鞋底； 3 ．再把两个小辫交叉粘在鞋的上部，再做一些小装饰粘在鞋帮上； 好啦！试试吧，很舒服呢！
我动手，我快乐
我的劳动成果
《人有两件宝》 这学期，我学到很多有关劳动的知识，
会干好多活儿。我会刻剪纸、拓印，会泥塑 梅花鹿和小人我参加了扫雪、清扫校园等公
益劳动。 人有两件宝，双手和大脑。 我自己双的手好多会事做也工会，干大了脑。如会修思补考图。书
，订本子、用钉手纽扣不。用另脑外，，事我情还学做会不帮好助。爸 爸本妈 领妈用做到一实用 用些践脑手家中务去不又活多用用儿为手脑，大，，我家才啥要做能也把好学事有办到。创不的造到这。 。些
一切创造靠劳动你，可劳真动能要干用！手和脑。
我动手，我快乐
我是一个爱劳动的孩子
我是一个爱劳动的孩子。在家里，爸爸妈妈、爷 爷和奶奶也是这样夸我的。
把它修补好。图书破损的情况不一样，修补的方法也不同。 怎样修补图书呢？
人
准备好图画纸，牛皮纸，透明胶纸，胶水糨糊，小夹子等材料和用具。
的 一、修补残损的封面
按照图书破损面积的大小和形状，裁好图画纸。在纸上均匀地涂上糨糊，将图画
事 纸贴在封面破损的背面用手压平，用布擦去边沿的糨糊，再把正面弄平展趁湿压上
一本词典或几本书。
二、修补破损的书脊
情 量好书脊的长度和宽度，照这个尺寸在牛皮纸上画线。纸的宽度要比书脊的宽度
多出1—2厘米。沿画线将牛皮纸裁成长方形纸条。将它顺书脊贴好，用手上下压平
。在把纸条宽处的部分折向书脊两侧，粘牢压平整。最后写上书名。 三、修补残卷的书角
帮
用图画纸裁成与书角相同的纸块儿。在纸块儿的一面均匀地涂上胶水，粘在书角
我有一双勤劳的手PPT
劳动不分贵贱
劳动是人类社会最普遍、最美好 、最伟大的实践活动，是人类生存
听一听，唱一唱 和发展的第一需要。在我们的社会 里。各行各业的劳动都受到人们的 尊重。
百货大楼售货员张秉贵爷爷，一生不离
三尺柜台， 练就了“一把抓”的过硬本领
我有一双小小 。他用满腔热忱的“一团火”精神，接待过
自己的事情自己做 动手做，比一比，
看谁本领数第一。 纸屑粘花做布贴， 做纸提袋包书皮。
泥塑动物和农具， 刷鞋又把领巾洗。 择菜洗菜刮土豆， 喷壶浇花又洒地。 穿手链，做火箭，
浸湿之后擦肥皂， 先里后外顺序刷。 刷洗球鞋要细心， 怕烫怕晒又怕剐。 清水洗净晾干它，
会养金鱼会育苗， 还能自己把鞋洗。
编带打结练手艺。 做一做，比一比， 看谁本领数第一。
合唱：《我有一双勤劳的手》
美丽小拖鞋
把平日用完的洗衣粉盒，洗静后采用不织 布，剪贴些可爱的卡通图案，可用来收纳些零 碎的生活用品，极具美观及实用价值。
可爱的卡通收纳盒
准备材料： 洗衣盒、布料，不知布、碎花 布或是家中不要的旧衣也可利用。
洗衣粉盒的整体设计及容量，非常适用于 妈妈作为裁缝工具箱，可放置些针线、小块布 料等你也可以为自己所需，设计一个令人羡慕 的漂亮收纳盒。
缝。缝时，针脚的大小、间距要匀称，排列要整齐。缝合要平整。
投沙包是我们爱玩的游戏，我们现在就来制作一个沙包。
一、 材料和工具
一块长约16厘米，宽约8厘米的长方形布，一些沙粒、剪刀、
针和线。
二、 步骤和方法
第一步：缝口袋。将布朝里对折布边对齐。用散针法缝合两个
开口边，形成口袋形。
第二步：装沙粒。将口袋面儿朝外翻过来，装入适量的沙粒。
着 的背面压平。有的书角只是卷了起来，并没有损坏，你可以朝相反的方向卷1—2次
，再用一本厚书或平整的重物把书角压平。
四、修补书页的破口 有文字或插图的书页破了口，可用透明胶纸在 书页正反两面对贴在破口上。
我一定要 试一指捏着右端，右手大拇指
不会做的事情学着做 和食指捏着针的中部，每隔3厘米左右一上一下插针拉线，一直向左
请同学们
试一试。
焖饭
掏净大米倒入锅内，加入适 量的水，先用旺火煮，待锅里的
自水的己沸水腾明的显起减来事少，情时米，粒自改逐用渐己中膨做火胀再锅煮里。
待到锅里的水快没时改用微火烘 焖几分钟。焖熟的大米饭，饭粒 柔软，味香可口。
好香呀！
修补图书
别 图书是我们的好朋友，我们要养成爱护图书的好习惯，如果图书破损了，就应该
来自国内外数以万计的顾客，把温暖送到每
手 一个人的心坎上。他也是全国劳动模范，他
的光辉形象永远留在我们的心中。 人类社会离不开劳动。劳动不分贵贱。
劳动光荣。
同学们，我 们要向他们 学习。
劳动诗歌
小故事： 我是爱劳动的好学生 我来写 光荣红花给谁戴
自己的事情靠自己，
不让从家前长，来有代俩替兄。 弟，在他 家务们劳的动父我亲主临动死， 之前给他
整洁卫生大家夸。
赛一赛，比一比，
携手创出新成绩。
凉拌黄瓜
黄瓜的吃法很多，现在介绍一种凉拌黄瓜的方法
我会… … 一、洗净。选嫩黄瓜两三条，洗净。
二、切条。将洗好的黄瓜切成条。 三、加调料。先将切好的黄瓜条盛在大碗里，撒 上适量的精盐和味精再根据个人口味选择香油、米 醋、蒜末、辣椒油等调味品滴撒在黄瓜条上拌均匀 ，用筷子将黄瓜条儿码放在盘子里，一盘凉拌黄瓜 就做成了。 这个菜吃起来香脆、爽口，请同学们自己动手凉 拌一盘黄瓜。