新闻心理学

39，情绪智力的概念是在（1990）年被美国耶鲁大学的塞拉淮和新罕布什尔大学的梅耶首先提出的。
40，情绪情感结构可以从（空间意义）和（时间意义）的角度去研究。
41，（情绪情感）是新闻工作者与受众之间的认知中介。
42，（积极的情绪情感）状态有利于加深新闻工作者与新闻受众之间的相互理解。
43，新闻工作者必须了解各类受众，寻找自己与受众之间（情感触发的敏感区），控制自己的情绪情感及表达方式，以其达到较佳的传播效果。
30，在各种新闻文体之中，尤以（新闻评论）最能赤裸裸地表达作者的主观认识。
31，新闻心理学这门由新闻学和心理学相交叉的边缘学科有一个重要的特点，即以心理学理论之失去射新闻活动（认识主体）心理活动之的。
32，行为主义心理学流派是由美国心理学家华生于（1913）创立的
33，美国著名心理学家（班杜拉）提出的社会理论具有强烈的认知倾向
46，（新闻事实）是使新闻记者产生心理活动的客观刺激物。
47，新闻事实能否满足人们共同需要，是判断某个事实有没有新闻价值的主要（标准）。
第三章
1， 著名心理学家（朱智贤）在其主编的《心理学大词典》中给素质下了定义。
2 ，（素质）是能力发胀的自然前提和基础。
31，动机对人的行为有（目标导向）作用
32，推动新闻工作者充分发挥其才智的高所激发才能催化出绚丽的智慧之花
34，（道德情感）属于人类高级的社会情感，他是和人们已有的道德观念联系的
35，由于（道德观念）的殊异将会导致新闻工作者对新闻事件不同的价值取向
17，（新闻工作者）最好具有当代人类最优秀的素质，因为他们是人类灵魂的工程师
18记者是出于在媒体前台的主要人物，是媒体信息的（主要采制者）
19，（智力）是大脑的一种心理潜能，是以抽象思维能力为核心的包括观察力，记忆力，言语表达能力诸因素的有机结合
20，（智力）使有效地应付环境的整体的或综合的能力
第一张
1，新闻活动认识主体是之参与新闻活动的各类（人）。
2，新闻传播者，在我过一般称之为（新闻工作者）。
3新闻传播者和新闻受众都有（个体和群体）之分。
4新闻传播即是（新闻活动）
5新闻心理是新闻现象或新闻活动在新闻活动认识主体头脑中的主观能动的（反映）。
22，（新闻敏感）是记者，编辑发现和判断具有新闻价值事实的能力。
23，人格不仅是直接影响新闻敏感强弱的程度，而且还对记者所有的新闻素质都有制约作用。
24，新闻受众是指（新闻的接受者)
25,采访中最重要的新闻源是（采访对象）。
26，传播者通常是指（某个新闻机构）。
27，新闻心理学研究是一种（纵向）的深入到人心理层面的探微。
22，新闻活动的最直接的启动者是（采访对象）。
23，记者应根据每一位采访对象的（个性特征）采用机动灵活，行之有效的采访方式。
24，随着电子事业的发展和电子媒介的普及，人与环境的关系在很大程度上变成了人与（信息环境）的关系。这个（信息环境）对人们的态度产生呢个了巨大的音响。
25，新闻受众在接受媒体信息时，往往以及定于内心的丰富的（实践经验）为参照。
物质文明，精神文明建设的信息和成果。
38，美国著名的心理学家阿特金森等人曾提出现代心理学研究的（5)种理论模式。
39，认知心理学是最近一二十年来心理学研究的新方向，主要代表人物是（纽厄尔，西蒙）。
40，新闻活动中人们的心理现象也是人类认识活动的一种表现形式，所以用以解释，分析人类一般认知活动规律的（认知心理学）理所当然的可以解释，分析新闻活动认识主体的心理。
6新闻心理学的任务在于揭示新闻活动（认识主体）心理活动的特点和规律。
7，20世纪（80年代中期）我国第一本新闻心理学专著问世。
8，档案分析法又叫（个案分析法）。
9，心理测验自（1983年）在西方问世后，至今已有上百年的历史。
10,我国对于新闻心理学全面的形成一定规模的研究是在20世纪80到90年代，但是对新闻心理现象的研究却可以追溯20世纪
18，（人民群众的社会实践活动）是记者新闻报道源泉，是检验新闻作品社会价值的唯一标准。
19，记者必须深入到人民群众的实际生活中，采写出无论是整体还是细节都（真实）的新闻。
20，引起编辑在编排稿件中产生的种种认识活动的主要客体是（记者或通讯的稿件）。
21（采访对象）处于新闻源的特殊地位，这使得他们成为新闻传播活动中一个非常重要的群体。
9.新闻活动的传播者和接受着作为认识主体即具有自然属性又具有社会属性，是（自认体于社会体）
10。客观世界在新闻活动认识主体身上引起任何反应，不仅取决于外界刺激的性质，也去取决于反应本身的（自然结构）极其社会属性。
11，新闻活动传授双方的心里带有明显的（主观色彩）。
12，（客观现实）是新闻活动认识主体心理活动产生的源泉。
54，国外用心里（实验方法）验证和探讨转播者的情况。
55，我国在新闻工作者心理素质方面进行实证研究的第一篇文章是（余小梅的对记者或主持人社会技能结构的分析研究）。
3，我们讲的素质，不仅强调有机体生理方面的特性，还在于其（内涵和外延）都有了变化
4，从内涵来看，人的素质是一个完整的身心系统，不仅有（先天禀赋），同时也是（后天社会实践）的结果。
5，从外延看，人们在（后天的成长）中形成的一些东西也可以归入素质之列。
6电视制片人应具备的心理素质为（创新意识，经营理念）
26，提出来两种信号系统的学说的著名的生理学家是（巴甫洛夫）。
27，新闻的制作和新闻价值的实现，是两种信号系统在新闻传播者和新闻受众双方的头脑中协同活动的（结果）
28，新闻传播者的群体代表某个（新闻机构）
29，新闻事实是客观存在的，但记者和编辑采写，编排新闻的过程却是一种带有明显（个体特点）的精神活动过程。
49，承受力包括（生理的和心理的）。
50，搞（批评）性报道往往给记者造成很大的（心理）压力。
51，性格在一定程度上反应出一个人的（本质特征）。
52，（世界观）是人们对人生，对自然，对社会总的看法。
53，正因为性格对人的智力有重要的（制约）作用，新闻工作者就应当自觉地培养自己优良的性格品质，克服性格中的弱点。
20年代。
11，（新闻心理学）的出版标志着我国新闻心理学的发展已经从酝酿阶段进入初级阶段形成一门独立的学科体系的新阶段。
12，新闻心理学侧重研究的是运用（心理学理论）去阐释(新闻现象）。
13，(解释水平）是（特有水平）的基础，而后者是前者更高层次的体现。
14，我国对新闻心理学的研究仍然处于解释水平，可以说解释水平已（粗具规模）。
34，（经验）包括机体的状太和记忆存储的内容。
35，新闻受众在检阅读报刊，收听广播，收看电视节目时的神经活动过程正好与记者写作时的神经活动过程（相反）
36，受众通过接受（第二系统信号）的符号群，在大脑里还原为（第一信号）的实物刺激，从而间接地在头脑中再现了新闻事实。
37，我国的新闻传播者对新闻信息质的选择，量的空制必须纳入（为社会主义建设服务，为改革开放服务）的总体框架之中，自觉地掌握传播新闻的主动权，能动地传播有利于社会主义的
44，（意志）对新闻工作者的智力活动有强化作用。
45，（情感）是认识过程与意志过程的中介。
46，凭借（意志）的威力，人们得以反应用与环境并实现对客观世界的变革。
47，战胜种种客观困难的前提是(战胜自我）。
48，在战胜自我中，遏制，控制是为了（激发），为了以（意志力）去改造客观和人的主观世界。
28，新闻传播活动是一种（社会活动）。
第二章
1. (恩格思)曾经指出；一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
2.一门学科如果没有（理论）做指导，就不可能立足与科学领域。
3.新闻心理学是一门新兴学科，其母体学科新闻学和心理学都具有（上百年）的历史。
41，信息加工心理学认为，当给被试刺激时，他要靠头脑中的（经验）才能决定做出什么反映。
42，（新闻受众）是新闻事业的主人和服务对象。
43，（角色互换）有助于加深对自己原来角色的认知，增强人们之间的相互理解。
44，（移情）在角色理论中占有极重要的地位，它是实现角色互换的重要手段和检验标准。
45，心理学认为所有作用于认识主体感官的东西都叫（刺激物）。
13，培养跨世界人才必备的心里模型由从内隐到外显的大心理系统构成，其中蕴含着（34）种因素
14，（心理素质）是指人们为了适应变化的环境和顺利地完成任务而在心理方面具备的基本品质或基本条件
15，自立，敬业，竞争属于（次内层）的心态系统
16，人的心理素质，尤其是（能力）面貌，是对外界事物如何进行感知，经受情感体验，作出思考，形成态度，给予反应等的基础出发点
13，记者的主要任务是（采制新闻）。
14，记者凭着感觉器官——脑，其实反映客观刺激物，是保证新闻报道（真实性）的前提。
15，采写消息，通讯需在现人和事的（原貌）。
16，采制广播新闻报道须记录真实的音响，撰写新闻评论则一定要有现实的存在的特定的某一个或某一类评论（对象）。
17，新闻传播者的心理是在（社会实践）中产生的。
36美国新闻学教授（麦尔文，曼切尔）说过，几乎所有的作品都是建立在作者所要表达的观擦，情感或意见的基础上的
37，我国著名心理学家林传鼎教授指出，增进智力的同时，必须提高情绪的（稳定性），控制（冲动性），否者智力是提高（反复）的，即是提高
了也会出现（反复）。
38，真正决定一个人成功与否的关键是（情商）。
7，心里现象和心理活动的区别是（前者是静态的，后者是动态的）
8，人的心理现象的机构通常有（两）中表述方法
9，智力因素即指（认识过程）中的诸因素