人体主要激素的化学本质和功能
激素的主要生理作用及化学本质
激素的主要生理作用及化学本质激素按化学结构大体分为四类。
第一类为类固醇，如肾上腺皮质激素、性激素。
第二类为氨基酸衍生物，有甲状腺素、肾上腺髓质激素、松果体激素等。
第三类激素的结构为肽与蛋白质，如下丘脑激素、垂体激素、胃肠激素、降钙素等。
第四类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。
就是高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌入血的化学信息物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。
由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质称为激素。
它是我们生命中的重要物质。
现在把凡是通过血液循环或组织液起传递信息作用的化学物质，都称为激素。
激素的分泌均极微量，为毫微克（十亿分之一克）水平，但其调节作用均极明显。
激素作用甚广，但不参加具体的代谢过程，只对特定的代谢和生理过程起调节作用，调节代谢及生理过程的进行速度和方向，从而使机体的活动更适应于内外环境的变化。
激素的作用机制是通过与细胞膜上或细胞质中的专一性受体蛋白结合而将信息传入细胞，引起细胞内发生一系列相应的连锁变化，最后表达出激素的生理效应。
激素的生理作用主要是：通过调节蛋白质、糖和脂肪等物质的代谢与水盐代谢，维持代谢的平衡，为生理活动提供能量；促进细胞的分裂与分化，确保各组织、器官的正常生长、发育及成熟，并影响衰老过程；影响神经系统的发育及其活动；促进生殖器官的发育与成熟，调节生殖过程；与神经系统密切配合，使机体能更好地适应环境变化。
研究激素不仅可了解某些激素对动物和人体的生长、发育、生殖的影响及致病的机理，还可利用测定激素来诊断疾病。
许多激素制剂及其人工合成的产物已广泛应用于临床治疗及农业生产。
利用遗传工程的方法使细菌生产某些激素，如生长激素、胰岛素等已经成为现实，并已广泛应用于临床上，成为治疗糖尿病，侏儒症等的良药。
生物化学 激素
（二）肾上腺素
肾上腺素是肾上腺髓质的主要激素，主要影响糖代 谢，且其影响与胰岛素有拮抗作用。它可促进肝糖 原分解和肌糖原酵解，使血液中乳酸和血糖水平升 高，并有增强糖异生的作用
肾上腺素的上述生理功能在临床上表现为使心脏收 缩力加强、血压升高、改善心脏供血，因此是一种 作用快而强的强心药。我国麻黄素（ephedrine）的 化学结构和生理作用与肾上腺素相似，在医疗上可 代替肾上腺素。
（四）松果腺素
松果腺素的明确作用尚待鉴定，但它对中枢 神经系统和对各种内分泌器官（如垂体、性 腺、肾上腺等）的分泌作用都有影响。例如， 它有抑制垂体释放促性腺激素的作用。松果 腺素的分泌与光刺激有关，所以有昼夜波动。
二、甾体类
脊椎动物的甾体类激素包括肾上腺皮质激素 和性激素两类。
（一）肾上腺皮质激素，分为两类： ①糖皮质激素：如皮质醇、皮质酮等，由皮质
4. 内分泌激素的作用距离最远，大多数激素属于这一类；旁分泌 激素只作用于邻近的靶细胞；自分泌激素则作用于分泌细胞自 身，也就是自身的自我调节。
第二节 主要激素的化学与生理生化 功能
一、氨基酸衍生物பைடு நூலகம்: 这类激素由氨基酸衍变而来，包括甲状腺
分泌的甲状腺素、肾上腺髓质分泌的肾上腺 素、肠道色细胞分泌的5-羟色胺以及松果腺 体分泌的松果腺素等。
剂除用于雄激素分泌不足的替代疗法外，还可用 于贫血、营养不良、消耗性疾病、促进骨折伤口 愈合等疾病的治疗。目前已有人工合成的类似物， 如甲基睾丸酮、丙酸睾丸酮等。
2．雌性激素
雌性激素（estrogen）主要有雌激素和孕激素两类。 卵巢的卵泡和黄体分泌雌激素，常见的有雌二醇 (estradiol)、雌酮和雌三醇三种，他们的生理活性相 差很大，其中以雌二醇的活性最强，
高中生物各种激素的名称和作用
孕激素
类固醇
促进子宫内膜增生和乳腺泡发育
常见的激素分泌不足或过多引起的病症：
激素名称
相关内分泌腺
分泌不足引起的疾病
分泌过多引起的疾病
生长激素
垂体前叶
侏儒症
巨人症、肢端肥大症
甲状腺素
甲状腺
呆小症、生理性便秘、水肿
甲亢
胰岛素
胰岛
糖尿病
低血糖
肾
上
腺
肾上腺
皮质
糖皮质激素
类固醇
升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性
盐皮质激素
类固醇
促进肾小管吸收钠和钾
肾上腺
髓质
肾上腺激素
儿茶酚胺
增加心输出量，使血糖升高，
舒张呼吸道和消化道的平滑肌
性
腺
睾丸
雄激素
类固醇
促进精子和生殖器官生长发育，
激发并维持男性的第二性征
卵巢
雌激素
类固醇
促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育，
各种激素的名称和作用：
内分泌腺
激素名称
化学本质
主要生理功能
垂
体
腺
垂
体
促甲状腺激素
糖蛋白
促进甲状腺的增生与分泌
促肾上腺激素
39肽
促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌
促性腺激素
糖蛋白
促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素
生长激素
蛋白质
促进蛋白质的合成和骨的生长
催乳素
蛋白质
促进成熟的乳腺分泌乳汁
神经垂体
抗利尿激素
9肽
促进肾小管、集合管对水分的重吸收
催产素
9肽
激素化学本质记忆方法
激素化学本质记忆方法激素是一类由内分泌腺体分泌的化学物质，它们在机体内起到调节和控制生理活动的重要作用。
激素化学本质记忆方法是一种通过了解激素的化学本质，帮助记忆激素的种类、结构和功能的学习方法。
下面将介绍这种记忆方法的具体内容。
一、了解激素的种类激素可以分为脂溶性激素和水溶性激素两类。
脂溶性激素包括类固醇激素和甲状腺激素，它们可以通过细胞膜进入细胞内部，作用于细胞内的核受体。
水溶性激素则包括蛋白质激素和胺类激素，它们不能通过细胞膜，而是通过细胞膜上的受体实现信号转导。
二、了解激素的结构激素的结构与其功能密切相关。
类固醇激素的结构是四环的结构，而甲状腺激素的结构则是苯环和噻嗪环的结构。
蛋白质激素的结构则由氨基酸组成，其中胰岛素是由两条多肽链组成的。
胺类激素则是由芳香胺和氨基酸构成的。
三、了解激素的功能不同的激素在机体内起到不同的作用。
类固醇激素主要参与体内的代谢调节，例如皮质醇可以抑制免疫反应。
甲状腺激素则参与体内的能量代谢，它可以增加基础代谢率。
蛋白质激素主要调节细胞的生长和分化，例如生长激素可以促进骨骼生长。
胺类激素主要参与神经递质的传递，例如肾上腺素可以提高心率。
四、学习激素的记忆方法为了帮助记忆激素的种类、结构和功能，可以采用一些记忆方法。
首先，可以将激素的种类分成脂溶性和水溶性两类，然后分别记忆其特点和代表性激素。
其次，可以通过画图的方式记忆激素的结构，将其关键部分和特点标注出来，加深记忆。
最后，可以将激素的功能与其结构联系起来，理解其功能的原理，从而更好地记忆。
五、注意事项在学习激素的过程中，需要注意以下几点。
首先，要理解激素的种类、结构和功能的基本概念，建立起整体的框架。
其次，要注意激素的命名规则和常用的缩写，以便在学习和交流中更好地理解和表达。
最后，要结合临床实际，了解激素在疾病诊断和治疗中的应用，加深对激素的理解和记忆。
总结起来，激素化学本质记忆方法是一种通过了解激素的种类、结构和功能，帮助记忆激素的学习方法。
人教高中生物必修三第3章通过激素的调节(知识点笔记)
通过激素的调节一、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2、H+、等的调节【区分：激素调节和体液调节】内分泌腺：没有导管，通过体液运输分泌激素外分泌腺：有导管，通过导管运输，分泌消化酶（肠腺，胃腺，唾液腺，汗腺，泪腺）【阉割催肥的原理是割除牲畜的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，而且驯良，节约能量，利于育肥】【激素的化学本质】(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
三、血糖平衡的调节外分泌部：分泌胰液1胰腺胰岛A细胞：胰高血糖素内分泌部：胰岛胰岛B细胞：胰岛素2、血糖的来源和去向★肌糖原在肌肉细胞中转变成乳酸，不能分解成葡萄糖（重要考点，一定要会区别肝糖原和肌糖原）3、血糖调节过程①血糖调节的中枢在下丘脑。
②血糖平衡的调节方式为神经—体液调节③参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。
另外还有肾上腺素。
胰岛素与胰高血糖素作用相反，叫做“拮抗作用”④胰岛素分泌异常分泌少：糖尿病（多尿：排出糖分时带走大量水）糖尿病病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足症状：三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）防治：采用调节和控制饮食结合药物的方法4、血糖平衡的意义人的正常血糖浓度在3.9-6.1mmol/L（或80-120mg/dl），保证人体各组织和器官的能量供应，进而保持人体健康。
五、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节1、甲状腺激素的功能甲状腺激素功能（1）促进新陈代谢（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性2、甲状腺激素分泌的调节【分级调节】下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。
调节方式：负反馈【反馈调节的类型与实例】反馈调节又分正反馈和负反馈。
(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如排尿排便、血液凝固、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。
人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品课件：3
促性腺激素释 下丘脑 放激素
多肽
促进垂体合成和分泌促性腺激素
促肾上腺皮质Βιβλιοθήκη 促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质
激素释放激素
激素
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水的重吸收
生长激素
调节生长发育等，主要是促进蛋白 质合成和骨的生长
促甲状腺激素 垂体
促性腺激素
蛋白质
促进甲状腺的生长发育，调节甲状 腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育，调节性激素 的合成和分泌
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释 下丘脑 放激素
多肽
促进垂体合成和分泌促性腺激素
促肾上腺皮质
促进垂体合成和分泌促肾上腺皮质
激素释放激素
激素
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水的重吸收
核心归纳 1.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌部位 激素名称 化学本质
主要功能
促甲状腺激素 释放激素
促进垂体合成和分泌促甲状腺激素
特别提醒 下丘脑可以分泌促激素释放激素，垂体分泌促激素。
核心探讨
突破重难 强化素养
1.补充激素时，肽类、蛋白质类激素(垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌产 生)一般采用 注射 (填“注射”“口服”或“注射和口服”，下同)法， 原因是口服时，该类激素容易被胃、肠道内的消化酶分解而失去作用。 固醇类(性激素)和氨基酸衍生物类(甲状腺激素、肾上腺素)可采用_注__射__ 和口服 法。
激素等
的生成和女性第二性征的出现等
2.人类与激素分泌异常有关的疾病
激素
病症
病因
症状
呆小症
幼年时分泌不足 身材矮小、智力低下
甲状腺
甲亢
激素 地方性甲状
2022_2023学年新教材高中生物第3章体液调节第1节激素与内分泌系统
(4)治疗糖尿病时,常常使用胰岛素,既可以采取静脉注射法,也可以采取口 服法。( × )
提示 胰岛素的化学本质是蛋白质,只能注射,不能口服。
(5)睾酮在维持雄性第二性征方面起重要作用。( √ ) (6)胰岛B细胞分泌的胰岛素直接进入血液中。( √ )Βιβλιοθήκη 知识点二 内分泌腺的组成和功能
1. 内分泌系统的组成
能力提升
主题一 激素的发现 【情境探究】 阅读教材 “研究激素的方法”,思考并回答下列问题。 1.班廷制取胰腺提取液,治疗糖尿病的独到实验操作是什么?请分析原理。 提示 结扎胰管,使胰腺萎缩而胰岛完好。避免了胰液中胰蛋白酶分解胰岛 素。 2.有人认为“睾丸分泌雄激素的研究”实验不够严谨,请你说出理由。 提示 缺少对照,应设生长状态相同的健康公鸡作为对照组。 3.教材中两个实例,哪些实验操作用到了“减法原理”或“加法原理”? 提示 结扎胰管、摘除胰腺、摘除睾丸等操作属于“减法原理”;注射胰岛提 取液、移植睾丸等操作属于“加法原理”。
3.激素的化学本质 (1)不同的激素,化学组成不同。 ①蛋白质类:促甲状腺激素释放激素、生长激素、 胰岛素 等。
下丘脑、垂体分泌的激素均为蛋白质类或多肽类 ② 脂质 类:性激素。 ③氨基酸衍生物:甲状腺激素。 (2)蛋白质类激素不可以口服,只能 注射 。 4.内分泌系统的功能:机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具 有复杂的功能联系,共同调节机体活动,包括维持内环境稳定、调节
结论语句辨一辨 (1)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。( √ ) (2)垂体分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌。( × ) 提示 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌。 (3)睾丸分泌的睾酮能激发并维持雄性的第二性征。( √ ) (4)内分泌系统能维持内环境的稳定,调控生长发育等。( √ ) (5)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。( × ) 提示 下丘脑和垂体可分泌多种激素,但甲状腺只分泌甲状腺激素。 (6)激素的受体不都在细胞膜上,如性激素的受体就在细胞内。( √ )
高中生物必修三—第二章第二节激素调节(含答案)
第2节通过激素的调整学问点一素调整的发觉1．法国学者沃泰默的试验(1)试验假设：胰液分泌是一种神经调整。
(2)试验方法：单变量比照法。
(3)试验步骤及现象①把稀盐酸注入狗的上段小肠腔内――→引起胰腺分泌胰液。
②干脆把稀盐酸注入狗的血液――→没有引起胰液分泌。
③切除通向该段小肠的神经，只保留血管，再向小肠内注入稀盐酸――→引起胰液分泌。
(4)试验结果分析：小肠上微小的神经难以剔除。
2．斯他林和贝利斯对沃泰默试验现象的分析及验证明验(1)斯他林和贝利斯对沃泰默试验现象的分析在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液分泌。
(2)斯他林和贝利斯的试验①试验方法：单变量比照法。
②试验步骤及现象剪下狗的一段小肠，刮下黏膜，将黏膜和稀盐酸混合磨碎后的提取液注射到同一条狗的血液――→引起胰液分泌(本试验是和沃泰默的试验②作比照)。
③试验结果分析：小肠黏膜能够分泌一种化学物质，这种物质具有促进胰液分泌的作用。
他们把这种物质称为促胰液素。
(3)促胰液素发觉的意义促胰液素是人们发觉的第一种激素。
这一重要发觉使人们相识到人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调整外，还存在一些化学物质的调整。
学问点二动物体内的主要激素1．激素调整的概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调整，这就是激素调整。
2．人体内主要的激素及其作用(如下表)激素名称产生激素的内分泌腺名称激素的主要生理作用生长激素垂体促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其制蛋白质的合成，并促使蛋白质、脂肪在肝脏内转变成糖原和葡萄糖；还能增加机体对有害刺激的反抗力学问点三激素调整的实例——血糖平衡的调整1．血糖的来源与去路(1)“三来”——食物的消化汲取(主要)、糖原分解、非糖物质转化。
(2)“三去”——氧化分解(主要)、合成糖原、转化为脂肪和某些氨基酸等。
2．调整血糖浓度的激素(1)胰高血糖素①内分泌细胞：胰岛A细胞。
解剖生理学基础—第十二章内分泌系统
糖皮质激素具有提高中枢神经系统兴奋性的作用。 小剂量可引起欣快感，大剂量则引起思维不能集中、烦 燥不安和失眠等症状。
.
4.抗炎症和抗过敏作用：
糖皮质激素增强白细胞溶酶体膜的稳定性，减 少蛋白水解酶进入组织液，减轻对组织的损伤和炎 症局部的渗出 + 抑制结缔组织成纤维细胞的增生→ 抗炎症。
慢，甚至发生水中毒。
.
3.对其他组织器官的作用 (1)血细胞：
能增强骨髓造血功能→红细胞↑、血小板↑。当 糖皮质激素增多时，病人红细胞↑，加上皮肤菲薄， 常有多血质外貌。
能抑制淋巴细胞的有丝分裂和促进淋巴细胞的 凋亡→淋巴细胞↓。
通过促进附着血管壁的中性粒细胞进入血液循 环→中性粒细胞↑。
通过增加肺和脾对嗜酸性粒细胞的贮留→嗜酸 性粒细胞↓。
— 下丘脑
？ CRH
腺垂体 ACTH
—长 负 反 馈
肾上腺皮质
糖皮质激素
下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质轴
三、肾上腺髓质
.
(二)肾上腺素和去甲肾上腺素的作用
• 1.对代谢的调节 • 促使糖原分解，使血糖升高。 • 都能动员脂肪
• 2.对神经系统的作用 • 可提高中枢神经的兴奋性。 • 当机体遭遇紧急情况时，交感-肾上腺髓
(二)抑制肾小管对钙、磷、钠、氯的重吸收和胃酸 的分泌。
(三)抑制1，25-(OH)2-D3生成，降低血钙。
.
PTH激活肾1α-羟化酶，促进25-OH-D3转变为有 活性的1，25-(OH)2-D3，其作用：
①促进肠粘膜重吸收钙和磷； ②调节骨钙的沉积和释放： 维生素D3也称胆钙化醇，主要源自皮肤和动物性食 物。 皮肤在紫外线的作用下，转化成维生素D3，再经过 羟化酶合成活性很高的1，25-(OH)2-D3。 1，25-(OH)2-D3，可促进小肠对钙的吸收，促进肾小 管对钙的重吸收。 缺乏1，25-(OH)2-D3，可导致儿童佝偻病或成人骨质 疏松
人体主要激素的化学本质和功能
人体主要激素的化学本质和功能激素是一种化学物质，由内分泌腺或组织分泌，并通过血液传输到全身的靶细胞或器官起作用。
人体内激素分泌及调节是复杂而精细的过程，它们对于人体的生长、代谢、繁殖等各方面具有重要的调节作用。
主要激素可以分为以下几类：蛋白质激素、类固醇激素、胺激素、甲状腺激素和胃肠激素等。
蛋白质激素是由腺体或其他组织分泌的由氨基酸构成的多肽物质。
胰岛素是一种重要的蛋白质激素，在胰腺β细胞中合成，主要功能是降低血糖浓度，促进葡萄糖的摄取和利用。
肾上腺皮质激素也属于蛋白质激素的一类，如皮质醇和肾上腺素，它们对于机体的糖、脂肪、蛋白质代谢起到重要的调节作用。
类固醇激素是一类由胆固醇合成的生物活性物质。
其中最著名的是性激素，如雄激素和雌激素。
雄激素主要由睾丸分泌，具有促进生殖器官发育、维持次级性征和精子形成等功能。
雌激素主要由卵巢分泌，在女性体内起到重要的调节作用，如促进乳腺的发育和维持月经周期的正常功能。
胺激素是由氨基酸合成的一类生物活性物质，如肾上腺素、去甲肾上腺素和多巴胺等。
肾上腺素和去甲肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，对于机体的应激反应和调节血压起到重要的作用。
多巴胺则与神经传递有关，它在中枢神经系统中发挥重要的神经递质作用。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，主要成分为甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）。
它们对于人体的生长发育、蛋白质合成、代谢率、体温调节等起到重要的调节作用。
胃肠激素是由胃、小肠等消化系统组织分泌的激素，如胃泌素、胰高血糖素和胰岛素等。
胃泌素主要刺激胃蠕动和胃酸分泌。
胰高血糖素则是胰腺分泌的一种激素，能够使血糖升高。
胰岛素则与胰高血糖素相反，能够促进葡萄糖的摄取和利用，降低血糖浓度。
总之，人体内的激素种类繁多，各具特点，它们在机体调节中发挥着极其重要的作用。
了解激素的化学本质和功能，有助于更好地理解人体调节功能及激素相关的疾病，为相关疾病的预防和治疗提供科学依据。
高考生物——人体主要的激素和激素调节的特点知识梳理
高考生物——人体主要的激素和激素调节的特点知识梳理 知识梳理1．促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2) 斯他林和贝利斯⎩⎪⎨⎪⎧ 假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生 了一种化学物质，这种物质进入血液后， 随血流到达胰腺，引起胰液的分泌实验： ⎭⎪⎬⎪⎫稀盐酸小肠黏膜――→混合研磨提取液――→注入静脉―→ 促进胰腺分泌胰液(3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。
2．主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞)(1)(2)(3)甲状腺：甲状腺激素――→靶细胞几乎是全身的细胞(4)(5)睾丸：雄性激素――→靶细胞几乎是全身的细胞卵巢：雌性激素――→靶细胞几乎是全身的细胞(6)肾上腺①髓质：分泌肾上腺素，具有促进产热、升高血糖、增强心脏活动等作用。
②皮质：分泌肾上腺皮质激素，具有调节血糖和无机盐代谢的作用。
(7)胸腺：分泌胸腺激素等，与免疫功能密切相关。
拓展延伸 动物激素的应用实例(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。
②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。
③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。
④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。
(2)反面实例①动物性食品中残留性激素，引起儿童性早熟。
②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。
3．激素间的相互作用(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如图所示。
(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素(或肾上腺素)。
4．激素调节(1)概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。
(2)特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素(√)(2)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素(×)(3)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×)(4)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(×)特别提醒关于激素调节的3点说明(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素产生后，可随血液流经全身各处，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。
生物化学 第十七章 激素
GαGα- GTP 激活效应子蛋 白质， 白质，结合态 GTP水解使 的GTP水解使 GS蛋白回复 得GS蛋白回复 到它的无活性 状态（ 状态（GGDP）。 ）。无活 GDP）。无活 性的GS GS蛋白释 性的GS蛋白释 出结合态GDP 出结合态GDP 接受GTP GTP后 接受GTP后， 又转变成它的 活性状态。 活性状态。
1．氨基酸及其衍生物类激素
激 素 分泌 腺体 化学 本质 生理生化功能 (1) 促进蛋白质、脂肪和胆 促进蛋白质、 固醇合成，促进糖异生作用， 固醇合成，促进糖异生作用， 促进糖元分解， 促进糖元分解，骨骼中钙代 加速脂肪动员、分解， 谢，加速脂肪动员、分解， 加速胆固醇转化为胆酸(2) 加速胆固醇转化为胆酸 维 持机体正常生长(3) 强化交 持机体正常生长 感神经 主要紊乱疾 病
• 受体中部为七个镶嵌在脂双层细胞膜中的螺旋区。 受体中部为七个镶嵌在脂双层细胞膜中的螺旋区。 端有两个多糖单位，处于细胞膜的外侧； N-端有两个多糖单位，处于细胞膜的外侧；C-端 有多个丝氨酸残基，在防止受体与G 有多个丝氨酸残基，在防止受体与G蛋白作用时它 们被磷酸化； 们被磷酸化；受体在细胞膜内侧的一个泡区参与 活化G蛋白的过程。 活化G蛋白的过程。 • 失敏感作用-----若把受体长时期地暴露于恒定水 失敏感作用---------若把受体长时期地暴露于恒定水 平的肾上腺素溶液中时， 蛋白催化GTP GDP交换 GTP平的肾上腺素溶液中时，G蛋白催化GTP-GDP交换 反应的能力不再是很有效的。 反应的能力不再是很有效的。这种在接受刺 激作出反应之间，催化能力下降的变化关系， 激作出反应之间，催化能力下降的变化关系，被 称为“适应” 失敏感作用” 称为“适应”或“失敏感作用”。 这种“适应”是有利的， 这种“适应”是有利的，因为它使受体的功能不 受很宽范围内的激素的本底浓度的影响。 受很宽范围内的激素的本底浓度的影响。在应起 作用时适时地起作用。 作用时适时地起作用。
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肾上腺皮质
类固醇
肾小管
促进肾小管对Na+重吸收，调节水和盐的代谢
水肿
失水
胰岛素
胰岛
β细胞
蛋白质
全身
调节血糖代谢，使血糖降低
胰高血糖素
α细胞
多肽
肝脏
使血糖升高
睾丸酮
睾丸
类固醇
全身
促进男性性征发育
孕酮
卵巢
类固醇
子宫黏膜
促使卵植入和乳腺成熟
雌激素
全身
促进女性性征发育
性发育不良
激素名称
内分泌腺位置
化学本质
作用靶细胞
激素功能
过量
缺乏
下丘脑释放因子
下丘脑
多肽
全身
促进激素分泌
甲状腺素
甲状腺
含碘氨基酸
全身
促进基础代谢、生长发育
甲亢
呆小症、甲低
甲状旁腺素
甲状旁腺
多肽
骨、肾
调节磷和钙的代谢，使血中Ga2+升高
高血钙
低血钙
生长激素
垂体前叶
（即：腺垂体）Байду номын сангаас
蛋白质
全身
促进生长和代谢
巨人症
侏儒症
促甲状腺激素
糖蛋白
甲状腺
促使甲状腺发育和分泌激素
甲状腺肿
呆小症
促肾上腺皮质激素
多肽
肾上腺皮质
促使肾上腺皮质分泌激素
促卵泡激素
糖蛋白
卵巢
促进卵巢发育和产生卵子
不育
促黄体生成素
糖蛋白
卵巢
刺激性腺分泌激素，促黄体生成
不育
肾上腺素
肾上腺髓质
氨基酸衍生物
心肌、平滑肌、肝脏
增强心脏活动，使血管收缩、血压和血糖升高