《5美元的故事》ppt课件(2篇)

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5美元的故事

5美元的故事


huò
5美元的故事
词语我会读
拍卖 竞买 起拍 喊价 出价 一锤定音
词语我会读Βιβλιοθήκη 疑惑不解 吞吞吐吐 恍然大悟
拍卖会中间休息时,拍卖员疑惑不解地 问那个小男孩:“你为什么不出较高的价钱 来买呢?”小男孩吞吞吐吐地说:“我„„ 我只有5美元。”拍卖员恍然大悟,点了点头。 拍卖会中间休息时,拍卖员问那个小男 孩:“你为什么不出较高的价钱来买呢?” 小男孩说:“我„„我只有5美元。”拍卖员 点了点头。
自学提示: 1.默读课文,一边读一边思考:小男孩为什么用5 美元就能竞拍下一辆漂亮的自行车? 2.把你的想法在小组内交流一下. (提示:交流时,先说自己的想法,再说文中哪 些地方使你产生了这样的想法.)
文中的第5自然段描述了那 个充满爱的场面,请你一边想象 当时的情景,一边有感情地朗读 吧!
huǎng

《5美元的故事》课件ppt文档(2篇)

《5美元的故事》课件ppt文档(2篇)
“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
拍卖会又开始了,那个小 男孩还是跟以前一样,可 结果仍一无所获。后来, 参加竞买的人们开始把目 光落到这个小男孩身上, 逐渐明白了其中的缘由。
只剩下一辆最好的、最漂亮的自行车 了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
小男孩
每辆车起拍时,我都第一
个喊价,而且总以5美元开始 出价,然后眼睁睁地看着自 行车被别人买走。
竞买的人
每辆车起拍时,都是小男 孩第一个喊价,而且总以5美
元开始出价,然后眼睁睁地看 着自行车被别人买走。
拍卖会上,我
每次都第一个喊价
每次都只出5美元
每次都眼睁睁地看着自行车被别人 买走
拍卖员疑惑不解地问:
说说为什么小男孩用5美元 就买下一辆漂亮的自行车。
自由想象角色的动作、语 言、神态及相关情景,小组 表演。
如果你现在有 5美元的零花 钱,你会选择 买什么?
芭比娃娃
小跳熊
喜洋洋
美味的糖果
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5美元的故事
拍卖会上,每辆车起拍时,都有 一个10岁出头的小男孩第一个喊价, 而且总以5美元开始出价,然后眼睁 睁地看着自行车被别人用30美元、 40美元买走。
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
小男孩用仅有的5美元, 终于买到了那辆漂亮的自行 车。他的脸上露出了灿烂的 笑容。
拍卖会上,每辆车起拍 时,都有一个10岁出头的小 男孩第一个喊价,而且总以5 美元开始出价,然后眼睁睁 地看着自行车被别人用30美 元、40美元买走。

小学语文北京版三年级上册10 5 美元的故事 课件PPT

小学语文北京版三年级上册10 5 美元的故事  课件PPT
nán
男孩
làn
灿烂
shù
结束
liǎn
笑脸
mài
拍卖
jiào
比较

一批
jià
价格
jìng
竞买
zhú
逐渐
jǐn
仅有
liàng
一辆
yuán
缘由
参加 灿烂 笑脸 而且 结束 拍卖 男孩 比较
一批 竞买 一辆 价ห้องสมุดไป่ตู้ 逐渐 缘由
仅有
mò (沉没) (埋没 ) 没
méi (没有) (没用 )
10.5美元的故事
谢谢
疑惑不解 吞吞吐吐 恍然大悟 一无所获 不约而同 鸦雀无声
一锤定音
一无所获 ()
A .得到 ,取得。 B.收割庄稼。
吞吞吐吐
日日夜夜 郁郁葱葱 轰轰烈烈 家家户户
生生世世 形形色色 马马虎虎 风风火火
1、同桌同学说说你是怎么记住这些字的? 2、按结构把它们分类? 3、看看哪些字难写?和同桌说说怎样才能 把它写漂亮?试着写一写?
小学语文北京版三年级上册 《10 5 美元的故事》 类型:获奖课件PPT
10.5美元的故事
1、自由读课文,遇到不认识的字先圈出来。
2、看生字表,读一读,读准字音,读不准的 多读几遍。
3、同桌两个同学练习读生字表。
4、 同桌读课文,互相检查小伙伴是否能把 课文读准确、读通顺。
jiā
参加
qiě
而且

《为了五美元的礼物PPT课件》 省一等奖课件

《为了五美元的礼物PPT课件》  省一等奖课件
则读后感。
感谢大家的愉快合作! 祝愿同学们学习进步
再见!
词 语 解 释
生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
恳切:诚恳而殷切。 遗弃:抛弃。 攥着:握着。 虔诚:恭敬而有诚意。 梦寐以求:睡梦中都想着寻
2、还有哪些语句写出了鲁本的辛苦与劳累, 找出来有感情地读一读。
(1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个 五美分的硬币。
(2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小 镇的建筑工地上搜寻麻袋。
(3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季, 鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的那个 秘密使命。
(4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐, 倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。 他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到 了四个麻袋,换回了二十美分。
花朵,没有母亲的爱灿烂。
您是一棵大树, 春天倚着您幻想, 夏天倚着你繁茂, 秋天倚着您成熟, 冬天倚着您沉思。 妈妈,我倚着您幸福!
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是 献给母亲的最好的礼物。
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小 朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒 大家,当然要画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸 喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼,如果爸爸喜 欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独 角落里的一个小孩子举起手问: (他将问什么问 题呢?)
“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢的东西。”
拓展交流
来说说
在你身边,一定也有不少的爱,有家 人对你的照顾,老师对你的教导,同学 对你的帮助,你对长辈的爱……请你选 择一件令你感动的事说一说。
布置作业
1、抄写本课生字新词,解释词语。 2、结合本文,在造句本B本上写一

六年级上册语文课件-15为了五美元的礼物 语文S版 (共14张PPT)

六年级上册语文课件-15为了五美元的礼物 语文S版 (共14张PPT)
10
再读感悟 每当他感到又冷又累又饿的时候,是橱 窗的那件东西,是那个心中珍藏的美好愿望 支撑着他!
“又累又饿”表现了鲁本挣钱的艰辛, 从侧面反映了鲁本对母亲真挚的爱;“美好 愿望”则从正面表现出鲁本对母亲的爱。
11
再读感悟
鲁本欢快地叫着,跳到母亲身旁,把用 纸包着的小盒子,郑重地放在母亲那因日夜 操劳而变得粗糙的手上。
导入课文 通过本单元的学习,你体会到了什么样 的思想感情呢? 人间真爱
前几篇课文我们学习的大都是我国的文 章,体会到了中华民族优秀的至爱至孝传统。 今天我们将接触一位美国的小朋友,看看他 对母亲的感情是怎样的?
1
2
初读感知 自学提示
①自由朗 读课文,自主 识字,联系上 下文或借助工 具书理解词语。
14
“叫着”“跳到”表现了鲁本高兴的心 情;“因日夜操劳而变得粗糙的手”则点明 了母亲对整个家庭的付出,表现了母亲的伟 大。
12
积累运用
本单元的第一篇课文《永远的歌声》表 现了学生对老师的爱,同学们对比一下与本 文相比有哪些相同点和不同点?
13
课文总结
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 要孝顺,要回报一定要趁现在,不要等 到亲人都不在的时候后悔莫及。让我们从现 在做起,用自己的实际行动来回报父母的爱 吧!
5
初读感知
课文主要内容 课文讲的是鲁本想给母亲买 一件礼物,但是没有钱买,鲁本 就用了一年的时间挣钱,最后终 于把礼物买下来送给了母亲。
6
理清脉络 第一部分 选礼物 第二部分 准备礼物 第三部分 献礼物
7
再读感悟
通过阅读同学们已经初步掌握了文章的பைடு நூலகம்主要内容,那么请再默读课文,找出重点句 子,深入体会鲁本对母亲真挚的爱。

S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》PPT课件(2篇)

S版六年级语文上册《为了五美元的礼物》PPT课件(2篇)
语文S版六年级语文上册第三单元
15 为了五美元的礼物
检查预习


rèn

——生字认读
zuàn

lǎn

检查预习 ——新词认读
•硬币 攥着
•恳切 遗弃 维持生计 梦寐以求
缝纫 揽入
虔诚 奢望 缝缝补补 日夜操劳
企盼
词 语 解 释
• 生计:维持生活的办法。本 课指衣食住行方面的情况。
• 恳切:诚恳而殷切。 • 遗弃:抛弃。 • 攥着:握着。 • 虔诚:恭敬而有诚意。 • 奢望:过高地希望。 • 期盼:盼望。 • 使命:比喻重大的责任。 • 梦寐以求:睡梦中都想着寻
打开新课程新练习P35页,完成练习三(2)小题。
▪ 想想作者为什么要写这些内容。
▪ 这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础;表现出了鲁 本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操 劳的爸爸、妈妈。
感悟课文
品评人物 体会情感
▪ 鲁本是一个
的孩子。
▪ 母亲是一个
的人。
▪ 本文表达了鲁本对母亲

拓展交流
来读读
• 遗弃:抛弃。

攥着:握着。 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小朋友们 每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒大家,当然要 画爸爸最喜爱的东西,比如爸爸喜欢钓鱼,你就可以 画一只大鱼,如果爸爸喜欢汽车,你就可以画一辆漂 亮的小汽车。

小学语文六年级上册 为了五美元的礼物 ppt 语文s版PPT课件

小学语文六年级上册 为了五美元的礼物 ppt 语文s版PPT课件
mother

“母亲从未收到过这样的礼物。除了 结婚戒指外,她没有什么装饰品。看着 这可爱的礼物,母亲的嘴唇轻轻动着。 但是她什么也没有说,只是一把将儿子 揽进自己的怀里!”“嘴唇轻轻动着”
母母亲想说什么?为什么母亲却什 么话也没有说?从这句话中你能体 会到什么?
15、为了五美元的礼物
mother
观桥小学 陈琼容 2010年10月
自读课文,画出本课要求
会认识的字,想想:课文的主 要内容是一件什么事?
找出课文中写鲁本为母亲 准备礼物这部分内容。多读几 遍,并画出表示时间的语句。

按时间顺序简要说说:鲁
本是怎样为母亲准备礼
比较下面两个句子,谈谈对 第一句的体会。
1、但是她什么也没有说,只是 一把将儿子揽进自己的怀里!”
2、但是她没有说,只是将儿子 揽进怀里!”
鲁本确实是个好孩 子,你在鲁本身上学 到什么了呢?
拓展延伸:
在生日、在节日在平时 你们给爸爸妈妈爷爷奶奶送 个礼物吗?难道只有送礼物 才表示爱他们吗?我们应该 怎么做个孝顺懂事有爱心的 孩子呢?
பைடு நூலகம்习设计:
1、请在课文中找出四至六个词写一 段话。
2、请把这个故事讲给爸爸妈妈爷爷奶 奶和家中的其它长辈听
3、为爸爸妈妈准备一份生日礼物,或 者回家为妈妈爸爸做一件事,还有制 定一个孝顺关爱父母长辈的长期计划 。

关爱父母,关爱他人,
再见! 让世界更和谐
谢谢大家
物的?
(1.)那天,他找回了两个麻袋, 换回了两个五美分的硬币。 (2.)每天放学,做完家务事后, 鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 (3.)夏季来临,学校放假了,整 整一个夏季,鲁本除了做家务,始终 没忘记他心中的哪个秘密使命。
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“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
拍卖会又开始了,那个小 男孩还是跟以前一样,可 结果仍一无所获。后来, 参加竞买的人们开始把目 光落到这个小男孩身上, 逐渐明白了其中的缘由。
只剩下一辆最好的、最漂亮的自行车 了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( )。
拍卖会上,每辆车起拍 时,都有一个10岁出头的小 男孩第一个喊价,而且总以5 美元开始出价,然后眼睁睁 地看着自行车被别人用30美 元、40美元买走。
1.小男孩为什么总第一个喊价? 2.他问什么总叫5美元? 3.为什么小男孩能以5美元买到自行车?
拍卖员疑惑不解地问:
“你为什么不出较高的价 钱来买呢?”
课外拓展
当他走在路上,看到(盲人想过马 路时 ),他会( 怎样做 )。
当他看到( …… 样做 )。
),他会(怎
小男孩吞吞吐吐地说:
“我……我只有5美元。”
只剩下一辆最好的、最漂亮的自 行车了,此时,小男孩心想( )。
参加竞买的人们想( ) 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
小男孩
每辆车起拍时,我都第一
个喊价,而且总以5美元开始 出价,然后眼睁睁地看着自 行车被别人买走。
竞买的人
每辆车起拍时,都是小男 孩第一个喊价,而且总以5美
元开始出价,然后眼睁睁地看 着自行车被别人买走。
拍卖会上,我
每次都第一个喊价
每次都只出5美元
每次都眼睁睁地看着自行车被别人 买走
拍卖员疑惑不解地问:
拍卖员想( )。
站在最前面,几乎要绝望的小 男孩又喊出:“5美元!”这时,所 有的人都不约而同地看着小男孩, 会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子 高声说:“5美元一次, 5美元二次, 5美元三次!”话音刚落,一锤定音。 人们立即欢呼起来。
小男孩用仅有的5美元, 终于买到了那辆漂亮的自行 车。他的脸上露出了灿烂的 笑容。
说说为什么小男孩用5美元 就买下一辆漂亮的自行车。
自由想象角色的动作、语 言、神态及相关情景,小组 表演。
如果你现在有 5美元的零花 钱,你会选择 买什么?
芭比娃娃
小跳熊
喜洋洋
美味的糖果
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5美元的故事
拍卖会上,每辆车起拍时,都有 一个10岁出头的小男孩第一个喊价, 而且总以5美元开始出价,然后眼睁 睁地看着自行车被别人用30美元、 40美元买走。
5美元
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
5美元的故事
mài
nán
卖男

làn
悟烂
mò 没落

méi 没有
而且 参加 结束 灿烂 吞吞吐吐 恍然大悟 一无所获 不约而同
理解词义:
缘由:原因。 一无所获:什么收获都没有。 恍然大悟:形容一下子明白过来。 鸦雀无声:连乌鸦和麻雀的声音都 没有,形容非常安静。 不约而同:没有事先商量而彼此见 解或行动一致。
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