谈“字正腔圆”与“声韵调”的训练
解决声乐教学与演唱中 “字正”与“腔圆”的有效方法
解决声乐教学与演唱中“字正”与“腔圆”的有效方法——对声乐教学、演唱术语“字正腔圆”中“字”的新解论文摘要：“字正腔圆”原本是一个戏曲音乐的术语，后来被广泛地借用于声乐演唱和教学的范畴之中，成为了声乐演唱中的一个技术和艺术的审美标准。
通过作者多年的教学经验对“字正腔圆”中“字”的含义有了新的释义，这里的“字”按照语音学的理解，它应该具有语音符号（字音）、概念符号（字义）、表象符号（字表）、情感符号（字情）四个功能，解决声乐教学与演唱中“字正”与“腔圆”的有效方法是什么？根据语音学、歌唱声学的原理以及歌唱对声音美学的标准，在声乐演唱和教学中提出了主要元音歌唱的方法与理论，以此可以有效的解决和处理好声乐教学与演唱中“字正”与“腔圆”的关系。
关键词：字正腔圆字音功能技术标准艺术标准元音歌唱“字正腔圆”一词源自两百多年以前，清代中叶乾嘉年间（即十八世纪）一位号称黄幡绰的昆曲老艺人总结舞台经验而著的《明心鉴》一书中“曲白六要”之内①，原本是一个戏曲音乐的术语，后来被广泛地借用于声乐演唱和教学的范畴之中，成为了声乐演唱中的一个技术和艺术的审美标准。
翻阅大量论述歌唱的文章和著作里，大家不约而同的都提到了在声乐演唱中应该做到“以字行腔”、“字是骨头，腔是肉”、“千金白，四两唱”、“字正腔圆、声情并茂”等等的歌唱艺术标准，由此是否字正腔圆也就成了衡量歌唱演唱者水平高低的准绳。
“字正腔圆”作为声乐演唱中歌唱者水平高低的一个准绳，包含了“字正”（字音的正确）和“腔圆”（腔体的打开和歌唱旋律圆润行腔的标准）两个方面的意思，既包含技术的层面的标准——“字音”、“字义”的正确；也包含艺术层面的标准——“字音”、“字义”在歌唱中传递情感时的美感要求，即：“字表、字情”的要求。
下面结合自己在声乐教学和演唱时，对“字正腔圆”中的“字”一些新的理解和体会，来谈谈协调歌唱中“字正”与“腔圆”关系的一些有效的方法。
一、“字”在语音学中包含四个层面功能①转引：1960年第23、24期合刊《戏剧报》上，《明心鉴》注解，作者周贻白。
如何在声乐演唱中做到字正腔圆
如何在声乐演唱中做到“字正腔圆”如何在声乐演唱中做到“字正腔圆”摘要：歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术，在歌唱中要想达到字与声的协调统一和完美结合, 就必须做到字正腔圆, 使语言成为声乐艺术中真正的音乐化艺术语言。
在中国民族声乐的创作和演唱中，应遵循的重要性原则就是“字正腔圆”。
歌唱是将唱词通过音乐化的声音，富有情感的表达出来。
要想把一首作品演唱的更加完美和深入人心，就必须做到字正腔圆,把歌词与歌曲完美的结合。
“字正腔圆”反映的是人们对声乐艺术的一种美学追求，为了能更好的表达音乐作品的思想感情内容。
本文通过声乐演唱中咬字吐字的处理进行分析，进一步指出了字正腔圆在声乐演唱中的重要性和基本原则。
关键词：字正腔圆，歌曲演唱；咬字吐字；声乐艺术引言历史悠久的歌唱艺术，她从远古走到今天一直伴随着人类。
在歌唱我们可以通过语言传递信息，而语言又恰恰是人类交流思想、表达情感的一种重要手段，歌唱是一种特殊的语言表达方式。
声乐是音乐范畴中唯一直接运用语言和音乐相互结合起来表达思想感情、塑造艺术形象的一种综合艺术形式。
从声乐专业角度来说，它是用歌声与语言相结合来传达歌曲中思想感情的。
是一种综合形式，歌唱语言不但体现一定的艺术形象思维，更能通过语言影响听众，使听众从中产生共鸣，体会到艺术的审美、享受。
所以我们在歌曲演唱的学习中必须改掉不正确的发音做到字正腔圆，这是唱好歌曲的基础.人们在演唱时是通过优美的声音和歌词来打动人心的，假设一位演唱者，如果连咬字不清楚，听众就不能明白他想要表达的意思，那么他的歌唱也就失去了感染力。
这个问题是非常严重的，但是现在不少人都存在这个缺点。
所以人们在演唱一首音乐作品时一定要认真理解歌词，在演唱时做到字正腔圆，和音乐完美地结合，这样才能很好地完成作品打动听众。
一、演唱者初步了解和掌握语言的结构和发音规则、我国传统声乐艺术字音结构的特点我国民族声乐传统中,十分强调语言的清楚和动听, 讲究以字行腔,称此为“字是骨头，腔是肉”，可见，语言在歌唱中的重要性。
让演讲的声音更圆润的训练方法
让演讲的声音更圆润的训练方法让演讲的声音更圆润的训练方法1.舌喉唇齿的灵活性训练咬字器官主要包括舌、喉、唇、齿，它们在发音过程中起着十分重要的作用。
（1）舌部训练伸舌动作：将舌头向外来回平伸，像做广播体操那样“一二、一二”地做伸舌运动。
摆舌动作：将舌头尽量向外平伸，然后左右上下来回摆动。
捋舌动作：舌尖顶住下牙床，舌面拱起，捋着上齿往外伸，伸得越长越好。
伸到最长后，就用上齿轻轻咬住舌面再往里缩。
咬舌动作：用上齿咬舌腹，先咬中间，再咬左边和右边。
卷舌动作：舌头从两边向上往中间卷，卷的幅度越大越好，然后再往外伸。
圈舌动作：舌头顺着上下牙床外面来回转动，先从左向右转，再从右向左转。
打舌动作：用舌尖打硬腭，打得硬腭“咯咯”响。
勾舌动作：将舌头伸出口外，尽量向上勾鼻子，向下勾下巴。
在普通话声母中，属于舌部音的有：舌根音——g、k、h，舌尖音——z、c、s、d、t、n、l、zh、ch、sh、r，舌面音——j、q、x。
有了舌部训练的基础，发好舌部音就比较容易了。
（2）唇部训练双唇微闭，向前撮起，尽量前伸，使双唇感到有拉力。
随后双唇变扁，向后移动，嘴角尽量向左右扯，使颊肌全面活动。
双唇闭后前伸，随即向左扯，抻拉右颊和颈部左侧肌肉。
随后回到正中，嘴角向右扯，抻拉左颊和颈部右侧肌肉。
往返数次。
双唇闭拢向前，向左右上下转圈，全部抻动颊肌和颈部肌肉。
在普通话声母中，属于唇部发音的有：双唇音——b、p、m，唇齿音——f。
做上述唇部训练，有助于发好唇部音。
（3）喉部训练在普通话声母中，属于喉部音的.有：g、k、h。
要发好喉部音，可做如下训练：张大口腔，随后闭合，使喉部两旁有抻动的感觉；大张嘴打哈欠，慢张慢合。
（4）齿部训练齿音包括舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r以及舌面音j、q、x。
方法：一是先慢读“吱吱喳喳”、“咯吱咯吱”数遍，然后快读数遍。
二是模仿撒气声si、si、si。
三是绕口令练习（如：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁说十四是似寺，就打谁十四，谁说四十是事实，就打谁四十）。
浅谈合唱中怎样做到“字正腔圆”
目录摘要 (3)关键词 (3)Abstract (3)Keywords (3)前言 (4)一、字正 (4)（一）咬字要清 (4)（二）发音要准 (5)二、腔圆 (5)(一) 关键——每个字后音（即韵母）的连贯 (6)(二) 技巧——“打哈欠”的正确形态 (6)三、“字正”与“腔圆”的统一 (6)(一) 常见的字与腔不协调产生的问题 (6)（二）字与腔的辩证统一 (6)四、结语 (7)参考文献 (7)浅谈合唱中怎样做到“字正腔圆”——以《八骏赞》为例摘要：合唱是一门群体艺术，从指挥到每一位合唱团员都是合唱舞台上的主角，是创造合唱艺术的重要环节。
声音的和谐统一是一个合唱团最重要的问题。
不论是专业合唱团还是业余合唱，都要重视这方面的训练。
而合唱团的声音统一，首先取决与合唱团员的歌唱方法的统一和咬字的统一。
所以，每个合唱团在唱每一首作品的时候都应做到真正的字正腔圆。
关键字：字正腔圆；合唱；咬字；共鸣Abstract: the chorus is a foreign groups, from the command to art each chorus members are chorus the leading actor on the stage, is the important link of the chorus art creation. Sound the harmony and unity is a chorus the most important problem. Whether professional or amateur chorus chorus, attention should be paid to this aspect of training. And the choir's sound is unified, first depends on members of the chorusof singing method the unity of unity and pronunciation. So, every choir singing each poem works of all should be accomplished real clear pronunciation and mellow voice.Key word: clear pronunciation and mellow voice；Chorus；Pronunciation；resonance前言“字正腔圆”，汉典中解释为：“形容吐字准确，唱腔圆熟。
怎么把普通话练得字正腔圆？
怎么把普通话练得字正腔圆？怎么把普通话练得字正腔圆?1、首先是把组成字词的拼音一个一个读准确。
正确读出每一个拼音字母的发音。
可以看相关书籍、相关的影像资料，自己练习。
2、拼音准确了，字词的拼音要准确拼出。
3、拼音读准确的，每个发音到我自然字正腔圆。
4、勤于练习。
多读报纸，看《新闻联播》，多与人交流！这样普通话水平会提高很多的.怎么做到普通话字正腔圆？主要是为了练习吐字归音、口型、共鸣和气息控制的。
口腔是人体发声的最后一部分通道，作为语音的制造场，在大脑的支配下，口腔加工出载有一定意义和感情的词语。
作为发声器的“喇叭”，口腔使喉部发出的声音得到扩大和美化——口腔控制对于吐字和共鸣来说，都具有直接意义。
一、构字器官和构字原理（一）咬字器官咬字器官包括双唇、上下齿、舌、硬颚和软颚等。
其中唇、舌和软颚在吐字过程中动作最积极、作用最大。
舌又分为舌尖、舌叶、舌面和舌根。
这些器官的具 *** 置见图：（图略）（二）语音构成的生理学原理发音的过程是口腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺拨出气流的节制加工的过程，不同的节制加工方式形成不同的母音、子音和音节。
二、口腔控制的要领（一）唇舌灵活、力量集中唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字（音节部分或全部含混不清）、滚字（音节间“粘连”）、走音现象和语言的僵滞。
声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。
唇的力量要集中到唇的中央三分之一。
唇的力量分散是造成字音散射的主要原因。
通过练习唇力的绕口令，像“八百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。
舌力的集中要注意到两个方面：一方面是将力量主要集中在舌的前后中纵线上。
另一方面舌在发音过程中要取“收势”，收拢上挺。
这样才能保证舌在咬字过程中弹动有力而灵活。
舌力集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。
如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后至前全面锻炼舌力。
声乐演唱中字正腔圆
大 众 文 艺11摘要：本文结合自身声音训练和作品演唱经验，在保证分析深入浅出、条理清晰的前提下，力求从实际教学和声乐演唱的基础上出发，充分实现其实用价值。
要想达到声音与语言的完美统一， 字正腔圆就成为一个歌唱者所必须得技能。
同时字正腔圆 还是衡量演唱者水平高低的重要标志。
关键词：歌唱；语言规则；字正腔圆在声乐艺术中，音乐和语言是血肉不可分的一个整体，优美动人的歌声都是通过语言来传情达意的。
这种独特的功能是任何一件乐器都无法取代的，歌曲的意境、思想、感情、风格、人物形象都要依托语言才能表现。
可见，歌唱语言在声乐表演中是多么的重要。
语言对歌唱的影响是非常重要和关键的。
歌唱的艺术风格、民族风格、表现形式和不同声乐学派的形成，一个方面是审美习惯的差异，更重要的则是语言的不同。
这些不同是各声乐派系和歌唱艺术能否形成特殊的风格和色彩，关键的语言的作用。
所以，不论什么唱法，什么艺术形式，语言都是至关重要的。
一、什么是歌唱语言歌唱中能不能做到真正的字正腔圆，是衡量一个演唱者水平高低的重要标准。
对于歌唱者来说， 要做到字正腔圆、语言的结构和发音规律是一个歌者所必须掌握的。
在汉语歌曲中， 声、韵、调是构成语言的三个重要要素，每一个汉字都是由这三方面构成的。
这三个因素是构成歌唱中咬音吐字的关键。
民族声乐艺术中吐字咬字的审美标准是“字正腔圆”。
其实字正腔圆最初是衡量戏曲演唱水平的一个标准，后来被民歌、曲艺等艺术形式所借鉴，现在已成为我国声乐艺术的一个重要方面，是我们衡量一个歌唱者水平高低的重要标准。
中国的汉字结构是单音节的，一个字仅有一个音。
字音只能是母音，或者是子音和母音相配合。
从歌唱的层面去分析，一个字由一个到三个部分构成。
分别是：字头、字腹、字尾或者叫归韵。
字头与字尾都属于子音，字腹也就是母音了。
所以，我们的文字中，子音出现的形式有两种：字头和字尾；母音有两种：字腹和归韵。
二、歌唱的吐字咬字1.字头的重要性我们小学得时候学习的拼音中，有声母和韵母。
论述歌唱方法中的字正腔圆
论述歌唱方法中的字正腔圆摘要：人的嗓音功能生来固有，唱得动听主要是训练的结果。
歌唱是通过训练的方法获得的。
人体的各发声器官主要是依靠声乐老师把自己歌唱发声的感受、体验、歌唱的经验和方法，通过通俗的、精练的、准确的、形象的、生动的教学语言传递给学生并指挥他们的发声器官协调配合，让他们歌唱，根据学生的歌声进行判断、评价、提示，再应用教学语言，引导他们逐步调节、校正发声机体，使之找到正确的歌唱方法。
关键词：声乐训练歌唱方法准确性统一性抽象性人的嗓音功能生来固有，唱得动听主要是训练的结果。
歌唱是通过训练的方法获得的。
因为人体的各发声器官在歌唱时的运动状态和它们间的相互协调作用是看不见、摸不着的，主要是依靠声乐老师把自己歌唱发声的感受、体验、歌唱的经验和方法，通过通俗的、精练的、准确的、形象的、生动的教学语言传递给学生并指挥他们的发声器官协调配合，让他们歌唱，教师根据学生的歌声进行判断、评价、提示，再应用教学语言，引导他们逐步调节、校正发声机体，使之找到正确的歌唱方法。
下面就我的教学实践谈点自己的经验体会：一、声乐训练的准确性正确的歌唱方法主要是靠训练获得的，这就要求老师的语言要精练而又准确。
老师的教学语言精而准才能抓住教学中的主要矛盾，精而准才能体现教学的重点，精而准才能解决声音中的主要毛病，精而准才能对症下药，精而准才能使学生对复杂的理论理解透彻。
如通常可以听到老师在课堂训练中这样提示学生：气息沉、吸气深、吐气稳、下巴掉、笑肌提、牙关开、咽腔张、前胸松、后背紧、气息通、双肩落等。
声乐教学语言的精练准确既要合乎逻辑，又要顾及到学生的认知能力，使学生容易理解，过于专业化的教学用语，如“运用头腔共鸣来歌唱”、“运用胸、腹式联合的呼吸方法”、“你要用真假声混合的唱法唱”，以及过分强调教师自我体验的提法，如“我是应用头腔共鸣唱的，就是把声音唱在头上，让头顶来歌唱”等等语言往往会让学生莫明其妙，弄不明白。
精练准确的教学是建立在活泼通俗易懂的教学语言上的，在声乐教学中教师不断扩展自己的知识面，丰富发展自己的教学语言，教学中就能达到化复杂为简单、化抽象为具体、化模糊为生动的教学效果。
科学的发声方法使普通话字正腔圆
科学的发声方法使普通话字正腔圆作者：宋文婷来源：《视界观·上半月》2020年第07期摘; ; 要：社会的发展进步，拉近了人与人之间的距离。
人们的日常学习，工作和生活都离不开普通话的支持。
但是就现实情况而言，由于人们受地域教育等条件的限制，使得人们说话的口音不一，人们日常的生产生活交流出现障碍，影响了人们正常的学习工作活动。
所以，要想使得普通话能够字正腔圆就必须掌握科学的发声方法，通过科学的发声方法训练，促使普通话能够尽量的接近字正腔圆的标准。
所以接下来本文将就字正腔圆的具体内涵，吐字发声时咬字器官的科学配合，普通话语音发声的呼吸控制三方面对科学的发声方法进行重点的探讨研究，使得普通话能够更加标准，达到字正腔圆的效果。
关键词：呼吸控制;字正腔圆;普通话;吐字发声自改革开放以来，我国各地交往更加密切，而普通话也成为目前人们日常生产生活的重要交流语言之一。
但是由于我国地域辽阔，方言也不尽相同，再加上目前我国对于普通话的专业性训练还未能普及。
目前越来越严峻的就业形势，各工作单位对于员工的普通话要求也越来越高，这就使得我国大学毕业生要想获得理想的工作岗位，就必须充分利用科学的发声方法标准普通话，提高其自身的普通话沟通能力。
因此，做好我国大学生的普通话科学的发声方法训练，提高其普通话的交流能力，帮助其充分实现由学生向社会工作人士的身份转换成为目前我国广大教育者的重点研究方向。
一、字正腔圆的具体内涵首先，“字正”的含义就是要求发音者能够将普通话标准规范并语言清晰地表达出来，而“腔圆”的含义就是要求发声者能够将普通话更具美感的，动听的讲述出来。
综合来讲，“字正腔圆”则是要求发声者在应用普通话时能够清晰洪亮，让听者能够较容易的理解到其表达的内容的同时，能够以悦耳动听的声音使得听者获得普通话字正腔圆的美感。
在实际的教授过程中，教师不仅要以自身为例，在教学过程中，使用自身字正腔圆的普通话带动学生的学习积极性，同时教师要注意保证学生能够充分理解字正腔圆的含义，然后用科学的发声方法对学生的普通话进行训练。
民族唱法如何字正腔圆
民族唱法如何字正腔圆民族唱法是我国人民围绕汉字的发音吐字，在继承和发展民族传统演唱艺术的基础上形成的，其声音甜、脆、定、亮，行腔富有韵味。
其中，强调字正腔圆是民族唱法的一种特殊表现手法，以下仅供参考！以字顺音，音色才能纯正中国传统声乐理念中，咬字吐字具有十分重要的地位，其清晰准确是唱好歌曲的基础，也是演唱中声音顺畅的基础。
其中以字顺音是民族唱法中的一个首要前提。
汉字的读音都是由拼音组成的，所以所谓的咬字就是指声母和韵母的发声。
我们都知道，声母的发声是很短暂的，发声时应有力、准确，为达到这样的要求，发声母音时部位要分明，出口不能含糊。
而发韵母时，要注意的是，因为在吐字时，字腹是发挥音响的共鸣作用，和引长音腔的中心，所以它很响亮。
因此发韵母音时，要适度打开咽腔部位，字腹字头要灵活协调，既能拆开又能随时快速地圆滑连和起来。
这样声母和韵母都发准确后，还要在演唱的时候注意歌曲中字音的转换，只有转换得顺利才能保证音调的顺畅、圆滑进行，如果转换不当，演唱很可能会出现断音现象。
那么如何让字与字的过渡顺利连接起来呢？这就需要演唱者演唱时喉咙的打开要稳定，把字放在同一个高部位的共鸣点上，在字的千变万化中寻求不变。
如国家一级演员，中国音乐家协会会员、广西音乐家协会理事、广西教育学院艺术系主任贾双飞在演唱《娘子军的情歌》（苏玉光词/杨歌阳曲）时，咬字、吐字不仅清晰准确，而且意蕴深长，所以很好地达到了以字顺音的效果。
尤其是歌曲中的“不倒的信念”这一句，贾双飞就很好地处理了信和念这两个字的连贯发音，信和念的韵母分别是in和an，而且这两个字相对前面的音调来说比较高，在唱完“信”字的韵母in之后他没有急于收音，而是在韵母in的基础上保持嘴形发出“念”字的音。
这样两个字就会在气息的支持下流畅自如地衔接在一起。
如果演唱时演唱者把这两个字作为两个个体分开来唱，即唱完一个音之后再调整新的状态去唱下一个音的话，唱出来的两个音之间就会出现一个断层，两个字之间的平衡性、连贯性、积极性就会被破坏，音色方面也会缺乏圆滑、立体之感，听众听起来就会觉得干涩、苍白无力。
普通话训练技巧和方法
普通话训练技巧和方法嗨，朋友！你是不是特别羡慕那些普通话说得超级标准、字正腔圆的人呢？我呀，以前普通话也不咋地，可经过一番努力后，现在也能说得像模像样啦。
今天就来和你分享一些普通话训练的技巧和方法。
一、基础发音练习咱得先从拼音开始。
声母、韵母、声调，这可是普通话的基石啊。
就像盖房子，基石不牢，房子能稳吗？肯定不行！我有个朋友小李，刚开始学普通话的时候，平舌音和翘舌音总是分不清，“四”和“十”说得那叫一个乱。
我就跟他说：“你呀，得一个一个地去练。
”我给他出了个主意，找一些平舌音和翘舌音的对比词组，像“资源”和“支援”，每天反复地读。
读的时候，把舌头的位置好好感受一下。
平舌音的时候，舌头平平地放在牙齿后面；翘舌音呢，舌尖要往上翘，抵住上颚。
他一开始读得可费劲了，自己都忍不住笑，说：“哎呀，这舌头怎么就不听使唤呢？”但坚持了一段时间后，就好多了。
声调也很重要。
普通话有四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
这就像音乐里的音符一样，不同的声调组合起来才有美妙的旋律。
我记得有次参加一个朗读活动，有个小伙伴读诗的时候，声调总是读错。
我就跟他说：“你把声调想象成是爬山。
一声就是在平地上走，平平的；二声就像是开始爬山，声音要往上扬；三声就像到了山顶要拐弯；四声就像是下山，声音降下来。
”他眼睛一亮，说：“嘿，这个方法好有趣啊。
”后来他再读的时候，就很少出错了。
二、词汇和语法的规范除了发音，词汇和语法也不能马虎。
咱们平时说话可不能乱用词。
比如说“很”这个字，可不能随便加在所有词前面。
我有个同学，老说“很勇气”，这可不对啊。
我就打趣他：“你这是自创词汇呢？勇气哪能用‘很’来修饰啊，得说‘很有勇气’。
”语法也类似，要按照普通话的规则来。
有一次我听到有人说“我吃饭在食堂”，这就是典型的语序错误，应该是“我在食堂吃饭”。
要多读书、看报、听新闻。
这些都是规范的普通话表达。
我自己就每天早上听新闻广播，一边听一边跟着读。
新闻里的词汇丰富，语法也规范。
京剧中字正腔圆
京剧中字正腔圆 京剧中要求字正腔圆来形容唱戏、念白。
要求演唱者在演唱中要依据字音、字义处置腔调，才能唱得准确完美。
一.所谓字正： 就是在唱字，倒白时念字吐字清楚，发音正确。
每个字（不论京韵，湖广韵，中州韵）的字头，字腹，字尾都要用汉字拼音送出。
１.字的归韵要按照十三辙及京剧的常规。
２.在字的反切韵时要到位。
３.把握好叠字中的湖广韵，中州韵的变化。
还有的是京剧每个流派都有自己的基本的，稳定的，特色音腔。
初学者由于没有能把握好自己所学的流派的基础腔调和音色，（时常会误找、误解）出现第三音乃至第四音，那是不必要的。
要学习哪派，首先要多听，理解那派的基础音和基本的行腔方式，其后按照汉语拼音和十三辙唱念，可以做到字正。
京剧中同一个拼音，同一个字由于每个行当，每个流派的行腔不同，发出的声音也不同，正因为这样，才好听，才有不同的味道。
人们长期以来一直这样欣赏，不论是用京韵，湖广韵，中州韵发出的字都就称之字正。
二.所谓腔圆： 京剧的腔圆，就是唱时声音饱满、圆润、厚实，要力求气圆，句圆，曲圆。
１.气圆 京剧在行腔时，气流不光是直线气浪送出声音，而更多的是： ⑴画圆，由左向右逆时针方向旋转，画圆而发出声。
⑵上扬声，常由下而上，以后推向前画圆旋转发声。
⑶下沉长音多用丹田而下前后旋转发声。
２.句圆 京剧唱腔中，每句都要力求上下起伏，似波浪翻滚，没有拐点、棱 角，作到圆滑平稳。
３.曲圆 只有气圆了才能做到句圆，曲圆。
曲圆才能真正做到京剧中所说的腔 圆。
我理解京剧中唱腔中腔调即有高亢、也有低缓，既注意了语言规律，唱腔规律，又注重了人物的感情表达，使听者和唱者都感到舒坦、动人心弦，不易产生疲倦。
说过去观众的文化水平相对来说比较低一些的话，那么，在如今的社会，电视、电脑普及，视觉、听觉开阔，观众的文化层次也相对地提高，人们的欣赏水平和审美角度也在随着时代的发展而逐渐发生潜移默化，对京剧“皮黄”要求高，更加注重字正腔圆。
吐字不清8则训练
吐字不清8则训练一、吐字归音训练吐字归音是口语表达的一项重要的基本功。
要使发出的声音成为人类表达思想感情的交际工具，吐字归音是关键的一环。
字在口腔内形成，口腔是人类语言的制造场。
会说话的人都灰兔子，但在实际运用中却是大有讲究的。
讲究吐字归音实际上是讲究口腔发音的控制。
对吐字归音的要求可以概括为以下几点：1.准确：字音准确、规范，即“字正”。
一般口语表达，必须按照普通话语音规范吐字发音。
2.清晰：字音清楚，让人听得明白。
一个人无论声音多么好听，如果吐字不清晰，也就很难让人听清他所表达的意思。
3.圆润：即比较丰富的泛音共鸣，悦耳动听，也是对吐字的审美要求。
口语表达应尽力使字吐得圆润些、饱满些。
4.集中：字音集中，会给人以精神关注的感觉，更易于传入人儿，打动人心。
5.流畅：吐字要轻快流畅，使语流顺畅无阻。
因为在口语表达中，字是连结在语流中获取信息，受到感染的。
吐字呆滞，听起来就会感到吃力而不自然。
要达到以上这些要求。
就需要加强对吐字归音的训练，掌握科学的发声方法，克服日常生活中言语的不良习惯，使我们的发声“字正腔圆”，更为优美动听，更好地达意传情。
二、咬字器官的训练（一）人类的发音器官，喉部声带发出的声音，在口腔形成不同的语言，这主要是咬字器官的作用。
咬字器官主要是双唇、舌头、上下齿、硬腭和软腭等。
其中唇和舌动作最积极、作用最大；牙关的开合使口腔容积改变，是声音发生变化。
要是字音优美动听，就要锻炼咬字器官。
（二）咬字器官的训练方法1.口腔开和训练平时说话，口腔开合度较小，发生较扁窄。
口腔开合训练可以改变这种状态，是声音圆润、响亮、饱满。
这就要求打开牙关，下巴放松而略向后缩，上下槽牙间自然地开合。
开口时，上下槽牙有向上打开的感觉；而闭合时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣。
为了使口腔开合灵活而有控制，可以做以下练习：（1）提起下颚肌反复咀嚼，以加强两腮的咬劲儿（2）放松下巴，可使用手扶住放松而微收的下巴，使其固定；缓缓抬头以打开口腔，再缓缓地头以闭合；体会下巴放松的感觉。
字正腔圆的要素——“出声”“引腹”“归韵”
字正腔圆的要素——“出声”“引腹”“归韵”我国传统的歌唱理论根据汉字发音的三个特点归纳为“出声”“引腹”“归韵”的咬字过程是很科学的。
“出声”部分主要由21个声母来承担，也称字头。
“引腹”部分即能延长发响的韵母，也叫字腹。
“归韵”指字音的收尾。
我们可以把字音发生过程概括为三个要点：咬字头、吐字腹、收字尾。
咬字头。
字头要闭紧或收拢，字头咬字要重，“重”是针对口腔力量而言的。
俗话说“咬字千金重，听者自动容”，就是强调字头咬字用力的要求和声音效果。
要求字头适当加强口腔肌肉的摩擦力量，使“出字”喷弹有力。
出字前找准口腔内闭拢的部位，喷弹出字时追求一定的爆发力，有助于带动整个字音清楚响亮地送出口外。
如“我”（W，双唇收拢）；“江”（J,舌前部与硬腭前部挤贴，i,舌面与上腭收拢）。
这些全关闭或接近关闭而后冲破阻力发出来的音素不通透、不延长，但很有力量，是带字音迅速透出口外并决定字音是否清晰致远的基础部分。
但千万不能把“重”理解为粗糙、笨拙的猛冲重击，而是要以巧劲来产生重力。
可以说，字正是基础，要“正”，就要施巧劲，从而让参与字头发音的口腔肌肉准确灵活地调动。
吐字腹。
歌唱语言中的字腹是声音位置的基础，这与平时的念字发音有着很大区别。
歌唱声音的线条主要就是由各个韵母连贯而成的，声音是否圆润，主要取决于韵母发音的准确、连贯、流畅与否。
同时，字腹又是歌唱中音色丰富变化的基础。
字腹要松开扩充，吐音要圆，“圆”是针对声音共鸣而言的。
“字是骨头腔是肉”，“腔”可理解为字腹的造型，“字腹”是一个音节中开度最大、色彩最丰富、共鸣最丰满的部分。
因此，圆吐是稳定字音造型、使字头和字尾有所依附从而达到“字正”且“腔圆”的重要条件。
如“我”字中的o，“江”字中的a，“普”字中的u，这个阶段发出的是音节中的唯一的元音，如“普”字中的u，有的是多个元音中最响亮的一个，如“江”字中的ia的a，都是整个字音发生过程中最响亮、持续时间最长的音素，是字音的中心和主体。
浅谈民族声乐演唱中的字正腔圆
浅谈民族声乐演唱中的字正腔圆作者：赵弦箫来源：《北方音乐》2015年第20期【摘要】声乐是一门音乐和语言相结合的艺术。
在民族声乐演唱中，“字正腔圆”是我们应该遵守的一个重要的原则。
“字正腔圆”是人们对声乐艺术的一种美学追求，如果做到了“字正腔圆”就能够更好的表达所演唱作品的内容和思想感情。
我们的中国民族声乐艺术的“韵味美”，是通过字韵、声韵和情韵来体现的，它们之间相互影响、相互依赖。
字、声、情只有通过相互配合、相互协调、相互融通，才能体现出民族声乐中“韵”的美。
我们要从这些方面去探究民族声乐演唱，并对此进行系统的研究、梳理，发现其中的精髓，从而体现出民族声乐的有蕴含的独特魅力，为我们的演唱和教学提供帮助，从而发展中国的民族声乐。
【关键词】民族声乐；演唱；字正一、“字正腔圆”概述在声乐演唱中，字是被特殊处理过的，是通过艺术加工过的，比我们平日里所说的语言夸张了许多，这是为了获得更好的共鸣，做到字与腔的统一。
其中的“字正”是指我们在歌唱时要吐字咬字清晰。
咬准字头，保持好字腹、字尾要收的圆满（即两短一长：字头要短、字尾要短、字腹要长），在字头咬准后应马上松开，快速的进入字腹，要注意不可将字咬死，在字尾即将收完的瞬间，进入到下一个字，做到每个字之间的连贯。
因为歌唱中的咬字速度要比平时说话的语言慢，所以就有了比较充足的时间展开，歌唱中咬字的这个过程就像是电影中的慢镜头回放一样。
在演唱中，腔是旋律和音乐风格的体现，可以使声音听起来更有厚度，更有立体感。
不同的唱法、不同的人唱出的效果是不一样的，这也体现出了腔的可塑性。
演唱者是一个“导演”也是二度创作者，一个好的演唱者必须是一位好的二度创作者，应对歌曲的曲调和风格进行了解、分析和掌握。
“腔圆”是指在演唱中声音要圆润、优美。
首先，咬字发声的感觉、位置、状态等要符合科学的演唱要求。
在歌唱中要充分运用声音的共鸣和腔体，保持每一个音都要在腔体里面。
歌唱中咬字要亲切、甜美，咬字时要做到字头短、字腹长、字尾清，只有这样声音才能够达到圆润和优美的效果。
对声乐演唱“字正腔圆”的探析
一、“字正腔圆”的渊源与概念 （一）“字正腔圆”的渊源 最早出现有书面记载的“字正腔圆”一词是在《明心鉴》的“曲 白六要”中。距今约 200 多年历史的《明心鉴》是清代昆曲艺人的 舞台总结。至于口头的使用是远远早于这个时间的。《明心鉴》中 说到，戏曲中每一字的演唱，每发一个字音都是需要口腔中各个部 位相互配合的。只有这样才能发音清晰、准确。继《明心鉴》之后， 一些著名的戏曲艺人对“字正腔圆”都发表了自己的看法。京剧大 师梅兰芳先生曾说过 :“唱腔不能给字音困死，字音不能为唱腔所破 坏。”京剧艺人孙菊仙认为要想在声乐表演、戏曲艺术达到一定造诣， 就必然对汉语的声韵四声规律有深入的了解，而其中的基础就是“字 正腔圆”。言菊朋先生对“四声”的运用有着更加深刻的研究他主张“腔 由自生，字正而腔圆”。在他看来如果字音演唱着不合适，那么宁 愿换掉词句。这就更进一步强调了“字”和“腔”的关系，只有“字 正”才能“腔圆”。 （二）“字正腔圆”的概念 从字面上我们就可以看出“字正腔圆”是对咬字与腔体之间的 关系最为明了的概括。何谓“字正”？中国地大物博，语言种类丰 富，各地都有属于自己的方言。也有属于地域的地方性剧种。“字正” 就要求我们处理好口腔内的关系合理运用牙齿与舌头等器官根据不 同要求准确地将字清晰地咬出来、吐出来。只有观众听清楚了唱的 是什么才能有听下去的欲望，不能咬字不清或者出现囫囵吞枣把字 吃掉。现当今对字正的要求已经不仅仅只是从咬字吐字出发注重音 的纯正，而是更加注重“声调”的把握。也就是结合吐字咬字按照 声调把词意表达清楚。何谓“腔圆”？“腔”源于我国古代的说唱 艺术，多指乐曲的调子。笔者认为从现在的声乐演唱来看，腔圆多 指经过正规训练而具备的音质干净，音色圆润饱满的嗓音条件。且 在这个基础上游刃有余地用不同的腔体对不同风格的作品进行演唱， 才能保证歌曲自有的特色。诠释出作品的内在情感。总的来说“字正” 与“腔圆”是相辅相成的，“字正”了才会“腔圆”，所要表达的 意思才能准确。 二、“字正腔圆”在民族唱法中的运用 民族唱法是中国传统戏曲与西方美声唱法相结合从而衍生出来 的具有我国特有民族特色的新型歌唱艺术。它具有丰富的意境、优 美的唱腔、多元化的演唱形式。正是民族唱法这样的一些特点使得“字 正腔圆”在民族唱法中的地位尤为重要。 （一）清晰的咬字吐字与共鸣相结合 清晰的咬字吐字是民族唱法的首要原则，是观众听懂歌词，理 解词意的重要基础，演唱者清晰明了的咬字吐字是传达声乐意境的重 要保证。共鸣则是声乐发声的基本工作，也是区分我们平时说话与演 唱的重要手段。我们平时说话速度较快，声音较为直白。而在演唱中
论声乐艺术中的字正腔圆
论声乐艺术中的字正腔圆作者：樊丽来源：《教育界》2011年第30期【摘要】字音的纯正是构成音质美的基本条件之一，作为人声唱出的带有语言的音乐，歌唱者要清晰无误、准确纯正地依字行腔，就必须掌握字音的结构成分与特点，以及依字行腔中咬字、吐字的艺术规律。
掌握好声乐语言的艺术表现方法与技巧，是构成声乐艺术美的最基本因素。
【关键词】咬字行腔字正腔圆在声乐艺术发展过程中，许多西洋美声唱法的歌唱家、教育家、理论家们在长期辛勤探索过程中，给西洋美声唱法赋予了我们民族的特色，成为我们民族声乐的一个重要组成部分。
西洋美声唱法的技巧难度较大，因而容易忽视甚至否定我们民族的语言、吐字、感情表达和民族的审美观点等等。
在民族声乐中语言同样占有非常重要的位置，语言无疑是歌唱艺术的灵魂，所以必须立足在语言、咬字、发音的重要环节，从多方面来研究和发展民族声乐艺术。
一、声乐艺术中汉字结构及特点民族声乐是用汉语来演绎的，汉语的每一个字音就是一个语言中的自然单位——音节，而音节又是汉语中最小的单位——母音与字音因素构成的，根据传统的音韵学方法，汉语字音的成分是由声母、韵母与声调构成的。
歌唱中的咬字，主要是指声母的发音。
声母是一个音节的开头部分，一般是一个音节自然顿歇起首的音素，在音节与音节之间起隔音与过渡的作用。
因此，要求准确、清晰，不然就会产生有声无字、音包字、字包音或字音模糊等混乱现象。
因此，掌握好声母的发音，是使字音纯正、真切、有力的关键。
韵母的发音大部分由于颤动声带，而且不受阻碍，因此声音十分响亮，同时可以任意延长。
因此，歌唱的声音表现主要借助于母音的发挥，它是构成音响与旋律的基础，音色与共鸣的完美体现也全靠母音的音乐化。
有人说：“歌唱是一种语言艺术，所以也是一种母音的艺术。
”如果从母音在歌唱中的重要地位来看，这是有一定道理的。
歌唱中的吐字，主要是指韵母的发音。
汉语是有声调的语言，而汉语声调又分阴平、阳平、上声、去声，声调是字正之本，在汉语语音中起重要作用，因此唱每一个字时，必须依照四声音势的高低、升降、曲直、强弱的特点，才能将字咬正发准，并能传达出语言韵味的神态内涵。
97.字正腔圆、气息充足、共鸣和谐是优秀歌手的必备条件
97.字正腔圆、气息充足、共鸣和谐是优秀歌手的必备条件字正腔圆是歌唱的一个重要目标，先决条件是气息共鸣过关，否则不是歌唱意义上的字正腔圆。
《汉语成语小字典》收录成语4076条，在每个字后注有汉语拼音字母，花点功夫一字一句地读，分析每个字的字头、字腹、字尾，看看字尾归属于哪一个韵母，这对“字正”大有推动作用。
在歌唱中轻字重声是狭隘的，应该理解为字与音是对等的。
声乐是研究音的高低、长短、强弱，保留乐音，去除噪音，正确的字读与乐音结合。
优秀的歌手都是一流的播音员，与电台、电视台播音员站在同一起跑线上，到达终点也不分伯仲，说明歌手的普通话水平必须定位在高水平。
反过来，播音员不一定是歌手，因为歌唱有它的专业技术。
拿到一个歌谱，先要读懂歌词的含意，只有理解了原意，才能身临其境将原意充分唱出来，将思想感情表达出来。
歌唱是一种再创作，要用歌声将语言有所升华。
南方人的地方音不如北方人接近普通话，北方话与普通话毕竟有些差别，要磨平这种差别还得化一些功夫。
不同的地区人的语速、音量均有不同。
如何检验自己的“字正”程度，只需将歌唱给周围的人听，对方能将每一个字复述出来，表明这个歌手是以字带声的。
这是最起码的要求，不能以此为满足，还应使字有韵律美。
字与字、句与句之间的过渡容易产生字包字，前一字未全部发完，即未归韵，马上去发下一个字；前一句的最后一个字往往时值偏长，有时是个韵脚，一定要发全，有一个小停顿再接唱下一句。
练声一般都是用六个母音练的声音，目的是为“腔圆”打下基础，没有练字这个项目，是不全面的。
练字和练声同样重要，“四呼”、“五音”中的“五音”就是讲要把握好字的五个部位（唇、齿、牙、舌、喉），具体包括双唇、唇齿、舌尖、舌面、舌尖前、舌尖后、舌根音。
分清前鼻韵与后鼻韵。
言前：an（安）、yan（烟）、wan （弯）、yuan（冤）；人辰：an（恩）、in（因）、wen（温）、yun（晕）属于前鼻韵。
江阳：ang（昂）、yang（央）、wang （汪）；中东：eng（）、ing（英）、weng（翁）、dong（东）、yong（雍）属于后鼻韵。