搭石阅读题及答案
【2019最新】五年级语文上册类文阅读-5 搭石练习及答案(阅读能力巩固拓展,可打印)-部编人教版
2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。
3.文中的画线句子是一个 （过渡 总结）句，它在文中的作用是 。
4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？
【参考答案】
1.①
2.小小的嫩黄的桂花
3.过渡 引起下文
4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲架设的桥（节选）
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍（chéng）上，自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。
【2019最新】五年级语文上册类文阅读-5 搭石练习及答案（阅读能力巩固拓展，可打印）-部编人教版
______年______月______日
____________________部门
暗香（节选）
办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如 闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
五年级上册语文5 搭石课外阅读及答案
五年级上册语文5 搭石课外阅读及答案引路人①雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起！”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。
”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他一起向前走去。
②突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处。
”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我搀扶他的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。
”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
③这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
④雨仍在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
一、最后一段中的破折号的作用是：__________________二、用“∥”把短文分成三部分，在文中标出，并写出第二部分的意思。
__________________________________________________________________________________________三、下面几句话中，哪一句最能确切地反映文章的中心思想，在括号里打“√”。
(1)文章赞扬了“我”乐意为盲人做好事的好品质。
【阅读专项】第二单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)
【阅读专项】第二单元课内阅读+类文阅读第5课《搭石》【课内阅读】重点段落品析家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）__________ ___________ ____________2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A引用B比喻3.选文描写的是___________的场景，描绘出一幅优美的图画。
4..如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（照样子写句子）如果____________，就_________________5.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）_____________________________________________________________________【类文阅读】暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如（）闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
部编人教版五年级语文上册阅读理解练习题及答案
部编人教版五年级语文上册阅读理解练习题及答案一、课内阅读。
阅读《搭石》选段，回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，（原本原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走塔石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．给文中的括号内选择正确的词语，在下面画“√”。
2．给加点字词选择正确的解释。
（1）协调有序．（_____）A．排次序 B．次序（2）人影绰绰．．（_____）A．宽格 B．柔美3．走搭石，不能________，也不能_________，原因是___________4．阅读文中画横线的句子，回答下列问题。
读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美：我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美，“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。
5．搭石美，走搭石的乡亲们更美。
你觉得他们美在哪里？________________________。
二、课外阅读。
我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
部编人教版五年级下册语文短文阅读练习及答案
部编人教版五年级下册语文短文阅读练习及答案一、课内阅读。
搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
（）别处都有搭石。
唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了（）肯离去。
1．在文中括号里填上合适的关联词。
2．这段话主要写了（）A．行人走搭石B．老人走搭石C．人们摆搭石3．最后一句话是对老人________的描写，体现在_______________这几个词上，表现了__________________。
4．如果你遇见这样的老人，你会对他说些什么？_____________________________________________________二、课内阅读。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛场了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼晴离脑子太近，我担心施行麻醉会影响神经。
而我，今后需要一个清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”“试试看吧。
”1．在第三自然段空白处标上合适的标点符号。
2．用“”画出病人的“担心”。
3．用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。
4．选段中沃克医生的情感变化由（___________）转变为（___________）。
5．从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。
(在原文中找出句子抄写下来)三、阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
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小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiānjian）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
【】别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，【】怎样急着赶路，【】发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sushu）语。
搭石，原本就是天然石块，踩（cǎichǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
【】前面的人突然停住，后边的人没处落脚，【】会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuocuo）绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．用“√”选择文中汉字的正确读音。
2．在“【】”中填上合适的关联词。
第七册搭石试题及答案
21搭石轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。
hónɡshuǐ bào yǔ měnɡ zhàng lǎn duò2 我知道加点的多音字在句中该怎么读，我要把正确的音节写在小树叶上。
（1）搭石，原本就是天然石块，踩上去难．免会活动，走得．快才容易保持平衡。
（2）一行．人走搭石的时候，动作是那么协调．有序！3 超级模仿秀（照样子写词语）。
（1）来来去去 ____________ ____________ ___________（2）人走人踏 ______________ ____________ ___________4 我能发现哪句话表达的意思符合课文内容（在正确选项后面的括号里画“√”）。
A.搭石是天然形成的。
（）B.搭石踩上去难免会活动，所以走得越慢越稳当。
（）C.在家乡，不在小溪里摆放搭石，会受到人们的谴责。
（）快乐提升1 我能根据课文内容填空。
（1）__________的抬起脚来，_________的紧跟上去，__________的声音，像__________；清波漾漾，人影绰绰，给人______________。
（2）一排排________，_________，_________，它们__________故乡的小路，也_________乡亲们美好的情感。
2 读一读本文的第二至第四段，说说自己都看到了哪些美丽的画面。
_________________________________________________3 课文中“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”。
搭石“联结”着故乡的小路，我能理解。
“联结”着乡亲们的情感，是什么意思呢？____________________________________________4 “紧走搭石慢过桥”是作者家乡的俗语。
我也要写上一两句自己家乡的俗语。
_________________________________________答案轻松起步1答案：洪水暴雨猛涨懒惰2答案：（1）ｎáｎｄｅ（2）ｘíｎɡｔｉáｏ3答案：（1）平平安安亲亲热热冷冷清清（2）无法无天无穷无尽无情无义4答案：C快乐提升1答案：（1）前面后面踏踏轻快的音乐画一般的美感（2）搭石任人走任人踏联结着联结着2答案：（1）老人及时调整搭石。
新部编版五年级语文下册阅读理解专项练习及答案
新部编版五年级语文下册阅读理解专项练习及答案一、阅读片段，回答问题搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语，搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
1．在选文括号里填上合适的关联词语。
2．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）背对着背，往相反的方向走，（______）（2）从道理上说应该这样。
（______）3．选文第一自然段先写一行人的动作美，我们是从“_____________”这个词语知道的；再写声音美，我们是从“__________”这个词语知道的；最后写画面美，我们是从“__________”这个词语知道的。
4．选文第2自然段描绘了这样两幅画面，（1）___________，（2）__________。
这让我们感到了乡亲们的心灵美。
二、课外阅读。
武松醉打蒋门神（节选）武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”……蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
部编版五年级上册语文5搭石课外阅读题及答案
部编版五年级上册语文5搭石课外阅读题及答案删除此段，因为它没有完整的句子，也没有明显的作用。
改写：小时候，我经常跟着母亲去峡谷深处，坐在一块小小的田塍上，看着她在齐膝深的水田里插秧。
我不爱插秧，也不喜欢在水里淋湿，但我喜欢那条通往田塍的小路。
这是母亲架设的一座木桥，像一条小蛇蜿蜒在绿油油的稻田中。
桥面由一根根细竹子编成，两侧用粗竹子扎成栏杆。
走在上面，脚下会发出咯吱咯吱的声响，像是在跟稻田里的蛙儿嘲笑。
我喜欢那个声音，它让我觉得自己在这个世界上有了存在感。
改写：我并不喜欢在水里插秧，但我却喜欢通往田塍的小路。
这是母亲架设的一座木桥，像一条小蛇蜿蜒在绿油油的稻田中。
桥面由一根根细竹子编成，两侧用粗竹子扎成栏杆。
走在上面，脚下发出咯吱咯吱的声响，像是在跟稻田里的蛙儿嘲笑一样。
我喜欢那个声音，它让我觉得自己在这个世界上有了存在感。
每次过桥时，母亲都会提醒我：“小心点，别掉下去。
”我总是不耐烦地回答：“我知道啦。
”但事实上，我真的很怕掉下去。
如果我掉下去了，那就意味着我会被淹死在水里，而母亲会因此伤心。
所以，我总是小心翼翼地过桥，生怕自己会失足。
改写：每次过桥时，母亲总会提醒我：“小心点，别掉下去。
”我总是不耐烦地回答：“我知道啦。
”但事实上，我真的很害怕掉下去。
如果我掉下去了，那就意味着我会被淹死在水里，而母亲会因此伤心。
所以，我总是小心翼翼地过桥，生怕自己会失足。
有一次，我不小心把脚放在了桥的空隙中，差点掉了下去。
母亲连忙抓住了我，然后严肃地说：“你知道吗？这座桥是我亲手架设的，我可不想看到你在这里出事。
”我突然意识到，这座桥不仅是一条连接田塍的路，更是母亲的心血结晶。
我感到很惭愧，也很感激。
改写：有一次，我不小心把脚放在了桥的空隙中，差点掉了下去。
母亲连忙抓住了我，然后严肃地说：“你知道吗？这座桥是我亲手架设的，我可不想看到你在这里出事。
”我突然意识到，这座桥不仅是一条连接田塍的路，更是母亲的心血结晶。
【单元专项】五年级上册语文试题-第二单元课内阅读专练卷 人教部编版 (含答案)
第二单元课内阅读专练卷姓名：_______________(一)搭石(节选)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1. 文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”一句中把________比作____________，突出了人们走搭石时动作____________________(用文中的词语概括)。
2. 用“____”在选文中画出“紧走搭石”的原因。
请写出你对“紧走搭石慢过桥”这句话的理解：_____________________________3. “清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？请发挥想象写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________（二）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏望。
秦王双手捧住璧，一看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说: “这块望有点几小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着望，往后退了几步靠着柱子站定，他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和壁就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞，秦王怕他真的把璧撞破了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
部编人教版五年级语文上册 类文阅读-5 搭石(含答案)
部编人教版五年级语文上册类文阅读-5
搭石(含答案)
删除此段，因为它缺少完整的句子和意义。
小时候，我总是看着母亲在水田里辛苦劳作，心里十分心疼。
但是，母亲总是一边干活一边跟我说着故事，让我忘记了疲惫和无聊。
她告诉我，在我们家乡的某个地方，有一座桥，这座桥是她自己架设的。
当时，那里的河流很宽，没有桥，只有一条长长的绳索，人们要过河只能攀着绳子走过去。
这对于老人和小孩来说都十分危险。
于是，母亲就自己动手架设了一座桥，让人们可以安全地过河。
我听着母亲的故事，觉得她真的很了不起，我也想像她一样成为一个勇敢的人。
这个故事告诉我们，有时候我们身边的人可能默默无闻地做了很多好事，但是我们却没有注意到。
母亲架设的桥就是一个很好的例子，她没有向别人宣扬，只是默默地做了这件事情，让人们受益。
我们应该研究母亲这种默默无闻的奉献精神，去做一些力所能及的好事，让这个世界变得更美好。
部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题(附答案)
部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。
1.每年(讯 汛)期，山洪暴发溪水猛涨。
2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁 协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩 挽)裤。
二、我会查字典填空。
“绰”的音序是 ，音节是 ,它是 结构的字，右边是 ，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。
“人影绰”中“绰”应选第 种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第 种解释。
三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。
1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。
2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。
3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。
4.走搭石，走得快才容易保持( )。
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有 ，人们( )会谴责这里的人懶惰。
五、按要求写句子。
1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。
(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。
1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们 的精神，这是人性美的表现。
生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、 搭石等情景，不仅体现出 美，更体现出乡亲们的 美。
七、课内阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
搭石的阅读课文答案
搭石的阅读课文答案我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间jiān jiàn隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
[ ]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，[ ]怎样急着赶路，[ ]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗sú shú语。
搭石，原本就是天然石块，踩cǎichǎi上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
[ ]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[ ]会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰chuò cuò绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.用“√”选择文中汉字的正确读音。
2.在“[]”中填上合适的关联词。
3.结合上下文说说下面两个词语的意思。
理所当然：_______________________________________________联结：___________________________________________________4.什么是搭石?在文章中用“____”画一画。
统编版四年级语文上册1-8单元课外阅读专项训练题7篇(附答案)
4.根据“农作物们”根的特点，写出它们分别是谁。
分主根和侧根的是(
)，长着不定根的是( ),根又肥又大的是( )，
根长在块茎下边的是（）。
5.在最后一个自然段的【】内填入适当的标点符号。
6.“萝卜这才恍然大悟”,其中“恍然悟”的意思是___________；萝卜“悟”
出了：____________。
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（六）《种菊》 霜降是季节的号角,那些散布着的菊花的花蕾,闻声而醒,忙着张开千面万面金黄 的笑脸,尽扫百花离去后的荒芜。 小院的菊花此刻也被号角唤醒。花朵虽小,颜色却纯正,在小院中( yang yI)着清 冽的芳香。于是晨昏之际,盘桓花前,流连忘返,不禁细赏菊花的仪态万千。纤细 的、婉约的、(enuo)的、娇羞的,仅从造型来看,变化就特别丰富,翩翩起舞,( yao ye)生姿。 菊花以其一身淡雅清香、凌霜孤傲的品性,以及不畏严寒的傲骨,赢得了很多人的 青睐。从古至今,很多诗人留下了许多赞美菊花的诗篇。 种菊也是缘于这样一种敬重欣赏的心态。春天,趁刚下过一场雨,将邻居剪下来的 菊花枝插了一地,平时只是泼些残茶剩水,菊花也枝繁叶茂了一个春夏。到了秋天 枝头密密匝匝地缀满了花蕾,霜降过后,终于激情( beng fo),不知引来多少惊艳 的目光。 为了一次烂漫的绽放,菊花蓄积了一生的时光。默默奉献,默默在枝头绽放,这是 菊花留给我们的最昂贵的思索。
人教部编版五年级上册语文《搭石》试题(含答案)
人教版语文五年级上册5.搭石1．看拼音，写词语。
今年xùn qī( )，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu( )时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò( )，他们xié tiáo( )分工，很快就把桥修好了。
2．下列加粗字的读音，错误的一项是( )。
A．间隔（jiàn）B．谴责(qián) C．平衡(héng) D．人影绰绰(chuò)3．按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第_____种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第____种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：________。
4．下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是( )。
A．摩拳擦掌B．挤眉弄眼C．张牙舞爪D．鞋弓袜浅5．选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步(1)夜里，山洪突然____。
(2)战争_____以后，我们就失去了联系。
(3)小弟告辞了，兄台请_____，不必相送。
(4)如果我们就此_____，就会前功尽弃。
6．读句子，完成练习。
(1)上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人( )的情景。
A.急着赶路B．发现搭石不稳C．抽空摆搭石D．在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的_____描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了___________________________________。
(2)前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
_____的修辞手法。
请将这样写的好处批注在对话框里。
7．下列对课文内容的概括，最准确的一项是( )。
A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8．阅读课内片段，完成练习。
2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第5课《搭石》(含答案)
我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
6．下列词语有错别字的一组是( )。
A．嫌弃 吩咐 漆黑B．杭州 报酬 爱幕C．音韵 车辆 暑假
二、填空题
7．在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（________）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（________）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（________）怎样急着赶路，（________）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般的好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
搭石阅读题及答案
搭石阅读题及答案1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。
（种瓜得瓜种豆得豆）。
（答案不唯一）2、照样子写词语：清波漾漾：（流水潺潺）、（月光融融）、（笛声悠悠）。
（不要求写成语，所以是ABCC模式的四字词语即可）3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏，像轻快的音乐）这个词知道的；最后写（画面）的美，我是从（清波漾漾，人影绰绰，画一般）这个词知道的。
（本题考察学生对于文章的词语把握和关键词句的选取，怎样的美一空，意思达到即可）4、我来填一填：（轻快）的音乐：（金碧辉煌）的宫殿（气魄雄伟）的万里长城（温柔慈爱）的母亲（答案不唯一，通顺即可）5、"⑴B⑵C6、（本题考察学生联系上下文的理解能力，结合题目，找到相关语句，会发现，老人发现搭石不稳会摆好摆稳，答案处可结合“不稳给别人带来什么麻烦”来答，例如：）这块石头松动了，后边来过河的人不知道，万一踩不稳摔在河里可就麻烦了，我一定要把它摆好。
（意思对即可）7、放下带的东西、找来合适的石头搭上、在上边踏上几个来回（此题考察学生的读题和筛选，抓住题目中的“老人”“调整搭石”和“动作”，再去文中找答案）8、此题不答。
9、S，su，亻，A，紧走搭石慢过桥。
10、"略11、"略12、"（观察题目会发现题目中所印的第二段，应改为第三段）“理所当然的事”指的事年轻人遇到老人过搭石，要伏下身子背老人过去。
可以体会到家乡人尊老敬老的品质和质朴的情感。
（答出尊老敬老的意思就可以）13、"（能摘抄原文的尽量摘抄）看得见的美指：搭石是一道风景；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感听得见的美指：一行人过搭石时“踏踏”的声音。
心灵的美指：看到搭石不稳会摆稳搭石；面对面过搭石互谦互让；年轻人背老人过搭石。
14、"略。
《搭石》阅读理解7篇(含答案)
《搭石》阅读理解1①我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān ji àn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
②搭石，构成了家乡的一道风景。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
③家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú shú）语。
搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。
④经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
⑤一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.用“√”选择文中汉字的正确读音。
2.在“（）”中填上合适的关联词。
3.结合上下文说说下面两个词语的意思。
理所当然：联结：4.什么是搭石？在文章中用“”画一画。
5.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
《搭石》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-5 搭石暗香（节选）办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒：这是桂花香吧。
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司）1.“沁人心脾”的“沁”字意思是（）①渗入；浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。
3.文中的画线句子是一个（过渡总结）句，它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么？实际上赞扬了什么呢？【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
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搭石阅读题及答案
1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。
（种瓜得瓜种豆得豆）。
（答案不唯一）
2、照样子写词语：
清波漾漾：（流水潺潺）、（月光融融）、（笛声悠悠）。
（不要求写成语，所以是ABCC模式的四字词语即可）
3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。
这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏，像轻快的音乐）这个词知道的；最后写（画面）的美，我是从（清波漾漾，人影绰绰，画一般）这个词知道的。
（本题考察学生对于文章的词语把握和关键词句的选取，怎样的美一空，意思达到即可）
4、我来填一填：
（轻快）的音乐：
（金碧辉煌）的宫殿（气魄雄伟）的万里长城（温柔慈爱）的母亲（答案不唯一，通顺即可）
5、⑴B ⑵C
6、（本题考察学生联系上下文的理解能力，结合题目，找到相关语句，会发现，老人发现搭石不稳会摆好摆稳，答案处可结合“不稳给别人带来什么麻烦”来答，例如：）这块石头松动了，后边来过河的人不知道，万一踩不稳摔在河里可就麻烦了，我一定要把它摆好。
（意思对即可）
7、放下带的东西、找来合适的石头搭上、在上边踏上几个来回（此题考察学生的读题和筛选，抓住题目中的“老人”“调整搭石”和“动作”，再去文中找答案）
8、此题不答。
9、S，su，亻，A，紧走搭石慢过桥。
10、略
11、略
12、（观察题目会发现题目中所印的第二段，应改为第三段）“理所当然的事”指的事年轻人遇到老人过搭石，要伏下身子背老人过去。
可以体会到家乡人尊老敬老的品质和质朴的情感。
（答出尊老敬老的意思就可以）
13、（能摘抄原文的尽量摘抄）看得见的美指：搭石是一道风景；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感
听得见的美指：一行人过搭石时“踏踏”的声音。
心灵的美指：看到搭石不稳会摆稳搭石；面对面过搭石互谦互让；年轻人背老人过搭石。
14、略。