形态构成教案

形态构成教案（建筑设计基础2）

建筑与艺术设计学院

刘声远

形态构成课程教学摘要

目的：培养学生对形态的审美能力和建筑造型的创造能力，培养具备建筑师的基本素质。重点：对形态构成的感悟、理解和分析，通过形态构成具体的操作过程，认识造型的基本规律，达到在一定条件下能够进行“造型”的目的。

难点：深刻理解关于形态构成的“抽象”和“创造性”的思维方法。

内容：理论内容：（2周）

1、理解形态构成的涵义和设计思维方法。

2、研究形的基本要素：点、线、面、体、空间及其相互转化。

3、掌握形与形的基本关系：分离、接触、叠加（覆盖、透叠、差叠）、减缺、重

合。

4、掌握形态构成的基本方法：单元、切割、变形。

5、领悟形式美的规律：统一、调和、均衡、律动。

设计训练：（14周）

1、线的构成

2、面的构成

3、线面构成

4、线体构成

5、面体构成

6、线面体构成

7、经典建筑分析

8、外部空间设计

第二章形的基本要素和特征第一节概念要素

第二节视觉要素

课时2学时教学方法讲授、实例启发进程第2次课

教学目的1．理解：形的概念要素

2．掌握：基本形的相互关系和构成设计方法。

重点基本形的相互关系和构成设计方法。

难点运用创造性的设计思维方法进行形态构成设计，并从中感悟、理解、分析和比较，以致达到认识造型规律和提高造型能力的目的。

复习提问1．基本形和单体空间形态的相互关系有哪些？

2．形态构成设计有哪些操作方法并画图说明。

实施步骤：

一、组织教学、课前提问（5ˊ）

二、教学引导（5ˊ）

三、进入本次课讲授内容（包括课堂练习）（85ˊ）

四、小结巩固（重申教学目的、重点、难点）（5ˊ）

讲授内容：

第一节概念要素

自然界中的形千变万化，形的构成方式也多种多样，但并非所有的形态都能引起我们的审美兴趣，这就要求我们对万物复杂的形式进行简化、抽象、分解、归纳和总结。一是研究形态构成的自身规律，二是找出符合审美要求的形态构成的原则，即通过研究形态构成的造型问题从而发现和利用并[培养我们的造型能力，在前人总结的一些审美原则的经验中认识、掌握和创造。

任何复杂的形都可以分为简单的基本形，而基本形都是由形的基本要素构成的。形的基本要素是构造形的“原始材料“，由基本要素→基本形→新形，为研究方便将基本要素分为概念要素和视觉要素。

一、点（5ˊ）

1．点的概念：最基本的构成单位，没有量度，它在空间中只表明一个位置。2．点的特征：点是力的中心，具有构成重点地作用，并以场的形势控制其周围的空间。空间中的两点可以确定一条轴线垂直于引道。

3．点的作用：强调和确定轴线。教学提示：

【举例引入新课】

人的审美水平是随着自身修养的提高而变化，一个职业画家总是比一般人更能敏锐发现形势的美，因此要提高个人审美品位和修养需要长期的体验和积累，更需付出辛苦的劳动。（比如树的树叶、树干）要素和结构的关系即基本形和造型方法的关系。

【具体事例说明】

建筑中的点：广场、小品、城市中的节点；

建筑街面上的点：窗洞、阳台、雨蓬、入口等；

端点：类似书法的起笔和落笔，形成关注点和趣味中心；

塔式建筑、钟楼、尖顶、柱头、山墙。

二、线（10ˊ）

1．线的概念：点的运动轨道，是细长的型，有方向性和联系性，精致而轻盈。2．线的特征：方向感、平衡感、重力感、稳定感、运动和张力感。(线在造型中作用:实线-量感、虚线-空间感)

3．线的作用：

（1）空间限定、创建空间形态。

（2）建立秩序、分割比例、改变尺度、装饰构件。

三、面（20ˊ）

1．面的概念：二维的。线移动的轨迹或围合体的界面，有直面、曲面两种，是构成空间的基本要素。

2．面的特征：

（1）给以延伸感、力度感，曲面给人的动感。面可以限定空间，在围合中有封闭和开放的感觉。

（2）实面：二维和三维中实在的面；虚面：平面构成的“底”经过图底反专可视为虚面，立体构成中的虚面则可通过对体块的处理的道：线化的面：当面的长宽比较大时，面就转化成线体化的面：由各种面围合或排列就能形成体的感觉。3．面的空间限定

（1）垂直限定【具体事例说明】

建筑造型中的应用碑塔、广场的排柱、结构过梁、窗台、屋檐、结构框架。

【具体事例说明】

（2）水平限定

（3）综合限定

4．面的组合方式

四、体（10ˊ）

1．体的概念：由面的位移或旋转而成，建筑造型本质上是体的造型，是三维的，具有充实的体量感和重量感。可分为块体、面体和线体。常用体：方体、棱柱体、锥体、圆柱体、球体。

2．体的特征：

（1）建筑形态的基本形式是规则的几何体，几何体准确规范，符合基本的数字规律。

（2）集合体简洁、纯粹、雄壮的美感具有肯定的力量。

（3）体量感是体表达的根本特征。体量是实力和存在的标志。

（4）形体表面的质地，色彩对体量的表达也有一定的影响，不同的质地和色彩会引起不同的量感联想。如：雄伟、庄严、轻松、亲切。

【引用书中事件描述】

【引导学生阅读】

【具体事例说明】

在建筑造型设计中，经常利用体量感表示雄伟、庄严、稳定的气氛。建筑也常用体量感表示对人力、自然力的歌颂，对丰功伟绩的纪念，以唤起人们的重视、敬仰之情。

但是，建筑物的体量表现并不始终是有利的。人的需求是多层次的，不仅追求伟大与崇高，也追求平凡、轻松、亲切。。不适当地表现体量