八、病句识别与修改
八年级病句修改方法及练习
病句修改方法及练习一、定义：所谓病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
二、辨析及修改病句的基本方法：（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则．．：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
三、病句类型：（一）成分残缺或赘余1、成分残缺（1）滥用介词造成主语残缺☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
（2）谓语残缺☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
（3）宾语残缺☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
（4）必要的修饰语残缺☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
（5）关联词语残缺☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
☆即使你讲得再好，我们不听。
☆家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
2、成分赘余（1）主语多余☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
苏教版八年级语文上册病句类型及修改方法
（“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或 去掉“断定”。）
6、否定不当
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前 不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不可” 应该去掉，否则意思完全相反。） 又如：为了避免今后不发生类似的事故，我们 应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发 生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
3、语序不当 如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
又如：我们看见火车，轮船在水上，陆地上行 驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上 前后照应，连贯一致。这句话应改为“我们看见火 车陆地上，轮船在水上行驶着”。）
如：爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 （“杰出的”应该修“科学家”）
又如：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得 流泪呢？
以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光 知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。 为了便于记忆，把它编成了顺口溜。 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，结构杂糅意不明。 联合短语看搭配，一一对应要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。
4、下面这段文字中有三处语病，请找出 来并加以改正。 近年来，我校①多次邀请法官、律师、 公安干警和法律工作者来校举办法律知识 讲座，采用以案说法的方式对学生进行思 想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人 等公益性活动。③2008年我校获得了德州 市未成年人思想道德教育先进单位的光荣 称号。
答案 ①删掉“法官、律师、公安干警和” 或“和法律工作者”。或把“和” 改为“等” ②在“慰问”前加上“参加”。 ③在“德州市未成年人思想道德教育 先进单位”上加上双引号。没有“德 州市”也可
病句的八大类型是什么 包括哪八种
病句的八大类型是什么包括哪八种
常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
病句的八大类型是什么包括哪八种
1病句修改技巧
1.先读一遍句子，通过语感感受一下这个句子是否通畅。
2.看主干，缩句。
看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
3.看语序，尤其是形容词的顺序问题。
看搭配，比如说可以提高能力，却不能养成能力；可以提高水平，却不能培养水平。
有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
2病句修改符号
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12、移位号：箭头表示移位方向。
修改病句常见的八种类型
修改病句常见的八种类型
病句是不规范或错误的句子结构或用法，使用病句可能会导致句子不清晰或语义不准确。
下面是八种常见的病句类型以及如何进行修改：
1.主谓不一致：
原句：我喜欢运动，它让我健康。
修改后：我喜欢运动，它使我保持健康。
2.动词时态错误：
原句：昨天我跳得很高。
修改后：昨天我跳得很高兴。
3.主语缺失：
原句：跳了两小时。
修改后：我跳了两小时。
4.定语和被修饰词不一致：
原句：一位老师对我无可奈何。
修改后：一位老师看到我无可奈何的样子。
5.并列句缺少连接词：
原句：我喜欢狗，我也喜欢猫。
修改后：我喜欢狗，同时也喜欢猫。
6.修辞性成分使用错误：
原句：我非常喜欢打篮球。
修改后：我非常喜欢篮球。
7.不完整句子：
原句：我希望可以给予帮助。
修改后：我希望可以给您帮助。
8.代词使用错误：
原句：他去了，但我不知道他什么时候回来。
修改后：他走了，但我不知道他什么时候会回来。
这仅仅是一些可能存在的常见病句类型和修改方法的示例。
要避
免病句，写作时需要注意句子结构的正确性和语法规则的使用。
另外，审查和编辑文本也是避免病句的有效方法。
八种修改病句的方法
八种修改病句的方法修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
八种修改病句的方法有哪些呢?下面是店铺整理的八种修改病句的方法，欢迎阅读八种修改病句的方法1(一)语序不当1，关联词的位置不当【例句】我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(二)搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产”不能与谓语搭配，“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。
(三)成分残缺或赘余【例句】篮球场上十位队员正在激烈的打比赛。
其实这是多虑的想法。
【分析】第一句谓语重复，应删去“打”。
第二句语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。
(四)结构混乱【例句】我们向政府提意见是人民的责任。
听了他的报告，对我启发教育很大。
【分析】第一句把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人们的责任”两句意思凑在一块儿，应删去“我们”。
第二句把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起。
(五)表意不明【例句】有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
【分析】这种主张到底是指接受还是反对，交代不清。
(六)不合逻辑【例句】他是众多死难者中幸免的一个。
【分析】既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢?应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。
八种修改病句的方法21、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
(搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级")2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
(搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续")3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
(搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高)4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
病句的识别与修改
四：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、
趋向、可能、状态、数量等的成分。
初中阶段常见的几种病句类型
一、用词不当 1.感情色彩不当。 如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 效尤含贬义，可改为“学习”。 2.关联词使用不当。 如：只要坚持下去，我们才能取得成功 关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配， “只有”与“才”搭配。
六、成分赘余
如：家长切忌不要用老师来吓唬孩子。 “切忌”和“不要”重复 七、句式杂糅 如：这张报纸比任何特效药都好，把夜班后的疲劳瞌睡，
都被赶到九霄云外去了。
去掉“把”或“被” 八、不合事理 如：全面实施素质教育，就必须下决心减轻中小学生的一 切课业负担。
既然是“一切负担”就应“去除”而不是“减轻”
“拍手称快”多是指坏事、仇恨得到消除，可改为“高兴”
2．小李得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第
一的味儿。 （“侧目而视”指不敢正面看，斜着眼睛看，形容十 分畏惧而仇恨，可改为“另眼相看”。）
八、望文生义
1．在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的
毛病，作文成绩提高很快。
“文不加点”是指行文流畅，不是不用标点符号，可改
如：他在学术研究方面花了很大心血。 “很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。 5.关联词搭配不当。
如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦
想。 “除非”与“才”连用。
三、语序不当 1.动作的先后顺序不当（常考知识点）。 如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的 “学习”和“讨论”应交换顺序。 内容。
需要再做其他改动。
（5）“调”（字词顺序）。如：“对我来说，这件事 包含着深刻的一种教训。”句中的定语中数量词组应 该放在形容词的前面。因此，“一种”应移到“深刻”
病句的辨析以及修改教案
一、教案基本信息病句的辨析以及修改教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解病句的类型及常见病因。
2. 培养学生辨析病句的能力。
3. 引导学生掌握修改病句的方法，提高写作水平。
教学重点与难点：重点：病句的类型及常见病因，修改病句的方法。
难点：辨析和修改较复杂的病句。
教学准备：教师准备PPT，包含病句类型及修改方法的示例。
学生准备笔记本，用于记录学习内容。
二、教学过程第一课时一、导入（5分钟）教师通过展示一些典型的病句，引导学生思考：什么是病句？为什么我们要修改病句？二、自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解病句的类型及常见病因。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解病句的类型，包括成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
2. 教师举例说明常见病因，并引导学生进行分析。
四、练习与反馈（15分钟）1. 学生分组，互相交换作文，找出其中的病句。
2. 各小组选出一两个典型病句，汇报给全班同学，并解释修改理由。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调病句的辨析与修改方法。
2. 布置作业：修改自己的作文，找出并改正病句。
第二课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的学习内容，引导学生回顾病句的类型及修改方法。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解如何辨析和修改病句，包括阅读全文、找出主干、检查枝叶、逻辑分析等方法。
2. 教师举例示范，引导学生学会运用修改病句的方法。
三、练习与反馈（15分钟）1. 学生分组，互相交换作文，运用所学方法辨析病句。
2. 各小组选出一两个典型病句，汇报给全班同学，并解释修改理由。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调病句的辨析与修改方法。
五、布置作业（5分钟）1. 教师布置作业：结合所学内容，修改自己的作文，提高写作水平。
2. 建议学生多阅读优秀文章，培养语感，提高写作能力。
六、课后反思（课后）教师反思本节课的教学效果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析
小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析在小学语文学习中，病句的修改是一项重要的内容。
正确地识别和修改病句，不仅有助于提高我们的语言表达能力，还能让我们的写作更加清晰、准确。
下面，我们就来详细了解一下小学语文常见的八大病句类型及其修改方法。
一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这个句子就缺少主语，应该删去“通过”或“使”，让“这次活动”或“我们”成为主语。
再比如：“他出生在一个农民家庭里，从小就养成爱劳动。
”这句话缺少宾语，应在“爱劳动”后面加上“的习惯”。
修改成分残缺的病句，首先要仔细读句子，找出缺少的成分，然后有针对性地进行补充。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
比如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用在这里不合适，应改为“果断”。
又如：“因为我喜欢养花，而且养了许多花。
”“因为”和“而且”搭配不当，应把“而且”改为“所以”。
遇到用词不当的病句，需要结合具体的语境，理解词语的意思，选择恰当的词语进行替换。
三、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”搭配不当，应把“和优美的舞蹈”改为“，看到了优美的舞蹈”。
再如：“我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
”“增加”与“学习效率”搭配不当，应把“增加”改为“提高”。
修改搭配不当的病句，要注意词语之间的合理搭配，多积累一些常见的搭配组合。
四、语序不当在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
比如：“语文对我很感兴趣。
”应该是“我对语文很感兴趣”。
又如：“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。
小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析
小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
下面是小编为大家收集整理的小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析，希望能对大家有所帮助!一.成分残缺1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题缺少主语，我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，所以在被的前面加小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。
2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
解析：这道题缺少谓语，缺少了一个和习惯搭配的词语，所以在“应该”后面加上“养成”。
答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。
在花草树木后面加“发芽了”。
答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
4.老师耐心学生。
解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。
在耐心后面加“教导”。
答：老师耐心教导学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
解析：这道题我们不知道是谁取得了第一名，在取得第一名前面在小明。
答案：这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。
答：我肚子饿了，很想吃东西。
二.成分累赘1.我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。
忍不住和不禁任意去掉一个即可。
答：我忍不住笑了起来。
2.我的作业几乎全部做完了。
解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。
几乎和全部任意去掉一个即可。
(最好删几乎，留全部)答：我的作业全部做完了。
3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。
即将和终于任意去掉一个即可。
(最好删即将，留终于)答：盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。
4.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
2023年语文中考专题复习——病句辨析与修改
《从百草园到三味 书屋》
课题八 病句辨析与修改—真题试做
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【答案】 1.(3分)将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所 认为我师的之中”删繁就简,语言变得简洁精练;将“给我奖励”改为 “给我鼓励”悉心斟酌,务求准确严密。 2.(3分)将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊 梅花”,添加具体动作,更加生动形象。
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考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析修改为考查重点。具体病句类型一般
不超出六种。在歌词、广告语、短信、新闻等各类贴近生活的语境中 辨识、修改病句会是命题的方向。
课题八 病句辨析与修改—真题试做
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2 数据链接 真题试做
(2022·河北中考)鲁迅先生是修改文章的典范,比较下面的原稿和改定稿,谈
完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科
书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽
可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内
运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默
化中得到提高。
1.第②句修改意见:
(2分)
2.第③句修改意见:
返回考点聚焦导航 返回栏目导航
(6)看到并列短语不放过。句子中的并列成分在搭配或语序方面很容易出现语 病。 例句:人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。 病因诊断:此例句中的并列宾语“发现和进展”中,“发现”不能和动词“取 得”搭配,应将“重大发现和”去掉。
课题八 病句辨析与修改—考点聚焦
谈这些修改好在哪里。
题号 1
原稿 在我一生之中认为我师的 之中,他是最使我感激,给 我奖励的一个
八年级语文语法知识——修改病句通用版知识精讲
初二语文语法知识——修改病句通用版【本讲主要内容】语法知识——修改病句【知识总结归纳】一. 知识内容归纳与总结：识别并修改病句，是语文学习中的重点内容。
修改病句也是语文中考的保留要点。
正确修改病句也有相当的难度，它涉及到广泛的语文知识，最能检测学生理解语文知识，正确运用语言能力。
中考中常见的考查方式有三种：1. 辨析题、判断正误题。
2. 修改题。
3. 综合题。
通常情况下，辨析性试题以客观题为主，修改性试题以主观题为主。
有时还将辨析语病与辨析句子的简明结合在一起进行考查。
从近年来的中考看，病句考查中有一半是要求做修改的；这实际上是从能力培养，转化的层面上检查语言感受能力和语言运用能力。
比较起来，识别病句比修改病句要困难。
修改，是比较容易做到的，但修改是要从识别开始的，只有先找到语病，才能正确修改，所以从这方面上讲，识别病句比修改病句更加重要。
我们先来介绍一下初中阶段常见的几种病句类型：（一）病句的大致分类：1.搭配不当句子是由词和词组成的，词和词成为句子成份后，便有了一个相互搭配的问题。
如果拾配不当，句子自然无法通顺。
例如：（1）“看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
”“胜利”不能与“插上”搭配。
修改方法是把“胜利”删掉即可。
（2）“我原来的学习目的，确实很混乱。
”“目的”与“混乱”不能搭配，“目的”只能用“明确”、“不明确”来陈述。
应改为：“我原来的学习目的，确实很不明确。
”（3）“同学们都提出了自己的决心，争取期末获得好成绩。
”“决心”不能和“提出”搭配，“提出”的是“问题”、“意见”，可改为：“同学们都表示了自己的决心，争取期末获得好成绩。
”2. 成分残缺成分残缺是指句子是缺少了某种必要的成分，这一现象常出现在主语、谓语、宾语这些句子主干成分上。
当然，在一定的语言环境中省略某一部分，且不影响语句通顺，那是正常现象，不属于成分残缺。
例：（1）从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。
八年级语文上册病句的辨识与修改专项复习题六
1.下列对病句修改有误的一项是（）A.在考试中遇到难题时，最好不要焦躁，要经过认真思考、深思熟虑之后再动笔。
修改将“认真思考、”删掉。
B.故宫的文创之所以成为“网红”，是因为人们挖掘了文创的日常实用价值的缘故。
修改将“的缘故”删掉。
C.在全市人民的共同努力下，我市“城乡环境周”专项活动，已经阶段性取得成果。
修改在“我市”后加“开展”。
D.影片《水门桥》凭借恢弘的战争场面和动人的家国情怀，对观众产生了强烈的共鸣。
修改将“对”改成“使”。
【答案】C【解析】本题考查病句辨析及修改。
C.语序不当，将“阶段性”放在“取得”的后面。
故选C。
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
（删去“至少”）B.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
（在“严格执法”前加“是否”）。
C.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国太空开发研究。
（“毅然”和“决定”位置对调）D.我省要全面加强森林生态文明建设，扩大森林资源开发利用的效率。
（把“扩大”改为“提高”）【答案】C【解析】C.词序颠倒。
正确改法是“充分”应放到“发挥”的前面；故选C。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.清朗未成年人的网络空间，一方面要供给丰富、健康的网络信息，满足青少年的网络需求；也要设立“安全网”和“防火墙”。
（在“也要”前加上“另一方面”）B.病人治愈后，重新感染的可能性很小，出院后检测再次出现阳性的结果，原因可能是试剂盒的敏感度不同造成的。
（将“原因”删去）C.华东交通大学文学院教师介绍，“不仅中文专业的同学要掌握传统文化中的思想，还要尽可能地掌握一些传统技能。
”（将“掌握”改为“学习”）D.人脸识别被越来越多地作为门禁，其强制推行的方式触碰了信息被采集者的敏感神经，而信息的不透明、不对称更提高了人们的担忧。
（把“提高”改为“加剧”）【答案】C【解析】C.有误，选项关联词语序不当，应将“不仅”放在“同学”后面；故选C。
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病句识别与修改一、常见病句的病因有:A缺少成分; B语序混乱;C.前后矛盾;D用词不当;E.搭配不当;F.意思重复；G.指代不明。
以下七个句子的病因各是什么?应怎样修改？1、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
（）2、这次老试，我们班的普遍成绩提高了。
（）3、快毕业了，应该更加刻苦学习。
（）4、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。
（）5、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
（）6、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。
（）7、要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。
（）二、请你诊断下列广告语的病因，并用修改符号修改·（）1、脑白金广告语:今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
（）2、爱丽斯润肤霜:特别适合各种皮肤。
三、下面句子都有语病，请改正。
1、夏天的西湖是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
2、为了避免地震后暴发传染病，受灾地区政府作出了巨大努力。
3、对青少年进行社会主义荣辱观教育刻不容缓。
4、针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。
四、用修改符号在原名上修改病句。
1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温暖。
2、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
五、下列广告语中有些地方不恰当，请修改。
1、某公司开业广告，免费赠小礼品，赠完为止。
2、一家新开张的商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临。
六、修改下面病句。
1、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
2、自从他上学那天起，就认真刻苦地学习。
3、据统计，某市15岁以上居民有153万人，约占全市人门的70%多。
4、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。
七、下列两个句子各有一处语病，请用修改符号进行修改。
1、不但营养滋补品能够强身健身，而且还能够防病治病。
2、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
3、我们讨论了并且听了校长的报告。
4、小刚和小军约好星期天去他家玩。
八、1、下列句子中没有语病的一句是( )A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
G.者师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
D.杭州的春天是一个美丽的季节。
2、下列句子中没有语病的一句是( )A‘密封所酿出的香甜的蜜是多么可爱的小生灵啊!B.我估计他一定是坏蛋。
C.我国人口是世界上最多的国家。
D.花鸟虫草，凡是上的了画的，那原物往往也叫人喜爱。
3、下列句了中没有语病的一项是( )A．“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。
B、我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。
C、少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。
D、电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。
4、下列句子中没有语病的一项是( )A.每个人都应努力改正并找出自己身上的缺点。
B.语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。
C.父亲爱看足球的习气好像以乎有所改变。
D.这次语文考试，我们班不及格的人数减少了一倍。
5、下列句子中没有语病的一项是（）A.老师对我耐心的说服教育使我有了'明确的前进方向。
B.《大雪无痕》这部电视剧对我有较大的兴趣。
C.在这次会上对节约能源问题交换了广泛的意见。
D.面前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
6、下列句了没有语病的一句是( )A、加强管理，产品的质量提高了。
B、通过大家的帮助，他端正了决心。
C、早晨起来，我洗完脸，就拿起书包上学去了。
D、该校今年定了近一千多种报刊。
7、下列句子中没有语病的一句是( )A.笔记本电脑显示快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C.庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D.今午学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
8、下列句子中没有语病的一句是( )A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化活动的。
D我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
9、下列句子中还没有语病的一句是( )A我们应该从小培养诚实守信的美德。
B、经过努力，使我市评为“2007年中国十大经济活力城市。
”C、听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D、在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
10、下面句一子中没有语病的一匀是( )A一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
B.一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，它具有很高的工艺美术价值。
C.一位农民向国家赠献的一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。
D一位农民向国家赠献了一枚古代玉鼻珠，其工艺美术价值很高。
11、下面句子中没有语病的一句是( )A、为了避免今后不发生类似错误，我们应当加强纪律性。
B、为了避免今后再不发生类似错误，我们应当加强纪律性。
C、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当加强纪律性。
D、为了避免今后再发生类似错误，我们应当加强纪律性。
12、下面句子中没有语病的一句是( )A、请把这件事你不要放在心上。
B、他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
13、下面句子中有语病的一句是( )A.我们要时刻牢记交通规则，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
B.我们的校长很年轻，大概30岁左右。
C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D.有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
14、下面的文段中有两个句子是病句，改正后写在下面的横线上。
①通过这次军训，使我思想认识得到了提高。
②以前我总认为自己没什么病，身体很好，觉得参加体育活动纯属浪费时间。
③没想到这次训练我第一天就晕倒了。
④所以，今后我将认真参加锻炼身体，争取提高身体素质。
第一处:第二处:15、读下面某商场促销活动广告，完成有关题目。
活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的(C)服务(D)。
（1）语段中画线句有语病，应改为:（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A, B,C, D的（）处。
16、下面是一位同学的笔记，其中有不少错误，请你帮他改正。
大约在46亿年前，地球刚刚形成。
那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同:天空中或赤日火热，或电闪雷鸣，大地上熔岩横溢，火山爆发。
从火山喷发出的气体，如水蒸气，氨，甲烷等，开始构成了原始的大气层。
(1)有一处语意重复，应删掉的一个词是（）。
(2)有一处语序颠倒，不合事理，请改正:（）17、一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。
池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，诱人的香味扑鼻而来。
（1）、文段中有一处词语运用不当，请指出并改正。
（2）、文段中画线句关联词使用不当，请将改正后的句子抄写在横线上。
18、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①由国家教育部语言文字应用管理司，、中国关心下一代工作委员会办公室等单位首次联合举办的第一届全国青少年征文大赛于今年5月全面启动。
②举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。
③本届大赛的荻奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。
①②③19、下面一段话中有哪些错误?请找出来并改正。
我们己经马上小学华业，学习更加勤奋了。
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学语文学习》《少年文艺》和《儿童文学》。
通过大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。
我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢!20、阅读下面一段话，回答问题。
春天里，黄莺来了，为大地唱着阴勤的歌儿，以求得大地的喜爱;蝴蝶来了，为大地披红带绿，以求得大地的青睐;花儿红了，为大地舞着馅媚的翅膀以求得大地的欢心。
（1）在这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。
（）改为（）（）改为（）(2)这段话存在语病，请把有语病的地方用“_”画出，并把修改后的句子写在下面。
21、按要求修改下面的文字。
①那时，我们是快乐的。
②每一个清晨或旁晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。
③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。
④多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
（1）、第②句中有两个错别字，请找出来并改正。
（2）、第③句有一个词语使用不当，应将（）改为（）（3）、第④句有语病，请修改:22、下面一段话中画线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。
目前，地球的绿色之肺——（1）森林正在日益委缩。
（2）近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐的毁掉。
而另一方面，山于地球上的燃烧物增多，（3）二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境恶化。
（4）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
23、下面语段有3处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度和创建力度是成功的关键。
我们要树立“西安是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到创建活动中去。
①②③24、用修改符号修改下面一段话。
(共十处错误，其中有两个错别字，三个用错的标点符号)三年前，我的哥哥十分掏气……看！哥哥书包里的直尺、钢笔、课本、圆规等文具总是乱七八遭放在一起。
后来，在老师的教育下，哥哥已经克服了自己的缺点，在今后的庆“六”文娱晚会上，哥哥表演的舞蹈和音乐真好看。
这天，哥哥还光荣地被评为《庆阳市优秀少先队员》的称号。
爸爸高昂的说:“我们家的春天来了?”。