提高孩子学习自觉性
如何培养中学生的学习自觉性
如何培养中学生的学习自觉性学习自觉性是中学生成功学习的关键要素之一。
通过培养学生的学习自觉性，他们能够主动参与学习，养成良好的学习习惯，并达到更高的学习成就。
以下是一些建议和执行方案，旨在帮助教育者培养中学生的学习自觉性。
1. 创造积极的学习环境：为学生提供鼓励、支持和挑战的学习环境是培养学习自觉性的第一步。
教育者可以通过以下方式来创造积极的学习环境：- 设立学习目标：帮助学生设立明确的学习目标，从而激发他们的学习动力。
- 鼓励合作学习：促使学生相互合作、互相帮助，共同解决问题，增强学习的乐趣与成就感。
- 提供反馈和奖励：定期给予学生积极的反馈和适当的奖励，以帮助他们建立自信心和自律性。
2. 培养良好的学习习惯：学习习惯对于培养学习自觉性至关重要。
教育者可以帮助学生养成以下良好的学习习惯：- 制定学习计划：教导学生如何合理规划学习时间，分配任务，并制定优先级。
- 多样化学习方式：鼓励学生尝试不同的学习方法和技巧，找到适合自己的学习方式。
- 培养毅力和坚持力：帮助学生养成对学习持续投入的习惯，坚持完成学习任务。
3. 激发学生的兴趣：激发学生的学习兴趣可以增加他们的学习自觉性。
以下是一些方法来激发学生的兴趣：- 创造生动有趣的教学内容：设计丰富多样的教学活动，引入实际案例、故事情节等来吸引学生的兴趣。
- 提供主题选择的自由：让学生有一定的自主权，让他们在学习过程中选择自己感兴趣的主题。
- 利用科技教学：运用现代科技手段，如使用多媒体教学、教育游戏等，提高学生的参与度和学习兴趣。
4. 培养学生的学习自信心：学生的学习自觉性与他们的学习自信心密切相关。
以下是一些建议来培养学生的学习自信心：- 肯定和鼓励：及时肯定学生的学习成就和努力，鼓励他们尝试新的学习挑战。
- 提供支持和辅导：为学生提供必要的学习支持和个别辅导，确保他们在学习上得到帮助和指导。
- 培养自我评价能力：教育者可以引导学生学会自我评价，帮助他们认识自己的学习进展，制定改进计划。
心理教育帮助孩子培养学习自觉性
心理教育帮助孩子培养学习自觉性心理教育是指通过心理学理论和方法，对个体的心理活动进行研究、预测和指导，以帮助个体更好地发展和适应社会环境。
在孩子的成长过程中，心理教育起着至关重要的作用。
其中，培养学习自觉性是心理教育的一个重要方面。
本文将从理论和实践两个层面来论述心理教育如何帮助孩子培养学习自觉性。
一、理论层面从心理学的角度来看，学习自觉性是指个体在学习过程中，能主动调控自己的学习行为和学习心理状态，以达到良好的学习效果。
心理教育在培养学习自觉性方面可以采用以下方法：1. 培养良好的学习心态学习心态对于学习自觉性起着决定性的作用。
心理教育可以帮助孩子建立积极向上的学习心态，包括鼓励他们相信自己的潜力、培养耐心和毅力、并将学习看作是一种享受。
通过这样的心理教育，孩子们能够更好地面对学习中的挫折和困难，保持学习的动力和积极性。
2. 培养自我管理能力学习自觉性要求个体能够自我管理学习行为。
心理教育可以通过提供学习计划、时间管理等工具和技巧，帮助孩子们建立起自我管理的能力。
孩子们在实践中逐渐形成自己的学习节奏和学习方式，培养出自觉的学习习惯。
3. 提高自我评估能力自我评估是学习自觉性的重要组成部分。
心理教育可以教会孩子们如何进行自我评估，包括对学习目标的设定、对学习过程的分析、对学习成果的评估等。
通过自我评估，孩子们能够更好地认识自己的学习情况，找到自己的不足之处，并进行针对性的改进。
二、实践层面除了在理论上进行指导，心理教育还需要在实践中发挥作用。
以下是几种常见的心理教育实践方法，可以帮助孩子培养学习自觉性：1. 营造积极的学习环境学习环境对学习自觉性的培养具有重要的影响。
心理教育可以帮助家长和教师创造积极的学习氛围，包括提供良好的学习资源、激发学习兴趣、建立良好的师生关系等。
在积极的学习环境中，孩子们容易产生学习自觉性，主动参与学习。
2. 设计富有挑战的学习任务学习自觉性需要在面对一定挑战的情境中培养。
怎样培养孩子的自律性和自觉性
怎样培养孩子的自律性和自觉性培养孩子的自律性和自觉性是家庭教育的重要任务，以下是一些建议：1.树立榜样：父母是孩子最重要的榜样。
展现出自律性和自觉性的行为对孩子有很大的影响。
父母要通过自身的行为来展示良好的品德和习惯。
2.设立明确目标：帮助孩子设立明确的目标，包括学业、兴趣爱好、个人发展等方面。
目标的明确性有助于激发孩子的积极性和自觉性。
3.制定计划：教导孩子制定计划，将目标分解成可行的步骤。
学会制定计划有助于培养孩子的组织能力和计划性。
4.奖励和激励：当孩子完成了既定目标或按照计划行动时，给予适当的奖励和激励。
奖励不仅可以是物质上的，还可以是口头上的赞扬和鼓励。
5.建立自律的日常习惯：帮助孩子建立自律的日常生活习惯，如按时作业、整理书包、保持房间整洁等。
这有助于培养孩子的自律性。
6.让孩子参与决策：在合适的情况下，让孩子参与决策过程，培养他们的责任感和自主性。
比如，让他们参与制定家规。
7.培养解决问题的能力：鼓励孩子主动解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
这有助于提高他们的自觉性。
8.关注孩子的兴趣：让孩子参与他们感兴趣的活动，培养他们的主动性和积极性。
兴趣爱好有助于激发自觉性。
9.建立积极的家庭氛围：创造一个积极、支持的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法，培养他们的自信心。
10.教导时间管理：帮助孩子学会有效地安排时间，合理规划学习、娱乐和休息，提高他们的时间管理能力。
11.理解和尊重孩子：了解孩子的需求和感受，尊重他们的选择，建立亲子之间的良好沟通和信任。
12.引导情绪管理：帮助孩子学会理解和管理自己的情绪，从而更好地控制自己的行为。
以上方法并非一劳永逸，需要家长在孩子成长的过程中不断引导和教育，以形成稳定的自律性和自觉性。
如何培养孩子的自觉性和主动性
如何培养孩子的自觉性和主动性①教孩子学习做事的方法一些情况下，孩子不是有意磨蹭，而是因为不懂得怎么做才能又快又好。
由此可见，提高孩子自觉性的第一步，是教会他们学习做事的方法技巧：例如，先回顾一遍课本再写作业，效率和准确率都会大大提高;每天晚上提前预习新课，第二天就能很快跟上老师的授课节奏。
掌握了科学正确的方法，孩子学起来不吃力，他们才会更乐于、更自觉学习。
此外，专注力也是提高自觉性的重要因素，家长要有意识帮孩子培养。
②激发并培养孩子的兴趣除了掌握方法，家长还要注重培养孩子的兴趣。
以阅读为例，家长不要急着叫孩子啃又厚又难懂的“大部头”。
从图文故事书开始，先让孩子产生读下去的念头，再不断增加书籍的多样性和难度。
只有以积极的态度面对学习，孩子才不会越学越累、越来越不想学。
只有以兴趣作为动力，孩子才不会被逐渐加大的学习任务、功课难度吓跑。
如此一来，孩子才能变得自觉主动，而不是大人推一下才往前挪一步。
③给孩子独立完成的机会当孩子学习时，一些家长总在刷“存在感”：一会儿问孩子有没有难题，一会儿问孩子饿不饿，一会儿问孩子在校情况可还好......这种过度关心，不仅打扰了孩子，时间久了还会让孩子变得依赖。
所以，教会孩子具体的方法技巧后，家长应适当放手让孩子独立思考、独立完成。
当然了，家长也不能撒手不管，任着孩子自由发挥。
正确的做法应该是，密切关注孩子的表现，有状况则及时干预并予以引导教育。
④和孩子一起制定计划表专时专用，能有效提高孩子的时间观念和自觉性。
为此，家长不妨和孩子一起制定时间计划表，并给他们配一个小手表。
在这张计划表里，家长要让孩子明确以下内容：今天要完成哪些事，什么时间段做什么事，完成后自由支配的时间有多少，没有按时完成的惩罚又是什么?制定好后，家长要监督孩子做到，在适当时予以帮助和指导。
在实践中，孩子将深刻体会事情的轻重缓急，进而更关注时间、更主动自觉。
⑤为孩子创造适宜的环境专区专用，也是有效提高孩子自觉性的方法之一。
如何提高学生自觉性
如何提高中学生地学习自觉性、帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划.目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力.学习计划要和孩子一起制定，得到孩子地认同才会更容易执行.督促孩子执行学习计划，每一天都不放松.在计划地执行过程中，及时发现孩子地进步，给予表扬，使其体验成功地喜悦.在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助.、必要地课前预习：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”.这句话强调不管做什么事，要事先有充分地准备.学生学习课程知识，课前地预习，既是心理准备，也是具体内容地准备.课前预习地基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲地准备.、听好分钟地课：在学习过程中，会不会听讲是最重要地.孩子有了预习地基础，在心理上就会有一种想听听听教师怎么讲、跟自己地理解一样不一样地愿望.教师讲课，比孩子知道地深入.要告诉孩子上课跟着教师地教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手.要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题地解答步骤、方法.如遇卡壳地地方，要反复思考弄懂.孩子不认真听讲，一般会有三个原因，应针对其原因去解决.一是根本听不懂.有地是前边学地基础太差，跟不上进度；有地是预习不认真.前一种情况应该给孩子补课并加强预习；后一种情况主要是加强预习.二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神.这主要是意志力问题，应在锻炼孩子地意志力、提高自控能力上下功夫.三是缺乏学习兴趣.孩子感兴趣地课程就专心听讲，不感兴趣地课程往往不专心.如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请老师在课堂上给孩子表现并得到肯定性评价地机会.还可以告诉孩子，在课堂上即使老师没有叫你回答问题或让别人上黑板演练，自己应心里试答老师地问题或在本子上演练，老师评价其他同学地回答或演练情况时，自己评价自己做得如何，肯定自己地优点，找到不足，进行自我激励.可以利用“融会贯通”学习软件里地学习计划、限定时间地学习来减缓孩子地学习压力，并通过著名地老师教学来提高孩子学习兴趣.、提高作业质量：做作业地要求是，看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查.有地孩子只顾快点完成作业，题目没看清楚，有时抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步.这样，作业质量肯定不会好.家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能地过程，必须踏踏实实，一步一个脚印.做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有地作业步骤需要先打草稿准确了再抄在作业本上.作业本上尽量减少或没有涂改地痕迹.作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖.老师要求家长检查、签字，家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查.比如说：“这两题有一题错了，你自己查出来.”这样，有利于培养孩子独立自主地能力.如果哪儿错了就告诉他，甚至帮孩子改错，容易使孩子形成依赖心理.、及时纠正错题：孩子做错题是经常发生地事，从纠正错误入手也是辅导孩子地好方式.给孩子一个专用地本子.和孩子一起给它取个名字，“错题大家庭”、“拦路虎乐园”都是不错地选题.孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用地本子上将题目抄下.然后按正确地方法重做一遍.之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析.用红笔将错误地内容标出.过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误地类型汇总，看一看哪部分错地最多，哪种错误原因最为常见.这样你对孩子地学习状况有一个清楚地了解，你就可以有地放矢地辅导孩子了.、做读书笔记和摘要：读书时笔记和摘要主要包括以下方面地内容：①记下书名、作者；②采摘生字、新词及佳句；③记录主要人物和主要内容；④在书上批注；⑤列提纲；⑥写读后感. 教孩子做读书笔记和摘要是你辅导孩子学习地一个好方法.给孩子一个喜爱地笔记本.要求孩子每看完一篇自己喜爱地文章或感兴趣地消息，就写出读书笔记或摘要.读书笔记和摘要要讲出文章地主要观点或自己认为最精彩地部分，也可以将其中地好句子和段落摘抄下来.开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章地中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成.对孩子地阅读内容，不必限制太死.让孩子凭他地兴趣自己选择，父母可以进行推荐.只要孩子坚持下去，你会发现孩子地资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显地进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了.、学会使用工具书我国古代思想家孟子有一句很有名地话：“工欲善其事，必先利其器.”意思是说，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前将他地工具磨得十分猁.在学习中，字典、扁这些工具书，就是学生地“利器”.使用工具书地能力对于小学和初中生来说，最主要地是学会查字典.要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词地能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当地义项解释词语地能力.要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯. 、掌握阅读步骤和方法：①学会阅读地一般步骤：当学生掌握一定量汉字时，可以逐步培养他们掌握阅读地一般步骤：初读，了解全文大意，划出生字、新词；运用工具书并采用联系上下文语言环境地方法认字、释词、疏通文意，用铅笔标出自然段地数码，分析题目，了解题止民内容地关系.再读，带着文章“写地什么”和“怎样写地”两个问题熟读，读后分段写出段意，然后把几段地意思联系起来，掌握文章地主要内容.精读.抓住重点段落和重点词语细读，加深对课文内容地理解，在此基础上，概括文章地中心思想和写作特点.熟读，按课后“作业与练习”地要求，进行写和练，达到读好一篇文章地目地.②学会读懂不同类型文章地方法.语文课本主要运用写人、记事、状物、绘景、抒情等方法，也有诸如童话、寓言、故事、小说等文体地课文.文章不同，作者地思路各异，表达地方法也多种多样.指导学生学习必须依各类文章地特点，采取不同地学法.比如，阅读写人地课文，先要弄清课文“写了谁地什么事”，接着抓住表现人物性格和品质地重点词句熟读精思，通过分析概括，理解和掌握作者是怎样抓住人物地外貌、动作、语言表现人物性格特征和精神品质地.再如，阅读记事文，先弄清时、地、人、事，事情地起因、经过和结果；其次弄清事情详细经过和活动地重要场面，体会作者遗词造句地匠心；再次，总结“表现了什么”、“为什么要这样写”.这样，让学生一步一步掌握不同类型课文地读书方法，就能收到“读懂一篇，能看多篇”，举一反三，触类旁通之效.．具备多种思维方法与其交给孩子一交给学生思维方法，发展思维能力，是进行方法指导地一项重要内容.交给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维地基本方法外，还应重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法地培养，使孩子地思维能够灵活运转.为了孩子地学习，您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步地状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望.只要我们共同努力，就一定会有回报.我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子地负担和压力，让孩子用优异地成绩证明给您看，您孩子是聪明地、是最棒地.初中阶段这三年是孩子一生很重要地受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙.但更多地是从众学习，没有做好整个中学间地习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养地最值时间，等发现问题地时候已经很难改正. 初中学习习惯与能力地培个人认为初一以学习习惯培养为主，初二以培养思维能力为主，初三以培养自学能力为主初一学习习惯地培养一、良好地学习习惯，做好以下五个环节听讲、笔记、作业、改错、总结这五个环节与我们地成绩息息相关，非常重要.和成绩地关系度：听讲与笔记，约，作业约，改错约，总结约具体做法：听讲、笔记，时间分配：时间听讲，时间记笔记.听讲听什么：老师对一个题目地思路突破分析，一个题目或者一类题目地总结，自己有疑问地地方笔记记什么：（）基础地定义、定理、性质（一定要理解记忆）（）自己课上地灵感（）自己有疑问地地方（）老师地归纳与总结作业：认真完成作业是对课堂知识地落实，很重要改错：对自己没掌握地知识地及时弥补与修正，总结：总结地时间不需要太长时间，但是对能力提升很重要.把自己地知识体系归纳总结，编织成网１、按时完成老师部署地各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率地玩！初中学业任务加重，效率很要.２、做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象.在步骤清楚时再要求板书整齐（尤男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步.到初中等意到问题时，很难停下来去改正.初二思维能力培养一、做好四会会听、会做、会讲、会变会听：会听老师讲课地关键点，听讲效率高会做：把会地就成对地，准确、规范地进行书写表达自己地思路会讲：把自己会地东西讲解出来，能力达到一个新地层次会变：题目地形式发生变化，能发现本质，准确解答具体做法：、家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目地解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还傻提些问题.既提高了孩子地语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚地理解程度是不一样还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白地题，是我讲给他们讲明白地.听懂不意味着会做，会做不一定能做对.讲题会深进一步对题目地理解，对能力提高大有好处.、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳地习惯最重要. 有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她一起看，交流些对人物地感受和心得体会会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一.二、改进学习地思路，做好三多一题多解、多题一解、一题多变一题多解，打开思路，找到巧法多题一解，归纳总结，找到通法一题多变，形式多变，找到模型初三自学能力培养初三在延续思维能力提高地基础上同，让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理.比如：老师经常会要求整理作家地生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理.开班会地资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩五阶魔方了.（各种三阶魔方都是她自己查资料会地，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好地自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手.。
如何培养孩子学习自觉性
如何培养孩子学习自觉性培养孩子学习自觉性是每个家长的重要任务之一、当孩子具备了学习自觉性，他们会主动地思考、规划和管理自己的学习，能够更好地适应未来的学习和发展。
下面是一些建议，帮助家长培养孩子学习自觉性。
1.树立正确的教育观念家长首先要树立正确的教育观念，意识到培养孩子学习自觉性的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更应该注重培养孩子的独立思考和自主学习能力。
家长应该从小培养孩子主动学习的习惯，而不是仅仅为了应付考试而学习。
2.设定合理的目标和期望家长可以帮助孩子设定合理的学习目标和期望，确保孩子有明确的方向和目标。
目标可以根据孩子的兴趣和能力来制定，确保孩子的学习任务既具有挑战性又能够完成。
同时，家长要对孩子的进步和努力给予肯定和鼓励，并且不要过分苛求。
3.提供适当的学习环境家长需要为孩子提供一个良好的学习环境，包括安静的学习空间、适当的学习工具和资源等。
确保孩子能够集中注意力和投入学习，避免干扰和噪音。
同时，家长还可以和孩子一起制定学习计划和时间表，帮助孩子养成良好的学习习惯。
4.培养良好的时间管理能力时间管理是学习自觉性的关键。
家长可以帮助孩子合理安排时间，将学习时间与休闲时间合理分配。
教会孩子如何制定学习计划和目标，以及如何调整计划以适应各种情况。
同时，家长可以提醒孩子减少浪费时间的活动，如过多使用电子设备等。
5.鼓励孩子独立思考和解决问题培养孩子的学习自觉性也包括培养他们的独立思考和问题解决能力。
家长可以通过提问的方式激发孩子思考，鼓励他们自己去寻找答案。
在孩子遇到困难和挫折时，家长应该给予支持和鼓励，教会他们如何分析问题和寻找解决方案。
6.养成良好的学习习惯和自律能力良好的学习习惯和自律能力是培养孩子学习自觉性的关键。
家长可以鼓励孩子定期复习和总结知识，培养他们的学习兴趣和学习动力。
同时，家长还可以教授孩子如何制定学习计划和遵守学习计划，养成坚持和毅力的习惯。
7.激发孩子的学习兴趣和探索欲望学习自觉性是建立在对学习的兴趣和欲望上的。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得1500字培养孩子自觉性是每个家长都非常关心的问题。
自觉性是指孩子能够主动、自觉地完成自己应该完成的任务，承担起自己的责任。
培养孩子的自觉性对他们的成长和发展非常重要，它不仅能够提高孩子的学习能力和自理能力，还能够让他们具备良好的道德品质和社会责任感。
下面我将分享一些我在培养孩子自觉性方面的一些心得体会。
首先，家长应该树立正确的教育观念。
培养孩子的自觉性是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
家长要有耐心和恒心，不要期望一朝一夕就看到明显的效果。
同时，家长也应该理解孩子的个体差异，每个孩子都有自己的特点和发展阶段，家长要因材施教，采用适合孩子的方法和策略。
其次，家长要给孩子提供良好的养成环境。
一个良好的养成环境是培养孩子自觉性的基础。
家长要给孩子提供良好的家庭氛围，营造出积极向上、奋发向前的氛围。
家里可以摆放一些励志的书籍和图片，让孩子在家里也能感受到学习的魅力。
此外，家长还要为孩子提供一个安静的学习空间，让孩子有一个专注学习的环境。
再次，家长要培养孩子的自律能力。
自觉性和自律能力是相辅相成的。
只有当孩子能够自律，才能真正做到自觉完成任务。
家长可以通过制定合理的规矩和规定，并要求孩子自觉遵守。
家长可以和孩子一起制定学习计划，让孩子在规定的时间内完成任务。
同时，家长也要给孩子充分的自主权，让他们有机会自己做决策和解决问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
此外，家长还要培养孩子的责任感。
责任感是孩子自觉性的重要组成部分。
家长可以培养孩子对自己的学习和生活负责的意识。
家长可以让孩子承担一些家务活动或者志愿者活动，让他们感受到责任的重要性，培养他们的责任感。
另外，家长还可以给孩子一些小任务，让他们亲身经历成功和失败，并从中学习。
当孩子能够对自己的行为负责，就能够更加自觉地完成任务。
最后，要注重孩子的激励和表扬。
家长要给予孩子及时的认可和表扬。
当孩子能够自觉完成任务时，家长要及时给予肯定和鼓励，增加孩子的自信心和自觉性。
如何提高孩子的学习自觉性
如何提高孩子的学习自觉性提高孩子的学习自觉性方法篇一一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。
如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。
要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。
你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。
然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。
学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。
所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。
对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。
人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。
所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。
要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
提高孩子的学习自觉性方法篇二第一，放纵孩子选择自己喜爱的科目。
每个孩子其实多少都会有些偏科，有人喜欢数学，有人喜欢语文，有人对语言很敏感，有人喜欢自然科学，有人爱好地理人文，这和每个家庭环境的成长方式有一定的关系。
我这里的偏科是除了体育之外的学科。
运动我会在最后提及。
面对这样的情况，对孩子喜爱的科目，我们要放纵甚至鼓励孩子去探索去研究去追求去深究。
往往从孩子爱好的一个角度去深入，就会帮助孩子从一个角挖到学习的点与面。
要知道世间万物都是唇齿相依，千绕百转的纠结在一起。
一个数学题就可以围绕中文，英文，地理，历史，科学等等，那么连带着也就让孩子顺便学习了别的科目。
第二，放纵孩子安排自己的学习时间。
时间的安排会间接的影响到孩子的情绪，我们自己都有切身的体会，如果长时间去看本书，就会感觉身体不舒服，头昏眼花，即使我们很喜欢很迫不及待的想看完，但是如果可以更合理的安排我们的时间，效果反而更好。
培养学生的学习自觉性
培养学生的学习自觉性学习自觉性是指学生在学习过程中能够主动、自觉地对学习任务进行规划、管理和控制的能力。
这种能力对学生的学习发展和全面素质的提高至关重要。
那么，如何培养学生的学习自觉性呢？本文将从家庭、学校和学生自身三个方面来探讨这个问题。
一、家庭的培养方式家庭是孩子成长的摇篮，对于培养孩子的学习自觉性起着至关重要的作用。
家长在日常生活中可以采取以下方式来培养孩子的学习自觉性。
首先，给予孩子适当的自主权。
父母可以根据孩子的年龄和能力逐步增加他们的自主选择空间，让他们参与制定学习计划、安排学习时间等。
这样可以培养孩子的自主学习能力和决策能力。
其次，树立正确的学习态度。
家长要以身作则，积极主动地表现出对学习的态度和重视，为孩子树立一个良好的榜样。
同时，家长要与孩子进行积极而合理的交流，了解他们的学习情况，及时解决学习上的困惑和问题。
另外，鼓励孩子养成良好的学习习惯。
家长可以制定一些合理的学习规定，帮助孩子养成良好的学习习惯，比如定时复习、制定学习计划、预习课文等。
同时，家长还可以为孩子提供一个安静的学习环境，减少干扰和娱乐，让他们能够专注于学习。
二、学校的培养方式学校是培养学生学习自觉性的重要场所，教师在其中扮演着关键的角色。
学校可以通过以下方式来培养学生的学习自觉性。
首先，营造积极的学习氛围。
学校可以组织一些丰富多样的学习活动，如讲座、研讨会等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还可以定期展示学生的学习成果，鼓励他们的学习动力和学习自信心。
其次，提供个性化的学习支持。
学校可以根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习支持和辅导。
教师可以与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑和问题，并及时给予指导和帮助。
此外，学校还可以开展一些学习方法的培训和讲座，教授学生一些科学高效的学习方法和技巧，帮助他们更好地规划学习时间、整理学习内容等。
三、学生自身的培养方式学生自身是培养学习自觉性最直接的主体，他们需要主动参与到学习过程中，发挥自己的主观能动性。
如何培养孩子自觉性
如何培养孩子自觉性？1、给孩子设定目标。
让孩子明确自己的目标，并制定相应的计划和时间表，从而让孩子有一个明确的方向和目标，提高其自觉性。
2、给孩子自由和独立空间。
孩子的自觉性是需要在不断的探索和实践中锤炼的，父母应该给孩子足够的自由和独立空间，让孩子有机会自己去探索、尝试、反思。
3、从日常行为习惯做起。
一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。
所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。
一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。
4、制定规则和奖励。
孩子完成任务时，通常可以给予一定的奖励，也可以教会自我奖励，这种奖励可以使孩子更容易养成好习惯，提高自律性。
5、培养孩子的责任感和协作精神。
让孩子从小学会对自己的言行负责，并让孩子开展一些小型团体活动，培养孩子的协作精神。
6、从身边榜样引领做起。
身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。
榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，不论是家长还是老师，都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。
培养孩子自觉性的重要性：1、孩子发展的动力。
拥有自觉性的孩子可以让教育不再成为束缚孩子的枷锁，而是变得让孩子拥有快乐而充实的生活，在平常学校的生活学习当中，孩子既可以获得优异的成绩，也可以获得素质上的提高，这正是因为孩子拥有了自觉性，从而使得孩子具有了反思自己，超越自身的意识和能力，让孩子可以从日常活动中的挫折困难当做自己的挑战，以平和的积极地心态来对待挫折挑战。
2、孩子自主发展的前提。
众所周知，教育是孩子成长中不可或缺的很重要的一部分，但是我们也要知道，知识若是没有智慧照耀其中，即便再多，也只是外在的牵累。
所以，点化孩子是教育的核心，当孩子有了自觉性，就有了自我点化的可能，会自觉地承担起自己的学习、生活，在此基础上积极地把握各种机会，并且会有所行动。
形成良好的成长。
3、是孩子快乐成长和发展的保证。
孩子有了自觉性，就意味着他的内在是有着自己的精神动力的，就好似机器需要发动机一样，自觉性就是孩子内部的发动机，让孩子始终保持向前的动力和热情，并且对生活充满信心，始终是以一种积极向上的态度成长。
怎么培养孩子的自觉性？
怎么培养孩子的自觉性？1、培养孩子的学习兴趣兴趣是最好的老师，这一句话一点也不假。
只是很多家长却不以为然。
大多数家长为了孩子能够专心学习，告诉孩子除了学习，其他一切事情都不需要插手。
殊不知，越是优越的物质条件，越容易导致孩子生活在满足之中，反而对学习提不起兴趣，没有学习追求。
所以，要想让孩子有学习的自觉性，首先要让其认识并体验到学习的快乐，学起来才有兴趣和动机。
2、先给孩子定好规矩如果你看到别人家孩子非常自觉，不用父母怎么操心，不用羡慕，那一定是家庭环境、父母教育的综合结果。
我相信大家都听过这样一句话：："三流的父母做保姆，二流的父母做教练，一流的父母做榜样。
"榜样的力量是无穷的，你自觉了，孩子才有可能自觉。
我们要为孩子制定计划，也要让孩子参与到制定过程中，既尊重孩子，又培养孩子自己做计划的能力，同时让孩子成为计划的参与者，提升他践行计划的兴趣和积极性。
3、适当给孩子自由在学习上尽量让孩子自主学习。
孩子想看书的时候可以看书，想做数学题的时候可以做题，而不是父母在旁边说你语文还没有做完，英语还没有背这样的提醒和打搅孩子。
适当给还孩子自由，让孩子变得更有活力，这样才能激发孩子自身的内驱力。
4、父母要营造富有积极能量的家庭环境从一个人的家庭环境，基本可以看出孩子未来的人生发展。
一个天天与麻将、手机为伴的家庭，孩子定然不会喜欢上读书，自觉地去学习。
一个家庭天天负能量，父母对孩子各种说教与指责，也一定培养不出积极阳光又自觉的孩子。
想让孩子变得自觉，父母就要自觉，并将这种自觉，这种积极能量沉淀到了家庭氛围里。
如此，方才能培养出孩子的自觉。
孩子缺少自觉性的原因：1、父母的过多掌控当父母对孩子的掌控过多时，孩子的锻炼机会会有一定的局限性，父母周密的计划安排可以帮助孩子做事更有效率，但是同时孩子对父母的依赖性也越发的强烈，进而在行为表达上更加的倾向于依靠父母的安排，缺乏自主性。
2、对事情缺少兴趣孩子对所参与的事情不感兴趣时，很难在主观能动性上有所提升，进而在行为表达上很难做到自主的投入时间和精力。
孩子学习的自觉性应该如何去提高
三、学会管理好自己、制定好的学习计划。
在学习之前、要明白自己的学习目标是什么、要制定出一套好的学习计划、管好自己按计划去学习、把学习当成为了提升自己各方面条件的重点、以便更好的提高自身的自觉性。
四、预防自身的懒惰性。
每个人天生都有懒惰的一方面、要不控制好自己、人就会变得懒惰、懒得去学习。人要是一开始懒惰起来、慢慢的就会变得越来越懒、最后懒得做一切事情、懒到放弃去学习。为了想要提高学习的自觉性、就必须拒绝懒惰的发生。
孩子学习的自觉性应该如何去提高
编 辑：_________________自己不愿意去学习、为此很苦恼。孩子有自觉性、才能主动的去学习、同时也提高了学习成绩。没有自觉性的孩子是无法学习好的、也学不到知识。要提高学习的自觉性、那孩子的自觉性该如何如提高呢？
一、培养有兴趣学习、不要把学习当成负担。
学过让孩子觉得学习是一种负担、会让孩子感觉到学习是迫不得已的、孩子会消沉处于被动状态。我们应该先培养孩子的学习兴趣、孩子有了学习兴趣、才会自觉的去学习、会把学习当成一种乐趣、是生活中不可缺少的一部分、孩子才会有兴致的去学习。
二、要有好的学习心态、好的学习环境。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得现代社会中，自觉性被认为是一个重要的品质。
拥有自觉性的人更能自主地规划和管理自己的生活，更容易实现个人目标并适应社会的需求。
因此，作为父母和教育者，我们应该致力于培养孩子的自觉性。
在这篇文章中，我将分享一些我在培养孩子自觉性方面的心得和经验。
首先，建立良好的家庭环境是培养自觉性的基础。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对孩子的影响至关重要。
为了培养孩子的自觉性，家长需要在家庭中树立榜样。
我们自己必须有高度的责任心和自觉性，让孩子有一个健康和积极的学习生活环境。
另外，我们应该给孩子提供一个可以自主决策和行动的空间。
我们可以通过让孩子参与家庭事务、自己管理个人事务等方式来锻炼孩子的自觉性。
其次，时刻关注孩子的兴趣和需求。
孩子在学习和成长过程中，会有自己的兴趣和需求。
我们作为家长和教育者，应该尊重和关注孩子的兴趣和需求。
当孩子对某个领域或活动表现出兴趣时，我们应该给予关注和支持，帮助他们开展相关活动。
同时，我们还应该倾听孩子的需求和意见，让他们参与决策和规划，从而培养他们自主学习的能力。
此外，我们还可以通过设定目标和制定计划来培养孩子的自觉性。
目标和计划是行动的动力和指引，能够帮助孩子明确自己的方向和任务。
我们可以帮助孩子设定一些小的目标，并协助他们制定实现这些目标的具体计划。
同时，我们还应该给予孩子一定的自主权，让他们能够根据自己的实际情况来调整目标和计划，并学会对自己的行为负责。
另外，树立正确的价值观也是培养孩子自觉性的重要途径。
价值观是人行为的指导原则和准则，能够影响孩子的认知和行为。
我们应该帮助孩子树立正确的价值观，让他们明白责任、诚信、勤奋等是我们成长和成功的基石。
我们可以通过亲身示范、引导和教育的方式来培养孩子正确的价值观，并让他们能够在生活中体现这些价值观。
最后，我们还应该注重培养孩子的意志力和自律能力。
意志力是人坚持目标并克服困难的重要品质，而自律能力则是保持行为稳定和纪律的能力。
如何培养孩子的自觉性
如何培养孩子的自觉性教育孩子培养自觉性是每个家长都希望实现的目标之一、自觉性不仅是孩子个人能力的体现，也是他们面对生活、学习和职业发展的重要品质。
下面是一些培养孩子自觉性的方法和策略：1.树立正确的目标意识：帮助孩子明确自己的目标和愿望，培养他们追求成功和成长的意识。
目标意识可以帮助孩子有长远的眼光和计划，从而更有动力去做一些积极的事情。
2.培养孩子的责任感：孩子需要知道自己对自己的行为和学习负有责任。
家长可以教育孩子要为自己的行为负责，不仅要理解行为的后果，还要学会承担相应的责任。
在完成任务或者承担责任之后，适当的奖励孩子，以激发孩子的积极性。
3.建立良好的时间管理习惯：时间管理是培养孩子自觉性的重要一环。
教育孩子合理安排时间，做事情要有计划性和纪律性。
家长可以和孩子一起制定学习和生活的时间表，让孩子在预定的时间内按部就班地完成任务。
4.鼓励孩子发展独立思考能力：培养孩子独立思考的能力可以激发他们的自觉性。
鼓励孩子提出问题、解决问题，并采取自主的行动来解决问题。
在遇到挑战和困难时，引导孩子找到方案和解决途径。
5.培养孩子工作和学习的积极态度：让孩子理解工作和学习是一种成长和发展的必要过程。
培养孩子热爱学习、勤奋钻研的兴趣。
引导他们制定学习计划，激发他们自觉地去实施计划。
6.提供正面的榜样和模范行为：家长是孩子最好的榜样，他们的言行会深深影响孩子。
家长应该尽量展示积极、自觉的行为模式，让孩子有一个好的学习和生活典范。
7.培养孩子的自我评估能力：教育孩子学会反思和评估自己的行为，从而增强他们的自觉性。
定期和孩子一起回顾自己的行为和成长，帮助他们认识到自己的优势和不足，并提供一些建设性的反馈和建议。
8.适当给予孩子自主权和决策权：给予孩子适当的自主权和决策权可以培养他们的自觉性和自信心。
让孩子有机会做出选择和决策，让他们意识到自己的决策和行动会产生一定的影响和结果。
9.鼓励孩子参与志愿者活动：参与志愿者活动可以让孩子感受到帮助他人的快乐和成就感，进而培养他们的自觉性和责任感。
如何提高学习自觉性
如何提高学习自觉性如何提高学习自觉性篇一专家给父母的建议建议一激发孩子对知识的渴求如果一个孩子对知识没有兴趣，他是绝对不可能主动地去学习的。
因此，父母在教育孩子时应该注意有目的地进行提问引导，创设一定的情景，引起孩子对知识的渴求，从而唤起他们的自学意识。
孩子对学习有了兴趣，才会有主动去寻求知识的动力。
父母在早期的家庭教育中应该注意激发孩子对知识的渴求，例如给孩子创设疑问或者故事情景，让孩子真正乐于学习和思考。
建议二教孩子掌握基础的学习技巧学习技巧是提高孩子自学能力的有力武器。
如果孩子不懂得如何学习，即使他有自学的兴趣和动力，也不知道该从何处下手。
学习技巧可以引导孩子自主、自觉地学习，帮助他们提高自学能力。
芷巧是个初三年级的女孩，她的自学能力非常强。
她的妈妈一直很注重培养她基础的学习技巧，因为她认为孩子只有掌握了一定的学习技巧，才能真正学会自学。
芷巧刚上小学的时候，妈妈就指导她运用多感官学习法来集中自己的注意力，提高学习效率。
芷巧利用这种学习技巧学习起来特别轻松、愉快，于是她慢慢喜欢上了学习，自学能力也得到了很大的提高。
父母应该多了解一些常见的学习技巧，有意识地在指导孩子的学习过程中渗透进去，让孩子不知不觉地掌握高效的学习技巧，激发出他们对学习的兴趣，提高他们的自学能力。
同时，父母还应该指导孩子根据自己的情况选择不同的学习技巧，不要刻舟求剑，只固定用一种学习技巧。
建议三教孩子学会使用工具书工具书是孩子自学的好帮手，因此，父母应该及时教孩子学会使用工具书。
孩子在学习过程中经常会遇到一些不懂的字、词，如果他们懂得使用工具书，学习过程就会变得轻松、简单许多。
水香10岁的时候，妈妈给她买了一本《新华字典》，并认真地对她说：“以后，遇到没学过的字或者词，先在这本字典里找。
如果找不到，再来问爸爸妈妈，知道吗?”水香点了点头。
随后，妈妈又开始告诉她如何使用字典。
妈妈翻开字典，说：“你可以通过两种途径来查找你需要的字，第一种是通过拼音，第二种就是通过部首检字表。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得培养孩子自觉性是每个家长都非常重视的教育目标之一。
自觉性是指孩子有意愿和能力主动地去规划、执行和评估自己的行为，并能够根据需要做出调整和改变。
它是孩子自我管理和自我控制能力的核心表现，也是培养孩子独立、自律和责任感的重要基础。
通过多年的育儿经验和学习，我总结出了一些培养孩子自觉性的心得体会：1. 为孩子树立榜样：父母是孩子的第一任老师，孩子通过模仿父母的行为来学习和发展自己的行为习惯。
所以，为了培养孩子的自觉性，父母首先要从自己做起，成为孩子的好榜样。
例如，父母要时刻保持积极乐观的心态，主动参与工作和家庭事务，制定清晰的目标和计划，并且坚持去实现它们。
只有这样，孩子才会从小就学会观察和借鉴父母的自觉性和行为习惯。
2. 提供适当的反馈和奖励：孩子在培养自觉性的过程中，需要得到父母的肯定和鼓励。
当他们能够自主地完成一项任务或达到一个目标时，父母应该给予及时的肯定和奖励，例如亲切的夸奖、小礼物等。
这样能够激发孩子的积极性和自律性，进一步增强他们的自觉性。
3. 培养良好的习惯：良好的习惯可以帮助孩子提高自觉性。
父母可以从日常生活中的小事情入手，教育孩子养成良好的习惯。
例如，定时睡觉、早上起床后整理床铺、刷牙洗脸、整理书包等。
这些习惯的养成需要长期的坚持和指导，但是一旦养成，就会成为孩子自觉性的重要体现。
4. 培养孩子的时间管理能力：时间管理是自觉性的重要表现之一。
孩子的时间管理能力不仅能够让他们更好地控制自己的行为，还能够帮助他们合理安排时间，避免拖延和浪费。
父母可以通过榜样示范、启发引导、制定学习计划等方式，帮助孩子掌握时间管理的技巧和方法。
5. 培养孩子的目标意识：目标是行动的动力，对于培养孩子的自觉性非常重要。
父母可以积极引导孩子制定并坚持追求自己的目标，从小养成设定目标、制定计划、执行行动的习惯，帮助他们认识到自己的努力和付出是为了实现目标而不断努力。
6. 鼓励孩子尝试和解决问题：培养孩子的自觉性，需要给予他们足够的自由和空间去尝试新事物、解决问题。
培养孩子自觉性的方法
培养孩子自觉性的方法1.树立榜样：榜样的力量是巨大的，作为家长，我们要成为孩子的榜样。
我们应该展现出良好的行为习惯和价值观念，让孩子看到我们是如何自觉地完成任务和责任的。
同时，我们也可以引导孩子注意周围的榜样，如成功人士、社会典范等，让他们学习优秀的品质和行为。
2.培养责任心：责任心是自觉性的基础，我们可以通过一些日常生活中的小事情来培养孩子的责任心。
例如，让他们负责自己的房间的整理、饭后洗碗等，让他们明白每个人都有责任在家庭中承担一部分工作。
同时，我们还可以鼓励孩子参与一些社区志愿者活动，让他们感受到为社会做贡献的责任感。
3.清晰目标：培养孩子自觉性的一个重要步骤是帮助他们设立清晰的目标。
目标可以是短期的，如每天读书半小时，也可以是长期的，如攻读一些专业。
我们可以和孩子一起制定目标，并帮助他们制定达到目标的具体计划和步骤。
同时，我们还要教育孩子学会有计划地安排时间，并在完成目标之后给予适当的奖励和表扬。
4.培养独立自主：培养孩子的独立自主是提高他们自觉性的重要手段之一、我们可以在合适的时候给予孩子一些独立的选择权利，如让他们自己决定午餐吃什么，或者让他们负责自己的学习进度。
通过这样的方式，让孩子明白自己的决策和行动对自己的影响，进而培养他们主动承担责任的意识。
5.培养兴趣爱好：培养孩子的兴趣爱好可以激发他们的自觉性和主动性。
当孩子对其中一种活动或领域充满兴趣时，他们就会愿意主动去深入学习和探索。
我们可以提供多样化的机会让孩子接触不同的兴趣爱好，引导他们尝试，并在他们表现出坚持下去的领域中给予支持和鼓励。
总之，培养孩子自觉性需要家长的引导和榜样作用。
通过建立良好的家庭环境和培养良好的习惯，我们可以帮助孩子养成自觉自律的品质。
同时，我们也要给予孩子应有的自主权利和独立选择的机会，让他们能够学会承担责任并自觉地追求目标。
这样，孩子将能够在未来的生活中更加自律和有自觉性。
培养孩子自觉性的教育心得
培养孩子自觉性的教育心得培养孩子自觉性是每个家长的重要任务之一。
自觉性是指孩子能够主动地分析、判断和解决问题的能力，不依赖外界的指导和要求。
下面我将分享一些培养孩子自觉性的教育心得。
1. 给予孩子自主决策的机会让孩子参与到家庭事务中，让他们有机会做出决策。
例如，让孩子参与菜单的制定，让他们自由地选择自己喜欢的食物。
这样不仅能培养孩子的自觉性，还能提高他们的责任感。
2. 鼓励孩子独立完成任务在孩子能够独立完成的任务上，鼓励他们自己动手。
例如，让孩子自己整理自己的房间或者洗碗。
在过程中，不要急于插手，给孩子充足的时间和空间去完成任务。
当孩子完成任务后，及时给予肯定和鼓励。
3. 培养孩子的自我管理能力观察孩子的习惯和行为，帮助他们制定并遵守规则。
例如，规定一个固定的作业时间和休息时间，让孩子自己安排自己的学习和休息。
同时，要给孩子良好的榜样，让他们学会自我约束。
4. 培养孩子的问题解决能力当孩子遇到困难或者问题时，不要急于给予解答，而是引导他们自己思考和解决。
可以提问孩子：你觉得怎么办？有没有其他的解决方法？这样能够培养孩子的思考能力和自主解决问题的能力。
5. 给予孩子足够的权利和责任给孩子适当的权利和责任，让他们感受到自己的重要性。
例如，让孩子参与家庭规划和决策，让他们有机会担任一些责任，如照顾宠物或者打理自己的衣物。
通过这样的方式，让孩子意识到自己的行为和决策对家庭和自己的生活有着重要的影响。
6. 建立良好的沟通和信任关系与孩子保持良好的沟通和信任是培养孩子自觉性的基础。
要倾听孩子的意见和想法，与他们进行真诚的交流。
让孩子感受到自己被尊重和重视，才能更加自觉地参与到家庭和学习中来。
7. 提供合适的挑战和奖励要根据孩子的年龄和能力给予合适的挑战和奖励。
适量的挑战能够激发孩子的学习兴趣和积极性，适当的奖励能够增强孩子的自觉性和自信心。
但是要注意，奖励应该注重内在动机的培养，而非简单地进行外在的物质奖励。
【家庭教育】如何提高孩子学习的自觉性
【家庭教育】如何提高孩子学习的自觉性1讲明自觉学习的重要性父母可以向孩子解释自我意识学习的重要性。
例如，如果一个学习自觉的孩子能够认真、快速地完成老师布置的任务，老师会认为他非常聪明、有能力并且喜欢他；孩子们也会乐于与他交朋友；自觉学习的孩子成绩好，父母也很高兴。
他们还将奖励有意识学习的好孩子。
2保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑保持学习环境安静整洁，这样你就能减少各种外部干扰，专心学习。
因此，在学习时，你应该建议别人不要随意打扰你，不要制造噪音，你应该整理你的书桌、书籍和文具。
对于各种不利于按计划学习的诱惑，你应该有勇气抑制自己的欲望。
3父母以身示范自觉学习父母通常在家多看报纸和杂志，陪孩子一起读书和学习，并为孩子自觉学习树立榜样。
“以身作则比言传身教更重要”，“为人正直，听话不听话”，家长们都在努力学习，孩子们没有理由无意识地学习。
4严格规定按时完成任务家长可以根据学习任务的难度和孩子的智力水平指定完成学习任务的时间，严格按照时间标准执行，对按时、准确完成的给予奖励，对不能按时完成、拖拉、粗心的给予批评，必要时惩罚他们。
例如，如果你没有按时完成任务，你就撤回了对他的承诺，无法满足他的需求。
5积极奖励孩子自觉行为如果家长发现孩子回家后一天不需要父母督促他们自觉学习，他们应该积极奖励孩子，鼓励他们坚持不懈地努力，养成自觉学习的好习惯。
只要父母有信心、爱心和耐心，向孩子解释有意识学习的重要性，以身作则，严格规定孩子按时完成任务，积极奖励孩子的有意识行为，培养一个有意识学习的孩子并不难！6赏识孩子,对孩子有信心。
特别是在学习上，我们应该鼓励孩子独立完成学习任务——不要充当孩子的拐杖，不要让孩子太依赖父母和长辈，为孩子自由发展创造一个相对宽松的环境。
要鼓励孩子，首先要发现他们的优点和长处，及时给予表扬和肯定，激发他们的内在动机，帮助他们发展长处，避免短处，从而建立自信，形成自觉学习的良好习惯。
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如何提高孩子学习自觉性————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2如何提高孩子学习自觉性一般来说,绝大多数孩子都贪玩,特别是在对待学习的问题上比较被动,也就是说如果让他在玩耍玩和学习质上选择,多数的孩子会选择玩耍,而且玩耍多长时间他们都不觉得苦和累。
而让他们学习就会觉得时间长且又乏又困,多动一笔也很不情愿。
怎么办呢?下面的方法仅供你参考:首先,赏识孩子,对孩子有信心。
尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈,给孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。
鼓励首先要发现孩子的优点和长处,及时给予表扬和肯定,激发孩子的内在动力,帮助孩子扬长避短,进而达到建立自信,养成自觉进行学习的良好习惯。
其次,要让孩子明白自己来到这个世界上需要生存,要生存就需要一定的本领,这些本领不是与生俱来的,而是由学习而获得的,只有学习到了一定的本事,将来才能生存,所以,大家都把他们称之为学生。
他们今天学习的内容,就是明天的生存本领,学生不学习,学不好生存的本领,将来就无法在这个充满竞争和挑战的社会里生存。
孩子在成长过程中的惟一任务就是学习,学习是无条件的必须要承担的责任。
第三,要让孩子必须完成规定的学习任务。
老师布置的作业以及预习、复习是学生必须完成的;要让孩子懂得,做事要先做必须要做的事,然后才能做自己喜欢做的事,必须要做的事没有完成,就不能从事其它活动,这一点必须要求明确。
所以父母要严格把好了这一关,长期坚持下去就会养成孩子的自觉行动。
第四,要给孩子规定一定的学习时间和方式,到了学习的时间,无论什么事情都要给学习让道,要让孩子明白持之以恒是做事成功的关键。
第五,父母、长辈要当好孩子的榜样。
著名教育家霍姆林斯基指出,一个人的童年是怎样度过的,童年时代由谁带路,周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵,这些都决定着他将成为一个什么样的人。
他十分深刻地揭示了父母的教育的行为影响在一个人发展中的重要作用。
因此,在孩子的成长过程中父母良好的为人处事,融洽的家庭氛围,规律的生活作息以及乐群、竞争等方面的言传身教和对孩子意愿的尊重与重视,就是对孩子成长的最好的促进剂。
也就是说,父母的人生态度、做人做事的品格以及每时每刻都在影响着自己的孩子。
作为孩子的父母每天应该做的事情是很多的,如果你把这些事情推诿、拖沓以及应付,那么你打孩子也就会像你一样,所谓“孩子是父母的影子”,就是这个意思。
因此,父母首先应该是孩子的表率——做事要有自觉性,这样才能对子女有较好的、潜移默化的教育。
只有自觉主动，才能迅速提高学习成绩，否则是无法学好、无法学到真正的知识的。
要提高学习的自觉性，要做好以下几点:第一，不要把学习当作一种任务和负担，要出自兴趣和需要而学。
如果把学习看成是任务负担，就会感到学习是迫不得已而学的，你就会处于消极被动状态。
要想提高学习自觉性，就要培养对学习的兴趣，把学习看作一种生命、生活的需要，你才会积极主动地去学。
第二，加强自我管理、自我约束的能力。
你首先要明确学习目的，把学习作为自我修养，提高自身素质的一个重要手段。
然后制订出周详的计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
第三，保证良好的学习环境，排除外界干扰，抵制各种诱惑。
学习环境要保持安静、整洁，这样就可以减少各种外界干扰，使你集中注意力学习。
所以在学习时你要劝告旁人不要随意打扰你，不要大声喧闹，你还要把书桌和书本、文具等收拾整齐。
对于各种不利于按计划学习的诱惑，你要勇于抑制自己的欲望。
第四，防止惰性的侵扰。
人总是有惰性的，你稍不注意，惰性便会发作，使你无法再坚持学习。
所以你要时刻提防惰性的侵人，否则，你就会越来越懒散，以致最终放弃学习。
要想提高学习的自觉性，就必须克制惰性的发作。
第一，陪伴孩子学习。
在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。
事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。
第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。
目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。
但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。
为什么呢？任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。
家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。
做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。
这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。
第三，引导孩子认识知识的用途。
怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。
这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。
作为教师更要学会按"能近取譬"的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。
第四，家校携手培育祖国的花朵。
教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。
家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。
这样做的结果是交流意见，取得共识。
学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。
第五，定期检查孩子的书包。
我曾称过自己孩子的书包，重7．5斤。
打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾一阵儿。
于是，我有意识地检查孩子书包，并建议孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。
这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。
第六，安排好时间和空间。
一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。
因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。
孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。
在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。
第七，制定学习计划。
家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。
家长要帮助孩子确定重点和目标。
除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。
第八，惩罚孩子要适度。
奖励与惩罚是树立行为规范的手段。
在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。
但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。
只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。
如：在他打伤了别的孩子后，他就要为被打伤的孩子进行赔偿；如果他故意毁坏了东西，那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活；如果孩子偷东西，那么就得让他拿出来并让他认错。
家长决不能对孩子进行过分的惩罚。
更需要家长注意的是，不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。
培养孩子的自控力控制自己情绪和行为的能力是衡量一个人心理健康的重要标志。
孩子自我控制能力的强弱，对于孩子今后各种能力的培养有很大的制约性。
那么，如何才能培养孩子的自我控制情绪能力呢?培养孩子良好的行为习惯：对孩子自我控制情绪能力的培养，最初可以在生活习惯方面。
随着孩子年龄的增长，对他的自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面。
帮助孩子逐步认识自己行为的对与错：培养孩子良好行为习惯时，要让孩子知道“可以这样做，不可那样做”的道理，让孩子用这些道理来辨别自己的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪能力。
充分发挥榜样的作用：由于孩子有善于模仿、易受感染的特点，家庭应营造一个良好的语言、道德环境，并充分利用一些健康的儿童作品去影响孩子，引导、培养孩子严格要求自己。
及时肯定孩子的行为：家长应及时地对孩子做得对的事情给予表扬、肯定，会逐步树立起孩子的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自己的行为。
此外，家庭还应给孩子创造与同伴交往的机会，让孩子学会在不同条件，不同环境中控制自己的情绪的能力。
这样，孩子自我控制情绪的能力就会逐步得到提高，人际关系得到发展，同时，解决问题的能力也会增强。
教育是育人的事业，这种人文性要的是对学生的爱。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
“人类灵魂的工程师”这一荣耀绝不仅仅是一种标榜，他直指教师的道德人格。
教师不仅要把科学文化知识传授给学生，而且要以“为人师表”的行为将自己的品德、人格、情操、责任感、爱心和献身精神传承给每一个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行为习惯。
古人云：“亲其师，信其道”教师的人格之光对学生心灵的照耀是深刻而久远的。
因此，要培养孩子的自觉性，促使其身心得到全面发展，我认为应该做到以下几点：首先，我认为要培养孩子的兴趣。
俗话说得好，“兴趣是最好的老师。
”兴趣教学是一种调动学习情趣，提高学习积极性的兴奋剂。
在生活中，孩子们总是会自觉地玩电脑、手机，有些家长都无法阻拦，于是向学校求助，可是效果甚微；更有甚者，在网吧里和家长捉迷藏，一呆数日玩通宵。
为什么这时候孩子们自觉性这么高呢？都是兴趣惹的祸。
如果我们能把这惹祸的兴趣运用到教学中，孩子们的自觉性不就大大提高了吗？随着多媒体的普及，我认为新时代的教师们应充分利用多媒体和电脑，让无声的课本变得有声有色、有情有景。
根据教学内容的需要，也可以设计一些活动，歌曲或是游戏等。
比如，在教学《My Favourite Colour>>一课时，我们可以用歌曲导入，先发制人，抓住学生，然后提问：“你们想学这首歌吗？”那就跟我一起走进课文，学习颜色吧”然后有节奏有韵律的教唱单词，这样不是很有意思吗？学生又怎能不感兴趣呢？他们感兴趣了，不就自觉的跟着我们学习了吗？当然，这就需要我们这些专业老师用心去备课了。
备学生，找到孩子真正感兴趣的东西，然后用诸课堂。
这其实是一个寻找恰当的教育实际以及正确进行引导的问题。
对未成年人进行教育，很多时候需要找一个合适的“切入点”或者“抓手”，就是要寻找一个对学生进行启发诱导的恰当时机，把他们深藏在内心的那种学习的兴趣和热情调动起来，那么，再学习起来就可以事半功倍了。