七年级数学平行线的判定复习PPT优秀课件

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平行线的性质ppt课件

平行线的性质ppt课件
(3) 移: 以关键点为起点作与移动方向平行且与移动距离相
等的线段,得到关键点的对应点;
(4) 连: 按原图顺次连结对应点 .
知4-讲
特别警示
确定一个图形平行移动后的位置需要三个条件:
(1)图形原来的位置;
(2)平行移动的方向;
(3)平行移动的距离.
这三个条件缺一不可.
知4-练
例4 如图 4.2-33,现要把方格纸(每个小正方形的边长均为
知1-讲
特别警示
1. 两条直线平行是前提,只有在这个前提下才
有同位角相等.
2. 按格式进行书写时,顺序不能颠倒,与判定
不能混淆.
知1-讲
3. 平行线的性质与平行线的判定的区别
(1) 平行线的判定是根据两角的数量关系得到两条直线的位
置关系,而平行线的性质是根据两条直线的位置关系得
到两角的数量关系;
又∵ EG 平分∠ BEF,∴∠ BEG=



BEF=70° .
∵ AB ∥ CD, ∴∠ 2= ∠ BEG=70° .
答案:A
知2-练
2-1. [中 考·烟 台]一杆 古 秤 在 称 物 时 的状 态 如 图
所 示,已 知∠ 1=102°,则 ∠ 2 的度数为
78°
______.
感悟新知
知识点 3 平行线的性质3
若是,可直接求出;若不是,还需要
通过中间角进行转化 .
知1-练
1-1. [中考·台州]用一张等宽的纸条折成如图所示的图
140° .
案,若∠ 1=20 ° ,则 ∠ 2的度数为_______
感悟新知
知识点 2 平行线的性质2
知2-讲
1. 性质 2 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等 .

人教版七年级下册522平行线的判定课件(共25张ppt)-(数学)MnnAHw

人教版七年级下册522平行线的判定课件(共25张ppt)-(数学)MnnAHw
理由是 内错角相等,两直线平行 。
(3)从∠ABC +∠ BCD =180,可以推出AB∥CD ,
理由是 同旁内角互补,两直线平行 。
(4)从∠5=∠ABC ,可以推出AB∥CD,
理由是 同位角相等,两直线平行

一分耕耘一分收获
练一练
3.两条直线垂直于同一条直线,这两条 直线平行吗?为什么?
答:垂直于同一条直线的两条直线平行.
5.2.2 平行线的判定
一分耕耘一分收获
复习回顾:
一、判断:
1.两条直线不相交,就叫平行线.
2.与一条直线平行的直线只有一条.
c 3.如果直线 a、b 都和 平行,
那么 a 、b 就平行.
一分耕耘一分收获
如何用直尺和三角板过 直线AB外一点P做AB 的平行线CD。
一分耕耘一分收获
平行线的画法:
一分耕耘一分收获
大家来探索!
② 如图: 如果∠1+∠2=180o, 那么a与b平行吗?
l
a
2
b
1
同旁内角互补,两直线平行。
条件:1,同旁内角. 2, 互补.
结论: 两条构成同旁内角的被截的直线平行.
∵ _∠__1_+_∠__2_=180o(已知) ∴ _a__∥__b_(同旁内角互补,两直线平行)
E
2 54
D
B
④ ∵ ∠4 +__∠__3_=180o(已知)
∴ CE∥AB( 同旁内角互补,两直线平行)
一分耕耘一分收获
平行线的判定
例3
如图,已知 ∠1=75o , ∠2 =105o 问:AB与CD平行吗?为什么?
A
B
13
54
C

平行线的判定课件(共16张PPT)浙教版数学七年级下册

平行线的判定课件(共16张PPT)浙教版数学七年级下册



(3)如果∠DEC=∠BCF,则 ∥
.
典例精讲
解:l1 // l2,理由如下: ∵直线l1,l2被直线l3所 ∴∠2+∠3截=180° ∵∠2=135° ∴∠3=180°-∠2=180°-135°=45° ∵∠1=45° ∴∠1=∠3 ∴l1 // l2(同位角相等,两直线平行)
典例精讲
解:AB // CD,理由如下: ∵AB⊥EF,CD⊥EF,E,F分别为垂足 ∴∠1=90°,∠2=90° ∴∠1=∠2 ∴AB // CD(同位角相等,两直线平行)
拓展提升
拓展提升
拓展提升
浙教版七年级下册
第一章 平行线
1.3.1 平行线的判定
目标领学
情境引入
回顾画平行线的方法
一放
二靠
三推
a
四画
思考:在这个过程中什么元素没有改变?
探究新知
一般的,判断两条直线平行有下面的方法:
两条直线被第三条直线所截,如果同 位角相等,那么两直线平行. 简单的说:同位角相等,两直线平行 几何语言: ∵∠1=∠2
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
理解新知
1.如图,下列说法正确的是( B ) A.因为∠1=∠3,所以EF∥GH B.因为∠1=∠2,所以AB∥CD C.因为∠2=∠3,所以AB∥CD D.因为∠2=∠4,所以EF∥GH
理解新知
2.如图
(1)如果∠ADE=∠ABC,则 ∥

(2)如果∠ACD=∠F,则
c
a 一般到特殊 b
推论: 在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行 议一议:为什么要在同一平面内?
应用新知
你能说出木工师傅用图中的角尺工具画平行线的道理吗? 方法1:同位角相等,两直线平行. 方法2:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行Fra bibliotek应用新知

平行线的性质 课件(共22张PPT)

平行线的性质  课件(共22张PPT)

3
∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等),
∵∠1=∠3(对顶角相等),
∴∠1=∠2(等量代换).
你发现了什么?
两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等. 简写成:两直线平行,内错角相等. 表达方式:如图,
∵a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,内错角相等).
如图,直线a∥b,直线a、b被直线c所截
试一试
翻开你的数学练习横格本,每一页上都有许多如图所示的互 相平行的横线条,随意画一条斜线与这些横线条相交, 找出其中 任意一对同位角.观察或用量角器度量这对同位角,你有什么发现?
∠1=∠2
那么,一般情况下,如图,如果直线a与直线b平行,直线l与 直线a、b分别交于点O和点P,其中的同位角∠1与∠2也必定相等吗?
A.65°
B.55°
C.45°
D.35°
课堂小结
知识点 平行线的性质
1.两直线平行,同位角 相等 . 2.两直线平行,内错角 相等 . 3.两直线平行,同旁内角 互补 .
已知
同位角相等 内错角相等 同旁内角互补
得到
判定 性质
得到 两直线平行
已知
(2)从∠1=110o可以知道 ∠3是多少度?为什么?
(3)从 ∠1=110 o可以知道∠4 是多少度?为什么?B
D
解:(1)∠2=110o 理由:两直线平行,内错角相等;
(2)∠3=110o 理由:两直线平行,同位角相等;
(3)∠4=70o 理由:两直线平行,同旁内角互补.
C 2E 43
2.如图,直线a∥b,∠1=50°,∠2=40°,则∠3的度数为 ( B )
例3 将如左图所示的方格图中的图形向右平行移动4格,再向上 平行移动3格,画出平行移动后的图形.

人教版七年级数学下册《平行线的判定》课件ppt

人教版七年级数学下册《平行线的判定》课件ppt

思考:根据平行线的定义,如果同一平面内的两条直线不相交,就可以判断 这两条直线平行.但是,由于直线无限延伸,检验它们是否相交有困难,所 以难以直接根据两条直线是否相交来判定是否平行,那么有没有其他判定方 法呢?
1.放 2.靠 3.推
4.画
平行线画法
E C
A
D B
F
思考 (1)画图过程中,什么角始终保持相等? (2)直线a,b位置关系如何?
图1
2.如图2
∵∠B=∠_C__G__F__,∴ AB∥ CD(同位角相等,两直线平行.)
∵∠BGC=∠__F_____,∴ CD∥ EF(同位角相等,两直线平行.)
∵AB∥ CD ,CD∥ EF,
∴ AB∥___E__F__(如果两条直线都与第三条直线平行,那么这 )
图2
两条直线也互相平行.
3.下图中若∠1=55° ,∠2=55°,直线AB、CD平行吗?为什么?
也互相平行.)
已知∠3=45 °,∠1与∠2互余,试说明 AB//CD ?
解:∵∠1=∠2(对顶角相等)
A C
∠1+∠2=90°(已知Байду номын сангаас ∴∠1=∠2=45°
3
1
2
∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3
B
D
∴ AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
做一做
内错角相等, 两直线平行.
同旁内角互补, 两直线平行.
c
a 3 2
1 b
3.如图.(1)从∠1=∠4,可以推出 AB ∥ CD ,理由是内错角相等,两直线平行 . (2)从∠ABC +∠BCD =180°,可以推出AB∥CD ,理由是同旁内角互补,两直线平行. (3)从∠ 3 =∠ 2 ,可以推出AD∥BC,理由是 内错角相等,两直线平行 . (4)从∠5=∠ ABC ,可以推出AB∥CD,理由是 同位角相等,两直线平行 .

《平行线的判定》精品ppt课件

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A
B
C
D
E
F
பைடு நூலகம்
1
3
2
∠1 +∠2=180°(已知), ∠2 +∠3=180°(邻补角互补),
∠1 =∠3(同角的补角相等).
AB∥CD
(同位角相等,两直线平行).
∵ ∠4+∠7=180 °(已知) ∠4+∠1=180°(邻补角的定义)
∴ ∠7=∠1(同角的补角相等)
∴ AB∥CD(内错角相等, 两直线平行)
思考:
下图中,如果∠1=∠7,能得出AB∥CD吗? 写出你的推理过程
∵∠1=∠7 ∠1=∠3
∴ ∠7=∠3
∴ AB∥CD
B
1
A
C
D
F
3
7
E
( )
已知
( )
对顶角相等
( )
等量代换
( )
C.∠4+∠5=180° D.∠2+∠4=180°
B
达标检测 反思目标
2.如图,BE是AB的延长线。由∠CBE=∠A可以判定____∥___根据是________________________由∠CBE=∠C可以判定___∥____根据是___________________________
解:根据∠OEB+∠EOD=180°得到 AB∥CD
上交作业:课本15—16 页 第4、7 题
课后作业
·
A
B
P
还记得如何用三角板和直尺画平行线吗?
一放、二靠、三推、四画。
从画图过程,三角板起到什么作用?
C
D
1
2
两条直线被第三条直线所截, 如果同位角相等,那么这两条直线平行.

《平行线的判定定理》课件

《平行线的判定定理》课件

平行线的同旁内角互补定理
总结词
同旁内角互补是判断两直线平行的关键条件。
详细描述
当两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,则这两条直线平行。具体来 说,如果同旁内角之和等于180度,则这两条直线平行。
平行线的内错角相等定理
总结词
内错角相等是判断两直线平行的又一 重要条件。
详细描述
当两条直线被第三条直线所截,如果 内错角相等,则这两条直线平行。具 体来说,如果内错角相等,则这两条 直线平行。
平行线表示方法
用“//”表示两条直线平行。
平行线性质符号表示
同位角相等(∠1=∠2),内错角相等(∠3=∠4),同旁内角互补( ∠5+∠6=180°)。
平行线的性质
平行线的性质
同位角相等、内错角相等、同旁内角 互补。
平行线性质的应用
证明两直线平行、计算角度大小、解 决几何问题。
02
平行线的判定定理
键之一。
04
练习题与解析
基础练习题
01
基础练习题1:题目1 、2、3
02
基础练习题2:题目4 、5、6
03
基础练习题3:题目7 、8、9
进阶练习题
1 2
3
进阶练习题1
题目10、11、12
进阶练习题2
题目13、14、15
进阶练习题3
题目16、17、18
综合练习题
综合练习题1 综合练习题2 综合练习题3
题。
角的度量与计算
02
介绍角的度量单位和方法,以及如何进行角的计算。
复习与巩固
03
对本单元所学知识进行复习巩固,强化学生对平行线和相交线
知识的掌握。
THANKS

七年级数学5.2.2平行线的判定PPT课件

七年级数学5.2.2平行线的判定PPT课件

如图:B= D=45°, C=135°,
问图中有哪些直线平行?
A
D
答:AB//CD,AD//BC B
C
∵ B=45°(已知)
C=135°(已知) B+ C=180° AB//CD(同旁内角互补,两直线平行) 同理:AD//BC
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
纸条,
(点阵中相邻的四个点构成正方形).
E
G
A
B
C
D
F
H
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
画平行线的事 实
同位角相等, 两直线平行。
同旁内角互补, 两直线平行。
内错角相等, 两直线平行。
判定方法3 两条直线被第三条直线所截,如果 同旁内角互补,那么这两条直线平行
简单说成:同旁内角互补,两直线平行
1a
几何语言: ∵∠1+∠4=1800(已知)
3
4
2b
∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行)
想一想 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
简记为“垂直于同一直线的两直线平行”。
∵ a⊥b,a⊥c(已知) ∴ b//c(垂直于同一直线的两条直线平行)
a
1
c
2
b
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

人教版《平行线的判定》优秀课件

人教版《平行线的判定》优秀课件

已知条件:直线b与直线c 都垂直于直线a. 要说明的结论:直线b与 直线c平行吗?
已知:直线b与直线c都垂直于直线a.
说明:直线b与直线c平行吗? (1)由∠CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
答:直线b与直线c平行. 根据同位角相等,两直线平行.
人教版七年级数学下
5.2.2 平行线的判定
复习引入
如何判断两条直线是否平行? (1) 根据定义. (2) 根据平行公理的推论.
你还记得如何用直尺和三角尺画平行线吗?
C A
D B
C
D
A
B
判定方法1 两条直线被第三条直线所截, 如果同位角相等,那么这两条直线平行. 简单说成:同位角相等,两直线平行
如图,∠A+∠B+∠C+∠D=360°,且∠A=∠C,∠B=∠D,那么AB∥CD,AD∥BC. 判定方法3 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.
答你:还直 能线用(b其与他1直方)线法c说平由明行理. 由∠吗?CBE=∠A可以判定哪两条直线平行?
如图, BE是AB的延长线.
A
B
E
典例示范
如图, BE是AB的延长线. (2)由∠CBE=∠C可以判定哪两条直线平行?
根据是什么?
答: AE∥CD .根据内错角相等,两直线平行.
D
C
A
B
Eቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
判定方法2 内错角相等,两直线平行.
如图, BE是AB的延长线. ∵ b⊥a,∴ ∠1= 90°.
根据同旁内角互补,两直线平行.
例1 如图,你能说出木工用图中的角尺画平行线的道理吗?

人教版数学七年级下册 5.2.2 平行线的判定 课件

人教版数学七年级下册 5.2.2 平行线的判定 课件

为什么?
解:直线与平行. 理由如下:
∵∠1 + ∠ = 180°, ∠1 + ∠ = 180°,
∴∠ = ∠.
∵∠ = ∠,
∴∠ = ∠.
∴∥(同位角相等,两直线平行).
【例题2】如图,∠ + ∠ = 180°,∠ = ∠,试说明∥.



∠ + ∠ = ∠
∠ = ∠ − ∠
∠ = ∠
∠ = ∠ − ∠ = ∠
【例题3】如图,∠ + ∠ = ∠,试说明∥.
解: 如图,作∠ = ∠.
∵∠ = ∠
∴∥.
又∵∠ + ∠ = ∠,
解: ∵∠1=∠2, ∴AB∥CD.
∵∠3+∠4=180°,∴CD∥EF,
∴AB∥EF.
3.如图,B、A、E三点在同一直线上,请你添加一个条件,使AD∥BC.你
∠EAD=∠B或∠DAC=∠C或∠DAB+∠B=180°
所添加的条件是___________________________________________(不允许添加
任何辅助线).
4.如图,下列条件不能判断直线a∥b的是( D
).
A. ∠1=∠4 B. ∠3=∠5 C. ∠2+∠5=180° D. ∠2+∠4=180°
平行线的判定方法
1. 如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
2. 同位角相等,两直线平行.
3. 内错角相等,两直线平行.
4. 同旁内角互补,两直线平行.
∠1 = ∠2

判定方法2
线平行.
两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直

人教版七年级下册5.2《平行线的判定》课件(共29张PPT)

人教版七年级下册5.2《平行线的判定》课件(共29张PPT)

(1)上面的画法可以
A
看做是怎样的图形变换?
l1
平移变换
(2) 把图中的直线 l1 , l2 看成被尺边 AB所截,那
l2
么在画图过程中,什么角 始终保持相等? 同位角
B 由此你能发现判定两直线平行的方法吗?
两直线平行的判定方法(一):
两条直线被第三条直线所截 ,如果同位 角相等, 那么这两条直线平行.
已知直线l1,l2被l3所截,1=45º2=135º, 判断l1 与 l2 是否平行,并说明理由。
2
3 l2
l3
1 l1


“在同一平面 ,垂直于同一条直线的两条直 线互相平行”是否可以看做平行线判定方法的 特殊情形?
∵∠1=∠3=90°
l1∥ l2
l3
3
1
l2
l1
街道两侧路灯的 柱子是否互相平 行? 为什么?
简单地说, 同位角相等,两直线平行.
几何语言
2 a
1 b
c
∵ ∠ 1=∠2 (已知)
∴ a//b (同位角相等,两直线平行)
如图,哪两个角相等 能判定直线AB∥CD?
A
3 D
如果∠231 =∠542 , 能判定 哪两条直线平行?
E
G
A1 3
2 C
B
4
5
D
F
H
AEFB∥∥GCHD
同旁内, 角互补,两直线平行
∵∠2+∠4=180° ∴a//b (同旁内角互补,两直线平行)
例题讲解
例1:如图,∠A= 55 °,∠B=125 °,AD与BC平行吗?
AB与CD平行吗?为什么?
D
C
解:
∵∠A +∠B = 55 °+ 125 °= 180°

苏科版七年级数学下册平行线的判定与性质复习课课件

苏科版七年级数学下册平行线的判定与性质复习课课件

应用模式
如图,若AB∥DF,∠2=∠A,试确定DE与AC的位置关系, 并说明理由.
A
E
F
2
B
D
C
应用模式
如图,图中包含哪些基本模式?
A
B
E
F
O
D
C
应用模式
已知,如图AB∥EF∥CD,AC∥BD,BC平分∠ABC,则图中 与∠EOD相等的角有( )个.
A. 2
B. 3
A
B
E
F
O
D
C
C. 4
D. 5
感悟模式
1、未知两条直线平行有哪些方法?在这些方 法中,已经知道了什么关系?得到的结果是 什么关系?
2、思考:已知两条直线平行有哪些性质?在 这些性质中,已经知道了什么关系?得到的 结果是什么关系?即同位角,内错角,同旁 内角有什么关系?
感悟模式
如图1,直线a、b、c被直线l所截l,若
∠1=∠2=∠3.
内 错
a3
角b
同 旁
a
内 角b
2 c
42 c
3 2
内错角相等 a//b 两直线平行
2 4 180 (2与4互补)
a//b
同旁内角互补 两直线平行
复习:平行线的性质
2、思考:已知两条直线平行,同位角,内错角,同旁内角有什么关系?
图形
同 位
a
角b
1 2 c
内 错
a3
角b
2
c
同 旁
a

42
角b
c
A
B 问题探究 已知:AB∥CD,
1 E2
C A
1
求证:∠A+ ∠ C+ ∠ AEC= 360°

《平行线的判定》七年级初一数学下册PPT课件

《平行线的判定》七年级初一数学下册PPT课件

观察∠1与∠2,你发现了什么?
c
P
b
a
P
A
b
1
B
a
2
平行线的画法 :一放、二靠、三推、四画。
平行线判定方法1
两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。
简写为:同位角相等,两直线平行。
几何描述:
c
∵ ∠1=∠2(已知)
∴ a∥b(同位角相等,两直线平行)
b
A
1
B
a
2
情景思考
你能说出木工用角尺画平行线的道理吗?
平行线性质1
两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。
c
简写为:两直线平行,同位角相等。
几何描述:
b
A
1
∵ a∥b (已知)
∴ ∠1=∠2 (两直线平行,同位角相等)
B
a
2
探索与思考
如果两条平行线被第三条直线所截,那么内错角之间有什么关系呢?
c
如图,已知a∥b ,试证明∠1与∠3之间的关系.
∵ a∥b(已知)
∴ ∠2=∠1(两直线平行,同位角相等)
而∠2=∠3 (对顶角相等)
∴ ∠1=∠3(等量代换)
b
A
1
3
B
a
2
平行线性质2
两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。
c
简写为:两直线平行,内错角相等。
几何描述:
∵ a∥b (已知)
∴ ∠1=∠2 (两直线平行,内错角相等)
b
A
1
2
B
a
探索与思考
如果两条平行线被第三条直线所截,那么同旁内角之间有什么关系呢?
课堂互动
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(3)∵∠2+ ∠3 = 180°(已知) ∴ AD ∥ BC ( 同旁内角互补,两直线平行 )
A
2、如图,填空:
B 12 E
F 34 D C
(1)∵∠1= ∠4(已知) ∴ AB ∥ DC ( 内错角相等,两直线平行 )
(2)∵∠2= ∠3(已知) ∴ AD ∥ BC ( 内错角相等,两直线平行 )
演讲人: XXX
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2021/02/25
11
A
D
1
2
B
G
E
3
C
F
7、如图,已知直线AB、CD 被直线MN所
截,PE平分∠BPQ,QF平分∠DQN。如果
∠BPQ= ∠DQN,那么PE与QF平行吗?为
M
什么?
A
P
B
Q
E
C
D
F N
8、如图,∠1= 120°,∠D=60°, ∠2=∠A 说明AB∥DE。
E A
O
2
B1
D
C
THANKS
FOR WATCHING
(3)∵AE⊥BD, CF⊥BD(已知) ∴ AE ∥ CF (垂直于同一条直线的两直线平行)
3、如图,∠1= ∠B ,∠1与∠E互补,
可以判断哪几组直线互相平行?
A 2 D1 B
F
解: ∵∠1= ∠B(已知)
E
∴ DE ∥ BC
C ( 内错角相等,两直线平行 )
∵∠1= ∠2( 对顶角相等

∠1+ ∠E = 180°(已知)
∴ ∠2+ ∠E = 180°( 等量代换 )
∴ AB ∥ EF ( 同旁内角互补,两直线平行 )
4、如图,∠1= 65°,∠2=115°, AB与CD平行吗?为什么?
E
G
A
1
B
2 C
D
F
H
5、如图,已知BE平分∠ABC, ∠1= ∠3, DE与BC平行吗?为什么?
A
D
1
B2
E
3
C
6、如图,已知∠1= ∠3, ∠2与∠3互补, 那么可以判断哪几组直线平行?
平行线的判定
复习
平行线的判定方法:
1、同位角相等,两直线平行。 2、内错角相等,两直线平行。 3、同旁内角互补,两直线平行。 4、垂直于同一条直线的两条直线平行。1ຫໍສະໝຸດ 如图,填空:A12
D
6
3
45
B
C
(1)∵∠1= ∠3(已知) ∴ AD ∥ BC ( 同位角相等,两直线平行 )
(2)∵∠1= ∠6(已知) ∴ AB ∥ CD ( 内错角相等,两直线平行 )
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