4、早ppt

小匾
biǎn
yàn
砚台
酝酿
niàng
朴素
nǎ
pǔ
墨水
mò bàn
mò
长寿
shòu
哪里
默默
花瓣
请同学们选择自己喜欢的方式 读课文，要读准生字词的读音，并 能联系上下文想想词语的意思，有 不懂的做上记号，说说课文主要写 了什么内容？是按什么顺序写的， 并理清课文思路
第一部分（1）：写我们在绍兴访问三味书 屋。 第二部分（2-4）：主要写三味书屋的陈设。
第三部分（5-8）：写由腊梅花开得早想到 鲁迅桌子上“早”的来历。
这就 是鲁迅小时侯 就读的书塾三 味书屋。请仔 细看图，说说 三味书屋的陈 设。
自由读第三节， 看看课文是怎样介绍 三味书屋的陈设，并 画出相关句子。
方位顺序：
南墙上——
东面正中——
画面前——
东北角上
南墙上 书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞 东面正中 门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正 中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿， 画前面 那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中 是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子， 桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的 戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁 东北角上 迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、 对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说 上描绣像。
哪有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上
想一想：作者除了重点写三味 书屋的陈设，还写了哪些内容？
这股令作者无限欣喜的纯 净疏淡的清香是不是腊梅的香 味呢？让我们跟随作者去看个 究竟。
迈进后园，蜡梅 开得正盛，几乎满树 都是花。那花白里透 黄，黄里透绿，花瓣 润泽透明，像琥珀或 玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅 飘香而送暖，梅花开 的时候，正预示着春 天的到来。二十四番 花信风，一候是梅花， 开得最早。
梅 花 ，二 开十 得四 最番 早花 。信 风 ， 一 候 是
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
要珍惜清晨，要珍惜 春天，要学梅花，作“东 风第一枝”。
① 这里的“清晨”“春天” 指的是什么？
生命中最美好的时光。
② 这句话告诉我们什么？
这个字还有这样一段 来历，那年鲁迅的父亲生 了病，躺在床上。鲁迅一 面上书塾，一面要帮家务， 天天奔走于当铺和药铺之 间。有一天早晨，鲁迅上 学迟到了。素以品行方正、 教书认真著称的寿镜吾老 先生严厉地说了这样一句 话：“以后要早到！”鲁 迅听了没有说什么，默默 地回到座位上。他在书桌 上轻轻地刻了一个小小的 字：“早”。从那以后， 鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早， 奋斗了一生。
4早
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浙江绍兴的三味 书屋曾是伟大的文学 家、教育家、革命家 鲁迅先生小时候学习 的地方。在三味书屋 的东北角上有一张鲁 迅先生曾经用过的书 桌，在书桌上鲁迅曾 刻了一个字“早”， 你们想知道这个“早” 字的来历吗？
听课文朗读完成以下问题：
读准字音，不认识的字词查找工具书
说说课文主要写了什么内容？是按什么顺 序写的？
要学梅花，学鲁迅，珍 惜时间，时时早，事事早。
1、说说课文为什么以“早”为题目？ 2、还可以用什么作为课—了解清香来源—— 梅花特点——想到书屋上的“早”——要珍 惜时间
1.朗读课文。 2.按方位顺序，写一段话介绍 你的教室或房间。
节约时间，也就是使一个 人有限的生命更加有效，也即 等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位的， 浪费别人的时间等于谋财害命； 浪费自己的时间，等于慢性自 杀。 时间就像海绵里的水一样， 只要你愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
1“从那以后”中“那”指什么？ 2 鲁迅为什么会迟到？ 3 鲁迅后来迟到过吗？为什么？你从中体会 到了什么？
鲁迅从小就严格要求自己，虽 然是不得已才迟到的，但他还是牢 记老师的教导，树立了时时早，事 事早的信念，并为此奋斗了一生。