小白兔教案
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇
幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。
讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。
在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
幼儿园小班教案《小白兔》(优秀6篇)
幼儿园小班教案《小白兔》（优秀6篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。
2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。
活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。
活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。
开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。
瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。
1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。
提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。
注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。
提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。
下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二小班幼儿年龄小，注意力不集中，但比较喜欢参与区域活动，能遵守相应的区域规则，区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们，年幼儿童身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
在开展“小兔乖乖”的主题中，我们以演绎角表演的形式开展这个主题，幼儿的学习欲望更强烈，同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的机会，因此，我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中，(认识小动物及相对应的词语；学习做客与请客的礼仪；模仿动物的动作和声音；设计小动物的食物、请柬、动物头饰)等，角色游戏中幼儿以扮演角色为主，体现对家庭的认识。
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》
幼儿园托班音乐教案活动《小白兔》（24-30）个月一、活动目标：1、能够感知音乐节奏。
2、愿意积极主动地参与音乐活动，能够愉快唱出《小白兔》。
3、学会用简单的动作表现小白兔的动作形象。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿知道小白兔这种动物。
2、物质准备：小白兔儿歌、小白兔图片。
3、环境准备：采用自然光线、通风良好，氛围愉快、轻松的宽敞场地。
三、活动过程：(一)导入部分：1、谜语导入：老师今天为大家请来了一位好朋友，让我们一起来猜猜它是谁？红眼睛、白皮袄、长耳朵、爱吃萝卜和青菜。
找小朋友回答，激发幼儿兴趣。
师：“现在哪位小朋友能回答一下，老师说的是什么？”（二）开始部分1、展示图片，让幼儿熟悉图片。
教师先向幼儿展示小白兔图片。
师：“现在老师手上拿了一张动物的图片，有哪位小朋友告诉老师它是什么动物。
”幼儿回答后，再向幼儿依次提问兔子的身体部位特征。
师：“那么小朋友们来仔细观察一下兔子的耳朵是什么样的、眼睛是什么颜色、它的毛是什么颜色的······”2、播放歌曲，让幼儿熟悉歌曲内容。
师：“现在小朋友们知道小兔子的特点了，那么现在就让我们来欣赏一下有关小兔子的儿歌吧。
”教师在播放音乐时根据歌词做出相应的动作。
3、又一次播放音乐，教师可以通过提问的方式，加深幼儿对歌词的印象。
师：“刚刚歌词里小白兔的耳朵是是什么样的啊？爱吃什么呢？”幼儿回答。
4、教师带着幼儿清唱一遍5、再次播放音乐，让教师和幼儿跟着音乐唱一遍，教师示范一些简单的动作带着幼儿一起边唱边跳。
（三）结束部分1、师：“好了，今天我们的音乐游戏就玩到这里了，小朋友们再见。
”四、活动延伸1、教师可以在区域内投放不同动物的图片，引导幼儿去观察不同小动物有什么特征。
2、让幼儿回家后和爸爸妈妈一起演唱《小白兔》，并向爸爸妈妈演示小白兔是怎么蹦蹦跳跳的。
中班科学教案关于小白兔
中班科学教案关于小白兔一、教学目标：1. 了解小白兔的特征和习性。
2. 了解小白兔的饲养和喂养方法。
3. 培养学生对小白兔的关爱和爱护意识。
二、教学准备：1. 图片或绘本：描绘小白兔的形象。
2. 实物：小白兔做模型或玩具。
3. PPT或大黑板：绘制小白兔的特征和习性。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 老师通过图片或绘本引入话题，提问学生是否见过小白兔。
2. 引导学生谈论小白兔的特征，如体型大小、颜色、耳朵等。
步骤二：认识小白兔（10分钟）1. 老师展示图片或实物，让学生观察小白兔的形象。
2. 引导学生描述小白兔的特征，如毛色、耳朵的长短等。
3. 利用PPT或大黑板，绘制小白兔的形象，并让学生边看边学。
步骤三：了解小白兔的习性（10分钟）1. 老师带领学生探讨小白兔的习性，如白天和夜晚的活动习惯。
2. 引导学生思考小白兔偏爱的食物和它们的生活环境。
3. 给学生讲解小白兔的基本习性，并通过例子帮助学生理解。
步骤四：了解小白兔的饲养和喂养方法（15分钟）1. 老师以简单易懂的语言向学生介绍小白兔的饲养和喂养方法。
2. 引导学生了解小白兔需要的食物种类和喂食时间，如干草、蔬菜和水。
3. 给学生提供实际案例，让他们思考合适的饲养环境和定期的清洁工作。
步骤五：关心和爱护小白兔（10分钟）1. 引导学生思考小白兔的需求和感受，并与他们的需求做比较。
2. 教育学生要善待小白兔，不要捉弄它们，而是要尊重它们的生活空间。
3. 引导学生讨论如何爱护小白兔，如定期洗澡、保持饮食卫生等。
步骤六：活动与总结（10分钟）1. 给学生分组，每组选择一位代表分享他们对小白兔的认识和关爱。
2. 教师对学生的分享进行点评，并引导学生总结今天的学习内容。
3. 小结教学内容，强调重要的知识点和关键信息。
四、教学延伸：1. 请学生进行小白兔模型的手工制作。
2. 带领学生参观宠物店，观察和了解更多不同种类的小白兔。
3. 让学生通过制作小白兔日记或海报，记录他们对小白兔的了解和喜爱。
小白兔教案6篇
小白兔教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小白兔教案6篇教案在书写时需要教师对教学目标进行深入思考和明确规划，教案的编写要求教师详细规划教学步骤，从而提高他们对教学过程的掌控力，下面是本店铺为您分享的小白兔教案6篇，感谢您的参阅。
小班体育课教案《小白兔》
小班体育课教案《小白兔》教学目标：1. 通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。
2. 培养学生的运动技能，提高他们的身体素质。
3. 培养学生的观察能力和反应力。
教学重点：通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。
教学准备：1. 蓝牌2. 红牌3. 黄牌4. 绳子5. 小白兔形状的卡片教学过程：Step 1: 导入（5分钟）首先，老师给学生简单地解释一下小白兔的规则和目标。
然后，老师把学生分为几个小组，每组选择一名学生扮演小白兔。
Step 2: 游戏一：小白兔找萝卜（10分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和农夫两个角色，小白兔们用绳子绑住自己的腰，农夫们则用绳子绑住自己的手腕。
小白兔们需要跑动，尽量避免被农夫们捉到。
农夫们则需要尽可能多地捉后，看哪个组的小白兔们被捉到最少，就是胜利者。
Step 3: 游戏二：小白兔过河（15分钟）游戏规则：老师用绳子做成一条河，并将河分成几个区域，每个区域都有一个小白兔形状的卡片。
学生们分为小白兔和农夫两个角色。
小白兔们需要跑动，尽量不让农夫们捉到。
农夫们则需要尽快捉住小白兔。
如果一名小白兔被捉住，则他将不能再行动。
小白兔们需要在被捉住之前尽快过河，并将卡片放入对应的区域。
每个小组过河的小白兔越多，得分越高。
Step 4: 游戏三：小白兔接力赛（15分钟）游戏规则：游戏准备两支队伍，每队都有一名小白兔和若干名队员。
小白兔将手上的小白兔形状的卡片传给队员，队员们需要尽快将卡片送到终点。
如果卡片在传递过程中掉落，需要回到原点重新开始。
最先将卡片送到终点的队伍获胜。
Step 5: 游戏四：小白兔奔跑（15分钟）游戏规则：在操场上布置好几个小白兔形状的卡片，并将学生分为几个小组。
每个小组需要尽快将所有的卡片收集起来，并放入指定的区域。
最先完成任务的小组获胜。
Step 6: 游戏五：小白兔跳跃（15分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和狐狸两个角色。
小白兔们需要在草地上跳跃，尽量不让狐狸捉住。
《小白兔》大班教案
《小白兔》大班教案《小白兔》大班教案1活动目标：1、初步理解故事，感受故事优美的意境。
2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容。
3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感。
活动准备：白板软件。
活动过程：一、导入：兴趣吸引。
师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊！师：小白兔看到桃花会怎么做？二、欣赏理解故事。
1、教师讲述故事第一部分。
（1）小白兔住在哪里？那里怎样？（2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么？2、讲述故事第一小段。
提问：（师：我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢？）（1）老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）老山羊收到花瓣说了什么？3、讲述故事第二小段。
提问：（师：接下来是小白兔的第几个朋友呢？）（1）小猫收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？（2）小猫要用发夹干嘛呢？4、幼儿自己看图讲述"看，小白兔还把桃花瓣送给了谁？那请你想一想，它们收到了会怎么想？怎么说呢？"请幼儿个别讲述。
5、讲述故事最后一段" 看，小动物们在干嘛啊？""小白兔和朋友们围着桃树做什么？"三、小结。
"小动物们收到了小白兔寄来的礼物，它们心里会怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的礼物很开心，它会怎么想呢？"四、拓展思维，迁移提升。
师：小白兔还会把花瓣寄给谁，它们会把花瓣拿来做什么？你喜欢小白兔吗？为什么？五、完整讲述。
"现在请小朋友拿出《幼儿画册》，我们边看图片边听故事，一起来讲一讲。
"《小白兔》大班教案2活动目标1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿想象力。
2.增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。
3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备场景图一幅(桃树、小兔、河流、信和信箱、桃花瓣等)。
活动过程1.猜谜导入，引出故事中的主人公——小白兔。
中班语言小白兔教案
中班语言小白兔教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《小白兔》，了解小白兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，学会用适当的语言描述小白兔。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
二、教学内容：1. 故事《小白兔》：讲述小白兔的外形特征、生活习性以及与其他动物的互动。
2. 儿歌《小白兔》：学习儿歌《小白兔》，加深对小白兔的印象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，能够讲述小白兔的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿学会用适当的语言描述小白兔，培养观察能力和想象能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、儿歌课件、小白兔图片、动物卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小白兔图片，引导幼儿观察小白兔的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：通过故事课件，讲述小白兔的故事，让幼儿了解小白兔的生活习性。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小白兔，模拟小白兔的生活场景，培养幼儿的观察能力和想象能力。
4. 儿歌学习：学习儿歌《小白兔》，让幼儿通过歌词进一步了解小白兔，加深对小白兔的印象。
5. 动物卡片游戏：分发动物卡片，让幼儿找出与小白兔相关的动物，引导幼儿讲述这些动物的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
6. 总结与拓展：引导幼儿总结小白兔的特点，鼓励幼儿用自己的语言描述小白兔，培养幼儿的表达能力。
教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用适当的语言描述，明日分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的参与程度，了解他们对小白兔故事的理解和兴趣。
2. 通过角色扮演活动，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 观察幼儿在学习儿歌和动物卡片游戏时的表现，评估他们的记忆力和语言表达能力。
小班儿歌小白兔教案
小班儿歌小白兔教案教案标题：小班儿歌《小白兔》教案教案目标：1. 帮助学生通过欢快的儿歌《小白兔》培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力和动作协调能力。
3. 引导学生通过歌曲的学习，认识小白兔的形象和特点。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 准备小白兔的图片或玩具。
3. 准备相关的绘本或图片，展示小白兔的生活环境。
教学步骤：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 向学生展示小白兔的图片或玩具，询问他们是否知道这是什么动物。
3. 引导学生观察图片或玩具，询问他们对小白兔的形象和特点有什么了解。
歌曲学习：1. 启动音乐播放器，播放《小白兔》儿歌。
2. 引导学生跟随歌曲的节奏拍手或摇动身体。
3. 播放歌曲的过程中，教师可以边唱边示范相关的动作，如耳朵竖起、蹦蹦跳跳等。
4. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
情景模拟：1. 教师展示绘本或图片，让学生了解小白兔的生活环境，如森林、草地等。
2. 引导学生模仿小白兔的动作，如蹲下、跳跃等。
3. 创设情景，让学生在教室内模拟小白兔的生活场景，如跳跃穿越草地、寻找食物等。
巩固活动：1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演小白兔。
2. 每个小组轮流表演小白兔的动作和歌曲，其他学生观看并鼓励。
3. 教师可以录制学生的表演，让学生观看自己的表现，提供反馈和鼓励。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，询问他们对小白兔的了解和喜爱程度。
2. 鼓励学生在家中继续唱歌和模仿小白兔的动作，与家长分享今天的学习成果。
教案扩展：1. 继续学习其他儿歌，如《小兔子乖乖》、《小毛驴》等，拓展学生的音乐欣赏能力。
2. 制作手工小白兔，让学生在手工活动中加深对小白兔形象的认知。
3. 鼓励学生创作自己的小白兔故事或歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
注：教案中的活动和步骤可以根据实际情况进行调整和增减。
《小白兔》教案
《小白兔》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小白兔》教案《小白兔》教案（通用14篇）《小白兔》教案篇1设计背景在刚开学的一次户外活动时，老师让幼儿一个一个排队。
幼儿园童谣儿歌《小白兔》教案
幼儿园童谣儿歌《小白兔》教案幼儿园童谣儿歌《小白兔》教案一、教学目标1. 能够通过唱儿歌《小白兔》认识小兔子的形象、习性和身体构造；2. 激发幼儿对小动物的爱好和保护意识；3. 能够通过体验和识别搭建小兔窝，加强幼儿的动手能力和团队协作能力；4. 培养幼儿欣赏音乐和表演的能力，培养幼儿的语言表达和表演能力。
二、教学内容儿歌《小白兔》三、教学过程1. 唱儿歌《小白兔》老师领唱，让幼儿跟着唱，注意动作配合。
可以先听一遍，然后再分一句一句教唱。
最后让幼儿熟练唱一遍。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
咪咪眼睛，乌黑黑，小鼻子扭来扭去。
小尾巴一翘一翘，小肚子圆又圆。
小脚丫垫在草地上，开心地跳来跳去。
2. 识别小兔子的形象、习性和身体构造通过儿歌唱、老师演示和幼儿表演等方式，让幼儿对小兔子的形象、习性和身体构造有更深刻的认识。
3. 认识小兔窝引导幼儿在教室里搭建小兔窝，可以使用气球、棉花、彩纸等材料。
让幼儿体验并认识小兔的生活环境，加强幼儿的动手能力和团队协作能力。
4. 表演儿歌和小兔窝将所有幼儿分成小组，每个小组都有两个任务：一是表演儿歌《小白兔》，展示幼儿对小兔子形象、习性和身体构造的认识；二是将小兔窝搭建在教室里，并让小组的每个幼儿都对小兔窝做出自己的贡献。
最后，幼儿们可以在小兔窝前合影留念。
四、教学评估1. 通过观察幼儿的儿歌表演和小兔窝搭建情况，评估幼儿对小兔子的形象、习性和身体构造的理解程度。
2. 通过观察幼儿的合作情况和表现，评估幼儿的动手和团队协作能力。
五、教学延伸1. 围绕小兔子的话题，开展小组活动和绘画创作等，进一步挖掘幼儿对小动物的爱好和保护意识。
2. 通过学习儿歌拓展幼儿的音乐知识，引导幼儿在表演中发挥语言表达和表演能力，培养幼儿的综合素养。
六、教学反思通过这次教学活动，幼儿们表现出了浓厚的学习兴趣和积极的参与度，基础知识和团队协作能力都得到了加强。
但在教学中也发现了需要改进的地方，比如在小兔窝搭建环节需要更具体的指导和展示，以及表演儿歌可以更注重幼儿的语音和节奏训练。
幼儿园童谣儿歌《小白兔》教案精选汇编
小白兔，白又白，双耳竖起来。
爱吃萝卜爱吃菜，每天乐呵呵。
幼儿园教学是培养孩子全面发展的重要阶段，而童谣儿歌作为幼儿园教学的一部分，更是不可或缺的元素。
在幼儿园教学中，通过唱儿歌可以培养孩子的音乐感，增强语言表达能力，激发孩子对生活的热爱和好奇心。
今天我们就来共享一些关于幼儿园童谣儿歌《小白兔》的教案精选，帮助老师们更好地进行教学。
一、教案一1.教学目标•让孩子了解小白兔的形象和生活习性•鼓励孩子喜欢小白兔，培养爱心和责任感•提高孩子的听音辨音能力和音乐感受能力2.教学内容•通过观察图片或视频，让孩子了解小白兔的形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，引导孩子模仿小白兔的动作和表情•用简单的语言描述小白兔，让孩子感受小白兔的可爱和活泼3.教学重点•对小白兔形象和生活习性的介绍•通过音乐和动作培养孩子的音乐感和表达能力4.教学方法•观察法、听唱法、情景再现法5.教学过程•初步了解小白兔形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，感受音乐节奏•模仿小白兔的动作和表情，开展角色扮演•用简单语言描述小白兔，鼓励孩子进行自由表达二、教案二1.教学目标•让孩子了解小白兔的形象和生活习性•提高孩子的语言表达能力和想象力•通过小白兔的故事，培养孩子的爱心和责任感2.教学内容•用图画或玩具让孩子接触小白兔，了解小白兔的形象和生活习性•通过小白兔的故事，让孩子感受小动物的生活和情感•听唱《小白兔》儿歌，让孩子学会和谐的幼儿歌曲韵律3.教学重点•让孩子对小白兔有更深入的了解•通过故事和音乐，培养孩子的爱心和责任感4.教学方法•观察法、讲故事法、听唱法5.教学过程•用图画或玩具让孩子了解小白兔形象和生活习性•听唱《小白兔》儿歌，让孩子感受音乐的魅力•讲述小白兔的故事，引导孩子表达对小动物的情感和想象通过以上两个教案的设计，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中，更好地了解和喜欢小白兔，培养语言表达能力、音乐感受能力和爱心责任感。
教师在教学过程中也要注重引导和鼓励孩子们自由表达，激发他们的好奇心和想象力，让幼儿园的教学更具有趣味性。
幼儿园中班语言《小白兔》教案
幼儿园中班语言《小白兔》教案幼儿园中班语言《小白兔》教案「篇一」一、活动目标1.理解儿歌内容，有节奏地朗读儿歌，感受儿歌的音韵美。
2.理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3.懂得做个有礼貌、有爱心的孩子。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5.感受音乐的欢快热烈的情绪。
二、活动准备1.经验准备：（1）学唱歌曲《走路》并把山羊公公编入歌曲中。
（2）做过体育游戏“过独木桥”。
2.物质准备：棒偶、小兔、山羊公公各一个，背景图一副。
小白兔头饰、山羊公公头饰、小鱼头饰。
三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，有节奏、完整地朗读儿歌。
2.活动难点：理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。
3.活动指导：通过谈话演示教具、角色表演等形式帮助引导幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的节奏美及音韵美。
四、活动过程1.创设情境，导入教学在教师的带领下，幼儿听音乐交替模仿兔子和山羊公公走路的样子进入教室。
（歌曲《走路》）2.出示图片和棒偶，引导幼儿讨论和表述。
提问：这是什么？为什么叫独木桥？如果小白兔和山羊公公同时要过独木桥，应该怎么办？（鼓励幼儿大胆表述，注意回应和提升幼儿的语言经验。
）3.视听朗诵儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。
提问：儿歌的名称是什么？儿歌里有谁？说了一件什么事？4.教师操作棒偶，再次示范朗诵儿歌。
幼儿欣赏并理解儿歌内容。
提问：小白兔是怎么走路的？（模仿动作并学习词语“蹦蹦跳跳”。
）山羊公公是怎么走路的？（模仿动作并学习词语“摇摇摆摆”。
）小白兔遇到了山羊公公，它是怎么说的？它是怎么做的？河水为什么哗哗笑？鲤鱼为什么蹦蹦跳？5.教师完整朗诵儿歌，帮助幼儿感受儿歌的节奏美和音韵美。
提问：这首诗歌好听吗？哪里好听？（让孩子评价）6.幼儿学习朗读儿歌。
（1）教师有感情地朗读儿歌，幼儿小声跟读。
（利用棒偶操作）（2）集体朗诵。
（指导幼儿有节奏地朗诵，并读准字音。
）（3）分组分角色朗读，一组扮演小白兔，另一组扮演山羊公公，边读儿歌边表演。
小班科学教案《小白兔》
小班科学教案《小白兔》教学目标：1.认识小白兔，了解它的外貌特点和生活习性。
2.培养学生对小动物的兴趣，增强他们的动物保护意识。
3.培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自喂养小白兔，培养他们的责任感和爱护动物的意识。
教学准备：1.小白兔模型、图片、幻灯片等教具。
2.活动区域、喂养器具、兔食等物品。
3.学生小组划分，制作小组名牌。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现小白兔的图片，询问学生是否见过小白兔，让学生谈谈自己对小白兔的印象。
2.通过引导，激发学生的探索欲望，提出“我们一起来了解小白兔”的问题。
二、认识小白兔（10分钟）1.展示小白兔模型，让学生观察其外貌特点。
2.设计“观察小白兔”的活动，在学生小组内，让每个小组派一名学生来观察小白兔模型，然后回到小组讲述他们观察到的特点。
三、了解小白兔（15分钟）1.制作幻灯片或展示图片，介绍小白兔的生活习性，如喜欢吃草、爱干净等。
2.引导学生进行讨论，询问学生喜欢小白兔的原因。
四、亲自喂养小白兔（20分钟）1.将幻灯片或图片上展示小白兔正在吃的食物，告诉学生小白兔的食物是什么。
2.安排学生分组，每个小组一只小白兔和喂养器具，让学生亲自给小白兔喂食。
3.观察学生的表现，帮助学生正确喂养小白兔，并希望他们能够记住这个过程。
五、小结（5分钟）1.回顾学习内容，询问学生对小白兔有了什么新的了解。
2.引导学生总结养小白兔的要点和注意事项，让他们明白养动物是需要责任和耐心的。
教学延伸：1.邀请宠物店老板或养兔专家来校进行养兔知识讲解。
2.搭建小白兔的小屋，让学生亲自参与建造。
3.给小白兔取一个名字，并让学生轮流照顾它，培养他们的责任感和团队合作能力。
教学反思：通过这一堂课，学生们对小白兔有了更深入的了解，培养了他们的动物保护和爱护动物的意识。
通过亲自喂养小白兔，学生们不仅锻炼了观察和动手能力，还培养了他们的责任感和爱护动物的意识。
同时，通过小组讨论和小结的方式，激发了学生们的思维和表达能力。
幼儿园小班儿歌教案《小白兔》
幼儿园小班儿歌教案《小白兔》教学主题：小白兔教学目标：1. 学生能够听懂和学唱《小白兔》这首儿歌。
2. 学生能够用手势模拟小兔子动作，提高动手能力。
3. 学生能够了解小兔子生活习性，提高动物保护意识。
教学资源：1. 儿歌《小白兔》2. 小兔子图片3. 索引卡片教学活动：活动1：引入（5分钟）1. 在黑板上写下“小白兔”这个词，问学生：“你们知道小白兔是什么动物吗？”2. 给学生展示一些小兔子的图片，询问学生：“这些是小白兔吗？”3. 通过引导让学生了解小白兔的基本特征和生活习性，同时为学生带入下一个环节。
活动2：学唱儿歌（20分钟）1. 教师引领唱一遍《小白兔》，并让学生随唱随跳，陶冶情操。
2. 教师再次带唱《小白兔》，并在教室内放上《小白兔》的MV，引导学生一起跟着唱和跳，提高学生的动手能力。
3. 师生合唱，让学生在欢快的音乐中掌握歌曲，提高学生对语言的感知能力。
活动3：用手势模拟兔子（15分钟）1. 师生合唱，学生跟着老师的手势模仿小兔子跳跃和奔跑的动作，并练习兔子的其他动作，例如蹦跶、梳妆、抖耳朵等。
2. 向学生介绍小兔子的生活习性，例如能在很短的时间里便认得妈妈和兄弟姐妹，在危险时会躲起来以免受到伤害等。
3. 让学生动手制作小兔子手办，培养动手能力，同时提高保护动物的意识。
活动4：造句游戏（20分钟）1. 将小兔子的关键词分别分发给学生，让他们分组自由组成一些小白兔的小故事，并在时间结束前提交故事。
2. 在小组内，学生分享自己写的小故事，鼓励学生多表达和交流，提高学生语言和表达能力。
3. 让学生用《小白兔》中学到的词汇和自己的语言能力，讲述自己的小故事，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
活动5：总结与反思（10分钟）1. 教师总结当天的学习内容，同时强调小兔子的爱护和爱护动物的重要性，引导学生对小兔子的保护。
2. 让学生回答当天所学的问题，检查学生的学习效果。
3. 让学生用自己的语言总结和反思学习过程，鼓励他们在学习中总结经验，提高自我效能感。
小班科学教案《小白兔》
小班科学教案《小白兔》小班科学教案《小白兔》一、活动目标1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
二、活动准备小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子三、活动过程1、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可爱的小白兔）2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。
（1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？（它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的）（2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻）（3）兔子的叫声代表什么意思？〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。
比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。
〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。
如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。
3、学习儿歌《小白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
4、游戏互动：小白兔采蘑菇幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。
哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。
5、教师评价总结。
2.小班科学教案《小白兔》篇2设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
幼儿园中班语言《小白兔》教案精选
幼儿园中班语言《小白兔》教案精选一、教学内容1. 故事《小白兔》：讲述了一只小白兔在森林里遇到各种动物，通过自己的聪明才智，巧妙地应对了各种困境，最终回到了家园的故事。
2. 词汇学习：学习生词“小白兔”、“森林”、“困境”、“聪明才智”等。
3. 句型学习：学习句型“我是……，我能……”和“小白兔说：‘……’”。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听、理解和表达的能力，提高他们的语言素养。
2. 通过故事学习，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享和助人为乐的品质，使他们学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，学会生词和句型。
难点：理解故事寓意，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、句型卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己遇到过的困境和解决方法。
2. 故事讲解：通过课件展示故事《小白兔》，引导幼儿观看并倾听。
3. 生词学习：出示生词卡片，引导幼儿认读和学习。
4. 句型学习：出示句型卡片，引导幼儿模仿和运用。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学生词和句型。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论，思考如何应对困境。
7. 创作展示：邀请幼儿用画纸和彩笔创作自己的故事情节。
8. 作品分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
六、板书设计1. 故事《小白兔》2. 生词：小白兔、森林、困境、聪明才智等。
3. 句型：我是……，我能……；小白兔说：‘……’七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《小白兔》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，学习兴趣浓厚。
但在创作展示环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢表达的情况，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
2. 拓展延伸：邀请家长参与故事表演活动，增进亲子关系，提高幼儿表达能力。
重点和难点解析一、实践情景引入在幼儿园语言教学中，实践情景引入是一种有效的教学手段，能够激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班教案《小白兔》含反思
幼儿园大班教案《小白兔》含反思教学目标1.认识小白兔的相关知识，了解它的生活习性和特点。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.建立起幼儿们对小动物保护的意识，培养他们爱护动物的情操。
教学内容1.小白兔的简介介绍。
2.小白兔的生活习性和生存环境。
3.小白兔相关的手工制作活动。
教学方法1.演讲法：对小白兔的简介进行介绍。
2.讲解法：对小白兔的生活习惯和生存环境进行详细讲解。
3.手工制作法：带领幼儿们进行与小白兔有关的手工制作活动。
教学准备1.讲解材料和图片。
2.手工制作工具和材料。
教学过程第一步：小白兔的简介介绍1.教师简单介绍小白兔及其生活习性。
2.向幼儿们出示小白兔图片，让他们观察并回答问题。
3.通过互动提升幼儿们对小白兔的认知，鼓励他们提出问题。
第二步：小白兔的生活习性和生存环境1.介绍小白兔的生存环境和食物来源。
2.通过图片展示，让幼儿们更加深入地理解小白兔的习性和栖息地。
3.引导幼儿们发表自己对小白兔生存环境的看法和建议，培养他们爱护自然、保护动物的意识。
第三步：小白兔的手工制作活动1.按照材料准备好各个制作步骤所需材料和工具。
2.介绍各种手工制作的过程，让幼儿们参与其中。
3.让幼儿们互相交流，互相协助完成制作。
教学反思通过这次教学，我发现幼儿们的自学能力、动手能力、观察能力较强，但是在表达自己的意见和想法时还有些犹豫和羞涩。
因此，在以后的教学中，可以适时引导幼儿们表达自己的想法和看法，培养他们自信而又独立的学习和生活方式。
通过这样的教学活动，孩子们能够更加了解自己和小动物，增加了解小动物的知识和动手能力，也提高了保护小动物和爱护动物的意识。
结语小白兔是一个非常可爱的动物，通过本次教学活动，幼儿们更深入、更全面地了解了它的生活习性和保护意义，也发现了自己在动手制作过程中的优势。
相信这样的课程能够使幼儿们在学习和成长中更加自信和有趣。
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看图说话
----小兔子（二年级）教学目标：
1、学会从颜色、外形、习性等各方面描绘动物。
（也可以融入人物的描绘）
2、基本了解怎样看图说话。
教学准备：红领巾、PPT图片（小动物）
教学过程：
小朋友們，大家好。
我叫陈老师。
今天第一次见面，我给小朋友们带来了很多的小伙伴。
小朋友们想不想和他们一起玩？（想玩）好，现在我们来做一个游戏。
我让一个孩子蒙上眼睛，猜猜我给带来的第一个小伙伴是什么。
其他的学生向他描述这个伙伴的样子。
描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时有什么样的习惯等等。
想办法让他猜出来是什么，老师想看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。
表现好的小朋友我会给他贴上一个小红花。
（1、身子毛茸茸的，有黄色的毛，扁扁的宽宽的嘴巴，像枫叶一样的脚掌。
走起路来摇摇摆摆，喜欢吃什么？既可以在地上走，也可以到水里游....）（让小朋友发挥自己的想象力，把知道的都陈述出来）
对了，这个小朋友猜对了。
蹬蹬蹬蹬，小鸭子来咯。
小鸭子很开心跟孩子们见面，小朋友们给小鸭子取个可爱的名字吧。
黄小鸭等等。
小朋友们喜欢不喜欢这只小鸭子啊？都喜欢小鸭子的什么啊？黄黄的皮毛。
小朋友刚刚说小鸭子的毛是什么颜色啊？黄色。
那黄色还可以用什么词来替换呢？黄澄澄。
恩。
这个小朋友说的很好，小鸭子来跟你握握手。
小鸭子的脚掌什么颜色啊？红色。
那小朋友们有没有见过真的鸭子呢？真的鸭子脚掌长的像什么啊？枫叶扇子小朋友们还有没有想跟小鸭子说的呢？
如果小朋友是这只小鸭子会怎么介绍自己呢？我是一只可爱的小鸭子，我的名字叫黄小鸭。
我有黄澄澄的皮毛，扁扁的嘴巴，你别看我的嘴巴扁扁的，吃东西可方便了，我有一双炯炯有神（乌黑发亮）的眼睛，还有像枫叶一样的脚掌。
我们做个朋友好吗？
毛茸茸、黄澄澄、扁嘴巴、小绒球
（小动物，先要看小动物的全身，皮毛什么颜色啊，外形大不大啊，再看小朋友的四肢，五官。
观察五官从上到下，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴等等）跟小鸭子没有话说了么？我们请上第二个小伙伴。
（2、小乌龟。
3、小狗）
现在请小朋友们选择一个自己喜欢的小动物，写上三到四句话。
老师看下小朋友们写的很好，现在请小朋友们互相交换修改。
修改以后，请小朋友把自己修改的话大声读出来。
给予适当的奖励。
（二）通过前面的游戏，引导小朋友用同样的方法口述小白兔的特征。
再导入故事和图片。
1、描述小白兔的外观和性格
除了小鸭子外，小朋友们还有没有喜欢的动物啊？（学生回答）
很好，看样子大家都是很有爱心的小朋友。
刚刚这位小朋友说到小白兔。
那我们也来描述一下小白兔好不好？像刚刚老师教小朋友们一样，小朋友们观察一下小白兔。
洁白如玉的皮毛红宝石的眼睛调皮的性格爱吃胡萝卜耳朵呢？小白兔的耳朵特别不特别，长长的耳朵对吧，小兔子虽然很弱小，但是却有一对长长的敏感的耳朵，这样才能时刻注意到是不是有危险。
尾巴短短的。
小白兔跑的快不快啊。
跑那么快的脚要不要很厉害？恩。
要很健壮有力对吧。
好，假如小朋友们是小白兔，老师也请一个小朋友来向老师介绍一下小白兔。
2、寻找喜欢的小白兔
小朋友们知道不知道跟小白兔有关的故事啊。
有没有小朋友要自告奋勇的讲给老师听。
讲的好的话，老师奖励一颗小红花。
其他小朋友要仔细听故事，看下那只小白兔小朋友们比较喜欢，为什么呢？
小兔子乖乖的故事
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴．一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要
给陌生人开门！”兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。
正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧藏了起来。
兔妈妈来到门前唱到：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来，快把门儿开！”三只小兔一听妈妈回来了，高兴地就把门打开了。
兔妈妈带回整整一蓝子的萝卜，小兔子们高兴得不得了。
第二天，兔妈妈又要去拔萝卜，小兔子们把门关得紧紧的。
这一次大灰狼扮成兔妈妈的模样，来到门前，也唱道：“小兔乖乖，把门儿开开！”红眼睛和短尾巴一听妈妈回来了要开门，但是长耳朵却说：“好像不是妈妈的声音。
”红眼睛从门缝一看果然不是妈妈，是一只大灰狼！于是小兔子们回答说：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”大灰狼又细声细气地说：“我就是你们的妈妈，快把门打开让我进去！”短尾巴说：“我们不信，要不你把你的尾巴从门缝伸进来，让我们看看到底是不是妈妈。
”大灰狼想也没想，就把尾巴从门缝伸了进去，三只小兔一起用力把门狠狠地关上了，把大灰狼的尾巴刚好夹住，这时兔妈妈也回来了，放下手中的蓝子，拿起棒子，对准大灰狼的头狠砸，大灰狼挣断了尾巴赶紧逃跑了。
这时小兔子们也看到妈妈回来了，妈妈夸他们是好兔乖乖。
这则故事告诉我们：我们应该机智勇敢,分辨好人与坏人.小朋友们喜欢这样的小白兔么？要向他们学习吧。
\
龟兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。
"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。
"他们打算马上就开始比赛。
乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。
同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。
说明稳扎稳打终能胜利。
这里小白兔是一直骄傲自大的兔子，小朋友们喜欢这样的小白兔么？
小朋友们比较喜欢哪个故事里的小白兔啊？为什么呢？
3、导入图片
好，老师这里有一副图，也在向同学们讲小兔子的故事，同学们来看看这只小兔子是不是你们喜欢的小白兔。
锄地播种浇水收获
小朋友们来看看图里面的小白兔在做什么啊？先看看第一幅图。
锄地。
这个小朋友真棒，老师奖励一颗小红花。
锄完地呢？（指向第二幅图）播种。
奖励。
播完种以后怎样了啊？看第三幅图。
地上长出了小菜苗对吧。
那小白兔在做什么呢？浇水。
最后，小白兔怎样了啊？收获了一车的大白菜对吧。
好的。
小朋友们都很聪明。
现在，小朋友们再来仔细的观察一下每幅图。
第一幅图，小朋友们除了看到小白兔在锄地，小兔子拿着什么在锄地啊？锄头。
对的。
我们看看小兔子热不热。
为什么啊？从图片里可以看出来么？太阳很大，有在流汗。
恩，这位小朋友观察的真仔细。
奖励一个小红花。
我们可以说小兔子累的满头大汗。
刚刚
小朋友说到太阳很大，那我们来观察一下太阳公公。
那太阳公公在做什么呢？我们看下太阳公公的眼睛，是怎样的啊？半睁半闭。
小朋友们早上还没睡醒是不是就是这个样子啊，看看这个小朋友，现在好像就还没睡醒一样，眼睛半睁半闭呢。
太阳公公还没有睡醒，小白兔就已经在锄地了，你觉得这是一个什么样的小白兔？（勤劳）
好了。
现在有没有小朋友可以向老师描述一下第一幅图。
第二幅图，小朋友们按照老师教的看第一幅图的方法，来说说第二幅图。
月亮姐姐在做什么。
小白兔在做什么。
第三幅图，种子长成了嫩苗，小白兔的心情会是怎么样的呢？（高兴）还有谁也很高兴？太阳公公也为小白兔高兴对不对。
那小白兔是不是就可以睡大觉等小苗长大呢？不可以。
那小白兔还做了什么？浇水。
小白兔浇水时心里可能会想什么？希望怎样？（希望白菜快点长大）
第四幅图，月亮姐姐是不是还在睡觉啊？没有。
在做什么？为小白兔高兴。
为什么为它高兴啊？因为他的小苗终于长成大白菜了。
小白兔自己高兴不高兴啊？高兴。
他怎么做了呢？推了小车子来运大白菜，获得了大丰收。
好了，小朋友们，你们喜不喜欢这个小白兔啊？为什么呢？因为它勤劳。
那小朋友们要不要向它学习啊？要。
恩。
小朋友们也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。
好，现在老师请小朋友们拿出纸和笔，把刚刚我们讲的四幅图连贯起来，写出来。
等下看看哪个小朋友写的最好，最有想象力。
早上，太阳公公伸伸懒腰，睡眼朦胧，好像还没睡醒一样。
这时，小白兔已经在地里劳动了，它拿着锄头在松土，热的满头大汗。
到了晚上，月亮姐姐打着呼噜，睡的可香了。
这时候，小白兔还在地里劳动，它已经松好了土，正在播种。
过了几天，小白兔播出的种子长成了小嫩苗。
太阳公公也为他高兴。
小白兔没有偷懒，仍然勤劳的给小嫩苗浇水，边在心里念叨：“小苗，小苗，多喝水，小苗，小苗，快长大。
”果然，皇天不负有心人，在小白兔的辛勤劳动下，小苗终于长成了大白菜，获得了大丰收。
小白兔非常高兴的用小车子来运大白菜。
月亮姐姐也为他高兴的合不拢嘴。
我也要向小白兔学习，做一个勤劳的孩子。