脑图创意思维绘画教学ppt：6汉堡包的诱惑

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脑图创意思维绘画教学ppt13偷油记

03 创意思维导图基础
Hale Waihona Puke 思维导图概念及作用思维导图是一种图形化思维工具，用于表达思维过程和知识结构。
它能够帮助人们更好地组织信息、梳理思路、提高记忆效果。
在教学领域，思维导图可以辅助教师进行教学设计、知识点整理
和课程规划。
创意思维导图特点与优势
创意思维导图注重激发创意思维，鼓励自由联想和发散思维。
分享一些优秀的思维导图作品和案例，激发学生创作兴趣和灵感。
鼓励学生尝试将思维导图应用于自己的学习和生活中，提高思维效率。
07 作品欣赏与评价标准
优秀作品欣赏及特点分析
01
02
03
04
画面构图合理，元素丰富，视觉效果突
色彩搭配和谐，符合主题氛围
创意独特，能够生动表达故事情节
细节处理到位，展现出作者的绘画技巧和耐心
中心主题
偷油记
分支结构
故事背景、主要角色、偷油过程、结果及影响
绘制角色关系及事件发展线索
角色关系
老鼠、猫、狗等动物角色之间的关系，以及他们与人类之间的关系
事件发展线索
按照故事发展的时间顺序，绘制出各个关键事件节点，如老鼠发现油、计划偷油、实施偷油、被发现、逃脱等
添加关键细节和丰富元素
关键细节
老鼠如何发现油、如何计划偷油、偷油过程中遇到的困难和挑战、如何被发现、如何逃脱等细节
背景设定
在一个寺庙里，老鼠们发现了一盏油灯，里面装满了香油。
故事中角色分析与启示
角色分析
故事中有领头鼠、合作鼠、机智鼠等角色，每个角色在故事中发挥了不同的作用。
角色启示
从领头鼠身上学到了领导力与决策能力，从合作鼠身上学到了团队协作的重要性，从机智鼠身上学到了创新思维与解决问题的能力。

5-6岁创意《杰克的面包店》美术教材PPT课件

的方式表达创作。
情感态度与培养学生热爱生活的意识，培养学生的观察力
价值观
和想象力。
学生联想生活中的面包，并根据了解的面包外形进行设计，通过粘土的方式进行创作。
掌握部分面包的外形特点，并结合想象进行创作，试着开一家独特的面包店。
第三部分
课程导入与引导
哇，这些面包真美味，看着都好吃~
小朋友们，生活中都吃过什么样的面包？
用水粉笔沾取水粉颜料，给面包上色，提亮~
（可以用白色颜料模拟奶油）
第三步
用英文报纸斯出面包盘的形状，并用双面胶粘贴在黑色卡纸上~
第四步
用油画棒，在黑色卡纸上进行装饰~
（可以用简单的点线进行装饰）
第五步
在黄色卡纸上，用记号笔写上面包店的名字，并剪下来粘贴~
（可以写自己的名字）
小朋友们表现的都很棒哦~
下节课见！
授课人：~
其它材料水粉颜料、剪刀、双面胶、超轻粘土、
第二部分
教学目标与重难点
教学目标
教学重点教学难点
学生了解生活中的面包，通过观察生活，了解知识与技能部分面包的外形特点。学习了解粘土制作方法，
并巧妙地应用。
从学生感兴趣的事物引导，使学生联想生活，过程与方法联想生活中的面包，感受面包肌理，并用粘土
杰克的面包店
授课人：~
目录
01 课前准备与工具材料 02 教学目标与重难点 03 课程导入与引导 04 绘画步骤与范画参考 05 课程总结与老师点评
第一部分
课前准备与工具材料
班级类型初级班（5-6岁）
教学时长 90分钟
绘画技法综合手工
纸张类型、规格
画笔类型、规格

少儿美术创意PPT课件《美味的汉堡》

参考步骤二准备好褐色水粉颜料，画出牛肉的固有色，再用红棕色画出亮部和黑色画出暗部。塑造体积感。
参考步骤三用深浅不同的绿色水粉颜料画出生菜，用huang色水粉颜料画出huang油。
参考步骤四用大红色画出西红柿的形状，再用白色画出亮部和红棕色画出籽。
参考步骤五用同样的方法画出其他的美味材料，全部画好后，添加汉堡的细节，给他们撒上芝麻、糖霜等。
Football training
汉堡原来是这么来的
4
你知道吗
其实原始的汉堡包就是剁碎的牛肉末和面做成的肉饼Байду номын сангаас故称为牛肉饼。
德国汉堡地区的人将其加以改进，将剁碎的牛肉泥揉在面粉中，摊成饼煎烤来吃，遂以地名而称为“汉堡肉饼”。
后来花样翻新，逐渐与三明治合流，将牛肉饼夹在一剖为二的小面包当中，被称为汉堡包，意为有汉包。
大乔汉堡美食中心
Football training
你喜欢吃什么味道的汉堡呢
在汉堡里，有哪些蔬菜，又有哪些肉类呢？
汉堡的口味可多了呢
牛肉汉堡
培根汉堡
鸡腿汉堡
蔬菜汉堡
汉堡里有蔬菜有肉类不同的食物夹在在一起看起来既美味丰富又色彩丰富美观
欣赏汉堡包的图片你能说说你认识哪些食物呢这些蔬菜和肉类是什么颜色的呢
美味的汉堡
参考课时
90分钟
建议年龄
3-6岁，仅供参考，难易根据年龄调整
课程来源
很多小朋友都喜欢吃汉堡。说起汉堡，你肯定能说出好几种口味来。你喜欢什么口味的汉堡呢。
教学目标
1.用水粉颜料表现食物的不同色彩 2.对画面展开自己的创作，“做”一个美味的汉堡。3.感受水粉颜料的表现特点和使用方法。
小朋友们，看到这两张图片你熟悉吗你在这个餐厅吃过什么食物呢

少儿美术创意PPT课件《好吃的汉堡包套餐》

鸡腿是是从脚到腿的部位，及腿根一带的肉，其肉质颇坚硬，连皮一起摄取时，脂肪的含量较多，也是在整只鸡中铁分含量最多的一部分。
5 课程导入
汉堡作为主食，你知道它是由哪些食材组成吗？我们一起来看看吧！
原来汉堡有着不同的口味呀！不同的口味有着不同的食材，你能说说这里面都有些什么样的食材吗？
6 课程导入
2 绘画教程
步骤三：通过马克笔平铺的表现技法填充物体的色彩。
步骤四：再运用叠加的技法继续刻画，体现物体的体积感。
3 绘画教程
步骤五：描绘出背景和桌布的色彩，突出主体的视觉感。
步骤六：最后调整画面的细节，添加物体的高光，让画面更加生动。
4 绘画教程
课后小结
1、在课堂中，通过参考食物的素材，观察它们的外貌特征，运用写生的方式表现出它们的形态以及色彩。2、在绘画中，通过运用最熟悉的素材进行绘画，提高了小朋友们的绘画热情，绘画出来的作品抓住了物体的形态以及色彩，让每副作品都赋予了每个小朋友独一无二的绘画表现力，展现了和谐的画面氛围。3、在色彩上、通过运用合理的色彩搭配，突出了物体色彩的饱和度，抓住了整个的画面中心，让作品更加富有视觉冲击力。
感谢观看
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、记号笔
1 课程引导八只脚一，顶抬小伞面，鼓落在，林两中，把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动
一旦撑开，再难收拢。这两间餐厅你有见过吗？你在里面有吃过什么食物吗？
2 课程引导
这些食物你有吃过吗？它们是什么味道的呢？你能说说嘛？
麦当劳、肯德基等等这样的快餐店，是我们经常看到的一些店铺，里面有哪些美味的食物呢？你有吃过吗？瞧！桌子上摆满了美味的食物呢！大大的汉堡，金黄酥脆的薯条、冰镇的可乐······有你喜欢的吗？现在我们将自己喜欢吃的食物画出来吧！

小班优秀美术教案《汉堡包》 (2)

小班优秀美术教案《汉堡包》
主题：描绘食物汉堡包的形象
年级：小班
时间：30分钟
教学目标：
1. 认识汉堡包这种食物；
2. 能够描述和描绘汉堡包的形象；
3. 培养孩子们对艺术的兴趣和创造力。

教学准备：
1. 汉堡包的图片或实物；
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔；
3. 学生的画纸。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
老师出示汉堡包的图片或实物，引导学生观察、触摸，并介绍汉堡包是一种食物。

2. 描述和讨论（10分钟）
老师带领学生一起描述汉堡包的特征：圆圆的面包、一片肉饼、一片奶酪、蔬菜和酱料等。

让学生尽可能详细地描述和讨论汉堡包的外观。

3. 制作汉堡包（10分钟）
老师发给每位学生一张画纸，告诉他们可以用纸、剪刀和胶水来制作一个属于自己的汉堡包形象。

老师可以提供一些彩色纸让学生自由剪贴。

鼓励学生发挥创造力，可以给汉堡包加上自己喜欢的装饰。

4. 展示和总结（5分钟）
学生完成后，老师可以组织展示，让学生们展示自己的作品，并互相欣赏。

同时可以总结一下学生们关于汉堡包的创意和描述。

扩展活动：
1. 请学生画一幅喜欢的食物场景，并用画作描绘食物的味道和特征。

2. 为孩子们准备绘本，让他们根据绘本中的描绘画出美食的形象。

教学反思：
通过这个小班优秀美术教案《汉堡包》，在观察、描述、剪贴和创造的过程中，既培养了孩子们对美术的兴趣，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

同时，通过主题的引导，学生也能对食物和饮食有更多的认识和理解。

6-8岁创意绘画《美味甜甜圈》美术教学PPT课件

创作建议
1.构图：有聚有散 2.造型：封闭的圆形做出甜甜圈的形态 3.背景：用自己喜欢的彩色卡纸表现美丽的背景 4.技法：马克笔叠色与渐变，对比色运用
02 参考教程
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Delicacy of dessert time
甜甜圈
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参考课时
90分钟
建议年龄
6_8岁
课程来源
甜甜圈美味香脆,表面的砂糖在嘴里融化,再咬一口松软的面包简直让人融化，相信很多小朋友都很喜欢甜甜圈，那么你们会画甜甜圈吗?
教学目标
1.尝试用勾线笔勾勒甜甜圈的形态。 2.用彩色卡纸拼贴背景丰富画面。 3.体验动手绘画的乐趣，感受创作的快乐和趣味。
也许正是因为母亲的爱才让这种面包有了这样一个甜蜜的名字——甜甜圈
爱的甜甜圈
甜甜圈日
在亚洲，甜甜圈主要是被当成点心类的食物，但在美国，甜甜圈是最为典型的饮食文化代表，甚至比汉堡热狗更受到美国人的喜爱.
任何一家甜品店、面包店、咖啡店都有她的身影，大多数人都以甜甜圈作为早餐的主食，甚至还设立了“甜甜圈日”。

《美味的汉堡套餐》5岁至6岁创意手工美术画PPT课件

课程引导
欣赏汉堡包套餐的图片，你能说一说它们的特点吗？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
除开汉堡包，还有哪些美味的食物呢？
薯条是一种以马铃薯为原料，源起于比利时，切成条状后油炸而成的食品，是现在最常见的快餐食品之一，流行于世界各地。
可乐是甜味的、它是含咖啡因的碳酸饮料，有咖啡因但不含酒精，非常流行。可乐主要口味包括有香草、肉桂、柠檬香味等。
鸡腿是是从脚到腿的部位，及腿根一带的肉，其肉质颇坚硬，连皮一起摄取时，脂肪的含量较多，也是在整只鸡中铁分含量最多的一部分。
美味的汉堡套餐
汉堡套餐
CONTENTS
素描纸、记号笔、彩铅、水彩笔（马克笔）、涂改液
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
5-6岁
1、运用拟人的方式表现出汉堡的造型。 2、掌握色彩的表现技法。
课前引导
01
第一部分
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
美味的汉堡套餐色彩可好看呀！
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。

疯狂的汉堡——美术课程课件ppt课件

A B
C D
9
3
工具和范画
10
3
绘画工具
水粉纸
勾线笔
剪刀
胶带
马克笔
11
3
范画展示
12
3
范画展示
13
4
学能训练
14
3
范画展示
进行汉堡的想象，画一个多层汉堡，搭配汉堡套餐
15
谢谢欣赏
THANK YOU FOR LISTENING
16
成为流行
1932年有人将这种油炸牛肉饼夹入表面撒有芝麻的小圆面包中，作为主食或点心食用。
中国特色
中文的汉堡包一词已经演化成为所有带有小圆面包做成的三明治的代称。
4
1
汉堡的组成
芝麻面包洋葱圈
番
茄
黄
瓜
芝
士
牛肉饼
生
菜
芝麻面包
5
1 汉堡的兄弟姐妹
6
1
汉堡套餐
7
2
疯狂的汉堡
8
2
疯狂的汉堡
创意美术实验室
疯狂的汉堡
FENGKUANGDEHANBAO
制作：Y.Ling
2019
1
目录
CONTENTS
1
汉堡的简介
2学能训练
2
1
汉堡的简介
3
1
汉堡的来历
名称寓意
Hamburger 除了表示 “汉堡包”，还有“碎牛肉，牛肉饼”的意思
牛肉饼
原始的汉堡包就是剁碎的牛肉末和面包做成的肉饼，故称为牛肉饼。

幼儿园小班美术教案《美味的汉堡包》

幼儿园小班美术教案《美味的汉堡包》教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力•提高幼儿对色彩的认识和运用能力•激发幼儿的美术创作兴趣，让幼儿享受艺术带来的乐趣教学内容本次美术课的主题是《美味的汉堡包》。

通过教学，让幼儿了解汉堡包的构成和制作过程，并引导幼儿进行创意性的涂色和拼贴，将自己想象中的美味汉堡表现出来。

教学准备•彩色卡纸•不同颜色的彩笔、蜡笔、水彩笔等•剪刀、胶水•汉堡包的图片或实物教学过程1.引入老师向幼儿展示汉堡包的图片或实物，让幼儿了解汉堡包的构成和制作过程，激发他们的想象力和创造力。

2.创作让每位幼儿准备好彩色卡纸、彩笔、剪刀等工具，鼓励他们根据自己的想象，自由涂色和粘贴。

老师可以提示幼儿一些构成要素，例如面包、生菜、牛肉饼、芝士、酱汁等，以便幼儿更好地构思和编辑自己的汉堡包。

3.分享完成作品后，老师将每位幼儿的作品张贴在墙上，以供幼儿们交流、分享和欣赏。

教师要鼓励每位幼儿分享自己的绘画理念、创作过程等，以加强幼儿在艺术表现方面的自信和表达能力。

教学要点1.引导幼儿自由发挥，在绘画过程中尽情发挥自己的想象和创造力。

2.提供与主题相关的图片和材料，以刺激幼儿的兴趣，并丰富幼儿的知识储备。

3.鼓励幼儿在作品中表达自己的感受和想法，以帮助幼儿更好地感受艺术的魅力和人文情感。

教学评价评价幼儿的作品不应只关注作品的美观度，更要注重幼儿的思想、创造力以及对美术表现的热爱程度。

教师可以通过幼儿的作品、口头表述等多种方式进行评价，让幼儿更好地理解自己的优点和不足，并且在评价过程中增强幼儿的自信心和探究能力。

总结通过本次美术教学活动，幼儿能够了解到传统饮食文化中的汉堡包，并且学习到创造性地运用不同的绘画工具和素材。

同时，本次课程也可以通过黑板报板等形式对幼儿的绘画作品进行展示，并向幼儿和家长们介绍课程主题和教学成果，既可以增添幼儿的艺术氛围，又可扩大美术教学的社会影响。

美术教案课件——汉堡的诱惑

2、1932年有人将这种油炸牛肉饼夹入表面撒有芝麻的小圆面包中作为主食或点心食用，所以得名汉堡包，意为有汉堡牛肉饼的面包
3、花样翻新，加入了更多的食材
课程引导
汉堡也可以作为主食来食用，面包补充碳水化合物，肉饼补充蛋白质和能量，所以深受忙碌者的喜爱
课程引导
观察图片，能说说有哪些食材夹杂在其中吗？又是什么颜色呢？
汉堡的诱惑
课程引导
教学年龄：10-12
教学目标： 1、通过对汉堡了解，引导学生深入
了解美食文化 2、运用速写的形式表现画面主体物，
提升线条控制能力 3、结合黑白分镜形式，装饰背景画
面，使画面更完整
教学材料：白卡、勾线笔、马克笔
课程引导
同学们，看到这两幅图是你熟悉的场景吗？
课程引导对于汉堡你们了解多少呢？
绘画步骤
6.背景上根据需求添加食物和饮料，可乐、冰激凌都可以
7.空白背景添加黑白线描或者小涂鸦丰富画面，也可以适当加文字，增加画面故事性
绘画步骤
8.添加标题和小文字丰富画面
9.给汉堡加阴影，增加小装饰完善作品
绘画步骤背景可以参考图示适当添加
绘画步骤背景可以参考黑白涂鸦丰富完善
THANK YOU
课程引导
汉堡是指使用圆形面包内夹馅料的一种食品，这种食物食用方便、风味可口、营养全面，已经成为畅销世界的方便主食之一。现代汉堡中除夹传统的牛肉饼外，还在圆面包的第二层中涂以黄油、芥末、番茄酱等，再夹入番茄片、洋葱圈、蔬菜、酸黄瓜等食物。
课程引导
1、汉堡包，本是德国汉堡的一种油炸牛肉饼，19世纪末由德国传入美国；
谢谢观看
课程引导欣赏插画作品
绘画步骤
1.在白卡上2/3位置上画出汉堡包，可以适当大一些 2.用马克笔上色，颜色鲜亮一些，注意深浅颜色的过渡

诱人的汉堡画幼儿园小班美术教案2

教案诱人的汉堡画幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识汉堡的基本组成部分，如面包、蔬菜、肉饼等，并学会用画笔表达。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对食物的兴趣，培养他们对美术活动的热爱。

二、教学重难点1. 重点：掌握汉堡的基本结构，并能用简单的线条和颜色表达。

2. 难点：如何引导幼儿观察细节，如汉堡层次和颜色变化，并体现在画作中。

三、教学方法1. 观察法：通过展示汉堡实物或图片，引导幼儿观察并描述其特征。

2. 讨论法：鼓励幼儿分享对汉堡的看法，讨论不同汉堡的特点。

3. 实践法：让幼儿动手绘画，体验美术创作的乐趣。

四、教学过程1. 导入：通过展示汉堡图片或实物，引起幼儿兴趣，导入课程。

2. 观察与讨论：引导幼儿观察汉堡的组成部分，讨论其特点。

3. 绘画实践：让幼儿动手绘制汉堡，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：展示幼儿作品，进行积极的评价和鼓励。

五、教学资源1. 实物资源：汉堡实物或模型。

2. 图片资源：各种汉堡的图片。

3. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。

六、教学反思1. 教学效果：评估幼儿对汉堡结构的理解程度和绘画表现。

2. 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学方法和材料，以更好地适应他们的需求。

七、拓展活动1. 汉堡DIY：让幼儿用不同的食材制作属于自己的“汉堡”，培养创新思维和动手能力。

2. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起制作汉堡，增进家庭互动。

八、安全与健康1. 食品安全：在制作汉堡的过程中，强调食品卫生和安全性。

2. 健康饮食：教育幼儿理解均衡饮食的重要性，汉堡虽诱人，但应适量食用。

九、评估方式1. 观察记录：记录幼儿在绘画过程中的参与度和创作表现。

2. 作品评价：通过幼儿的绘画作品，评估他们对汉堡结构的理解和表现能力。

十、课程延伸1. 食物主题月：将汉堡作为食物主题月的一部分，探讨不同食物的特点和营养价值。

少儿美术课件23 6岁-9岁线描《美食大咖》

创意美术
Art enlightens the art of wisdom and highlights the future
美食大咖
五大教学目标
认知目标
学习主体物奥龙/汉堡/鱼/龙虾结构并了解手的结构。
技法目标
利用块面方法分割主体物，几何形分解手的结构。
情感目标
通过绘制《美食大咖》，了解美食并感受其独特的魅力，让美食带给你欢乐时光。
思维目标
教授儿童了解手的结构，了解美食并散发思维创想一顿你的美食时光。
综合目标
通过《美食大咖》创作，学习手的结构并体验美食带来的诱惑与快乐。
原谅下面让你流口水的图
想吃？
自己动手，丰衣足食。
创作
Show出你盘中《美食大咖》（Delicious food ）
breakfast ？ lunch ？ dinner ？
注、汉堡薯条鸡腿鸡翅、面包意面牛奶、甜甜圈冰淇淋蛋糕咖啡、、、、、
感谢聆听
Thank you for your download and watch

7-8岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《Q版麦当劳叔叔》

家喻户晓的麦当劳叔叔“真身”，波拉科夫斯，当年只是马戏团里的一名小丑，但在1966年给麦当劳快餐店看上，改头换面成为麦当劳叔叔，并收到了大家的喜爱。
在西方，麦当劳叔叔作为麦当劳的代言人，不仅在同行业，就是在食品业以外，都有着无以伦比的地位
萌萌的、可爱的表情，你喜欢哪一个？
当想起“麦当劳叔叔”的时候，自然地就会想起麦当汉堡包、鱼柳包、薯条，炸鸡……这些美味可口的菜肴
•观察与了解学描绘的对象
小朋友们，你们知道这是哪里的标志吗？
这个熟悉的身影你在哪里看到过？
“麦当劳叔叔”是麦当劳快餐连锁店的招牌吉祥物，也是“麦当劳首席快乐官”，他是友谊、风趣、祥和的象征。
他有什么样的特点呢？
是个貌似小丑的人物，顶着一头火红的爆炸头，笑口常开，身着鲜黄色的连身工作服及红色的大短靴，里衫及袜子皆为红白相间的条纹式样。
他的形象带给你什么样的感受？
麦当劳叔叔的形象喜庆、友善、可爱、可亲，这首先从视觉识别上、心理上吸引住了顾客，给人们留下深刻而良好的印象。
当顾客光顾麦当劳快餐店的时候，就会遇到穿着整洁、彬彬有礼、脸孔笑面相迎的“麦当劳叔叔”，然后他会向你招手微笑，逗你发笑，使顾客享受到一种温暖的家庭的欢乐气氛。儿童们甚至把餐厅当作乐园，当作是属于自己的世界。
他在美国4－9岁儿童心中，是仅次于圣诞老人的第二个最熟悉的人物，他象征着麦当劳永远是大家的朋友。此外，作为麦当劳公司用以吸引小朋友的主要虚拟角色，因此官方将麦当劳叔叔设定为“孩童最好的朋友”。
历史
从1963年起，“麦当劳叔叔”的形象风靡了全美国的儿童。在英国、日本、香港等地，“麦当劳叔叔”也成了家喻户晓的人物。当他们想起“麦当劳叔叔”的时候，自然地就会想起麦当汉堡包、鱼柳包、炸薯条……这些美味可口的菜肴。

汉堡美食卡绘画教案

汉堡美食卡绘画教案教案标题：汉堡美食卡绘画教案教案目标：1. 通过绘画活动，培养学生的创造力和想象力。

2. 让学生学习如何运用不同的绘画技巧和材料来表达他们对美食的理解和想法。

3. 培养学生的观察力和细节意识。

教学资源：1. PowerPoint幻灯片展示2. 美食卡绘画示例图片3. 不同颜色的彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、橡皮擦等绘画材料教学步骤：引入：1. 展示一些美食图片，引发学生对美食的兴趣和想象力。

2. 引导学生思考，汉堡是一种非常受欢迎的美食，你们觉得如何用绘画来表达对汉堡的理解和喜爱？主体：3. 展示汉堡美食卡绘画示例图片，让学生观察和分析其中的细节和绘画技巧。

4. 介绍不同绘画技巧和材料的使用方法，如彩色铅笔的上色、水彩颜料的运用等。

5. 给学生提供绘画材料，并让他们根据自己的想法和理解开始绘画自己的汉堡美食卡。

6. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的绘画技巧和材料，如阴影的表现、颜色的搭配等。

7. 在学生绘画的过程中，教师巡视并提供指导和帮助，鼓励学生表达自己的创意和想法。

总结：8. 学生完成绘画后，让他们互相展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

9. 引导学生总结绘画过程中遇到的困难和解决方法，分享他们的收获和体会。

10. 结合学生的作品和总结，进行课堂讨论，让学生思考如何进一步提升自己的绘画技巧和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画美食卡，并与家人朋友分享。

2. 组织学生参观美术馆或美食展览，激发他们对艺术和美食的兴趣。

3. 在绘画课后，组织学生参与美食制作活动，将他们的绘画作品与实际的美食相结合。

评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力表现。

2. 评估学生的绘画作品，包括绘画技巧的运用、细节的表达和整体的美感。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和需要，适当调整教学步骤和资源的使用。

2. 鼓励学生多样化的表达方式，如绘画、写作、口头表达等，以满足不同学生的学习风格和能力。